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2023年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見(23篇)

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2023年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見(23篇)
時間:2024-03-20 17:56:57     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇一

首先,,在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念,,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,,在資料方面,,我把自然課與科學(xué)課進行了比較,我發(fā)現(xiàn):

1,、科學(xué)課的主要資料,,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護教學(xué)資料,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2,、科學(xué)課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識,。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究本事的教學(xué)形式,,從而使學(xué)生的知識,、本事、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本供給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強,在備課時,,教師要充分想到可能發(fā)生的情景,,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,,在備課時,,我不僅僅要研究到文本的資料,還要研究到文本延伸到的資料,,查閱相關(guān)書籍,,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,,而自我卻不知怎樣回答的情景,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景,,靈活多變的運用;重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情景進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,,創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)資料,實踐性十分強,,需要的時間也比較長,,所以,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),,讓學(xué)生搜集材料、合作探究,、從中獲取知識,。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹,。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,,教師不能看到探究的過程,,這就要求教師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論,。

4,、及時幫忙學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚,把結(jié)論寫明白,,并提出自我還沒有弄清的問題,。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,,我也遇到了許多困惑,,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的進取性,,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,,我將攻克一個個堡壘,,擴大自我的陣地。不斷評價經(jīng)驗,,進行教學(xué)反思,,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,,有利于學(xué)生提高成長,,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進取性。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇二

經(jīng)過了一學(xué)期的鉆研教學(xué),,我深深的體會到:“科學(xué)課程要面向全體學(xué)生”,,這意味著要為每一個學(xué)生帶給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,,我充分思考到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,,在課程安排、教材,、教學(xué),、分組實踐、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

本學(xué)期,,我注重了科學(xué)知識的滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。我明白,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,,教師要從課堂教學(xué)上要質(zhì)量,?!把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)簡單愉悅的情境進行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高。一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)生的合作意識和合作潛力也得到大大的增強:

一、關(guān)照學(xué)生參與的潛力

要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來,然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,做出正確的決定,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實驗器具,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的教師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個用心勞動者,,勤動手,、動腦、動口,。

三,、豐富學(xué)生參與的方式

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識,。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,,就會顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,,仔細(xì)觀察,,就會獲得新的科學(xué)理念。

四,、關(guān)注學(xué)生的參與過程

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,,小疑則小進,,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,,合理安排,,解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,,又是情理之中。

五,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生對知識的理解和掌握,,提高課堂教學(xué)效果,。

以上就是我自從帶科學(xué)課以來的小小體會,,是的,既然選取了,,無論再苦再累,,我都要堅持下去,因為我相信“守得云開見月明”所以在今后的教學(xué)工作中我會更加努力工作,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇三

本人在本學(xué)期擔(dān)任__小學(xué)科學(xué)課教師,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,?!把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的情境進行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高。我明白,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。下頭我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一評價:

一,、基本情景:

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進心強,,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)本事較弱。

二,、主要成績:

1,、具體措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事,。針對本班學(xué)生的實際情景,,開學(xué)初,,進取做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識,,提高認(rèn)識本事,。深入了解學(xué)生的個性特點,,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,,給予評價肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。我根據(jù)兒童的年齡特點,,結(jié)合新教材理論知識,,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,,增強趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,做好調(diào)查評價工作,,針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來激勵學(xué)生提高,。此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情景,,做好評價工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強,。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來,,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的確定,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實驗器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是的教師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個進取勞動者,,勤動手,、動腦、動口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識,。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,,就會顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,,仔細(xì)觀察,,就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,,小疑則小進,,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,,合理安排,,解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,,又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗參與的歡樂,。

學(xué)生是好奇的,,是好活動的,在參與過程中,,他們能體驗到自我的生活智慧與人類已有的知識融為一體的歡樂,。

三、存在問題和努力方向:

在教學(xué)中,,雖然取得了必須的成績,,但由于自我經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,,缺乏探究精神和探究本事等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇四

光陰似箭,日月如梭,,緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作,,在領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的幫忙和指引下,,我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),,努力提高自我各方面的本事?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作評價如下:

一、在政治思想方面

在平時工作中,,注重團體的政治理論學(xué)習(xí),,進取參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,,更新教學(xué)觀念,吸納和借鑒了專家多渠道,、多元化的新思想,、新觀點,受益匪淺,,并且在進取參與區(qū),、市級科學(xué)教研活動。

二,、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,我堅持“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),,問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自我,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進行教學(xué)教研活動的:

1、備課方面:課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,,認(rèn)真鉆研教材,,落實我的備課,把握好重點與難點,,預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié),。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時根據(jù)學(xué)情進行改善,,重新進行教學(xué)設(shè)計,并在平行班教學(xué)中實踐,。

