光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

春季大班保教計(jì)劃篇一

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園,；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一

,、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會(huì)用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話,；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2,、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的

操作活動(dòng)。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，去解決問題,，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中,，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯(cuò)誤,，共同游戲；同時(shí),，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時(shí)間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng),、角落科學(xué)活動(dòng),、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng),，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，利用家長資源,，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗,；有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書包等；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒

自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

二、家長工作

1,、學(xué)期初對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時(shí)了解家長的教育觀,、需求。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會(huì),，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

3、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”,、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、 配合園部辦好“家園報(bào)”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可,。

5,、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

三、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表,。

二月底

1．主題活動(dòng)：難忘的春節(jié),。

2穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序,，組織本班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置,。

3,、召開家長會(huì)，向家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育。

三月

1.根據(jù)教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng),，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間,。

2.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊，堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作,。

3,、開展繪畫活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四月份：

1.預(yù)設(shè)主題：美麗的春天 等

2開展“清明節(jié)”教育活動(dòng),。

3 開展早操比賽。

4.家長工作：分批家教座談會(huì),。

5.按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。（以后每月相同）

五月份

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

2、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié),。

3,、進(jìn)行園級唱歌比賽

六月

1.預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我 等

2.幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。

3. 進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng),。

4.家教座談會(huì)：怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備,？?? 七月

1,、做好幼兒暑期安排,。

2,、準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。

春季大班保教計(jì)劃篇二

經(jīng)過大班半學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，能適應(yīng)集體生活,，大部分幼兒都懂事,，有禮貌，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，愛自己的集體,，并且愿意和同伴交談、樂意與同伴相互合作,；在開展的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,；能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究，喜歡問為什么,；多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,，并能注意安全，但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱及家庭環(huán)境的不同,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不理想,，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢等,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，緊抓各方面的常規(guī),。

2,、喜歡參加各類活動(dòng)和游戲。

3,、依然能堅(jiān)持早睡早起的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。

5,、能夠講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、愛護(hù)周圍的環(huán)境,。

6,、引導(dǎo)幼兒能圍繞寒假生活和元宵節(jié)等內(nèi)容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流,，樂意表達(dá)自己真實(shí)的情感,。

7、尊敬長輩,，樂意與他們交往,，能主動(dòng)幫他們做力所能及的事。

8,、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,，掌握一定的觀察方法。

9,、喜歡閱讀圖書,，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，懂得愛惜圖書,。

10,、引導(dǎo)幼兒感知春節(jié),、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過多種形式表現(xiàn)節(jié)日的歡樂景象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

11,、能積極主動(dòng)地參與“小問號”活動(dòng)，增強(qiáng)求知欲和好奇心,。學(xué)習(xí)從多方面,、從不同角度，使用“什么,、怎么,、為什么”等疑問詞提問。

12,、能尋求問題的答案,，大膽發(fā)表自己的想法，并能認(rèn)真傾聽別人的意見,，從中獲得有用的信息,。

1、與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，設(shè)計(jì)并劃分游戲場地,，布置活動(dòng)區(qū)域，在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,，制定,、修改相應(yīng)的規(guī)則，并制作有關(guān)的標(biāo)志,；與幼兒共同整理,、收集游戲材料，開展區(qū)域活動(dòng),，其中操作區(qū)提供幼兒制作元宵花燈會(huì)所需物品,。

2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,，如照片,、美工、繪畫,、講故事,，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

3,、對幼兒加強(qiáng)禮貌教育,；各個(gè)區(qū)域?qū)嵭谐邪?zé)任制以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。

4,、通過家園之橋,，引導(dǎo)家長重視幼兒獨(dú)立能力、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),，并進(jìn)行方法上的指導(dǎo),。

5、于每天放學(xué)前確定明天的“小主人”,。

6,、將幼兒、教師共同收集的有關(guān)元宵節(jié)的民俗物品（如：花燈,、燈謎,、剪紙等）、圖片,、音樂等,，開設(shè)“元宵節(jié)展”“元宵燈謎會(huì)”。

7,、創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”,，教師和幼兒共同收集、展示問題,，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題,。

8,、在活動(dòng)區(qū)收集、提供類似《十萬個(gè)為什么》的圖書或碟片,，供幼兒閱讀,。能根據(jù)幼兒的興趣，提供相應(yīng)的資料（圖片,、書刊,、音像資料等）。

9,、請家長保護(hù)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)孩子多提問，并能及時(shí)記錄孩子的問題,。同時(shí)請家長能耐心地解答孩子的問題,。如有困難，能帶孩子一起到圖書館或上網(wǎng)查詢,，使孩子學(xué)習(xí)獲取信息的方法,，和幼兒共同收集有關(guān)的圖片、音像資料,。

10,、請家長配合在家中與孩子共同回憶春節(jié)活動(dòng)、收集有關(guān)春節(jié)的物品（春聯(lián),、中國結(jié),、泥人阿福等）、圖片,、音樂等資料,。

