時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

農村支教工作計劃 扶貧支教計劃篇一

(一)、服裝產品營銷策劃目的

要對本服裝產品營銷策劃所要達到的目標,、宗旨樹立明確的觀點(如：提高市場占有率;擴大產品知名度;樹立規(guī)模、優(yōu)質,、專業(yè),、服務的良好形象)，作為執(zhí)行本策劃的動力或強調其執(zhí)行的意義所在,，以要求全員統(tǒng)一思想，協(xié)調行動,，共同努力保證策劃高質量地完成。

(二),、分析當前的服裝產品營銷環(huán)境狀況

對同類產品市場狀況,，競爭狀況及宏觀環(huán)境要有一個清醒的認識。它是為指訂相應的營銷策略,，采取正確的營銷手段提供依據的。"知己知彼方能百戰(zhàn)不殆",，因此這一部分需要策劃者對市場比較了解,。

(三),、市場機會與問題分析

服裝產品營銷方案,，是對市場機會的把握和策略的運用，因此分析市場機會,，就成了服裝產品營銷策劃的關鍵,。只是找準了市場機會，策劃就成功了一半,。

(四)、服裝產品營銷目標

營銷目標是在前面目的任務基礎上公司所要實現的具體目標,，即服裝產品營銷策劃方案執(zhí)行期間，經濟效益目標達到：總銷售量為×××萬件,，預計毛利×××萬元,，市場占有率實現××,。通過市場分析,，找出市場機會,，提煉自身優(yōu)勢，確定銷售目標,。例如確定的目標市場：以行業(yè)銷售為主(利潤和穩(wěn)定市場),、渠道銷售為輔(提高知名度,，擴大市場占有率);行業(yè)主要主要系指工礦,，交通，建筑,，消防，制造,，工廠等有一定采購規(guī)模的目標客戶;渠道銷售主要系指區(qū)縣級的加盟或者代理商。

(五),、服裝產品營銷戰(zhàn)略(具體行銷方案)

(六),、服裝產品策劃方案各項費用預算

這一部分記載的是整個營銷方案推進過程中的費用投入,，包括服裝產品營銷過程中的總費用,、階段費用、項目費用等,，其原則是以較少投入獲得最優(yōu)效果,。

(七),、銷售增長預測與效益分析

該部分對營銷行動方案投入實施后的效益分析，包括服裝產品營銷后未來1-5年的銷售增長,、利潤與收益分析,、現金流分析、投資回報率等,。

(八),、服裝產品營銷方案調整

這一部分是作為服裝產品策劃方案的補充部分。在方案執(zhí)行中都可能出現與現實情況不相適應的地方,，因此方案貫徹必須隨時根據市場的反饋及時對方案進行調整,。

農村支教工作計劃 扶貧支教計劃篇二

一,、總體支教工作安排：

8月27日,，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始,。

8月27日-8月30日,，熟悉,、了解蓮溪小學學校教學設施設備情況,，初步了解這學期所擔任英語工作安排,，了解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通,、菜市場、醫(yī)療場所等情況,。

8月31日，全校教師會議。確定開學相關事項（班主任工作安排,、各科任教師教學工作,、散學典禮,、學校大掃除）,。

本學期共19周，根據支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習,，觀察了解學生情況,，學習專業(yè)教學，學習有效的課堂管理,，為進入正式教學做準備,。

第4周—第17周，根據學校英語科組教學情況及指導老師安排,，跟指導老師實習輪流制教學,，即兩人每人輪流教學一個unit的課時，直至學期末課程結束,。

17周完成所有的教學任務,，進入全面復習階段。

19周周三周四（1月9日-1月10日）,，學校期末考試,。

20__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續(xù),，接回廣州大學,，支教學生完成本學期支教工作。

二,、英語教學

第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀,。

第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導,。

第三周之后,，凡是自己擔任教學活動期間,，完成所有相關的英語教學活動，包括批改作業(yè),、跟早午讀,、課后輔導。

第四周開始進行輪流制教學至學期末,，并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展,。

學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結,，上交一篇關于三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處,。

a.教學任務

1.第1周-第2周,，跟著指導老師學習,、聽課、批改作業(yè),，熟悉了解小學英語教學模式,。思考如何形成自己的有效教學風格,。并進一步了解全校學生教師具體情況,。

2.第3周，由于英語老師外出學習,，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成module1unittwo的教學,。根據學校教學硬件實際情況,，結合所學指導老師風格，并根據自身情況,，慢慢摸索具有個人特色的教學風格,。