2,、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),,注重學(xué)生的小組合作探究,,并讓學(xué)生在自我動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣。注重組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,,熱愛科學(xué)課的學(xué)習(xí),。對于不一樣的班級,采用不一樣的教學(xué)策略,,針對不一樣的同學(xué),,進行分層教學(xué),力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,,學(xué)有所獲,。

3、學(xué)生管理方面:我在所教的4個班中,,針對不一樣的班級,、不一樣學(xué)生采用不一樣的授課方式,因材施教,,有效地對個別班級,,個別學(xué)生進行引導(dǎo)。在平時的科學(xué)課上,,多采用賞識教育的方法,。進取推進學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最終五分鐘組織推薦與教學(xué)資料相關(guān)的科學(xué)書籍,,使學(xué)生熱愛閱讀,,并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識,培養(yǎng)進行科學(xué)探究的興趣,此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進行思維訓(xùn)練,,鍛煉孩子的思維本事,,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣,。此刻看來對孩子的訓(xùn)練還是小有成效的,,我所帶的班級中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎2人,并被推薦參加市賽,。

4,、教研反思方面:進取參與聽課、評課,,本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,,聽課中認(rèn)真寫好聽課記錄,取長補短,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。此外,認(rèn)真對待每次的團體備課,,說課,。并且及時在自我的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事,教學(xué)反思,,雖然字?jǐn)?shù)不多,,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5,、班級管理方面:本學(xué)期班級管理方面,,我做的不夠好,很是慚愧,。孩子們到了六年級開始很叛逆,,有了自我的`小想法、細(xì)心思,。盡管我每一天早讀,、午讀都第一時間到教室,盡管我經(jīng)常和孩子們溝通,、家長們交流,,但孩子們的成績并沒有到達各科教師的期望值,有同事覺得我對孩子的要求很嚴(yán)苛,,對他們要求嚴(yán)格,,是因為他們能夠更好。下學(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面,,和學(xué)生們經(jīng)常處在一齊,,了解他們的想法,,了解他們的困惑,及時的幫忙他們疏導(dǎo)和排解,,讓他們能夠在教師的關(guān)愛中,,得到更快更好的成長。

三,、工作考勤方面:

我熱愛教育事業(yè),,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠和善,,關(guān)心同學(xué),按時上下班,,不遲到不早退,。從每一個細(xì)節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象,。

總之,在這一學(xué)年中,,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,,對小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹,,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,仍需對教材進行深入的思考和研究,,另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等,。

在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,,用自我的心血為孩子們的發(fā)展,盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,,點一盞燈,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇五

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束,?;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失,。一學(xué)期來,,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話本事為原則,、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將工作評價

一、常規(guī)教學(xué)方面

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,,并且努力做到備課貼合學(xué)生實際,,這就讓自我做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率,。

2,、進取聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的'素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、優(yōu)差結(jié)合,,全面推進

學(xué)期初,,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識掌握情景,,讓自我做到心中有數(shù),。這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的情景的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,,有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生,,我一向堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談夢想,、談目標(biāo)的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊,。

三,、重視動手和動腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手本事”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,,它不一樣于數(shù)學(xué),、語文,科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、資料教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,,在教學(xué)中我異常重視這兩點的訓(xùn)練,,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達本事,。

整個學(xué)期,,我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,,經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手本事有較大的提高,,邏輯思維本事也增強了。

四,、教學(xué)成績

本學(xué)期,,不管是何種形式的檢測,孩子們都取得了夢想的成績,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),進取撰寫教育教學(xué)論文,,取得了可喜的成績,。

五、存在不足與今后打算:

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,,不斷更新。世界瞬息變化,,二教學(xué)方法也需要不斷更新,,我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自我。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,,優(yōu)差生的差距還很大。

3,、進取運用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,有人說過“評價過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),,不斷地提醒自我,讓自我向更高的目標(biāo)邁進,,爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

評價:20__年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價到那里就全部結(jié)束了。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇六

轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,,未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作評價如下:

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生,。這意味著要每個學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)機會和有效的指導(dǎo),。同時它充分研究到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等存在的差異,在課程,、教材,、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性,。全面貫徹黨的教育方針,,全面推進素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義,、團體主義精神,、熱愛社會主義,,逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,,成為有夢想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

二,、具體做法:

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,,最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),,理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進取的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,供給他們能直接參與的各種問題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引導(dǎo)者和親密的伙伴,,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重,并以自我的教學(xué)行為產(chǎn)生了進取的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計好每節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,,依靠實驗,,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,,體驗這科學(xué)知識的構(gòu)成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,,布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變評價方式和知識的構(gòu)成的方式,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,可是經(jīng)過學(xué)習(xí)的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長足的提高,。

經(jīng)過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得必須的成績,,可是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,異常是一些原有教材中沒有而新增的資料,,有待進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,,可是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)堅持,,并爭取更大的提高。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇七