春季大班保教計(jì)劃篇三

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步,，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴,、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差,，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識(shí),，不能較好地利用家長資源等等。為此,，今年秋季學(xué)期,，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

(一)健康領(lǐng)域

1,、身體健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí),。

4,、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng),，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

5,、動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、快樂,、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，自信心強(qiáng)。

2,、主動(dòng),、友好、禮貌地與同伴交往,，會(huì)互助,、合作、分享，謙讓,，有同情心,。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務(wù),，主動(dòng)為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí),。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。

(三)語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品,。

5,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,，并有意識(shí)地提出問題,、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn),。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn),。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià),。

(六)家長工作

通過開放半日活動(dòng),、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會(huì)等，向家長及時(shí)傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識(shí),，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià),。

春季大班保教計(jì)劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒25名，男孩12名,，女孩13名,。其中有4名幼兒是大班讀過一年，因?yàn)槟挲g沒到復(fù)讀一年,。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個(gè)別幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣和動(dòng)手操作能力需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。 愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學(xué)期,、新的小朋友,、新的每一天。在九月這個(gè)充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計(jì)劃：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練。

2,、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。

3,、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí),。

4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,。

1,、自覺遵守一日生活各項(xiàng)行為規(guī)則。

2,、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往,，合作與分享。

3,、能明確表達(dá)自己的思想,，注意傾聽他人的愿望與意見。

4,、形成初步的集體意識(shí),，愿意關(guān)心集體。

5,、具有熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、能積極,、主動(dòng)、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內(nèi)容,。

2、能用流暢,、完整,、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的感情。

3,、掌握正確的看,、聽、讀,、寫姿勢,。

4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律,。

5,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律,。

1、對美術(shù)活動(dòng)感興趣,，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。

2,、對色彩有自己的見解,，能大膽用色,，著色均勻,。

3,、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間,，畫出對未來的展望,。

1、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現(xiàn)象有興趣,。

2、對想不明白的問題,，有進(jìn)一步思考,、探索的愿望。

1,、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念,，學(xué)會(huì)順數(shù)、倒數(shù),。

2,、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。

3,、認(rèn)識(shí)加、減運(yùn)算符號,，掌握十以內(nèi)加減,。

4、能理解基本符號的含義并學(xué)會(huì)用符號表示數(shù)量關(guān)系,。

5,、學(xué)習(xí)對物體進(jìn)行分類。

春季大班保教計(jì)劃篇五

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

4、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,、計(jì)算、識(shí)字,、拼音,、等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽,、說,、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)興趣,。

5、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會(huì)向客人、長輩問好,，不亂動(dòng)別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事,，能承認(rèn),，并愿意改正。

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們兩位教師將全力配合,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,，了解每個(gè)家長的特點(diǎn),，與家長多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。

2、定期召開家長會(huì),，聽取家長意見,。平時(shí)做好與家長聯(lián)系工作。

3,、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”,，做到各有特色，及時(shí)聽取家長意見,。

新的學(xué)期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

春季大班保教計(jì)劃篇六

一學(xué)期又過去了,，大班孩子也即將離開孩子園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)孩子們的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子們有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理,，使孩子們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同角度促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

在本學(xué)年里，我們堅(jiān)持以《綱要》精神為導(dǎo)向,，開展適合幼兒身心發(fā)展的各種體能鍛煉活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)了幼兒活潑開朗,、健康、競爭的良好品質(zhì),。

晨間戶外活動(dòng)中,，我們讓幼兒根據(jù)自己的興趣，按意愿選擇器械,，自由組合鍛煉,。富有童趣的體育器械，既發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作，也發(fā)展了下肢動(dòng)作,，使身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在體育活動(dòng)中，教師為幼兒提供易拉罐,、舊報(bào)紙等,，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想出一些不同的玩法,既達(dá)到鍛煉的目的又發(fā)展

幼兒的創(chuàng)造力,。幼兒多運(yùn)動(dòng),，自然食欲就好，我班午餐情況良好,。

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，我們開展這一系列有計(jì)劃的教育活動(dòng),，如："病菌從哪里來",、"春天的保健"、"預(yù)防感冒",、"洗手好處多"等,，并在日常生活中認(rèn)真觀察、提醒,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒

在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

2,、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

1)讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包裹游戲材料、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放，啟發(fā)幼兒做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2)給予幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持,。如,，我們通過社會(huì)性活動(dòng)"分析對與錯(cuò)""我的優(yōu)點(diǎn)"等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談,，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒,、幫助，而不是檢舉,、監(jiān)督,。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛的撫摩,、一個(gè)贊許的微笑,，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)

幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來快樂,。

3)大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,，他們專心致志操作,，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

遠(yuǎn)足活動(dòng)是一項(xiàng)積極的健身活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，達(dá)到陶冶性情,、鍛煉意志的目的;同時(shí),，它又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了幼兒接觸,、認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間，因此深受孩子們的喜愛,。由于孩子要走出幼兒園,，這其中的安全、保育工作可是重中之重,，

1,、組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)首先應(yīng)做好三個(gè)方面的工作：

