無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

德育主任國(guó)旗下講話稿篇一

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣,，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽(tīng)從老師的教誨,，說(shuō)臟話，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾等等。

從開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你、我,、他,，大家的共同努力，你一言,，我一行,，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象,。

那么,，如何做文明中學(xué)生,，展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情,。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈?guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：

“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

因此,，我們要從身邊做起,，從小事做起,，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生,，才能成長(zhǎng)為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半,，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,，做文明的、高尚的人,，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請(qǐng)大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)?！弊屛覀?nèi)Ｉ舷聰y起手來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落,。

我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇二

大家好,。今天非常榮幸能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言,，也非常害怕在這樣的場(chǎng)合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來(lái)還是太少太少,。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：

一、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景：1,、各種思想潮流猛烈侵襲,，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差,，明白是非能力差;獨(dú)生子女多,，留守學(xué)生多，他們都極具個(gè)性,，少責(zé)任感,，自私，人性,，無(wú)理想無(wú)目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯,。所以德育于國(guó)來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人,。于學(xué)校,，是圍繞我校辦學(xué)理念而開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)。我校的辦學(xué)理念是——以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面,、全體、個(gè)性,、主動(dòng),、終生發(fā)展。

二,、德育的具體內(nèi)容：

一,、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì),。

人文精神是人對(duì)待自身,、對(duì)待他人和對(duì)待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的,。

(一)塑造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅,、勤學(xué)、上進(jìn),、感恩,、快樂(lè)。

校風(fēng)——愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)生活，自信,，自尊,、自立

校訓(xùn)——勤學(xué)、善良,、勇敢,、責(zé)任、健康,、快樂(lè),、幸福、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮,、踏實(shí),、主動(dòng)、探究,、交流,、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌,，并且對(duì)受教育的學(xué)生有十分重要的影響,。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩,、智慧,、仁愛(ài)、責(zé)任,、奮進(jìn),、風(fēng)險(xiǎn)、和諧,、幸福,。

教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)心,。

踐行“四條禁令”,，堅(jiān)守“三條底線”

教師宣誓——開(kāi)學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會(huì)說(shuō)話的教育,。

1,、讓墻壁圍墻說(shuō)話;(四塊板報(bào)，兩塊專欄,，一個(gè)櫥窗,，七副標(biāo)語(yǔ)，從安全,，從感恩,，從德育，對(duì)老師,，對(duì)學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響,。

2、讓名人名畫名人名言來(lái)影響;

3,、用花草樹(shù)木營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、抓好班級(jí)文化建設(shè)：

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明,，勤學(xué),，快樂(lè)，和諧

⑴教室：

抓好黑板報(bào),，公告欄,，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效,。

⑵寢室：

從命名,，公約，勵(lì)志名言,，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性,，樹(shù)立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二,、以活動(dòng)為載體,，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。

德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,，具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式,。在我校展開(kāi)這些德育實(shí)踐活動(dòng)：

1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì),。

根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問(wèn)題,，我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì)，關(guān)于感恩教育,，“學(xué)生”三心教育,，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育,，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對(duì)期末考試的專題談心教育等,。教師根據(jù)班會(huì)課的情況,，再針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會(huì)課的課外延續(xù),。談心內(nèi)容涉及方方面面,，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí),，友情,，困難等,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，這種個(gè)別談心方式得到師生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2,、每周的升旗儀式和國(guó)旗下的講話,。

這是展開(kāi)各項(xiàng)德育教育的絕佳場(chǎng)所。堅(jiān)持每周一的升旗制度,，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式,。學(xué)生組織國(guó)旗下講話，談理想,，談禮儀,，談要求等，內(nèi)容廣泛,。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作,。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，既展開(kāi)了愛(ài)國(guó)主義教育,，又展開(kāi)了適合我校實(shí)際的德育教育,。

3、借助節(jié)假日,，比如元旦,，五四，國(guó)慶等重大節(jié)日,，開(kāi)展各類演講比賽,，文藝活動(dòng)，征文活動(dòng),，黑板報(bào)評(píng)比,，誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中,，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量,，集體的榮譽(yù)歸屬感。

4,、開(kāi)設(shè)書法課,，定期舉行學(xué)生書法作品展。

在我校,，每周一節(jié)書法課,，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下,，各班語(yǔ)文教師授課,，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展,。書法課的開(kāi)展,，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái)，既提高學(xué)生的書寫能力,，展示其書寫才華,，也能培養(yǎng)其審美情趣。

5,、成立校園執(zhí)勤小組,。

在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，組織成立了校園執(zhí)勤小組,，從安全、禮儀,、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理,。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹(shù)立正義感,、公平公正意識(shí),、集體主義精神。

6,、成立剪紙藝術(shù)興趣小組,。

在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況,，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組,。

通過(guò)剪紙藝術(shù)活動(dòng)，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，讓他們?cè)谧约簞趧?dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量,、艱苦的心理感受,，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶,，勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值。

7,、成了流年文學(xué)社,。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，積累同學(xué)們的寫作素材,，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維,、審美,、創(chuàng)造能力，我校語(yǔ)文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社,。

中學(xué)生情感活躍,，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道,，減少學(xué)生的情感壓力,，疏導(dǎo)其對(duì)家庭,，對(duì)學(xué)校,，對(duì)社會(huì)，對(duì)友誼的偏差性認(rèn)識(shí),，為建設(shè)和諧校園,，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力,。

8,、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽(yáng)光體育”教育,。 上午第二節(jié)課后,，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊,，跑步姿勢(shì)規(guī)范,，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮,，隨著輕松愉悅,，節(jié)奏感十足的音樂(lè)，同學(xué)們?cè)跉獯瓏u噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，健康的幸福,。此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用,，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育,。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地,。

9.樹(shù)立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜,。

根據(jù)我校情況,，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評(píng)定優(yōu)秀的同學(xué),。這種光榮榜,，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué),、可追趕的榜樣,，讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量。

10.圖書室面向?qū)W生開(kāi)放,。

德育教育任重道遠(yuǎn),，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁多提寶貴的意見(jiàn),。

我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

非常高興我們又相聚在這美好的早晨,，此時(shí)此刻，站在鮮艷的五星紅旗下,，我無(wú)比自豪,。

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見(jiàn)義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。 從開(kāi)學(xué)以來(lái)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,，環(huán)境要改善,，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你,、我,、他，大家的共同努力,，你一言,，我一行，塑造出二曲中學(xué)高大,、美麗的形象,。

那么，如何做文明中學(xué)生,，展現(xiàn)我們二曲學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情,。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈?guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

因此,，我們要從身邊做起，從小事做起,，講文明語(yǔ)言,，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的中學(xué)生,，才能成為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半,，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,，做文明的、高尚的人,，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請(qǐng)大家記住一句話“:離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)?！弊屛覀?nèi)Ｉ舷聰y起手來(lái),，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,，處處展現(xiàn)二曲風(fēng)采，塑造我們二曲中學(xué)高大,、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落。

我的國(guó)旗下講話完畢,，謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇四

大家好,。今天非常榮幸能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場(chǎng)合發(fā)言,。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來(lái)還是太少太少,。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：

一,、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景：1,、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2,、青少年自己自控能力差,，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多,，他們都極具個(gè)性,，少責(zé)任感，自私,，人性,，無(wú)理想無(wú)目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國(guó)來(lái)說(shuō),，是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人,。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng),。我校的辦學(xué)理念是——以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、全體,、個(gè)性,、主動(dòng)、終生發(fā)展,。

