確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇一
1、了解待客及做客的基本禮儀,。
2,、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
3,、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、小桔子人手一份放入果盤(pán)中并用布蓋著
2、布置娃娃家場(chǎng)景,、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）
3,、音樂(lè)：小豬請(qǐng)客、桔子歌
4,、托盤(pán)和毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1,、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。
（1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼,。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西,。
（3） 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
2,、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中,，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。
敲門(mén)：小豬在家嗎,？我們來(lái)做客了,。
幼兒：hello！小豬好,。
小豬：歡迎歡迎,，請(qǐng)進(jìn)。
教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下,。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么,？
幼兒隨意地猜,。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
★教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩,、粗粗的
★請(qǐng)幼兒摸一摸,，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
★取出看：圓圓的,、桔紅色的（顏色,、形狀）——＂桔子＂
★聞：桔子的香味
5、幼兒猜對(duì)了,，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子,，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法,。
6,、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7,、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色,、味道,、形狀（桔黃色、酸的,、甜的,、不酸也不甜、圓圓的）,。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中,，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8,、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室,。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解待客及做客的基本禮儀,。
2,、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
3,、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小桔子人手一份放入果盤(pán)中并用布蓋著
2,、布置娃娃家場(chǎng)景,、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）
3、音樂(lè)：小豬請(qǐng)客,、桔子歌
4,、托盤(pán)和毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀,。
（1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼,。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3） 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝,。
2,、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家,。
敲門(mén)：小豬在家嗎,？我們來(lái)做客了。
幼兒：hello,！小豬好,。
小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn),。
教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下,。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么,？
幼兒隨意地猜,。
4,、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
★教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的
★請(qǐng)幼兒摸一摸,，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征：小小的,、圓圓的
★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色,、形狀）——＂桔子＂
★聞：桔子的香味
5,、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子,，剝不開(kāi),；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6,、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝,。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色,、味道,、形狀（桔黃色、酸的,、甜的,、不酸也不甜、圓圓的）,。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中,，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8,、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室,。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇三
剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體,，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本,、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張,、害怕,、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱,。與此同時(shí),，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開(kāi)展著，孩子們帶著各自的角色,，在游戲中交往,，交流,。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過(guò)本次集體活動(dòng),，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí),，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼
2,、體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）
2,、錄相
活動(dòng)過(guò)程：
（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼
1,、今天來(lái)了幾個(gè)新朋友,，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢,？
2,、大班孩子情景表演，幼兒觀看,。
3,、你看見(jiàn)誰(shuí)了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）
4,、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼,？
（二）和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí),？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎,？
2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)）
3,、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂(lè)的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子,。
（三）分享打招呼的快樂(lè)——吃糖果
1,、客人老師今天也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗,。
2,、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè),。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣,。
核心要素：
學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 認(rèn)真聽(tīng) 多動(dòng)腦 要提問(wèn) 手舉起 回答時(shí) 字清晰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。
