在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇一

有人預計,，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題，是世界性的,，我班利用了一切可利用的渠道,，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的`形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標,，知道我們該做什么，可以做些什么,；將垃圾分類活動落實到每個小組,；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題,，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置,。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁,，然后放進指定的桶內,，不能亂扔,。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭,，調查自家生活垃圾構成情況,，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當代，利在千秋”,，盡管這項活動已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍。

xx中學作為首輪xx區(qū)學校垃圾分類試點學校,，努力推動學校垃圾分類工作,，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念,，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū),，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

建立垃圾分類試點工作領導小組,、學校黨支部,、教導處、校務辦,、工會,、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與,。

為了扎實,、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調,，提高各級,、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組,。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄,；校園潔凈,，教室整潔，衛(wèi)生無死角,，垃圾分類統(tǒng)一處理,，不對校園及周邊環(huán)境產生污染,。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃,、教案及有關資料,。總務處：為活動提供支持與保障,。

在學校構建日常垃圾按“有害垃圾,、可回收物、其他垃圾”三分類,，餐廚垃圾,、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式,。

將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員,、示范班等途徑,，樹立典型，鼓勵先進,。

1,、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范,、齊全，周圍環(huán)境整潔,。按照布局,，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善,，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2、嚴格按照上級要求,，與有資質的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系,，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾,、廢剩油等的清運工作,。

3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀,，減少垃圾混裝現(xiàn)象,。

4,、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。

5,、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作,。

6、經常性做好橫幅等宣傳工作,。

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類、紙類,、廢棄物,。

②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費,。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次,。樹葉、樹枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理,。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理,。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇二

以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標,，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強環(huán)保教育,，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓,，努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用,，進一步改善校園學習,、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體健康,，達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題,，為全面建設綠色校園提供安全保障。我校開展了如火如荼的垃圾分類工作,，具體工作如下：

組長：

副組長：

組員:

1,、教育處、團支部發(fā)出了垃圾分類倡議書

2,、教育處,、團支部組織了垃圾分類國旗下的講話

3、教育處,、團支部組織了垃圾分類黑板報評比活動

4,、教育處,、團支部組織了垃圾分類英語手抄報評比

5、教育處,、團支部,、美術組組織了垃圾分類繪畫展

6、制作了廣告宣傳牌,，廣告宣傳標語,，在校園內關于垃圾分類的宣傳內容隨處可見

7、在學校黨支部領導下,，垃圾分類領導小組組織下,，對黨員干部和廣大師生進行了多次垃圾分類培訓

1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾收集站

2,、在教學樓和校園內醒目位置設置了十二個四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處

3,、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共100個

基于以上工作的開展我校師生垃圾分類熱情高漲，垃圾分類知識有了大大提升,。

餐飲垃圾分類培訓總結范文 第二十四篇

垃圾分類不是簡單的舉手之勞,，而是一個科學體系，綜合體現(xiàn)了國家的文明程度,，城市的管理水平,，民眾的素質高低。當人們放眼長遠,，關注“門前雪”之外的“大環(huán)?！保患m結于垃圾分類的“小麻煩”,，讓“麻煩事”變“分內事”,，讓垃圾分類成為新習慣、新風俗,、新規(guī)矩,，那么文明的行為方式就能逐漸養(yǎng)成，日常生活環(huán)境就能得到改善,。

垃圾分類的好處是顯而易見的,。隨著城市的發(fā)展，生活垃圾帶來的問題越來越嚴重,。如果不在前端進行減量和分類,，勢必帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。如果處理不到位,，就會帶來嚴重的環(huán)境問題,，直接影響品質生活。而要處理的`話,，需要付出巨大的人力和物力,。

推進垃圾分類工作，是城市到了一定程度的必然選擇,。這都對垃圾分類工作提出了要求,。在我們面前，有挑戰(zhàn)也有條件,。這些都為我們推進垃圾分類工作,，打下了良好的基礎。現(xiàn)在最關鍵的,，就是從市場,、法律、制度,、宣傳等各方面入手,，多措并舉、因地制宜攻克堵點,、難點,，形成亮點、看點,。對于市民來說,，要讓“舉手之勞”變成“舉手之美”，在舉手投足之間體現(xiàn)文明,，讓垃圾分類成為新習慣,、新風俗、新規(guī)矩,。

首先,，黨員干部帶頭認真落實好“黨建+垃圾分類”。垃圾分類是一項系統(tǒng)性的工作,，只有發(fā)動黨員干部帶頭參與,，不定期監(jiān)督、檢查,、指導,，就能最終實現(xiàn)全員分類這一目標。

