從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇一

激勵(lì)，顧名思義就是激發(fā),、鼓勵(lì)之意,。而在心理學(xué)方面的意思就是持續(xù)激發(fā)人的動機(jī)的心理過程;在人力資源管理中，激勵(lì)就是調(diào)動起員工的工作積極性,。我們現(xiàn)在就從管理心理學(xué)方面來進(jìn)一步認(rèn)識激勵(lì),。人的動機(jī)是需要經(jīng)過刺激激發(fā)的，通過激發(fā),，人產(chǎn)生一種內(nèi)動力,，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)，而起到激發(fā)作用的就是激勵(lì),。人們在面對工作時(shí),，每天都是在做同樣的事情，他們的頭腦都被固定住了,，已經(jīng)變得很厭煩,，對工作失去了熱情及積極性。這樣,，領(lǐng)導(dǎo)者或管理者就不能讓員工們繼續(xù)這樣下去,，要通過一定的手段來調(diào)動他們的積極性，這種積極性是人們面對工作任務(wù)時(shí)一種持續(xù)主動,、自覺的心理狀態(tài),，它通過積極、努力和創(chuàng)造性的工作行為表現(xiàn)出來,。

心理學(xué)家奧格登在1963年做了一項(xiàng)“警覺性實(shí)驗(yàn)”用來說明激勵(lì)的作用,。他通過調(diào)節(jié)光源的發(fā)光強(qiáng)度，記錄被試辨別光強(qiáng)度變化的感覺以測定其警覺性,。在實(shí)驗(yàn)中,，人員被分成四組，a組不施加任何激勵(lì);b組被告知：你們是經(jīng)過挑選的,，是具有很強(qiáng)的覺察能力的,，現(xiàn)在要試驗(yàn)出哪一位覺察能力最強(qiáng);c組被告知：你們這個(gè)組要同另一組比賽，看哪一組成績好;d組每出現(xiàn)一次錯(cuò)誤罰錢一角,，每次無誤獎(jiǎng)勵(lì)五分錢,。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示：經(jīng)過激烈的行為和為經(jīng)過激烈的行為存在著明顯的差異,，例如，未經(jīng)過激勵(lì)的小組a組,，其行為誤差次數(shù)是通過精神激勵(lì)小組b組的三倍;物質(zhì)激勵(lì)小組d組比a組減少一半的誤差,，這說明激勵(lì)方式不同又表現(xiàn)出明顯的差異，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以充分地說明激勵(lì)的功能與作用,，其功能與作用就可以體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

一,、吸引和保持人才。

人才是一個(gè)企業(yè)的支柱,，如果企業(yè)的支柱都沒有了,，那這個(gè)企業(yè)就要倒閉了， 要吸引和保持更多的人才就要通過激勵(lì)手段來吸引人才不外流,。美國就特別重視運(yùn)用激勵(lì)吸引人才,。為了吸引世界各國的人才，美國不惜使用支付高酬金,、創(chuàng)造好的工作和生活條件等激勵(lì)方法,。

二、提高員工工作績效,。

組織中員工的工作績效既與他們的能力有關(guān),，也與對他們的激勵(lì)水平有關(guān)，用公式表示就是績效=能力*激勵(lì),。激勵(lì)可以激發(fā)人的干勁并使之有工作的堅(jiān)韌性，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行不懈的努力,，還可以充分發(fā)揮人的因素,，挖掘人的潛能，從而提高工作績效,。

三,、激發(fā)人的工作熱情和興趣。

興趣是一個(gè)人工作的動力,，我們經(jīng)常說,，所事情要對它產(chǎn)生興趣才能做得好，如果你對它本來就覺得厭煩,，那該工作就很難做好,。興趣是影響動機(jī)形成的重要因素，通過激勵(lì),，人對工作產(chǎn)生穩(wěn)定而濃厚的興趣,，使人對工作產(chǎn)生高度的注意力、敏感性,，形成對自身職業(yè)的偏愛,。

當(dāng)前，我國正在積極從事現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)行著各項(xiàng)改革,。改革的關(guān)鍵之一就是要有效地調(diào)動人的積極性,。調(diào)動人的積極性的各項(xiàng)措施，按其是指來說就是要采取各種形式的激勵(lì)手段,。一個(gè)有效的激勵(lì)手段必須是符合人的心理和行為活動的客觀規(guī)律的;反之,，不符合人類心理活動客觀規(guī)律模式的激勵(lì)措施就不會達(dá)到調(diào)動人的積極性的目的。面對我國的實(shí)際情況,，全部照搬西方的激勵(lì)理論是不能解決問題的,，我們的責(zé)任是要尋找和建立能理解和指導(dǎo)我國社會現(xiàn)實(shí)的理論模式，以指導(dǎo)各級管理人員,，在面臨這一課題時(shí),，能找出解決問題的具體途徑。理論來源于實(shí)踐,，我們要在中國的土地上,，按照中國的實(shí)際情況來解決我國企業(yè)事業(yè)單位中的激勵(lì)問題。

中國傳統(tǒng)的激勵(lì)模式是儒家的典范激勵(lì)模式,，孔子認(rèn)為一個(gè)真正的人是依循規(guī)范,、按照自己的各種角色、舉止得當(dāng)?shù)娜?。大部分人可能學(xué)的不夠好,，不能靈活應(yīng)對各種人際關(guān)系，機(jī)械行事,。相對于典范他們有所欠缺,，但是仍不愧為一個(gè)人。一個(gè)真正的人,，是在群體生活中從容自得,，舉止得當(dāng)，如果十分成功本身就成為典范,，如果不那么成功,，也要不斷的向典范學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的,，自愿的,。這種激勵(lì)模式適用于社會構(gòu)成相對簡單的封閉的小群體，只有限于這一范圍,，這種個(gè)人權(quán)威的有效性才能得到保證,。那時(shí)的管理者為了能夠說服被管理者首先必須建立忠實(shí)的代理人形象，這種明君和賢臣的形象就是公仆的基礎(chǔ),，所以公仆形象幾乎是中國激勵(lì)觀念的宿命,，而且在國有企業(yè)中激勵(lì)好幾代中國人,。