二,、德育的具體內(nèi)容：

一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育,，提升辦學(xué)品質(zhì),。

人文精神是人對(duì)待自身,、對(duì)待他人和對(duì)待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的,。

(一)塑造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良,、文雅、勤學(xué),、上進(jìn),、感恩、快樂(lè),。

校風(fēng)——愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活,，自信,，自尊、自立

校訓(xùn)——勤學(xué),、善良,、勇敢、責(zé)任,、健康,、快樂(lè)、幸福,、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮,、踏實(shí)、主動(dòng),、探究,、交流、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師,，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌,，并且對(duì)受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚,、細(xì)膩,、智慧、仁愛(ài),、責(zé)任,、奮進(jìn)、風(fēng)險(xiǎn),、和諧,、幸福,。

教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)心,。

踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”

教師宣誓——開(kāi)學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境,，讓環(huán)境成為會(huì)說(shuō)話的教育,。

1、讓墻壁圍墻說(shuō)話;(四塊板報(bào),，兩塊專欄,，一個(gè)櫥窗，七副標(biāo)語(yǔ),，從安全,，從感恩，從德育,，對(duì)老師,，對(duì)學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。

2,、讓名人名畫名人名言來(lái)影響;

3,、用花草樹(shù)木營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、抓好班級(jí)文化建設(shè)：

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明,，勤學(xué)，快樂(lè),，和諧

⑴教室：

抓好黑板報(bào),，公告欄，學(xué)習(xí)園地,，公約等的育人功效,。

⑵寢室：

從命名，公約,，勵(lì)志名言,，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹(shù)立以校為家的觀念,，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二,、以活動(dòng)為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園,。

德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,，具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開(kāi)這些德育實(shí)踐活動(dòng)：

1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì),。

根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問(wèn)題,，我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì)，關(guān)于感恩教育,，“學(xué)生”三心教育,，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育,，關(guān)于如何應(yīng)對(duì)期末考試的專題談心教育等,。教師根據(jù)班會(huì)課的情況，再針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作,，這是班會(huì)課的課外延續(xù),。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí)，友情,，困難等,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，這種個(gè)別談心方式得到師生家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

2,、每周的升旗儀式和國(guó)旗下的講話。

這是展開(kāi)各項(xiàng)德育教育的絕佳場(chǎng)所,。堅(jiān)持每周一的升旗制度,，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國(guó)旗下講話,，談理想,，談禮儀，談要求等,，內(nèi)容廣泛,。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，既展開(kāi)了愛(ài)國(guó)主義教育,，又展開(kāi)了適合我校實(shí)際的德育教育。

3,、借助節(jié)假日,，比如元旦，五四,，國(guó)慶等重大節(jié)日,，開(kāi)展各類演講比賽，文藝活動(dòng)，征文活動(dòng),，黑板報(bào)評(píng)比,，誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中,，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感,。

4,、開(kāi)設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展,。

在我校,，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下,，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下,，各班語(yǔ)文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳,，每學(xué)月一次作品展,。書法課的開(kāi)展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái),，既提高學(xué)生的書寫能力,，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣,。

5,、成立校園執(zhí)勤小組。

在我校,，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全,、禮儀,、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中,，樹(shù)立正義感,、公平公正意識(shí)、集體主義精神,。

6,、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。

在我校,，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況,，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。

通過(guò)剪紙藝術(shù)活動(dòng)，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，讓他們?cè)谧约簞趧?dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量,、艱苦的心理感受,，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值,。

7,、成了流年文學(xué)社。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平,，增強(qiáng)學(xué)生的思維,、審美、創(chuàng)造能力,，我校語(yǔ)文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社,。

中學(xué)生情感活躍,，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性,，把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道,，減少學(xué)生的情感壓力,，疏導(dǎo)其對(duì)家庭,，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì),，對(duì)友誼的偏差性認(rèn)識(shí),，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園,，健康校園盡一份微薄之力,。

8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽(yáng)光體育”教育,。 上午第二節(jié)課后,，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊,，跑步姿勢(shì)規(guī)范,，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮,，隨著輕松愉悅,，節(jié)奏感十足的音樂(lè)，同學(xué)們?cè)跉獯瓏u噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，健康的幸福,。此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用,，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育,。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

9.樹(shù)立學(xué)生楷模,，建設(shè)光榮榜,。

根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，和操行評(píng)定優(yōu)秀的同學(xué),。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感,，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué),、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量,。

10.圖書室面向?qū)W生開(kāi)放,。

德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見(jiàn),。

我的國(guó)旗下講話完畢,，謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇五

同學(xué)們：

一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會(huì)取得很大成就的,。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課,，我們落后的不僅僅是三五十年,，如果硬要加個(gè)期限的話,，它有可能是“一萬(wàn)年”。

下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的話,。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,，你就能擁有良好的命運(yùn)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣,，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”,。

可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí),，我們中華民族歷來(lái)重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活,，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心,，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”,。

那么,，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學(xué)生守則》(10條)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學(xué)校也有小學(xué)生在校的一日常規(guī)要求,。今天,，我在這里說(shuō)幾點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)照一下,，你做到了嗎?

你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng),、熱情,、大方地打招呼、稱呼人,，會(huì)問(wèn)早,、問(wèn)好，道別,。請(qǐng)你回憶一下,，今天，你在校門口向老師問(wèn)早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我”受到幫助后,，會(huì)說(shuō)：“謝謝”,。 當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉,，而當(dāng)別人影響了自己時(shí),，能克制、諒解別人,，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí),，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí),，要專心地聽(tīng),，不打斷別人講話，不離開(kāi),，不嫌煩,。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室,、校園整潔,，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)撿起，不將午餐的菜如：排骨,、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課,，離開(kāi)座位時(shí)，要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲,，在校園內(nèi)不奔跑,，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng),，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序,，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩,，禮讓他人,。

乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票,，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?，在此，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué),，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候,，自覺(jué)排隊(duì)上車，或等下一班車,，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車,，服從校車?yán)蠋煹陌才拧Ｍ瑫r(shí)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該一停,、二看,、三通過(guò),。記住，生命沒(méi)有下一次,，等等,。

同學(xué)們,，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開(kāi)學(xué)的第一天起,，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查,。老師相信，你們會(huì)做到的,。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想,，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,，便會(huì)有命運(yùn)的收獲,。

同學(xué)們，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民,。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇六

同學(xué)們，大家好﹗今天國(guó)旗下講話的題目是：《向國(guó)旗敬禮,、做一個(gè)有道德的人》,。

同學(xué)們,，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的地方。學(xué)校就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì),，為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有高尚品德的人,，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的,。

記得意大利但丁曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ),?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的祖國(guó),、民族,、學(xué)校最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。

做一個(gè)有道德高尚的人最需要毅力的,，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生，必須從根本的小事做起,。比如說(shuō),，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶,，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問(wèn)聲好,，說(shuō)文明的話,，做文明的事等。

但是,，在校園里也發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)們所做的不文明之事,不講道德的事,。如：在校園里亂扔垃圾，踐踏花草樹(shù)木;在班上踩踏課桌椅,，損壞學(xué)校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀(jì)律;在食堂吃飯時(shí)亂丟剩飯?jiān)陲堊郎?有的同學(xué)遇見(jiàn)長(zhǎng)輩、老師,、領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)打招呼;

