計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

扶貧支教工作計劃篇一

支教生活使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學(xué)期支教工作做計劃如下：

一,、根據(jù)需要安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所

支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進學(xué)生的成長,。

1,、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己

能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,，

找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實工作

支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)

校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重課堂的實效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕

琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。

2、發(fā)揮自身特長,，幫助支教學(xué)校進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

繼續(xù)上學(xué)期進行的計算機培訓(xùn)工作，讓丈八中心小學(xué)的老師計算機操作能力有進一步的提高,。

3,、熱愛學(xué)生注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天,，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

三,、敬業(yè)愛崗做好表率

在兩年的工作中,，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做老師們的表率。

四,、開展活動帶動管理

2,、勤聽課，帶動教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知,；

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫,、做課件。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動,。

五、其他方面：

1,、寫好支教總結(jié),，及時反思支教工作。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,，與支他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

扶貧支教工作計劃篇二

1.密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師,，配合做好各項教學(xué)工作;

2.認(rèn)真做好個人授課計劃,，按時高質(zhì)量完成支教工作;

3.及時做支教工作反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高支教效果與質(zhì)量,。支教計劃安排

根據(jù)所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本次支教計劃如下：

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助;是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真做好支教團隊個成員支教準(zhǔn)備工作的同時,，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展各自的支教工作。

3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談,，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。

雖然只是為期半月的支教工作,，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的'環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師,。

2,、認(rèn)真寫稿注重講座的實用

們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)和教育,。

3,、熱愛學(xué)生注重教育的實質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對待所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂,。使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

在短暫的支教工作中,，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做支教人的榜樣,。

3,、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，利用多媒體課件豐富課堂知識,，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

1、寫好支教筆記,，及時反思支教工作,。

2、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

扶貧支教工作計劃篇三

20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學(xué)的校車,，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學(xué)比較缺老師,，我一到學(xué)校就正式承擔(dān)一年級5班和一年級6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并且擔(dān)任一年級5班的副班主任。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們告訴我,，我已經(jīng)相當(dāng)于是一名正式的老師,，獨立負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時我的壓力真的很大,，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師,，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情,，既然校長與各位領(lǐng)導(dǎo)這么信任我的能力,，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現(xiàn),，努力工作，為廣州大學(xué)爭光,，也不負(fù)支教學(xué)校所以與我的信任與厚望,。

剛開學(xué)，我就站上講臺講課了,。一年級的小朋友們剛剛升上小學(xué),，他們還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境，以至于基本的課堂紀(jì)律都不能維持,。一年級的學(xué)生們還像幼兒園的習(xí)慣一樣,，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學(xué)會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾,，想說話的同學(xué)會在課堂上隨意插嘴,，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來喝水，更有甚者,，他們會不向老師報告,，直接走出教室去裝水喝，也有同學(xué)回家不做作業(yè),。

面對各種各樣的問題,，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學(xué)習(xí)了很多實踐方面的東西,。

首先,，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信,，要讓剛剛升入一年級的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的,，也要讓學(xué)生們明白，老師講的話是有分量的,，老師講的東西都要記住,。

第二，面對所有低年級的孩子們,，我還是需要以鼓勵為主,，以批評為輔。盡量給予他們多點關(guān)注與獎勵,。畢竟是孩子,，所以我們做老師的應(yīng)該多哄哄他們，就算嚴(yán)厲地批評完了,，最后還是需要哄他們,。

第三，每次學(xué)生們做操還有排隊升國旗,，我作為副班主任,，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學(xué)生,，課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況,，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準(zhǔn)地記住學(xué)生的名字,，又能讓學(xué)生們熟悉我,，與我培養(yǎng)感情，有利于教學(xué)活動,。

最后,，畢竟現(xiàn)在學(xué)生們才一年級，所以自覺性低,，自制能力很差,。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學(xué)生們每人準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,，天天都看著學(xué)生們抄作業(yè),。除此之外，我每天上課都會預(yù)留幾分鐘時間,，給孩子們完成今晚的數(shù)學(xué)作業(yè),。有些做得快的同學(xué)是可以做完的。而那些沒做完的,，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多,。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦,。然而,，我卻覺得9月的實習(xí)生活很充實，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗知識,，我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的,。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學(xué)們，大家共同進步,，共同努力,。

扶貧支教工作計劃篇四

1、發(fā)揮自身的`特長及優(yōu)勢,，豐富課堂內(nèi)容,，改進課程形式，促使學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而有利于語文學(xué)習(xí)及該科成績的提高,。

2、虛心聽取前輩,、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,，取長補短，找到適合自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方式,，對于學(xué)生提出的改進建議或意見，深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`,，在摸索中前進。