本學(xué)期又有很多收獲,,也有一些自我并不滿意的環(huán)節(jié)?,F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作評價如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,應(yīng)對新教材,,我還是用心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,更新觀念,,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中,,努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知,提高學(xué)生的各種各種潛力,。

二,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,為工作指明方向,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子,,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,,肯定不會有太大的價值,。如果是悉心制定的計劃,價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,,有了切實可行的教學(xué)計劃,我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,,對重、難點比較清楚,,對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰,,在教學(xué)中能把握先機,取得了比較好的教學(xué)效果,。

三,、在教育教學(xué)工作中,我注意教學(xué)形式多種多樣,,有的課以教師講授為主,,介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主,教師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,,在課上互相介紹自我的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中,,要適當(dāng)引入競爭機制,調(diào)動學(xué)生的用心性和上進心,。

四,、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價,,也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問題流利,、簡明,能用上自我生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,,課上聽講、做筆記狀況等,,個性關(guān)注學(xué)生自我生活的觀察和思考,,動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了,,復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜,。課上不鬧了,,比著的復(fù)習(xí)。

五,、繼續(xù)搞好實驗工作,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。在實驗前進行安全和方法上的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),,共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實驗時,,學(xué)校里沒有熟石膏,,各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,足夠年級學(xué)生做實驗用了,。學(xué)生扦插,、種.種子和水泡的花卉,我拍照下來,,發(fā)布在我的博客上,,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,到達帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實驗,,如扦插金銀花等。

六,、充分利用學(xué)校,、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,,個性是網(wǎng)絡(luò)資源,,獲得課本以外的知識,豐富學(xué)習(xí)生活,,開拓學(xué)生視野,,在獲得知識的同時,也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,,到達學(xué)以致用的目的。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,,逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

此刻,,學(xué)生十分愛上科學(xué)課,,即使是復(fù)習(xí)課,看到我走進教室,,臉上的笑容也能說明一切,。

成績能夠看到,問題也很明顯,。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,,如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,僅有幾個人進行了后期養(yǎng)護,,大多數(shù)沒有成活,,我指導(dǎo)學(xué)生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,全年級四個班僅有兩個班搜集了資料,,另外兩個班,,沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲,。

總之,,在下一學(xué)期,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,及時評價,認(rèn)真反思,,珍惜當(dāng)前良好局面,,做出更大的成績。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇八

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。

本學(xué)期我充分挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè)簡便愉快的環(huán)境,,和孩子們一齊探究,,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),,有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,可謂“一份耕耘一份收獲”?,F(xiàn)將工作評價如下:

一、做好課前準(zhǔn)備,。

深入鉆研教材,,認(rèn)真分析學(xué)生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強,。

二、關(guān)心學(xué)生參與的意識,。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生主動參與,樂意探究,。這樣,,學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來,,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的確定。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,。

在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的本事,,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo),,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

四、堅持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,。

讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,進取參與資源和環(huán)境的保護,,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致構(gòu)成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

“金無足赤,,人無完人?!痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題,,比如:課堂語言平緩,不夠生動,,沒有活力;對后進生的態(tài)度比較急躁,,缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,,發(fā)揚成績,,改正缺點,努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強學(xué)習(xí),,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,,真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇九

一、思想方面

本人能進取參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;

二,、教學(xué)方面

1,、備課我進取參加教研室組織的教研活動,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,,我進取查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,,注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,,找出不足,。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯,,發(fā)揮查漏補缺的作用,。

五、個人學(xué)習(xí)

我進取學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自我,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),。進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),,目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),同時也幫忙其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。

六、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大提高,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,,增強主人翁意識和職責(zé)感,。教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十

在這一年中充滿了各種各樣的色彩:有歡樂與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。一學(xué)年來,,我進取參加政治學(xué)習(xí),不斷加強師德修養(yǎng),,時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,,鞭策自我。工作中,,時刻以學(xué)校利益為重,,時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,,盡心盡職做好自我的本職工作。

本學(xué)期,,我仍然擔(dān)任三,、四、五年級的科學(xué)課,,一周十六節(jié)課說起來并不簡便,,但在教學(xué)時我絲毫不敢松懈,而是進取地鉆研教材的重難點,,分析學(xué)生的實際情景,,努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以高度的職責(zé)感投入到教學(xué)工作之中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,。同時,不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,,改善自我的教學(xué)教法,。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,,應(yīng)對好動,、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會了耐心,,進取做好他們的思想工作,,尊重學(xué)生的思想和觀點,鼓勵他們發(fā)表自我的看法,。

