無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任國旗下講話每周篇一

尊敬的各位同仁,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

金色九月,，秋高氣爽,，當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié),。

同學(xué)們,，教師節(jié)來臨之際,，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!

老師,，多么神圣的字眼!一支粉筆,，點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板,，記下了老師的無限深情;一個(gè)講臺,，輝映著老師無數(shù)的艱辛,。

從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。我們感謝老師的辛勤教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。那么在9月10日,，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;可以自己制作一張賀卡,，送給老師;或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫著"祝教師節(jié)快樂"的話,，給老師一個(gè)驚喜;還可以撰寫廣播稿，讓我校廣播站將為你傳達(dá)對老師的祝福,，等等,。不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定會因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定!

當(dāng)然,，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,，積極地思維，專心致志的聽課;在校園里,、在生活中，文明的語言,，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào),。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

同仁們，教師節(jié)是屬于我們的節(jié)日,，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn),，迎難而上,，共同為我們平順中學(xué)譜寫出新的篇章!我們也相信,，平順中學(xué)的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，迎來了新的征程,，在此,，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!

謝謝!我的發(fā)言完畢,。

班主任國旗下講話每周篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好,！

曾幾何時(shí),，我們也有過年少的輕狂,，青春的迷惘,。我們曾豪情滿懷、激揚(yáng)文字,，我們也曾凌云壯志,、氣沖斗牛,，但所有這一切,，在被命運(yùn)之神送進(jìn)學(xué)校大門的那一剎那,，從我們成為教師那一時(shí)刻起,，都濃縮為實(shí)實(shí)在在的兩個(gè)字“奉獻(xiàn)”,，三尺講臺從此是我們展示才華的天地,，是我們耕耘的沃土,，我們用心血塑造人類的靈魂,，衣帶漸寬,，殫精竭智,，我們用粉筆為學(xué)生開啟智慧之門，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。

在十幾年的教壇之路上,，我也曾有過年輕氣盛的躁動,、有過淺嘗甘霖的欣喜,、有過屢遭挫折的痛楚,，也有過不眠不休的焦慮,，尤其是做了班主任,，我更加品嘗到了其中的酸,、甜,、苦,、辣,。

有人說班主任是世上最小的主任,，也是最苦的主任,。不錯(cuò),，班主任權(quán)利雖小,，可管的事情卻不少：班風(fēng)不好得整頓,，學(xué)生生了病得關(guān)心,，同學(xué)打架鬧別扭得循循善誘,，學(xué)生心理有了問題還得疏通開導(dǎo)，班級的勞動,、活動少不了班主任的身影，班級的管理,、文化建設(shè)更得去參與,。班主任是最苦的,，當(dāng)許多人還沉浸在甜蜜夢鄉(xiāng)的時(shí)候,，班主任就已經(jīng)行色匆匆走在上班的路上,；當(dāng)華燈初上的夜晚人們在觥籌交錯(cuò)的時(shí)候,，班主任才拖著疲憊的身軀剛剛離開校門,。即便是寒暑假,，班主任也要頂著嚴(yán)寒，冒著酷暑走東訪西,，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。班主任累在身上,，更苦在心里。做為班主任不敢有一絲一毫的放松,，因?yàn)榘嘀魅问前嗉壍摹邦^”,，學(xué)生們心目中的老大,。承載的是班級的榮辱,、學(xué)生的成長,。

做為班主任我曾因?yàn)楣ぷ鞯纳硇钠v,、心力交瘁而抱怨迷惘過,，因?yàn)閷W(xué)生的頑皮不聽話屢犯錯(cuò)誤而失望,、猶豫過,，更因?yàn)閷W(xué)生的不懂事無禮頂撞而傷心,、彷徨,?？墒牵?dāng)每天清晨來到教室,，耳邊飄來的一聲聲問候怎能不是一種幸福？當(dāng)看到學(xué)生取得成績高興的樣子怎能不是一種安慰,？當(dāng)我生病時(shí)學(xué)生關(guān)切的眼神,，遞到手中的藥又怎能不讓我感動,？尤其是端午節(jié),，學(xué)生雙手捧過一個(gè)雞蛋，一句樸素的話語“老師，這是笨雞蛋”時(shí),，我知道學(xué)生捧給我的不僅僅是一個(gè)雞蛋,， 它更是一份沉甸甸的情誼,，一份濃濃的愛啊,！

這份幸福,，這份安慰,，這份感動,，這份快樂不做班主任永遠(yuǎn)也體會不到,。

誰說班主任只有苦辣和辛酸,？他更有幸福和甜蜜,。

今天,，手捧鮮花站在這里，我要說我幸福、我快樂,、因?yàn)槲沂且晃话嘀魅巍?/p>

班主任國旗下講話每周篇三

早上好,，我要演講的題目是青春與責(zé)任為伴,。

把握著沒有方向的筆尖,，駕馭著青春的風(fēng)帆,，駛向天涯海角，始終沒有停泊,。踏著時(shí)代的碧浪,，舞著歲月的節(jié)拍,，蕩漾著平凡的青春,，也許這是對你們當(dāng)代學(xué)生生活的最好寫照,！

你們肆意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),，不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的太匆匆,；當(dāng)你們的臉龐綻開青春笑臉時(shí),，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋,；，當(dāng)你們盡情馳騁球場,、徜徉校園小路時(shí),，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年,，他們把所有生命的亮色都傾注到了你們的身上,，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了,。所以，你們終究要明白,，青春不僅是音樂與憧憬,、浪漫與夢想,，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任,！

為什么不懷揣著夢想前行,，青春與責(zé)任為伴,，遍千山萬水,，將成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒,，隨著青春前行，也許你們會體驗(yàn)到成長的痛苦,，也許淚水會模糊你們不愿意哭泣的雙眼,，也許你們會面臨一次又一次的艱難抉擇,，但你們不應(yīng)該放棄,，想想那些歷史車輒輾過而留下的偉人印記，仲尼厄而作《春秋》,，文王拘而演《周易》,；王羲之,，臨池學(xué)書，池水盡黑,；匡衡鑿壁借光,，囊螢映雪,；愛迪生發(fā)明電燈,，失敗千次毫不氣餒,；達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒,。

同學(xué)們，古之成大事者,，都是有大恒心的人,，自強(qiáng)不息,，艱苦奮斗，才是走向成功的必由之路,，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承,！沒有不勞而獲的碩果，沒有從天而降的餡餅,！只有不斷的拼搏,，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊,，我們才可能前行！每當(dāng)被困難刺疼的時(shí)候,，應(yīng)該堅(jiān)信夢想就在咫尺,。