(1)家長工作不能忽視

充分發(fā)揮《家園天地》的作用。在《家園天地》開辟遠(yuǎn)足專欄,，及時(shí)向家長介紹遠(yuǎn)足活動(dòng)的最新消息,，提出需要家長配合的注意事項(xiàng)，探討家長提出的有關(guān)設(shè)想等。

(2)安全工作不能忽視

由于遠(yuǎn)足活動(dòng)要走出幼兒園,，安全工作顯得尤為重要,，這也是家長最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確保遠(yuǎn)足活動(dòng)安全順利地開展,，我們進(jìn)行了全方位的安全教育工作,。

①制定遠(yuǎn)足活動(dòng)意外事故急救預(yù)案

②加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,，是做好安全工作的最好保證,，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí),。

③加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室,、走出幼兒園,，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺,，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素,。我們在教育目標(biāo)中加大了安全教育的比重，組織孩子們討論一系列安全問題,，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì),、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過馬路,、怎樣上下公共汽車等,，使孩子們的自我保護(hù)能力有了很大的提高。

④活動(dòng)中配備足夠的人手,，盡量減少安全隱患,。遠(yuǎn)足活動(dòng)每班均有2～3名教職工隨行，保證隊(duì)伍的前后和中間都有教師照應(yīng),。在選擇遠(yuǎn)足路線時(shí),，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設(shè)置的路口過馬路,，幼兒過馬路時(shí)有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等,。

(3)保育工作不能忽視

①遠(yuǎn)足活動(dòng)需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要,。做好活動(dòng)前的保育工作和準(zhǔn)備工作,。如提醒幼兒喝水、大小便,，檢查幼兒的著裝情況,、活動(dòng)所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等,。通過檢查及時(shí)調(diào)整和消除不利于幼兒參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的因素，如為個(gè)別孩子更換不合腳的鞋子,、脫去穿得過多的衣服等,。活動(dòng)中需要攜帶的物品有相機(jī),、擦汗的毛巾,、意外傷害的藥品(紅藥水、創(chuàng)口貼,、藥棉等),、用于激勵(lì)幼兒的獎(jiǎng)品。

②做好活動(dòng)中的保育工作,。遠(yuǎn)足活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?提醒幼兒適時(shí)飲水,，為個(gè)別幼兒脫去穿得過多的衣服;提醒幼兒注意安全,，鼓勵(lì)幼兒跟上隊(duì)伍，經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失等,，保證遠(yuǎn)足活動(dòng)的順利和安全,。

③做好活動(dòng)后的保育工作。經(jīng)過步行,，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,，遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束了，教師也不能掉以輕心,，要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,，組織好接下來的其他活動(dòng)。

④做好體弱幼兒的保育工作,。由于個(gè)體差異的緣故,，每個(gè)班級總有幾個(gè)體質(zhì)相對較弱的幼兒，需要教師付出更多的愛和耐心,，來幫助他們和同伴一樣順利完成遠(yuǎn)足任務(wù),，使他們的體質(zhì)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，也讓他們的家長打消顧慮,，支持孩子參加遠(yuǎn)足活動(dòng),。以達(dá)到幼兒園面向全體的教育原則。

2,、我們的活動(dòng)：

4月20日早晨7：50我們排著整齊的隊(duì)伍，在小旗手陳立今的帶領(lǐng)下開始了遠(yuǎn)足活動(dòng),。

8：00我們乘上大(二)班陳典爸爸開的汽車,，在汽車上我們同伴之間相互交換著坐與站,，特別是萬晨、笪文濤,、史顏陽,、楊錦蘭能主動(dòng)地讓座給同伴;汽車把我們送到百丈楊家橋，下車后全體小朋友在老師的鼓勵(lì),、加油聲中步行了5公里路程,，其中陳康、夏麗娜,、陳嘉穎,、謝文婷、丁鴻磊等小朋友不僅能照顧好自己,，還提醒同伴注意安全;路很長很遠(yuǎn),，我們走得有點(diǎn)累了，但我們還是堅(jiān)持著,，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利嘛!終于在9：30到達(dá)圩塘汽渡口,。圩塘汽渡口有許多汽車，有的汽車在等待著過江,，有的汽車過了江向我們行駛而來,，好熱鬧。10：00圩塘汽渡口的劉伯伯帶著我們登上1號汽渡船,。汽渡船好大,，它一下子能裝29輛汽車呢。我們坐在船的第二層,，不僅安全而且能看到前方,，長江好大，江面上來來往往的船很多,，有的很大,，有的很小，有的運(yùn)送貨物,，有的停在岸邊……王瑞,、袁啟、萬錦濤,、 王佳,、孫皓、 閔熒,、顧凱鑫,、夏麗娜、陳康,、李偉男,、高煜恬,、王磊、陳立今,、胡志剛小朋友不僅認(rèn)真地觀賞著長江風(fēng)景,，而且還熱烈地與同伴交流著、討論著自己的見聞,。11：30我們快樂的回到幼兒園,。在今天的活動(dòng)中我們的小朋友不僅大方有禮貌，而且具有強(qiáng)烈的求知欲,，及自我管理,、控制能力。

