總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年下班主任工作總結(jié)篇1

一、充分利用主題班會,，進行養(yǎng)成教育,，促使學生形成良好的個人品質(zhì),。

伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標,，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前,，會征求同學們的意見,，落實好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動員,，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識,，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰,，一舉兩得。

本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,，學習了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”,、“信心教育”、“學習習慣”“感恩教育”等主題班會活動,,，學生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行,，發(fā)展了學生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力,，同時也對促進班級良好的學風,、班風的形成起到了關(guān)鍵作用,。

二,、繼續(xù)抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。

引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，同時也受到了帶課老師的好評。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。

無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評,。尤其是晚自修，一定要充分用好,，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成,。

3,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

本學期,，我利用班會課、談話等多種方式,,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學生品行、指導(dǎo)學生進行自我教育入手,，嚴格要求,，規(guī)范學生的行為，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。把教書與育人有機地結(jié)合在一起,，把心理教育與學生發(fā)展有機的結(jié)合起來,，通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學生,，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增強,。

三,、利用網(wǎng)絡(luò),，提高自己理論水平,、班級管理與教育能力,。

我對于學生的教育,，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動中培養(yǎng)學生的動手能力,、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活,、感悟人生,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，認真學習相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法,，使自己在學習與寫作中,，不斷提高教育能力,。

此外，為了和學生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級的QQ群之外，希望同學們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，交流的同時也提高自己的寫作水平,。

四、充分調(diào)動學生的積極性,，取得了矚目的成績

有付出就有回報,，這個學期,，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成績:在20年度屯昌縣優(yōu)秀團支部,，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W獲得了省生物競賽一等獎的好成績,、王發(fā)訊同學還被評為省“優(yōu)秀三好學生”等。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，更需要再接再厲，不斷努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

一,、創(chuàng)建班委,，明確職責

“火車跑得快,，全靠車頭帶”。對于一個班集體來說,，班委會直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，班干部是班主任搞好班級工作的左右手,。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍,，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,，對于搞好班級工作具有十分積極的意義。為此,，我給每位班委同志,，明確了工作任務(wù),，制定了工作職責，從每天的簽到,，到組織跟崗實踐,、討論、評比活動等,，都落實到位,。同時,，班里還制定了保障學習的各項制度,，如請銷假制度,，三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格,，有事有病須寫請假條,，請假條必須有任職學校校長、教辦室校長,、培訓(xùn)院校班主任,、主任,、教育局師訓(xùn)辦主任、承培機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字,。以此使培訓(xùn)學習工作順利進行,。

二,、善于學習、創(chuàng)新開放

現(xiàn)在的學員視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學生觀,。因此要想跟上時代的步伐，就必須努力學習,。在跟崗實踐中，__縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和__縣教師進修學校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學習,，首先是基地幼兒園老師授課,，接著說課,，最后由學員討論并對授課老師評課,。在“眾說一課”評比中,，我們把學員分成三組,，由專業(yè)老師指導(dǎo)評比，在100位學員中初選14位學員進行決賽,，最后選出一等獎3名,、二等獎7名,。

三、勤跟勤談,、愛心為本

班主任要深入班級,，了解每個學員,，相信每個學員都有才,，善于挖掘?qū)W員的潛能,，把愛播灑到全體學員身上，應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學員都能成功。我們要用心思考,，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學員“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星,、一點流螢,，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。身為班主任，要與學員成為一家,。關(guān)心學員的衣、食,、住,、行,，晚上在宿舍里與學員探討課程,，一起學習,，共同進步。

四,、創(chuàng)建q群,、直接溝通

建立班委伊始,，我就創(chuàng)建了班級qq群，創(chuàng)建qq群后,，第一時間在班級發(fā)布公告，呼吁有q號的老師們加入qq群,，還沒有q號的老師申請q號再加入,。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流,、溝通,、討論,。國培的很多工作都是在群里和班委、學員們交流完成,。比郵箱快捷,，比電話,、短信節(jié)省,。

五,、制作簡報,、營造氣氛

在培訓(xùn)中,，我班成立了班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報,，將班級簡報作為學員學習的優(yōu)點展示平臺,，簡報內(nèi)容盡顯班級風采，包括研修動態(tài),、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論,、研修之星、溫馨提示等板塊,，極大促進學員的研修積極性,。同時利用班級公告和班級營造學習氣氛,，不斷鼓勵學員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油,，克服畏難情緒，不斷推進培訓(xùn)工作,。

六,、培訓(xùn)尾聲,、作業(yè)小結(jié)