有的還吵架,、打架等等，同學(xué)們,，這是不道德之事, 這是不文明的行為,。

同學(xué)們，我們要從熱愛(ài)家庭,、熱愛(ài)學(xué)校做起,，從講文明、講道德做起,，從立志成才,、報(bào)效祖國(guó)做起，從平凡小事,、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚情操和濃厚愛(ài)家,、愛(ài)校熱情做起!加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng),，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人,，為自己、為家庭,、為學(xué)校,、為民族、為國(guó)家增添光彩,。

同學(xué)們,，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們知道我們是中國(guó)人,，我們愛(ài)我們的祖國(guó)和人民,。我們知道我們是雷山民族中學(xué)的學(xué)生，我們的心中有一股為祖國(guó)富強(qiáng),、為學(xué)校發(fā)展而加倍努力的激情,，五星紅旗,，我為你驕傲，我為你自豪!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇七

大家好,。今天非常榮幸能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言,，也非常害怕在這樣的場(chǎng)合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來(lái)還是太少太少,。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：

一、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景：1,、各種思想潮流猛烈侵襲,，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差,，明白是非能力差;獨(dú)生子女多,，留守學(xué)生多，他們都極具個(gè)性,，少責(zé)任感,，自私，人性,，無(wú)理想無(wú)目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯,。所以德育于國(guó)來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人,。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng),。我校的辦學(xué)理念是——以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、全體,、個(gè)性,、主動(dòng)、終生發(fā)展,。

二,、德育的具體內(nèi)容：

一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育,，提升辦學(xué)品質(zhì),。

人文精神是人對(duì)待自身、對(duì)待他人和對(duì)待社會(huì)所抱持的一種積極,、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的,。

(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良,、文雅,、勤學(xué)、上進(jìn),、感恩,、快樂(lè)。

校風(fēng)——愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)生活，自信,，自尊,、自立

校訓(xùn)——勤學(xué)、善良,、勇敢,、責(zé)任、健康,、快樂(lè),、幸福、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮,、踏實(shí),、主動(dòng)、探究,、交流,、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌,，并且對(duì)受教育的學(xué)生有十分重要的影響,。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩,、智慧,、仁愛(ài)、責(zé)任,、奮進(jìn),、風(fēng)險(xiǎn)、和諧,、幸福,。

教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)心,。

踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”

教師宣誓——開(kāi)學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會(huì)說(shuō)話的教育,。

1,、讓墻壁圍墻說(shuō)話;(四塊板報(bào)，兩塊專欄,，一個(gè)櫥窗,，七副標(biāo)語(yǔ)，從安全,，從感恩,，從德育，對(duì)老師,，對(duì)學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響,。

2、讓名人名畫名人名言來(lái)影響;

3,、用花草樹(shù)木營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、抓好班級(jí)文化建設(shè)：

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明,，勤學(xué),，快樂(lè)，和諧

⑴教室：

抓好黑板報(bào),，公告欄,，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效,。

⑵寢室：從命名,，公約，勵(lì)志名言,，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性,，樹(shù)立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二,、以活動(dòng)為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園,。

德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,，具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開(kāi)這些德育實(shí)踐活動(dòng)：

1. 主題鮮明,，形式多樣的主題班會(huì),。

根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì),，關(guān)于感恩教育,，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育,，關(guān)于禮儀的專題教育,，關(guān)于如何應(yīng)對(duì)期末考試的專題談心教育等,。教師根據(jù)班會(huì)課的情況，再針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作,，這是班會(huì)課的課外延續(xù),。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí),，友情，困難等,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，這種個(gè)別談心方式得到師生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2,、每周的升旗儀式和國(guó)旗下的講話,。

這是展開(kāi)各項(xiàng)德育教育的絕佳場(chǎng)所。堅(jiān)持每周一的升旗制度,，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式,。學(xué)生組織國(guó)旗下講話，談理想,，談禮儀,，談要求等，內(nèi)容廣泛,。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作,。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，既展開(kāi)了愛(ài)國(guó)主義教育,，又展開(kāi)了適合我校實(shí)際的德育教育,。

3、借助節(jié)假日,，比如元旦,，五四，國(guó)慶等重大節(jié)日,，開(kāi)展各類演講比賽,，文藝活動(dòng)，征文活動(dòng),，黑板報(bào)評(píng)比,，誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中,，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。

4,、開(kāi)設(shè)書法課,，定期舉行學(xué)生書法作品展。

在我校,，每周一節(jié)書法課,，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下,，各班語(yǔ)文教師授課,，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展,。書法課的開(kāi)展,，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái)，既提高學(xué)生的書寫能力,，展示其書寫才華,，也能培養(yǎng)其審美情趣。

5,、成立校園執(zhí)勤小組,。

在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，組織成立了校園執(zhí)勤小組,，從安全、禮儀,、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理,。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹(shù)立正義感,、公平公正意識(shí)、集體主義精神,。

6,、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。

在我校,，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況,，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。

通過(guò)剪紙藝術(shù)活動(dòng),，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，讓他們?cè)谧约簞趧?dòng)中感受精細(xì),、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶,，勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值,。

7、成了流年文學(xué)社,。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材,，提高同學(xué)們的寫作水平,，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美,、創(chuàng)造能力,，我校語(yǔ)文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。

中學(xué)生情感活躍,，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性,，把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力,，疏導(dǎo)其對(duì)家庭,，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì),，對(duì)友誼的偏差性認(rèn)識(shí),，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園,，健康校園盡一份微薄之力,。

8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽(yáng)光體育”教育,。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘,。要求學(xué)生儀表端莊,，跑步姿勢(shì)規(guī)范，隊(duì)伍整齊,，口號(hào)響亮,，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂(lè),，同學(xué)們?cè)跉獯瓏u噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，健康的幸福。此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi),，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用,，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育,。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

9.樹(shù)立學(xué)生楷模,，建設(shè)光榮榜,。

根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，和操行評(píng)定優(yōu)秀的同學(xué),。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感,，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué),、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量,。

10.圖書室面向?qū)W生開(kāi)放,。

德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁多提寶貴的意見(jiàn)。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇八

各位老師,、同學(xué)們,，我今天講話的題目是“學(xué)校整體教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三化”。

所謂“三化”,，即“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化,、課堂教學(xué)現(xiàn)代化、績(jī)效測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化”,。

第一個(gè)是“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化”,。各位老師都十分清楚，在職業(yè)教育課程改革之前,，職業(yè)教育開(kāi)始是有理論無(wú)實(shí)踐,，后發(fā)展到有理論少實(shí)踐、缺實(shí)踐,，這樣就必然形成“瞎糊弄,，學(xué)生走出校門，一事無(wú)成”;為了扭轉(zhuǎn)這一不利局面,，我們就提出“職業(yè)教育必須以學(xué)生為中心—即以學(xué)生的發(fā)展為中心,、以技能教學(xué)為中心”。為了實(shí)現(xiàn)“ 以技能教學(xué)為中心”,，我們就引入了“項(xiàng)目課程改革”,，由于我校這項(xiàng)工作做得很出色，20xx年被省教育廳批準(zhǔn)為首批“課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。而“項(xiàng)目課程改革”的重點(diǎn)是項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn),，所以我們選擇的切入點(diǎn)是“以項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)引領(lǐng)項(xiàng)目課程改革”。所謂“項(xiàng)目”,，或者是一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品、或者是一個(gè)任務(wù),、或者是一項(xiàng)完整的服務(wù);現(xiàn)在我校各個(gè)專業(yè)所做實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目確定的依據(jù)：同學(xué)們“所學(xué)專業(yè)—對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)崗位—對(duì)應(yīng)一種崗位能力--”而這個(gè)崗位能力的獲得,，必須依賴對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)。因此我們的實(shí)施步驟是“入學(xué)定專業(yè)—專業(yè)定崗位—崗位定人才—人才定標(biāo)準(zhǔn)—標(biāo)準(zhǔn)定項(xiàng)目—項(xiàng)目配教材”,，所以我們使用的教材和采用的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，對(duì)于同學(xué)們實(shí)踐技能的形成至關(guān)重要，我們實(shí)施和堅(jiān)持“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化”,，需要所有專業(yè)教師的辛勤勞動(dòng)和廣大同學(xué)的不懈努力,，老師們認(rèn)真講授教材，精心提煉項(xiàng)目;同學(xué)們專心聽(tīng)講,，認(rèn)真實(shí)訓(xùn),，師生相互配合，教學(xué)相長(zhǎng);這是專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,。