同時這學(xué)期我還擔(dān)任三年級一班的副班主任,,身為副班主任主要就是配合班主任的工作,任教師是一位很有經(jīng)驗的教師,,在班級管理上更是辦法諸多,,跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少,平時她主管班級學(xué)生的事務(wù),,而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些,。但有時也會處理一些學(xué)生之間的小摩擦,而在處理的過程中并非一件容易的事情,,我要去研究并注意到每個孩子幼小的心靈不受到傷害,,這對剛參加工作的我,毫無經(jīng)驗的我是不容易的,那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外,,在當(dāng)副班主任的過程中,,我也有不少樂趣。因為我經(jīng)常和他們接觸,,要明白孩子都是很天真的,、很單純的,在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的教師,。有幾個學(xué)生喜歡把自我的喜怒哀樂告訴我與我分享;自打當(dāng)了副班雖然職責(zé)多了,,時間少了,但跟學(xué)生接觸的多了,,感情也加深了,,此刻這班學(xué)生見了我都格外親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實踐活動相結(jié)合的特色課程也是人人參與,,亮點紛呈,,師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動進學(xué)?!痹圏c學(xué)校,,在科技館的配合下開展多個特色系列活動:

1、《讓我們一齊仰望星空》知識講座,,由科技館異常準(zhǔn)備的有關(guān)宇宙星空的知識,,李德范館長為孩子們進行了講解,學(xué)生們收獲頗多,。

2,、參觀生命的支撐——動物骨骼展,,學(xué)生們不僅僅見到了多樣的動物骨骼,,還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu),對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進一步的認(rèn)識和了解,。

3,、科技館科學(xué)課,根據(jù)教育部要求,,小學(xué)五六年級起,,學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū),。經(jīng)過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長,。

4、科技館的魯教師和中國科協(xié)的尚教師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的秘密系列活動,,我校五年級的孩子們參與了此次科學(xué)活動的學(xué)習(xí),,孩子們在課上開心的學(xué)習(xí),歡樂的試驗,尚教師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情做出了高度評價,。

5,、科學(xué)課益智體驗活動,科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動玩具,,利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗了這項活動,,這項教學(xué)活動的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在思維訓(xùn)練活動的開展過程中,,有意弱化了對青少年知識記憶的要求,,在他們動手動腦,應(yīng)用已有知識解決問題的過程中逐步構(gòu)成科學(xué)的思維方式,,構(gòu)成自我獨立的見解和價值確定,,潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了歡樂星球拍攝基地,,在新區(qū)cbd廣場參加了防震減災(zāi),,普及科普活動。同時,,本學(xué)期我們還在校內(nèi)開辟了科學(xué)試驗田,,每逢早晚我都會到地里看一看,一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥,,慢慢的我也快成了半個專家,,并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架,。學(xué)生們也是早晚到地里澆地,、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成,,四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒,,五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實,并且在媽媽的幫忙下品嘗了自我種植的蔬菜,。學(xué)生們在這次活動中真正的體驗了勞動的歡樂,、辛苦及生活的樂趣,既能夠培養(yǎng)孩子的綜合勞動技能和觀察本事,,也讓他們在實際操作中,,體驗農(nóng)民的辛苦,從小養(yǎng)成愛勞動,、尊重他人勞動成果的習(xí)慣,。

自從這學(xué)期配合馬教師開展工作以來,我始終堅持一種熱情,,盡其所能地把這些工作做好,、做實,。對于綜合實踐工作,這是我第一次接觸,,既新鮮而又感到忐忑不安,,但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,工作開展順利,。

許多事已成為過去,,不論遺憾也罷,開心也罷,,淚水也罷,,彷徨也罷,它們都是我工作中的一部分,,是我人生經(jīng)歷中的一筆財富,,我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改善,,讓自我少一些遺憾,,多一些成功。以后的工作中一如繼往的繼續(xù),,相信下一年我的收獲將會更多,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,審視自我這一年來的工作,,我認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,能做到勤勤懇懇教書,,踏踏實實做人,。評價一年的得失,感觸很多,,感受很多,,在以后的教學(xué)工作中,我要不斷評價經(jīng)驗,,力求提高自我的教學(xué)水平,,應(yīng)對問題要迎難而上,,堅信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!讓我們一齊加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十一

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了,工作以來,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下頭是我從教以來的工作評價,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為上好課,,我做了下頭的工作:

課前準(zhǔn)備:備好課。

認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),,多種方式交替進行,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生不能完成作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫忙整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

進取參與聽課,、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,補己之短,提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,,這些都需要我在工作中逐步的改善,,認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

走進新的世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為完美的明天奉獻自我的力量。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十二

本學(xué)期圍繞市,、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求,,繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機,,深入學(xué)習(xí),,把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)平臺,,以求實求效的務(wù)實精神,追求學(xué)習(xí)型學(xué)校文化,,引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型,、專家型、名師型主角轉(zhuǎn)變;進取探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法,,凸顯“以學(xué)定教,,知行合一”,努力踐行自主,、合作的教學(xué)思想,,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升,。