我班共有學員100人,，完成作業(yè)數(shù)為100篇,。可取之處：1.全班學員都積極參與培訓(xùn),，合格率100%;2.學員們都是利用多種形式完成作業(yè),，精神可嘉;3.學員們大多能按時按量上交作業(yè),，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè),。4.部分學員學習態(tài)度認真、嚴謹,，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量,。5.少部分學員的作業(yè)雖不合格,，但當我們電話,、信息告知的時候，學員態(tài)度謙虛,、并很快加對其作業(yè)進行修改,。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少,，不加修改;2.少部分學員審題不認真，如第一個模塊的作業(yè),，明明題目要求寫一份課堂教學實錄。而第二個模塊要求寫教學設(shè)計的時候,，他又寫成了課堂實錄。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象,。部分學員上交的3篇作業(yè),，真正原創(chuàng)的幾乎沒有;還有的就是三,、五十個字也算一篇作業(yè),?？傊?，整個培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮,。培訓(xùn)前我們曾迷茫、困惑和不知所措,，在通過認識、了解,，感悟與反思后,，變得清晰、興奮和喜悅,。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個成功的教育者,，首先應(yīng)該是一個善于學習的學習者，只有謙虛的學,，才能從容的教,。”

教師的職業(yè)是神圣的,，教師的工作是辛苦的,。教師工作的根本目標是幫助學生更好的發(fā)展。二十一世紀的課堂是屬于我們學生的,，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來,，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實踐中接受變化,，接迎挑戰(zhàn),，我們應(yīng)認真學習這次培訓(xùn)的教學理念、方式方法,，結(jié)合本地的教育實際走出一條適合未來學生的教育之路,。

七年下班主任工作總結(jié)篇2

一學年以來，我擔任初一(7)班的班主任,。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學年我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。

一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。

一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

5.以遠大的理想激發(fā)學習. 一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習,。

七年下班主任工作總結(jié)篇3

本學期,，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學生人,，其中女生57人，少數(shù)民族35人,，少先隊員57人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學生思想端正，學習的積極性很高,，對知識的渴求十分強烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學工作

1,、認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2、學習了語文教育教學新方法,，新理念,。在教育教學中做到了以"學生為主，教師為輔'觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強學生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預(yù)期的教學效果,。

4、認真學習語文教師職責,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,，做到學生自評,、同學間互評,、再到教師評。一期下來,，同學們的作文進步很大,。

5、教學工作中做到從"填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學'方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強,，同學們也都服從他們管。一學期以來,，事實表明,，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心,，同學們對他們的評價也很好,。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓(xùn)練,，使學生學習能力得到提高,。

2、加強了與學生的思想交流,，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績,。

3,、實行了"一對一'的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,，最終達到了共同進步的教育目的,。

4、采用了分層次管理的方法,，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學校開展的"國旗下的講話'教育活動和本班開展的少先隊活動,，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時,，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性,，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4、本學期我班積極組織學生參加慶祝"六一'活動,，豐富了學生的課余生活,，增強的學生的參與意識，在活動中,，學生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中，取得了較好的成績,。

5,、學生思想端正，品德較好,，我班在學校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲"優(yōu)秀班級'稱號,，增強了學生榮譽感,，提高了學生學習積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學困生，我實行"小老師'責任制,，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事,、上課認真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心,，正確地認識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作做得更好。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇5

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由"小不點'成為真正的小學生了,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學期的工作談一談,。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。在教學中,，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習等,，還需要在下學期進一步的加強。

二,、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們："你又進步了',，"你的字越寫越漂亮了';課堂上經(jīng)常對他們說："你真棒'!"你學得真快'!"你說的真好'!當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。班里多數(shù)同學都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強。但是,，這種周期性很強,，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

三,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們,，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步,，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。

四,、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們,，共同促進孩子的進步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學期的班集體建設(shè)，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

七年下班主任工作總結(jié)篇4

經(jīng)歷十幾年的班主任工作,，自己覺得班級管理中應(yīng)該還給學生一個寬松的成長環(huán)境,，這則是更為不易的事。因此,，在班級管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要,。下面我想談?wù)勊膫€方面的體會,。

一、充分發(fā)揮任課教師的整體作用,，多方促進,，齊抓共管

長期以來，人們對班級管理的中心任務(wù)——如何管理好學生早已達成共識,。所以,，很多人在進行班級管理時，只從學生的身上去尋找管理的方法和途徑,。當然，這一點十分重要,，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學生,，會讓你覺得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本領(lǐng),，也不過是一棵參天大樹,，決不能成為一片森林!