最后祝各位老師新學(xué)期身體健康,，工作順利,，祝同學(xué)們在留不住的青春年華里不留下遺憾！

我今天的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

班主任國旗下講話每周篇四

各位同學(xué)們：

大家好,！

又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂,。當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，九月十日——教師節(jié)。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,，清潔區(qū)上和你一道勞動的還有老師的身影,；課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

那么在今天,，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；可以自己制作一張賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,，給老師一個(gè)驚喜,；你還可以為老師送上一杯茶……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。還有,，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌,、善言行的學(xué)生,，在知識上、感情上理解老師,、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,，也是老師最快樂的滿足,。

同學(xué)們,，相信你們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。

班主任國旗下講話每周篇五

他說：我們經(jīng)常能在中央電視臺《自然傳奇》或者《動物世界》節(jié)目上看到這樣的畫面：在一望無際的非洲大草原上,，一只非洲豹向一群羚羊撲去,，羚羊拼命地四散奔逃,。非洲豹盯住一只羚羊,，窮追不舍。在追與逃的過程中,，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對這些和它挨得很近的羚羊,，豹子卻像沒有看見一樣,，一次次放過它們。

原來,，豹子已經(jīng)跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累,。如果中途改變了目標(biāo),，其它的羚羊一旦起跑,，轉(zhuǎn)瞬之間就會把豹子甩在身后，因此豹子始終沒有放棄那只已經(jīng)被自己追趕累了的羚羊,。

對于我們每個(gè)人來說，目標(biāo)和夢想就是一只羚羊,，在追逐的過程中可能出現(xiàn)各種各樣的誘惑,，如果你為之停留,，最終將一無所獲,。選定你的目標(biāo),，認(rèn)準(zhǔn)你的方向,，全神貫注,，咬牙堅(jiān)持,，緊追一只羊,，那么，你就增加了成功的機(jī)會,。

在剛剛過去的月考考試中，有的同學(xué)成績可能不太理想,。但是值得慶幸的是,，這還不是高考，我們還有時(shí)間,！失敗之后要學(xué)會反思,。反思一下自己的得與失,。成功的盡力堅(jiān)持住,，失敗的趕快改,。失敗以后更要有行動。不要忽視你的每一門課程,，每一次考試,，每一節(jié)課，每一道題,。因?yàn)椋?xì)節(jié)左右成敗,，習(xí)慣決定命運(yùn),！

也許我們并不是跑的最快的,，但我們可以是最堅(jiān)持的那一個(gè),！

也許我們并不是跳得最遠(yuǎn)的,，但我們可以是最用力的那一個(gè),！

也許我們并不是最聰明的,，但我們可以是最好學(xué)的那一個(gè)！

也許我們以前曾經(jīng)很失敗,，但我們現(xiàn)在可以是前途最光明的那一個(gè)！

“咬定青山不放松,，立根原在破巖中,，千磨萬擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們像非洲豹那樣,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，堅(jiān)持到底,，不達(dá)目的,，決不罷休，成功一定會屬于我們,！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

班主任國旗下講話每周篇六

各位老師、同志們,！

大家好！

金秋沃野,，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來了第二十七個(gè)教師節(jié),。在此,，我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿Ｄ?、無私奉獻(xiàn),、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意！祝你們節(jié)日快樂,！

老師們,，同志們，正因?yàn)橛辛四銈兊臒o私奉獻(xiàn),、無悔付出,，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。2010—2011學(xué)年度,，是令人欣喜的一學(xué)年,，是滿載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢想,，放飛希望,，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年,。這一學(xué)年,，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”,。

這一學(xué)年,，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動不斷豐富,，辦學(xué)特色不斷彰顯,，辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年，我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,，區(qū)級以上骨干教師達(dá)到29人;這一學(xué)年,，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：

我們又一次收獲了中考,、高考的喜悅,，中考、高考上線的人數(shù)和比例,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聯(lián)招學(xué)校,，尤其是2011級高考成績尤為喜人,，本科上線九十余人，上線比例達(dá)到歷史新高,，其中王小輝,、楊玉旋、陳果,、曾太會等同學(xué)以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)大學(xué),，為學(xué)校爭了光、添了彩,。這所有的成績都是大家努力的結(jié)果,，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮,！老師們,、成績屬于過去，榮譽(yù)歸功大家,，未來在于創(chuàng)造,。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí),，也注定我們必須有更高層次的追求,。新學(xué)年已經(jīng)開始，創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開始,，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn),。

我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo),，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,，以“忠、勇,、仁,、義”為校訓(xùn)，營造“立德,、礪志,、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng),。希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地,、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有“校興我榮,、校衰我恥”的精神境界,，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己,，熱愛學(xué)校,，關(guān)愛學(xué)生,，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去,。

自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。

老師們,，回顧過去，我們豪情滿懷,！展望未來,，我們信心百倍！新學(xué)年,，新高度,，新起點(diǎn)，新希望,，新面貌,。我相信，只要我們心系學(xué)子,，情歸校園,，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，人人爭先,，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書,，全程育人,，學(xué)校明天一定會更加美好！讓我們同心同德,，真抓實(shí)干,，為美好明天共同拼搏奮斗！最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,，工作順利,，節(jié)日愉快,！

謝謝大家！

班主任國旗下講話每周篇七

國旗下講話是一種情境教育方式,在廣大中小學(xué)德育工作中具有十分重要的意義和作用,。創(chuàng)設(shè)高效的國旗下講話的育人情境,是取得德育實(shí)效的根本保證,。本文是本站小編為大家整理的班主任。

僅供參考,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,、我演講的題目是《無為而治---班主任工作的藝術(shù)魅力》,。

1、班主任要做好示范帶頭作用,。

初帶一個(gè)班,，班主任一定在心理上身兼嚴(yán)父和慈母雙重角色，用一節(jié)課的時(shí)間介紹班主任角色及與學(xué)生交流管理思想,，班主任老師要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，處處給學(xué)生做好表率帶頭作用，這是”無為而治”的先決條件,。另外在對待學(xué)生方面,，要做到一視同仁，不能因?yàn)椴糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀或在某方面比較出眾就對他們特別關(guān)愛,，而對某些所謂的后進(jìn)生愛理不理,，不管對什么類型的學(xué)生都要能做到公平、公正,，讓每個(gè)學(xué)生都有主人翁的感覺,，進(jìn)而每個(gè)學(xué)生都能對自己的學(xué)習(xí)和工作盡心盡力，為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗,。

