每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師國旗下的講話稿題目 小學(xué)教師國旗下講話稿精品篇一

大家早上好，今天早上的風(fēng)比較大,，天氣也比較寒冷,，所以我們的升旗儀式改為室外升旗，室內(nèi)講話的形式,，今天我講話的題目呢還是老生常談的話題“安全教育”,。

說到安全，就又使我不得不再提起前幾天發(fā)生的新疆阿克蘇第五小學(xué)課間操時(shí)學(xué)生擁擠造成的踩踏事件,，不得不提起湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)晚自習(xí)下課時(shí),，兩面同學(xué)因?yàn)楹猛妫澩妫瑥纳贤聰D,，令一名同學(xué)跌倒,，而后面的人流又不斷涌上，結(jié)果在一樓至二樓的拐角處引發(fā)人踩人慘劇,。這一件件發(fā)生在校園的踩踏事件,，是在不斷的告訴我們要時(shí)刻注意安全,。

對于每個(gè)人來說,，生命都只有一次。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí),。在全國各類安全事故中,，學(xué)校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒,、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故,、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水、毒品危害等方面,。有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防,，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

為了進(jìn)一步做好我們學(xué)校的安全教育工作,我們把12月份等我安全教育月,，結(jié)合安全周教育活動(dòng),現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:

一,、樹立自我安全意識(shí)

我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí),，要時(shí)時(shí)想安全,，事事講安全，樹立自我安全意識(shí),，讓安全走進(jìn)我們的生活,，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施,、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查,，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào),，防患于未然,。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架、罵人,。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明,。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭吵,，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭做文明的好學(xué)生,。

三、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序,，切不可急步上下,，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故,。在雨天,，樓梯會(huì)很滑，請同學(xué)們在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步,。大家課間要注意文明休息,，不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、跳繩,、踢毽子，特別是集體活動(dòng)時(shí)的上下樓秩序,，例如升旗儀式,、每天的大課間上下樓秩序，要求同學(xué)們一定要清步慢行,，隨著班級(jí)的整體前進(jìn)的步伐行進(jìn),，切不可推搡擁擠，如有同學(xué)意外滑倒或摔倒,，緊跟在后面的同學(xué)一定要及時(shí)停住腳步,，并向后大聲喊有人摔倒，停止前進(jìn)的話語,。以此確保即使摔倒而不會(huì)引起混亂和不知情的擁擠,。

四,、注意運(yùn)動(dòng)安全

上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做,，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?。?dāng)然,，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西,，不亂扔垃圾,。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué),、回家做到文明行走,，小學(xué)生不允許騎自行車;不乘坐無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;不得兩人成排,，三人成行，要靠公路右行,。

六,、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,，提高防御能力

學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園的主人,。

再次特別要想同學(xué)們講解一下在公共場所應(yīng)如何預(yù)防踩踏?

從身邊做起，我們應(yīng)當(dāng)做到：

1,、舉止文明,，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄,、不制造緊張或恐慌氣氛,。

2、發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止,。

3,、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣,。

4,、應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn),，否則,，很容易被人流推倒。

5,、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁,，不要慌亂,，不要奔跑，避免摔倒,。

6,、陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn),，身體不要傾斜失去重心,，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。有可能的話,，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后,，迅速離開現(xiàn)場,。

7、若自己被人群擁倒后,，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

8,、在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),，盡量抓住扶手,，防止摔倒。

如果在人群中遭受到了擁擠或踩踏發(fā)生時(shí)怎樣有效逃生呢?

有關(guān)專家對我們提出四種有效應(yīng)對措施,。

(1)遇到人群時(shí)選擇到人群邊緣,。

(2)兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部;兩肘向前,，護(hù)住雙側(cè)太陽穴,。

(3)不慎倒地時(shí),，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器,，側(cè)躺在地,。

(4)在擁擠的人群中，左手握拳,，右手握住左手手腕,，雙肘撐開平放胸前，以形成一定空間保證呼吸,。

以上這些我們每位同學(xué)都是應(yīng)該掌握的一些基本的安全小常識(shí),，希望同學(xué)們真正能記在心里，時(shí)刻把安全放到第一位,。

最后祝愿我們的校園能真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的樂園!

謝謝!