3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習,，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認,。批改作業(yè),。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑒之處,，加入自己的英語教學當中學習借鑒,。進一步探索自己的教學。

4.第7周,、第12周,、第14周，分別完成unit7,，unit11,，unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動,，包括新授課,、復習課、練習課幾單元檢測與評講,；早午讀,、課后輔導等。

5.第11周—第12周,，協(xié)助指導老師完成三個班（四一班,、四二班、五二班）英語教學活動于蓮溪小學20__學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備,。

b.英語科組活動

1.第5周—第8周,，根據英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學20__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,，并協(xié)助組織科組長開展書法活動,。

9.第12周——第16周，根據英語科組的安排,，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,，并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據指導老師英語教學安排,，協(xié)助指導老師負責四一班,、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。

三,、班主任教學

根據班主任的安排,，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關中秋國慶的墻報,。

2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設計,、布置到內容完善。

四,、教研活動

20__年10月24日,，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動,，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名教師授課。

五,、學校相關活動

第八周—第九周,，協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經典詩文師生朗誦比賽的活動。

農村支教工作計劃 扶貧支教計劃篇三

一,、支教工作總目標：

1,、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢，豐富課堂內容,，改進課程形式,，促使學生對語文學科產生濃厚的興趣，從而有利于語文學習及該科成績的提高,。

2,、虛心聽取前輩、指導老師的經驗,，取長補短,，找到適合自己、適合學生的教學方式,，對于學生提出的改進建議或意見,，深思熟慮后可以加以試驗或實踐，在摸索中前進,。

3,、主動學習，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力,，在向學生授課時,，可以有意識的延伸課外相關知識，加深學生印象和方便理解,，同時也可以拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生的思維能力,。

4,、嚴格要求自己，務必做到言而有信,、以身作則,，給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,，教書,，更要育人，培養(yǎng)學生成為一個具備良好三觀的積極青年,。

5,、認真?zhèn)湔n,，要立足于老師和學生的實際，注重課堂實效和學生學習的成果,，讓學生能夠實實在在的聽得懂,、學得會。

6,、在短暫的一學期支教時間里,，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業(yè),，做好表率,，真心實意的關愛每一位學生，嚴格遵守相關規(guī)章制度,，積極向上,。

7、經常與帶隊老師,、指導老師,、同伴溝通聯系，交流思想和好的做法,，尋求解決工作中問題的最好辦法,。

8、記錄支教生活的點滴,，既是對自己成長過程的見證和總結,，也是對班級、學生負責的一種表現,，從細微變化中敏銳發(fā)現問題,，從而得到及時解決。

二,、支教工作具體目標：

（一）第1周：

1,、目標：盡快熟悉支教學校校園、住宿環(huán)境以及教學模式,，初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項,，并了解支教學校學生情況。

2,、安排：參與支教實習生工作安排會議,、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程,。

（二）第2——4周：

1,、目標：積極學習相關備課方法及技巧，為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去,，爭取與學生打成一片,。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務,。

2,、安排：負責大課間、午讀,、值日等紀律管理工作,。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領學生完成主題黑板板及課室裝飾工作,。盡量多的旁聽課,，以語文為主，學習,。認真?zhèn)湔n,，珍惜每一次授課機會，課后進行反思總結,。

（三）第5——15周：

1,、目標：學習掌握課堂管理、學生管理等技巧,。完成教學任務,，努力達到教學目標。積極向指導老師請教,，學習與家長溝通的方法和協(xié)調的技巧,。與其他實習生交流支教見聞與感受，互相學習,。不斷實現自我提升,，創(chuàng)新教學方法，敢于嘗試不同的教學模式,。

2,、安排：固定的進行授課，積極參與到班級管理中去,，了解學生的性格特點,，并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,，不斷進行反思和總結，爭取在下一次中有所進步,，并從互評課中得到啟示,。積極參與學校各式活動，提升自身各方面能力,，在接觸不同年級學生的同時,，細心留意不同階段學生的特點或共同點。

（四）第16——20周：

1,、目標：協(xié)助班主任做好期末復習備考工作,，監(jiān)督跟進學生的復習情況，必要時進行課外輔導,。做好支教實習總結工作,。

2、安排：從學生的作業(yè)及測試情況中了解學生的知識短板,，進行鞏固練習,，爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字,、圖片及其他資料,，對支教總體工作進行反思總結，并制作支教工作匯報答辯ppt,。