在遠(yuǎn)足的過程中,，孩子們不僅深深地感受到大自然的原始美,，更真切地意識(shí)到環(huán)境的污染：走在百丈鎮(zhèn)的馬路上，化工廠排出的氣體不斷的襲來,，孩子們紛紛掩鼻而過;路邊的大型垃圾場讓孩子們真正的見識(shí)到我們的生活垃圾是如此之多;登上圩塘渡口的一號汽渡船孩子們在驚喜長江浩浩江水的同時(shí)發(fā)出感嘆："長江水是黃色的",，有的孩子對它長生了質(zhì)疑，江面上漂著的紙屑,、袋袋都引起了他們的注意,。孩子們將這些現(xiàn)象與環(huán)境污染聯(lián)系了起來。于是我們和孩子一起探討了環(huán)境污染以及環(huán)境保護(hù)的問題,。開展了主題活動(dòng)"我是環(huán)保小衛(wèi)士",。遠(yuǎn)足活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅鍛煉了孩子,，更賦予了孩子一雙善于洞察世事的眼睛,，"環(huán)保"這一舉世矚目的話題也在孩子的心中泛起了漣漪。

忙忙碌碌又一學(xué)期,，欣慰的是我們的工作沒有白做,，在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)之前孩子們無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了提高?；蛟S工作中還存在著不足,，我們將在以后的工作中不斷改進(jìn)。

春季大班保教計(jì)劃篇七

（一）概況分析：

我班共有幼兒33名,。其中男孩17名,，女孩16名。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入一名新生,。本學(xué)期由魯老師,、新來秦老師和保育員吳老師擔(dān)任班級工作。

幼兒園的2年半的集體生活，讓每位幼兒已經(jīng)能夠完全自如的在幼兒園中游戲,、運(yùn)動(dòng),、生活和學(xué)習(xí)，并且隨著年齡的增長,，也顯示出了臨近大班幼兒應(yīng)有的能力。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的`地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

（二）幼兒發(fā)展優(yōu)劣勢：

1,、發(fā)展優(yōu)勢的分析：

☆集體服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，對值日生工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

如果說剛剛升入大班時(shí)候,，值日生對于孩子來說只是一個(gè)脖子上掛著牌子的好玩、有趣的事情之外,，經(jīng)過了上半學(xué)期的不斷的調(diào)整,，孩子們漸漸喜愛上了值日生這份工作，每周都期待著這一天的到來,，因?yàn)檫@是一個(gè)從他律到自律的過程,，在這份值日生工作的背后，讓幼兒的方面的能力都得到了鍛煉,。

☆遵守基本的行為規(guī)范

在《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》中明確指出了,，大班幼兒可以理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則,，在幼兒的日?；顒?dòng)中，孩子們已經(jīng)有了良好的習(xí)慣,，知道如何在平等,、默契、良好的氛圍中完成活動(dòng)或者游戲規(guī)則的確立,，如果發(fā)生異議的時(shí)候,，也能夠用不同的方法去商量、解決,，慢慢的制定彼此都能接受的,、約定俗成規(guī)則,。班級公約就是在這樣的情況下產(chǎn)生的，另外還有許許多多的規(guī)則,，都是通過幼兒和老師間的討論而共同制定的,。

2、發(fā)展弱項(xiàng)的分析：

☆語言的表達(dá)能力還有待加強(qiáng)

班級中幼兒的語言表達(dá)熱情十分的高漲,，你可以從自由活動(dòng),、平時(shí)的聊天活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們都比較愿意說，但是每每到了關(guān)鍵的時(shí)候,，就出現(xiàn)了問題,，并不是說孩子們不愿意說，而是在說話的時(shí)候沒有目的性,，常常是無軌電車一樣,，往下開。所以,，對幼兒有必要進(jìn)行有主題的說,、有目的的說，培養(yǎng)幼兒對事情發(fā)生的過程,、物體的特征,、自己的體會(huì)等場景性的問題展開討論。

☆對于美術(shù)活動(dòng)中表達(dá)表現(xiàn)的把握還不夠多元

結(jié)合幼兒園開展的課題,，我們在各個(gè)環(huán)節(jié)中都放大了美術(shù)活動(dòng)的痕跡,，美術(shù)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)，個(gè)別化活動(dòng)中美術(shù)區(qū)域的設(shè)立,，集體教學(xué)活動(dòng)中對美的欣賞,，都可以看出老師是花了不少的心思的。但是從孩子們的表現(xiàn)來看有點(diǎn)差強(qiáng)人意,，因?yàn)樗麄兪潜容^的熟悉常態(tài)下的美術(shù)活動(dòng),，對于其他多元材料美術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)出來的興趣就不是那么的明顯了,。因此要大大地利用美術(shù)活動(dòng)室中對顏料,、泥工、各種材料的運(yùn)用,，希望通過視覺,、觸覺的沖擊，激發(fā)起幼兒對美術(shù)活動(dòng)的熱情,，對多元美術(shù)活動(dòng)有更好的詮釋,。