第2篇：小學(xué)國旗下安全教育講話稿

小學(xué)國旗下安全教育講話稿

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好,，

20__年的5月12日下午2點(diǎn)28分,，在我國四川省汶川縣發(fā)生了一次特別重大的地震災(zāi)害。8級(jí)大地震,，強(qiáng)度之大,，波及面之廣前所未有。許多地方都被夷為了平地,。地震到來之時(shí)，正是學(xué)校上課的時(shí)間,，有近幾十所中小學(xué)校在強(qiáng)大的地震前瞬間倒塌,、摧毀，許多學(xué)生和老師失去了生命,。20__年3月2日,，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息,，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),，自20__年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,。5月6日至13日為“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周,。今天利用國旗下講話時(shí)間，再次對大家作一些警醒和提示：

1.如果正在上課,，地震來了,，同學(xué)們一定在要在老師的指揮下，迅速抱頭,，閉眼,，趕快躲在自己的課桌下面,。

2.第一次震感過后，大概也就是在幾十秒鐘,，還是在老師的指揮下迅速,、有序的，抱頭,，撤離教室,，在樓道里不要驚慌，又要喊叫,，不要擁擠,，避免踩傷，摔傷,，沖出教學(xué)樓,，沖向操場。

3.如果正在操場上上體育課,，可原地不動(dòng),，蹲下或趴下，雙手護(hù)著頭部,，注意避開高大建筑物,。

4.應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是千萬不要跳樓!不要在窗臺(tái)邊上去!也不要到走廊的護(hù)欄邊上去，更不要尖叫,，不要擁擠,，迅速撤離教室、教學(xué)樓,。剛才學(xué)老師在說到地震來了怎么辦的時(shí)候,同學(xué)們注意到了沒有,有兩個(gè)關(guān)鍵詞:一個(gè)是“在老師的指揮下”;一個(gè)是第一波地震來時(shí)“桌

子”非常重要,。下面老師就來說一說發(fā)生在四川大地震時(shí)有一位機(jī)智勇敢的老師，他叫劉寧,。

劉寧是北川縣第一中學(xué)的教師,，在地震發(fā)生的時(shí)刻，劉寧老師正帶領(lǐng)自己班59名學(xué)生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會(huì),，“禮堂突然在晃動(dòng),，而且越晃越厲害?！苯?jīng)驗(yàn)豐富的劉老師馬上意識(shí)到發(fā)生了地震,。他很快招呼同學(xué)們不要亂跑，立即迅速就地蹲下,，鉆進(jìn)結(jié)實(shí)的鐵椅子下面,。正是劉老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜和他豐富的預(yù)防地震知識(shí)，全班59名同學(xué)無一死亡,，只有兩名學(xué)生受了輕傷,。

由此,，我們可以看到，雖然我們現(xiàn)在無法避免地震的發(fā)生,，但我們可能通過掌握預(yù)防和減少地震災(zāi)害的知識(shí)本領(lǐng)使損失降至最低,。老師們，同學(xué)們,，讓我們加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)學(xué)習(xí),，共建我們和諧校園!

小學(xué)教師國旗下的講話稿題目 小學(xué)教師國旗下講話稿精品篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!

7年前,，懷著對教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地，我義無反

顧地選擇了教師這一職業(yè),。,。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任,，讓我脫掉稚氣、走向成熟,，更讓我沐浴陽光,、收獲幸福。所以我今天國旗下講話是《愛與責(zé)任,，照亮人生》,。

愛與責(zé)任是教師之本，沒有他,，就不會(huì)有真正的教育,。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是積極‘主動(dòng)、積極的愛,。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說：“教不倦,，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識(shí)淵博，教人得法,，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話,，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是啊!如果沒有愛與責(zé)任,，災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,，奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責(zé)任,，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑!即便77歲那年，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四,。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

如果沒有愛與責(zé)任,，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)?

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師,，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任,，熏陶了我,，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適,，聽到他秘切的慰問時(shí);當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,，一路是歡歌!感謝你們，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光,，收獲著幸福!

