確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇一
1,、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則,。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：：紅綠燈,，車輛模型交通符號(hào)指示
活動(dòng)過程：
一,、共同布置場(chǎng)地
1,、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等
2,、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志
師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)
3、師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來說以下這些交通符號(hào)的意思,，并一起來做游戲好不好?
今天你們要自己過馬路,，應(yīng)該注意些什么啊?
二、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用
師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示,，以免發(fā)生撞車和事故,。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全,。
游戲開始,，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。
出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整,。
知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示,，并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方。
四,、整理場(chǎng)地
提醒幼兒放到原來的地方整理好,。
五、活動(dòng)反思：
孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了,。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué),，平平安安回家,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶,。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子,、票子,、紅旗、食品,、包等,。
活動(dòng)過程：
一、引出主題：
1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2、師：春天快到了,，旅游的好時(shí)機(jī)又來了,。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。
二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解,。
1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)
2,、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等,。
三,、分配角色：
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名,。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲,。
四,、幼兒游戲：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?
2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗,、包等)
3,、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品,，做好準(zhǔn)備,。
五、游戲評(píng)價(jià)：
1,、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開展情況：
接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……
2,、幼兒分組快速整理游戲材料。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事,，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.樂幼教課件-照片：乘涼,，大森林。
2.故事錄音磁帶,。
活動(dòng)過程
一,、導(dǎo)入
1.課件-照片：乘涼
(1)大樹下的這些人為什么要坐在這里呢?(乘涼)
(2)看看周圍的環(huán)境怎么樣呀?(清新，干凈)
清清的河水,，新鮮的空氣,，多么好的環(huán)境呀!
2.你們看看把小猴子都吸引來了
二、展開
1.有一只小猴,，從森林來到大城市,，小猴非常開心，你們知道它為什么很開心嗎?
2.播放錄音故事《空氣變新鮮了》
(1)小猴子為什么開心?它看到了什么?
(2)小猴子住下來以后,，發(fā)生了什么事?
(3)小猴為什么會(huì)得這種病?
(4)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染?
(5)醫(yī)生是怎么說的?小猴子想了什么辦法?
3.教師講述故事
引導(dǎo)幼兒帶著問題再仔細(xì)的聽一遍故事
(1)大煙囪冒煙怎么辦?
(2)汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?
(3)城里的人還是這么擁擠怎么辦?
小猴是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣?
4. 啟發(fā)幼兒討論,，保護(hù)環(huán)境的好辦法
這個(gè)故事好聽嗎?
聽完這個(gè)故事，想一想應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?
(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦子,，大膽想出治理和保護(hù)環(huán)境的好辦法?
三,、結(jié)束
幼兒跟隨故事錄音，運(yùn)用自己在表情,、動(dòng)作,，饒有興趣的講述故事。
延伸活動(dòng)
人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗,。
【附】故事 空氣變新鮮了
有一只小猴從森林來到了大城市?！巴?，城市真美呀,。”小猴高興地大叫起來,。他看見大城市“嘀嘀嘀……”馬路上開著各種各樣的汽車,。人們穿著各種漂亮的衣服來來往往，一座座高樓大廈真漂亮,，商店里還擺滿了各種各樣的玩具,。大城市真好!小猴決定在大城市住下來,?？墒窃诔抢镒×艘欢螘r(shí)間，小猴覺得身體很不舒服,。鼻子癢癢的,，嗓子干干的，呼吸也很困難,。于是,，小猴去醫(yī)院看病，“哇,，看病的人這么多,。”醫(yī)生說：“你們都是得了空氣污染過敏癥,，的辦法是呼吸新鮮空氣,。”小猴靈機(jī)一動(dòng),，“我回老家去,。”回到森林老家,，小猴就覺得森林里的空氣甜甜的,、香香的，真的和城市不一樣,。
沒過幾天,，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一樣病的朋友們也能吸到新鮮空氣,，那該多好啊,。對(duì)，我把空氣帶到城里去,。小猴在城里開了一家空氣供應(yīng)站,，病人一到這里呼吸新鮮空氣，病就馬上好了,。于是,，這些病人一起商量,，要把我們大城市的空氣也變得象森林里那么新鮮。他們一起動(dòng)腦筋,、想辦法,，在空地上種上了許多綠草、紅花,、大樹,，還通過先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣,。
人們知道了不隨便亂仍垃圾,，要保護(hù)綠化愛護(hù)環(huán)境，終于大城市的空氣也變得甜甜的,，香香的,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察實(shí)物,，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品,。
2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥,，讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn),，并回憶其他的特色制品。
3,、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰,，增進(jìn)熱愛江陰的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物,。
2、其他的特色制品,。
活動(dòng)過程：
1,、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物，提問：
“這是什么?平時(shí)見過嗎?吃過嗎?什么味道?好吃嗎?(通過討論,，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味,。)
2、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn),。
3,、請(qǐng)幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：
“現(xiàn)在，要請(qǐng)我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產(chǎn),，吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn),，你心里有什么感受，請(qǐng)告訴大家?”(幼兒品嘗特產(chǎn),，并且討論)
4,、請(qǐng)幼兒說說除了這些,，還吃過哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由討論，如蘿卜干,、大麻糕,、花生糖、芝麻片等等)
5,、教師小結(jié)：這些好吃的東西,，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地,，很多外地的游客到我們江陰來旅游時(shí)都要帶一些回家,，我們江陰的特產(chǎn)在全國可有名啦!