小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師,，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事,，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,，名字叫《小兔打電話》。
2,、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,，那咱們聽(tīng)故事也有規(guī)則，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）,。
3,、既然小朋友們都想聽(tīng)故事，那就要做到"認(rèn)真聽(tīng),，多動(dòng)腦,，要提問(wèn)，手舉起"老師叫到你的名字,，你才可以站起來(lái)回答,，能不能做到？
4,、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。
5、講完故事后提問(wèn)：
（1）故事的名字叫什么,？
（2）故事里都有誰(shuí),？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問(wèn)完,，幼兒可以舉手回答問(wèn)題,，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答,。
6、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍,。
教師小結(jié)：
今天咱們小朋友都說(shuō)話算數(shù)，都能認(rèn)真聽(tīng)故事,，而且還做到了有提問(wèn)先舉手,，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們,！
結(jié)束部分：
出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地,，有韻律地朗讀三字兒歌,。
延伸部分：
讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)排隊(duì),，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓,、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征,。
3,、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、兔子卡片1張,；胡蘿卜人手1個(gè)。
2,、橡皮泥若干,、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、出示一堆蘿,，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,，兔寶寶,，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？
2,、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么,？蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜,。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓,？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！
3,、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音,？哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地,。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀,？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？
二,、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì),？老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎,？為什么要排隊(duì)呢,？（排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠,，學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶,，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。）怎樣排隊(duì)呢,？
小結(jié)：是的先來(lái)的排前面,，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè),，不推也不擠,。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1,、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀,！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎,？記得怎樣排隊(duì)嗎,？（排隊(duì)要求）2、聽(tīng)什么聲音,？（錄音：哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了）原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦,！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四,、學(xué)做胡蘿卜1,、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的,？我們也來(lái)做一個(gè)好嗎,？
2、教師示范制作,，幼兒觀察并嘗試制作,。
揉揉揉，揉揉揉,，搓搓搓,，搓成一根火腿腸,，下面搓一搓，捏一捏,，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜,。
3,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。
哇,，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃,，快來(lái)吃吧,。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇六
一、指導(dǎo)思想
近兩年來(lái),，我園推行了文明禮儀特色項(xiàng)目,，頗具規(guī)模與成效。本學(xué)期,，禮儀組將在上學(xué)期開(kāi)展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以細(xì)節(jié)的完善,，進(jìn)行精細(xì)化的常規(guī)工作管理，堅(jiān)持“行為—情感—內(nèi)化”步步推進(jìn)的方針,，堅(jiān)決“向行動(dòng)要成績(jī),，向行動(dòng)要質(zhì)量”。本期還切實(shí)考慮本園幼兒實(shí)際,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì)、家庭的緊密配合和共同努力,，制定完善相關(guān)制度,，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的全面開(kāi)展,。
二,、禮儀團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期，我們的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)壯大,，共邀集到16位禮儀組成員,。她們分別是:余文彬、甘艷莉 ,、夏麗春,、丁家英、劉莉,、卜艷麗,、皮曉霞,、胡森炫、王林芳,、王思蓉,、肖瀟、 陳誠(chéng),、羅杏,、蔡靜、張雅鈞,、尹鵬,。大家緊緊圍繞著余園長(zhǎng)、甘主任,，既各負(fù)其責(zé),、又團(tuán)結(jié)合作，形成一個(gè)傘面圓,，讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí),、生活的方方面面。
三,、禮儀工作目標(biāo)
1,、深入組織禮儀課堂活動(dòng)，加強(qiáng)督查,，力求通過(guò)教育教學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的禮儀常識(shí),。
2、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。
3,、加強(qiáng)教師儀表,、文明禮儀的培訓(xùn)工作，促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)為幼兒的表率,。
4,、持續(xù)開(kāi)展禮儀評(píng)比工作，督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣,。
5,、探索禮儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略,。
四,、禮儀工作內(nèi)容及措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)督促，在一日生活中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都逐步認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本,，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng),，使得幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)
1,、堅(jiān)持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作,，堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ),，如:微笑、點(diǎn)頭,、招手,、鞠躬、握手,、敲門(mén)等基本禮儀行為;