其次,，要充分發(fā)揮村民自治機制,，調動村民積極性。針對村民的疑惑,、遇到的問題,，通過各種方式，讓大家暢所欲言，干部及時解答,。制定村規(guī)民約,，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。成立監(jiān)督小組,，確保垃圾分類有人管,、管得好。

各級黨委政府需要堅持不懈將垃圾分類抓實辦好,。既要發(fā)揮基層黨組織的領導作用,，也要發(fā)揮居民自治功能，從市場,、法律,、制度、宣傳等各方面入手,，多措并舉,、因地制宜攻克工作中的堵點、難點,。最大限度地把群眾的積極性,、主動性調動起來，做到人人參與,、人人負責,、人人奉獻、人人共享,。讓垃圾分類制度在各地順利建立推廣,，使之成為日常生活新時尚。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇三

xx月xx日上午,，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來,，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結如下：

有人預計，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言,，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領巾廣播,，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標，知道我們該做什么,，可以做些什么,；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級,；各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題,，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校德育處建議各班根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”,；中年級則將活動延伸至家庭,，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類,；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,，合作辦手抄報等。

形式多樣的.活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

我校于xx月xx日下午，組織四～六年級的近xx名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議,，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語,。此時的他們,，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終,，有xx名學生分獲一,、二,、三等獎。在xx月xx日下午的頒獎典禮上,，市環(huán)衛(wèi)處的有關領導給予隊員們殷切的希望――不僅要勤奮學習,，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類,，為環(huán)保出力,。

xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）,。他們在工作人員的帶領下,，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理,。當隊員們了解到每天這里會接納xx多噸城市生活垃圾,，而焚燒一噸垃圾可產生xx度左右的電能時，都欣喜萬分,，暗下決心一定要從自身做起,，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類,，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻出綿薄之力,。

“垃圾分類，舉手之勞,，功在當代,，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲,，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇四

藍天常在，碧水常清,，構建生態(tài)和諧離不開大家共同的守護,。為切實踐行綠色生活理念，樹立垃圾分類風尚,，提高師生們的環(huán)保意識,。我校多措并舉，積極行動,，有序推進垃圾分類各項工作,。

在上級部門指導下，我校結合實際制定了《校園生活垃圾分類工作方案》和垃圾分類年度工作計劃,，開展“垃圾分類進校園,，綠色文明我先行”垃圾分類主題活動,。領導重視，師生積極,，工作進展順利,。

1、國旗下講話,，明晰意義,。

利用周一升旗儀式，德育處向學生宣傳垃圾分類知識,，樹立保護環(huán)境的`意識,。

2、多種活動,，營造氛圍,。

充分利用制作手抄報、黑板報,、展板等宣傳途徑，大力宣傳普及垃圾分類知識,，營造垃圾分類宣傳氛圍,。

3、各類競賽,，提高認識,。

組織學生積極參與垃圾分類知識競賽、故事比賽,、創(chuàng)寫詩詞等活動,。讓學生們通過多種形式深入了解垃圾分類的益處，更加全面地了解垃圾分類的概念意義,、政策法規(guī)以及正確操作,，引導他們積極主動參與垃圾分類工作。

4,、班會引路,，加深了解。

班會課上,，老師們從垃圾分類的意義,、方法和標志符號等都進行詳細的講解。學生對垃圾不分類的危害談了自己的看法,，深刻感受到了“垃圾圍城”的威脅,，體會到垃圾分類的意義。

本階段活動,，把垃圾分類融入課堂教育,，把垃圾分類的意識根植在學生心中,，從而帶動身邊的人做好垃圾減量和垃圾分類，樹立綠色低碳的健康生活理念,，使我們的環(huán)境更加美好,。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇五

為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率和無害化處理水平,，根據(jù)《xx的通知》文件精神,，持續(xù)推進xxx生活垃圾分類工作，現(xiàn)將工作總結如下,。

以建設全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市為統(tǒng)攬,，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調,、綠色,、開放、共享發(fā)展理念,，加快建立分類投放,、分類收集、分類運輸,、分類處理的垃圾處理系統(tǒng),，加快形成以法治為基礎、政府推動,、全民參與,、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度,，提高生活垃圾分類工作質量,，破解“前分后混”難題。

成立了以主要領導為組長,，分管領導為副組長的生活垃圾分類工作領導小組,。并制定了《xx工作方案》《xx工作方案》，按照工作方案對垃圾分類工作逐步進行開展,，各科室,、社區(qū)主抓的工作格局，建立專項工作相應制度,，強化責任落實,，密切分工協(xié)作，推動行動有序開展,，確保抓牢抓實抓出成效,。