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外,，還有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)
7,、活動(dòng)延伸：畫特產(chǎn)
“請(qǐng)小朋友把自己吃過的,、用過的江陰有名的特產(chǎn)都畫下來,，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告,，請(qǐng)更多的外地客人來吃,、來購買吧!”
活動(dòng)反思：
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、黒杜酒,、刀魚等,，在原來，這些特產(chǎn)聞名全國,，但隨著生活水平的變化,，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過程。現(xiàn)在,，說起江陰特產(chǎn),，全國人民并沒有忘記，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道,。因此,，本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類，通過品嘗特產(chǎn),，談?wù)撈渌奶厣破?，?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰,，產(chǎn)生了愛江陰的情感,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇五
設(shè)計(jì)意圖：
我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了濃厚地興趣，在閱讀圖書的時(shí)候,，孩子們總是三五成群的在一起爭(zhēng)論：“這是山”,、“不對(duì),，這是火”，可是總也爭(zhēng)不出結(jié)果,。我就想,，為何不及時(shí)抓住這一教育契機(jī)，讓孩子們了解中國漢字是由象形字演變而來的,，從而感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解漢字的起源,，知道漢字是從象形字慢慢演變而來的,。
2、感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
3、讓幼兒練習(xí)書寫自己的姓名，通過交換名片卡增進(jìn)友誼,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《有趣的漢字》動(dòng)畫;色卡、彩筆若干。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示兩張不同國家文字的卡片。
師：小朋友，今天老師帶來了兩張小卡片，卡片上有什么,，它們一樣嗎?為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢?
(二)播放象形字的課件，引導(dǎo)幼兒觀察,。
1,、播放“日”的文字演變圖。
問：這是什么?象形字的日和圖畫太陽有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似?
小結(jié)：在古代的時(shí)候人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖帧笮巫?，隨著時(shí)間的推移象形字漸漸的又演變成現(xiàn)在的漢字(日),。,、
2,、播放“山”的文字演變圖,。
問：這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相似?漢字山和象形字的山又有哪里相似?
小結(jié)：中間高高的山峰，一座低的山峰連著另一座山峰,，這就是“山”字,。
3,、播放“水”的文字演變圖,。
問：這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似?
小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方，微風(fēng)吹過,，旁邊泛起了浪花,，這就是“水”字。
4,、播放“火”的文字演變圖,。
問：這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似?
小結(jié)：下面是架在一起的木柴，上面是燃燒的火焰,，這就組成了“火”字。
5,、同時(shí)播放四個(gè)象形字,。
師：這就是我們中國人發(fā)明的象形文字，是我國最早的漢字,，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的,。
(三)播放動(dòng)畫《有趣的漢字》。
師：關(guān)于象形字,，還有一段非常有趣的動(dòng)畫片,，請(qǐng)小朋友在觀看的時(shí)候仔細(xì)看看里面有沒有你認(rèn)識(shí)的象形字!
觀看動(dòng)畫片后，請(qǐng)幼兒表述他所看到的象形字,。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對(duì)應(yīng)象形字,。
(四)交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)
師：你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?那會(huì)寫自己的名字嗎?