2,、建設(shè)班級文化，提高班級凝聚力,。

所謂班級文化,，簡單地說就是在班級成員中形成共同的價(jià)值觀。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，在形成班級文化后,，班風(fēng)會有明顯的轉(zhuǎn)變，而且學(xué)生的集體榮譽(yù)感也明顯增強(qiáng),，因此是一個(gè)有效的班級管理手段,。班級的學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀的畢竟是少數(shù),，但是每個(gè)學(xué)生都有長處,。只要班級用得上的地方,，將工作細(xì)分給每個(gè)同學(xué)。通過自己的勞動參與,，為班級添磚加瓦,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感自然而然就更加強(qiáng)烈了。

3,、選好班干,，找好助手。

像高一這樣的起始年級的,，這種班級開學(xué)初，由于大家剛剛走到一起,，相互之間還不了解,，一般采用開學(xué)初學(xué)生自薦或由班主任直接任命的方式，但有效期只有一個(gè)月,，等大家相互之間都比較熟悉了,，再采用全班選舉的方式最終確定班干部。這樣選出來的班干部在工作時(shí)積極性都很高,，都愿意去管理好班級,，為班級盡自己的一份力，而且關(guān)鍵是深得同學(xué)們的信任,。

4,、建立合理的考評機(jī)制。

合理的考評機(jī)制能調(diào)動學(xué)生的積極性,，能約束班干在管理班級的同時(shí)約束好自己的行為,。每學(xué)期初，在制定了班規(guī)班紀(jì)的基礎(chǔ)上,，與同學(xué)一起制定各項(xiàng)評分細(xì)則,，在今后可以針對細(xì)則逐一打分，到學(xué)期結(jié)束再加總分,，按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行期末評優(yōu),。

5、“無為”必須以“有為”為前提,。

“無為而治”是班級管理的最高境界,，但這種境界不是一蹴而就的，要達(dá)到這種境界,，前提必須是“有為”,。一開始接手班級，班主任必須親臨一線,，身先士卒,，給學(xué)生予指導(dǎo),，為學(xué)生作出榜樣。很多事情,，班主任必須親自上陣,，等學(xué)生逐漸上路了，班主任最好還要在陪同一段,。只有這樣將平時(shí)的工作做細(xì),、做實(shí)，才有可能最終達(dá)到“無為”的結(jié)果,。

班主任應(yīng)把學(xué)生作為一切工作的核心,，應(yīng)該融入其中又高于其中，要用你最真誠的心去打動你的每一位學(xué)生,。用你的“懶惰”換取學(xué)生的“勤奮”,，其實(shí)“無為而治”不是無所作為，而是大有作為,，它能為學(xué)生走好進(jìn)入企業(yè),、進(jìn)入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、能有效促進(jìn)“主體”的健康發(fā)展,。

最后希望同學(xué)們在和睦的氣氛當(dāng)中師生達(dá)到和衷共濟(jì)的認(rèn)識,，共同朝著既定的目標(biāo)奮斗。讓我們在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,、全體師生團(tuán)結(jié)一心,、努力奮斗。讓我們一起創(chuàng)造市二中美好的明天,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們,，大家上午好,。

記得**級新生入學(xué)的前一天，我拿到了班里的學(xué)生名單,，之后給每位家長發(fā)了一條短信,，是這樣寫的：尊敬的家長朋友，您好,，我是高一八班的班主任,，今后能跟您的孩子一起生活和學(xué)習(xí)，我感到十分榮幸,。實(shí)事求是地講,，這不是客套，這是真情告白!新一屆學(xué)生的素質(zhì)有了質(zhì)的變化，領(lǐng)導(dǎo)和老師們有目共睹,，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后近乎完美的表現(xiàn)也印證了這一點(diǎn),。接下來，結(jié)合班級管理,，我從以下四個(gè)方面向與大家交流,。

第一，要欣賞我們的學(xué)生,，因?yàn)樗麄冇兄鴥?yōu)良的品質(zhì),。他們堅(jiān)韌頑強(qiáng)，敢于吃苦,。這一點(diǎn)在艱苦的,。

軍訓(xùn)。

期間得到了很好的體現(xiàn),，全班同學(xué)無一人掉隊(duì),。他們禮貌待人，很有教養(yǎng),。二十一世紀(jì)，什么最重要?人才!什么樣的人才?有教養(yǎng),、有創(chuàng)新的人才,。他們求知若渴，追求上進(jìn),。毛澤東主席曾經(jīng)說過,，青年人要有“三心”——事業(yè)心、責(zé)任心,、上進(jìn)心,。這些，學(xué)生們都具備了,。

法國著名雕塑家羅丹說過,，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛,。我想套用一下,，在我們的學(xué)生身上不是缺少亮點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的老師,。老師們,，用真心去探尋吧，我們的學(xué)生很可愛!

第二,，要鼓勵(lì)我們的學(xué)生,，希望他們將來學(xué)有所成。新生入學(xué)后的第一堂課,，我嚴(yán)肅得告訴他們：上高中就是為了考大學(xué)!成為一名合格的高中畢業(yè)生,，不是我們的終極目標(biāo),。我還告訴學(xué)生，沒有誰能隨隨便便成功,，考大學(xué)的道路是曲折的,，而且布滿了荊棘，但有夢就不要輕易放棄,，最終有圓夢的那一天,。

海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰,。古人云：志當(dāng)存高遠(yuǎn),。老師們，士氣只可鼓,，不可泄,。士氣鼓，則堅(jiān)冰破,。

第三,，要信任我們的學(xué)生，敢于放手讓班委大膽管理,。班委是班級的核心,，班風(fēng)端正與否，在很大程度上取決于班委,。班委正,，則班風(fēng)正;班委不正，則班級必亂,。為此,，開學(xué)之初，挑選班委成員,，便成為擺在班主任面前的首要任務(wù),。需經(jīng)過仔細(xì)觀察，全面了解,，反復(fù)斟酌,，全方位考量，最終確定班委成員,。在班級管理的過程中,，班委應(yīng)是班主任的千里眼、順風(fēng)耳,，是左膀右臂,。班委對班級要全面負(fù)責(zé)，同時(shí)班主任要不定期對班委進(jìn)行考核，讓班委始終處于班主任的管控之中,，避免出現(xiàn)“欺下瞞上”“沒大沒小”的現(xiàn)象,。最了解學(xué)生的不是班主任,，而是班委,。班主任還要定期給班委下達(dá)具體的管理指標(biāo)，一方面強(qiáng)化他們的責(zé)任意識,，另一方面通過班委的工作匯報(bào),，讓班主任及時(shí)了解班級動態(tài),，讓自己的工作更加有的放矢。金無足赤,，人無完人,，班委也是學(xué)生，凡事不可能做得盡善盡美,，因此班主任要不定期對他們的工作進(jìn)行點(diǎn)評,、指導(dǎo)。好的班委是班主任不斷指導(dǎo)并在管理實(shí)踐中鍛煉出來的,。