因此，我在近幾年的班級管理中,，不僅去認真了解學生的個性,、分析學生的現(xiàn)狀，適時抓住管理契機,，更注重利用各授課教師的教學特色和教育優(yōu)勢對學生進行管理和教育,。在我們班，數(shù)學老師,，年輕漂亮,，教學風格別具一格，易和學生打成一片,，能與學生交心;語文老師,，治學嚴謹，一絲不茍,，對學生學習態(tài)度的端正自然就是一種無形的引導(dǎo)和鞭策,。于是，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點,。一方面,，讓學生對各授課教師的特點有鮮明的印象，首先從心態(tài)上拉近了學生與教師之間的距離,。在學習過程中,，同學們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點，從而由衷地認為他們的老師真是好老師,，學習起來信心十足;另一方面,，由于不同的老師具有不同的特點,，這樣，對學生的影響和教育才是生動的,、多元化的,、全面的，這就是教育合力,。因此,，這種合力下的教育比班主任一個人喋喋不休的說教、忙忙碌碌的跟班更有說服力,，更具引導(dǎo)作用,，也更有實效!

二、營造寬松環(huán)境,，提高學習效率

實踐證明,，只有在輕松的氣氛里對學生進行教育才能潤物無聲，因此,，為學生營造一個寬松的學習環(huán)境是非常重要的,。我所說的寬松環(huán)境主要包括兩個方面：一是心理上的寬松;二是學習上的寬松。

1,、心理上的寬松

從心理角度上講,，適度的隨意，真切的話語給人以親近感,，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛,，能對身在其中的人產(chǎn)生感染力。為此,，班主任老師在學生犯錯誤時首先要采取寬容的態(tài)度,，不能一棍子打死。因為,，學生是受教育群體,，犯錯誤是難免的。如果學生犯點錯誤,，你不分青紅皂白地呵叱一頓,，也許你從此關(guān)閉了與這名學生溝通的大門。在批評語言的運用上,，應(yīng)多采用說理教育法,。能站在學生的立場講話，會使學生真實感受老師對他的關(guān)心,，會拉近老師和學生的距離,，增加親切感，從而便于班級管理更有效進行，又不至于因傷害性語言給學生造成心理上的傷害,，益于其人格的良好發(fā)展,。同時，適當?shù)恼娼逃怨膭顬橹?，善于通過學生的優(yōu)點發(fā)掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學生的自信心。

2,、學習上的寬松

無論是從教學規(guī)律還是從教學效果來看,，滿堂灌式的教學不僅讓學生學得很累，對培養(yǎng)學生自覺學習的能力和良好的學習習慣都是不利的,。學生也是很不歡迎的,。試想，一天七,、八節(jié)課下來,，每節(jié)課上的內(nèi)容學生不可能全部消化吸收，總會有這樣或那樣的問題,，如果不給時間讓他們?nèi)ヌ幚恚@些問題始終擺在那里,，久而久之,，堆積如山。在考試時,，這些問題一旦出現(xiàn),，學生就會丟分，這樣不僅影響到學生的成績,，甚至會影響學生學習的信心,。如果信心有動搖，后果是可想而知的,。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級一定會蓬勃向上,。

七年下班主任工作總結(jié)篇5

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以學?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人,，其中男生12人,，女生11人，大部分學生都很活躍,。

二,、具體情況分析

1、品德方面

本班學生熱愛學校,、班集體,，團結(jié)上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

2,、干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情,，愿為集體服務(wù),，為同學服務(wù)，責任心比較強,，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動，需培養(yǎng),。

3,、班級形成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

七年下班主任工作總結(jié)篇6

本學期，我擔任初三(2)班班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期,，中考對于每個學生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任,，我覺得身上的擔子很重,，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進?；叵肱c同學們一起的風風雨雨,，充滿快樂與溫馨。我為同學們的成長與進步而感動,，對此學期的工作我談幾點自己的感受,。

一 幫助學生樹立目標制定計劃

班主任要幫助學生樹立近期目標和遠期目標。現(xiàn)在我們的近期目標就是期末考試，通過平時的測試成績幫助學生找差距,，找成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后,，落后的原因,，一起研究對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平,，制定好計劃,。遠期的目標就是一輪模擬考試。通過與學生談話,，讓每個學生心中都有一個明確的目標,，并為此目標努力學習，明確的目標猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學生不斷前進,，不斷激勵自己,，不斷完善自我，逐漸實現(xiàn)自己的目標,。