長(zhǎng)期堅(jiān)定不移,，必然能夠?qū)崿F(xiàn)“學(xué)習(xí)中有目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，工作中有范本與比對(duì),，發(fā)展中有規(guī)劃與目的”;還能夠達(dá)到“入學(xué)時(shí)知道應(yīng)做哪些項(xiàng)目,，學(xué)習(xí)中想著未做項(xiàng)目，畢業(yè)時(shí)明白完成了多少項(xiàng)目”,，所以我校畢業(yè)生通過(guò)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)獲取一技之長(zhǎng)或一專多能,，很好地勝任企業(yè)工作，每月獲得三四千元的工資就不足為怪了,。

第二個(gè)是“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”,。大家應(yīng)該清楚，如果我們的老師現(xiàn)在仍然是“一支粉筆一本書,，糊里糊涂教書將”,，那同學(xué)們肯定是“霧里看花糊涂蛋”，則整個(gè)學(xué)校必然是“忙忙碌碌跟屁蟲”;現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,，而信息化時(shí)代獲取知識(shí)的途徑有待于“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”的有序推進(jìn),。近年來(lái)，省廳專家調(diào)研,、市局領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)后,，都十分肯定我校的“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”，能夠把每個(gè)教室建成多媒體教室,，并有效實(shí)施直觀化,、形象化教學(xué),，認(rèn)為是蘇北地區(qū)絕無(wú)僅有的典型。通過(guò)我校廣大教師近幾年的努力與實(shí)踐,，教師“人人能制作課件,、個(gè)個(gè)會(huì)使用課件、每節(jié)課程伴隨課件”,，其教學(xué)效果顯而易見(jiàn)：該板書的知識(shí)呈現(xiàn)快了,，靜態(tài)的圖形動(dòng)了，抽象的動(dòng)作活了,。理實(shí)一體化教學(xué)的難題在教室可以模擬了,，同學(xué)們百思不得其解的困惑化解了，理論與實(shí)踐的結(jié)合明了了,。這樣既有利于教,，又有利于學(xué)的舉措，需要老師們付出汗水和創(chuàng)新,，同時(shí)也需要得到同學(xué)們的配合與尊重,。實(shí)踐證明，我?！罢n堂教學(xué)現(xiàn)代化”的有效實(shí)施與大力推進(jìn),，必將促成“教師人人鉆研成專家、學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)成人才,、學(xué)校整體奮發(fā)成名?！?。

第三個(gè)是“績(jī)效測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化”。大家應(yīng)該明了,，我校每個(gè)學(xué)期兩次的基礎(chǔ)文化,、基本理論績(jī)效測(cè)試，需要教師在百忙之中苦思冥想出試卷,，每個(gè)學(xué)期五個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),，需要教師東拼西湊找項(xiàng)目，忙得不知

所措,，其結(jié)果是學(xué)生參加試卷考試慌張,，參加技能考核慌亂,，效果不甚滿意,。為了扭轉(zhuǎn)這種盲動(dòng)局面，隨著“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”,、“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化”的有序推進(jìn),、校園信息網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)與完善，“績(jī)效測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化”必將呼之欲出,。盡管教材的內(nèi)容可以有更新和取舍,，但職教學(xué)生應(yīng)該考核的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變、應(yīng)該考核的知識(shí)類型沒(méi)有變,，應(yīng)該獲取的技能標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有變,。這就需要我們?nèi)w教師找到教學(xué)與考核的結(jié)合點(diǎn)：課堂教學(xué)的規(guī)范化帶動(dòng)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化，課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化催生績(jī)效測(cè)試的程式化,，績(jī)效測(cè)試程式化就需建立考試,、考核數(shù)據(jù)庫(kù)。我們提倡平時(shí)學(xué)什么,，考試就考什么,，平時(shí)作業(yè)做什么，考試就考什么,，平時(shí)實(shí)訓(xùn)做什么,，技能考核就考什么。因此，我們?cè)O(shè)想：當(dāng)我?？荚嚳己藬?shù)據(jù)庫(kù)的建立與完善到一定程度時(shí),，學(xué)生就可以按規(guī)定像當(dāng)今流行的網(wǎng)上考試一樣去上網(wǎng)考試，考完后提交可自動(dòng)改卷而獲取相應(yīng)的分?jǐn)?shù)被計(jì)入檔案,，學(xué)生將輕松愉快的參加考試,，并輕松愉快地知道自己是否通過(guò);技能考核時(shí)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輸入自己的號(hào)碼,，數(shù)據(jù)庫(kù)將隨機(jī)給出考核項(xiàng)目,，再將項(xiàng)目按時(shí)完成，即可實(shí)現(xiàn)技能考核,。大家想象,，這樣標(biāo)準(zhǔn)化而又低碳的績(jī)效測(cè)試方式，我們?yōu)槭裁床荒転橹冻雠δ?

老師們,，同學(xué)們,，我今天講了這“三化”，需要全體師生的共同努力,，,，大家齊心協(xié)力去做，老師就會(huì)成為專家,，學(xué)生就會(huì)成為人才,，學(xué)校必將成為名校。

我的講話完了,，謝謝大家,。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇九

大家好，我是高二(5)班的~~,。我今天在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：公民道德建設(shè),。

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出：“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為我國(guó)公民的基本道德規(guī)范,。在場(chǎng)的每一個(gè)人都是中華人民共和國(guó)公民,，都要自覺(jué)遵守這個(gè)基本規(guī)范。

其實(shí)除了上述的基本道德規(guī)范外,，講文明,、講衛(wèi)生、講科學(xué),、樹(shù)新風(fēng)既是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,，也是最基本的道德要求。然而我們有些同學(xué)卻做不到這些。

有一天的中午,，我與同學(xué)剛吃完飯走在校道上,。經(jīng)過(guò)亦臺(tái)亭附近的宣傳欄時(shí)，看見(jiàn)一群穿著初一新校服的小師弟,。其中一個(gè)小師弟將自己剛喝完的可樂(lè)飲料瓶隨手就扔進(jìn)了他右手邊的花圃中,，隨后還很自然的與旁邊的同學(xué)聊著天離開(kāi)了我們的視線。我們愣住了,，反應(yīng)過(guò)來(lái)之后只有這么一句話想說(shuō)：這小師弟真沒(méi)公德心,。

飯?zhí)妹刻斐燥埗家抨?duì)，在排隊(duì)過(guò)程中和吃飯過(guò)后同學(xué)對(duì)餐盤的處理都存在不文明現(xiàn)象,。說(shuō)出這些事例并不是想重點(diǎn)批評(píng)哪一個(gè)人,，而是借這些例子向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

同學(xué)們，希望我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái),，積極踐行公民基本道德規(guī)范,，使自己成為講文明、講禮貌,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,、具有責(zé)任感和義務(wù)感的人，成為一個(gè)有素質(zhì),、有魅力的人,。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今日我演講的題目是《做一個(gè)有職責(zé)的小學(xué)生》,。

