我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬工程”會議精神,，積極營造全校關(guān)愛學(xué)困生健康成長的和諧氛圍,，深入探索關(guān)愛學(xué)困生工作的新路子，扎實(shí)開展“奉獻(xiàn)一份真情,、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬工程”相關(guān)活動,。一學(xué)期來，我們的幫扶工作持之以恒,，做到每個學(xué)困生都有人輔導(dǎo),，每個學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖。幫扶工作得到了上級部門的認(rèn)可,，贏得了家長,、社會的一致好評。現(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，確保順利實(shí)施。

開展學(xué)困生幫扶工作,，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,，是社會文明進(jìn)步的具體體現(xiàn)。我校從維護(hù)社會穩(wěn)定和__和諧社會的高度,，充分認(rèn)識開展學(xué)困生幫扶工作的重要意義,。為了確保學(xué)困生幫扶落到實(shí)處，我校成立了以潘寨春校長為組長的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由副校長王文偉同志分管此項活動,。政教處周有元、張法平具體組織學(xué)困生幫扶的全面開展,，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo),、社會廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機(jī)制，使學(xué)困生幫扶工作長期化,、制度化,。

二、加強(qiáng)輿論宣傳,，提高責(zé)任意識,。

我校在縣啟動大會以后，及時召開了全校扶貧助學(xué)“百千萬工程”實(shí)施動員大會，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真實(shí)施扶貧助學(xué)“百千萬工程”的意見》,，并依據(jù)縣局的實(shí)施意見,，出臺了《望直港中心初中扶貧助學(xué)“百千萬工程”實(shí)施方案》，引導(dǎo)每一個教育工作者統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施學(xué)困生幫扶的自覺性和責(zé)任感。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗,、戧牌,、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學(xué)困生幫扶的意義和具體要求,。為營造良好的輿論氛圍,，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細(xì)則印發(fā)到每位教師手中,，方便每位教師學(xué)習(xí),、監(jiān)督和宣傳。

三,、徹底排查登記,，建立學(xué)生信息檔案。

我校為不漏掉一個孩子,，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級進(jìn)行詢問,、排查，將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點(diǎn)學(xué)困生逐一登記,，摸清了他們的情況(包括他們的家庭成員,、住址、聯(lián)系方法,、家庭實(shí)際情況),，再通過訪問、調(diào)查的形式,，弄清楚了每個孩子的興趣愛好,、健康狀況等方面的事宜，最后統(tǒng)計成冊,，作為全校幫扶的對象,。

四、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提出不同要求。

針對每個學(xué)生的不同情況,，我校結(jié)合上級主管部門的意見，從關(guān)愛入手，特提出了幫扶的相關(guān)要求：對學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,，與學(xué)生本人和其中遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母,、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人保持“三溝通”，潘校長率先垂范,，主動聯(lián)系了初一(3)祁海平進(jìn)行幫扶,，在他的影響下，每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生,、留守兒童,，建立“一對一”幫扶機(jī)制，實(shí)行班主任或任課老師和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度,，一個關(guān)愛學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了,。

五、開展豐富多彩的業(yè)余生活,，愉悅孩子身心,。

學(xué)困生成績暫時落后或行為習(xí)慣較差，在家庭,、班上優(yōu)越感不強(qiáng),，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻,，不愿意和別人交往,，常常獨(dú)來獨(dú)往。針對這樣的狀況,，我們采取了以活動來促進(jìn)他們改變的方法,，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長,。

1,、讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會,、班隊會的時間,，號召學(xué)生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼,，讓他們覺得自己的有朋友作伴,，不感到孤單。

2,、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,。美術(shù)課上,、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機(jī)會,，根據(jù)各自的特點(diǎn)，有意識地讓他們展現(xiàn)自我,，在他們各自擅長的“領(lǐng)域”里張揚(yáng)自己，還將他們吸納到各種藝術(shù)團(tuán)地：泥塑,、剪紙,、舞蹈等，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么,。

3,、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題,，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無常的,，有時會懊惱，有時會亢奮,，有時會冷漠,，有時會放縱。為使他們的身心健康,，我們學(xué)校成立心理咨詢室,，刁仁紅老師對他們進(jìn)行定期或者不定期的心理咨詢，及時地排除他們內(nèi)心的憂慮,，開導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活,。

4、為他們成立合唱團(tuán),。我校還特地成立了合唱團(tuán),，學(xué)校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲，讓他們在藝術(shù)的氛圍中感受生活,，感受集體的溫暖,。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中，他們合唱團(tuán)榮獲了一等獎的好成績,。

5,、給他們營造家的溫馨。學(xué)習(xí)有困難了,，首先知道的是老師,，很快就會迎刃而解，生活上有困難了,，首先知道的還是老師,，很快也會煙消云散了,。他們有難處時，師生們會主動幫助,，他們有收獲時，師生們會及時祝賀,。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖,，感到溫馨。