隨著中國社會由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，公仆的職能,，公仆的觀念都發(fā)生了重大的變化,。這些變化使得以公仆方式出現(xiàn)的典范激勵(lì)不再令人信服，于是轉(zhuǎn)向以理性人為人性基礎(chǔ)的個(gè)人主義激勵(lì)方式,。其實(shí)對于大多數(shù)中國組織而言不可能完全的采用個(gè)人主義的激勵(lì)措施以達(dá)到創(chuàng)新的目的,。個(gè)人主義首先使得管理者個(gè)人變成了喻于利的小人，那么他對環(huán)境的判斷有多少是合乎組織利益的自然讓組織成員擔(dān)心,。只有在群體主義的組織中存在公開論辯的公共領(lǐng)域,，組織的最高管理者才不會被神話。所以我們只有在群體主義和個(gè)人主義的相互協(xié)調(diào)中才能為組織的長期生存找到基礎(chǔ),。但是我國現(xiàn)在很多企業(yè)的激勵(lì)制度存在很多不足的地方：激勵(lì)機(jī)制單一,，對激勵(lì)機(jī)制缺乏有效的理解;薪酬結(jié)構(gòu)不合理，缺乏一致性;考核機(jī)制,、評定手段不夠完善,。那么我國就要進(jìn)行一定的改革，形成良好的激勵(lì)制度,，充分調(diào)動員工的積極性,。具體的做法如下：

一、設(shè)計(jì)合理的薪酬制度,。

中小企業(yè)的薪酬是最為敏感和調(diào)動員工積極性的強(qiáng)有力工具,。它是員工的生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是員工與組織之間緊密聯(lián)系的紐帶之一,。建立一套“對內(nèi)具有公平性,，對外具有競爭力”的薪酬體系，是目前中小企業(yè)人力資源部門的當(dāng)務(wù)之急,。盡管有些企業(yè)的薪酬水平較高，但如果缺少合理的分配制度,，將會適得其反,。因此，公司在設(shè)計(jì)薪酬時(shí)要注意薪酬的外部均衡與內(nèi)部均衡,，保證薪酬對外有一定的競爭力,，對內(nèi)能夠解決員工的公平感，并且一定要與績效掛鉤,，保證按時(shí)發(fā)放不隨意拖欠員工工資,。

二、獎(jiǎng)勵(lì)制度的設(shè)計(jì),。

激勵(lì)并不是完全的依靠金錢,，然而激勵(lì)制度的建立與金錢卻是同樣的重要,。所以，獎(jiǎng)勵(lì)也不是單純的只有金錢的獎(jiǎng)勵(lì),。其實(shí),，所有獎(jiǎng)勵(lì)的基本目的都是為了提高員工的生產(chǎn)效率，從而獲得更有競爭力的優(yōu)勢,。為了做到這點(diǎn),，獎(jiǎng)勵(lì)手段必須以員工的需要和企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)為中心，獎(jiǎng)勵(lì)的方式也應(yīng)該適合企業(yè)員工的現(xiàn)狀,。如：獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià)值和數(shù)量,、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間、獎(jiǎng)勵(lì)的公平性和對獎(jiǎng)勵(lì)的喜愛等,，這些的公平性要由公平的考核制度來決定,。

三、將激勵(lì)機(jī)制制度化,，防止人才的流失,。

大量的中小企業(yè)員工為企業(yè)走出困境立下赫赫頭功，但中小企業(yè)主卻推卻,，甚至不愿兌付承諾,，根本不按激勵(lì)機(jī)制操作，造成員工工作積極性降低并且人才大量流失,。因此必須將企業(yè)科學(xué)化,、合理化、系統(tǒng)化的激勵(lì)機(jī)制制度化,，將其寫入公司章程及與員工簽訂的勞務(wù)合同中去,，同時(shí)規(guī)定員工激勵(lì)的“度”，使其接受法律的監(jiān)督,，保障激勵(lì)機(jī)制的有效運(yùn)行,。

總之，激勵(lì)是企業(yè)制勝的法寶,。它的本質(zhì)是適時(shí),、適地、適當(dāng)?shù)慕o被激勵(lì)者帶來內(nèi)心的變化,，對他們產(chǎn)生影響,。所以在對企業(yè)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，要做到因人而異,，因地制宜,。激勵(lì)一個(gè)員工必須考慮他的動機(jī)，只有發(fā)自他們內(nèi)心的事情他們才真正愿意去做,，主動地去做好,，只有發(fā)自他們內(nèi)心的事情,，他們才能成為事情的主人而非奴隸。這樣才能達(dá)到有效激勵(lì)員工的動機(jī),，激發(fā)員工的潛能,，使員工收到激勵(lì)實(shí)效的目的。

記得老師說過管理心理學(xué)這門學(xué)科的研究對象是“以人為中心”,。 以前一直沒有過對這門學(xué)科的了解,，從選修這門課一直到上完，我有了不少收獲,，雖然對這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少,，但我仍對這么學(xué)科有了很好的認(rèn)識，并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去,。

人是社會性的,，作為社會的一個(gè)成員，人不能獨(dú)立的生存,，他總是生活在一定的團(tuán)隊(duì)中,，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的行為，同他在獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的行為是不同的,，有其特殊的規(guī)律?，F(xiàn)代社會是信息的社會，信息把許多獨(dú)立的個(gè)人,，團(tuán)體貫通起來,，成為一個(gè)整體，信息溝通是交流意見,，傳遞感情,，協(xié)調(diào)人際關(guān)系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分,，作為一個(gè)基層管理者,，首要的一個(gè)任務(wù)就是有效的溝通。人不能脫離社會而單獨(dú)生活,，人在社會實(shí)踐和團(tuán)體生活中,，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響,，形成一定的人際關(guān)系，建立和維持良好的人際關(guān)系,，才能使人們團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)調(diào)工作，提高工作效率,。

課程建議：由于管理心理學(xué)與我們的專業(yè)息息相關(guān),，上課激情比較高,，聽得也很認(rèn)真，對老師的講解,，感覺也很滿意,，要說意見建議也是沒有的。不過既然要提,，那就提一點(diǎn)吧,，希望以后上課的形式可以多樣化一些，并不一定是講課的方式,。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇二

什么是管理心理學(xué)?從最表面的意思來理解就是管理學(xué)和心理學(xué)的結(jié)合,。管理不僅是對他人的管理同樣也是對自己的管理，而心理學(xué)指的就是對人的想法的一種思考,?？梢哉f管理心理學(xué)也與我們的生活有著密切的聯(lián)系。與我的職業(yè)發(fā)展我認(rèn)為就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的生活中說起,，因?yàn)楝F(xiàn)在也是對未來的一種投資,。 生活中需要管理心理學(xué)

