總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇一

這次犯錯(cuò),，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律,，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。是對(duì)老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級(jí)紀(jì)律性，,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成。

自己想了很多,，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道,，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。

對(duì)不起,，老師!我知道,，我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),。

我也要通過這次事件,，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施,。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存,，就業(yè)都是很重要的,。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力,。我還想在拼一次,，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),，我會(huì)好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程,，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，各課都努力往上趕。

將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是,，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,。

我對(duì)此很慚愧,。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

檢討人：×××

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇二

尊敬的老師：

您好,，此番我對(duì)不住您了，做了傷害老師的事情,，實(shí)在是對(duì)不起,。在此，我遵照您的吩咐,，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您,，以深刻反省我上課罵老師的錯(cuò)誤行為，并且分析錯(cuò)誤,，提出改正措施,，以觀后效!

經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識(shí)提高了,，覺悟深刻了,，思想清晰了。我的錯(cuò)誤原因如下：一,，我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識(shí),，上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫，成何體統(tǒng)!二,，我年少無(wú)知,，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長(zhǎng)，該當(dāng)重罰,。三,，我目無(wú)尊長(zhǎng)，口出狂言,，不講禮貌,，品行修養(yǎng)不足。

正所謂“關(guān)鍵在思想,，根本在覺悟”,，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍,。因此,，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：

第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自身紀(jì)律意識(shí)不高的問題,，督促自己時(shí)刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待課堂,，堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序,。

第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易,，懂得通過自身能力之鍛煉,，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人,。

第三,，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病,，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對(duì)待老師,，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀!

最后,，我懇請(qǐng)您的原諒,，希望您不要與我這孩子一般見識(shí)啊!

檢討人：

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇三

尊敬的政教處：

此時(shí)此刻，我感到愧疚萬(wàn)分,、羞愧不已,、顏面無(wú)存、糾結(jié)痛楚,。面對(duì)我的個(gè)人錯(cuò)誤,，我深深地感到愧疚，對(duì)不起學(xué)校,，對(duì)不起老師,，對(duì)不起同學(xué),，更加對(duì)不起我的父母。在此,，我向您遞交晚上逃寢上網(wǎng)的檢討書，以深刻反省認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤,，并且厚顏無(wú)恥得向您懇求原諒,。

為表我檢討之真誠(chéng),，我必須就晚上逃寢上網(wǎng)的事情經(jīng)過原原本本向您做出坦白：20xx年11月11日晚間23點(diǎn)22分,，由于我網(wǎng)迷心竅,，萌生了外出上網(wǎng)吧的邪惡念頭,，又藐視了學(xué)校保安人員的夜間巡邏工作能力,，我就通過繩索從二樓爬下翻閱學(xué)校圍墻外出上網(wǎng)。雖然我的外出行為實(shí)實(shí)在在的發(fā)生,，但是我沒有逃過保衛(wèi)員的眼睛。我的錯(cuò)誤行為實(shí)實(shí)在在地被學(xué)校報(bào)務(wù)員發(fā)生并且上報(bào)了,。

事情發(fā)生以后,，我知道政教處高度關(guān)注此事,，實(shí)際上我比政教處更加關(guān)注,。我曾一度有輕生的想法，可是我男子漢大丈夫敢做就敢當(dāng),，我決心坦然面對(duì)錯(cuò)誤，我覺得我為這事付出生命不值當(dāng)。面對(duì)錯(cuò)誤,，我的認(rèn)識(shí)是深刻的,，晚上逃寢上網(wǎng),，這是什么行為?這是偷雞摸狗,、違規(guī)違紀(jì),、胡作非為、藐視紀(jì)律的極其嚴(yán)重行為,，搞不好領(lǐng)導(dǎo)一生氣就給我開除學(xué)籍了,。

經(jīng)過政教處的嚴(yán)肅批評(píng),，我面壁思過了一天。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寬宏大量,，承諾保留學(xué)籍，給我記大過處置,。我感恩備至,，決心好好改正：第一，我必須深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，向您保證今后絕對(duì)不犯此類錯(cuò)誤了,。第二，我要充分從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn),，徹底認(rèn)清上網(wǎng)吧之危害,。第三,，我要以此為戒，痛改前非,，洗心革面，重新做人!

