人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇一

一年以來(lái),，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育,，利用班會(huì),，朝會(huì)，午會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀,、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“分享__”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。開(kāi)展“紅巖魂,，心系奧運(yùn)”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì),，寫(xiě)感受,。進(jìn)取配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

這一學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自我管理自我。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美

強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

三,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣

此刻,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞,。分主角朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自我喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的本事,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的本事。

四,、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自我首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作,，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一__班的班主任,。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的團(tuán)體,，其中住校生51名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不一樣看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情景和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自我辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,，同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī),。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中生散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)大提高，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手,，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇三

這一年我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,，一個(gè)良好的班團(tuán)體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試了以下的做法,，收到了必須的效果,。

一、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速歡樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自我的平臺(tái),，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話,，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍,，講故事比賽益智身心,，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信,。

二,、特殊學(xué)生的教育

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如教師講課愛(ài)插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情景,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別異常調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的__同學(xué)，他原先就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，之后在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問(wèn)題很進(jìn)取，此刻教師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。所以,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。所以，我經(jīng)常利用小靈通,，與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每一天都要用心去對(duì)待,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇四

一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,本人對(duì)這一學(xué)期的工作個(gè)人鑒定如下:

作為班主任,，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力，所以在平時(shí)的班級(jí)管理中從以下幾個(gè)方面入手,。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高考打好基礎(chǔ)

1,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級(jí)。

2,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)” ，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)__班班主任，這是我第一年從事教育工作,，擔(dān)任班主任,，讓我深感職責(zé)重大。初一是初中三年的起始年級(jí),，基礎(chǔ)打不好,，對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生影響，為取得一個(gè)好的開(kāi)始,，本學(xué)期,，我主要做了以下工作：

一、了解學(xué)生

了解學(xué)生是開(kāi)展班主任工作的前提,，為了班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，學(xué)期初，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流,，熟悉他們的性格,，學(xué)習(xí)情景。

二,、組織和培養(yǎng)班團(tuán)體

初一學(xué)生升入新的學(xué)校,，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化,，應(yīng)對(duì)新的同學(xué)和環(huán)境,，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感,，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí),，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級(jí),，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛(ài)此刻的生活,，在此基礎(chǔ)上,，我經(jīng)過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的班級(jí)凝聚力,，使他們構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，塑造性強(qiáng),，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習(xí)慣,，本學(xué)期,，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

四、組織建立培養(yǎng)班委會(huì)

為更好的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責(zé)心強(qiáng),，工作進(jìn)取的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識(shí),。

五,、做好安全和品德教育

作為學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人,，作為班主任,，則要對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安歡樂(lè)的度過(guò)初中生活,，自開(kāi)學(xué)初,，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，提高自身道德品質(zhì),。

六,、從整體上提高學(xué)習(xí)成績(jī)

初一是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生,，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，從而主動(dòng)學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

從整體來(lái)看，我?guī)У陌噍^開(kāi)學(xué)有明顯提高,，但不足之處仍有很多,，異常是在細(xì)節(jié)方面，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高,，班級(jí)凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，下學(xué)期，我將針對(duì)本學(xué)期存在的問(wèn)題進(jìn)行改善,，爭(zhēng)取讓整個(gè)班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇六

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，并且是越來(lái)越不好當(dāng),?？墒牵热划?dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自我的體會(huì),。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī),，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為教師,，異常是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。所以,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自我，提高自我的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚,，錯(cuò)怪你了,?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的職責(zé)就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛(ài)中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無(wú)聞,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫(xiě)得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭。我就找到她,，說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,，她說(shuō)真的十分感激老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里,，她想寫(xiě)但從來(lái)沒(méi)試過(guò),，太感激教師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。經(jīng)過(guò)這件事她也明白自我還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的提高，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開(kāi)贊美,。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是教師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀團(tuán)體的一個(gè)重要條件,，使團(tuán)體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是經(jīng)過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際本事，組織本事和獨(dú)立工作本事,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一齊開(kāi)班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情景進(jìn)行總結(jié),，或者提出自我對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每一天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情景，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)職責(zé)分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心,，調(diào)動(dòng)了他們的進(jìn)取性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任教師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)取、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型團(tuán)體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽、課外活動(dòng)等,。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng),，開(kāi)闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)團(tuán)體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自我要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇七

我覺(jué)得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書(shū)籍,，提升自我應(yīng)對(duì)問(wèn)題的知識(shí)儲(chǔ)備,。對(duì)于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō)，處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的,，相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的,。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書(shū)籍。比方說(shuō),，魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,，少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習(xí),，少批判”等理念是很有價(jià)值的,。班主任要做好工作，大概要注意兩個(gè)原則,。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則,。