管理心理學(xué)教會我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行相處，教會了我們與他人進(jìn)行相處的技巧,。從第一節(jié)課的《杜拉拉升職記》到最后一節(jié)課的《非你莫屬》,。從這兩個(gè)視頻中我學(xué)到的是與人相處的技巧，杜拉拉通過一系列的與人相處的技巧,，得到了升值,。非你莫屬中的女學(xué)生通過和邵剛老師的互動，和各個(gè)企業(yè)boss的互動最終拿,，到了“優(yōu)勝教育”的offer,。她們都有用到了管理心理學(xué)的技巧，很巧妙地與人進(jìn)行相處,，得到了很好的收獲,。在和同學(xué)相處的過程中，運(yùn)用管理心理學(xué)可以很好的知道他人的需求,，得到他人的認(rèn)可,，對自己在大學(xué)中有一個(gè)多姿多彩的生活起到了積極的作用。

學(xué)生會管理工作需要管理心理學(xué)

在高校中從事一些管理的工作對我們未來的發(fā)展有著積極的做用,，可以讓我們在求職的工程中有著很大的優(yōu)勢,。高校學(xué)生會工作以人才為核心，管人先關(guān)心,，高效的管理既要提高工作效率 完成工作任務(wù),，又要理順人心，增強(qiáng)主席團(tuán),、各部門成員成長與發(fā)展的力量,，解決工作中認(rèn)為的各種疑難雜癥,。這就對學(xué)生管理者提出了更高的要求，要求管理者能夠更好地知人,、識人與用人,，提升管理技能與完善工作方法，緊密結(jié)合學(xué)生會各部門內(nèi)部與外部現(xiàn)實(shí)情況,，將成員心理動機(jī)與部門目標(biāo)完美結(jié)合,。每位學(xué)生都是獨(dú)特的生命個(gè)體，都有自己的成長背景,、不同的價(jià)值觀以及行為習(xí)慣,。作為管理者知人、識人是首要的任務(wù),，而且要將不同價(jià)值觀的人統(tǒng)一在部門的同一個(gè)目標(biāo)下運(yùn)作,，這就對管理者提出了更高的要求。心理學(xué)與管理學(xué)的聯(lián)系被日益重視,，心理學(xué)對于企業(yè)管理和學(xué)生部門管理的指導(dǎo)意義主要在于對人的激勵(lì)作用,，最大限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。所以在高校學(xué)生會管理中如果能夠?qū)⑿睦韺W(xué)完整研究及運(yùn)動到學(xué)生會管理中,，不僅會為學(xué)生會營造一個(gè)良好的人際關(guān)系和工作環(huán)境,，也會通過激勵(lì)提高學(xué)生會所有成員的個(gè)人價(jià)值，從而全面提高學(xué)生會的效率,，促進(jìn)學(xué)院和學(xué)院工作的未來發(fā)展,。 在學(xué)校中與同學(xué)相處時(shí)需要管理心理學(xué)

有的人常常說大學(xué)就是一個(gè)社會的縮影，我很認(rèn)同這句話,，大學(xué)中與同學(xué)相處得怎么樣可以直接影響到我們在工作當(dāng)中和同事之間的交流,。在平時(shí)的工作中，給予成員一定程度的自由,，上級干部在其中起一個(gè)平衡與 決斷的作用,，更重要的是培養(yǎng)他們一種自立精神，使他們真正放手地去做事,，管理廣大同學(xué)的各方面事務(wù),。同時(shí)，成員以部門為家,，就可以向他們提出一種責(zé)任感,，要求他們承擔(dān)一定的義務(wù)。同學(xué)生相處的時(shí)候可以留意對方的動作以及說話的神態(tài)及表情,，更好的和同學(xué)進(jìn)行相處,，既能和同學(xué)大好關(guān)系又能巧妙地把事情辦好。

進(jìn)行人生規(guī)劃需要管理心理學(xué)

普通的一點(diǎn)一滴的生活中都需要管理心理學(xué)更不要說我們的人生規(guī)劃了，所謂的人生規(guī)劃部也是一種對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃嗎?通過管理心理學(xué)我們知道了要樹立很正確的人生觀,，對自己的未來進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，教會了我們要對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識,。通過做從60個(gè)行為里面選擇10個(gè)自己最喜歡的,，在從這10個(gè)之中一個(gè)個(gè)進(jìn)行排除，到最后只剩下一個(gè)的活動,，我從中認(rèn)識到了這些品質(zhì)對自己的重要性,，在割舍每一個(gè)美好的品質(zhì)的時(shí)候心中都有了很多的猶豫，到最后甚至覺得每一個(gè)對自己來說都很重,。從中橫梁出了再自己的內(nèi)心中什么是真正的有價(jià)值的,。對自己的人生規(guī)劃，對未來的人生旅途有著重要的作用,。管理心理學(xué)引領(lǐng)者我們?nèi)松斑M(jìn)的道路,。

在工作中和同事以及他人相處需要管理心理學(xué)

提到了我們的職業(yè)，就要和他人進(jìn)行交流,，此時(shí)管理心理學(xué)也起著重要的作用,。在我們的工作中，我們難免要和他人進(jìn)行打交道,，此時(shí)懂得管理心理學(xué)就能更好的和他人進(jìn)行交流同時(shí)更好地理解他人的需要,，更好的做好自己該做的做好能幫助別人的事，懂得管理心理學(xué)從和人說話的時(shí)候就已經(jīng)取得了優(yōu)勢,，在升職的過程中更能比別人多出來機(jī)會,，由此可見管理心理學(xué)是一門十分重要的學(xué)科 總結(jié)

管理心理學(xué)可以指導(dǎo)我們進(jìn)行進(jìn)行人生規(guī)劃。在人生的道路中,，管理心理學(xué)可以住我們一臂之力,。人是無論對企業(yè)還是其他組織最寶貴的資源和財(cái)富。在當(dāng)今社會生活中,，無論哪一種組織,，要想有效地發(fā)揮它概定的功能和作用，離不開財(cái)物,，更離不開人這種資源,。提到了人這種資源，就一定不能離開管理,，也不能離開人們的心理,。對所有人是這樣，對我們的職業(yè)規(guī)劃更加離不開管理心理學(xué),。學(xué)到了管理心理學(xué),，我可以更好的分析人們的心理，更好的與人進(jìn)行相處。學(xué)到了管里心里學(xué),，當(dāng)我坐上了管理的崗位,，可以更好地對人進(jìn)行管理。學(xué)了管理心理學(xué),，我可以對職業(yè)規(guī)劃做出更好理解,。由此可見我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在我們平時(shí)的生活中,，在我們職業(yè)規(guī)劃中,，懂得心理學(xué)的理論，使用心理學(xué)的理論,，研究他人的心理,，這對我們的以后的工作和學(xué)習(xí)有著非常大的意義。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇三

心理學(xué),，一個(gè)既熟悉又感到陌生的詞,。一直以來我都對心理學(xué)充滿了好奇與興趣，但卻很少有機(jī)會接觸與之相關(guān)的課程,。因此當(dāng)我看到選修課程中有《心理學(xué)與生活》這一門課程時(shí),，我便毫不猶豫的選擇了它。