☆在探究的過程中與同伴分享交流，引起共鳴

大班幼兒好奇、探究的興趣是越來越濃厚了,，對任何事物都會(huì)問個(gè)為什么,？是怎么回事？班級中的孩子也不例外,，但是從平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，孩子們的探究、發(fā)問僅限于和老師之間,，在同伴之間的分享、探討確實(shí)少了不少，孩子們之間的互動(dòng)也不多，造成了在活動(dòng)中的一些遺憾。

（三）,、個(gè)別幼兒教育

在班級中有個(gè)別幼兒的存在著獨(dú)生子女的通病,，常常是以自我為中心,，有事的時(shí)候都是考慮到自己，而不顧別人的感受，希望通過各種方式來逐步改善這一現(xiàn)象,。

另外,，在班級中的有部分幼兒在身體上屬于中肥、輕肥的體質(zhì),，通過改變飲食習(xí)慣,、增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的方法來進(jìn)行干預(yù)，力求讓這些孩子的身體達(dá)到正常的指標(biāo),。

在班級眾多幼兒中,，智杰小朋友屬于加重呵護(hù)的比較多的男孩，雖然人高馬大，但是無論從生活能力到運(yùn)動(dòng)能力上來說都稍弱與其他的孩子,，并且在個(gè)性上有著女孩子的膽小,、害羞的特質(zhì),，對于這個(gè)孩子，老師要花多倍的心血和精力來加強(qiáng)教育，并且和家長及時(shí)的溝通,，希望讓智杰小朋友能夠有所改變,。

春季大班保教計(jì)劃篇八

本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1、上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整,，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行,。

2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，在原來各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì)有所調(diào)整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

主要成績：

1,、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。

3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性,、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見,，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展幼兒園早操活動(dòng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大,、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展。

存在的問題：

1,、幼兒園小中班,、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。

2,、計(jì)劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn),，分析泛泛而談，有研究價(jià)值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。

4、共同性活動(dòng)實(shí)施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。

1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn),，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究,，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5,、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性,。

6、注重教師日常聽課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、具體性和理論性,。

7,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作,。

8,、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng),，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。

春季大班保教計(jì)劃篇九

大四班

一．情況分析

經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面,，集體觀念較弱,。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計(jì)劃將從以下方面進(jìn)行工作：

二．培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1．組織體育集體活動(dòng),，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

2．養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí),，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。能有正確的作息習(xí)慣,，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 認(rèn)知發(fā)展方面

1．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志,，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡單的自救方法,，知道簡單的身體保護(hù)方法。了解簡單的防疫知識(shí),，知道通過衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情,，會(huì)收拾自己的書包,、物品。

2．極主動(dòng)地觀察周圍事物,，知道春天,、夏天的變化。愛思考,、愛提問,，從不同的角度進(jìn)行物體分類，區(qū)分左右,，比較事物的細(xì)微差別與相同,，形成數(shù)概念，初步運(yùn)用不同測量方法測量物體,，學(xué)習(xí)看圖

列式,，編簡單的應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)貨幣,、時(shí)鐘,。

社會(huì)性發(fā)展方面

1．認(rèn)識(shí)并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境,，,。幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境,。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,、情感，禮貌,、熱情,、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí),、形成開朗、樂觀,、愉快的性格,，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力,。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三.主要活動(dòng)

1.參加年級活動(dòng)，環(huán)保方案和小小辯論會(huì),，以提高幼兒的主體意識(shí),。

2.為幼兒慶祝生日,，舉行生日會(huì),，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福,。

3.開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,，加強(qiáng)幼兒集體觀念,、參與意識(shí)的教育。參觀小學(xué),，準(zhǔn)備六一匯演,。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

四.家長工作

1.結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動(dòng),，社區(qū)活動(dòng),，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

3.通過家長會(huì)帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

20xx.03

春季大班保教計(jì)劃篇十

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,；（2）有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期保教工作計(jì)劃陳述如下：

一,、日常保教工作

本學(xué)期以保教工作為重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。

1,、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會(huì)用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,，供幼兒在傾聽時(shí)思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容。

2,、（1）認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對于有些的科學(xué)知識(shí)、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，去解決問題,，獲得新的知識(shí)；讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯(cuò)誤,，共同游戲；同時(shí),，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時(shí)間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“科學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng),、讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；同時(shí),，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,。

4,、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗,；有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書包等；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

二、家長工作

1,、學(xué)期初與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀,、需求,。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會(huì),，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、每天通過“智慧樹”這一互動(dòng)平臺(tái)向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求,，不斷提高家長家庭教育意識(shí)和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長半日開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

三、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表,。

二月底

1,、主題活動(dòng)：難忘的春節(jié),。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序,，對幼兒進(jìn)行安全教育,、常規(guī)教育。

三月

1、根據(jù)教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng),，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間,。

2、開展繪畫活動(dòng),，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四月份：

1、預(yù)設(shè)主題：美麗的春天等

2,、開展“清明節(jié)”教育活動(dòng),。

3、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各方面機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