二 尊重學生的個性差異

不同的學生有不同的個性差異,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格,，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴,。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護,?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學生時代成績的好壞不決定孩子的一生的成就,，人才就是要先成人再成材,，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵他們,，通過學習提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則,，不能因為自己的成績暫時的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到,，讓他知道每個人都是這個班不可缺少的一員,，他們的能力都會為班級增光添彩。

三 營造文化氛圍,，培養(yǎng)人文精神,。

沒有文化，只有知識的純技能教育,，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死,。為響應(yīng)學校的號召,，我?guī)ьI(lǐng)學生共同設(shè)計班級文化，體現(xiàn)我班特色,，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學生學習行為和良好的習慣,，提高學生的自控力，端正學習的態(tài)度,，以校訓(xùn)為準則嚴于律己,，讓同學們在潛移默化中不斷提高自我認識，修正自己的不良行為,。同學們還專門開辟：我的地盤我做主,。劉真同學出策讓每個同學印下手印，剪出每個同學的手型紙片,，寫上勵志話語或溫馨的祝福,，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W手拉手,，團結(jié)一致共同進步,。當然還有我的手印，大手拉著小手,。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學克服困難,，不斷開拓進取。也送上我對同學們最美好的祝福,。黑板報不僅是教室的點綴,，它也是對學生進行人文精神教育的平臺。學生在平時的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人,，關(guān)注社會,，更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性,，對學生今后人生求知,，做人，處事,，立足社會，有著深遠的意義,。

四 運用競爭機制,，共同進步

我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額,，鑒于此,，本學期我將男女生分別談心，讓他們競爭,，看誰進步更快,。目前男生的成績有很大的提高,。另外，我還將同學們分成合作學習小組,，每次測試,，都看哪組校前50名有幾個，校前100名有幾個,，成績好的組提出表揚,，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵，迎頭追上,。這樣每個組的組長都很上進,，調(diào)動全組的積極性，共同學習一起進步,。目前此方法帶動了好幾名同學成績進步,。

總之，通過全班同學的努力,，這學期我班的各項工作都做的很好,，呈現(xiàn)健康持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力,，在20__年的中考中創(chuàng)造輝煌,。

七年下班主任工作總結(jié)篇7

來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟,，甚至會超乎你的想象,。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。

一,、身教重于言教

首先弄明白自己的角色,，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤,，近墨者黑”,，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

二、接近學生與學生成為朋友

在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時,，每天能夠深入學生,，與他們一起上課，下課說話聊天,，放學找個同路人,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起,，所以尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限,，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子,，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任,。

三,、對事不對人,，公平處理學生的事情

班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子,。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室,，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇,，當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學生而多給他些機會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生,，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會,，那么，差生就會認為老師對我也很重視,，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學習的熱情來。

四,、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,，給學生創(chuàng)造展示的平臺

我們從開學初開展了軍訓(xùn)會操表演，廣播操比賽,，50米接力賽,，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,，每一個人都會影響到班集體,，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時認真的態(tài)度,，讓老師感到他們是有潛力的,，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,，并進行張貼展覽,，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平臺上展示自己,，獲得自信心,。還有迎國慶手抄報比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖。

五,、文化成績優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考,，期中考試中，我們的英語,，數(shù)學成績總平均分,，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級總分也是普通班第一,。在期末考試前我們召開期末考試動員會,，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下,，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績,，再創(chuàng)佳績!

六、工作中的不足

1,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責,。

2,、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣,。

3,、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠。

4,、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強,，導(dǎo)致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用

七、以后工作思路

1,、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生,。

3、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體,。

七年下班主任工作總結(jié)篇8

在工作了一段時間后，我不得不承認,，班主任的工作比想象中的要更加的累人,。不僅僅是自己教學的課程，我們還要管理好學生在學校的一切事物,，成績要管,、生活要管、紀律要管,、連學生們的心理狀態(tài)都要考慮到,。這么多又雜有多的工作，還真給了我一種在當保姆的錯覺,，難怪許多班主任老師以此形容自己,。

但是付出了勞動都是會有收獲的，雖然他們這些學生們可能還沒感覺,，但是我們這個班已經(jīng)在我和其他老師以及班干部學生的引導(dǎo)下從一盤散沙整合成了一棟堅固的堡壘?，F(xiàn)在在這里對自己在初一下學期的工作做一個總結(jié)。