1、為積極推進生活垃圾分類工作,，組織社區(qū)工作人員在轄區(qū)各院落開展宣傳,、指導生活垃圾分類工作,，共發(fā)放宣傳資料xx張。

2,、進一步完善轄區(qū)內垃圾收集房（桶）、中轉房,、果屑箱等生活垃圾收集設施,，完成xx個小區(qū)xx個生活垃圾分類池的修建工作，覆蓋了居民數(shù)xx戶,。

3,、為全面推進垃圾分類全覆蓋工作，組織了轄區(qū)黨政機關、企事業(yè)單位以及大中型酒店,、餐館召開了生活垃圾分類工作會議,，對各單位,、商家宣傳、講解了生活垃圾分類和可循環(huán)利用科學知識的宣傳教育,。同時,，要求各各單位、商家完善各自區(qū)域內垃圾分類的宣傳和設施設備的完善工作。

（一）按照分類辦的'工作要求,，為全面推進轄區(qū)生活垃圾分類全覆蓋工作,，將在有條件的院落修建封閉式垃圾分類設施，做到定時分類投放,、定時分類收運,。

（二）采取張貼宣傳標語，發(fā)放倡議書等形式,，全方位,、高密度、多渠道的宣傳,，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義,，增強群眾自覺維護和參與環(huán)境衛(wèi)生的意識和行為，形成人人參與的良好社會氛圍確保生活垃圾分類工作落到實處,。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇六

7月29日,，科技大學“互聯(lián)網+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經過為期七天的實際采訪,、交流以及實踐活動,，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調研中,，也深入了解市的垃圾分類狀況,，為推進“互聯(lián)網+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。

1,、基層出發(fā),，調訪民意

7月23日至25日，實踐團奔赴市社區(qū),、廣場,、公園和客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調查問卷,，走訪不同群眾。在調研過程中,，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解,。一位來自xx的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類,，但過一段時間,，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識,。而另一位xx的老兵,，他對我們垃圾分類的.調研活動贊不絕口。走出校園,，走入基層,，調訪民意,，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民,。

2,、實地采訪，了解國家政策

7月27日,，實踐團分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局,，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團,，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持,。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談,，當被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題,，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作,，樹立環(huán)保意識,，加強法律規(guī)范。

3,、循環(huán)利用,，變廢為寶

7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區(qū),，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用,，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪,?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料,，現(xiàn)場教授小朋友們進行手工制作,，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識,。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇七

為培養(yǎng)幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識，讓大家懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，垃圾的無害化等好處,，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，20xx年10月8日，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園開展“低碳生活垃圾分類”主題教育活動,。

通過垃圾分類倡議書和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會面,，營造節(jié)能降耗、低碳生活的社會風尚,。加強垃圾分類宣傳,，營造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染,，讓環(huán)保理念,、環(huán)保知識融入幼兒園的每個角落，也深深根植在幼兒園家長和教職員工的思想里,。

在幼兒園,，老師向小朋友們普及了垃圾分類的相關知識，利用生動有趣的課件,，讓孩子們認識垃圾分類的.重要性,。小朋友們在家中通過圖片、繪本,、動畫,、游戲等多種方式認識了垃圾分類標識，了解了垃圾分類的好處,、垃圾分類知識和回收處理的做法,。

“垃圾分類，人人有責”,，家長和小朋友共同參與垃圾分類活動,，努力踐行垃圾科學分類，綠色環(huán)保生活,。

通過開展垃圾分類主題活動,，增強了幼兒的垃圾分類意識，也使垃圾分類的行為在幼兒的日常生活中得以體現(xiàn),。真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,，使更多的人參與到“垃圾分類”行動中,。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力。

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇八

社區(qū)開展垃圾分類的工作,，在此次的工作里頭也是積極的去宣傳,，去做好監(jiān)督的一個工作，也是讓我在開展工作里頭更加的了解了垃圾分類的重要性，同時也是鍛煉了自己的一個能力,，在此也是就此次垃圾分類的活動來總結下,。

在宣傳的方面，也是積極的和同事們一起來做好,，去走家串戶,，去讓社區(qū)的居民都是了解垃圾分類的重要性，清楚環(huán)保對于我們生活的好處,，同時也是積極的去做好督促的工作看到不合適的行為也是及時的制止,，而居民住戶們也是積極的來配合我們的工作，雖然有些不是太理解的住戶,，或者習慣上沒有做好的,，但是經過反復的勸導以及對于他們工作的開展也是取得了不錯的成績，特別是又有學校的一個配合,，更是讓大家都是了解到垃圾分類的一個重要性,，去認真的來做好，和之前相比,，也是對于環(huán)衛(wèi)工人來說,，方便了很多，同時通過此次的一個活動,，也是讓我更加的明白環(huán)境保護是我們每一個人都是要去做好的,，雖然之前也是了解，但是此次也是更加的深入,。