對于我來說,，選擇這門課程的原因主要有以下三個(gè)方面,。

首先，在選擇課程的時(shí)候我把興趣放在第一位,。記得有一位老師對我說過：“世界上最幸福的事就是從事自己所喜歡的職業(yè)并從中賺錢,。”簡單的一句話卻道出了人生的真諦,。不管是選擇職業(yè)還是課程或者是其他更復(fù)雜的選擇,，我都會把興趣放在首要位置，因?yàn)槲蚁嘈胖挥凶鲎约合矚g的事情才能從中受益,。

其次,，我想對自己有個(gè)深入的了解和認(rèn)識。而《心理學(xué)與生活》或許能幫助我更加的了解自己,，學(xué)會讓自己浮躁的心態(tài),，歸于平靜，學(xué)會如何放松自己,，永遠(yuǎn)保持健康的心理人格,。古人云：做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”,，說的是人要不斷認(rèn)識自己,。因此,，選擇這門課程絕對沒錯(cuò)。

最后,，我相信學(xué)習(xí)心理學(xué)與生活,，不僅對于維護(hù)自身的心理健康有著重要意義，同時(shí)對于關(guān)注他人,，幫助他人也有重要意義,。我希望通過學(xué)習(xí)這門課程我可以學(xué)會觀察并理解他人的心理以及情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo)和言語上的安慰,，以緩解輕度的心理上的問題。

對這門課程的學(xué)習(xí)雖然只有短短幾周的時(shí)間,，說不上深入了解了關(guān)于心理學(xué)的專業(yè)知識,，但我確實(shí)收獲不少。雖然這只是選修課,，但我確從未錯(cuò)過蔡老師的每一節(jié)課,。或許有一部分同學(xué)對于大學(xué)的大部分課程存在著抗拒甚至厭煩的心理,，出于壓抑且無聊的課堂氛圍,。與之相反的，《心理學(xué)與生活》帶給我的是無盡的興趣與快樂,。

在接觸心理學(xué)這門學(xué)科的以前,，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點(diǎn)不可捉摸,，但是通過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服,，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西,，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要,，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系,，相互影響的,。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性,，而且也不乏應(yīng)用性,。心理學(xué)來源于生活,，又指導(dǎo)生活,。

在蔡老師的課堂上,，我們更加深入的了解了心理學(xué)的奧妙,，感受到幸福和快樂作為一門學(xué)問來研究時(shí)的魅力,，而不僅僅是看不到摸不著的感受。有的時(shí)候比照個(gè)人經(jīng)歷覺得這些理論真的是很有道理的,，并非故弄玄虛,，也越發(fā)感受了心理學(xué)的魅力,。蔡老師的課堂整個(gè)過程基本上都在笑，感覺整個(gè)人輕松了不少,，不僅緩解了我們在上完專業(yè)課后的壓抑,，還學(xué)到了不少東西。

經(jīng)過對心理學(xué)與生活課程的學(xué)習(xí)之后,，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實(shí)并不難,，除了要做一個(gè)冷靜的現(xiàn)實(shí)主義者，更重要的是要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài),。在漸漸了解自己之后,，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此,，還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜,。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)與生活的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn),。我了解了,，我不怨了。我學(xué)會了忍耐,，學(xué)會了寬容,。

通過心理學(xué)與生活的學(xué)習(xí)，我的性格,、為人處事的方式,，甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人,，處理事情時(shí)開始考慮的周到了些,。逐漸開始觀察、理解朋友的心理,，情緒上的變化,，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo)，和言語上的安慰,，以緩解輕度的心理上的問題,，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變,，可以看到心理學(xué)與生活課程對我的影響,。可以毫不夸張的說心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我無論從文化知識上,，還是從自身修養(yǎng)上我都進(jìn)步了不少,，在這個(gè)過程中，我也在不斷地成長著,。

心理學(xué)與生活不僅讓我了解了許多心理特點(diǎn),，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友,，但最重要的是我學(xué)會了自我調(diào)整，失意的時(shí)候,，悲傷的時(shí)候,，我會不經(jīng)意地想起在課堂上為我們講催眠術(shù)的蔡老師，使我終于明白了“快樂其實(shí)很簡單”,。只要我們放開胸襟,，包容這個(gè)世界，我們的生活會很超然,，成功也會不求而遇的,。

雖然心理學(xué)與生活的課程已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我的收獲真的很多,，但我還是覺得還有很多很多的東西想去了解和領(lǐng)悟,。如前，開始有點(diǎn)小后悔為什么當(dāng)時(shí)沒有選擇心理學(xué)專業(yè),。如果有機(jī)會的話我想多點(diǎn)了解一些關(guān)于心理學(xué)的專業(yè)知識，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理學(xué),，了解心理學(xué)的發(fā)展史,，學(xué)習(xí)一些團(tuán)體活動的知識，通過在參加活動課的過程中體會人生的知識,。我想掌握更多的心理學(xué)方法,，認(rèn)識自己和他人，提高自己和幫助他人的能力,。希望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的知識,。當(dāng)今社會，在物質(zhì)得到滿足的情況下,，如何讓自己浮躁的心態(tài),，歸于平靜，如何放松自己,，尋找心理的健康與和諧,，已成為現(xiàn)代社會重要的新課題。

有人說,，快樂,，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢,。其實(shí)不然,，一個(gè)人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個(gè)人都有的,，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂,，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候,，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn),，博學(xué)一點(diǎn),，那快樂就在你身邊。因?yàn)樾睦韺W(xué)與生活的價(jià)值就是讓世界充滿快樂!