總之,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬宏大量,，我一定不會(huì)辜負(fù)您的恩待,，我一定要改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

檢討人：

時(shí)間：20xx年xx月xx日

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇四

一、要認(rèn)真理解生物學(xué)的各個(gè)概念,、定律。

看書解決不了問題,，實(shí)際上學(xué)生們對(duì)概念的要點(diǎn)一般都是清楚的，對(duì)概念還需要理解,，要下工夫研究理解,，不要搞題海,。學(xué)生做題里面的錯(cuò)誤一般都是概念的理解錯(cuò)誤，或者理解錯(cuò)了,，或者概念模糊,，這樣造成的錯(cuò)誤是大量的，而且這些錯(cuò)誤如果不去發(fā)現(xiàn),，不去真正的搞懂它,，你會(huì)錯(cuò)很多次,，而自己還不知道怎么錯(cuò)的，所以要弄清楚概念,，要把概念搞清楚,，錯(cuò)了一道題，要知道到底錯(cuò)在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位,，只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程,，才能有所提高。沒有反復(fù)思考,，對(duì)概念的理解就深入不進(jìn)去,。不要匆匆忙忙做題，對(duì)于典型的題目,，過去高考代表性的題目要很好的思考,，看看應(yīng)用哪個(gè)概念以及規(guī)律?怎么用?只有這樣才能把概念搞清楚。

二,、高三復(fù)習(xí)階段切忌脫離課本,，利用大量的參考書和練習(xí)冊(cè)。

教科書是最精練和全面的,，對(duì)它要讀熟,、吃透。人們的思維容易形成一定的“定式”,，把高考考過的內(nèi)容全都當(dāng)作重點(diǎn);教師的復(fù)習(xí)導(dǎo)向?qū)W(xué)生產(chǎn)生的影響太深刻了,。提高做題的質(zhì)量，要養(yǎng)成良好的做題的習(xí)慣,。往往作題,，做了成百上千道題，如果沒有真正的領(lǐng)悟到自然科學(xué)的概念,，再做類似的題仍然是錯(cuò)的,。做題的時(shí)候，要認(rèn)真地審題,，讀題,，特別是信息題。有一些題目提供了信息,，我們首先要看懂這道題,，從中獲得一些解題的信息，從這切入,，先定性分析再定量分析,，再看看適應(yīng)哪些原理，這樣提高做題的效率,，獲得良好的效果,。

三、精選精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

有的學(xué)生手里有大量的參考書，好的教學(xué)輔導(dǎo)書一本足夠,，練習(xí)冊(cè)一本足夠,。高三的時(shí)間很緊，要做的題太多,，把所有的高考題都做一遍是不可能,、不現(xiàn)實(shí)的，做題之前一定精選具有代表性的,、經(jīng)典的題型或內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,，觸類旁通,。每次考試后有的學(xué)生就急于知道答案，把正確答案記在卷子相應(yīng)的位置就完事大吉了,。其實(shí)重要的是要知其然,，更要知其所以然?，F(xiàn)在理綜考試,，強(qiáng)調(diào)考的是用知識(shí)，用的是能力,，而不是死記硬背,，要把知識(shí)活學(xué)活用，才能解好這個(gè)題,?？纪暝嚭笾v評(píng)很重要，要讓學(xué)生分析自己做的題的對(duì)錯(cuò)在什么地方,，把知識(shí)點(diǎn)深挖,、吃透。不能簡(jiǎn)單的歸于馬虎或者粗心大意,，根本的問題還是對(duì)概念的理解和運(yùn)用的不夠,。在高考前,，學(xué)生做過的試卷就是復(fù)習(xí)重點(diǎn),，尤其是以前做錯(cuò)的題,，不應(yīng)該羞于拿出來(lái)，實(shí)際是學(xué)生積累的一筆財(cái)富,。