2,、統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及教育,，如:早上好,、你好、再見(jiàn),、謝謝,、不客氣、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng),。
2、復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教育內(nèi)容,，如廁,、洗手、喝水,、小椅子,、排隊(duì),、穿脫衣服、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,。
3、培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;
(二)教師禮儀常規(guī)養(yǎng)成
1,、教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);
2,、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
3、堅(jiān)持組織每周班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作,，并給與幼兒相應(yīng)的小獎(jiǎng)勵(lì),。
(三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍
本學(xué)期繼續(xù)增填補(bǔ)充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標(biāo)語(yǔ)或者警示語(yǔ),，在語(yǔ)言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片,。
(四)規(guī)范開(kāi)展禮儀課堂活動(dòng)
根據(jù)每周的計(jì)劃有組織有計(jì)劃的開(kāi)展文明禮儀如課堂活動(dòng)，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富教育形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。
(五)禮儀評(píng)比相關(guān)活動(dòng)
本期繼續(xù)開(kāi)展“文明小天使”禮儀隊(duì)在每周一進(jìn)行頒獎(jiǎng)的活動(dòng),，在以往淑女隊(duì)的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊(duì)，由劉莉老師牽頭進(jìn)行組建培訓(xùn)工作,。
(六)禮儀創(chuàng)新工作
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，嘗試班級(jí)推薦幾名禮儀小明星在門(mén)口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)入座(大中班),。
2,、堅(jiān)持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進(jìn)行教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)一分鐘小律動(dòng)，幫助教師進(jìn)行儀態(tài)訓(xùn)練,。
3,、本學(xué)期和語(yǔ)言組協(xié)作完成一期《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制，用于教學(xué)使用,、經(jīng)驗(yàn)積累,、資料存檔,。
4、嘗試進(jìn)行微電影,、微視頻的拍攝,，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象,，以做正反面教學(xué)視頻資料,。
5、禮儀操的新編,。
具體工作安排:
1,、禮儀成員分工安排表
禮儀組負(fù)責(zé)人:余文彬
禮儀組組長(zhǎng):甘艷莉 夏麗春
禮儀組成員:丁家英 劉 莉 卜艷麗 皮曉霞 胡森炫
王林芳 王思蓉 肖 瀟 陳 誠(chéng) 羅 杏
蔡 靜 張雅鈞 尹 鵬
禮儀組成員分工:
甘艷莉 劉 莉——師幼儀表禮儀
甘艷莉 皮曉霞——幼兒一日生活禮儀
陳 誠(chéng) 張雅鈞——晨間來(lái)園、下午離園禮儀
尹 鵬 丁家英——課間操禮儀,、戶外活動(dòng)禮儀
夏麗春 王林芳——禮儀課堂的實(shí)施
卜艷麗 肖 瀟——禮儀兒歌,、禮儀操的創(chuàng)編及應(yīng)用
胡森炫 王思蓉——各項(xiàng)禮儀的活動(dòng)評(píng)比、活動(dòng)策劃
劉莉 羅杏 蔡靜——幼兒禮儀隊(duì)的組建與培訓(xùn)
2,、各月工作安排
二、三月份:
1,、通過(guò)集中會(huì)議研討,，制定幼兒園禮儀教育計(jì)劃。
2,、尹鵬完善戶外禮儀兒歌,。
3、校禮儀隊(duì)頒獎(jiǎng)培訓(xùn)工作
4,、每周五班級(jí)禮儀小明星的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完善
4,、本月禮儀總結(jié):
四月份:
1、禮儀操的新編,、創(chuàng)編
2,、本月禮儀總結(jié):
五月份:
1、《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制
2,、本月禮儀總結(jié):
六月份:
1,、微電影、微視頻的拍攝,，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象,。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，
2,、本月禮儀總結(jié),。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇七
本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
（一）,、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃,、周計(jì)劃及教案,；
（二）、及時(shí)更換小,、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
（三）、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式,，保持家園聯(lián)系,；
（四）、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式,；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí),，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。
（一）,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作,；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育,，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng),。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手,、喝水,、小椅子、排隊(duì),、穿上脫掉衣服,、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,，培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目,。
（二）、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
教師儀容儀表,；堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度。教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作,，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),；
（二）開(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放,，讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn)
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇八
一,、指導(dǎo)思想
近兩年來(lái),，我園推行了文明禮儀特色項(xiàng)目，頗具規(guī)模與成效,。本學(xué)期,，禮儀組將在上學(xué)期開(kāi)展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以細(xì)節(jié)的完善，進(jìn)行精細(xì)化的常規(guī)工作管理,，堅(jiān)持“行為—情感—內(nèi)化”步步推進(jìn)的方針,，堅(jiān)決“向行動(dòng)要成績(jī)，向行動(dòng)要質(zhì)量”,。本期還切實(shí)考慮本園幼兒實(shí)際,，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì),、家庭的緊密配合和共同努力,，制定完善相關(guān)制度，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的全面開(kāi)展。
二,、禮儀團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期,，我們的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)壯大，共邀集到16位禮儀組成員,。她們分別是:余文彬,、甘艷莉 、夏麗春,、丁家英,、劉莉、卜艷麗,、皮曉霞,、胡森炫、王林芳,、王思蓉,、肖瀟、 陳誠(chéng)、羅杏,、蔡靜,、張雅鈞、尹鵬,。大家緊緊圍繞著余園長(zhǎng),、甘主任，既各負(fù)其責(zé),、又團(tuán)結(jié)合作,，形成一個(gè)傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。
三、禮儀工作目標(biāo)
1,、深入組織禮儀課堂活動(dòng),，加強(qiáng)督查，力求通過(guò)教育教學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的禮儀常識(shí),。