一,、班風的樹立

因為是新的班級,，雖然上學期的時候同學們都互相有了認識，我也在班上立下了我們班級的規(guī)矩,，但是作為一個班靈魂的班風卻還沒有徹底形成,，這是需要有人來控制的事情，如果放任它自由形成,，到時候想要糾正起來就非常困難了,。所以我在初一上學期的時候致力于對學生的思想教育，教導(dǎo)這些剛升上初中的學生們形成團結(jié)的班級,，但是卻不能丟了互相競爭的意識,。努力的引導(dǎo)學習成為我們評比的對象，但也不能忘了在日常生活中的好習慣。在初一下學期的時候,，我們班已經(jīng)成為了一個積極向上的集體,。這成就離不開其他教師的支持以及同學們的努力。但是只是形成還只是開始,，我們要順著這股班風將學習成績在競爭中提升,，將良好的品德常掛于心。

二,、在教學方面

雖然是班主任,，但是我的本職還是語文老師，雖然每天都忙于學生們的事情,，但是對于教學的方面是一點也不能放松的,。我在語文學習上不僅嚴格要求，而且還經(jīng)常會有些在其他時間來檢查上課情況,。而且我也發(fā)現(xiàn)作為班主任也是有不少方便的地方,，至少在課堂上再不會有人偷偷的開小差了。但是因為班主任的工作,，我的教學有些地方還是有些粗糙,，關(guān)于這方面我需要再好好的規(guī)劃一下。

三,、總結(jié)

作為班主任,，在今后的工作中，維持好班風是最重要的,，但是也別忘了和同學們拉近關(guān)系,。雖然是高高在上的班主任，但是也必須成為一個能融入到群眾中領(lǐng)導(dǎo)者才行啊,。

七年下班主任工作總結(jié)篇9

回顧過去20x年大一一學期的副班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導(dǎo),，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次副班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到副班主任工作的重要與偉大,。

一,、班級學生情況

我們電氣系20x年采用了大類招生的招生方案，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。我作為六班的副班主任,，這個班級中共有39名學生，其中有2位新疆同學,。

二,、副班主任常規(guī)工作

副班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學生工作來說,，有別于大二、大三的學生工作,，大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題，因此副班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導(dǎo),、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助。這些工作的落實,，充盈著工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。在平時晚上我沒事的時候也經(jīng)常去他們晚自習的教室去看望他們，并給他們講解這個新的生活環(huán)境,，解決他們的一些課程難題,。整個班級的學習氛圍非常的好，晚自習很安靜,，大家都在忙碌著自己的功課,。

三、我的副班主任工作

我對副班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手，我對自己能否勝任副班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),，十分的擔心學生出意外事故。于是我在學生還沒有正式報到之前,，我就開始整理新生的資料,，在裝他們的資料的時候，我一邊默默的記下他們的名字和照片，以便于他們報道那天能夠親切的叫出他們名字,，但是就在他們要報道的前夕我被通知報道當天需要去杭電參加全國電子設(shè)計復(fù)賽,，當時我的心里十分復(fù)雜，一邊是我準備了一個星期的迎新工作,，一邊是為校增光,。

最后我安排好了迎新當天接待工作，便一心去準備比賽的事宜,，那天從早上八點開始一直到晚上九點半一直在杭電進行激烈的比賽,。比完之后我就馬上回到了學校，下了車就去了新生寢室,，看著他們那些即陌生又熟悉的臉,，跟他們一一打完招呼，還詢問了他們是否有些不適用,，有哪些困難,，盡自己最大的努力去幫助他們。副班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們副班主任工作做得更有實效、更專業(yè),、更出色,。那么對我來說，我的大一副班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一副班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣”,。

七年下班主任工作總結(jié)篇10

在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯,，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象,。在學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

當然,，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足,。如：班會課沒有時因為上正課,，沒有堅持如期開展活動,。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會課其實最要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風,、班紀的建設(shè)。應(yīng)動巧設(shè)計,，運用多種途徑教育。從大的方面來說,，班級管理的各種,、實施辦法、參加學校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,，對學生的表揚,、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點,。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實施,。

總之，只要我們心中是真誠地愛孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

七年下班主任工作總結(jié)篇11

本學期,，我擔任七(8)班班主任工作,，經(jīng)過近一年的工作，學生們相互熟悉,，也能按照班主任的工作思路及要求去做,，基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài),。學習目標明確,，部分學生養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1,、加強“養(yǎng)成教育”。

組織學生共同制定了“班級制度”,，從“安全,、文明禮儀、考勤,、學習,、衛(wèi)生、集會,、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,，并嚴格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣,，并落到實處,。

2、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣。

學期初,，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任，我充分利用課余時間,，及時了解學生的學習情況,，進行輔導(dǎo)和督促。