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇四

《心理學(xué)》這門課程對于我們每一位大學(xué)生來說是必修的科目,，也是我們了解心理知識的所要走的階梯,，對我們了解人的心理尤為重要。

雖然我已經(jīng)在老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)下,，學(xué)了這門課程大半個(gè)學(xué)期,，還未學(xué)完，但我已經(jīng)對心理知識的有關(guān)方面有了一定的了解,，人的知識,、情緒、行為,、動機(jī),、感情等等都與心理相互聯(lián)系，相互作用,，相互影響的,。人的心理有積極與消極，主觀與客觀,、好與壞,、高興與悲哀……在現(xiàn)實(shí)生活中，一些現(xiàn)象令人愉悅,，一些現(xiàn)象使人憂慮,，美好的事物引發(fā)人的愛慕之心，丑惡現(xiàn)象惹人產(chǎn)人產(chǎn)生厭惡之感,。人具有喜,、怒、哀,、懼以及自豪感,、美感、理智感,、自卑感等多種情感和情緒,，而這些情感與情緒作為人對事物和自身的生活態(tài)度體驗(yàn)、構(gòu)成了人類心理生活的一個(gè)非常重要的方面,。

在課堂上,，老師每講到新的知識，都會耐心地指導(dǎo),，并以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來授課,，甚至還有一些比較經(jīng)典的視頻以指導(dǎo)我們,，讓我們掌握起知識的要點(diǎn)時(shí)容易理解和體會，使我們的思維能力得到拓展和提高,，增加知識的“免疫力”,，因?yàn)檫@樣我們在記憶知識時(shí)更加牢固。有時(shí)在講到一些重要理論時(shí),，還會出一些心理實(shí)驗(yàn)來測試我們的能力和心理素質(zhì)的承受能力,，這些課堂實(shí)驗(yàn)使我們感到十分有趣而且這樣別具心裁的課也十分生動和形色，是我們學(xué)生所喜歡的,，上課時(shí)不會感到枯燥乏味,，能夠引起我們的興致，因?yàn)樗梢哉{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，活躍課堂氣氛,，真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪,，促進(jìn)知行的結(jié)合,。學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情,，明白了道理,，情理凝結(jié)，這也而況儀讓我們了解自己的心理能力達(dá)到一個(gè)什么樣的程度,，是好還是壞，是強(qiáng)還是弱,，是積極還是消極的,，是高還是低，這都是我們需要去了解的,，因?yàn)榭梢詮膶?shí)踐中獲取知識和應(yīng)用知識,。

《心理學(xué)》是一門科學(xué)的課程，它是以科學(xué)的方法研究人的心理和行為以及它們活動規(guī)律科學(xué),，更加是人類為了認(rèn)識,、摸透、掌握和了解自己而研究自己的一門科學(xué),，這主要是研究人的心理現(xiàn)象,，同時(shí)也考察人的行為、感情,、動機(jī),，并且探討心理現(xiàn)象與行為之間的規(guī)律性關(guān)系。有人說,，心理是一種精神現(xiàn)象,，它不具形體,，難以直接考察和研究的。然而,，人的心理與人的行為,，可以了解人的心理?？梢苑譃樯鐣睦砗蛡€(gè)體心理,。社會心理與個(gè)體心理是密不可分的。社會心理現(xiàn)象體現(xiàn)在個(gè)體心理活動當(dāng)中,，它離不開個(gè)體心理,。但對個(gè)體而言，社會心理又是一種重要的社會現(xiàn)實(shí),，直接影響個(gè)體心理的形成與發(fā)展,。個(gè)體心理是社會現(xiàn)實(shí)在個(gè)體頭腦中的反映，雖然屬個(gè)體的主觀精神活動,，但其中包含著豐富的社會心理因素,。

受遺傳、教育,、生活經(jīng)歷,、職業(yè)活動和其他因素影響，不同的人的心理會形成各不相同的特點(diǎn);在不同的時(shí)間或條件下,，人的心理活動具有不同的狀態(tài),。對于人類來說，人是個(gè)體的也是社會的,，具有雙重屬性,，即人作為個(gè)體而存在，又與周圍的環(huán)境,、與他人發(fā)生著不可脫離的關(guān)系,，這說明了人的心理受著主觀因素和客觀因素的影響。人的心理是無法脫離這兩個(gè)關(guān)系而成為個(gè)體獨(dú)立存在的,，沒有這兩個(gè)因素的影響,，人類是無法能透徹地了解和認(rèn)識自己。特別是在這個(gè)日益發(fā)展迅速以科技和信息為中心的社會,，人的心理和行為的方式和現(xiàn)象也會越來越復(fù)雜,，因?yàn)檫@個(gè)社會就是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體而存在于這個(gè)世上，如果人類不能跟上和掌握它們之間的規(guī)律關(guān)系,，就無法進(jìn)一步了解人類的心理關(guān)系,，也就不無法使人類在社會中得到提高，社會也不能以良好的姿態(tài)前進(jìn)到一個(gè)美好的世界。正因?yàn)槿绱?，這個(gè)社會中又多了一份職業(yè),，就是心理醫(yī)生，為人類解決有關(guān)的心理問題和心中疑問,，使人們有一個(gè)良好的心理以生活在這個(gè)社會中,。

《心理學(xué)》對我來說是尤為重要的,這對我的心理能力和素質(zhì)的成長缺它不可，我需要它剖析自己,。但更重要的是我的職業(yè),，我的職業(yè)需要它，因?yàn)槲疫x擇的是師范職業(yè)方向,。它是我們師范專業(yè)所開設(shè)的一門公共必修課,，也是培養(yǎng)未來教師師范技能與職業(yè)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)課。我通過心理學(xué)的學(xué)習(xí),，我可以了解到中小學(xué)生的心理發(fā)展變化的特點(diǎn)和規(guī)律,，理解和掌握學(xué)校教育教學(xué)中各種心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律，為以后的教育實(shí)踐工作提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和應(yīng)用,，注意心理學(xué)基本理論與學(xué)校教育實(shí)踐的結(jié)合,、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用方式的結(jié)合、現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展的結(jié)合,，這在培養(yǎng)人才質(zhì)量上有著重要的作用和意義,。

學(xué)習(xí)了這門課程，豐富了我的心理知識,，提高了自我認(rèn)識的水平,，我學(xué)到了很多我從未接觸過的知識和問題，使我對心理的見識增長不少,。隨著這課程的深入,，我對這門課程越來越有濃厚的興趣了，而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)并解決了我以前所疑慮的心結(jié),，并讓我不斷地完善個(gè)人,，升華到另一個(gè)自我的境界,。我覺得這個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)時(shí)間都是值得的,，因?yàn)槲覍W(xué)到了以前不能學(xué)習(xí)也沒有學(xué)到的知識。以后學(xué)習(xí)的過程中我還會更進(jìn)一步理解和了解心理學(xué)方面的知識,。我記得老師曾經(jīng)說過,，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是自己的心理醫(yī)生,，因?yàn)樽盍私庾约旱娜司褪亲约?，雖然有當(dāng)局者迷，旁觀者清的說法,，但不可否認(rèn)的是只有自己才知道自己,。

作為一名大學(xué)生,，我們更要努力去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，了解自己,，掌握自己,，同學(xué)也了解到別人，對提高自己的心理知識,、能力和素質(zhì)至關(guān)重要,，使我們可以成為一個(gè)科學(xué)心理、健康心理的大學(xué)生,，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境,，對自己以后的人生道路有著重要的影響和作用。在日常生活中,，我們需要培養(yǎng)足夠的人與人之間的親和能力,有了好的品質(zhì),，創(chuàng)造親密的關(guān)系能力，提升心和心之間的交會溝通能力,，只有這種親密關(guān)系才能使我們心理成長,，因?yàn)樗亲甜B(yǎng)生命的最佳營養(yǎng)。從今以后,，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識,，同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長,，爭取做到我好,，你好，世界好,。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇五

