總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇一

經(jīng)過一學(xué)年的師生,、家長共同努力,，加之開學(xué)初制定了切實可行的工作計劃，一學(xué)年來總體到達了開學(xué)初的既定目標(biāo),，順利完成了班級學(xué)困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作,，使他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對學(xué)習(xí)的認識,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等有了一個大的提高，轉(zhuǎn)化工作卓有成效,，具體工作總結(jié)如下：

首先,，透過一學(xué)年的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，與學(xué)生家長建立了長期聯(lián)系機制,，在轉(zhuǎn)化學(xué)生的同時,，也幫忙了學(xué)生家長，使他們樹立了正確的孩子教育觀,，對孩子有了長期教育計劃和教育目標(biāo),，也培養(yǎng)了家長受益的教育方法，孩子管理方法，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法等,，從而減輕了教師自身以后對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的負荷,，構(gòu)成了學(xué)困生家校互動的轉(zhuǎn)化模式,，構(gòu)成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局,，效果喜人。

其次,，我用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)和諧的培育條件

教與學(xué)的發(fā)展和人與社會的發(fā)展一樣,，是互動的關(guān)系。表現(xiàn)為對學(xué)生的主動精神的認可與尊重,，和對教育活動影響的自覺認識與細心把握,。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因為成績差而遭受指責(zé)，久而久之,，他便將別人"你真笨",、"你不行"的看法，內(nèi)化為"我笨",、"我不行"的意識,，不敢正視自我，缺乏進取的勇氣和信心,。為了轉(zhuǎn)變他的認識為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境，讓他有決心,，有信心克服不良習(xí)慣,，相信自我能夠?qū)W得很好。

2,、確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃

學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別,，在于有無計劃。恩格斯說："沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐,。"有適用的學(xué)習(xí)計劃,，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，這是優(yōu)良者的共同點,。有了學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)活動就能夠目標(biāo)有序進行，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),。于是我之后啟發(fā)許崇志明確學(xué)習(xí)目的,，試著制定學(xué)習(xí)計劃。在教師的指導(dǎo)下，他根據(jù)自身的實際狀況,，制定了自我努力的目標(biāo)及采取的措施,。制定學(xué)習(xí)計劃以后，同學(xué)們反映,，和以前相比,，他學(xué)習(xí)有了明確的奮斗目標(biāo)，明白主要做些什么,，該做些什么,，似乎明白勁兒往哪使了。

3,、選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

有效的學(xué)習(xí)方法之所以務(wù)必掌握,，不僅僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí)，而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會伴隨人的全部生活,。依據(jù)心理學(xué)原理,，學(xué)習(xí)方法，在必須好處上也是一種"習(xí)慣",，但它更多地體此刻心智成分,。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了，那么,，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法,。據(jù)了解，該生以前沒意識到自我有什么學(xué)習(xí)方法,，更談不上總結(jié)和運用了,。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,，讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法,，并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實踐中去，再把所用方法按操作步驟進行記錄,，及時總結(jié)運用這些方法時的體會,，吸取長處，屏棄不足,，構(gòu)成一套自我的學(xué)習(xí)活動程序,。由此，該生逐漸明白了,，有些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)好,，是與他們善于總結(jié)和運用這種適宜自身的學(xué)習(xí)方法分不開的。的學(xué)習(xí)方法其實就是適合自身特點,、有自我特色的學(xué)習(xí)方法,。它不是一蹴而就的，而是需要多次實踐、多次反饋,、多次調(diào)節(jié),、多次改善，才日益成為適合自我的"方法"的,。

4,、實行良好的自我控制

由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對較長的時間，可是面臨這個已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長時間構(gòu)成的壞毛病,，不可能立刻消失,，所以，善于加強自我控制潛力的培養(yǎng)就顯得十分重要,，加強自我調(diào)控,，要求學(xué)生不僅僅要在學(xué)習(xí)過程中，排除雜念,，專注于具體的學(xué)習(xí)資料,，更要正確運用學(xué)習(xí)方法、合理分配學(xué)習(xí)時間,，及時反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過程,、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān),。為此，我透過指導(dǎo)該生計劃"學(xué)習(xí)時間分配表",、"學(xué)習(xí)監(jiān)督表",、和"自我監(jiān)控訓(xùn)練表"等，重點抓了學(xué)習(xí)計劃的實施與落實,。我剛開始的時候?qū)λ囊笙鄬Φ膶捤梢恍?，讓他覺得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于理解的訓(xùn)練過程中,，逐步學(xué)會自我作出時間安排,，以保護他執(zhí)行計劃的用心性，增強他的自信心,。然后我再一點點加緊力度,，使學(xué)生不會感到太大的壓力，逐漸構(gòu)成一種用心的動力定型,。