3,、主動學(xué)習(xí),，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時,，可以有意識的延伸課外相關(guān)知識,，加深學(xué)生印象和方便理解，同時也可以拓寬學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4、嚴(yán)格要求自己,，務(wù)必做到言而有信,、以身作則,，給學(xué)生帶頭做榜樣,。傳授知識只是教師工作的一部分,，教書,，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，要立足于老師和學(xué)生的實際，注重課堂實效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，讓學(xué)生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚?、學(xué)得會,。

6,、在短暫的一學(xué)期支教時間里，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業(yè),，做好表率,，真心實意的關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,，積極向上,。

7,、經(jīng)常與帶隊老師、指導(dǎo)老師,、同伴溝通聯(lián)系,，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法,。

8,、記錄支教生活的點滴，既是對自己成長過程的見證和總結(jié),，也是對班級,、學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，從細(xì)微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,，從而得到及時解決,。

（一）第1周：

1、目標(biāo)：盡快熟悉支教學(xué)校校園,、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式,，初步了解支教實習(xí)老師工作負(fù)責(zé)范圍及注意事項，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況,。

2,、安排：參與支教實習(xí)生工作安排會議、參加教職工會議,、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程,。

（二）第2——4周：

1、目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧,，為接下來的單獨授課做準(zhǔn)備,。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭取與學(xué)生打成一片,。協(xié)助班主任完成班級管理工作,。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務(wù)。

2,、安排：負(fù)責(zé)大課間,、午讀、值日等紀(jì)律管理工作,。協(xié)助班主任批改語文作業(yè),。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課,，以語文為主,，學(xué)習(xí),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，珍惜每一次授課機會,，課后進行反思總結(jié)。

（三）第5——15周：

1,、目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課堂管理,、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù),，努力達到教學(xué)目標(biāo),。積極向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧,。與其他實習(xí)生交流支教見聞與感受,，互相學(xué)習(xí)。不斷實現(xiàn)自我提升,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

2,、安排：固定的進行授課,，積極參與到班級管理中去，了解學(xué)生的性格特點,，并努力做到因材施教,。對授課中存在的不足，不斷進行反思和總結(jié),，爭取在下一次中有所進步,，并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動,，提升自身各方面能力,，在接觸不同年級學(xué)生的同時，細(xì)心留意不同階段學(xué)生的特點或共同點,。

（四）第16——20周：

1,、目標(biāo)：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)督跟進學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,，必要時進行課外輔導(dǎo),。做好支教實習(xí)總結(jié)工作。

2,、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板,，進行鞏固練習(xí)，爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點,。另外匯總支教期間文字,、圖片及其他資料，對支教總體工作進行反思總結(jié),，并制作支教工作匯報答辯ppt,。

扶貧支教工作計劃篇五

xx年9月我被派往安團實驗學(xué)校支教,。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李,，來到了安團實驗學(xué)校,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房,，辦公用具等,，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作,，盡心盡責(zé)完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等,。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計劃

1、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí),、工作,、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹立良好形象，把科學(xué)的',、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視。

2,、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng),、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié),。

4,、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等),、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強對新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座,。

5,、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作,。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6,、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿,、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

力爭五種效果

1,、資源共享，攜手共進的雙贏效果,。

2,、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

3,、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5,、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時間不短,，但要做好工作來又不夠長,。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

扶貧支教工作計劃篇六

本年度我支教于一所村級小學(xué),，任教六年級（1）班的綜合實踐教學(xué)工作,，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，取長補短。

4,、找所支教班的班主任了解該班的.情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，了解我的教育和教學(xué)工作重點,。

備老師,。這是上級給每一位支教名師提出的要求,。我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講課要少說理論,，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

綜合實踐活動課是一種研究性活動,，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育,、安全教育、創(chuàng)新教育,、法制教育,、時事教育、心理教育等）的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生體驗的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

該課程以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活,，運用其所學(xué)知識,，引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動中的苦與樂,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、研究問題,、解決問題的興趣和能力,，增強學(xué)生探索人與自然、人與社會,、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神，塑造完善人格,，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系,。

總之,，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望這次支教我能收獲多多,。

扶貧支教工作計劃篇七

支教生活使我深深地認(rèn)識到支教的.重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特將本學(xué)期支教工作做計劃如下：

一、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所

支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學(xué)生的成長。

1,、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己

能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,，

找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實工作

支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)

校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕

琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2、發(fā)揮自身特長,，幫助支教學(xué)校進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

繼續(xù)上學(xué)期進行的計算機培訓(xùn)工作,，讓丈八中心小學(xué)的老師計算機操作能力有進一步的提高。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。三天,，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

三、敬業(yè)愛崗 做好表率

在兩年的工作中,，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

四、開展活動 帶動管理

2,、勤聽課，帶動教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知,；

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫,、做課件,。

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動,。

五、其他方面：

1,、寫好支教總結(jié)，及時反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,，與支他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

扶貧支教工作計劃篇八

為了深入貫徹落實《義務(wù)教育法》,，落實本人20xx年在xx小學(xué)為期一個學(xué)期的支教工作，更順利地開展本學(xué)期的支教工作,，特此制定工作計劃。為此,，希望通過一個學(xué)期的支教經(jīng)歷,，我能夠做到：