一晃,，《實(shí)用心理學(xué)》的課程就到尾聲了。當(dāng)初選這門課的原因,，可以說是有點(diǎn)消極,。因?yàn)槲覀冞@個(gè)專業(yè)比較忙，作業(yè)會比較多,，所以當(dāng)初就是想選個(gè)好糊弄的公選課,。但是上了第一節(jié)課之后，我對這門課有了新的認(rèn)識,。

老師第一節(jié)課,，讓我們把自己上這門課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己想改變的東西寫下來。讓我感覺很新鮮,，不像專業(yè)課那樣,，死板，純屬填鴨式的教學(xué)，無聊,，讓人厭煩,。而這門課是完全可以自己參與的，老師給了我們很大的空間,，讓我們的思想得到解放,，可以大膽的去想去說。

對待自信心的問題,，老師說的話讓我記憶深刻：怎樣培養(yǎng)自己的自信心?多做,，多做到，多因做到而感到驕傲!對自己要求低一點(diǎn),，你會發(fā)現(xiàn)你可以做到很多事情,。簡單的話，卻又十分受用,。從小事做起,，逐步培養(yǎng)自己的自信心，比其他華而不實(shí)的東西要好很多,。

《實(shí)用心理學(xué)》讓我感興趣的最大之處是,，老師的重點(diǎn)是引導(dǎo)我們，加強(qiáng)我們的自我認(rèn)知和自我想象,。讓我們的思想占據(jù)主動,。比如，老師讓我們把自己的計(jì)劃,、人生觀和價(jià)值觀寫下來,，讓我們對自己的人生有了深刻的思考。而不是其他課那樣,，被動的學(xué)習(xí),。還有，課堂上,，老師會用類似于游戲的性質(zhì)的,，在調(diào)動我們積極性的同時(shí)，把要教的知識傳達(dá)給我們,，對我們的一些性格做出改變,。所以課堂的氣氛很好，同學(xué)們表現(xiàn)的都很活躍,。

就拿我自己來說,，還記得老師第一節(jié)課,，讓我們寫下自己的不足,。我寫的是“遇事不夠淡定，容易情緒化?！碑?dāng)時(shí)第一反應(yīng)是有點(diǎn)不解,。但是后來才知道，老師是在通過這一方式了解我們的同時(shí),，又對我們進(jìn)行一定的心理暗示,，讓我們自己意識到自己不足的地方，然后在不知不覺中做出改變,。這也是心理學(xué)神奇的地方,。

總體來說，《實(shí)用心理學(xué)》讓我改變了對課堂的一些看法,，讓我在性格上有了一定的轉(zhuǎn)變,。。通過在課堂上的一些小測試,，我對自己有了重新的定位和規(guī)劃,。老師并沒有向我們傳達(dá)過多的理論知識，但是所達(dá)到的效果卻是明顯的,。我想這就是“實(shí)用心理學(xué)”的奧妙所在吧!課程結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是挺喜歡上這門課的。喜歡用這種方式來上課,。我會把在《實(shí)用心理學(xué)》課堂上學(xué)到的東西和老師的指點(diǎn)應(yīng)用到自己和生活中去,，以此來改變自己，升華自己,。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇六

在接觸心理學(xué)這門學(xué)科的以前,，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深?yuàn)W也很虛幻,，但是通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服,，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西,，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系,，相互影響的,。上了8周的課后，我感覺受益匪淺,。心理學(xué)是一門聽上去很深?yuàn)W的學(xué)科,，但是通過羅老師的講解，將深?yuàn)W的知識簡單化,，使我們每一個(gè)上過心理學(xué)概論的同學(xué)都對自己有了一定的認(rèn)識,。

心理學(xué)是一門研究人的心理活動的規(guī)律的科學(xué),。心理學(xué)者只是在盡可能的按照科學(xué)的方法，間接的觀察,、研究或思考人的心理過程(包括感覺,、知覺、注意,、記憶,、思維、想象和言語等過程)是怎樣的,，人與人有什么不同,，為什么會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個(gè)性,，包括需要與動機(jī),、能力、氣質(zhì),、性格和自我意識等,，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律,，繼而運(yùn)用這些規(guī)律,，更好的服務(wù)于人類的生產(chǎn)和實(shí)踐。

這門課是我初次學(xué)習(xí),，我覺得在課程安排和上課形式等方面都非常吸引人也很實(shí)用,。首先，課堂內(nèi)容十分豐富,，涉及到大學(xué)生活各個(gè)方面,，不論是學(xué)習(xí)、戀愛,、人際交往甚至就業(yè),、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職信,，都有專題一一為我們解答,。這些所設(shè)置的專題都是我們大學(xué)生非常感興趣或者息息相關(guān)的內(nèi)容。比如大學(xué)生戀愛心理學(xué),，目的就是培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為,。老師就從各個(gè)方面分析了大學(xué)生戀愛的過程及心理活動，什么是愛情,、戀愛動機(jī),、擇偶過程、感情糾葛,、失戀問題,，都一一有所涉及,。許多我們困惑不解問題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥,，豁然開朗。尤其是在老師讓我們寫墓志銘的時(shí)候,，我對自己的未來和自身有了新的認(rèn)識和思考,。關(guān)于如何了解自己的性格，多個(gè)專題也都曾提到了,。老師會精心挑選出一兩套的心理測驗(yàn)給我們做,，而這些心理測驗(yàn)都是十分專業(yè)準(zhǔn)確的，老師會一一講解分析,，結(jié)合性格特點(diǎn),，生動的加上具體的典型的任務(wù)形象，幫助我們理解,。

對青年來說,，正確評價(jià)自我、接受自我至關(guān)重要,。怎樣才能增進(jìn)自我接受感呢?只要我們做到真正了解自我,、樹立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn),、誠實(shí)坦率,、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在,，就能及時(shí)予以補(bǔ)救,，化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動力。大學(xué)階段,，是一個(gè)人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段,，由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn),、人際關(guān)系等因素的改變,，許多

大學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活,，所以我們更應(yīng)該通過一定的學(xué)習(xí)心理健康知識了解自己,。這門課程對于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，讓大學(xué)生從各方面認(rèn)識自我,，解剖自我,，擁有一個(gè)健康的心理，并且積極向上的心起了一個(gè)推動作用,。