總之,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能說得清楚,，也不是三天兩天就能做好的事情,。有時候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;可是不管怎樣樣,，學(xué)困生的提高是送給我們的禮物,，所以，在今后的教學(xué)工作中,，我將會孜孜不倦地進行探索,，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇二

做好貧困生的資助工作是實踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn),，是為人民謀利益,、鞏固教育成果的重要手段。20__學(xué)年度,，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,，我們教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作，各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署,，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神,，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo),，以實施“免““補“工作為重點,，以社會捐資助學(xué)為補充，實行學(xué)校補助與社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作,。一年來,，我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新,，努力構(gòu)建了貧困生助學(xué)工作體系,，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí),，愛心助學(xué)工作取得顯著成績?，F(xiàn)將20__學(xué)年度貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、提高認識,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，建立健全了工作機構(gòu)。

為了抓好扶貧助學(xué)工作,，成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。教育總支書記任組長，總支成員及各學(xué)校校長具體落實,，開學(xué)初,，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪,，要求各學(xué)校開展對貧困生的摸底工作,，摸清貧困生家庭狀況,，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路,，然后有計劃有步驟地實施,。

二、深入思考,，認真總結(jié),，對全年貧困生助學(xué)工作的回顧。一年來,，在上級部門的親切關(guān)懷下,，在學(xué)校的共同努力下，20__學(xué)年度,，資助貧困學(xué)生生活費元,，共計多人，100%的學(xué)生享受”兩免“,，我們積極爭取社會力量的捐助資助,，共計人。全體師生愛心捐款多元,。

1,、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

①對困難學(xué)生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是實施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作,，任務(wù)重,，責(zé)任大。一年來,，我們實行資助活動公示,、公開,，增強資助工作透明度,。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作,。對助學(xué)金的發(fā)放,，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請,、評選,、公示、審核確定等幾個階段,，接受監(jiān)督,，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。教育總支負責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進行檢查,。

②為了進一步規(guī)范操作流程,，保證助困名額的確定,、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正,、公開,。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長提出審請,，班主任簽字,，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各存一份,。通過將貧困生檔案資料建立專檔,，加大了資助面，避免多頭資助,，重復(fù)救助,。

2、落實專項資金,，狠抓好資金籌

①規(guī)范“三免一補”減免工作,，嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生,。

②加大救助的爭資,、引資工作力度。堅持政府救助為主,、社會捐贈為輔的原則,，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學(xué)生的補助,。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動,，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就讀方面的積極作用。

3,、加大宣傳力度,，強化監(jiān)督檢查

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初,，教育總支要求各學(xué)校通過專欄,、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策,、措施,，讓家長、學(xué)生,、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知,。另一方面教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,，杜絕違法違紀行為,，公布舉報電話,，主動接受社會監(jiān)督。

②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務(wù)管理制度,，分配,、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序,，確保救助金發(fā)放規(guī)范,，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管,、托管,、隔期發(fā)放,、滯留,、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為,，確保救助資金發(fā)放及時,、足額、準(zhǔn)確,，總支負責(zé)對各校情況進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境,。

三,、今后的工作打算

貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證,。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但要想長期做好任重而道遠,。今后,，我們要注意加強以下幾方面工作：

1,、進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作,。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情,，光靠幾個人是無法做得最好的,。因此,，利用武湖的資源優(yōu)勢,，深入宣傳,，積極聯(lián)系社會各界,，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學(xué)生,。

2,、進一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作,。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情,，每學(xué)期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3,、進一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)他們的感恩意識,，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo),。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇三

20__年,，我校學(xué)生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真負責(zé)開展學(xué)生資助工作,，堅持公正,、公開、透明的原則,，嚴格程序,，規(guī)范操作，健全體系,，提升水平,，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報告如下：