一,、強化教學(xué)常規(guī)管理,,逐步規(guī)范教學(xué)工作

“兵馬未動,,糧草先行”,。首先,,利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長及部分骨干教師,,根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源,,結(jié)合教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資源,、學(xué)生知識、本事實際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求”,,編寫,、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿,為新學(xué)期努力踐行自主,、合作的教學(xué)思想,,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,奠定了基礎(chǔ),。其次,,組織全體教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化----踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想,,深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材、新課標(biāo)的要求,,把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí),、規(guī)范備課、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。開學(xué)初,,學(xué)校要求全體教師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計劃,,要求教學(xué)計劃要制定的合理,、科學(xué),、可操作性強。教導(dǎo)處及時收繳,,整理歸檔,。

2、規(guī)范備課,。根據(jù)教研室要求,,結(jié)合校情、學(xué)情,,教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求,,每月組織對教師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案)、作業(yè),、聽評課等進行檢查,,就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、重難點的確定,、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全,,、教學(xué)方法的優(yōu)化,、重難點突破的設(shè)計,、師生雙邊活動設(shè)計及評價、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)資源利用是否充分,、教學(xué)反思等進行全面地檢查。并及時將檢查情景進行反饋,,提出整改意見,。

3、認(rèn)真上課,。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,,創(chuàng)新教學(xué)過程,進取踐行自主,、合作的教學(xué)思想,,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動,,采用校內(nèi)教研活動研究課,、骨干教師示范課、兄弟學(xué)校交流研究課,、行政調(diào)研課,、推門巡視課等方法,加強對課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控,。促使教師更新教學(xué)理念,、改善教學(xué)方法,逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4,、精心設(shè)計、布置針對學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂和課后作業(yè),,結(jié)合常規(guī)檢查,,對作業(yè)分層設(shè)計、批改,、訂正情景進行監(jiān)督,。

5、加強常規(guī)管理,,落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度,,教學(xué)常規(guī)檢查、考核,、行政調(diào)研聽課等,,經(jīng)常定時、不定時對教師到校,、在崗,、值日、晨讀,、午間,、課程執(zhí)行等進行督查并做好記載,對存在的問題及時反饋并及時督促整改,。

二,、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、強化師德建設(shè),。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,增強全體教師教書育人的職責(zé)感和使命感,。學(xué)校經(jīng)過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,,使我校教師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范,。為了教育,、為了學(xué)生,許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,,辛勤耕耘,,涌現(xiàn)出一大批職責(zé)心強,思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

2,、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展,,我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破,。經(jīng)過專題講座和理論學(xué)習(xí),,學(xué)校教師能更新觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立全新的教師觀,、學(xué)生觀,、師生觀及發(fā)展觀,教育教學(xué)理論水平顯著提高,。教師評價教學(xué)經(jīng)驗,、研究教學(xué)問題和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。

3,、強化業(yè)務(wù)研修,。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃,,繼續(xù)開辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班(博約青年教師聯(lián)盟),,在教師心中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)本事,,學(xué)校進取為教師創(chuàng)設(shè)平臺,,為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。本學(xué)期組織學(xué)習(xí),、研討的主要活動有:①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課,、示范課、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書心得交流暨表彰活動;④教師課題立項,、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動;⑥市級信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場會;⑦設(shè)計行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表,,全程對教師課堂教學(xué)進行跟蹤、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個學(xué)科,,定時,、定點參加學(xué)科組教研活動,研究“導(dǎo)學(xué)案”,團體進行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學(xué)校系列學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動;⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會等,。讓更多、更新的專業(yè)理論,、教學(xué)方法,、技巧、經(jīng)驗有效融合,,在研究交流中不斷成長,、發(fā)展。

三,、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,促進學(xué)生全面發(fā)展

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)過程,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,創(chuàng)新教學(xué)過程,,進取踐行“自主式”(個體先學(xué)-----小組討論-----團體探究),、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺達成)的課堂教學(xué)模式,凸顯“以學(xué)定教,,知行合一”;“關(guān)注每一個,、關(guān)懷每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學(xué)理念,,堅決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、觀察表、分層作業(yè)等,,使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。

2,、豐富學(xué)校文化生活,,促進學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校文體活動是培養(yǎng)人才,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,。具備時代精神的學(xué)校文化、良好的育人環(huán)境,,是全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。我校重視學(xué)校文化建設(shè),狠抓學(xué)校物質(zhì)文化,、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作,。

本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)校文化活動,,如:進一步加強班團體文化建設(shè)評比系列活動;教師、學(xué)生讀書活動;學(xué)生演講比賽;讀書,、科技,、普法、書畫大賽;音樂,、美術(shù),、書法、橄欖球等學(xué)生社團活動;中考學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽等等,,充分體現(xiàn)思想性,、藝術(shù)性、知識性,、趣味性,、娛樂性和健身的特點,調(diào)動學(xué)生進取參與,,使學(xué)生個性及本事得到充分的張揚和鍛煉,,成效顯著。師生在和諧,、健康,、歡樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學(xué)習(xí),,爭創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