6,、讓他們學(xué)會感恩,，報恩。結(jié)合一些節(jié)日,，我們通過組織學(xué)困生給家長,、親人寫信，通話,、表演等多種形式,，讓他們把自己在學(xué)校生活的點(diǎn)滴、感觸傳達(dá)給家長,、親人,、社會，證實(shí)自己的成功和長大,。

重陽節(jié)這天組織了“愛心奉獻(xiàn),、回報社會”活動，組織他們到望直敬老院開展“敬老院,、愛心行”,、“手牽手義務(wù)勞動”、“我行我表演”等多種活動,。這些活動得到了社會各界普遍關(guān)注和好評,，向社會展示了我校幫扶學(xué)生自立、自信,、自強(qiáng)的風(fēng)貌,。

六、突出關(guān)愛重點(diǎn)學(xué)困生

在教育教學(xué)工作中,，望直港中心初中始終堅持幫扶重點(diǎn)學(xué)困生,，實(shí)實(shí)在在開展“六個一”活動。一是開學(xué)初贈送一本書,，并在書的扉頁寫下一句激勵的名言;二是每周與學(xué)困生談心一次,，幫扶老師選擇課外時間找學(xué)困生談心，談心內(nèi)容包括近期思想動態(tài),、學(xué)習(xí)中的不足及改進(jìn)方法等方面,，讓學(xué)生感受到老師在時刻關(guān)注著自己;三是幫定一個近期目標(biāo),，針對他們的實(shí)際情況，每月制定一個學(xué)習(xí)小目標(biāo),，并鼓勵學(xué)生持之以恒向小目標(biāo)奮斗;四是幫助實(shí)現(xiàn)一次成功的體驗(yàn),，樹立自己的信心，如課堂中回答問題,、日行一善情況等方面給予表揚(yáng)和肯定,，讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂。五是幫找一個幫助伙伴,，在學(xué)困生的周圍找一個優(yōu)秀生,，經(jīng)常參與討論、交流,，讓其發(fā)表觀點(diǎn),，逐步從研討中找回自信;六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪一次，了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn),、對待作業(yè)的態(tài)度,、雙休期間學(xué)習(xí)計劃等。

七,、助學(xué)到人,，關(guān)愛進(jìn)家

學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟(jì)幫扶，把幫扶工作落實(shí)到各班,、各責(zé)任人,，做到每個經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都有人關(guān)愛，每個經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖,。我校20__年投放助學(xué)資金近20000元,，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費(fèi)，另一部分給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生當(dāng)生活補(bǔ)貼,。

八,、嚴(yán)格把關(guān)，表彰先進(jìn)

我校對這一工程實(shí)施情況進(jìn)行每月一次的專項督查,，每學(xué)期也將召開一次總結(jié)交流會議,，年終還將結(jié)合考核情況，評選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,，以確保扶貧助學(xué)“百千萬工程”扎實(shí),、順利實(shí)施。

“奉獻(xiàn)一份真情,、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨,，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而做出的微薄奉獻(xiàn)，在將來的日子里,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為孩子們美好的未來貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的一份力量!

學(xué)困生是指學(xué)習(xí)成績有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn),，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

一,、自卑感強(qiáng),。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評較多,。父母的訓(xùn)斥,、怒罵，同學(xué)的諷刺,、挖苦，加上某些老師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等,，進(jìn)而自暴自棄。

二,、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視，學(xué)困生的壓力很大,，逆反心理較強(qiáng),。學(xué)困生的形成，固然與家庭,、社會和學(xué)生等因素有關(guān),，但與老師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。根據(jù)以上表現(xiàn),，我對該生作了以下工作：

1,、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案，明確轉(zhuǎn)化的目的和措施,。在充分分析學(xué)生來源構(gòu)成狀況和廣泛爭取任課教師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的目的,。

2,、分析學(xué)困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學(xué)困生形成的成因,，通過討論初步認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),、心理健康問題,、自身的學(xué)習(xí)方法,、教師的教育方式方法,、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進(jìn)步,。

3,、合作學(xué)習(xí),，多方幫教,，多措并舉、多管齊下。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明,，當(dāng)求知雙方展開互動,，進(jìn)行問題討論時,，都獲益匪淺,。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略,。各班根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組,，分散學(xué)困生,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定結(jié)對幫扶人員名單,。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,，對每一課中所要掌握的知識點(diǎn),、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí),。這樣,，既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力，又加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流,。使得學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,，對知識的掌握得更牢固,。一幫一,、小組內(nèi)合作幫教等都是一些行之有效的幫教方法,。

4、加強(qiáng)家校合作,，隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解，并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,，采取更有效的策略,。我要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學(xué)生，才有利于對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育,。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合,。而這種支持與配合,，來自于教師與學(xué)生家長的長期溝通，建立在互相信任,、共同關(guān)心學(xué)生成長的一種默契基礎(chǔ)之上,。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，若得不到家長的支持，將缺乏針對性,，難保其轉(zhuǎn)化效果,。

總之，對這項十分艱苦的工作,，我一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“我們要有足夠信心和決心,，反復(fù)抓,，時時抓，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。