一、親和力原則

班主任工作的對(duì)象是一個(gè)團(tuán)體,，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)團(tuán)體,，班主任起著十分重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力,。一個(gè)有親和力的班主任,，學(xué)生自然會(huì)和你走得很近,。能夠和你敞開(kāi)心扉，也有利于你了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生,。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了,，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好,。

二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則

“以學(xué)生為本”的理念在操作過(guò)程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,，聽(tīng)課效率不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，你就不得不“痛定思痛”高中生,，異常是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。

他們渴望獲得尊重，期待教師的信任,，和盡量少的管教,。(所以當(dāng)教師一開(kāi)始滿足他們的愿望的時(shí)候，他們會(huì)很感激教師,，并進(jìn)取做到教師所提出的各種要求,。可是時(shí)間一長(zhǎng),，他們身上的一些毛病,，比如遲到，不交作業(yè)等就會(huì)如"雨后春筍"般出現(xiàn),，那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付,，苦不堪言。

處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候要有一個(gè)前提,，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,，想要進(jìn)取向上的。要讓他們明白教師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因,。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自我管理自我,，并結(jié)合值日班長(zhǎng)制度讓他們有一種主人翁意識(shí)--每個(gè)人都是班級(jí)的一分子，要為班級(jí)爭(zhēng)光,。所以,，對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止，以進(jìn)取正面的鼓勵(lì)為主。幫忙他們正視自我的弱點(diǎn),，努力克服,。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生,，個(gè)別談話還是很有必要的,。

“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么,，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自我的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,，和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇八

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,，本著對(duì)學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，盡自己的一切努力,、積極探索班級(jí)管理新路子,，帶好這個(gè)班。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，紀(jì)律難管,。難教,、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問(wèn)題。對(duì)此我采取了一系列的措施,，來(lái)輔助管理,。

一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對(duì)好質(zhì)疑,、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

二,、面對(duì)學(xué)生難管的這個(gè)問(wèn)題，我采用了個(gè)別談話等形式,，讓他們樹(shù)立信心,，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。

三、愛(ài)學(xué)生如親人,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過(guò)班會(huì),、升旗,、宣傳欄、板報(bào)等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

四,、由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己,，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快。

在教學(xué)中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇九

對(duì)于我這樣一向以來(lái)想要成為一名教師的人來(lái)說(shuō),，轉(zhuǎn)正對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是莫大的驚喜,。轉(zhuǎn)正也就意味著以后的我將是一名正式的幼兒園班主任，不需要在介紹自我時(shí)心虛了,，轉(zhuǎn)正和試用期還是有著很大區(qū)別的,。轉(zhuǎn)正也就意味著我這段時(shí)間工作的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，也說(shuō)明了我的本事或許是能夠擔(dān)任一名幼兒園教師的,。雖然此刻的我或許還有很多地方有些不足,，可是我也相信在以后的工作生活里我能夠補(bǔ)全自我的哪些缺點(diǎn)，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任,，更好的幫忙孩子們成長(zhǎng),。下頭就這段時(shí)間的我做一番自我鑒定：

一、思想上

在很久以前我就樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo),，那就是成為幼兒園的一名教師,，所以此刻我實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)之后肯定也不會(huì)感到驕傲，而是會(huì)更加努力的工作,，擔(dān)起我作為一名幼兒園班主任的職責(zé),。我也明白班主任并不是那么容易當(dāng)?shù)模枰疹欀麄€(gè)班級(jí)的小朋友,，小朋友也會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)還小做出各種各樣的錯(cuò)事，而我也不會(huì)所以而發(fā)脾氣,，而是會(huì)溫柔的勸說(shuō)他們,，和他們講道理。當(dāng)然在大方向上聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排這是必須的,，僅有這樣才能讓我們整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)更好的解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

二、工作中

時(shí)刻關(guān)注小朋友們是作為一名班主任需要做到的事情,，在他們這個(gè)年紀(jì)很容易就不細(xì)心做錯(cuò)事情,，所以時(shí)刻保證他們的安全是我的首要目標(biāo)。其次就是要教導(dǎo)小朋友們哪些做人的道理,，幫忙小朋友們建立正確的三觀,，教導(dǎo)他們?cè)鯓訕邮钦_的，怎樣樣是不對(duì)的。還需要幫忙小朋友們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，在吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食這種最基本的,，尿尿必須要去廁所，不能讓他們還做出隨地大小便這樣的事情,。最終才是教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí),，打好基礎(chǔ)也是很重要的，當(dāng)然在這些教學(xué)的過(guò)程中也要讓小朋友們感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，讓他們能夠更加投入的去學(xué)習(xí),。