第四,，要嚴(yán)格要求我們的學(xué)生，期望他們轉(zhuǎn)變得越來越好,。我不否認(rèn)作為班主任要關(guān)愛學(xué)生,，但我更認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任更要嚴(yán)格地管理學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格,，其實(shí)就是對學(xué)生的一種愛，一種真正的愛,。老祖宗早就告訴過我們：嚴(yán)師出高徒,。古時(shí)候的私塾學(xué)生要背誦至少30萬字的經(jīng)典，如果沒有嚴(yán)格的教育體系,，就不能實(shí)現(xiàn)中華民族的文化傳承,。其實(shí)嚴(yán)格的教育思路也是最合乎事物發(fā)展規(guī)律的，誰不曉得“不經(jīng)一番寒徹骨,，焉得梅花撲鼻香”的道理?嚴(yán)格管理學(xué)生的方法有很多,，相信老師們只要遵循教育規(guī)律，總會探索出許多能觸動學(xué)生心靈的教育方法,。

同學(xué)們,，對于老師的嚴(yán)格管理，有的學(xué)生暫時(shí)不理解,，但我相信,，你們總會有理解的那一天。你們都是一塊塊好鋼，但是它需要老師們的鍛造,，反復(fù)的鍛造!

同學(xué)們,，面壁十年圖破壁，十年寒窗苦讀,，為的不就是一朝金榜題名嗎?可是,，我們拿什么去參加高考呢?在學(xué)習(xí)方面，我們與兄弟學(xué)校的同齡人相比,，沒有多少優(yōu)勢,，我想，要在激烈的競爭中獲勝,，我們唯有“拼搏”!要徹底扭轉(zhuǎn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和低效行為,，要相互合作、相互激勵(lì),，“抱團(tuán)”拼搏,，向時(shí)間、向效率要成績,。要“全力以赴”去拼搏,，請不要說“盡力而為”。

同學(xué)們,，你們激情澎湃,，你們青春似火，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、拼搏的精神吧,，你們定能超越自我!

我的演講完畢，謝謝大家!

親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天,，我講話的題目是《愛國是一種責(zé)任》迎著晨曦,，當(dāng)嘹亮的國歌奏響，望著國旗冉冉升起,，你可曾意識到國旗,、國歌是一個(gè)國家和民族的象征，要做一個(gè)合格的中國公民,，就要維護(hù)國家榮譽(yù),，尊敬國旗、會唱國歌,。你可曾知道遠(yuǎn)在西藏的99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規(guī)的旗桿,，沒有國歌伴奏的情況下也在和我們一起完成這個(gè)莊嚴(yán)的儀式。并且四十五年堅(jiān)持不懈,，從不間斷,。對于她來說,，愛國不僅是一種榮耀，更是一種責(zé)任,。

元朝左企弓曾呼出“一寸山河一寸心”的心情;明代學(xué)者,、思想家顧炎武堅(jiān)定地認(rèn)為“國家興亡，匹夫有責(zé),，現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生表白：“寄意寒星荃不察,，我以我血薦軒轅”，更是身體力行,，堪稱愛國典范,。美國一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生，無論他多么出色,，都不是好學(xué)生,。”在波蘭,，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程,，并使之融入政治、歷史等科目中,。在泰國,，愛國主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程,，政府極端重視對青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育,。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個(gè)方面,。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而驕傲,。可見,，愛國主義是全世界人民共有的寶貴財(cái)富,。

今天，我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個(gè)層面,，其更深一層的目的是在于使大家在愛國主義精神的感召下,，用凝聚在國旗,、國歌中信仰,、信念、自強(qiáng)不息的民族精神,，對照自己,，要求自己;使大家明白愛國不是掛在嘴上，而應(yīng)該是落實(shí)到日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動上,。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，首先承擔(dān)承擔(dān)起自己的責(zé)任。如：認(rèn)真對待每一次升旗,、孝順關(guān)心我們的父母;真心誠意地尊重我們的老師;像對待自己的手足一樣去關(guān)愛我們的同學(xué),，熱愛我們的學(xué)校。珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏為建設(shè)我們的祖國做出自己的貢獻(xiàn)，真正承擔(dān)起愛國的責(zé)任,。

班主任國旗下講話每周篇八

親愛的同學(xué)們：

大家早上好!首先老師想問問除一年級以外的同學(xué)們,，你知道咱們大江小學(xué)一年中要開展幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動?(體育節(jié)、閱讀節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、社會實(shí)踐節(jié))十多年來,，這五個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動已經(jīng)成為大江小學(xué)一道非常靚麗的風(fēng)景,。

如今又到了寒意襲人的十二月，大江小學(xué)第十三屆“閱讀節(jié)”也翩然而止,。同學(xué)們一定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語故事——天下興亡,，匹夫有責(zé)。我相信同學(xué)們也一定讀過很多的成語故事,，而且會說很多的成語,。但是你知道成語是怎樣形成的嗎?成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語,。它簡潔精辟,，寓意深長，是漢語詞匯中至關(guān)重要的組成部分,，也是漢語中的瑰寶,。“瑰寶”是什么意思?稀世之珍寶,。當(dāng)然這里指特別珍貴的精神財(cái)富,。我們祖國的文化源遠(yuǎn)流長，燦爛輝煌,，除“成語”之外,，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《百家姓》,、《論語》、《唐詩》,、《宋詞》都稱得上世界文化的瑰寶,。將這些優(yōu)秀的,、經(jīng)典的傳統(tǒng)文化繼承下去和發(fā)揚(yáng)光大，是我們每一個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。這也可以說“學(xué)習(xí)經(jīng)典,，匹夫有責(zé)”。因此,，“誦讀經(jīng)典”是本屆閱讀節(jié)中的一個(gè)主要內(nèi)容,，不僅每一位同學(xué)要讀，每一位老師要讀,，每一位家長也要讀,。為了真正把書讀到每一個(gè)人的心里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真的思考與研究,，將延長閱讀節(jié)活動時(shí)間,，從以前只有12月份的一個(gè)月，改成12月至4月,。在近5個(gè)月的時(shí)間里,，我們將圍繞“誦讀經(jīng)典”這個(gè)主題，結(jié)合“浪花五星兒童”的評選,，組織一系列豐富多彩的讀書活動,，讓每一位同學(xué)、每一位老師,、每一位家長都能享受到讀書的樂趣,，把讀書變成一種習(xí)慣!

毛主席曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始,，徜徉書的海洋,，讓讀書成為一種需要，讓讀書成為一種責(zé)任,，讓讀書成為一種樂趣!