四,、健全多元評價機制,促進師生和諧發(fā)展

1,、課堂教學(xué)評價(小班化課堂教學(xué)觀察表),。圍繞學(xué)校提出的評價導(dǎo)向(興趣、習(xí)慣,、協(xié)調(diào),、人際、自省),,對教師的教,、學(xué)生的學(xué)的情景進行多元評價,促進師生和諧發(fā)展,。

2,、進一步完善“行知中學(xué)教職工績效考核方案”,、“質(zhì)量目標(biāo)提升獎勵方案”等,。

五,、其他方面

做好各項日常工作,,按計劃組織召開有關(guān)會議,布置工作,,做好上傳下達,組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務(wù)工作,,組織開展競賽活動,,組織參加各級各類調(diào)研考試,,及時對月考,、期中、期末進行分析,、評價、表彰,,及時布置,、收集,、上繳各類資料,,組織、分解,、落實迎檢各項工作,,完善有關(guān)考核、評價制度等,。

六,、問題和不足

部分年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,,和先進學(xué)校相比,,還有較大差距;部分教師自主學(xué)習(xí)進取性不高,進取心不強,,科研意識不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,異常是在凸顯“以學(xué)定教,,知行合一”教學(xué)思想,、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面,固步自封,,陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,,還存在有不科學(xué)的方法和手段,,今后還需加大以生為本的力度,牢固樹立教書育人的崇高信念,,真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展落實在每一項工作當(dāng)中

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十三

語文素質(zhì)對學(xué)生的影響是終身的,,也是巨大的,。然而,,長期以來,,語文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視,其地位甚至已被列在主課之外,,這一點在許多學(xué)校都已是不爭的事實,非重點學(xué)校尤其如此,。分析下來,,語文課缺乏吸引力是原因之一,,語文考試成績難以拉開差距,,并且往往成績與實際程度不符,,導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因,。改革考試方案是上級有關(guān)部門的工作,,作為一線語文教師,,我們則一向致力于第一范文網(wǎng),,全國公務(wù)員共同天地尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路,在幫忙學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時,,最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣,奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基,。應(yīng)當(dāng)說,,我們還沒有找到最佳的道路,,只是在摸索中積累了一些做法,,介紹出來,以期拋磚引玉,。

一,、夯實基礎(chǔ),。

(一)早下手,,抓反復(fù),。

語文是一門積累的學(xué)問,,靠短期強化往往毫無效果,,況且從初一到初三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,,年級越初就越難在語文上投入很多精力,,所以,,要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí),。

初一剛開學(xué),,我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時間背誦,。為了克服遺忘,,我們將這部分資料定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考資料,,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強記憶,。

在文言文語法知識上,,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自我歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,,但幾篇課文下來教師就再不必進行文言語法方面的教學(xué),,學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,,為之后的很多閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

(二)用足教材,,以“本”為本,。

針對我校學(xué)生的實際情景,,我們十分重視利用教材,按照h版教材的體例,,有步驟有計劃地提初學(xué)生的本事,。

六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,,總體上采取先慢后快,、重點篇目慢非重點篇目快的原則,,有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,,但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,,以學(xué)生討論為主,,運用所學(xué)方法自主解讀文本,。

(三)分步前進,,學(xué)寫作文,。

在作文教學(xué)上,,我們沒有一蹴而就,,而是從夾敘夾議的記敘文開始,,逐步訓(xùn)練論點型議論文,、論題型議論文,、材料作文,、話題作文。讓學(xué)生先列并列式,、層進式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,,詳細(xì)講評,,學(xué)生的寫作本事一步步提初起來,。

二、廣泛拓展

(一)擴展閱讀課外文言語段,。這是我們十分重視的一個方面,僅初一階段,,我們就補充了一百段課外小語段,,為了調(diào)動學(xué)生的進取性,,我們盡量選擇一些富趣味味性和哲理性的文章,鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,,并配套自編測試題,檢測學(xué)生掌握情景,。

(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,,如同一作家的其他作品,,同一題材或體裁的不一樣作品等,,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

(三)堅持以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量,,把握時代脈搏,。

(四)堅持寫隨筆,抽時間做評講,,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

三,、最終沖刺

(一)初三第一學(xué)期,,我們沒有急于進入復(fù)習(xí),,課堂時間全部用來上新課,,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的資料為主,然后分四次進行測試,,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨輔導(dǎo),。這樣既節(jié)省了課堂時間,,又做到了人人過關(guān)。

(二)專項復(fù)習(xí),。包括文言虛詞,、實詞,,古文化常識,,詩詞鑒賞等,,每項復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。

在作文方面,抽出課堂時間寫限時作文,,提初學(xué)生臨場作文本事,。根據(jù)各班不一樣情景,從審題,、結(jié)構(gòu),、材料、語言等方面專項突破,。