之前的我也確實(shí)是這么做的，也因?yàn)槲疫@么細(xì)致的工作讓每個(gè)小朋友都異常的喜歡我,。也許未來(lái)的我會(huì)帶更多的小朋友們,，但我并不會(huì)因?yàn)閹У男∨笥褌兌嗔司秃翊吮”耍仨氉龅阶尨蠹叶寄軌蚋惺艿浇處煹年P(guān)愛(ài),，讓他們有一個(gè)完美的童年能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十

班主任是班團(tuán)體的組織者和教育者，要想把學(xué)生教育好,，把班級(jí)管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，適應(yīng)“以人為本”的教育理念,，在幾年的班主任工作中,，對(duì)學(xué)生的管理中，主要體會(huì)有如下幾方面:

1多鼓勵(lì),、少批評(píng)任何一名班主任,，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，內(nèi)心都是十分生氣的,，有些教師怒氣沖沖地把學(xué)生找來(lái),，當(dāng)著辦公室教師的面，不問(wèn)青紅皂白把學(xué)生狠狠地批評(píng)一頓,。有些教師甚至當(dāng)著班上同學(xué)的面,，用尖酸、刻薄的語(yǔ)言來(lái)挖苦學(xué)生,。這些批評(píng),，不僅僅沒(méi)有教育意義，反而極大損傷了學(xué)生的自尊心,，讓學(xué)生在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),。正面的批評(píng)應(yīng)當(dāng)是中肯的、恰如其分的,，在批評(píng)中伴隨著鼓勵(lì)與期望,，在批評(píng)中飽含著誠(chéng)意與熱忱,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤，又激起了學(xué)生上進(jìn)的火花,。就拿我班上的一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，表面上很聽(tīng)話，私下里,，偶爾惹事生非,，給我制造麻煩。有一次,，校長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下通知:今日午時(shí)5:00,，全體教師開(kāi)會(huì)。他悄悄地把“今日”改成“明天”,，他寫(xiě)的字還蠻像校長(zhǎng)的字,，讓人看不出破綻。結(jié)果可想而知,，那天午時(shí),，沒(méi)有教師去開(kāi)會(huì)。弄清事實(shí)真相后,，校長(zhǎng)十分生氣,，要我嚴(yán)厲地批評(píng)他。我強(qiáng)壓住心中的怒火,，把他找來(lái),，他忐忑不安地站在那里，好像等著受罰,。我心平氣和地說(shuō):“你寫(xiě)的黑板字很不錯(cuò),，把所有的教師都蒙騙了，以后,，我們班上的黑板報(bào)就由你負(fù)責(zé)來(lái)辦,，我相信，你會(huì)干得很出色的,?！彼?jiàn)我不但沒(méi)有批評(píng)他，反而還重用他,，他羞愧地低下了頭，誠(chéng)懇地向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,。從那以后,，他再也沒(méi)有違

紀(jì)，并且越來(lái)越上進(jìn),，期末的時(shí)候,，他不但被評(píng)為“三好學(xué)生”,，并且他的字獲得了校競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。多年的班主任讓我認(rèn)識(shí)到:教師應(yīng)當(dāng)充滿愛(ài)心地教育學(xué)生,，不應(yīng)當(dāng)將懲罰當(dāng)作主要手段,，當(dāng)學(xué)生出了問(wèn)題之后，要進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨的教育,，多鼓勵(lì)他,，讓學(xué)生在教師“愛(ài)”的批評(píng)中認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤。

2多微笑,、少嚴(yán)肅有些教師為了讓自我在學(xué)生中有威信,，老是板著一張臉，讓學(xué)生們感到教師太嚴(yán)肅了,，令人生畏,。學(xué)生疏遠(yuǎn)教師，教師了解不到學(xué)生們的真實(shí)心理,，這樣的班團(tuán)體是不能管好的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，容易得到學(xué)生的好感,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。我們班上有幾個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)十分糟糕,，不僅僅記憶力差,，并且寫(xiě)作本事也差。但我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)還是挺認(rèn)真的,，只是缺乏自信,，缺乏動(dòng)力。于是我采用了特殊的教育手段―微笑,。每次寫(xiě)作文時(shí),，我先檢查一下他們的作文，然后指出他們的不足之處,，最終微笑著對(duì)他們說(shuō):“這次作文有提高,，相信下次的作文更精彩?！泵慨?dāng)他們斷斷續(xù)續(xù)地背完一篇課文時(shí),，我都會(huì)微笑著說(shuō):“相信你下一次就會(huì)流利地背出一篇課文來(lái)?！本枚弥?，學(xué)生從微笑中讀到了鼓勵(lì)，找到了自身的價(jià)值,，他們變得更努力了,，經(jīng)過(guò)一期的努力,，他們居然進(jìn)人了優(yōu)生的行列。當(dāng)學(xué)生成功時(shí),，我會(huì)用微笑去欣賞;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)用微笑去寬容;當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì),。我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，幫忙學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