一,、基本情況

我校20__年在校生人數(shù)386人，有9個教學(xué)班,。學(xué)生很多為留守兒童,，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重,。

國家助學(xué)金

20__年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款,，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真,、嚴格核實學(xué)生情況,，全校受資助學(xué)生169人,，總金額26.4萬元。按照上級文件要求,，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個標(biāo)準(zhǔn),，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字,，按手印,。學(xué)校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù),，符合上級文件要求,，此項工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊在校園內(nèi)張榜公示,，無異議,。并已交縣學(xué)生資助中心。

20__年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動,，,，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學(xué)生資助中心審核,。

二,、工作成績與經(jīng)驗

第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，抓好責(zé)任落實

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作,，確保學(xué)生資助資金按政策按時,、足額、準(zhǔn)確發(fā)放,。學(xué)生資助具體工作由德育副校長分管,，校長辦公室、政教處,、財務(wù)室,、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查,、復(fù)審,、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報,，做到“?？?、專賬,、專人,、專卡”,，分工明確,，責(zé)任到人。

學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長：校長

副組長：黨總支書記德育副校長教學(xué)副校長

成員：總務(wù)主任支部主任政教主任教務(wù)主任

聯(lián)絡(luò)員：資助管理員報賬員學(xué)籍管理員檔案管理員

第二,，制定完善方案,，實行規(guī)范管理

學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定,、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》,，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下,，學(xué)生資助工作得到了有序開展,。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，本著“公平,、公正、公開,、透明”,、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則,，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作,。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》,、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》,、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料,，做到檔案資料完備,、翔實。

受助學(xué)生材料由班主任,、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進行公示,，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。

按照上級“應(yīng)助盡助”精神,，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作,，涉及問題不推，不避,，不急不燥,，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳,、努力,，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩(wěn)。

第三,，進行感恩勵志教育,，發(fā)揮育人綜合效益

我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”,。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生,，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生,，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育,，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困,，輕松愉快地投入學(xué)習(xí),、生活。通過行之有效的措施,，對受資助的學(xué)生進行知恩,、感恩、報恩教育,，使之成才后反哺社會,，報效祖國。

值得一提的是,，20__年2月,，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué),，在自己的qq空間上發(fā)帖,，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖,，學(xué)校美術(shù)班,、演播班、主持班同學(xué),，紛紛自發(fā)行動起來,，連夜趕繪作品、排練歌舞,，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐,，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇。一場以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”,，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助,，終于募得捐款11萬余元,，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》,、《湖北日報》、中新網(wǎng),、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道,。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱,。

三、存在的問題和今后的打算

學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的,，但也存在一些問題,，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的,。

首先,，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重,、環(huán)節(jié)多,，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述,，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校,，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重;但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定,，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量,，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

再有,，就是工作上分工合作的問題,，學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道,，名額的分配,，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分,，必須嚴謹而不能出差錯;此外,，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要;所以,，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處,、學(xué)生會負責(zé)，由財務(wù)室,、學(xué)籍管理室協(xié)助,。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié),，學(xué)生的感恩,、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善,。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇四

我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬工程”會議精神,，積極營造全校關(guān)愛學(xué)困生健康成長的和諧氛圍，深入探索關(guān)愛學(xué)困生工作的新路子,，扎實開展“奉獻一份真情,、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬工程”相關(guān)活動。一學(xué)期來,，我們的幫扶工作持之以恒,，做到每個學(xué)困生都有人輔導(dǎo)，每個學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖,。幫扶工作得到了上級部門的認可,，贏得了家長、社會的一致好評?，F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保順利實施,。

開展學(xué)困生幫扶工作,，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會文明進步的具體體現(xiàn),。我校從維護社會穩(wěn)定和__和諧社會的高度,，充分認識開展學(xué)困生幫扶工作的重要意義。為了確保學(xué)困生幫扶落到實處,，我校成立了以潘寨春校長為組長的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由副校長王文偉同志分管此項活動。政教處周有元,、張法平具體組織學(xué)困生幫扶的全面開展,，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo)、社會廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機制,，使學(xué)困生幫扶工作長期化,、制度化。