此時(shí)此刻，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。

小學(xué)教師國旗下的講話稿題目 小學(xué)教師國旗下講話稿精品篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位觀眾：

大家上午好,，今天我國旗下講話是《我深愛這片土地》?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉,。”這是現(xiàn)代詩人艾青對祖國愛的詮釋,。今天我想借這句表達(dá)我對教育這塊土地的摯愛,，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉?！?/p>

因?yàn)閷@片土地愛的深沉,，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;

因?yàn)閷@片土地愛的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;

因?yàn)閷@片土地愛的深沉,，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;

因?yàn)閷@片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地,。

去年我代四年級(jí)班的班主任,，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天,，家中突然傳來噩耗,，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突,，爺爺當(dāng)場被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院,。放假那天,，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了,，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望,。 我故作輕松地對他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能有事,?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜， 為他做了頓好吃的,，邊吃邊和他聊起了天,。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來,。第二天,，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切,，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活,。

這個(gè)孩子無時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了,，但我一直關(guān)注著他,，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況,，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他,，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子,，我心里的石頭才算落了地,。

最近，縣政府,、縣教育局,、花坪小學(xué)的英子姐也對這個(gè)孩子伸出了援助之手，我很慶幸,，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人,。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!

正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé),，班上的每一位學(xué)生對我來說都顯得那么重要,。我牢記著一個(gè)故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一,，萬分之一,，對于一個(gè)家庭而言，這一條卻是百分之百的期待,，他承載著整個(gè)家庭的希望,。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買,，春去了可以再來,，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中,，我們沒有理由對班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛,，我要用愛點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程,。在這旅程中,，我是引航人，又是一位享受者,，我享受著充滿陽光的美好人生,。

忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里,，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里,，從那些溫馨而顯幼稚的話語中，我深深體會(huì)到他們對我的喜愛,，你們說,，作為一個(gè)老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?

看著我臉上的笑容,，也許您不會(huì)想到我是一個(gè)生病孩子的母親,，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué),，接手了一個(gè)六十多人的三年級(jí)班,，在我請假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了,，天天在校門口守著我,，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧,，紛紛跑到校門口為我送行,，他們個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭，有的還拿著小卡片,，遞給我說：“老師,，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看,，歪歪斜斜的幾個(gè)字，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點(diǎn)回來!孩子們啦!你們太讓人感動(dòng)了,，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說，能教到這樣的孩子,，不是一個(gè)老師最大的幸福嗎?

小學(xué)教師國旗下的講話稿題目 小學(xué)教師國旗下講話稿精品篇四

老師們,、同學(xué)們

大家早上好!

每年的11月9日，是“世界消防日”,，11月9日與火警電話號(hào)碼119相同,，這時(shí)候正是我國秋冬季，風(fēng)干物燥,，火災(zāi)多發(fā),。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到,、聽到一幕幕血的教訓(xùn),。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心,，從1992年起,，我國將每年的11月9日定為全國的。

作為小學(xué)生,，我們怎樣防止消防事故的發(fā)生呢?在此,，我向大家提出幾點(diǎn)建議

1、不帶火柴,、打火機(jī)等火種以及汽油,、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2,、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施,，如消防栓、滅火器等,。

3,、在教室里，不準(zhǔn)隨便拉電線,，不得擅自使用電器設(shè)備,。

4、放學(xué)之后,，要記得關(guān)掉電器,，并切斷電源。

當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),，如何逃生自救呢?消防專家介紹了在公共場所遭遇火災(zāi)時(shí)逃生自救的方法,，請同學(xué)們仔細(xì)聽好

1,、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商嘗賓館,、酒店等公共場所時(shí),，要留心安全出口、滅火器的位置,， 以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火,。

20__年119消防安全演講稿600字3篇20__年119消防安全演講稿600字3篇2、火災(zāi)襲來時(shí),，不要慌不要亂,，及時(shí)撥打119或向周圍求救。

3,、要迅速撤離,。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離不要貪戀財(cái)物,。

4,、要從通道疏散。如疏散樓梯,、消防電梯,、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶,、陽臺(tái),、屋頂、落水管等脫險(xiǎn),。

5,、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。穿過濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒,、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死,。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和-諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo),。老師們,，同學(xué)們，讓我們攜起手來,，更加關(guān)愛生命,，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛,，愛自己,，愛親人,，消防安全，從我做起,。

謝謝大家!

