在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

德育國旗下講話稿,簡單點 德育主任開學國旗下講話篇一

一個人,，光有遠大的志向,、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣,，是不會取得很大成就的,。養(yǎng)成教育至關重要,。如果不盡快補上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年,，如果硬要加個期限的話,，它有可能是“一萬年”。

下面讓我們來聽聽名人的話,。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣,?！?9世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣,，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,，你就能擁有良好的命運?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣,，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”,。

可見良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實,，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學做人” 要讓孩子“學習生存和生活,，學做健康人;學習交往和關心,，學做社會人;學習創(chuàng)造和學習，學做智慧人”,。

那么,，我們應該怎樣做呢?《中小學生守則》(10條)《小學生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有小學生在校的一日常規(guī)要求,。今天,，我在這里說幾點，請你對照一下,，你做到了嗎?

你應該尊敬師長,。要能用禮貌語言主動、熱情,、大方地打招呼,、稱呼人，會問早,、問好,，道別。請你回憶一下,，今天,，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我??”受到幫助后,，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時,，會主動誠懇地道歉,，而當別人影響了自己時，能克制,、諒解別人,，會說：“沒關系，不要緊,?！碑攧e人在談話時，應不插嘴,、不妨礙;老師或大人和自己講話時,，要專心地聽,，不打斷別人講話,，不離開，不嫌煩,。應該認真做值日,，保持教室、校園整潔,，保護環(huán)境,，愛護花草樹木，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨,、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課,，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當游戲,，在校園內不奔跑,，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導下開展體育活動,，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序,，在公共場所不擁擠，不喧嘩,，禮讓他人,。

乘公共車、船等主動購票,，主動給老幼病殘孕讓座,，在此,，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候,，自覺排隊上車,，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車,，服從校車老師的安排,。同時過馬路時應該一停、二看,、三通過,。記住，生命沒有下一次,，等等,。

同學們，上面幾點,，你都做到了嗎?從開學的第一天起,，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信,，你們會做到的,。因為，你們的心田是一塊神奇的土地,，播種了思想,，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習慣的收獲;播種了習慣,，便會有品德的收獲;播種了品德,，便會有命運的收獲。

同學們,，讓我們改掉一個壞習慣,，養(yǎng)成一個好習慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中,，爭做一個合格的小公民,。

德育國旗下講話稿,簡單點 德育主任開學國旗下講話篇二

老師們、同學們：

本周是第六周,，行政總值是團委書記張君老師,，三月份是文明禮貌月，我們開展了勤儉節(jié)約,、學習雷鋒,、告別陋習牽手文明等一系列的主題活動，進入四月份,，是我們的感恩勵志月,，學校德育處和各班將開展一系列的感恩勵志教育主題活動,，本周的主題活動是《學會感恩，收獲快樂和幸?！?。剛才，高三4班----同學作了國旗下的的勵志演講,，希望每一位同學,、老師，從現(xiàn)在做起,，學會感恩,，懂得感恩，常懷感恩之心!

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;戰(zhàn)艦感恩大海,，因為大海任他自由的航行,。

有一種美，飄逸在云間,，深埋在古壘,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它就是——感恩之美,。

這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課,，準備課堂上華彩的樂章?那就是可敬可親的爸爸媽媽,，那就是教我們學知識、陪伴我們成長的最敬愛的老師,。

是啊!老師是"人類靈魂的工程師",，是"園丁"，是"春蠶",，是"蠟燭",，為我們默默的奉獻著，"捧著一顆心來,，不帶半根草去",，即便這樣,，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師,，老師們的人格魅力,、高尚品質、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們,。

當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師，是老師陽光般的笑容給了我們安慰,。是老師將我?guī)нM了學校,，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂,。

當我們成功的時候,，老師激勵我勇往直前，并告訴我們"滿招損,，謙受益"的道理;當我失意的時候,，老師像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程,，讓我們看到光明,，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去,。

當我們懷著疑惑的心面對難題時,，是老師耐心細致的給我們講解解題的思路。老師將我們那顆困惑,、堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中，,也帶進了趣味無窮的數學天地里,。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，是老師意味深長的教給我們做人的道理。是老師將我那顆幼小,、無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我經后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。

老師是一架永不生銹的播種機,，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;老師是慈母、嚴父,，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤著我們干涸的心靈;老師的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉。

老師讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。老師用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未來天地的鑰匙,。老師教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游,，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!