四、重點(diǎn)突出,，全面復(fù)習(xí)，不能“押寶”,。

有人說做歷年的高考題,，能預(yù)測(cè)高考的出題方向。高考內(nèi)容顯然是主要考主干知識(shí),，但不可能避免個(gè)別偏題,、怪題，涉及細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn),。復(fù)習(xí)要把握復(fù)習(xí)主干知識(shí),，但不能忽略小節(jié),。猜測(cè)或給學(xué)生猜測(cè)考哪部分內(nèi)容是不可取的,。高考年年考實(shí)驗(yàn)題，但是考的知識(shí)點(diǎn),，考的方式,、角度是不同的復(fù)習(xí)必須全面。從實(shí)驗(yàn)的目的,、原理,、實(shí)驗(yàn)材料、處理,、觀察記錄結(jié)果,、現(xiàn)象分析、得出結(jié)論都要認(rèn)真分析,。

五,、不要限制學(xué)生的思維。

有些教師盲目地拿著答案來(lái)對(duì),，凡是跟“答案”一樣的就算對(duì),，不一樣就算錯(cuò)。實(shí)際不管是老教師還是新教師,，把題拿給學(xué)生之前,，最好自己先認(rèn)真做一下,，多聽聽學(xué)生的“答案”，有無(wú)道理,，是否恰當(dāng),，有沒有新意。學(xué)生的思維活躍,、創(chuàng)造力強(qiáng),，有時(shí)，會(huì)有意想不到的結(jié)果,。應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,、欣賞學(xué)生。這樣才能教學(xué)相長(zhǎng),，是教師自己得到提高,。

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇五

課堂情境創(chuàng)設(shè)反思

好的情境引入可以承上啟下、牽引全局,，對(duì)課堂教學(xué)成功與否起著關(guān)鍵作用,，范文之教學(xué)反思:高中生物教學(xué)反思。

反思一：多一份實(shí)在,，少一份形式,。

情境的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中確實(shí)起到一定的作用，但它必須要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān),，不能搞形式主義,。如,，人教版高中〈生物〉“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)”的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，教師問：“你見過蛋白質(zhì)嗎 你知道蛋白質(zhì)有什么作用 如果你想合成蛋白質(zhì)，你認(rèn)為首先應(yīng)做哪些方面的工作,，以免走彎路 ”學(xué)生列舉了生活中的蛋白質(zhì)以及蛋白質(zhì)的作用,，關(guān)于最后一問，學(xué)生答到需要知道構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目以及排列順序,。過渡：“同學(xué)們知道氨基酸嗎 氨基酸是如何形成蛋白質(zhì) 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。”在講完蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能后,，組織學(xué)生討論人類研究蛋白質(zhì)有什么意義 前后呼應(yīng),，并適當(dāng)進(jìn)行情感價(jià)值觀教育，教學(xué)反思《高中生物教學(xué)反思》,。

這樣情境創(chuàng)設(shè)能與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起,。關(guān)鍵是教師提出的問題起到承上啟下的作用，讓學(xué)生說出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