1,、請(qǐng)幼兒制作名片，認(rèn)識(shí)自己的名字并認(rèn)識(shí)其他幼兒名字!
2,、幼兒互相交換名片,，增進(jìn)感情，活動(dòng)結(jié)束,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇六
活動(dòng)目的：
1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2,、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3,、培養(yǎng)幼兒積極去探索,、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶,，兩只蠟燭，火柴等,。
活動(dòng)過程：
1,、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
(1)請(qǐng)幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來,。(不能裝東西)
(2)提問：它們是怎樣鼓起來的?里面裝的是什么?
(3)請(qǐng)幼兒看看,、摸摸、聞聞,、嘗嘗空氣，有什么感覺?
小結(jié)：空氣是看不見,，摸不著,，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體,。
實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下,，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象?
2,、認(rèn)識(shí)空氣
(1)讓幼兒閉上嘴巴,，捏住鼻子,，說出有什么感覺?為什么?
小結(jié)：人和動(dòng)物都離不開空氣，否則會(huì)因缺氧而死,。
實(shí)驗(yàn)：空氣助燃把兩只點(diǎn)燃的蠟燭粘在平板玻璃上,，將大小不同的兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)到扣在兩只蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?
小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時(shí)間長,，小瓶里的空氣少,，蠟燭燃燒時(shí)間短。
實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)操作，探索活動(dòng),。
1,、身體里的空氣以小組的形式,，請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣,，感知身體里空氣的存在,。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2,、土里的空氣,。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生,。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
(四)幼兒集體討論,。
1,、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
2、請(qǐng)各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
(五)教師小結(jié)：
我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會(huì)死掉，小動(dòng)物和小花、小草，還有土也需要空氣,，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會(huì)影響我們身體的健康,，所以我們要一起來保護(hù)環(huán)境,，這樣我們的身體才會(huì)很健康,。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢?
你還知道空氣有那些用處?
了解空氣污染的危害,。
結(jié)合幼兒的接受能力,，老師簡(jiǎn)單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來的危害,，教育幼兒要將衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇七
【主題來源】：
家像一個(gè)寧靜的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方,。對(duì)于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方,，濃濃的親情,，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖,。家是共同生活在一起的人們的集合,，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲,。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活,，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺,，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來,。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn),，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家'的形式表現(xiàn)出來,，滿足小班孩子的裝扮興趣,，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個(gè)別的指導(dǎo),，了解每個(gè)孩子的需要,，親近每個(gè)孩子。
【設(shè)計(jì)思路】：
這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員,，親近父母和長輩,，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下,，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作,。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景,，在孩子活動(dòng)過程中，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感,。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1,、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,，體驗(yàn)抱娃娃,、做飯、洗衣服等的樂趣,。
2,、'親親熱熱一家人'：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說說,，消除幼兒的入園焦慮,。
3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
(1)動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條,、打扮弟弟妹妹,、幫媽媽做頭發(fā)。
(2)生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈,、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子,、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗,、扣鈕扣,、喂食。
(3)語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,，讓孩子看看說說,。
(4)建構(gòu)區(qū)：我愛我家。
【活動(dòng)方案】：
一,、生活活動(dòng)：
活動(dòng)一《點(diǎn)名》
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒發(fā)展語言,，并熟悉班中幼兒的名字,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來,，招手大聲說：'我來了，大家好!'其他幼兒則一起說：'某某,，你好!'方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),，課隨機(jī)問問他：'你的好朋友是誰呀?''坐在你旁邊的朋友是誰呀?'方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問問'今天誰沒有來?'等問題,，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友,。
日常活動(dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來介紹班級(jí)中的朋友,。
活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》
教幼兒拿飯碗,、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、用圖片,，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法,，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望,。
2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?