班主任國旗下講話每周篇九

老師們,、同學(xué)們：

早上好!站在鮮艷的紅旗下，我們迎來了第一個(gè)難忘的班主任節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)們捧出我們最真摯的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的各位班主任工作順利,，身體健康,。

深秋之際,，層林盡染。在漢光學(xué)校,，班主任是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情懷，敬愛的班主任,，您從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，令人敬仰，受人尊敬,。

班主任是每個(gè)班集體的家長,，為我們指明了前進(jìn)的方向，插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋;敬愛的班主任,，您的一支粉筆，為我們點(diǎn)撥知識王國的迷津;您的三尺教鞭,，指點(diǎn)我們通向理想的道路;您的一塊黑板,，記下了無限深情;您的一個(gè)講臺，敘述著前進(jìn)的艱辛,，父母給了我們身軀,，您給了我們靈魂。

班主任,，是每個(gè)集體的導(dǎo)師,，是您忘我工作，一刻不停地在我們的心靈中播撒知識的種子,，在我們天真的童語里移植科學(xué)文化的基因,，在我們不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在我們平凡的生活中融入快樂和歌聲,。

多少次,，我們從班主任那充滿期待的眼光中找到了勇氣。

多少次,，我們從班主任那親切的話語中看到了信心,。

多少次，我們從班主任那熟悉的動作中讀到了勝利,。

怎能忘記,，我們一班的李老師愛崗敬業(yè)，當(dāng)大地還在沉睡,，您已開始工作,，當(dāng)星星調(diào)皮眨著眼睛時(shí)，您的臺燈還在閃爍;當(dāng)您的父母生病住院,，想盡孝心的您,，卻站在了三尺講臺,，同學(xué)們感動得熱淚盈眶。

怎能忘記,，我們二班的孟老師風(fēng)雨兼程,，孜孜不倦，為我們帶去知識和力量,，以豐富,、深刻的人格魅力，用那隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲的精致工作,，熏陶著我們的生命旅程。

怎能忘記,，我們?nèi)嗟耐趵蠋熌瑹o聞,，無私奉獻(xiàn)，甘心做辛勤的園丁,，栽下束束鮮花,，開出春色滿園。

怎能忘記,，我們四班的賈老師把慈祥的母愛都給了我們，而虧欠了自己的寶寶,，一次次諄諄教誨,，一聲聲親切的叮嚀，伴隨我們成長的每一天,。

怎能忘記,，我們五班的李老師面對新的班級,，新的同學(xué),，投入了“吃的是草,，擠的是奶”的無私的愛,，轉(zhuǎn)變班風(fēng)，煥然一新,。

怎能忘記，我們六班的申老師的細(xì)心，耐心,，愛心,，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，帶出了一個(gè)陽光,、快樂、健康的班集體,。

怎能忘記,，我們七班的韓老師多少個(gè)日日夜夜，辛勤工作,，功夫不負(fù)有心人,，初二七班收獲了諸多榮譽(yù)，韓老師也被評為學(xué)生心目中最喜歡的女老師,。

怎能忘記,，我們八班的史老師被同學(xué)們親切地成為“史sir”，就像我們的知心朋友,，傾聽我們的心聲,。

怎能忘記，漢光學(xué)校的每位班主任,，您象親人一樣,，噓寒問暖，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí),，關(guān)心著我們的生活,。

怎能忘記，漢光學(xué)校的每位老師,，您象燭光,，照亮了我們的心靈。

我不是詩人,，無法用詩的語言描繪您;我也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的形象;我更不是作家,，能夠以華麗的詞藻形容您,。在這特別的日子里，唯有感謝,，感謝您春風(fēng)般的微笑,，溫暖的目光，懇切的話語,，讓我們羽化成蝶,，夢想蹁躚。感謝您奔波的腳步，忙碌的身影,，迎來晨曦,，送走校園的每個(gè)夜晚;感謝您忠誠執(zhí)著的信念，桃李滿天下的貢獻(xiàn),。敬愛的班主任,，請接受我們最誠摯的祝福，心中永遠(yuǎn)陽光燦爛,，請接受我們最衷心的祝愿,，祝您永遠(yuǎn)健康、幸福,、平安,。

班主任國旗下講話每周篇十

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是“奮力拼搏,，備戰(zhàn)期中”,。

同學(xué)們，人生不拼不精彩,，缺乏競爭和考試的人生是不完整的!考場就是戰(zhàn)場,，也是一個(gè)展示才華的舞臺。期中考試在即,，請拿出你們的智慧,，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,，帶上最睿智的頭腦,，懷著最細(xì)致的心靈，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期中考試,。

在此,，我想問同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎?你下定決心了嗎?你咬緊牙關(guān),、發(fā)下狠心了嗎?人生能有幾回搏,，此時(shí)不努力更待何時(shí)，讓我們?nèi)σ愿?，備?zhàn)期中!

一,、我對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求。

1,、要有明確的個(gè)人目標(biāo),。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期中考試目標(biāo)，并把自己的學(xué)科奮斗目標(biāo)寫下來,，時(shí)時(shí)提醒自己,，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2、態(tài)度決定結(jié)果,。我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度,，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,，學(xué)習(xí)是艱苦的,，最終的成功才是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道,，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶,。為此我們必須上好每節(jié)課,，抓緊每一分鐘,，掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)，練好每一道題,，邁好每一步!

3,、方法決定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果,。做任何事情要有好的方法，在復(fù)習(xí)的過程中,，一要重視基礎(chǔ)知識,，不犯概念性錯(cuò)誤;二要重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤;三要重視規(guī)范,，不犯低級性錯(cuò)誤,。

4、從現(xiàn)在就開始行動,。

目標(biāo)不是口頭說說的動人話語,，它需要用行動去證明，需要用行動去實(shí)現(xiàn),。從現(xiàn)在就開始行動,，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動,。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱,，永遠(yuǎn)棄我們而去,。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),。

5,、要全身心地投入。同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌,，要有緊迫感和危機(jī)感,，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力,、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,，不該看的書，一頁都不能看,，不該聊的天,，一句都不能聊。

總之,，就是從現(xiàn)在開始,，戒除一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé),、對老師負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺管好自己的每一天,，無悔于自己的每一天。二,、對同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提以下幾點(diǎn)建議,。

1、要克服急于求成的思想傾向,，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。重視課本、重視基礎(chǔ),，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位;該背的東西連個(gè)字也不能錯(cuò),。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會做，打好基礎(chǔ),，那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情,。

2、要重視歸納總結(jié),，對做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本,，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)記下來,，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,，提高自己的好習(xí)慣。

3,、要努力培養(yǎng)自己思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，自覺訓(xùn)練,，通過題目訓(xùn)練,，總結(jié)解題方法和思路，提高解題能力,。

4,、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中,，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷,，要采取積極的補(bǔ)救措施,，及時(shí)彌補(bǔ),，對知識的掌握要系統(tǒng)、全面,、細(xì)致,、扎實(shí)，不留死角,，不留遺憾,。

5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。時(shí)間對每個(gè)人來說是平等的,，上課時(shí)間、課外時(shí)間對每位同學(xué)來說都是一樣的,。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的,，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起,，要充分地利用課余零碎時(shí)間,，因此，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,。

希望同學(xué)們，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識,，明確競爭的壓力,，要知道今天生活很殘酷，明天更殘酷,，后天會很美好,，但大多數(shù)人意志不堅(jiān)決，堅(jiān)持不住,，會死在明天的晚上,，看不到后天的美好，一個(gè)想要成功的人,，會把每天作為生命的最后一天來對待,。

最后，預(yù)祝同學(xué)們期中考試,，考出令自己,、老師、父母滿意的成績!