2,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。
3、加強(qiáng)教師儀表,、文明禮儀的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)為幼兒的表率。
4,、持續(xù)開(kāi)展禮儀評(píng)比工作,，督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣。
5,、探索禮儀行為模式,、教學(xué)教學(xué)策略。
四,、禮儀工作內(nèi)容及措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)督促，在一日生活中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都逐步認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本，幼兒園有抽查,、考核系統(tǒng),，使得幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)
1、堅(jiān)持早入園禮儀教師,、禮儀小明星接待工作,，堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ)，如:微笑,、點(diǎn)頭,、招手、鞠躬,、握手,、敲門(mén)等基本禮儀行為;
2、統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及教育,，如:早上好、你好,、再見(jiàn),、謝謝、不客氣,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。
2,、復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教育內(nèi)容,，如廁,、洗手,、喝水、小椅子,、排隊(duì),、穿脫衣服、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,。
3、培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;
(二)教師禮儀常規(guī)養(yǎng)成
1、教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝,、不披發(fā)、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,。
教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);
2、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
3,、堅(jiān)持組織每周班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒相應(yīng)的小獎(jiǎng)勵(lì),。
(三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍
本學(xué)期繼續(xù)增填補(bǔ)充幼兒園的禮儀墻飾,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或者警示語(yǔ)，在語(yǔ)言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片,。
(四)規(guī)范開(kāi)展禮儀課堂活動(dòng)
根據(jù)每周的計(jì)劃有組織有計(jì)劃的開(kāi)展文明禮儀如課堂活動(dòng),，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
(五)禮儀評(píng)比相關(guān)活動(dòng)
本期繼續(xù)開(kāi)展“文明小天使”禮儀隊(duì)在每周一進(jìn)行頒獎(jiǎng)的活動(dòng),，在以往淑女隊(duì)的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊(duì),，由劉莉老師牽頭進(jìn)行組建培訓(xùn)工作。
(六)禮儀創(chuàng)新工作
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，嘗試班級(jí)推薦幾名禮儀小明星在門(mén)口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)入座(大中班)。
2,、堅(jiān)持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進(jìn)行教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)一分鐘小律動(dòng),，幫助教師進(jìn)行儀態(tài)訓(xùn)練。
3,、本學(xué)期和語(yǔ)言組協(xié)作完成一期《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制,，用于教學(xué)使用、經(jīng)驗(yàn)積累,、資料存檔,。
4、嘗試進(jìn)行微電影,、微視頻的拍攝,，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象,。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，以做正反面教學(xué)視頻資料,。
5,、禮儀操的新編。
具體工作安排:
1,、禮儀成員分工安排表
禮儀組負(fù)責(zé)人:余文彬
禮儀組組長(zhǎng):甘艷莉 夏麗春
禮儀組成員:丁家英 劉 莉 卜艷麗 皮曉霞 胡森炫
王林芳 王思蓉 肖 瀟 陳 誠(chéng) 羅 杏
蔡 靜 張雅鈞 尹 鵬
禮儀組成員分工:
甘艷莉 劉 莉——師幼儀表禮儀
甘艷莉 皮曉霞——幼兒一日生活禮儀
陳 誠(chéng) 張雅鈞——晨間來(lái)園,、下午離園禮儀
尹 鵬 丁家英——課間操禮儀、戶外活動(dòng)禮儀
夏麗春 王林芳——禮儀課堂的實(shí)施
卜艷麗 肖 瀟——禮儀兒歌,、禮儀操的創(chuàng)編及應(yīng)用
胡森炫 王思蓉——各項(xiàng)禮儀的活動(dòng)評(píng)比,、活動(dòng)策劃
劉莉 羅杏 蔡靜——幼兒禮儀隊(duì)的組建與培訓(xùn)
2、各月工作安排
二,、三月份:
1,、通過(guò)集中會(huì)議研討，制定幼兒園禮儀教育計(jì)劃,。
2,、尹鵬完善戶外禮儀兒歌。
3,、校禮儀隊(duì)頒獎(jiǎng)培訓(xùn)工作
4,、每周五班級(jí)禮儀小明星的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完善
4、本月禮儀總結(jié):
四月份:
1,、禮儀操的新編,、創(chuàng)編
2、本月禮儀總結(jié):
五月份:
1,、《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制
2,、本月禮儀總結(jié):
六月份:
1、微電影,、微視頻的拍攝,，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象,，
2,、本月禮儀總結(jié)。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇九
新的學(xué)期開(kāi)始了,，在本學(xué)期里,，為了將幼兒園的禮儀教育教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行,。
一,、常規(guī)工作
(一),、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃,、周計(jì)劃及教案;
(二)、及時(shí)更換小,、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
(三)、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式,，保持家園聯(lián)系;
(四),、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng),。
二,、禮儀教育工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
(一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
● 堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育,，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。
● 復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁,、洗手,、喝水、小椅子,、排隊(duì),、穿脫衣服、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,，
● 培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;
(二)、教師禮儀常規(guī)教育培養(yǎng)
● 教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝,、不披發(fā)、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,。
● 教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
● 堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì),。
三,、活動(dòng)的開(kāi)展
(一)、開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng),，充分的開(kāi)闊孩子們的視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);
(二)、開(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng);即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放,，讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);