同學(xué)們,，你們明白什么是職責(zé)心嗎所謂的職責(zé)心就是指每個(gè)人對(duì)自我和他人,，對(duì)家庭和團(tuán)體,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)認(rèn)識(shí)，情感和信念,，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度,。其實(shí)職責(zé)心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì),，要做一個(gè)有職責(zé)的小學(xué)生,，就必須做到對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

同學(xué)們，一個(gè)有職責(zé)心的人,，不是把職責(zé)心掛在嘴上,，而是要體此刻具體行動(dòng)中。一個(gè)有職責(zé)心的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，懂得什么該做,，什么不該做,。

作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的職責(zé)呢課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是尊重教師勞動(dòng)的有職責(zé)心的表現(xiàn);我們每一天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自我有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤,，能夠主動(dòng)承擔(dān)自我該負(fù)的職責(zé),，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失,，也是對(duì)自我負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,，堅(jiān)持安靜，是對(duì)自我與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué),，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫忙,，是對(duì)同學(xué)有職責(zé)心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)儉，不亂花錢,，孝敬父母,，幫忙父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),，是對(duì)父母,、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗,，是對(duì)團(tuán)體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,，遵守社會(huì)公德,，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌,，是熱愛(ài)祖國(guó),、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，在我們的生活與學(xué)習(xí)中,，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有職責(zé)心。一個(gè)道德情感貧乏,、職責(zé)心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的,。僅有職責(zé)心強(qiáng)的人,，才容易獲得成功,。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,，從每一天必須經(jīng)歷的小事做起,，培養(yǎng)自我的職責(zé)心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把職責(zé)心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞,，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的職責(zé)心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人,，一個(gè)有職責(zé)心的人。我的演講完畢,。多謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十一

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好!

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這是一句諺語(yǔ),，意思是一件很平凡微小的事情,，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰,、彌漫,、覆蓋。今天我要和大家分享的正是這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)盲人住在一棟樓里,，每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步,。奇怪的是，不論是上樓還是下樓,，他雖然只能順著墻摸索,，卻一定要按亮樓道里的燈。

一天,，一個(gè)鄰居忍不住,，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢?”,。盲人回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便,，也會(huì)給我?guī)?lái)方便,?！编従右苫蟮貑?wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢?”。盲人答道：“開(kāi)燈后,，上下樓的人都會(huì)看得清楚些,，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎,?！?/p>

鄰居這才恍然大悟,。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,，簡(jiǎn)短的文字蘊(yùn)含了友善,、給予、關(guān)愛(ài)他人的無(wú)窮快樂(lè),，是愛(ài)心的一種升華,，她告訴人們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人的同時(shí)自己也收獲了快樂(lè)和喜悅。

在生活中,，我們都應(yīng)這樣,。同學(xué)病了，我們主動(dòng)替他補(bǔ)課;有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的難題,，我們耐心地講解;有人摔倒了,，我們把他扶起來(lái)??當(dāng)你幫助了別人，你不感到快樂(lè)嗎?當(dāng)看到別人因?yàn)樽约旱膸椭鴶[脫困境,，看到別人因?yàn)樽约旱膸椭痛苏褡?，有誰(shuí)不感到快樂(lè)呢?

同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記這句美麗的諺語(yǔ)“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,。給別人一份快樂(lè)，你就擁有了兩份快樂(lè)!伸出你的手,，伸出我的手,，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷,。讓我們的校園更美好!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十二

老師們，同學(xué)們：

很高興,，今天有機(jī)會(huì)與大家一起分享國(guó)旗下的莊嚴(yán)一刻,。今天我演講的主題是“打造優(yōu)秀的集體”。

大家也許還記憶猶新,，幾天前,，南美的智利創(chuàng)造了人類歷史上災(zāi)難營(yíng)救的奇跡。33位礦工在地下700米深處被困69天后終于獲救,。事后,，人們討論的熱點(diǎn)議題之一是，是什么讓這次營(yíng)救如此完美?是礦工們?cè)诰碌幕ハ喙膭?lì)與堅(jiān)持?是智利政府對(duì)于安全機(jī)制的高度重視和對(duì)于救援的迅速反應(yīng)?是美國(guó)宇航局專家的科學(xué)營(yíng)救方案?還是工程師們對(duì)于營(yíng)救艙的精確設(shè)計(jì)和施工?答案眾說(shuō)紛紜,，但是可以肯定的一點(diǎn)是,，他們絕不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。在這起受到全球高度關(guān)注的礦難事件中,，礦工和家庭,，總統(tǒng)和政府,，科學(xué)家和工程師，民眾和媒體,，他們形成了一股合力,。一方面，政府廣納民智,，廣用民力,，以對(duì)每一個(gè)個(gè)體生命的尊重贏得全民族的尊嚴(yán)，另一方面,，公眾也非常信任社會(huì)的精英力量,，并以上千萬(wàn)美元的捐款為救援籌措資金。無(wú)疑,，智利人擁有著一個(gè)優(yōu)秀的集體,。一個(gè)優(yōu)秀的集體，讓人性的光輝閃耀,，一個(gè)優(yōu)秀的集體,，讓智利這個(gè)南美小國(guó)的國(guó)家形象得到前所未有的提高。引用智利人的話說(shuō),，“現(xiàn)在,，世界知道我們是如何互相幫助的?！?/p>

說(shuō)到集體,，我們很容易聯(lián)想到競(jìng)技體育中的足球比賽。當(dāng)上世紀(jì)末,，平均身高偏低的日本隊(duì)首次在世界杯露面的時(shí)候,，顯示了整體足球的鮮明特色，甚至球星滿營(yíng)的阿根廷隊(duì)都破不了日本隊(duì)的大門,。不過(guò)也因?yàn)槿狈ψ顑?yōu)秀的球星,，當(dāng)年的日本整體進(jìn)攻卻也恰恰在最關(guān)鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊。令人矚目的是,，隨著十幾年來(lái)日本堅(jiān)持走整體足球的道路,，這個(gè)最優(yōu)秀的整體，也逐漸開(kāi)始孕育最優(yōu)秀的個(gè)體,，從我們?cè)?jīng)熟知的中田英壽到后來(lái)的神奇門將川口能活,，在歐洲馳騁的中村俊輔，到今年南非世界杯的新人本田圭佑,，日本足球不斷在產(chǎn)生個(gè)性魅力驚人,，個(gè)人能力突出的球星。鄰國(guó)的成功告訴我們,，目標(biāo)一致,，互相鼓勵(lì)，互相彌補(bǔ)的整體是產(chǎn)生最優(yōu)秀個(gè)體的最好的溫床,，與此相反,，追求私利，一味抱怨,、互相拆臺(tái),、推卸責(zé)任則足以扼殺所有的個(gè)性。

作為一種社會(huì)性的生物,，一個(gè)人無(wú)法離開(kāi)集體而生存,。一個(gè)人獨(dú)立成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不知道自己是誰(shuí);只有在與他人共處的過(guò)程中,，才能通過(guò)比較,，真正認(rèn)識(shí)自己。人類在集體中不僅獲得共同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，而且能夠獲得個(gè)體性的智慧和感受,。沒(méi)有經(jīng)歷集體生活的孩子，往往會(huì)表現(xiàn)得任性,、散漫,、甚至是粗俗，而在強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和普世價(jià)值的學(xué)校,，更多的孩子朝著共同的方向發(fā)展,，帶來(lái)的是秩序、文明和高雅,，從而增強(qiáng)個(gè)體生活的幸福感,。因此，作為一所學(xué)校,，我們呼喚優(yōu)秀的集體的出現(xiàn),。

那么，要打造一個(gè)優(yōu)秀的集體,，最需要什么?