雖然這個(gè)學(xué)期心理課已經(jīng)結(jié)束了,，它能帶給我們的也很有限,，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會,。我們要成為心理健康的大學(xué)生,，應(yīng)該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念,、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià),、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理,，符合社會的要求,，能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境有適應(yīng)能力。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇七

英國著名小說家莎士比亞說過：錯(cuò)誤并非出自我們的星球,，而是出自于我們自身,。

心理學(xué)，一個(gè)既熟悉又陌生的詞語,。其實(shí),，在我還沒有學(xué)習(xí)心理學(xué)的時(shí)候，我一直對這個(gè)概念似懂非懂,，本以為自己雖然對“心理”說不出個(gè)所以然來,，但小小的心得體會還是有的，但經(jīng)過老師的教導(dǎo),，才知道自己之前其實(shí)根本一點(diǎn)都不了解心理學(xué),，不過，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對心理學(xué)的認(rèn)識不知不覺中多了很多,。

根據(jù)老師的教導(dǎo)，結(jié)合老師的原話,，我對心理學(xué)的總結(jié)如下：

(一)心理學(xué)教育是在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,，是促進(jìn)意志、個(gè)性,、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要,，是促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應(yīng)未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要,，是探究一個(gè)人的心理活動與行為紀(jì)律的科學(xué),。

(二)學(xué)習(xí)這門課程，對于維護(hù)自身的心理健康和身體健康有著重要意義,，同時(shí)對于關(guān)注他人,，幫助他人也有重要意義。一個(gè)人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上,，一種樂觀,、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感,。學(xué)習(xí)這門課程之后，會逐步了解自己的性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài),，同時(shí)也會更加關(guān)注周圍的人,。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有了許多體會,，因此做下以下決定：

(一)提高自控能力,。可以看到,，大學(xué)生自由支配的時(shí)間實(shí)在很多,，多到使很多人都沒有去學(xué)習(xí),，整天只知道玩游戲打發(fā)時(shí)間,，雖然我沒那么嚴(yán)重，但也差不多,，所以我需要有較強(qiáng)的自控能力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，否則再這么下去也是浪費(fèi)時(shí)光,，荒廢學(xué)業(yè),。

(二)克服自卑。我們周圍有不少人有自卑心理,，也就是不愿意接受自我,，我就是其中的一個(gè)。老師說過,，對青年來說,，正確評價(jià)自我、接受自我至關(guān)重要,，它關(guān)系到建立正確的自我觀念,，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展,。接受自我,，去除自卑感，是精神健康的重要保證,。因此,，我要的真正了解我自己，克服自卑,。

(三)正確走好感情之路,。這一學(xué)期的最后一講，講的就是大學(xué)生戀愛心理學(xué),，讓我感到很震驚,，沒想到大學(xué)生戀愛有這么多學(xué)問,。老師講過，有同學(xué)們在戀愛過程中,，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn),。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面,。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣,。戀愛的不順利，原因很復(fù)雜,，但氣質(zhì)方面的消極因素?zé)o疑也起了作用,。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便,。所以,，擁有心理健康方面的心理知識，才能使自己走好自己的感情之路,。

雖然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了,，但它能帶給我很多東西。做人,，不但需要被愛,，還要去愛人，更要愛自己,，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情,。多一些信心，多一些愛,，才會找到一條比旁人更美麗,，更寬廣，離成功更近的路!有人說,，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候,，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn),，博學(xué)一點(diǎn),，那快樂就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂!

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇八

幼兒心理學(xué)是研究3——6,、7歲幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué),。有幸在遠(yuǎn)程研修中學(xué)習(xí)到了幼兒心理學(xué)知識，讓我受益匪淺,。

我認(rèn)識到,，對幼兒進(jìn)行教育，如果不懂得幼兒的心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，必定不會成功,，甚至適得其反,。

讓我體會最深的就是幼兒學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。幼兒學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在幼兒學(xué)習(xí)的主動性;由興趣驅(qū)使的學(xué)習(xí)積極性;語言指導(dǎo)下的直觀形象性;學(xué)習(xí)的無意性和個(gè)別差異性,。在我及我周圍的同行中,，很少人懂得以上這些，所以在進(jìn)行教學(xué)活動過程中,，常常不知不覺地把孩子的學(xué)習(xí)主動性扼殺了,。

有時(shí)，當(dāng)孩子向老師提出各種問題時(shí),，老師根本沒有考慮到孩子好奇,、好問、好探究,、好模仿的學(xué)習(xí)心理,，常常給孩子的就是隨口亂答，甚至還表現(xiàn)出不耐煩,。我在以后的工作中,，要從幼兒的興趣和適合幼兒的活動入手,，給幼兒創(chuàng)設(shè)利于他們學(xué)習(xí)的環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)活動,。另外，對幼兒提出的任何問題,，首先都要給予肯定,，然后認(rèn)真回答，回答不出來的,，可以請其他幼兒回答,，如果都不知道，老師就直接告訴幼兒,，老師將下班后在書中或網(wǎng)上找答案后再告訴你,。同時(shí)，也請幼兒自己回家后和爸爸媽媽一起找答案,。像周香老師講的案例里的老師一樣,，既保護(hù)了孩子的求知欲，又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的主動性,，還增強(qiáng)了孩子的自信心,。

學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)后，對“幼兒教育小學(xué)化”這一普遍現(xiàn)象,，我也是體會深刻,，感到茫然與無奈。根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，幼兒的認(rèn)知力,、理解力還未達(dá)到小學(xué)生的水平,，機(jī)械的模仿、死記硬背,，體會不到學(xué)習(xí)的快樂,，在幼兒園學(xué)的小學(xué)知識最多能讓幼兒一、二年級時(shí)一時(shí)領(lǐng)先,，以后就不可能了,，這樣反而還會挫傷孩子的自尊心。幼兒應(yīng)該在活動與游戲中獲得知識,、開發(fā)智力,、培養(yǎng)其各方面的能力。

可是,，目前的學(xué)前教育狀況又如何呢?我們有目共睹,，深有體會。

我期待著讓每個(gè)幼兒全面和諧發(fā)展的科學(xué)的教育觀早日駐入每個(gè)幼兒教育工作者的心中,。

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇九

首先非常感謝賴總給予了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會. 這是我第一次接觸這么專業(yè)課程——銷售心理學(xué),。第一次的接觸，第一次的學(xué)習(xí),，第一次的感觸,，第一次的收獲……它讓我學(xué)會了很多，受益匪淺,，令我終生難忘,。我的語文功底不是很好.請賴總見諒哈! 通過這課程對銷售心理學(xué)的學(xué)習(xí)，不能說完全的吸收.但是也吸收了一部分.我總結(jié)了兩大點(diǎn),。