3,、抓好班級常規(guī)管理,。

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，在常規(guī)管理上,，應(yīng)該常抓不懈。小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加衛(wèi)生勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。本學期每月都能獲得流動紅旗。

4,、融洽師生關(guān)系,。

經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

5,、建立合作學習互助小組,。

根據(jù)學校的要求我班建立了8個學習合作小組，自建立后,，學生學習積極性提高,，尤其是班級的后進生也有了積極性，課堂的氣氛活躍,。

6,、積極配合學校各項工作，開展有益的活動,。

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作,，做好每周升旗家長到位,，課間跑操訓(xùn)練等工作。在學校組織的跑操展示,、校運會,、紅歌比賽、文藝評比等活動中,，我班均取得很好的成績,。通過開展這些活動豐富學生的生活，鍛煉了學生的才能,，更增強了班級的凝聚力,，每一個學生都為班級而自豪。

總之,，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,，順利完成了初一各科的學習任務(wù)，大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體,。

轉(zhuǎn)眼間,，從事教師職業(yè)已有一年的時間了，對教師的工作,，我也有了一個較深的認識和體會,，真是有苦也有甜，有榮譽,，更擔負著一份責任,。

能成功通過應(yīng)聘,，來到師院附中，并擔任語文老師兼班主任,，我倍感榮幸!雖然之前有半年的語文教學經(jīng)歷,，但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗，所以感到有激情,，更有壓力!在一學期的學習和鍛煉中,，我一直在不斷的摸索、學習和求教,。一學期很快結(jié)束了,，回顧這幾個月的教學和班級管理工作，看著自己一直在進步,、在成長,，我也因此感到一絲欣慰。

七年下班主任工作總結(jié)篇12

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得,，既然當了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程

你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

第六、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān),，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

七年下班主任工作總結(jié)篇13

光陰似箭,，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔任08信息1班的助理班主任,，在這期間,，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗,。

一年以來,，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系,，能協(xié)助好輔導(dǎo)員,、班主任的工作，幫助學生認識自我,、探索自我,、激發(fā)潛能、提升自信,，以獲得更好地發(fā)展,，了解學生所需的，及時解決學生所碰到的問題,。

本學年的工作繁忙而又充實,，我具體總結(jié)如下：

思想上，我配合黨組織加深新生入學啟蒙教育,，通過探宿舍,、聊天、茶談,、班會等多種形式,，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求,，讓較多新生早早的樹立入黨的決心,，并朝著黨員的標準而奮斗。其中我班入黨申請書遞交率達至100%,，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ),。

學習上，一方面與他們分享大學的學習方法,，讓新生盡快適應(yīng)大學的教學方式,，找到自己的學習方法，并學會合理的分配學習時間,，強化學習效率,。另一方面，努力加深他們對專業(yè)的認識,，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景,，讓大家學習更有目標,、目的性，平時我會適當?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動,，如vb大賽等,，增強大家對本專業(yè)的興趣。

工作方面,，我深感工作能力的重要性,，因此在各社團招干之際向班上學生詳細的介紹各個機構(gòu)、部門的詳細職能,，同時適當?shù)慕榻B面試的技巧,，并鼓勵大家積極的參加個各機構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學生都參加了個社團或?qū)W生會,，得到了充分的鍛煉,。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍也是十分重要的,，對于班上所存在的問題我會給出適當指點或建議,，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題,，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學生也常與我交流班級或社團的工作,，通過分享，不僅幫助了別人,，同時讓我對自己的各項工作開始思考,、總結(jié)，從而得以提升,。

生活中,，我關(guān)心了解班上的每位學生，面對一些自制力較差,、自理能力較弱的學生我會給予特殊照顧,，但并不是幫他們打理各項事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù),。課外,，我適當?shù)慕M織班級開展文體活動，如心理拓展活動等,，豐富班級的文化氛圍,，增強班內(nèi)凝聚力。

通過一年的努力,，08信1的班級工作已較完善,，班級同學也有了自己大學的初步定位,，能夠較好的適應(yīng)大學生活，并取得了不少的班級榮譽獎,。取得如此成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進一步加以分析解決：

一是班級凝聚力不夠強,。由于參加社團的成員較多,，雖然班上有較多能力強的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少,，班級中心實力不足,，有個別同學對班上工作不夠配合。對此應(yīng)強化大家的集體意識,，希望新任班干能在下學期通過開展活動來增強大家的班級意識,。我相信只要班委齊心,，團結(jié)引導(dǎo)班上所有同學,，讓有能力的人用其力于其班，那么08信1將是一個很不錯的班,。