一個(gè)優(yōu)秀的集體,，應(yīng)當(dāng)懂得互補(bǔ)，互助與互愛(ài),。與優(yōu)秀的人在一起,，你并不一定會(huì)變得比他們更優(yōu)秀，但是與原來(lái)的你自己相比,，你一定會(huì)更進(jìn)步,，只要你有學(xué)習(xí)的心態(tài)和努力付出。同時(shí),，尺有所長(zhǎng),，寸有所短,，善于互補(bǔ)的集體為共同進(jìn)步打下了很好的基矗如果加上互助互愛(ài)的氛圍，那么一個(gè)集體想要不優(yōu)秀,，恐怕也很難,。

一個(gè)優(yōu)秀的集體，應(yīng)當(dāng)能產(chǎn)生卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,。如果一個(gè)人的優(yōu)秀是因?yàn)樗車钠接苟@得優(yōu)秀,，那絕不是真正的優(yōu)秀。真正的優(yōu)秀,，是因?yàn)槟硞€(gè)個(gè)體能夠通過(guò)自己的能力去改變環(huán)境的平庸,，讓群體隨著他的努力而有所進(jìn)步。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家上午好!我們剛剛度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假,。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情,，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕,。本學(xué)期我們迎來(lái)了來(lái)自全縣670多名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生,。這無(wú)疑為我們一中的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此,，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!同時(shí)也祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利,、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

上學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo),、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī),。我們的校風(fēng)班風(fēng)大有改觀,，我們學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，男生寢室的衛(wèi)生及管理有了很大的轉(zhuǎn)變,。我校被評(píng)為全州衛(wèi)生先進(jìn)單位,，校優(yōu)秀班集體**個(gè)，校優(yōu)秀班主任**人,，省優(yōu)秀干部 **人,，州三好學(xué)生 **人，州優(yōu)秀干部 人,，縣三好學(xué)生 **人,，縣優(yōu)秀干部 人，學(xué)校三好學(xué)生

人，優(yōu)秀干部**人,，優(yōu)秀團(tuán)干**人,，優(yōu)秀團(tuán)員**人，受表彰的好人好事 人,。 但是,，成績(jī)終究屬于過(guò)去,，在新學(xué)期,，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo),、新的任務(wù),，新的希望。,。同學(xué)們,，不管你過(guò)去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何,，你能不能把握每一個(gè)今天,。你過(guò)去光榮也好，失敗也好,，都已成為昨天,，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師,、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象,。應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn),，要不斷挑戰(zhàn)自我,，完善自我，相信自我,。一切從頭再來(lái),，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難,、刻苦勤奮的新形象,，重塑一個(gè)嶄新的自我。

在此，就學(xué)校德育工作,，我向同學(xué)們提一些要求：

一,、人人講文明，班班重禮儀

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開(kāi)展以儒家禮儀為核心的禮儀學(xué)習(xí)與實(shí)踐。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)“人人講文明,，班班重禮儀”的濃厚氛圍,。作為一名中學(xué)生,，要有一個(gè)中學(xué)生的樣子。男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),，男女生都不準(zhǔn)染發(fā),，不準(zhǔn)佩戴首飾，女生不準(zhǔn)用成人時(shí)裝包代替書包等這些都是中學(xué)生最基本的禮儀標(biāo)準(zhǔn),。也只有如此,，我們的中學(xué)生才像一名中學(xué)生，才不會(huì)被誤認(rèn)為是社會(huì)上的不良少年,。

二,、珍惜生命，注意安全

我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,。作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，一定要按學(xué)校的要求做,，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓,、出操,、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命,，提高自我保護(hù)意識(shí),，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請(qǐng)假,，不準(zhǔn)私自離開(kāi)學(xué)校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結(jié)派;不參加不利于身心健康的活動(dòng);不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等,。我們學(xué)校每天都有行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，有專門的校校警,、門衛(wèi)辦公室,，有急事要及時(shí)向值日教師或班主任報(bào)告,，以便及時(shí)解決，共同創(chuàng)建和諧校園,。

三,、愛(ài)護(hù)公物，損壞賠償

今年暑假我校積極向上爭(zhēng)取資金幾十萬(wàn)元,，對(duì)所有教室重新進(jìn)行了粉刷維修,，安裝了電扇、粉刷了門窗,，更換了電腦,，初一購(gòu)置了全新的課桌椅，使學(xué)校面貌煥然一新,，極大地改善了辦學(xué)條件,。希望同學(xué)們珍惜這來(lái)之不易的美好環(huán)境,，愛(ài)護(hù)公物,，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價(jià)賠償,。各班的班主任老師要安排專人負(fù)責(zé)公物管理工作,。

四、搞好校園清潔,，注重個(gè)人衛(wèi)生

本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)各班級(jí)的教室,、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生量化考核打分,，及時(shí)給予批評(píng)和表?yè)P(yáng),。每天值周教師、學(xué)生會(huì),、值周班級(jí)都要進(jìn)行檢查記載,。同學(xué)們要堅(jiān)持天天早、中,、晚打掃,，確保教室和公共區(qū)域清潔，確保我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境優(yōu)美,。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十四

你曾否感嘆過(guò)鞠躬盡瘁,、死而后已的諸葛亮?你是否感懷過(guò)憂樂(lè)天下、為民請(qǐng)命的范仲淹?你曾否感動(dòng)過(guò)奮不顧身,、舍己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過(guò)大愛(ài)無(wú)疆,、善良樸實(shí)的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過(guò)生我養(yǎng)我疼我親我的——媽媽!

偉大的愛(ài)國(guó)主義戰(zhàn)士,、詩(shī)人臧克家先生說(shuō)過(guò)：“有的人活著,，可是他已經(jīng)死了;有的人死了，他卻還活著!”

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行,，這就是道德,。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗,，透過(guò)流動(dòng)著美好的光;道德是一道光,，蘊(yùn)育沉浸在純潔的心田。一個(gè)人有了道德感,，做出的事情才能符合規(guī)范;一個(gè)民族有了道德感,，社會(huì)才能文明和諧。真正的道德,，發(fā)自內(nèi)心,，詮釋著對(duì)社會(huì)的責(zé)任，噴發(fā)著對(duì)他人的摯愛(ài),。

一句話,，可以給人以激勵(lì);一個(gè)眼神，可以給人以溫暖;一個(gè)動(dòng)作,，可以給人以滋潤(rùn);一顆愛(ài)的心靈,，可以撫慰另一顆渴望的心!這 ，就是道德的力量!

