每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園見面禮儀簡筆畫篇一

1,、知道別人叫我時,，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為,。

2,、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進行交流,。

活動準(zhǔn)備：

1,、場景布置

2、星星,、月亮,、媽媽的圖片。

3,、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅,。

活動過程：

一,、呼名應(yīng)答，以情激趣,。

目的：通過呼叫幼兒姓名,，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。(來源于日常的生活情景)

師：“今天我們班里來了許多客人老師,，我們和客人老師打聲招呼,。客人老師來了,，你想讓他們知道你的名字嗎?讓我看看我的小朋友都來了嗎?”

(教師叫幼兒姓名,，幼兒答應(yīng)。)

師：“剛才老師這樣叫你,，那有時老師還會叫你什么?” (引起幼兒回憶)

師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的?”

(教師根據(jù)幼兒的介紹隨機地進行呼叫,，幼兒隨意地回應(yīng)。)

小結(jié)：小朋友的名字還挺多的,。媽媽叫我,，我答應(yīng);老師叫我，我答應(yīng);?(?人人叫我,，我都答應(yīng),。

二、借助圖片,，遷移交流,。

目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問,、想想,、幫幫,、說說中嘗試遷移交流,。

師：“今天我還帶來一個小朋友，他也有一個名字,，猜猜他會叫什么?”(出示圖片)

師：你們看,，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么? (出示“媽媽”的圖片)看!誰來了,，媽媽要叫寶寶了,，聽好，寶寶他答應(yīng)了嗎?

(教師模仿媽媽的口吻：“寶寶,，快來洗手吃飯了,。”)

師：“咦?寶寶怎么不答應(yīng)媽媽?”

師：“如果你是寶寶,，你會答應(yīng)嗎?”“那你們來幫幫寶寶好嗎?” (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗遷移情境;學(xué)習(xí)應(yīng)答,，知道別人叫我,，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。)

小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒,，會幫助人,，還會答應(yīng)人，真是文明寶寶,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng),。

目的：在特定生活情境中,，回憶經(jīng)驗，參與交流,。

師：“月亮升起來了,，星星升起來了，天黑了,，你會在哪里?那媽媽會叫你干什么?”

師：“媽媽叫,，你會答應(yīng)嗎?我們一起來試試?！?/p>

四,、運用游戲，自然應(yīng)答,。

目的：通過游戲情境,，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫,。

師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng),，那想想看，老師在幼兒園叫你,，你怎么辦?”

師：“想想我們在幼兒園會做些什么游戲?”

引出捉迷藏游戲,，老師找，幼兒藏,。

師：“我東找找,，西找找，我的寶寶哪里去了,。,，你在哪里?” (幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里?)

師：我的寶寶快回來,。(結(jié)束)

幼兒園見面禮儀簡筆畫篇二

可分為由第三者介紹和自我介紹兩種形式,，無論自我介紹還是為他人介紹，做法都應(yīng)自然誠懇,。

為他人介紹,，一般只介紹姓名和單位,，有時還要說明自己和被介紹者的關(guān)系，便于新結(jié)識的人相互了解與信任,。介紹具體人時,，要注意秩序，應(yīng)把年輕的介紹給年長的,，職務(wù)低的介紹給職務(wù)高的,，男同志介紹給女同志，自己熟悉和關(guān)系密切的介紹給新認識的或關(guān)系不密切的,。在沒有第三者介紹的情況下,，也可以通過自我介紹的形式結(jié)識新的朋友。在很多場合中可以先送名片,，起自我介紹作用,。出示名片應(yīng)嚴(yán)肅認真，不能象發(fā)傳單一樣;接受名片也要畢恭畢敬,，既不能當(dāng)著客人的面亂扔或折疊,，尤其不能往褲袋放，應(yīng)放在盒子里或上衣胸袋,，以示尊重,。