(三)時事話題討論,。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯本事,為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,,并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后第一范文網(wǎng),全國公務(wù)員共同天地討論了“上海城市精神”,、“十八歲了,,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”,、“新時代下雷鋒精神”,、“非典帶來的思考”等等,。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時間,,實則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),,在本來程度較好的班級效果尤佳。

(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練,,我們對眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不一樣的試卷,,全年級統(tǒng)一測試,,重在訓(xùn)練考生考試的感覺。

四,、多說兩句

應(yīng)當(dāng)指出的是,,20__屆徐匯中學(xué)的語文初考取得較好成績,除了以上這些具體做法以外,,也和整個年級組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,,正是因為具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績,。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來,,則要歸功于我們團結(jié)一致的備課組。三年來,,我們一向步調(diào)一致,,不僅僅進度相同,并且分工協(xié)作,,資源共享,。老帶新,新促老,,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,,各具特色地開展各班的教學(xué),使得不一樣程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初,。

我們的教師不計名利,,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實,,任勞任怨,。不僅僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,并且常常與學(xué)生談心,,進行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力,。

我們的做法還有很多不成熟之處,各個學(xué)校又有很大區(qū)別,,我們真誠期望能得到同仁們的不吝指正,,也期望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十四

本學(xué)期,,本人任教初二年級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,進取參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,,提高自我的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,進取應(yīng)對人生,,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。

作為教初二歷史課的教師,,明白自我對教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料,,為提高每節(jié)課的進行效果,,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),,如:投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。

經(jīng)過一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫忙差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)資料較多,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,,無暇顧及六個班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷評價經(jīng)驗,,力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十五

一學(xué)年已過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,進取探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。為了克服不足,評價經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下評價:

一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡便,,覺得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識,。

知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

二,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些提高,具備了什么本事,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類評價,進行透切的講評,,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)

在課后,我經(jīng)常與學(xué)生在一齊,,和他們溝通,。為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班35名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者占一半多,所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”,。首先,,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們,,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補,,對于新學(xué)資料,我耐心為他們講解,,并讓他們每一天為自我制定一個目標(biāo),,同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。

五,、存在的問題和困難

1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,知識,、本事參不齊,。從而在短時間內(nèi)無法提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、由于課外的時間事情多,,沒有時間加強指導(dǎo)復(fù)習(xí),從而,,學(xué)生理解新知識的概率就少了,。

總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,,但也存在不少的缺點,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補自我的不足,,力爭取得更好的成績。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十六

隨著新課改的展開和新課程的實施,,原先的教育教學(xué)理念,、方法、范圍和過程都發(fā)生了翻天覆地的變化,,作為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一的課堂教學(xué)的要求和實施也必然隨之發(fā)生改變,。經(jīng)過教學(xué)實踐和實地調(diào)查,,現(xiàn)就高中歷史新課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題和實施策略談一些認(rèn)識。

第一,、問題,。

1、初高中歷史教育現(xiàn)狀和知識的銜接問題,。

新課程的編寫采用了專題的形式,。而這應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上。

2,、教學(xué)理念在教學(xué)過程中的應(yīng)用問題,。

新課標(biāo)在教學(xué)過程中最基本的理念有三:

(1)新課標(biāo)要求教學(xué)的知識應(yīng)注重實用性。歷史教學(xué)主要是為了傳授歷史知識,,但更重要的是為現(xiàn)實服務(wù)(學(xué)生個人修養(yǎng)的培養(yǎng)和對歷史的借鑒);

(2)教學(xué)過程中以學(xué)為主,,真正做到“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,。要求教師在教學(xué)過程中把教學(xué)活動中采用探究式教學(xué),,引導(dǎo)好學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還要注意將課程資料的實用性與不可回避的高考應(yīng)試教學(xué)的關(guān)系處理好;

(3)講究把教學(xué)延伸到課外,。課本的知識容量有限,,很多現(xiàn)實有用的知識課本所及甚少或者根本沒有涉及,教師必須要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供給良好的環(huán)境和供給自學(xué)所需用資料的介紹,。如此這樣,,在具體的教學(xué)操作中如何才能更好的去體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念呢?確實是個難題。

3,、知識的整體性,、系統(tǒng)性問題。

因為新課程采用專題的形式編寫教材,,所以專題內(nèi)知識的完整性和本專題知識與其他專題的聯(lián)系問題,,都很難把握。而知識的系統(tǒng)性不強,,要給學(xué)生一個完整的知識并培養(yǎng)本事就不得不進行必要的補充,,課時就顯得嚴(yán)重不足。

4,、高考方案問題:

這是一個很現(xiàn)實的問題,。新課程一方面主張實行學(xué)分制,一方面又不可避免地要求學(xué)生在高考中以成績論成敗,,這無異于“以己之矛攻己之盾”,。只要有高考壓力的存在,探究,、創(chuàng)新,、自主精神等等不在成績中明確反映的資料是不會被重視的,,實施新課程的夢想也很難在短時間內(nèi)實現(xiàn)。