五月份

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng),，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

2,、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié),。 六月

1,、預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我 等

2、幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué),。

七月

1,、 做好幼兒暑期安排。

大（1）班保教工作計(jì)劃

望遠(yuǎn)二幼

安海珍

20xx.3

春季大班保教計(jì)劃篇十一

我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名,，其中男孩21名,，女孩19名，幼兒和教師在這學(xué)期都沒有人員上的變動(dòng),。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿,，所以做好幼小銜接工作,，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣;提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重,。

1,、加強(qiáng)班級管理,，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級各項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、認(rèn)真、扎實(shí)開展“xx市幼兒園主題探究課程”,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,。

3、積極參加園教研活動(dòng),、開展班級教研活動(dòng);積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的課題研究工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4,、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等、溫馨快樂,、積極自主的班級活動(dòng)氛圍,。

5、家園共育上努力創(chuàng)新,，努力做好幼兒個(gè)性化觀察,、培養(yǎng)、交流,、互動(dòng)工作,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣,，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度,，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。

2,、簽訂安全責(zé)任書,、提高教師的安全工作意識(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

3,、制定班級安全工作計(jì)劃，在學(xué)期教育計(jì)劃,、月計(jì)劃,、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的內(nèi)容,。

4,、關(guān)注細(xì)節(jié),，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。

5,、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),。

6,、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。

7,、指導(dǎo)家長配合做好幼兒的安全教育工作,，提高幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒的安全,。

8,、有計(jì)劃、有目的,、有準(zhǔn)備的開展六一等大型活動(dòng),，防患于未然。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級安全活動(dòng)預(yù)案,。每次班級工作會(huì)議中有安全工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容,。

春季大班保教計(jì)劃篇十二

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學(xué)期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本班共有幼兒42名,，其中男25名,，女17名,。基本上都是從中班升上來的,，只有2個(gè)是新生,。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步,。但經(jīng)過一個(gè)假期幼兒都有些不太適應(yīng),，另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題,。針對班上的這種情況,，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作,；引導(dǎo)幼兒友好交往,，大家都是好朋友；知識(shí)技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽,、講,、動(dòng)手的綜合能力，增強(qiáng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步！

生活活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，體驗(yàn)安全生活的重要，適應(yīng)集體生活,，感受共同生活的樂趣,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系,，本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識(shí),、安全常識(shí)方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動(dòng)中，并通過各種有效的措施加以開展,。

1,、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境,，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng),。

2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動(dòng),，通過故事,、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。

3、注重隨機(jī)性,、個(gè)別差異性,。

4、保持與家長溝通,，引導(dǎo)家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致,。

強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒的健康,。本學(xué)期我們的校園有所改善,，外環(huán)境的運(yùn)動(dòng)場地也比以前寬敞了,，本著“安全第一”的原則，我們將從活動(dòng)材料,，充分利用自然環(huán)境等各點(diǎn)來進(jìn)行探索,，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長,。

1,、合理組織活動(dòng)，采用多種形式的活動(dòng)方式（集體活動(dòng),、分組活動(dòng),、自由活動(dòng)、混齡班活動(dòng)等）,，激發(fā)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、重運(yùn)動(dòng)器械的材料提供,，盡可能做到安全性,、多樣性，讓幼兒自主選擇,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,，“一物多玩”，并且運(yùn)動(dòng)材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色,。

3,、保幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替,，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒,。

4、加強(qiáng)幼兒技能的訓(xùn)練,。大班幼兒主要是跳繩的練習(xí),，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育,。爭取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá)100%,。

5,、組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操，注意動(dòng)作整齊和到位,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,，使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神,，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分考慮幼兒的年齡特征,、興趣和認(rèn)知水平,，充分關(guān)注幼兒的生成活動(dòng)，充分關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求,，開展主題教育活動(dòng),，通過集體教學(xué)活動(dòng)及小組、個(gè)別探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，使學(xué)習(xí)過程變成幼兒不斷提出問題,、解決問題的探索過程,。與此同時(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí),、探究,、互動(dòng)，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1,、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒生成探索他們感興趣的知識(shí)內(nèi)容,。

2,、活動(dòng)的形式有所突破，師生一起來學(xué)習(xí)探索,，多給幼兒當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流,。

3,、活動(dòng)的場地與時(shí)間也要突破，課堂可設(shè)在大自然中,、社區(qū)中,，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間。

4,、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用,，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位,。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的研究,，適時(shí)增添一些幼兒感興趣的,、貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的游戲,。

2、教師要尊重每位幼兒,，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容,。

3、根據(jù)生成的主題活動(dòng),，及時(shí)地更換,、投放與主題相適應(yīng)地活動(dòng)材料。

4,、教師指導(dǎo)幼兒來進(jìn)行活動(dòng)記錄,，以便我們能更好地掌握幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整投放的材料,、內(nèi)容,。

5、給幼兒充分的操作時(shí)間,，注重觀察記錄,。

6、啟動(dòng)幼兒家庭的作用,，把游戲材料的收集,、運(yùn)用，游戲活動(dòng)的深化開展,，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會(huì)環(huán)境中去,。

幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合,。因此我們要積極主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,，認(rèn)真聽取家長的意見。本學(xué)期我們要通過召開家長會(huì),，通過家園聯(lián)系欄,，教育平臺(tái)等，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認(rèn)識(shí)自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),，以及要求家長所需配合的各個(gè)事項(xiàng)，同時(shí),，還要注重充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，就教育的具體問題進(jìn)行溝通、討論,，加強(qiáng)家長的參與意識(shí),，不斷形成家長和教師之間的教育合力。

九月份：

1,、各類計(jì)劃制訂,。

2、幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動(dòng),。

3,、開展“愛的教育”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、召開幼兒家長會(huì)。

5,、“教師節(jié)”,、 “慶十一”、“愛牙日”,、“推普周”,、“中秋節(jié)”活動(dòng)。

6,、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作,；幼兒園安全工作。

十月份：

1,、慶十一活動(dòng),。

2、開展“愛的教育”主題活動(dòng),；環(huán)境布置檢查,。

十一月份：

1,、幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2,、開展“金色的秋天”主題活動(dòng),，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3,、早操,、律動(dòng)評比。

4,、開放家長半日活動(dòng),。

5、預(yù)防秋季傳染??；安全工作。

十二月份：

1,、幼兒廣播操,、跳繩、拍球比賽,。

2,、班級質(zhì)量調(diào)研，幼兒發(fā)展性指標(biāo)測試,。

3,、開展“我的身體”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4、開展冬季鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

一月份：

1、各類資料歸檔,。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié)。

3,、做好放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

春季大班保教計(jì)劃篇十三

新的一學(xué)期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,，班上共有幼兒35人,，其中男孩子有15人、女孩子有20人,、插班生有3人,。除三位插班幼兒外,，其他幼兒經(jīng)過孝中班兩年的園內(nèi)生活，大部分都已形成了良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，自理能力大有提高，能愉快的上幼兒園,。入園,、離園時(shí)會(huì)主動(dòng)的用禮貌用語給老師打招呼。但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱；有幾個(gè)幼兒個(gè)性稍強(qiáng),；還有部分幼兒進(jìn)餐較慢,、時(shí)有挑食現(xiàn)象發(fā)生。針對班上幼兒的實(shí)際情況,，本期我將以新《綱要》為工作指南,，以新學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，重點(diǎn)圍繞園內(nèi)的工作計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，特制定本期保育工作計(jì)劃如下：

“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo),。當(dāng)班時(shí)間做到人到,、心到、眼到,、口到,。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問,。認(rèn)真做好每天幼兒桌椅、飯勺,、口缸的清洗消毒工作,，活動(dòng)室、午睡室的開窗通風(fēng)工作,。平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞，班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑,、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無臭味,。

培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐,、午睡時(shí)有良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力,。

1．學(xué)會(huì)正確地洗手,、洗臉，不將手指,、雜物等放在嘴里,。

2、引導(dǎo)孩子們從孝中班的用勺子進(jìn)餐過度到正確的使用筷子進(jìn)餐,。

3．培養(yǎng)幼兒能愉快,、安靜地進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽,、不挑食,、不剩飯菜。

4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服,、鞋襪,，午睡時(shí)能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，及時(shí)幫幼兒蓋被子等,。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣,。

1、能和小朋友友好相處,、互相關(guān)心、互相幫助,。

2,、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則,，不擾亂別人,。

3、能愛護(hù)幼兒園的玩具,、用具,、樹木和花草等,。

4、自己能做的事自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。在日常生活中能主動(dòng)使用禮貌用語：早、好,、再見,、謝謝、別客氣等,。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西輕的習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛集體的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加幼兒園的各種集體活動(dòng),。

1、認(rèn)真作好每天幼兒的出勤記錄,、帶藥情況記錄,、在園的各項(xiàng)記錄等。并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥,。

2,、細(xì)心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況,。作好觀察記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向家長取得聯(lián)系,，采取合理的調(diào)理措施,，確保幼兒健康成長。

3．針對部分特殊幼兒進(jìn)行家訪,，并作好家訪記錄,。

4．配合班上教師搞好園內(nèi)組織的各項(xiàng)大小活動(dòng)。如：十月的老,、中,、輕課堂觀摩活動(dòng)、十二月底的迎新年活動(dòng)等,。

適時(shí)的給幼兒滲透“三生”教育,。在學(xué)期末提前作好一切學(xué)期結(jié)束的準(zhǔn)備工作,。

春季大班保教計(jì)劃篇十四

一、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步,，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴,、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差,，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識(shí)，不能較好地利用家長資源等等,。為此,，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(轉(zhuǎn)合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二,、具體目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康,，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí),。

4,、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng),，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、快樂,、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，自信心強(qiáng)。

2,、主動(dòng),、友好、禮貌地與同伴交往,，會(huì)互助,、合作,、分享，謙讓，有同情心,。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務(wù),，主動(dòng)為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí),。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。