(三)、開(kāi)展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”,， 即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程,，分年齡段來(lái)由教師自己選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程，確定教師上交教案時(shí)間,，將所有教師編寫(xiě)的教案編輯成冊(cè)并存檔,。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十
古語(yǔ)云： 為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀 ,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很?chē)?yán)重,例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓,、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性.幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌,、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對(duì)小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：
一,、禮儀教育主要內(nèi)容
升國(guó)旗禮儀
生活禮儀：1,、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3,、行走禮儀
交往禮儀：1,、稱謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3,、交談禮儀 4,、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6,、同伴禮儀
學(xué)習(xí)禮儀：1,、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀
二,、操作要點(diǎn)與主要措施
制訂文明教育計(jì)劃,有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.
(一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過(guò)程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見(jiàn),也就隨時(shí)可以受到教育.其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.
(二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái),教育幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換 餅干 的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往.
(三) 讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是最有力的教育手段.在游戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué).像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.
(四) 讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來(lái)的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非,讓他們得到正確的教育.
(五) 實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會(huì).
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性,取得家長(zhǎng)的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步.其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好.時(shí)間一長(zhǎng),幼兒也就受到影響,變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了.
(六) 抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育
在每周一的升國(guó)旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育.在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣.
(七) 經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心.
三 月工作計(jì)劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查.
2,、完成幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作.(分升國(guó)旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀
3,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十月份
1,、學(xué)習(xí)編寫(xiě)的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念..
2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法.(具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----)
3,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀).
4學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十一月份
1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育.
1,、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
3,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。
4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。
5,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。
2,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。
一月份 ,。
1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查,。
2,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
3,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
4、班級(jí)收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十一
一、常規(guī)工作
(一),、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃,、周計(jì)劃及教案;
(二)、及時(shí)更換小,、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
(三)、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式,，保持家園聯(lián)系;
(四),、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng),。
二,、禮儀教育工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
(一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
● 堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育,，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。
● 復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手,、喝水,、小椅子、排隊(duì),、穿脫衣服,、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,，
● 培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;
(二),、教師禮儀常規(guī)教育培養(yǎng)
● 教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝,、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,。
● 教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
● 堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì),。
三,、活動(dòng)的開(kāi)展
(一)、開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng),，充分的開(kāi)闊孩子們的視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);