1.遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排,。

2.積極參與學(xué)校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教,，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

3.做好班級管理工作,，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

4.主動積極地聽課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,。

5.努力撰寫教學(xué)設(shè)計,，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能,。

6.協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動批改作業(yè),，對特困生進行課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操,，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。

7.多和孩子們聊天溝通,，有機會就進行家訪（電話或者實地）。

8.閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識。

9.和支教小伙伴友好相處,，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問題,。

10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果,。

支教計劃

第一周

1、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生,，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級指導(dǎo)老師的日常工作。

2,、學(xué)會聽課和做聽課記錄。

1,、熟悉校園環(huán)境,，了解學(xué)校各項規(guī)章制度,。

2、跟隨指導(dǎo)老師,，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、多聽課，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課,。

第二周

1、備課以及為上課做好準(zhǔn)備,。

2,、初步接觸實際的教學(xué)工作和課堂管理,。

1,、聽課，多聽聽別的老師的課,，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、參加每周的數(shù)學(xué)科組活動，參與xx小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究,。

3、寫二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點，學(xué)會如何備二年級數(shù)學(xué)的課,。

4、研究和分析數(shù)學(xué)二年級,、四年級的教材,，為以后的上課做準(zhǔn)備,。

5、有時間多去班級里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報,。

第三周

1、開始為二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進行備課（第二單元）,。

2、開始聽四年級學(xué)科指導(dǎo)老師的課,，進行四年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課。

3,、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

1,、學(xué)會自己寫二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,，先根據(jù)自己的想法備課,，再聽二年級老師的課，并進行聽課反思,。

2、進行四年級數(shù)學(xué)的備課,，先備課再聽課，也進行聽課反思,。

3,、上班級指導(dǎo)老師的綜合實踐課,，主持四（3）班的班干部競選活動,，并注意與學(xué)生的互動，探索出一種與學(xué)生相處的模式,，并學(xué)會調(diào)控課堂。

4,、嘗試向班級導(dǎo)師提出上主題班會的想法。

第四周

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作,。

2,、備課、聽課,、評課。

3,、爭取上課的機會，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,、調(diào)控課堂。

1,、協(xié)助班級導(dǎo)師選拔班干部,，熟悉班務(wù)及各項常規(guī)管理,。

2、安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報,。

3、聽課并認(rèn)真做好聽課記錄,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計好教學(xué)思路,，與指導(dǎo)老師的實際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點,。

5、上四年級的品德與社會課,，學(xué)會控課堂，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,。

第五周

1、備課并練習(xí)說課,。

2、提高教學(xué)設(shè)計能力,。

3,、上一節(jié)主題班會課,，主題與國慶有關(guān)。

1,、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課。

2,、寫四年級教學(xué)設(shè)計。

3,、策劃主題班會活動,，組織學(xué)生進行表演，以文藝活動歌頌祖國,，表達學(xué)生的愛國情懷。

第六周

國慶放假

第七周

為課程實踐做準(zhǔn)備,。

1、聽課,、評課，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè),。

2,、專業(yè)課實踐,。

第八周

1,、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。

2,、進行學(xué)生輔導(dǎo)工作。

1,、上課并學(xué)會控制學(xué)生的情緒,。

2,、聽課并做記錄,。

3、輔導(dǎo)四年級的后進生的數(shù)學(xué),，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

第九周

提高教學(xué)設(shè)計能力,，提高講課水平

1、聽課,。

2,、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計并付諸實踐。

第十周

逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、聽課,、備課,、進行教學(xué)設(shè)計,。

2,、多去其他班聽不同老師的課。

3,、課后進行反思。

第十一周

再組織一次主題班會課,。

在期中這段時間放松一下學(xué)生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會,，鍛煉自己的組織能力,。

第十二周

提高班級管理能力,。

1,、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學(xué)生。

2,、了解成績退步的學(xué)生，并對其幫助,。

第十三周

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1,、課下了解學(xué)生的狀態(tài),，與班主任及副班主任討論并商量對策,。

2,、批改作業(yè)并對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。

第十四周

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1、聽課,，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進行交流討論,，課后反思,。

2、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo),。

第十五周

提高課堂管理能力和班級管理能力。

1,、聽課,，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進行交流討論,，課后反思。

2,、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo)。

第十六周

提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講,。

1,、批改作業(yè),。

2、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

3,、上習(xí)題課,。

第十七周

鞏固學(xué)生的知識。

對學(xué)生薄弱,、易錯點進行強調(diào)和鞏固。

第十八周

總結(jié)知識點和整理易錯點,。

1、批改作業(yè),。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

3,、上習(xí)題課。

第十九周

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作,。

組織好期末考試事宜。

第二十周

整理好自己的資料,。

整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作,。