(三)語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

3、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有(趣的文學(xué)作品。

5,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6,、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運(yùn)用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題,、尋求答案,。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察,、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，會(huì)做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結(jié)果。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

幼兒園大班月計(jì)劃及學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

第十三周

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“鳥 生”教育幼兒從小要愛護(hù)小動(dòng)物,，做一個(gè)好學(xué)生,。引導(dǎo)幼兒對于10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行加減分成 。并能進(jìn)行了10以內(nèi)數(shù)的加減,。對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒制作紙環(huán),。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,，思維能力 。語言：小姑娘和鳥 我想當(dāng)小學(xué)生數(shù)學(xué)：10以內(nèi)數(shù)的加減健康：危險(xiǎn)的圍墻科學(xué)：紙環(huán)王藝術(shù)：柳樹姑娘

第十四周

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字“老 師教育幼兒要有一顆感恩的心,，對幼兒進(jìn)行了10以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算再一步得以加強(qiáng),。培養(yǎng)幼兒對體育產(chǎn)生濃厚興趣，爭做奧運(yùn)小選手,，培養(yǎng)幼兒從小有為集體,，為國家多出力的思想教育。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)地球引力 了解基本的物理現(xiàn)象,。在音樂教學(xué)中感受歌曲的趣味,。激發(fā)幼兒童趣。

語言：老師謝謝你 數(shù)學(xué)：10以內(nèi)數(shù)的加減健康：奧運(yùn)小選手科學(xué)：地球引力 藝術(shù)：老鼠畫獵貓

第十五周

引導(dǎo) 幼兒做一個(gè)人見人夸的好孩子，認(rèn)識(shí)燈炮發(fā)光的原理,，了解初步的物理現(xiàn)象,，教育幼兒從小要熱愛勞動(dòng)，做個(gè)勤]快寶寶,。對幼兒進(jìn)愛朋友,，愛老師，愛家人,，愛他人的情感教育,。

健康：豎起大拇指科學(xué)：眨眼的燈泡藝術(shù)：好朋友

上月情況分析

由于換了新環(huán)境，孩子比較新鮮,，所以上月我班的重點(diǎn)工作主要是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),，幼兒適應(yīng)的很快，生活常規(guī)基本養(yǎng)成,，在學(xué)習(xí)方面,，幼兒初步接觸漢語拼音和數(shù)字，在家長的共同配合下,，幼兒的掌握情況較好,，但有個(gè)別幼兒還需要反復(fù)練習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)常規(guī)不太好,，表現(xiàn)在幼兒坐姿,、舉手發(fā)言、取放學(xué)具等方面,，由于教室吸音,，上課說話的較多，不利于聽講,。所以幼兒的自控能力還需要加強(qiáng),。

本月重點(diǎn)工作

1. 編排隊(duì)列和操節(jié)練習(xí)，開展陽光體育活動(dòng),。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化,，學(xué)習(xí)記錄氣溫。

3. 加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，樹立榜樣,。

4. 進(jìn)行安全演練。

教育目標(biāo)健康領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動(dòng)增減衣服,。

2.在操作簡單的工具,、用具中有初步的安全意識(shí)。

3.遵守交通規(guī)則,。

4.會(huì)正確多樣化地跑,，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體,。

5.會(huì)變換形式、有節(jié)奏地走,。

語言領(lǐng)域

1.主動(dòng)提出問題,，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，積極回答問題,，能做到輪流發(fā)言,，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。

2.自然,、有禮貌地與人交流,，能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式(各種句式、語氣等)清楚表達(dá)自己的想法,。

3.學(xué)習(xí)按照一定句子的形式仿編詩句。

4.對圖形,、符號有初步的觀察和辨別能力,，嘗試按照需要設(shè)計(jì)簡單的圖形、符號,。

社會(huì)領(lǐng)域

1.了解中國是一個(gè)多民族,、多文化的國家，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)民族,。

2.理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則,，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí),。

3.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，知道它們的含義和作用。

4.能和同伴友好相處,，引導(dǎo)幼兒自己解決問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.感知、觀察秋季的季節(jié)特點(diǎn),，熱愛大自然,。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，并嘗試在生活中觀察,、記錄室外溫度,。

3.認(rèn)識(shí)常見的家用小電器，初步知道其用途,，感受他們給我們生活帶來的便利,，知道使用他們是要注意安全。

4.練習(xí)正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字,，書寫時(shí)努力做到認(rèn)真,、整潔,。

5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右。

春季大班保教計(jì)劃篇十五

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動(dòng)靜交替，寓教于樂,，運(yùn)用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個(gè)體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動(dòng),，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律,。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會(huì)立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng)。

三

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動(dòng)性

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐,、站,、行、睡姿勢正確

4,、活動(dòng)用具的整齊,，保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書,、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí),，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會(huì)

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,，感激他們的勞動(dòng)付出,，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2,、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見,。

語言

1,、能主動(dòng)與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅(jiān)持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識(shí)常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括,，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學(xué)

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng),，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動(dòng),，具有一定的創(chuàng)造性。

3,、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng),，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。