做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單,。只要做每件事都用心仔細(xì)想一想,，多為他人考慮一點(diǎn)點(diǎn)，道德就會(huì)陪伴在你的身旁,。

公交車上,，看到蹣跚的老人、孕婦站著,，你能忍心嗎?公園里,，看到地上的廢紙雜物，你會(huì)彎腰撿起來(lái)嗎?走廊里,、樓梯口,，你會(huì)為了第一個(gè)占到乒乓球臺(tái)而不顧一切推拉擁擠嗎?社區(qū)里，你會(huì)為潔白的墻壁上那些胡寫亂畫心疼嗎?當(dāng)一桌豐盛的筵席因吃不完而白白扔掉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得痛惜嗎?當(dāng)國(guó)家花巨資培養(yǎng)出的官員因腐敗而倒下時(shí)，你會(huì)哀其不幸,、怒其不爭(zhēng)嗎?滾滾車流的十字路口,、高速路上，遇到中國(guó)式過(guò)馬路、闖紅燈時(shí)，你會(huì)感到后怕嗎?俄羅斯和歐洲等國(guó)際大機(jī)場(chǎng)的出口醒目地用中文寫著：“請(qǐng)不要隨地吐痰!請(qǐng)不要隨手亂扔!”看到這樣的字眼，你會(huì)感到臉紅嗎?電視畫面上,，108個(gè)人對(duì)路旁昏倒受傷的人視若罔聞,，你會(huì)心碎嗎?許多人遇到正在和歹徒搏斗的英雄而麻木不仁，看到這樣的報(bào)道,，你會(huì)悲憤嗎?當(dāng)?shù)V難,、校園傷害案頻發(fā)，當(dāng)首都北京風(fēng)沙肆虐,、長(zhǎng)期出現(xiàn)陰霾,，當(dāng)造假泛濫、連食品藥品都充斥假貨時(shí),，你會(huì)怒發(fā)沖冠,、拍案而起嗎?

……學(xué)雷鋒做有道德的人演講稿意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用美德來(lái)彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不健全的人,，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)”。是啊,，有著五千年文明淵源的泱泱大國(guó),，從小就熟讀《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》的華夏子孫,，怎么能道德缺失、美德淪喪,、人格不全、尊嚴(yán)殆盡而任人笑辱呢?

不!絕不!“仁,、義,、禮、智,、信”,，“溫、良,、恭,、儉、讓”的中華傳統(tǒng)美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國(guó),、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深扎根,。偉大的“中國(guó)夢(mèng)”象噴薄欲出的朝陽(yáng)，在世界的東方放射出萬(wàn)道霞光!

是焦裕祿,、孔繁森們的服務(wù)人民,、甘于奉獻(xiàn)撐起了共和國(guó)的脊梁。

是袁隆平,、錢學(xué)森們安貧樂(lè)道,，在自己平凡的崗位上,，將責(zé)任心、使命感化作了堅(jiān)守的力量,。是雷鋒,、陳光標(biāo)們用包容世界的同情心，讓愛(ài)與付出成為了社會(huì)和諧的主旋律,。是感動(dòng)中國(guó)的孟佩杰在貧困中,，任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗,，用青春的朝氣驅(qū)趕種.種不幸;在艱難里,，無(wú)怨無(wú)悔，背著母親上大學(xué),，讓孝道填滿四千多個(gè)日子,。是我們——未來(lái)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，接過(guò)了傳承中華傳統(tǒng)美德的熊熊炬火,，用自己的言語(yǔ)感召著社會(huì),、用自己的行動(dòng)詮釋著道德的真諦。

不因惡小而為之,，不因善小而不為!

同學(xué)們,，我們都是偉大的“夢(mèng)之隊(duì)”中的一員，中華民族的偉大復(fù)興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學(xué)習(xí),、需要我們誠(chéng)信友善,、需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心、需要我們付出責(zé)任,，需要我們養(yǎng)好習(xí)慣,，需要我們成為學(xué)會(huì)感恩、勤勞節(jié)儉的“光盤一族”!

最后,，讓我用一首小詩(shī)與大家共勉：

道德連著國(guó)和家,，文明和諧全靠他。

人人植下美德樹(shù),，神州處處開(kāi)心花!

我的演講完畢,，謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十五

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

提高全民思想道德素質(zhì),，要從中小學(xué)的德育工作抓起,。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”,，班主任必須學(xué)會(huì)做德育工作,，掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中,，我摸索出了一些行之有效的教育方法,。

一,、以理解、尊重為基礎(chǔ),，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)

人與人之間的相互理解,，往往是形成共識(shí)的基礎(chǔ)。而教師對(duì)學(xué)生的理解,，就更具有不同尋常的意義,。首先要尊重學(xué)生，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求,、尊重學(xué)生的人格,，平等對(duì)待每一位學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,，所以把人格看的尤為重要,，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開(kāi)展德育工作的前提。

作為一個(gè)班主任,、一個(gè)老師,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語(yǔ)傷學(xué)生的心,。教師對(duì)學(xué)生尊重,，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。其次,，老師要有愛(ài)心，從愛(ài)心出發(fā)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。老師愛(ài)學(xué)生是必要的,，也是必須的。但在愛(ài)的基礎(chǔ)上要管教,，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物,，只求他聽(tīng)話，其余隨他去,。管要講原則,，嚴(yán)而有愛(ài)。班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到班主任的批評(píng)教育是“恨生鐵煉不成鋼”,，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心,，學(xué)生才能更加愛(ài)戴老師,。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用,。

當(dāng)然,，德育工作有時(shí)也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰,，師生關(guān)系就必然處理不好,，其實(shí)不然，只要你公平公正,，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛(ài),。當(dāng)然你還必須要講道理,，不管是處罰前，還是處罰后,，你一定要把道理說(shuō)清楚,。學(xué)生嘴里不說(shuō)，但他是會(huì)知道你的愛(ài)的,，這樣師生間就有了互相信任,，誤會(huì)減少，感情加深,。由于師生關(guān)系好,，班里的氣氛也會(huì)隨之好起來(lái)，學(xué)的愉快,，教的也愉快,。

二、量化管理抓落實(shí)

量化管理,，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力,。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn)，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),，通過(guò)從整體著眼,，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，以達(dá)到開(kāi)展班級(jí)德育工作,，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到,、不早退,。為個(gè)“遲到”問(wèn)題,，班級(jí)就是經(jīng)過(guò)點(diǎn)名、登記,、相應(yīng)的處罰,，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間。又如：不亂扔紙屑果皮的問(wèn)題，班級(jí)有檢查,，罰掃地等管理制度,，來(lái)克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)第一天,，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡(jiǎn)單合理而可行的班級(jí)規(guī)章制度，并要切實(shí)執(zhí)行,，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個(gè)言出必行的人,。教室里的“春天”要建基于對(duì)原則的堅(jiān)持，而非退讓,。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過(guò)于苛刻,，當(dāng)然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過(guò)討論和解釋,，且公開(kāi)進(jìn)行,。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作,，才會(huì)自覺(jué)守紀(jì)律,。當(dāng)然，德育工作除了學(xué)校,、班級(jí),，還要家庭、社會(huì)三方面一起來(lái)實(shí)現(xiàn)量化管理,，才可以取得更理想的效果,。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境,。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，也是起了一定的作用,。教室環(huán)境中可布置幾張班級(jí)集體照,、幾本班刊，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖,。在孩子們眼里,，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成,，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上,。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì),。

四、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理

如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理,，也是一個(gè)不容忽視的課題,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我班組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,、互幫小組,，各小組進(jìn)行評(píng)比，使同學(xué)們展開(kāi)友好的競(jìng)爭(zhēng),，從個(gè)人到小組,、從小組到大組、再?gòu)拇蠼M到全班,，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),。好的同學(xué)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，中等同學(xué)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，較差的同學(xué)也不愿落后,。使比、學(xué),、趕,、幫在班級(jí)蔚然成風(fēng)。實(shí)際上每個(gè)同學(xué)都愿意向上,，都愿意成為一個(gè)好學(xué)生,，有競(jìng)爭(zhēng)就可以不斷產(chǎn)生動(dòng)力，就能激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷取得進(jìn)步,，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高,。

班主任想要做好德育工作，就要以學(xué)生為主體,，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展,。由此才能形成從自發(fā)到自覺(jué)的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)挖掘潛能,，全方位提高素質(zhì).