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

班主任國旗下講話每周篇十一

每一件事情的進(jìn)行,，必然會產(chǎn)生不一樣的感悟，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的國旗下講話班主任感想隨筆,，歡迎閱讀和借鑒,。

們不得不屏聲靜氣，豎起耳朵才能聽明白,。小說還有其他可愛的老師,，比如講到兩個(gè)實(shí)習(xí)老師，他們和在任老師完全不一樣,，年輕和孩子一樣,，能夠和孩子們一齊笑呀，鬧呀,，因?yàn)樗麄儽旧砭瓦€是孩子,。

這些老師除了他們的敬業(yè)外，他們各自有自我的特色,，或嚴(yán)厲,，或和藹，或知識廣博,，或上課與眾不一樣,，一個(gè)個(gè)都躍然紙上，讓我不由自主和他們做比較,。不明白自我在孩子們心中就應(yīng)是哪種類型的老師,，但是我明白我就應(yīng)做的必須是那種能夠走進(jìn)孩子心靈,，善于鼓勵(lì)孩子的老師，讓孩子喜歡我,，喜歡上我的語文課,，讓我的課堂里飛揚(yáng)著孩子們燦爛的童心，煥發(fā)出蓬勃的生命力,，做一個(gè)有魅力的老師,，一個(gè)讓孩子們敬重的老師。我明白我務(wù)必學(xué)會寬容,，寬容孩子的淘氣,，每個(gè)孩子都有淘氣的年齡段，過了這段時(shí)光想淘氣也沒有機(jī)會了,，讓孩子在他們的淘氣年齡中盡量發(fā)揮他們的淘氣吧,！我明白我務(wù)必不斷豐富自我的內(nèi)涵，只有在書里汲取營養(yǎng),，豐富自我的文化底蘊(yùn),，才能夠更多更好的吸引孩子們傾聽我的課堂。

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，務(wù)必有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯討?yīng)對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，個(gè)性是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的這天,。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)光給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表此刻老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不一樣的學(xué)生,，采取不一樣的教育方法,。個(gè)性是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長。

是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而就應(yīng)像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實(shí)自我的知識,，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

在浩如煙海的職業(yè)中,，我對教師這一職業(yè)情有獨(dú)鐘,，是源于我對教育事業(yè)真摯的愛。自1997年畢業(yè)至今,，我將全部的愛傾注在教育教學(xué)中,，漫長的14年，一段難忘的風(fēng)雨歷程,。其間：困難,，有過；挫折,，有過,；困惑和遺憾，有過,；成績,、鮮花和榮譽(yù)，也有過,。但是,，任何狀況都沒能讓我探索的腳步停止過，也沒能讓我奮斗向上的斗志松懈過。容顏雖改,，我心依然,。在今后的教育教學(xué)中我必將持之以恒，全身心的投入教育教學(xué)中,，讓真愛永恒,。

“叫醒漢字，叫醒漢語,，讓我們一齊開啟吧……”每一天聽著校園優(yōu)美的晨曲,，看著學(xué)生們活潑好動的身影。我深知,，在新教育的實(shí)驗(yàn)中追求我鐘愛的事業(yè)就是我的幸福,。

一、用真實(shí)的微笑迎接學(xué)生,。

對于我們教育者來說,，雖然平時(shí)說得較多，但是我卻覺得自我在這方面做得不夠格,，相反還比較吝嗇,，可能一向有點(diǎn)師道尊嚴(yán)的心理吧，生怕孩子不聽話,。有時(shí)換位想一想,，哪個(gè)學(xué)生喜歡板著臉的老師？那么我們何不用微笑去贊美學(xué)生,，用微笑去化解誤會,，用微笑去交流思想和心靈。讓我們每一天都多給學(xué)生也給自我一些善意,、會心,、發(fā)自心底的微笑！

二,、用溫暖的目光關(guān)注學(xué)生,。

俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。優(yōu)秀的班主任會用愛的目光溫暖一個(gè)個(gè)孩子的心靈,。應(yīng)對孩子各種各樣的錯(cuò)誤,，她們不會驚雷驟雨，只有和風(fēng)細(xì)雨,。捫心自問一下,，我的目光是溫暖的，還是嚴(yán)厲的,？當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或者表現(xiàn)優(yōu)異時(shí),，我會投去贊許的目光,，但是當(dāng)學(xué)生退步或者表現(xiàn)不佳時(shí),，我會給他投去嚴(yán)厲的目光,，好像在質(zhì)問：你怎樣又是這樣？嚴(yán)厲多了,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣后也就不怕了,。所以，想想,，一向這樣嚴(yán)厲行嗎,？其實(shí)，我注意到自我只做了一半,，課上嚴(yán)厲過后就趕著教學(xué)進(jìn)度,，課后忙著批改作業(yè)，而忽略了進(jìn)一步教育,。如果課后我能進(jìn)一步耐心地與學(xué)生溝通,，用溫暖的目光關(guān)注著他，傾聽他的心聲,，也許他可能就會向我敞開他的心門,，我就試著走進(jìn)他的心里，那時(shí)教育的效果可能就明顯了,。

三,、用激情的朗讀引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)新教育。

書之重要,，不言而喻,。如何開展讀書活動，新教育實(shí)驗(yàn)為我們指明了方向,?！俺空b、午讀,、暮省”并非什么新名詞,，一個(gè)人能夠不懂音樂，能夠不會體育,，但不能夠沒有閱讀,。在精神世界里，閱讀就是米飯,，就是食糧,，無可替代。在4月2日世界兒童圖書日,、中國兒童閱讀日里,。我認(rèn)真地思考，以怎樣的方式，讓孩子們能度過一個(gè)難忘的好處恒遠(yuǎn)的閱讀日,。我決定在這樣一個(gè)特殊的日子里,，一個(gè)充滿希冀和夢想的季節(jié)中，把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種,，我在黑板報(bào)上寫下：“因?yàn)樽x書,，我們變得明智、聰慧,；因?yàn)樽x書,，我們變得高尚、禮貌,；因?yàn)樽x書,，我們變得明理、善辯,；因?yàn)樽x書,，我們平淡的生活也變得豐富、精彩,！”用以激勵(lì)孩子,，喚醒他們的閱讀興趣，同時(shí)還開展講“故事比賽”,、“猜字謎”,、“收集讀書名言”、“制作讀書座右銘”等活動激勵(lì)學(xué)生,，使閱讀變成孩子們感興趣的事,，變“要我讀”為“我要讀”。