反思二：多一份創(chuàng)意,，少一份隨意

情境創(chuàng)設(shè)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，但需要高度濃縮和提煉,，克服創(chuàng)設(shè)的隨意性,，必要時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行加工處理，更能符合課堂教學(xué)實(shí)際需要,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。如“細(xì)胞分化”的教學(xué)，以德國(guó)某體操運(yùn)動(dòng)員和她白血病兒子的真實(shí)故事導(dǎo)入,。教師問：“關(guān)于白血病,，你了解多少 正常人體內(nèi)的白細(xì)胞是如何產(chǎn)生的 ”通過對(duì)此問題的討論，讓學(xué)生歸納出細(xì)胞分化的概念,。教師問：“剛才我們討論了正常的白細(xì)胞產(chǎn)生,，患者體內(nèi)異常的白細(xì)胞即癌細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的 ”讓學(xué)生帶著問題閱讀教材并組織學(xué)生討論相關(guān)內(nèi)容，如癌細(xì)胞的產(chǎn)生,、致癌因素,、癌細(xì)胞的特征以及預(yù)防癌癥的措施。過渡：“對(duì)于患者目前有哪些治療方案 ”學(xué)生答到：“化療和放療以及移植造血干細(xì)胞,?！苯處焼枺骸胺呕煼桨赣惺裁慈毕?”組織學(xué)生討論。過渡：“在藥物方面,，科學(xué)家試圖尋找副作用小的一些抗癌藥物如紫杉醇,。”并提供紫杉醇的資料,，教師問“如何大量繁殖紅豆衫滿足紫杉醇的用藥需求 ”此問的意圖引出植物克隆,，并落實(shí)植物細(xì)胞的全能性。過渡：“剛才同學(xué)提出第二個(gè)方案移植造血干細(xì)胞,。什么是干細(xì)胞,，體內(nèi)除了干細(xì)胞以外，還有其他的干細(xì)胞嗎 ”播放干細(xì)胞視頻,，組織學(xué)生畫概念圖歸納干細(xì)胞類型,。再現(xiàn)情境：醫(yī)生希望給該運(yùn)動(dòng)員的兒子移植造血干細(xì)胞，但配型失敗了,。在這種情況下,，還有什么方法可以獲得治療患者所需的造血干細(xì)胞 組織學(xué)生討論方案。此問的意圖引出動(dòng)物克隆,，并落實(shí)動(dòng)物細(xì)胞的全能性,。教師總結(jié)：“剛才討論了治療白血病的一些方案，但有些方案受到多種因素的限制無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以現(xiàn)在還有許多患者處在生死邊緣,，我們應(yīng)該為他們做些什么 ”組織學(xué)生討論,，并適時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)患者感同身受的真摯情感。

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇六

尊敬的老師：

本人于20xx年3月7日中午午自修時(shí)間在高三18班教室里與同學(xué)劉一起打牌,，結(jié)果被巡查老師當(dāng)場(chǎng)抓住!事后巡查老師將我這樣的行為作出嚴(yán)重批評(píng),，并告訴了年級(jí)段主管老師，導(dǎo)致趙老師您也被批判教育,。隨后您又對(duì)我做出了批評(píng)教育,，我知道錯(cuò)了，我要對(duì)此事做出深刻的自我反省和檢討,。

首先,，我知道我在校打牌這一行為，嚴(yán)重的違法的學(xué)校的規(guī)章制度,，是一種蔑視集體,，蔑視規(guī)則的嚴(yán)重行為。這是一個(gè)正處于高中緊張學(xué)習(xí)階段的學(xué)生最要不得的,，要知道無(wú)規(guī)矩不成方圓啊,。而我這樣的行為恰恰是擾亂了學(xué)校的秩序，打牌過程中大喊大叫也造成了極大的不良影響,，帶壞了同學(xué),，也影響了班風(fēng)。同樣使得班級(jí)蒙受了恥辱,，我真是罪該萬(wàn)死,。

老師，我保證在今后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,，一定嚴(yán)以律己,，老老實(shí)實(shí)地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不吸煙不吐痰,，不隨地亂扔果皮紙屑,，上自習(xí)課期間不大聲喧嘩，不做有損課堂紀(jì)律的事情,。今后保證絕不在校玩紙牌，玩撲克了,。我要當(dāng)著您的面將這些紙牌扔進(jìn)垃圾桶,，以表示我的決心和深刻的檢討。送上這份深刻的檢討,，懇求您的原理,。

檢討人：

時(shí)間：20xx年xx月xx日

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇七

尊敬的班主任老師：

您好，我向您認(rèn)錯(cuò)來(lái)了。此刻,，我遞交這一篇學(xué)生早戀檢討書,，以反省我早戀的錯(cuò)誤，并且向您道歉,，我向您保證我下回再也不敢了,。

當(dāng)我踏進(jìn)高中校園的時(shí)候，校長(zhǎng)就在迎新會(huì)議上鄭重嚴(yán)肅地提到過學(xué)校早戀這個(gè)問題,。在平時(shí)的校園生活當(dāng)中,，學(xué)校也三令五申，七言八頌地要求我們不能早戀,，要把主要精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。我這會(huì)在課間跟女同學(xué)勾肩搭背，要是沒有您的及時(shí)制止,，指不定我們做出什么不雅的舉動(dòng),。