一般情況下，遇見朋友先打招呼,，然后相互握手,，寒喧致意。握手時要熱情,，面露笑容,，注視對方眼睛。伸手動作要大方,，態(tài)度要自然,，如左手加握，以表示更加親切,、更加尊重對方,。但男同志對女賓一般不用。握手也有次序,，一般來說，應(yīng)由主人,、領(lǐng)導(dǎo)者,、年長者、身份高者,、女同志先伸手,，待他們伸手后再握手,。

致意是見面時的一種交際禮節(jié)，在辦公大樓或公共場合遇到相識的朋友或熟人但距離較遠時,，一般是舉起右手打招呼 (不可大聲喊),，并點頭致意。有時候距離較近或者側(cè)身而過,，可以說聲"您好",，別人向你說"您好"時，你也應(yīng)立即回答 "您好",，或者說"謝謝,，您好"。有時兩人相遇,，面孔熟但一時叫不上姓名,，也應(yīng)點頭致意或說一聲 "您好"，不可失禮,。

熟人間說話結(jié)束時,，一般說一聲 "再見"，握手告別,。但有時顯得太簡短,，還可以根據(jù)談話的內(nèi)容和結(jié)果，多說幾句話,。正式會議,，則須請示后征得會議主持者同意方可離場。

幼兒園見面禮儀簡筆畫篇三

握手是一種很常用的禮節(jié),，一般在相互見面,、離別、祝賀,、慰問等情況下使用,。純禮節(jié)意義上的握手姿勢是：伸出右手，以手指稍用力握住對方的手掌持續(xù)1-3秒鐘,，雙目注視對方,，面帶笑容，上身要略微前傾,，頭要微低,。

拱手禮，又叫作揖禮,，在我國至少已有多年的歷史,，是我國傳統(tǒng)的禮節(jié)之一，常在人們相見時采用,。即兩手握拳,，右手抱左手,。行禮時，不分尊卑,，拱手齊眉,，上下加重搖動幾下，重禮可作揖后鞠躬,。目前,，它主要用于佳節(jié)團拜活動、元旦春節(jié)等節(jié)日的相互祝賀,。也有時用在開訂貨會,、產(chǎn)品鑒定會等業(yè)務(wù)會議時，廠長經(jīng)理拱手致意,。

鞠躬意思是彎身行禮,，是表示對他人敬重的一種禮節(jié)。三鞠躬稱為最敬禮,。在我國,，鞠躬常用于下級對上級、學(xué)生對老師,、晚輩對長輩,，亦常用于服務(wù)人員向賓客致意，演員向觀眾掌聲致謝,。

擁抱禮是流行于歐美的一種禮節(jié),，通常與接吻禮同時進行。擁抱禮行禮方法：兩人相對而立,，右臂向上,，左臂向下；右手挾對方左后肩,，左手挾對方右后腰,。握各自方位，雙方頭部及上身均向左相互擁抱,，然后再向右擁抱,，最后再次向左擁抱，禮畢,。

①吻手禮,。

男子同上層社會貴族婦女相見時，如果女方先伸出手作下垂式,，男方則可將指尖輕輕提起吻之,；但如果女方不伸手表示，則不吻,。如女方地位較高,，男士要屈一膝作半跪式，再提手吻之,。此禮在英法兩國最流行,。

②接吻禮。

多見于西方,、東歐,、阿拉伯國家，是親人以及親密的朋友間表示親昵,、慰問,、愛撫的一種禮，通常是在受禮者臉上或額上接一個吻,。接吻方式為：父母與子女之間的親臉,，親額頭；兄弟姐妹,、平輩親友是貼面頰,；親人、熟人之間是擁抱,，親臉,，貼面頰，在公共場合,，關(guān)系親近的婦女之間是親臉,，男女之間是貼面頰，長輩對晚輩一般是親額頭,，只有情人或夫妻之間才吻嘴,。

合十禮又稱合掌禮，流行于南亞和東南亞信奉佛教的國家,。其行禮方法是：兩個手掌在胸前對合,，掌尖和鼻尖基本相對，手掌向外傾斜,，頭略低,，面帶微笑。