二,、加強輿論宣傳,，提高責(zé)任意識。

我校在縣啟動大會以后,，及時召開了全校扶貧助學(xué)“百千萬工程”實施動員大會,，認真宣傳學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真實施扶貧助學(xué)“百千萬工程”的意見》,，并依據(jù)縣局的實施意見，出臺了《望直港中心初中扶貧助學(xué)“百千萬工程”實施方案》,，引導(dǎo)每一個教育工作者統(tǒng)一思想,，提高認識，切實增強實施學(xué)困生幫扶的自覺性和責(zé)任感,。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗,、戧牌、橫幅等宣傳載體,，加大力度宣傳開展學(xué)困生幫扶的意義和具體要求,。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求,、考核細則印發(fā)到每位教師手中,，方便每位教師學(xué)習(xí),、監(jiān)督和宣傳,。

三、徹底排查登記,，建立學(xué)生信息檔案,。

我校為不漏掉一個孩子，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級進行詢問,、排查,，將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點學(xué)困生逐一登記，摸清了他們的情況(包括他們的家庭成員,、住址,、聯(lián)系方法、家庭實際情況),，再通過訪問,、調(diào)查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好,、健康狀況等方面的事宜,，最后統(tǒng)計成冊，作為全校幫扶的對象,。

四,、結(jié)合學(xué)生實際,，提出不同要求,。

針對每個學(xué)生的不同情況，我校結(jié)合上級主管部門的意見,，從關(guān)愛入手,，特提出了幫扶的相關(guān)要求：對學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,，與學(xué)生本人和其中遠在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母,、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護人保持“三溝通”，潘校長率先垂范,，主動聯(lián)系了初一(3)祁海平進行幫扶,，在他的影響下，每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生,、留守兒童,，建立“一對一”幫扶機制，實行班主任或任課老師和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度,，一個關(guān)愛學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了,。

五、開展豐富多彩的業(yè)余生活,，愉悅孩子身心,。

學(xué)困生成績暫時落后或行為習(xí)慣較差，在家庭,、班上優(yōu)越感不強,，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻,，不愿意和別人交往,，常常獨來獨往。針對這樣的狀況,，我們采取了以活動來促進他們改變的方法,，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長,。

1,、讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會,、班隊會的時間,，號召學(xué)生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼,，讓他們覺得自己的有朋友作伴,，不感到孤單。

2,、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,。美術(shù)課上、音樂課上,、體育課上,、電腦課上,、勞技課上……抓住每次的機會，根據(jù)各自的特點,，有意識地讓他們展現(xiàn)自我,，在他們各自擅長的“領(lǐng)域”里張揚自己，還將他們吸納到各種藝術(shù)團地：泥塑,、剪紙,、舞蹈等，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么,。

3,、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題,，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無常的,，有時會懊惱，有時會亢奮,，有時會冷漠,，有時會放縱。為使他們的身心健康,，我們學(xué)校成立心理咨詢室,，刁仁紅老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢,，及時地排除他們內(nèi)心的憂慮,，開導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。

4,、為他們成立合唱團,。我校還特地成立了合唱團，學(xué)校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲,，讓他們在藝術(shù)的氛圍中感受生活,，感受集體的溫暖。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中,，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績,。

5、給他們營造家的溫馨,。學(xué)習(xí)有困難了,，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解,，生活上有困難了,，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了,。他們有難處時,，師生們會主動幫助,，他們有收獲時，師生們會及時祝賀,。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖,，感到溫馨。

6,、讓他們學(xué)會感恩,，報恩。結(jié)合一些節(jié)日,，我們通過組織學(xué)困生給家長,、親人寫信，通話,、表演等多種形式,，讓他們把自己在學(xué)校生活的點滴、感觸傳達給家長,、親人,、社會，證實自己的成功和長大,。

重陽節(jié)這天組織了“愛心奉獻,、回報社會”活動，組織他們到望直敬老院開展“敬老院,、愛心行”,、“手牽手義務(wù)勞動”、“我行我表演”等多種活動,。這些活動得到了社會各界普遍關(guān)注和好評,，向社會展示了我校幫扶學(xué)生自立、自信,、自強的風(fēng)貌,。