在巨人的肩膀上,，我們能夠看得更遠(yuǎn),；以書為墊腳石，我們能夠攀得更高,！老師們,，讓我們與孩子們同讀共思，擠一點(diǎn)時(shí)光給讀書,；留一點(diǎn)空閑給思考,；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。讓“晨誦,、午讀,、暮醒”成為我們的生活方式！

蹲下身子交流,，傾聽孩子心聲,。

一個(gè)學(xué)期過去了,，由于學(xué)校工作的需要，我又重新回到了六二班孩子的身邊,，看到孩子們興高采烈的樣貌,，我感到很欣慰，感覺到自身價(jià)值的存在,。但是經(jīng)過一星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)班上某些同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步十分的大,，像閃沖同學(xué),，家庭作業(yè)基本完成，課堂作業(yè)質(zhì)量也比較高,。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生很浮躁,，像李文杰，每節(jié)課都是仰著臉,，心不在焉的樣貌,；徐亞威同學(xué)下課就想著打籃球，就連做作業(yè)也靜不下心來,，班里像這樣的學(xué)生還有人在,。我再三思考，決定“犧牲”寶貴的時(shí)光,，與學(xué)生進(jìn)行交流,。我認(rèn)為交流有很多種形式，不僅僅僅在課堂,、辦公室,，也能夠在非正式場合，如課間,、操場,，或在放學(xué)回家的路上等。不管在什么場合談話,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，這樣談話才能有所收獲。

作為一名教師,，我們的工作是不斷地關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，而這種學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生間時(shí)時(shí)刻刻都要進(jìn)行心靈的接觸和情感的交流,。只有師生之間建立了和諧融洽的情感,，才能夠促進(jìn)思維活動，提高學(xué)習(xí)效果,。

情緒能夠很快的傳遞給身邊的每一個(gè)人,，班主任的情緒也會很快的傳染給學(xué)生,，班主任的喜怒哀樂學(xué)生也能夠及時(shí)的察覺并受到暗示。班主任就應(yīng)用怎樣的情緒影響自我的學(xué)生呢,？我覺得班主任的情緒就應(yīng)是用心的,、向上的、陽光的,，一種能溫暖學(xué)生心靈,，激發(fā)學(xué)生自信，帶給學(xué)生快樂的一種情緒體驗(yàn),。情緒往往伴隨著肢體動作表現(xiàn)出來,，如人高興的時(shí)候往往拍手或大笑；生氣的時(shí)候身體會發(fā)抖,；悲哀地時(shí)候身體會蜷縮一團(tuán),。我們的眼睛、語言,、動作都是傳遞和表達(dá)情緒的載體,，一個(gè)眼神、一句話或一個(gè)動作都是心理活動的表現(xiàn),。身為班主任必須要注意自我的言行,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立用心正確的一面。

身為班主任的我有時(shí)也會控制不住自我的情緒,，偶爾也會因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤而情緒失控,，每遇這種狀況我總是陷入深深的自責(zé)，于是經(jīng)常提醒自我不就應(yīng)這樣貌處理,，就應(yīng)還有更好的解決辦法,。于是我總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：不要在生氣的時(shí)候處理事情。不論學(xué)生犯下多么嚴(yán)重不可原諒的錯(cuò)誤,，不要一時(shí)性起,，怒發(fā)沖冠、劈頭蓋臉的批評學(xué)生,，首先要做的是讓自我冷靜下來,，讓大腦持續(xù)清醒，讓情緒恢復(fù)平靜,，當(dāng)理智說服自我的時(shí)候,，再去處理學(xué)生的錯(cuò)誤。

班主任國旗下講話每周篇十二

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好,！5月7日傳來了我校模聯(lián)代表隊(duì)在20xx寧波模擬聯(lián)合國大會中榮獲大會最高榮譽(yù)——“最佳代表隊(duì)”的喜訊；5月11日重點(diǎn)高校自主招生信息平臺發(fā)布《20xx年“七大名?！弊灾鬟x拔浙江省高中學(xué)校分析報(bào)告》,，報(bào)告稱在浙江省11個(gè)大城市中,，寧波（計(jì)劃單列市）取得入圍總?cè)藬?shù)、入圍學(xué)校數(shù)雙料第一的佳績,。入圍“七大名?！弊灾鬟x拔人數(shù)最多的全省12所高中北侖中學(xué)名列全省第七，和去年相比,，前三甲位置巍然不動,，北侖中學(xué)（去年27名）、臺州中學(xué)（去年21名）的進(jìn)步令人驚艷,。（12所高中依次為：杭州二中,，鎮(zhèn)海中學(xué)，溫州中學(xué),，學(xué)軍中學(xué),，效實(shí)中學(xué)，舟山中學(xué),，北侖中學(xué)、余姚中學(xué),、臺州中學(xué),，嘉興一中、金華一中,、衢州二中）,。

5月13日又傳來了我校參賽選手在20xx年浙江省高中數(shù)學(xué)競賽中喜獲佳績的捷報(bào)，一等獎獲獎人數(shù)名列全省第六（全市第二）,、二等獎獲獎人數(shù)名列全省第三,，獲獎總?cè)藬?shù)名列全省第四。5月14日下午我校參加北侖區(qū)第七屆高中生辯論賽的代表隊(duì)已戰(zhàn)勝對手成功晉級……聲聲佳音,、條條捷報(bào),，喜氣籠罩了5月的侖中，引來人們不盡的贊譽(yù),，同時(shí)讓社會關(guān)注的目光聚焦5月的侖中,。憶往昔，少年侖中連做夢都在想如何才能擺脫寧波十校排名第十的排位,，看今朝,，青年侖中昂首與省內(nèi)一流名校并駕同輝?？康檬鞘裁?？靠的是侖中人能拼敢打、勇于爭先的氣魄,，憑得是侖中人不懈努力,、無私奉獻(xiàn)的精神,。一個(gè)個(gè)驚喜，一次次輝煌,，離不開盡心指導(dǎo)的教師們的無私奉獻(xiàn),，少不了寒暑苦讀的學(xué)子們的奮力拼搏，在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)閬鲋邪l(fā)展和輝煌而努力奮斗的全體師生表示崇高的敬意和衷心的感謝,！