(二)、開(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng);即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放,，讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);
(三),、開(kāi)展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”,， 即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來(lái)由教師自己選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程,，確定教師上交教案時(shí)間,，將所有教師編寫(xiě)的教案編輯成冊(cè)并存檔。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十二
禮儀一直都是我國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德,，而且作為我園的教育特色,，我們更應(yīng)該作為重點(diǎn)對(duì)幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培養(yǎng)。針對(duì)我班的實(shí)際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：
一,、情況分析：
班級(jí)小朋友的禮儀經(jīng)過(guò)一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見(jiàn)效,，只是在幼兒
的今后交際方面需要教師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。
二,、工作目的：
通過(guò)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范,、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化,、具體化、趣味化,、形象化,。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
三,、方法措施：
1,、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
在幼兒餐廳,、盥洗室,、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來(lái)喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費(fèi)?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂,、通俗易懂,幼兒在閑暇時(shí)常常會(huì)三兩結(jié)對(duì),互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動(dòng),并和幼兒共同設(shè)計(jì)“悄悄講話的標(biāo)志”,投放于各活動(dòng)角落,提醒幼兒在集體活動(dòng)中要注意自己的行為,不要影響他人,。在活動(dòng)室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個(gè)家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等,。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告訴幼兒,要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子,。
我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄,。家長(zhǎng)每天來(lái)接幼兒時(shí),聽(tīng)幼兒講講一天中關(guān)于“幫助、合作,、進(jìn)步”等方面的表現(xiàn),同時(shí),家長(zhǎng)也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門(mén)的記錄冊(cè)上,與教師交流,。家長(zhǎng)與教師關(guān)注相同的目標(biāo)、溝通培養(yǎng)的方法和效果,這個(gè)做法強(qiáng)化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、區(qū)域游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在美工區(qū),我們用kt板設(shè)置了一個(gè)立體展臺(tái),幼兒完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。環(huán)境活了,幼兒的興趣也提高了,他們?cè)诨顒?dòng)中互相幫助,共同商討,不斷豐富游戲的內(nèi)容,。
在語(yǔ)言區(qū)內(nèi),我們放置了有關(guān)文明禮儀的書(shū)籍和圖片,張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫(huà),、兒童畫(huà),用視覺(jué)語(yǔ)言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范。
在生活區(qū)內(nèi),我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕?，小廚房里等日常生活用品,在游戲中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何招待小客人,如何使用禮貌用語(yǔ),如何去超市購(gòu)物等,讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動(dòng)中來(lái),。
四、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案,，方法,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為,。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時(shí),就及時(shí)進(jìn)行教育,讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,為什么對(duì);哪些做法是不對(duì)的,為什么不對(duì),從小事入手,從成人做起,。同時(shí),我們運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭,、或給幼兒一個(gè)微笑、無(wú)聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識(shí)中,鞏固著良好的行為習(xí)慣,。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長(zhǎng)的土壤,。父母高尚的情操,文明的舉止,會(huì)深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無(wú)掩飾的,幼兒模仿性強(qiáng),辨別力差,家長(zhǎng)的一些不良的,、錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的發(fā)展有很大的消極影響,。因此,我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園小報(bào),、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育,實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步,。
五，一下是我班本學(xué)期的具體安排：
三月份：
1,幼兒來(lái)園離園等一日活動(dòng)中禮儀行為的培養(yǎng),。
2.語(yǔ)言區(qū)域中幼兒不爭(zhēng)搶圖書(shū),，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的看書(shū)。
3.良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
四月份：
1,、正確用剪刀,，有謙讓意識(shí),。
2、美工,，建構(gòu)活動(dòng)中謙讓意識(shí)的培養(yǎng),。
3、.進(jìn)餐時(shí)學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽,，不浪費(fèi)飯菜,。
五月份:
1、愛(ài)科學(xué),有探究愿望,。
2.盥洗時(shí)不玩水,，不嬉鬧。
3.勞動(dòng)節(jié)日教育,。
六月份：
1,、睡眠時(shí)安靜入睡，起床時(shí)不吵鬧,，學(xué)會(huì)自己穿脫衣,。
2、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十三
本學(xué)期,，我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,，力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力,，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教育,，我制定以下計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo)
1,、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。
3、通過(guò)評(píng)選 "文明小天使"樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為,。
二、具體措施制訂禮儀教育計(jì)劃
有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
1,、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片,。
2、開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化,。