對(duì)不起，老師!經(jīng)過您的深刻批評(píng)教育以及當(dāng)面跟我撕破臉的那份豪情,，已經(jīng)讓我顏面無(wú)光,、痛定思痛、腰酸背痛,、痛痛貼貼的知道了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重,。早戀的問題是一個(gè)嚴(yán)重的原則問題，這涉及到男女關(guān)系的正常發(fā)展,，這事情可大不小,，關(guān)系到我的學(xué)業(yè)、未來(lái),、出路,、前途、名譽(yù),、責(zé)任,、為人等等各方面，萬(wàn)一走錯(cuò)一步,，要后悔可就來(lái)不及了,。學(xué)生期間，我尚未積累豐富生活閱歷,，心智也尚未成熟,，過早地接觸男女關(guān)系問題，這對(duì)于我的健康成長(zhǎng)極為不利嘛,。

如今我犯了錯(cuò)誤,，好在沒有太過深陷其中,，對(duì)此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討,，向您表示誠(chéng)懇的歉意,，并且向您保證今后我絕不再跟男生有過于親密的往來(lái)。其次,，我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，眼看就要轉(zhuǎn)入高三了，我的學(xué)業(yè)要緊,，我必須拋開一切雜亂思緒,，全心全意地投入到為高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來(lái)。再有,，我要吸取錯(cuò)誤教訓(xùn),，對(duì)于此次錯(cuò)誤予以重視，并且不再犯此類錯(cuò)誤了,。

最后,，希望您能夠原諒我的錯(cuò)誤，給我一次改過自新的機(jī)會(huì)!

此致：非常抱歉!

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇八

歲月,，悄悄地從我指尖滑過,，如水銀一般，靜靜地流淌,，不被輕易改變,。當(dāng)我試著想要捉住它，它卻偷偷溜走了,。終于發(fā)現(xiàn),，成長(zhǎng)其實(shí)就是一瞬之間，在那一剎那展開最美麗的芳華,。很難忘卻,，那個(gè)訓(xùn)練基地，很難忘卻,，那份長(zhǎng)大的感覺,。

第二日的軍訓(xùn)是不留情面的，六月的太陽(yáng)毫不留情地將火辣的陽(yáng)光播灑向大地,，治療過早的合唱伴著我們嘶啞的嗓音在操場(chǎng)上回響,，我們班四十二個(gè)人被教官無(wú)私的擺在操場(chǎng)上默默站著軍姿，猛喊口號(hào),。汗水從頸部留下,，浸濕了一身樸實(shí)無(wú)華的軍裝，身上一陣瘙癢,，如蟲子在噬咬一般，卻又不能動(dòng)手。腳部站立不穩(wěn),，飄飄悠悠,，難于站立。

二十分鐘,，四十分鐘,，六十分鐘，時(shí)間一分一秒地流逝,，打磨著我們心中的自信,，四個(gè)，八個(gè),，十個(gè),，同學(xué)們一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不住，幾欲摔倒后被送至場(chǎng)外陰涼,，我愈發(fā)羨慕的望著那幾個(gè)身影,，心中矛盾著，倒,，不倒?教管瞪著我們剩下的三十多雙極不堅(jiān)定的眸子,，深黑色的瞳孔透出了深邃。忽然,，他大喝一聲：“站在這個(gè)地方,，你們不再是學(xué)生，不再是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，而是一個(gè)軍人,，作為一個(gè)軍人，你們不能懦弱,，要堅(jiān)強(qiáng),，都給我站，堅(jiān)持住!”

教官的話仿佛一劑強(qiáng)心劑,，讓我心頭一震,，打起精神，微微彎曲的腿被我勉勵(lì)伸直,，粘濕的衣服貼在身上的不爽也繃直了神經(jīng)忍住,，面對(duì)仿佛刺穿皮膚的陽(yáng)光，我緊咬著自己的上嘴唇不讓自己放松,。堅(jiān)持呀,，我一定要堅(jiān)持下去，冬日里傲人的梅花不正是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)凌寒獨(dú)放的么?當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束,，我拖著疲憊之軀躺到床上難以動(dòng)彈時(shí),，終于發(fā)覺,，收獲的除了汗水痛苦，還有一份莫名的快樂,?；蛟S，這就是成長(zhǎng)的滋味?