3多親近,、少發(fā)號(hào)平時(shí),，班主任必須要經(jīng)常深人到學(xué)生中去，多和學(xué)生接觸,，樂(lè)于和學(xué)生交朋友,，學(xué)生們就會(huì)感到教師平易近人，不擺架子,。學(xué)生最厭惡的是只會(huì)發(fā)號(hào)施令,，不關(guān)心學(xué)生的教師。每次我班上大掃除時(shí),，我都會(huì)親自參加,，學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，干活可進(jìn)取了,，沒(méi)有一個(gè)偷懶的,。要是班上有同學(xué)生病了，我都會(huì)帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生去探望,，學(xué)生和家長(zhǎng)都感動(dòng)不已,。要是有同學(xué)家里發(fā)生了意外，我都會(huì)親自去詢問(wèn),、安慰他們,，并帶頭伸出援助之手，幫忙他們渡過(guò)難關(guān),，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴?，都紛紛慷慨解囊。?jīng)驗(yàn)告訴我:班主任以身作則,，做出表率,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生就比較容易理解,，就會(huì)收到良好的教育效果,。

總而言之，教育是一門(mén)藝術(shù),，每個(gè)班主任僅有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探索，找出適合本班的教育戰(zhàn)略,，才能創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十一

多年的磨練，多年的努力,，從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

一、春風(fēng)化雨,，用自己的師德感化學(xué)生

有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級(jí)的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

二,、十年樹(shù)木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。 為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。 最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

次課下來(lái),，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)

三,、桃李不言，當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面,，一開(kāi)始的時(shí)候,，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過(guò)老師的指教,，后來(lái)的幾個(gè)星期,，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí),，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況，使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),，這樣對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些,，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài),、和睦的良好關(guān)系,。

展望未來(lái)，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn),。今后的歲月里,，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn),，用愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心、寬容之心,，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十二

自擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我大膽創(chuàng)新,，用心探索班主任工作新路子,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

工作以來(lái)，我思想用心,，要求進(jìn)步,，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。一向以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心,，職責(zé)心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè),、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。因此,，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級(jí)氣氛,，在處理問(wèn)題上，始終做到一視同仁,，沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,，沒(méi)有班委之分，也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,，就事說(shuō)事,，堅(jiān)持平等的原則。

在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我從未采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而是透過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解,。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，注重學(xué)生的健康發(fā)展,，我堅(jiān)持查課、查宿,，認(rèn)真組織開(kāi)好每一場(chǎng)班會(huì),，重視與學(xué)生交心溝通。個(gè)性是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間,，與學(xué)生同吃,、同住、同勞動(dòng),，把握每一次接觸的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼,。

俗話說(shuō)：“身教重于言教”,，教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣示范作用，因此,，在工作中我始終遵循：千教萬(wàn)教,，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人,。做到為人師表，修德修才,。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)。今后,，我也將繼續(xù)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情和強(qiáng)烈職責(zé)心,，努力干好班主任工作。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十三

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了___中學(xué)高一五班的班主任,。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是歡樂(lè)的,，更是充實(shí)的!

每一天班主任都是起早摸黑的,，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺(jué)有些忙碌;可是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣,，看到自我的學(xué)生歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)自我心里那個(gè)高興啊!可是我也看到自我工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,，使自我更有信心去做好一名班主任。

第一,，經(jīng)過(guò)工作,，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與學(xué)生走的越近,，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。所以,，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興,。

第二，經(jīng)過(guò)工作,，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡,，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三,，最重要的,，經(jīng)過(guò)工作，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感激做報(bào)告的教師們,。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問(wèn)題和處理方法,。

首先作為班主任，必須要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則,。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自我的言行,。

同時(shí)注意幾點(diǎn)：1。選好班干部和組長(zhǎng),，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);2。樹(shù)立核心人物,，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3,。遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題;4,。必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)當(dāng)放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成,，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5,。巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;6,。多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)取的心理暗示;7。注意課后與學(xué)生的溝通,，說(shuō)話講藝術(shù);8,。多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情景;9。及時(shí)總結(jié)工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

經(jīng)過(guò)這次工作,，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，明白了僅有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;僅有班級(jí)管理教育科學(xué)化,，班主任工作才會(huì)做得簡(jiǎn)便自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí),，武裝自我頭腦，使自我成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任,。