3,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的,。
4、請(qǐng)小朋友到桌子前看看,，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢(shì),。
二,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
活動(dòng)一《糖寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作，感受游戲的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干,、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動(dòng)作,。
2,、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣,。
3,、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔,，糖寶寶四散在各處,，當(dāng)'叔叔'說：'機(jī)器一開，骨碌骨碌,，糖寶寶出來了,。'幼兒立即從四處爬處或滾出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動(dòng)作,。
4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇八
主題目標(biāo)：
1,、通過看看、玩玩,、唱唱,、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)祝塘的美麗景色,，能大膽的表述自己的所見所聞,。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用 種材料,，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美,。
3、通過活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。
家長配合：
帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹祝塘,，幫助孩子一起收集具有祝塘特色的照片、特產(chǎn)等,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一,、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來,，供幼兒欣賞,、交流,。
二、美工區(qū)：繪畫：美麗家園,。(能把自己心目中美麗的家長畫出來)
三,、建構(gòu)區(qū)：1、美麗的祝塘,。(利用各種塑料插塑,，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境。)
2,、高樓房,。(幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈,。)
四,、語言區(qū)：你說、我說,、大家說(幼兒扮小導(dǎo)游,，向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店)
主要活動(dòng)安排
活動(dòng)一：參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園
活動(dòng)二：社會(huì)：說說祝塘好地方
活動(dòng)三：社會(huì)：小區(qū)周圍的標(biāo)記
活動(dòng)四：繪畫：美麗的家園
活動(dòng)五：音樂游戲：夸家鄉(xiāng)
活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：暢游祝塘
典型活動(dòng)記錄：
社會(huì)：說說祝塘好地方
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過參觀,，收集資料，對(duì)祝塘有大概的了解,。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與父母一起參觀過祝塘有標(biāo)志性的地方,，收集有關(guān)資料,。筆、紙
活動(dòng)過程：
1,、幼兒展示出自己收集的資料,，向大家介紹自己認(rèn)識(shí)了祝塘哪些地方分別在哪個(gè)位置?
2、教師按照方位不同,，幫助幼兒把照片擺放在展板上,，然后把地點(diǎn)串聯(lián)起來，制作成一張祝塘地圖,。
3,、選擇幾處有標(biāo)志性的地方，讓幼兒來介紹,。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等,。
4,、幼兒根據(jù)剛才對(duì)祝塘的認(rèn)識(shí),，畫一張祝塘地圖，并向同伴介紹,。
分析與反思：培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下,，激發(fā)他們?nèi)ナ占?、了解、關(guān)注有關(guān)祝塘的一些人文景觀呢?為此,，我們?cè)诨顒?dòng)之前,，我讓幼兒和家長一起去認(rèn)識(shí)祝塘、收集照片,，活動(dòng)中我在把大家收集的照片拼在一起,，這樣就能互相學(xué)習(xí)，在介紹自己的照片時(shí),，由于幼兒已在大家口中了解到一些情況,，所以在介紹時(shí)就有了經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,，大多孩子提到了祝塘的標(biāo)志“世紀(jì)公園”,，而且非常喜歡這個(gè)地方，也有的幼兒提到了鎮(zhèn)政府門口的一塊大石頭,，也非常有標(biāo)志性,，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動(dòng)中震震小朋友還帶來了祝塘有名的針織襪子,、手套和圍巾,，還有代表我們祝塘的搖粒絨服裝。通過本次活動(dòng),，不僅讓幼兒對(duì)祝塘有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知空氣特性,，知道空氣無處不在,。
2.感知空氣壓力的存在。
3.培養(yǎng)動(dòng)手,、動(dòng)腦的習(xí)慣,。
4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白紙若干張;泡泡液每組一盆，圓形紙筒每人一個(gè),，擦手用的毛巾人手一個(gè);歡快的音樂,。
2.有吹泡泡游戲經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)過程：
一、魔術(shù)表演
魔術(shù)過程中,，采用幾種用手掌拿紙的方式,。
誰愿意和我一起來表演魔術(shù)?
每人一張白紙進(jìn)行魔術(shù)表演。
二,、為什么不掉
1.集體討論,。
手掌上的紙為什么不掉?
2.小結(jié)。
當(dāng)我們帶著我們手掌上的紙運(yùn)動(dòng)起來的時(shí)候周圍的空氣寶寶也跟著運(yùn)動(dòng)了起來,，它們使勁的把紙按在了我們的手掌上,，所以紙就會(huì)牢牢的貼附在手掌上了!
三、好玩的泡泡
1.接泡泡,。
一起用白紙接泡泡,。
2.說一說。
①泡泡里面有什么?
②空氣是怎么進(jìn)到泡泡里的?
③能用嘴巴把空氣吹進(jìn)去嗎?為什么不能用嘴直接接觸泡泡液?