記得有人說過,，十四歲的天空,，或許是一片漆黑，我們摸索著那扇通往天堂的大門,。曾經(jīng)我們都以為離得很遠(yuǎn),，一次跌倒，兩次絆足,，三次的相撞,，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰,，在崩潰中懈怠,。然而終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣,。那座天堂,，其實(shí)就是成長(zhǎng)的大門吧!只有一次一次的磨礪，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，才能真正的如愿長(zhǎng)大,。

當(dāng)林花落盡無(wú)數(shù)春紅，太匆匆,，斗轉(zhuǎn)星移間,，我已從一個(gè)不諳世事的孩童成長(zhǎng)為如今的少年。但那一次的軍訓(xùn),，那個(gè)訓(xùn)練基地,，我永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)樵谀抢?，我長(zhǎng)大了,，因?yàn)槟谴诬娪?xùn)，珍藏著一段銘心刻骨的似水流年……

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇九

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書的,，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我這次的悔過真的很深刻,。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會(huì)逃課,。

我這樣做，直接造成了惡劣影響,。作為一名當(dāng)代小學(xué)生,，一名正在接受教育的人來(lái)說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響的，破壞了學(xué)校的形象,。而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的,。

同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對(duì)于這件事情,，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思,。望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理,，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不逃學(xué)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!

___

年月日

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇十

尊敬的班主任：

我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生,，我叫__，在參加期中考試中作弊,，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書：

針對(duì)此次我的考試作弊,，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對(duì)自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識(shí)的匱乏導(dǎo)致,，對(duì)于這件事,，我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知問題的嚴(yán)重性,，從小學(xué)到大,，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦,。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大壞人學(xué)習(xí),，同時(shí)也希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí),，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中,，摒棄惡習(xí),，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

下面讓我們跟著時(shí)間的腳步,，追溯下那失去的可惡時(shí)光!當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長(zhǎng).當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時(shí),，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部,，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi),，然后開始奮筆疾書,。

然而，上帝總是在我最傷心難過的時(shí)候傷害我幼小的心靈,。媚媚走到我旁邊天真的看著我,，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁,，她盯著我試卷看,，沒辦法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看,。這么厚不被查到才怪,。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過程,。

如今的我,，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì)有多后悔,。中國(guó)雖然文字這么多,，但仍舊無(wú)法表達(dá)此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的。

在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己,，考試是嚴(yán)肅的,，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我,，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式,，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_小差,，更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn),，因?yàn)槲也还鈧α宋易约海€傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯(cuò)了,，錯(cuò)的那樣的無(wú)知,，也錯(cuò)的那樣的令人恥笑。

一切的一切都是我對(duì)作弊考試的僥幸心理,，真是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)啊。哎,，哎!!

都說浪子回頭金不換,，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但希望老師能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我來(lái)改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂知錯(cuò)能改,，善莫大焉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，并且我也有決心來(lái)改正自己的錯(cuò)誤,，希望大家能夠幫助誠(chéng)心悔改的我，支持我,，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正!做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人!!!

據(jù)上,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服生活懶散,、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期末考考好,，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過錯(cuò),。

檢討人：___

時(shí)間：20__年__月__日

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，x老師,，同學(xué)們：

很抱歉關(guān)于我和事情給大家?guī)?lái)的困擾,，以及不良影響，再次我首先表示最深的歉意,。

我和是在上課的時(shí)候相識(shí)的,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的問題我困擾了很久,，很耐心的給我講解了多遍，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，但是這樣,，也讓我內(nèi)心的小宇宙爆發(fā)了，是在太美了,，我不小心的愛上了他,。