3,、訓(xùn)練禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
每周開(kāi)展"文明小天使"評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。
4、與家庭教育結(jié)合,。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。
三,、月份工作安排
在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使",、"文明家長(zhǎng)";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流,、配合;
九月份
1,、幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。
2,、學(xué)習(xí)敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén),、打電話,、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份
1,、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長(zhǎng)互敬我先行",，知道九月九重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。
2,、讓幼兒樂(lè)意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,，同時(shí)也讓幼兒感受老人對(duì)他們的愛(ài),。
3、舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),。
十一月份
1,、在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所中自覺(jué)排隊(duì)知道自覺(jué)排隊(duì)日的是那一日。
2,、知道在公共場(chǎng)所中乘扶梯,、走樓梯、乘升降電梯,、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門(mén)應(yīng)注意的禮儀,。
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒禮儀的好處,，分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)等。
十二月份
1,、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以"交通安全"為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，主要學(xué)習(xí)過(guò)紅綠燈、馬路行走,、知道馬路不是游戲場(chǎng),、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以,。
2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論交通安全教育的重要要性，養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣,。
一月份
1,、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識(shí),，培養(yǎng)良好的公共場(chǎng)所的禮儀行為習(xí)慣,。
2、知道拜年是春節(jié)特有的活動(dòng),，會(huì)正確的使用祝福語(yǔ)向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝福
二月份
1,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十四
一、指導(dǎo)思想
近兩年來(lái),，我園推行了文明禮儀特色項(xiàng)目,，頗具規(guī)模與成效,。本學(xué)期，禮儀組將在上學(xué)期開(kāi)展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以細(xì)節(jié)的完善,，進(jìn)行精細(xì)化的常規(guī)工作管理,，堅(jiān)持“行為—情感—內(nèi)化”步步推進(jìn)的方針，堅(jiān)決“向行動(dòng)要成績(jī),，向行動(dòng)要質(zhì)量”,。本期還切實(shí)考慮本園幼兒實(shí)際，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì),、家庭的緊密配合和共同努力，制定完善相關(guān)制度,，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的全面開(kāi)展,。
二,、禮儀團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期，我們的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)壯大,，共邀集到16位禮儀組成員,。她們分別是:余文彬,、甘艷莉 、夏麗春,、丁家英,、劉莉、卜艷麗,、皮曉霞,、胡森炫、王林芳,、王思蓉,、肖瀟、 陳誠(chéng),、羅杏,、蔡靜、張雅鈞,、尹鵬。大家緊緊圍繞著余園長(zhǎng),、甘主任,，既各負(fù)其責(zé)、又團(tuán)結(jié)合作,，形成一個(gè)傘面圓,，讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí),、生活的方方面面。
三,、禮儀工作目標(biāo)
1,、深入組織禮儀課堂活動(dòng)，加強(qiáng)督查,，力求通過(guò)教育教學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的禮儀常識(shí),。
2、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。
3,、加強(qiáng)教師儀表,、文明禮儀的培訓(xùn)工作，促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)為幼兒的表率,。
4,、持續(xù)開(kāi)展禮儀評(píng)比工作，督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣,。
5,、探索禮儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略,。
四,、禮儀工作內(nèi)容及措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)督促,，在一日生活中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都逐步認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本,，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng),，使得幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)
1,、堅(jiān)持早入園禮儀教師,、禮儀小明星接待工作，堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ),，如:微笑,、點(diǎn)頭、招手,、鞠躬,、握手、敲門(mén)等基本禮儀行為;
2,、統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及教育，如:早上好,、你好,、再見(jiàn)、謝謝,、不客氣,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng),。
2,、復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教育內(nèi)容，如廁,、洗手,、喝水、小椅子,、排隊(duì),、穿脫衣服、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,。
3、培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;
(二)教師禮儀常規(guī)養(yǎng)成
1,、教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);
2,、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
3、堅(jiān)持組織每周班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作,，并給與幼兒相應(yīng)的小獎(jiǎng)勵(lì),。
(三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍
本學(xué)期繼續(xù)增填補(bǔ)充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標(biāo)語(yǔ)或者警示語(yǔ),，在語(yǔ)言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片,。
(四)規(guī)范開(kāi)展禮儀課堂活動(dòng)
根據(jù)每周的計(jì)劃有組織有計(jì)劃的開(kāi)展文明禮儀如課堂活動(dòng)，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富教育形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。
(五)禮儀評(píng)比相關(guān)活動(dòng)
本期繼續(xù)開(kāi)展“文明小天使”禮儀隊(duì)在每周一進(jìn)行頒獎(jiǎng)的活動(dòng),，在以往淑女隊(duì)的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊(duì)，由劉莉老師牽頭進(jìn)行組建培訓(xùn)工作,。
(六)禮儀創(chuàng)新工作