教師小結(jié)：泡泡液是不能用嘴直接接觸的,，因?yàn)椴恍l(wèi)生,、有毒。
3.分組操作,。
①試一試把紙筒里的空氣吹到泡泡里,。
提示：第一次操作。
②讓紙筒里的空氣自己跑到泡泡里,。
提示：第二次操作,。
③說一說你是用什么辦法將紙筒里的空氣吹到泡泡里的?
④空氣為什么會(huì)自己跑到泡泡里?
5.小結(jié)。
紙筒的一端沾上了肥皂水,，然后再把另一端放到水里,。這時(shí)將紙卷桶向下壓，水寶寶們就進(jìn)入到了紙卷桶里了,，使紙卷桶里的空氣寶寶受到擠壓慢慢上升,，然后吹動(dòng)樂肥皂膜，就吹出了大大的泡泡!
四,、總結(jié)評(píng)價(jià)
通過變魔術(shù)游戲了解了空氣流動(dòng)會(huì)產(chǎn)生壓力,，通過吹泡泡的游戲又了解了空氣受到擠壓也會(huì)產(chǎn)生壓力的科學(xué)原理。
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起試一試,，把紙筒一端插到沙子里會(huì)不會(huì)壓出泡泡?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高,，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作,，沒聽清老師的注意事項(xiàng),，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂。可見幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),，幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng),。所以,，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十
游戲目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中模仿各行各業(yè)勞動(dòng)人民的工作,，進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。
2,、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力,、合作能力及一定的規(guī)則意識(shí)。
3,、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛和游戲帶來的樂趣。
大班角色游戲活動(dòng)教案
游戲準(zhǔn)備：
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
醫(yī)院：聽診器,、針筒,、輸液器,、口罩,、藥品盒等;
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)：水產(chǎn)品(螃蟹,、魚,、蝦),、電子稱;
超市：各類食品盒,、飲料瓶,、化妝品盒等,、小筐若干;
美容院：化妝品,、梳子、鏡子,、熱水器,、蒸頭器等;
小吃店：各類食品、蒸籠,、服裝等,。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;
幼兒已玩過醫(yī)院,、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),、超市、美容院、小吃店的游戲,。
游戲過程：
1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。
2,、師生共同回憶上次活動(dòng)情況，并提出新的要求及需改進(jìn)的地方,。
3,、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。
4,、幼兒以角色身份布置游戲用具,。
5、開展游戲,，教師以角色身份參與活動(dòng)中,，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒。
6,、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。
7,、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況,，評(píng)選工作人員
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十一
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過活動(dòng),，知道自己長大了的意義,。
2、有初步的自信心,，能夠濃度大膽發(fā)言,。
3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、知識(shí)準(zhǔn)備，知道自己的年齡,，知道自己又長大了一歲了,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片,、錄像,、作品等，邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名,。
【基本教程】
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動(dòng),。
(二)關(guān)鍵步驟
1,、教師請(qǐng)幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么,。
2,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)邀請(qǐng)來的小朋友提出感興趣的問題。
3,、看上屆大班小朋友的照片,，錄像。
4,、請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,，并說說自己的變化，請(qǐng)幼兒隨意提問,。
5、教師小結(jié)：激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信,，勇敢,。
(三)結(jié)束活動(dòng)
游戲：自我介紹。
在戶外,，第一名幼兒快速跑到大家對(duì)面的最遠(yuǎn)處,，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”,、還可以說出一句想說的話或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來拍下一名幼兒的手,，游戲繼續(xù)。
【活動(dòng)延伸】
1,、區(qū)域活動(dòng)
自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏,、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái),，幫助幼兒增強(qiáng)自信，從而更加勇敢,、自信地面對(duì)每天新生活,。
2、其它活動(dòng)
家長應(yīng)支持孩子做有益的事,，給予幼兒積極的,、肯定的、寬松的空間,。對(duì)于幼兒的提問,，及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒愿意,，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物,。
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大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看圖示折小船，掌握正確地沿中線對(duì)折的方法。
2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿,，并能大膽,、清楚地表達(dá)自己的心愿。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。
4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)折小船步驟的課件,，人手一張正方形紙和筆。
活動(dòng)過程：
一,、提出問題,，激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友，知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?