老師讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。老師給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。老師將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，或許老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但老師的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

老師讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。老師帶領我們所經歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

老師的教誨如春風,，似瑞雪。滋潤了我們的心,。是老師為我們插上了豐腴的羽翼,，是老師為我們張足了前進的風帆。

我們身邊的老師:寒假家訪;寒假高三補課;年輕教師相親;中青年教師舍小家顧大家;老教師;后勤師傅們,。班主任;自習課;

風兒吹下一片落葉,，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師，感謝你們,。

最后,，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣; 常懷一份感恩之情,，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;

常懷一種感恩之念,，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光,。

德育國旗下講話稿,簡單點 德育主任開學國旗下講話篇三

各位領導、老師們：

大家上午好!德育是我國素質教育的靈魂,，是教育或人才培育中的重要內容和重要形式,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。我校始終把德育工作放在學校工作的首位,，堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持走“以德育人,、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,，在“突出重點,，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作?，F(xiàn)就我校的德育工作作如下簡介,，望各位領導、老師們加以指點,。

一,、 加強學校德育組織領導建設，全力提高德育工作質量

1.提高學校領導班子的德育素養(yǎng),。加強學校領導班子建設,，學校領導班子堅持學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質,，使德育工作確實成為學校工作的重點,。

2.加強德育隊伍建設，努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍,。學校認真制定了詳實,、具體、可操作性強的學校德育工作方案,。為全面提高班主任工作的能力與水平,，堅持每月一次班主任例會，開展班主任經驗交流會,，提高班主任的理論水平和工作能力,。

二、加強學校德育制度化建設，使我校德育規(guī)范化,、制度化 1,、本學期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查,、維持學生進校,、兩操、課間活動,、放學,、集會、指導學生值周等各項紀律,，填好每日值日記錄表,，在值日表上記錄當天教師和學生活動情況。全面負責學校當日所有工作,，記錄教師各方面表現(xiàn),，教師是否到崗，是否認真完成各項教學活動,，是否遵守教學紀律有無違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等,。加強課間、午間的巡視,，預防意外事故的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時處理。做好相關的檢查記錄工作,。對各班學生進行儀表,、衛(wèi)生、“兩操”紀律檢查,，堅持每日檢查,，每周小結，每月評比,，并將評比結果納入班級工作評估量化,。

2、加強學生小干部隊伍建設,，建立小干部例會制,。每個月組織學生干部定期開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結,。讓他們進一步明確學生干部的職責，提高學生干部的素質和能力,，更好地做好服務工作,。

3、我校將根據工作實際學期末進行考核評比，此項工作依據新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，按本年度紀律,、衛(wèi)生、課間操,、安全四項工作評比成績分檔打分評選出文明班級,。

三、努力營造良好的德育氛圍,，讓德育工作落到實處

1,、 常規(guī)活動真正到位，常年堅持毫不松懈：

每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重,。學生的愛國情懷得到滋養(yǎng),，民族意識得到提升。 用好每周的“國旗下講話” ,。隨著社會和經濟的發(fā)展,，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別，但這種差別依然存在,，學校就要根據農村的特殊性和學生實際制定好“國旗下講話”計劃表,，每周安排值周教師作“國旗下講話” ，講話之前都要認真寫好講話搞,，并收集起來學校存檔,。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育，教育學生孝敬父母,，關心父母的身體健康,，積極參加力所能及的田間勞動，盡可能地為父母多做家務;引導小學生閱讀觀看有益的圖書,、報刊,、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目,。樹立科學的世界觀,，不參加封建迷信、賭博等違法活動,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育，從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導,，讓學生在活動中增強文明意識,。在全校開展“爭創(chuàng)文明校園、文明班級,，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動,，要求學生“把飯吃好,、把書讀好、把操做好,、把歌唱好”,，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣,。自定班風——激發(fā)學生自悟,。各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀,，在此基礎上確定富有班級個性的班風,，這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈,，其效果遠遠超過了空洞的說教,。人生設計——促進學生自立。組織學生進行“自我形象設計,、自定奮斗目標,、自定人生格言、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設計卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言,、要克服的缺點等內容,。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思,，激勵自己,，做一個自立自強的人。