是我的錯(cuò)，是我的身體發(fā)育太早,，導(dǎo)致脫離了群體,，造成了這樣的不良后果。

再此,，我決心要和斷絕男女朋友關(guān)系,，拒絕來(lái)往，努力學(xué)習(xí),，天天向上,。

請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

檢討人：

x年xx月xx日

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇十二

一般學(xué)習(xí)策略

1、課前預(yù)習(xí),，找出問題,，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽。

2,、認(rèn)真聽講：將老師講的精華抓住,。“課上一分鐘,，課下半天功”,。

3、記筆記：基本概念不用記,，而老師對(duì)概念的解釋特別要記,。老師講例題時(shí)，將題抄好之后,，就聽老師分析,、解題，最后把答案抄下來(lái),，課后再自己獨(dú)立做出來(lái),。

4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍,，想一遍,，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí),，以后少了許多障礙,。

5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍,。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法,。

學(xué)科學(xué)習(xí)策略

語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高,。

1,、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法,。

2,、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧,，作文列提綱,。

3、重視課外閱讀,，但由于時(shí)間關(guān)系,，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品,，提高語(yǔ)文水平,。

4,、做閱讀理解時(shí)做到泛讀,、精讀、掃讀,。瀏覽一遍知道大意,，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問題答案,。

英語(yǔ)

1,、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句,，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了,。

2,、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié),，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書,。

3、加大閱讀量,、背誦文章,。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍,，語(yǔ)法記一遍,，早自修再回憶一遍,。冰凍三尺,，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見成果。

數(shù)學(xué)

1,、數(shù)形結(jié)合思想,，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等,。

2,、函數(shù)與方程的思想,，例如二次函數(shù)定義域,、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3,、分類討論,，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍,，復(fù)雜的問題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問題了,。

4、數(shù)學(xué)要多做題,，才能見識(shí),，掌握多種題型。聽一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍,，而且要反復(fù)多做幾遍，自己才能真正掌握,。

物理

1,、對(duì)物理過程的分析非常重要,。如物體由高處落到輕質(zhì)彈簧上的過程中運(yùn)動(dòng)變化情況,。隨著彈簧形變量的變化，先分析受合力變化情況，知道加速度,，從而得出速度變化極值,。

2,、實(shí)驗(yàn)要親手去做;容易出現(xiàn)的問題就是考點(diǎn),，仔細(xì)做一遍,，勝于死記十遍,。

3、空間想象,，如簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),，頭腦里裝下一副彈簧振子運(yùn)動(dòng)的畫面。它的速度,，加速度,，位移，回復(fù)力也就清楚了,。電路中電流如何分流更需要腦海里有動(dòng)態(tài)的畫面,。

4、按步驟行事,，先分析物理過程,，在分析求解的內(nèi)容，找出相關(guān)原理規(guī)律,，然后解題,。

5、物理需要多動(dòng)腦筋思考概念規(guī)律的來(lái)龍去脈,。

化學(xué)

學(xué)習(xí)時(shí)間安排

高中三年：

1,、高一、高二下題池,。不在于做的題多,，而在于精，做過的題力求弄清弄透,，這樣弄清一道題,，意味著弄懂一批題。

2,、選好參考書,。應(yīng)選有知識(shí)總結(jié)，例題多,，講解詳細(xì)的參考書,。

3、高三為了加快解題速度,，找到解題感覺,，提高技巧，就要下題海多做一些習(xí)題集,。

一天時(shí)間安排;

1,、早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段，或一些古代文言文;不用早晨時(shí)間寫理化作業(yè),。

2,、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè),，做一些練習(xí)題,，復(fù)習(xí)完了,，理解了再做題,，比做一道,，翻一下書效率要高得多。

3,、有時(shí)間再分專題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法,，如：虛擬語(yǔ)氣，連詞之類。

1,、找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下,，由此共同進(jìn)步,。

2、帶著問題去聽課,，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題,，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動(dòng)腦筋,。

3,、建立并用好錯(cuò)題本。

4,、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè),。做的好，給自己一點(diǎn)信心,，做的不好,，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲,。

5,、專項(xiàng)，綜合,，強(qiáng)化,。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng),，做一做歷屆高考最后幾題,。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。

1,、非淡泊無(wú)以明智,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜,，每一次考試認(rèn)真對(duì)待,，好不驕傲，差不氣餒,，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了,。