小學(xué)教師國旗下的講話稿題目 小學(xué)教師國旗下講話稿精品篇五

老師們,，同學(xué)們：

秋濃了，月圓了,，又一個(gè)中秋就要到了!農(nóng)歷的八月十五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”,，它僅僅次于春節(jié),，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋的月最圓,，中秋的月最明,，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”,。據(jù)說此夜月球距地球最近,，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗,。

中秋是中華瑰寶之一,，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情,，特別珍視團(tuán)圓,，中秋節(jié)尤為甚。中秋,，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋,，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié),，感受親情,、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié),，盼望團(tuán)圓,、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些,，都已成為人們生活的主旋律,。

同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句,，比如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,、“但愿人長久，千里共嬋娟”,、“海上生明月,，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，正是中秋節(jié)的魅力所在,。

中秋最美是感恩!無須多言,，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候,，遞上一杯清茶,，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào),。感謝父母給予的生命,，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們,，這個(gè)中秋,，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!

感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,，我們才懂得尊敬師長,，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí),、珍愛自己,，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!

老師們,，同學(xué)們,，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美,，美不過真心的祝福!

在此,，我代表學(xué)校，祝老師們,、同學(xué)們在即將來臨的中秋節(jié)快樂,，一切圓滿!順利!

小學(xué)教師國旗下的講話稿題目 小學(xué)教師國旗下講話稿精品篇六

尊敬的各位老師：

大家好!

我今天國旗下講話是《讀書，打造靚麗的人生底色》!

打開塵封已久的書籍,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，恍惚間,，我的世界豁然開朗,，鳥語花香,，繽紛一片,。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同 學(xué)們，從今天開始,，讓我們與書相約,，與書為伴吧!”明亮的眼睛,，高高的歡呼、 燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,，學(xué)生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),?！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影 響是終生的。在新課改的今天,，教師更應(yīng)該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一 部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處煟鳛?文化底蘊(yùn)的傳承者,，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,，天然 需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的 情懷,、一種追求完美人生的信念,。 那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀 書,。只有在讀書中不斷實(shí)踐,、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而促進(jìn)教師人 生的發(fā)展和生命的成長,。

人們常說：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基 地除了要有好學(xué)的學(xué)生,，更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng) 師,。在當(dāng)前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘,。教師更應(yīng)該 以讀書為支撐,，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰,，積極坦然,、寧靜 明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感,、健全的理性,、敏銳的判 斷以及不竭的創(chuàng)造力,，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任，讓自己的生命 之樹常青,，無聲地潤澤學(xué)生,，悄悄地蔥蘢自己。 讀書,，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,。“腹有詩書氣自華”,，讀書,，能夠 使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,，能使教師充滿 生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,，能改變 教師的人生,，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程,、一種動(dòng)態(tài),、一種求索;讀 書，是教師可貴的生活品質(zhì),，一種詩意美好的人生境界,。 博覽群書，才能信手拈來,、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,，才能妙趣橫生、興味盎 然;讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳 播者,，智慧的促生者,，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,，我們是不是 該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞,、漢賦元曲;讀李白、蘇 軾;讀歌德,、莎士比亞;讀平民百姓,、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶撸拍?把生命讀得開闊,、靈動(dòng),、樂觀、豁達(dá),、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異,，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們,。

教師的讀書習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生,?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界， 培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”,。教師首先是讀書人,，為了學(xué)生， 為了自己,，我們必須堅(jiān)持讀書,。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為： 首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便 能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍,，開闊自己的視野,、增 加自己的文化底蘊(yùn)。 其次讀書要誦讀有方,，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,，讀書百遍，其義自現(xiàn); 外國的經(jīng)典要以閱讀為主,，達(dá)到不出戶,，知天下;不窺牖，見天道的境界,。中國 古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,，尤其是儒學(xué)書籍。 再次,，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、 “所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評(píng)課,做到 讀教相長,。 另外，教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷 氣的有 效途徑,，除了讀書，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì),。” 教師讀書靠的是長期的積淀,，堅(jiān)持不懈的讀書,。沒有書籍的滋潤，何來深厚的 學(xué)養(yǎng),，何來傳道授業(yè)解惑,。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里,，先得 自己心里有陽光”,。

尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆,，遠(yuǎn) 離喧囂和浮躁,，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,，繁華落盡后的從容,， 不也是一種享受嗎? 教師不是演員，卻要用自己的道德力量和人格魅力吸引學(xué)生的眼光;教師不是 歌唱家,，卻要用叮咚作響的知識(shí)生命之泉,，唱出希望的歌曲;教師不是雕塑家， 卻要用道德和社會(huì)準(zhǔn)則的刻刀,，塑造著青年人的靈魂,。

我的講話完畢，謝謝大家!