二是考勤工作還不夠完善,。本學期第16周我班有3名同學因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié)。對此,，我認真的分析原因,，一方面，個別同學對遲到記名不重視,，學習習慣懶散;另一方面,，副班長沒有對考勤存在的問題進行分析，做好工作總結(jié),，只是在發(fā)現(xiàn)問題,，并沒有解決問題，在做好登記的同時并沒有與遲到現(xiàn)象嚴重的同學談話或與之警告,。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié),，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生,。

當然,，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高,。主要表現(xiàn)責任心加強,，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的“度”,，同時領(lǐng)導(dǎo),、組織,、策劃能力得到進一步提升，磨練出了一雙會看人的慧眼,。

20__年6月,，我接到那本沉甸甸的聘書，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號,。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,，但我還是會一如既往的關(guān)心08信息1班，也會永遠珍惜與他們的那份緣分和友誼,。

七年下班主任工作總結(jié)篇14

忙忙碌碌一個學期又將結(jié)束,，回顧一學期的工作有收獲、有不足,、但更多的是感慨,。班主任的工作是緊張的、瑣碎的,，但是看著孩子們從一無所知到一天天懂事,，其中的快樂和充實更是無法用語言來表達的。本學期,，根據(jù)開學初制定的工作計劃,，我主要從以下幾個方面開展工作：|||一、

注重習慣養(yǎng)成教育|||我充分利用晨會課和班隊課,加強小學生日常行為規(guī)范教育,。生活中也有意識地言傳身教,，做好積極的引導(dǎo)，注重孩子習慣的養(yǎng)成教育,。|||課堂是學習的主陣地,，課堂紀律的好壞直接影響著教學質(zhì)量。所以這學期重點仍然抓課堂常規(guī)教育,。如上課零聲響,，教育學生要趕緊進教室坐好，靜靜地在教室里等老師來上課,。上課的時候要專心聽講,，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè),。課間做好下一節(jié)課的準備工作,，不在課間做危險的游戲。本班大多數(shù)學生都能自覺遵守各項常規(guī)了,，但是像黃治游,、鄭韜等一些調(diào)皮的男孩子，還是經(jīng)常管不住自己的言行，課上經(jīng)常做小動作,，課后經(jīng)常磨刀弄槍挑起‘戰(zhàn)爭’,。|||良好的學習習慣是成功學習的一半。讓孩子愛讀書,，首先得讓孩子們愛書,。開學初，在班級中開展“我給新書穿新衣”的活動,，加強愛書教育,。|||二、發(fā)揚孩子個性優(yōu)點|||每個學生有著不同的性格,，不同的特點,。當然，也需要用不同的方法去教育他們,。像杜婉琳,、鄭旭芬膽子很小，不善于和別人交流,。我就經(jīng)常鼓勵他們,，樹立信心，讓他們積極參加到學習活動中來,。對于像吳鴻杰,，鄭韜等比較調(diào)皮的孩子,，我經(jīng)常性的打電話或家訪與家長交流情況,，商量共同教育的方法，進行個別教育,。|||我相信“每個孩子都是寶貝,，每個寶貝都將綻放光彩”。所以我努力創(chuàng)設(shè)各種機會,，讓孩子們展示自己的本領(lǐng),。比如班級中每個星期按座位輪流當選小組長，人人都有機會,。有的孩子雖然成績不是很如意,，但是組長工作卻十分賣力，在輪流當選中也發(fā)現(xiàn)他們不少的閃光點,，我及時地給予肯定和滿腔熱誠的幫助,，鼓勵他們積極上進。多給孩子展示的舞臺,，就能多發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點,，那么就多一批孩子成為老師心目中的好孩子。|||三,、家校合力促進成長|||每學期的班級工作中我都十分重視和學生家長之間的交流,，共同了解學生在家在校的學習生活情況,，使家庭教育與學校教育密切配合。|||對于一些比較難溝通的家長,，一方面我用自己的真情感化他們,，另一方面我用實際行動來博得他們的認同。我經(jīng)常向家長介紹本班的學習情況,，孩子的學習,、紀律等各方面的情況，站在他們的角度為孩子考慮,，并真誠地聽取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。在我的努力下,，很多家長都能積極配合,，班級中也順利開展各類教育工作，我想這樣雙方共同教育學生,，更有效地促進了學生的全面發(fā)展,。|||班主任工作，有些苦,，有些累,，但我一直覺得，我所做的工作對得起自己,，對得起孩子,，那就不無怨無悔了。