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十六

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們新學(xué)期好!

很高興,，看到我們的老師同學(xué)又回到了我們蘆小這個(gè)大家庭,，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)工作。新學(xué)期,，我們也迎來(lái)了一年級(jí)182名小朋友,，10名新來(lái)的教師。為我們這個(gè)大家庭注入新的活力,。同學(xué)們,，還記得否20~~年，學(xué)校對(duì)你們提出了五項(xiàng)好習(xí)慣：“三不”的好習(xí)慣(不亂扔垃圾,，不大聲喧嘩,，不吃小攤零食)， 愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣,， 喜歡讀書的好習(xí)慣,，自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣，善于合作的好習(xí)慣,。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標(biāo),。三有：有感恩心，有責(zé)任心,，有進(jìn)取心,，三講：講文明、講禮貌,、講道德,。20~~們結(jié)合學(xué)校的生態(tài)教育給同學(xué)們提出的希望是：做一個(gè)有朝氣，有靈氣,，有志氣的陽(yáng)光少年,。那么如何來(lái)具體落實(shí),，我們學(xué)校提出六個(gè)微行動(dòng),，也是我們這學(xué)期重點(diǎn)做的：

1,、主動(dòng)問(wèn)候行禮儀

利用晨會(huì)課時(shí)間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),。校園內(nèi)開(kāi)展主動(dòng)問(wèn)候行禮儀活動(dòng),，我們的活動(dòng)口號(hào)是“揚(yáng)起自信的笑臉 送出真誠(chéng)的問(wèn)候”。清早,、課間,、傍晚，學(xué)生與學(xué)生間,、教師與學(xué)生間,、與父母長(zhǎng)輩間以文明禮貌用語(yǔ)互相問(wèn)候，不如早起后問(wèn)爸媽早上好,，到校后問(wèn)同學(xué)老師好,，還有節(jié)日的問(wèn)候，生日的問(wèn)候等等,。

2,、主動(dòng)敬禮顯朝氣

胸前飄揚(yáng)起鮮艷的紅領(lǐng)巾是每個(gè)入學(xué)孩子的夢(mèng)想,，也是每一位少先隊(duì)員無(wú)尚的榮耀。所以要求學(xué)生行隊(duì)禮動(dòng)作規(guī)范,，升國(guó)旗,、校門口值日、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)等場(chǎng)合都要行隊(duì)禮,，同學(xué)們?cè)谛嘘?duì)禮時(shí)多了一份主動(dòng),，一份莊嚴(yán)，一份擔(dān)當(dāng),。

3、主動(dòng)保潔講環(huán)保

我們是班級(jí),、學(xué)校的主人,，我們同學(xué)首先要做到自己班級(jí)的衛(wèi)生整潔，做到五個(gè)“無(wú)”,，地面無(wú)雜物,，墻面無(wú)污跡，桌椅無(wú)刻印(特別我們現(xiàn)在班班都是新課桌)門窗無(wú)積塵,，衛(wèi)生無(wú)死角,。從昨天的打掃情況來(lái)看，各班都能做到門窗潔凈,，課桌椅整齊有序,，這是良好的開(kāi)端。然后是校園的潔凈,，不亂扔紙屑,，上學(xué)期我們還是發(fā)現(xiàn)地上有餐巾紙，和一些糖果紙,，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶,。人人做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

4,、主動(dòng)節(jié)儉倡文明

勤儉節(jié)約是中華美德,，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展反對(duì)浪費(fèi)的“光盤”活動(dòng)，我們要文明就餐,，做到三個(gè)靜：

排隊(duì)等候,、取餐時(shí)文明安靜，無(wú)奔跑吵鬧現(xiàn)象;吃飯時(shí)桌面整潔氛圍安靜;飯后放置餐具有序安靜,，無(wú)亂扔餐具亂撒湯水現(xiàn)象,。

5、主動(dòng)守紀(jì)保安全

安全是最主要的,，也是父母和老師們最擔(dān)心的,，我們小學(xué)生上學(xué),、放學(xué)途中有家長(zhǎng)接送,，我們要遵守交通規(guī)則，在校期間,，課堂上遵守紀(jì)律,，聽(tīng)從老師管理，特別活動(dòng)課,、體育課等，更要防止意外,。課間要文明有序活動(dòng),，絕對(duì)不允許推推桑桑，由于兩人吵鬧,，手臂,、腳骨折的事例還是有的,。

6,、主動(dòng)互助揚(yáng)友愛(ài)

要讓小雷鋒永駐在我們蘆小，同學(xué)們通過(guò)互助,，感悟“幫助他人快樂(lè)自己”的真諦,，我們同學(xué)中互幫互助的事例有很多很多，比如有的同學(xué)行動(dòng)不方便,，就有學(xué)生攙扶他上下樓梯,，有的同學(xué)不能到食堂就餐，就幫他把飯菜端到教室,，還有很多學(xué)習(xí)上的幫助,，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺屛拿饔褠?ài)之花在校園永遠(yuǎn)綻放,。

最后,，祝我們蘆小的孩子棒棒的。

謝謝大家!

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。

對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn),。

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。同時(shí),，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育,、教學(xué)的研究,，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2,、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過(guò)小課題研究,、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng),。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)

1,、愛(ài)國(guó)主義教育：學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí);開(kāi)展好“讀書漂流活動(dòng)”讀書活動(dòng),，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽,。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng),，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

2,、安全法制教育：加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書,，規(guī)范制度,，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,，未發(fā)生任何安全事故;各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào),、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育：通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起,，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

4,、文明禮貌教育本學(xué)期,，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),，以班級(jí)教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果,。

5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”教育工作,。

三,、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

德育主任國(guó)旗下講話稿篇十八

同學(xué)們：

一個(gè)人,，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦,，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要,。如果不盡快補(bǔ)上這一課,，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話,，它有可能是“一萬(wàn)年”,。

下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的話。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為,，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,，你就能擁有良好的命運(yùn),。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣,，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”。

可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí),，我們中華民族歷來(lái)重視“人之初”的德育,。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活,，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí),，學(xué)做智慧人”,。

那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學(xué)生守則》(10條)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求,，我們學(xué)校也有小學(xué)生在校的一日常規(guī)要求,。今天，我在這里說(shuō)幾點(diǎn),，請(qǐng)你對(duì)照一下,，你做到了嗎?

你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng),、熱情,、大方地打招呼、稱呼人,，會(huì)問(wèn)早,、問(wèn)好，道別,。請(qǐng)你回憶一下,，今天，你在校門口向老師問(wèn)早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我??”受到幫助后,，會(huì)說(shuō)：“謝謝”,。 當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉,，而當(dāng)別人影響了自己時(shí),，能克制、諒解別人,，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí),，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí),，要專心地聽(tīng),，不打斷別人講話，不離開(kāi),，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日,，保持教室,、校園整潔,，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)撿起,，不將午餐的菜如：排骨,、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開(kāi)座位時(shí),，要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲,，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧,，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng),，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠,，不喧嘩,，禮讓他人。

乘公共車,、船等主動(dòng)購(gòu)票,，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪诖?，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué),，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候，自覺(jué)排隊(duì)上車,，或等下一班車,，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該一停,、二看、三通過(guò),。記住,，生命沒(méi)有下一次，等等,。

同學(xué)們,，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開(kāi)學(xué)的第一天起,，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查,。老師相信，你們會(huì)做到的,。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地,，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲,。

同學(xué)們,，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!