2.我們的心愿可以是給自己的,，也可以是給別人的,。老師也有一個(gè)心愿，小朋友們想知道是什么嗎?
過渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上,。這只心愿船能使老師的心愿成真,，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?
二、出示圖示,，讓幼兒自己探索
1.今天,，老師帶來了心愿船的圖示，你們看著圖示折一只心愿船,，好嗎?
2.幼兒看圖示折小船
3.折好以后,，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小朋友說一說你的心愿,。
三,、交流幼兒的心愿
誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實(shí)現(xiàn)。
四,、總結(jié)
小朋友,，你們的心愿真美好，只要你們通過努力,，老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn),。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十三
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，嘗試給土特產(chǎn)分類,。
2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,，產(chǎn)生作為山東人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市,，幫助幼兒填寫調(diào)查表一份,，協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn),。
2.各地土特產(chǎn)圖片，如：樂陵小棗,、煙臺(tái)蘋果,、肥城桃子、萊陽梨,、章丘大蔥,、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動(dòng)資源包),。
活動(dòng)過程
1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實(shí)物，了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征,。
提問：小朋友,，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?
小結(jié)：土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別的產(chǎn)品：如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜),、紡織品(衣服,、布料)、工藝品(風(fēng)箏,、泥塑等)。
2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,，感受土特產(chǎn)的不同,，嘗試對(duì)土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄。
(1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,，說說土特產(chǎn)都有哪幾類,。
(2)出示各種土特產(chǎn)圖片，鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色,、名稱,、作用、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放,，并嘗試記錄,。
(3)相互交流自己的收獲，說說自己是怎樣分類擺放的,，理由是什么,，如：分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜,、糧食,，或吃的、用的,、玩的等,。
3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。
活動(dòng)延伸：
特產(chǎn)自主品嘗會(huì),，請(qǐng)幼兒品嘗,、欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十四
游戲目標(biāo)：
1,、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食,。
2,、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：各種娃娃,，讓幼兒進(jìn)行扮演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶,。手工區(qū)：可樂瓶、用皺紙,、毛線加以裝飾,，做成娃娃。
活動(dòng)過程：
一,、談話導(dǎo)入,。
小朋友你們小的時(shí)候是誰喂你們吃飯的?(爸爸、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導(dǎo)幼兒說)
教師小結(jié)：我們還小的時(shí)候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?
那今天老師就要請(qǐng)小朋友來扮演爸爸媽媽的角色來喂寶寶,，今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一起來看看?
三、介紹各個(gè)區(qū)域,。
1,、娃娃家。
娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶,。
2,、圖書區(qū)。
圖書角的小朋友可以和好朋友一起去表演《辦家家》
3,、動(dòng)手區(qū),。
老師在手工區(qū)投放了可樂瓶、用皺紙,、毛線等材料加以裝飾,，做成娃娃,。
四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。
1,、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角,。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng),。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩,。
2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四,、收拾材料,，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方,。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴,，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感,。
2、能專注,、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng),，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣,。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂,。
活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。
材料投放：
能干的小手：做柳條,、春天的花,、打扮春天
小小建筑師：建構(gòu)示意圖,、各種積塑、建構(gòu)春天的公園
纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花,、毛線,、彩紙、皺紙
發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄
聽聽講講：給字找朋友,、圖書,、兒歌的卡片、故事錄音
動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片,、吸鐵石,、圖形配對(duì)、量一量,、稱一稱
小舞臺(tái)：小話筒,、表演頭飾、各種樂器,、節(jié)奏卡
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂
一,、激發(fā)興趣
我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,，玩得開心!
二,、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴,。
2,、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo),。
3,、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作,。
三,、分享快樂
1、幼兒說一說,，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時(shí)候有沒碰到困難?怎么解決的?
2,、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)
3,、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定,，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。
大班角色扮演活動(dòng)方案及流程篇十六
目的：
1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,，并學(xué)習(xí)從數(shù),、量、色,、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，發(fā)展思維的敏捷性。
準(zhǔn)備：
1.顏色,、形狀,、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統(tǒng)計(jì)表若干份,。
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再從數(shù),、量,、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片,?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度,，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅,、黃、藍(lán)等顏色,，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè),，藍(lán)色長方形有幾個(gè)等,，并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
建議：
1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加,。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù),。
3.該活動(dòng)適合大班幼兒。