同時自己也是積極的去學習垃圾分類的規(guī)范,，去了解了清楚才能更好的和居民朋友們去溝通去做好交流，社區(qū)的工作并不是那么的容易做好,，我們也是積極的配合,，相互的去督促來做好，同時也是讓我明白的確很多的事情,，只有下了功夫,，那么還是可以去做好的，特別是之前也是疫情防控方面和大家多了很多的溝通,，所以此次的垃圾分類工作大家也是愿意來配合,，愿意來做好。通過此次的工作,，我對于社區(qū)的工作也是有了很多深入的.理解,，的確宣傳方面要去做好，要多和大家交流,，讓大家理解政策,，同時在此次的活動里面我也是發(fā)現(xiàn)了自己工作的一些不足,，這也是需要去提高改善的，在以后的工作里頭是要做的更好才行,，通過此次的活動,，有了能力上的一個鍛煉，對于以后的工作也是要去開展更好,。

活動雖然已經結束了,，但垃圾分類的工作依舊是要繼續(xù)下去，要讓大家更加的理解,，更重視才行,，只有形成了習慣，才能算把垃圾分類的工作給做到位了,，所以也會在以后工作里頭去多去監(jiān)督抽查,，去做好相關的社區(qū)工作，我也是相信自己以后的一個社區(qū)工作會是做得更好的,，同時也是需要自己理解政策去得到大家的配合參與,。

環(huán)保志愿者協(xié)會垃圾分類宣傳活動在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會理事長張志勇及協(xié)會20多名志愿者參與了本次活動,。此次活動旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念,，普及垃圾分類常識，打造綠色社區(qū),。

活動開始后,，沈陽市環(huán)保志愿者協(xié)會理事長張志勇同志為居民們講解了沈陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，并與居民們進行環(huán)保知識互動,，居民們收益良多,，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊伍中來。居民王大媽說：“第一次接觸垃圾分類的知識,，以后也要這樣做,，為咱們沈陽環(huán)保出一點力”。

本次活動,，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊一百五十余份,，參與居民近百人。志愿者們通過與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況,，收集了社區(qū)居民對垃圾分類實施情況的意見建議,；同時，此次活動的開展,，對調動社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性,、促進垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動意義非凡,，會繼續(xù)努力將活動開展下去,，將宣傳環(huán)保進行到底,！

垃圾分類總結報告 小班垃圾分類總結篇九

縣教委：

現(xiàn)將我校20xx年垃圾分類工作開展情況匯報如下：

1、利用班隊課對垃圾分類進行宣傳,，同學們對垃圾分類的概念有一定的了解。

（1）知道分為四類垃圾：可回收垃圾（藍色垃圾桶）,、有害垃圾（紅色垃圾桶）,、廚余垃圾（綠色的垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）

（2）并了解我們日常生活的垃圾,，應該怎么分類

（3）了解垃圾分類的好處

（4）養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,，營造優(yōu)美校園環(huán)境。

2,、同學們繪制手抄報,、黑板報。

3,、利用學生集會進行垃圾分類知識問答,。

4、把下去收集的垃圾依次進行投放,，把知識學以致用,。

5、垃圾分類貫穿于日常生活中,。

1,、學校購買了5個垃圾分類的垃圾桶。

2,、在校園環(huán)境中,，有相應的環(huán)保綠色標志。

3,、設置了垃圾分類的.宣傳標語,。

經過本次活動的開展學習，大多數(shù)老師和同學對垃圾分類有了充分的認識和了解,，此次活動也獲得圓滿成功,。但在活動過程中我發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：

1、同學們對于垃圾分類的概念充分了解,，但是在真正投放過程中仍然存在放錯或亂放的情況,。垃圾分類我們要讓他養(yǎng)成一種意識，養(yǎng)成一種習慣持之以恒才能達到預期的效果,。

2,、在垃圾分類過程中，校園中多數(shù)是可回收垃圾和廚余垃圾,，學生比較迷茫,。針對這兩部分垃圾,，我們可以專門為這兩種垃圾設置一個專門的大的垃圾桶。

3,、我校幾乎是農村孩子,，孩子們在校有垃圾分類的意識，但是一回到家又被打回原形,。所以,，針對此情況我們要想讓垃圾分類落到實處就必須從學校、家庭,、社會進行普及知識,、融會貫通，這樣子垃圾分類問題才能有效得到解決,。