紅五月必然伴生火六月，只有經(jīng)歷了火的洗禮,，鳳凰涅槃般的重生,，璀璨新星才會更加奪目耀眼。本周高三將進(jìn)行迎考沖刺的最后一次適應(yīng)性模擬考試——五校聯(lián)考,，高二也將進(jìn)行本月月考,，希望沖鋒在迎考一線的全體高三師生能始終如一,，堅(jiān)持到最后,，用實(shí)際行動和優(yōu)異成績歡送紅五月,、迎接火六月,。也希望高三全體同學(xué)在剩下不多的時(shí)間里,，給學(xué)弟學(xué)妹們留下良好的印象,、樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。高二年級要考好月考,，為高三助威,，總之,，全校上下努力工作、勤奮學(xué)習(xí),，齊心協(xié)力,，憑借侖中紅五月的喜氣，迎接侖中火六月的來臨,，衷心祝愿侖中的六月火,、火、火,！

謝謝大家,！

班主任國旗下講話每周篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

盼望著，盼望著,，春天來了,。在這個(gè)明媚的春日的上午，我們相聚在國旗下。仰望國旗,，我們感慨萬千,。在過去的一年里，我們付出著,，我們收獲著,；我們奉獻(xiàn)著，我們幸福著,。20xx年,，我們的國家經(jīng)受了極大的悲痛和極大的喜悅，我們的學(xué)校也發(fā)生了很大的變化,。在這所有的變化當(dāng)中,，有我們最希望看到的：同學(xué)們的素質(zhì)在提高！

答案只能是前者,。同學(xué)們,，讓我們多讀書，勤思考,；讓我們多鍛煉,，多微笑；讓我們有修養(yǎng),、有文化,；讓我們有思想、有作為,。

新的學(xué)期，新的氣象,。在新的學(xué)期里,，我們應(yīng)該樹立新的目標(biāo)，不斷地完善自己,，讓自己的缺點(diǎn)越來越少,，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多。我們要養(yǎng)成更加良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕不吸煙,、絕不隨地吐痰。

同學(xué)們,，生命是美麗的,，人生的滋味應(yīng)該是甜的。你品嘗出生命的甜味來了嗎,？孩子們,，前進(jìn)吧，不要怕,，酸甜苦辣老師和你們一起去品嘗,。再苦再累,，老師和你在一起。

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們,，請讓我們攜起手來，一同走進(jìn)春天,，一同踏上新的征程,，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新的輝煌,。

我今天的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家！

班主任國旗下講話每周篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天、我演講的題目是《無為而治---班主任工作的藝術(shù)魅力》,。

1,、班主任要做好示范帶頭作用。

初帶一個(gè)班,，班主任一定在心理上身兼嚴(yán)父和慈母雙重角色,，用一節(jié)課的時(shí)間介紹班主任角色及與學(xué)生交流管理思想，班主任老師要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，處處給學(xué)生做好表率帶頭作用,，這是”無為而治”的先決條件。另外在對待學(xué)生方面,，要做到一視同仁,，不能因?yàn)椴糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀或在某方面比較出眾就對他們特別關(guān)愛，而對某些所謂的后進(jìn)生愛理不理,，不管對什么類型的學(xué)生都要能做到公平,、公正，讓每個(gè)學(xué)生都有主人翁的感覺,，進(jìn)而每個(gè)學(xué)生都能對自己的學(xué)習(xí)和工作盡心盡力,，為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗。

2,、建設(shè)班級文化,，提高班級凝聚力。

所謂班級文化,，簡單地說就是在班級成員中形成共同的價(jià)值觀,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在形成班級文化后，班風(fēng)會有明顯的轉(zhuǎn)變,，而且學(xué)生的集體榮譽(yù)感也明顯增強(qiáng),，因此是一個(gè)有效的班級管理手段。班級的學(xué)生,，各方面都很優(yōu)秀的畢竟是少數(shù),，但是每個(gè)學(xué)生都有長處。只要班級用得上的地方,，將工作細(xì)分給每個(gè)同學(xué),。通過自己的勞動參與，為班級添磚加瓦,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感自然而然就更加強(qiáng)烈了,。

3、選好班干,，找好助手,。

像高一這樣的起始年級的，這種班級開學(xué)初,，由于大家剛剛走到一起,，相互之間還不了解，一般采用開學(xué)初學(xué)生自薦或由班主任直接任命的方式,，但有效期只有一個(gè)月,，等大家相互之間都比較熟悉了，再采用全班選舉的方式最終確定班干部,。這樣選出來的班干部在工作時(shí)積極性都很高,，都愿意去管理好班級，為班級盡自己的一份力,，而且關(guān)鍵是深得同學(xué)們的信任,。

4、建立合理的考評機(jī)制,。

合理的考評機(jī)制能調(diào)動學(xué)生的積極性，能約束班干在管理班級的同時(shí)約束好自己的行為,。每學(xué)期初,，在制定了班規(guī)班紀(jì)的基礎(chǔ)上，與同學(xué)一起制定各項(xiàng)評分細(xì)則,，在今后可以針對細(xì)則逐一打分,，到學(xué)期結(jié)束再加總分，按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行期末評優(yōu),。

5,、“無為”必須以“有為”為前提。

“無為而治”是班級管理的最高境界，但這種境界不是一蹴而就的,，要達(dá)到這種境界,，前提必須是“有為”。一開始接手班級,，班主任必須親臨一線,，身先士卒，給學(xué)生予指導(dǎo),，為學(xué)生作出榜樣,。很多事情，班主任必須親自上陣,，等學(xué)生逐漸上路了,，班主任最好還要在陪同一段。只有這樣將平時(shí)的工作做細(xì),、做實(shí),，才有可能最終達(dá)到“無為”的結(jié)果。

班主任應(yīng)把學(xué)生作為一切工作的核心,，應(yīng)該融入其中又高于其中,，要用你最真誠的心去打動你的每一位學(xué)生。用你的“懶惰”換取學(xué)生的“勤奮”,，其實(shí)“無為而治”不是無所作為,，而是大有作為，它能為學(xué)生走好進(jìn)入企業(yè),、進(jìn)入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),、能有效促進(jìn)“主體”的健康發(fā)展。

最后希望同學(xué)們在和睦的氣氛當(dāng)中師生達(dá)到和衷共濟(jì)的認(rèn)識,，共同朝著既定的目標(biāo)奮斗,。讓我們在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下、全體師生團(tuán)結(jié)一心,、努力奮斗,。讓我們一起創(chuàng)造市二中美好的明天。