七年下班主任工作總結(jié)篇15

各位老師：

大家好!非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流,。

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍,，讓學生精神舒暢地品味生活，切實使學生的生命世界達到最大程度的放大,，積極讓生命情感引人振奮,、達觀、向上,、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源,。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標,，竭盡全力地工作著。從事班主任工作,，雖然感到艱辛,，但我為學生奉獻了一生中最為美好的一段時光，學生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會,，與大家共享：

一,、用愛心啟動心靈

“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂W生的愛勝過千萬次的說教?！?/p>

在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻,，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學生到校的日子，我總是早早的來到教室,，跟學生一起打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個孩子的變化。當學生作業(yè)拖拉時,，我會拍拍他的肩說“孩子,，下一次及時完成?！碑敽⒆犹詺鈺r,，我會認為他們是天真。漸漸地,，學生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了,，和同學鬧矛盾了,，學生都樂意來告訴我。當他們的生活,、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫助他們,。

我班有一個叫薛磊的學生，他學習很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過多次批評教育，都不見效,，經(jīng)過了解得知,，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學習,，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言,，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他，一種強大的責任感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬不能讓他失去自信,。從此每天下午放學后，我給他輔導(dǎo),，有時我讓同學們幫助他,。平日里，我用一切可能的機會接觸他,，給他關(guān)懷,。漸漸地，這位同學不再違反紀律,，學習也有了較大進步,。不知有多少學生在我的幫助下慢改變著自己，成績一天比一天好,，家長也為此感嘆不已!我知道：是愛,，感化著他，是愛,，促使他不斷進步,。愛并不一定用語言來表達，但他是世界上最動人的語言,。這就是愛的教育,，教育的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù),。

二、做好表率,，堅持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,。”因此,，班級制定的紀律要求學生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校,，我就比他們更早到達學校,，站在課室門口,，等學生的到來,，學生親眼目睹,，久而久之,，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無形中,，學生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風,，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風正了,，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調(diào)動了起來,。

七年下班主任工作總結(jié)篇16

一、教育教學方面

1,、在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學生的行為,，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助,，勤學上進,，凝聚力較強的班集體。

2,、在知識學習上,。雖然一年中教學時間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學水平提高,。一是向書本學習。我經(jīng)常閱讀《小學教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報考了本科自學考試,，以便于在學歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學習,。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會,，我都認真把握,，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學藝術(shù),。

3,、在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，做好信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生,，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學生負擔,。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學生好動、愛玩,，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導(dǎo)后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標,。使其都有自己的“私人教師”,。

二、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴于律已,，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請書,。所以,，一年來我都是以黨員的標準要求自己，一年來我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平,。服從學校和安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項工作,。

未來對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

我相信我的教學能力和培養(yǎng)學生的能力會隨著我的教學年齡的增長而增長的,，我的教學素質(zhì)會越累越高的,，這是一種經(jīng)驗的積累,。雖然有時候經(jīng)驗主義害死人，不過大部分時間內(nèi)經(jīng)驗還是起著巨大的作用的,。

七年下班主任工作總結(jié)篇17

班主任的工作是一件非常繁瑣,，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧;不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。本學期我主要擔任20__級計算機應(yīng)用5班的班主任工作,。

學期以來我嚴格貫執(zhí)行學校的工作計劃，以班級工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。嚴格落實學校安排的各項任務(wù)，努力使20__級計算機應(yīng)用5班的學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,，愛集體的風氣?，F(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下。

一,、加強對學生進行思想品德教育

充分利用班會,，校會，早會對學生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和目的教育,。充分利用課余時間,，跟平時上課有遲到、早退,、曠課的,，不愛勞動、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的,，以及少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,，講道理，使學生信任教師,，建立師生感情,，從而為方便任課教師的教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、加強班集體常規(guī)建設(shè)

自從接手20__級計算機應(yīng)用5班后,，我就了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力,。

首先,，與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談,，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實班干的責任,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓這些小事為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,、充分利用班會、校會等時間開展各種活動提高學生的積極性,，如組對學生進行心理教育,，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學之間的矛盾。現(xiàn)在班上的風氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

三、加強學生品質(zhì),、素質(zhì)教育

面對學生即將進入社會,，踏上工作崗們的需要，讓學生樹立正確的人生觀，學會處事,，學會做事,，學會做人，加強學生全方面的培養(yǎng),。

班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學習,，尤其是像我們年輕人。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的,，也是偉大的。這學期的班主任工作即將結(jié)束了,，但做學生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。但我會不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學工作做得更好,。