2、隨時(shí)隨地不讓自己做無(wú)用功,，看書看不進(jìn)去時(shí)就做題,，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會(huì)兒。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語(yǔ)文書看看,。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排,，就不會(huì)覺得十分疲勞，就是這個(gè)道理,。

3,、既不能妄自尊大，以為自己什么都會(huì)了,，也不能妄自菲薄,，遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力。決心給了我們動(dòng)力,，信心給了我們勇氣,，恒心給了我們成功。每一個(gè)人都要做好一種心理準(zhǔn)備,，承受一次次的打擊,。尤其是學(xué)習(xí)不太好，又一直在努力的同學(xué),，成效不可能忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開。量變達(dá)到一定的度,，就會(huì)質(zhì)變,。

4、文武之道,，一張一弛,，勞逸結(jié)合，“8-1>8”,。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一下,，讓大腦有更充沛的精力學(xué)習(xí)。例如在傍晚散步,、打一會(huì)兒籃球,。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學(xué)習(xí),。

5,、多一份自信。學(xué)習(xí)不理想,，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距的同學(xué),，信心是很重要的。相信自己曾經(jīng)成功過,，自己一定能行,。

6,、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利，文科主要考能力,，而能力是平時(shí)積累的,。可能有人覺得努力了好一陣字也不見效,，可是如果不努力更不會(huì)見效,，努力總有一天會(huì)見效。

7,、獲得總是在付出以后，要克服惰性,，不要給自己找理由放松自己,，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒有好處，再?zèng)Q定去不去做,。例如看電視,，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松，適可而止,。有了這個(gè)尺度,，再加上持之以恒，一定能成功,。

4,、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好,，給自己一點(diǎn)信心,，做的不好，說明這一階段努力不夠,，需要再接再厲,。

5、專項(xiàng),，綜合,，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破,，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng),，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題,。

高中生自我總結(jié)與反思200字 高中自我總結(jié)與反思篇十三

不遵守紀(jì)律這種行為,，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)造成極壞的影響,。這種行為,，是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)老師您的感受。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的同學(xué)們聽不好課,，也影響了自己，我這樣做害的大家學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。而且,，不遵守紀(jì)律本身就是對(duì)老師的不尊重。所以,，當(dāng)您教育我的時(shí)候,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

老師,，我不遵守的行為是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國(guó)是一個(gè)誠(chéng)信禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，誠(chéng)實(shí)守信,，這是一種傳統(tǒng)的美德，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓：過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,，使自己也差一點(diǎn)成了品德差的學(xué)生。作為一名當(dāng)代學(xué)生,，一名正在接受教育的人來(lái)說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象,。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個(gè)誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!我只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給老師和自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步,。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該守紀(jì)律,，卻辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，其實(shí)您和我談話的原因是為了幫助我，幫助我認(rèn)識(shí)事情的本質(zhì),，教育我以后怎么改正,，怎么應(yīng)對(duì)，.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我,，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,，望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生,，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng),，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。不遵守紀(jì)律，其結(jié)果損害了多方利益,，在同學(xué)里面造成極壞的影響,。這種行為不僅影響了自己，而且影響了同學(xué),，最重要的影響了為我們無(wú)私付出的老師,，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則,。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的個(gè)人主義,。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。

弘揚(yáng)中國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德,，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人,，如何成才的一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高,，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉,。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題,，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的,。做為一個(gè)學(xué)生不僅是成績(jī)好,、思想好，在精神風(fēng)貌,、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好,，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了做為學(xué)生的形象;本來(lái),，老師是對(duì)我很器重的,，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我是一個(gè)普通的學(xué)生,，但我所犯的錯(cuò)誤,，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭;其他的同學(xué),，她們年輕,、有朝氣、有潛力,，在她們成長(zhǎng)的過程中,，由于我所犯錯(cuò)誤,，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊?，們?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的,。老師,，同學(xué)都相信我并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，全力投入。

但事實(shí)證明,，僅僅是熱情投入,、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,，還要有清醒的思想頭腦,、道德意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向,，造成嚴(yán)重的后果,。我知道，現(xiàn)在小事不改,，將來(lái)大事必誤，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，決不再犯類似錯(cuò)誤,，我在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受處理,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日