一個(gè)人方面：

因?yàn)槲沂菑牧硪粋€(gè)行業(yè)跳過來的所以中間的跨度是挺大的.從一點(diǎn)不會到有一點(diǎn)點(diǎn)的銷售經(jīng)念.我也學(xué)到了很多東西.首先可以肯定的是,，我愛銷售。但是要做好銷售就不是一件容易的事情,，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為銷售應(yīng)該具備的幾點(diǎn)：1要有自信2要有良好的心態(tài)3要有職業(yè)化的形象4每天的微笑5對人的真誠,。因?yàn)轭櫩秃芏鄷r(shí)候都會是：陌生的地點(diǎn).陌生的時(shí)間.進(jìn)入陌生的店.見到陌生的人.銷售就是要在非常短的時(shí)間內(nèi)與客戶建立起信任感.這樣我們銷售才有更多的時(shí)間找出顧客的需求.為顧客解決問題.但通過我通過學(xué)習(xí)對他人心里的分析而更加了解、接近他人,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我了解到銷售心理學(xué)不僅深入研究顧客的行為與心理規(guī)律，,，明白顧客的真正需求,，而且研究銷售者、競爭者,、利益相關(guān)者的行為與心理規(guī)律,，它使企業(yè)能夠真正做到對各方面都‘知己知彼’,，從而提高銷售的針對性，溝通的成功率,。

二顧客方面：

這次老師的課程非常的生動.做了非常多的案例分享.人的心理特征具有：1愛負(fù)面2愛摳門3愛比較4愛面子5愛撒謊.因此,，銷售者可以在一定的范圍內(nèi)對自己和顧客的行為進(jìn)行預(yù)測和調(diào)整。也可以通過改為內(nèi)在外在的環(huán)境實(shí)現(xiàn)對行為的調(diào)控,。即盡量消除不利因素,，創(chuàng)設(shè)有利情境，引發(fā)自己和顧客的積極行為,，甚至變不肯能的事情為可能,。這正是銷售心理學(xué)在銷售中的特殊作用，也是它是神奇之處,。例如,，有人憑著三寸不濫之舌，便能在瞬間轉(zhuǎn)敗為勝;可是,，也有不少人游說了老半天,，對方還是不為所動。勝敗的關(guān)鍵究竟在哪里?如果你不了解自己和對方的心態(tài),，不能擺正自己與對方的位置,，以銷售者或高高在上的姿態(tài)與對方交流，再多的語言也無用,。要取得客戶的積極反應(yīng),，首先要自我催眠，時(shí)時(shí)警惕自己,，要從銷售者轉(zhuǎn)換為購買咨詢?nèi)说慕巧?。其次,，要?xì)致入微的觀察對方,，把握客戶的心理需求。如能一切舉中對方的要害,，眼前的商機(jī)便可以手到擒拿,。

對于像我公司這種長周.期金額較大.流程較復(fù)雜.決策人較多又需要紙制合同的。學(xué)習(xí)到了一個(gè)spin的銷售技巧(顧問式銷售法)那什么是spin：s就是要問.其目的是為了摸底.但是禁忌問得太多.連續(xù)發(fā)問和口氣生硬,。p就是一個(gè)難點(diǎn)問題了,，它的目的是要啟發(fā)客戶發(fā)現(xiàn)問題，比如困難或者不滿.作為一名銷售者,，要懂得察言觀色,，懂得觀察顧客的變化，了解顧客的需求與喜好,，窺察顧客的心理需求,，深入了解顧客的心理及其需求與要求，同時(shí)，我們還要設(shè)身處地的為顧客考慮,，體會顧客的感受,，我們要做到不僅僅是銷售者還是顧客的朋友、聆聽者,、傾訴者,、開導(dǎo)者。我們要用心體會顧客的心理,，我們做顧客的朋友,，要使顧客相信我們，甚至依賴我們,。做到我為顧客,，顧客信我。相信只要我努力用心去做,，相信我們一定可以開拓一片屬于我們自己的藍(lán)天大地,。

銷售心理學(xué)——我人生首次接觸的課程，給我?guī)砗艽蟮氖斋@,，令我受益良多,。在今后的生活中我希望自己可以有更多的機(jī)會接觸關(guān)于心理學(xué)的知識，繼續(xù)深入了解顧客,，用心的做好任何的事情,，深入學(xué)習(xí)心理學(xué)，真正的做到了解顧客,、深入顧客,，做一名令顧客信任依賴的銷售者，不斷學(xué)習(xí)不斷吸收新的銷售觀念,，有心得地做好銷售,。在今后的人生中，我堅(jiān)信我們會做得更好,。努力奮斗吧!我堅(jiān)信風(fēng)雨后總會見彩虹,，只要功夫深鐵杵磨成針，只要我堅(jiān)持努力,，我相信我遲早可以贏得屬于自己的舞臺,，獲得一片屬于自己的天地。我堅(jiān)信我

可以!

心理學(xué)心得體會論文800字 心理學(xué)心德體會篇十

前段時(shí)間幼兒園布置每位教師要學(xué)習(xí)一本專著,，我學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué),，通過學(xué)習(xí)，我深知：幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式,寓教于之中,，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動,，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會,。

每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動表現(xiàn)自己,，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,，他們在幼兒園里比較活潑,，一旦離開了他們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們便很膽怯，不敢說話,。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會,，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一,、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重每一位幼兒,，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征,。這些來容易的話,，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒去做,。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“在游戲中學(xué)習(xí)”。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對他進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展,，有所進(jìn)步.在我的工作期間,，在我?guī)О嗟挠幸粋€(gè)小女孩，小臉胖乎乎,，可說話聲音比較小,，別的小朋友干什么，她就跟著干,，很少主動自己做什么,。不過她很愛笑,，每次她從我旁邊經(jīng)過，我就會摸摸她的小臉告訴她,，你真可愛,。每次這樣的贊美，樹立了她的自信心,。有一次,，她主動到我這里對我說：“老師，今天我吃飯很快,，能讓我?guī)ш?duì)嗎?”

我當(dāng)時(shí)真是又高興又驚訝,，同時(shí)也感到老師一些無意的動作和贊美，對孩子來說卻是很重要的,，她會覺得老師是注意我的,，老師是我的朋友，是值得信賴的,。

所以,，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長,。

我當(dāng)時(shí)真是又高興又驚訝，同時(shí)也感到老師一些無意的動作和贊美,，對孩子來說卻是很重要的,，她會覺得老師是注意我的，老師是我的朋友,，是值得信賴的,。