六、突出關(guān)愛重點學(xué)困生

在教育教學(xué)工作中,，望直港中心初中始終堅持幫扶重點學(xué)困生,，實實在在開展“六個一”活動。一是開學(xué)初贈送一本書,，并在書的扉頁寫下一句激勵的名言;二是每周與學(xué)困生談心一次,，幫扶老師選擇課外時間找學(xué)困生談心，談心內(nèi)容包括近期思想動態(tài),、學(xué)習(xí)中的不足及改進方法等方面,，讓學(xué)生感受到老師在時刻關(guān)注著自己;三是幫定一個近期目標(biāo)，針對他們的實際情況,，每月制定一個學(xué)習(xí)小目標(biāo),，并鼓勵學(xué)生持之以恒向小目標(biāo)奮斗;四是幫助實現(xiàn)一次成功的體驗,，樹立自己的信心，如課堂中回答問題,、日行一善情況等方面給予表揚和肯定,，讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂。五是幫找一個幫助伙伴,，在學(xué)困生的周圍找一個優(yōu)秀生,，經(jīng)常參與討論、交流,，讓其發(fā)表觀點,，逐步從研討中找回自信;六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪一次，了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn),、對待作業(yè)的態(tài)度,、雙休期間學(xué)習(xí)計劃等。

七,、助學(xué)到人,，關(guān)愛進家

學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟幫扶，把幫扶工作落實到各班,、各責(zé)任人,，做到每個經(jīng)濟困難的學(xué)生都有人關(guān)愛，每個經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖,。我校20__年投放助學(xué)資金近20000元,，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費，另一部分給經(jīng)濟困難的學(xué)生當(dāng)生活補貼,。

八,、嚴格把關(guān)，表彰先進

我校對這一工程實施情況進行每月一次的專項督查,，每學(xué)期也將召開一次總結(jié)交流會議，年終還將結(jié)合考核情況,，評選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進集體和先進個人,，以確保扶貧助學(xué)“百千萬工程”扎實、順利實施,。

“奉獻一份真情,、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而做出的微薄奉獻,，在將來的日子里,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧瑸楹⒆觽兠篮玫奈磥碡暙I出我們應(yīng)有的一份力量!

學(xué)困生是指學(xué)習(xí)成績有比較嚴重的缺點,，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生,。學(xué)困生的特點主要表現(xiàn)為：

一,、自卑感強。學(xué)困生由于各方面較差,，受到批評較多,。父母的訓(xùn)斥、怒罵,，同學(xué)的諷刺,、挖苦，加上某些老師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等,，進而自暴自棄。

二,、逆反心理較強,。因為深感別人對自己的輕視，學(xué)困生的壓力很大,，逆反心理較強,。學(xué)困生的形成，固然與家庭,、社會和學(xué)生等因素有關(guān),，但與老師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。根據(jù)以上表現(xiàn),，我對該生作了以下工作：

1、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化實施方案,，明確轉(zhuǎn)化的目的和措施,。在充分分析學(xué)生來源構(gòu)成狀況和廣泛爭取任課教師意見的基礎(chǔ)上，進一步明確了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的目的,。

2,、分析學(xué)困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃,。具體分析班級學(xué)困生形成的成因,，通過討論初步認為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、心理健康問題,、自身的學(xué)習(xí)方法,、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進步。

3、合作學(xué)習(xí),，多方幫教,，多措并舉、多管齊下,。多年的教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)證明,，當(dāng)求知雙方展開互動，進行問題討論時,，都獲益匪淺,。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。各班根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組,，分散學(xué)困生,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定結(jié)對幫扶人員名單,。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,，對每一課中所要掌握的知識點、練習(xí),、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實,。這樣，既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力,，又加強了學(xué)生之間的交流,。使得學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,，對知識的掌握得更牢固,。一幫一、小組內(nèi)合作幫教等都是一些行之有效的幫教方法,。

4,、加強家校合作，隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況,。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解,，并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略,。我要想全面了解學(xué)生,，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通,。隨時全方位的了解學(xué)生，才有利于對學(xué)生進行有的放矢的教育,。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合,。而這種支持與配合，來自于教師與學(xué)生家長的長期溝通，建立在互相信任,、共同關(guān)心學(xué)生成長的一種默契基礎(chǔ)之上,。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長的支持,，將缺乏針對性,，難保其轉(zhuǎn)化效果。

總之,，對這項十分艱苦的工作,，我一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“我們要有足夠信心和決心,，反復(fù)抓，時時抓,，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭,。