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，嘗試班級(jí)推薦幾名禮儀小明星在門(mén)口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)入座(大中班),。
2,、堅(jiān)持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進(jìn)行教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)一分鐘小律動(dòng)，幫助教師進(jìn)行儀態(tài)訓(xùn)練,。
3,、本學(xué)期和語(yǔ)言組協(xié)作完成一期《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制，用于教學(xué)使用,、經(jīng)驗(yàn)積累,、資料存檔。
4,、嘗試進(jìn)行微電影,、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象,。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象,，以做正反面教學(xué)視頻資料。
5,、禮儀操的新編,。
具體工作安排:
1、禮儀成員分工安排表
禮儀組負(fù)責(zé)人:余文彬
禮儀組組長(zhǎng):甘艷莉 夏麗春
禮儀組成員:丁家英 劉 莉 卜艷麗 皮曉霞 胡森炫
王林芳 王思蓉 肖 瀟 陳 誠(chéng) 羅 杏
蔡 靜 張雅鈞 尹 鵬
禮儀組成員分工:
甘艷莉 劉 莉——師幼儀表禮儀
甘艷莉 皮曉霞——幼兒一日生活禮儀
陳 誠(chéng) 張雅鈞——晨間來(lái)園,、下午離園禮儀
尹 鵬 丁家英——課間操禮儀,、戶外活動(dòng)禮儀
夏麗春 王林芳——禮儀課堂的實(shí)施
卜艷麗 肖 瀟——禮儀兒歌、禮儀操的創(chuàng)編及應(yīng)用
胡森炫 王思蓉——各項(xiàng)禮儀的活動(dòng)評(píng)比、活動(dòng)策劃
劉莉 羅杏 蔡靜——幼兒禮儀隊(duì)的組建與培訓(xùn)
2,、各月工作安排
二,、三月份:
1、通過(guò)集中會(huì)議研討,，制定幼兒園禮儀教育計(jì)劃,。
2、尹鵬完善戶外禮儀兒歌,。
3,、校禮儀隊(duì)頒獎(jiǎng)培訓(xùn)工作
4、每周五班級(jí)禮儀小明星的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完善
4,、本月禮儀總結(jié):
四月份:
1,、禮儀操的新編、創(chuàng)編
2,、本月禮儀總結(jié):
五月份:
1,、《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制
2、本月禮儀總結(jié):
六月份:
1,、微電影,、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象,。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象,，
2、本月禮儀總結(jié),。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十五
本學(xué)期,，我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,，力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力,，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教育,，我制定以下計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo)1,、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。
3,、通過(guò)評(píng)選"文明小天使"樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為,。
二,、具體措施制訂禮儀教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍,。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片,。
2,、開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化。
3,、訓(xùn)練禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。
每周開(kāi)展"文明小天使"評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4,、與家庭教育結(jié)合,。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為,。
三,、月份工作安排在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長(zhǎng)";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流,、配合;九月份1,、幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。
2,、學(xué)習(xí)敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén),、打電話,、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份1,、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長(zhǎng)互敬我先行",，知道九月九重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。
2,、讓幼兒樂(lè)意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,，同時(shí)也讓幼兒感受老人對(duì)他們的愛(ài)。
3,、舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),。
十一月份1、在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所中自覺(jué)排隊(duì)知道自覺(jué)排隊(duì)日的是那一日,。
2,、知道在公共場(chǎng)所中乘扶梯、走樓梯,、乘升降電梯,、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門(mén)應(yīng)注意的禮儀。
3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒禮儀的好處,，分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)等。
十二月份1,、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以"交通安全"為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，主要學(xué)習(xí)過(guò)紅綠燈、馬路行走,、知道馬路不是游戲場(chǎng),、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以,。
2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論交通安全教育的重要要性，養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣,。
一月份1,、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識(shí),，培養(yǎng)良好的公共場(chǎng)所的禮儀行為習(xí)慣。
2,、知道拜年是春節(jié)特有的活動(dòng),，會(huì)正確的使用祝福語(yǔ)向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝福二月份1、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),。
2,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
幼兒園禮儀計(jì)劃大班 幼兒園禮儀計(jì)劃方案篇十六
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道打擾別人做事不好,，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾,。
準(zhǔn)備：
情境表演三個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。內(nèi)容：自從上次,，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助,，禮貌多了,，可是他又碰到了新問(wèn)題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意,。
2.觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話,。這時(shí)電話響了，小猴接聽(tīng)后知道是找媽媽的,，怎么辦呢?媽媽說(shuō)不讓打擾她,，該不該傳電話呢?
討論：
(1)是否該打擾大人談話?
(2)怎樣打擾有禮貌?
3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺(jué)，查煤氣的來(lái)了,，小猴該不該叫醒媽媽?
討論：
該不該叫醒媽媽,，怎樣叫醒有禮貌?
4.觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,，小猴有些肚子痛。
討論：
小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說(shuō)話?有重要的事怎樣說(shuō)才有禮貌?
5.小結(jié)上述情況,，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感,。
6.學(xué)話句式：“對(duì)不起,，打擾您了，我有重要事說(shuō),?！惫膭?lì)幼兒在生活中運(yùn)用。