3,、加強學校德育宣傳,，建好梯間文化。我們學校以“禮,、行,、志”為梯間文化主題，引導學生從文明禮儀,，行為習慣和理想等方面進行宣傳教育,，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

4,、專題活動豐富多彩,， 突出主題求實效。

(1)開展“文明校園”主題班會活動,。以加強和改進學生的思想政治教育,，增強文明意識,，規(guī)范文明行為,，提高文明素養(yǎng),，促進學生的全面發(fā)展，加強校園精神文明建設,、建設校園先進文化,、實現(xiàn)學校發(fā)展目標提供良好的輿論氛圍、思想保證和動力支持,。我們結合主題：文明在我言語中,，文明在我行動中，文明在我環(huán)境中,，要求每班根據班級實際情況,，由班主任選擇一個主題，認真組織學生設計活動內容,，開一個主題班會活動,，從而提高學生的思想素質。

(2)建好校園小廣播,。為了構建典雅校園,，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學生;為了進一步提高學生的寫作,、朗讀水平,，培養(yǎng)觀察能力，正確的評價自我,，完善自我;為了進一步促進學生文明習慣養(yǎng)成,，從小處著眼，從細節(jié)入手,，及時鼓勵先進,，鞭策后進，嚴肅校風校紀,。學校組織招聘播音員,，科學設計廣播欄目，加大校園文化建設和宣傳,，豐富校園文化生活,。

(3)展開“我愛校園我的家”征文繪畫活動。家庭中,，親人相聚,，歡歌笑語，我們無憂無慮,，快樂地成長;校園里,，書墨飄香,，勤奮地學習。日日夜夜,，風風雨雨,，家和校始終如一，包容著我們的缺點,，見證著我們的成長,。為進一步激發(fā)廣大學生愛校如家的熱情，營造我校的藝術文化氛圍,，給同學們創(chuàng)造一個展示自我才能的平臺,，可以寫寫美麗的校園景色，也可以反映生活,、學習中的感人事跡,。以此抒發(fā)對美好校園生活及成長環(huán)境的感悟和見解，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對自己成長的影響,，展望未來,，表達自己的真實感受。

(4)為了給 “留守學生”營造平等,、和諧,、健康、快樂的成長環(huán)境,，學校建立留守學生檔案庫,，加強學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，形成以學生為中心的家校關愛網絡,。同時給貧困的學生以大力幫助,，我校廖老師通過網絡形式，給學生找資助,，近兩年受益學生達三十幾人,，受益金額達三萬多元人民幣。成立留守學生工作站,，從學習,、生活、心理,、理想信念等方面進行互動式活動,，幫助他們減輕心理孤獨、膽怯,，消除自卑,、自暴自棄等不良心理。引導他們健康成長,。設立心語心愿卡,，讓留守生把自己想說的話通過寫的這種形式傳遞給老師,，老師再根據他們的想法對他們進行輔導和幫助，完成他們的愿望,。成立走訪小組,，了解留守學生家庭經濟狀況、生活,、家庭教育等方面的情況,，對特別貧困的留守學生進行一對一幫扶和資助活動。讓留守學生得到了應有的關愛和愛護,。

(5)小學階段女生的管理、教育工作是學校管理工作的重要一環(huán),，也是學校德育工作的重要組成部分,。為了加強小學女生管理、教育工作,，培養(yǎng)我校女生良好的行為習慣,，呵護女生身心健康成長，我校結合實際對女生管理正在進行了如下設想和實施：構筑女生教育工作平臺;設立“女生信箱”和女生心理輔導室;各班評選“優(yōu)秀女生之星” 立典型,、樹榜樣;設置女生成長記;班級定期選播有關“優(yōu)秀女性成長之路”題材的勵志電影,。

(6)家長會。每學期學校都要組織召開學生家長會,，宣傳學校教育和管理,，要求學生家長配合學校開展工作，構建學校,、家庭,、社會三位一體的管理模式，達到更佳的育人效果,。

教育是中心工作,，安全是重中之重，德育是學校之魂,，不可忽視,。我校的德育工作是一個長期的工作，還有許多的事需要進一步去完善,。我相信德育只要堅持就一定會有成效的,。