第二,、實施策略。

(1),、要樹立全新的教育理念,。

創(chuàng)新思維、更新觀念是適應(yīng)新課改的前提

觀念的更新是一切創(chuàng)新手段實施的根本,。沒有新理念,、新定位、新主角,,僅有新課標(biāo),、新教材、新知識,,還是舊課程,,沒有新成效。為此,,應(yīng)當(dāng)重點轉(zhuǎn)變?nèi)齻€方面觀念:一是轉(zhuǎn)變對新課程的認(rèn)識,,即用新思維、新方法,,不能守著舊框框,、老套套;二是轉(zhuǎn)變自身主角,由傳授者變?yōu)閱l(fā)者,、引導(dǎo)者,、組織者,、合作者,,由師道尊嚴(yán)的“師長”變?yōu)榕c學(xué)生平等的“談話人”,精心營造民主與平等的新型主角關(guān)系,,促使學(xué)生主動,、創(chuàng)造性地參與教學(xué);三是轉(zhuǎn)變對課堂教學(xué)的認(rèn)識,,即教師是課堂教學(xué)的組織者,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,情感、態(tài)度價值觀等方面也能充分發(fā)展,,把歷史教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程,。

(2),、要樹立民主平等的師生理念,。

新課程下教師在教學(xué)過程中應(yīng)樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,樹立民主平等的師生觀,。在課堂教學(xué)中,,教師不能只顧自我唱獨角戲,因為:一是學(xué)生一向處于聽者,、被動的地位,,沒有思考、參與的機會,。二是學(xué)生一課聽到底,,即使有興趣,也未免有疲勞之感,,這樣在必須程度上也影響學(xué)生聽課情緒和教學(xué)效果,。所以,教師要善于觀察學(xué)生的聽課狀況,,察言觀色,,因勢利導(dǎo)。在備課時,,要心中有數(shù),。準(zhǔn)備的問題要具有針對性,并讓學(xué)生

進取參與,。這樣既活躍了課堂氣氛,,也檢查了自我的教學(xué)效果,同時得到了學(xué)生對知識的反饋,,也有利于學(xué)生歷史思維本事的培養(yǎng),。經(jīng)過實踐,可見這樣的教學(xué)方式在教學(xué)中合理的巧用,、妙用,,能使課堂教學(xué)藝術(shù)更加多彩,有畫龍點睛,、回味無窮之作用,,讓學(xué)生淡化緊張疲勞,在愉快,、歡笑觀念和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,。重結(jié)果輕過程,只看考試分?jǐn)?shù),,忽視學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中的豐富感受和體驗,,將不利于激勵和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。過程評價能夠體此刻課堂討論、劇情表演,、主題辯論,、學(xué)生問答、提綱展示,、課堂演講,、社團活動、社會調(diào)查和社會考察等各種各樣的活動中,,評價的及時性將給學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程添注了進取動力,,十分有益于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的效能。

(3)增強教學(xué)的互動性

這是落實學(xué)生主體地位的又一重要體現(xiàn),?;影◣熒雍蜕樱枰獙W(xué)生的團隊協(xié)作精神,,增強溝通交流,。能實現(xiàn)教學(xué)相長的良性循環(huán),培養(yǎng)和諧的新型師生關(guān)系,,有力地推動教學(xué)質(zhì)量的提高,。對于以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,需要新的評價,。拓展評價標(biāo)準(zhǔn),,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,這也是作為教師改善教學(xué)的有力手段。

(4)強化德育,、全面發(fā)展是貫徹新課改教學(xué)的目標(biāo)歷史新課標(biāo)明確提出:歷史課程“必須全面實現(xiàn)教育功能,,在提高現(xiàn)代公民的人文素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用”。適時地結(jié)合教學(xué)資料,,借助各種手段“潤物細(xì)無聲”地對學(xué)生進行愛國,、愛社會主義等德育及非智力因素的開發(fā),包括意志,、夢想,、人格,心理健康教育等的培養(yǎng),,全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的道德、知識等綜合素質(zhì),真正發(fā)揮歷史學(xué)科在學(xué)生全面教育中應(yīng)有的,、潛在的進取作用,,讓學(xué)生學(xué)會立品、做人,、做事,。

(5)、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

應(yīng)對新課程,,歷史教師要以“博”、“精”作為自我提高自身素質(zhì),,適應(yīng)歷史教學(xué)改革和當(dāng)今新形勢的基本要求和目標(biāo),。一要擁有廣博的知識。作為一名教師,,必須有扎實的學(xué)科專業(yè)知識,,否則是不可能教好該學(xué)科課程的。為了激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,,拓展學(xué)生對本學(xué)科的更深刻,、更廣泛的認(rèn)識,教師還應(yīng)對本學(xué)科的發(fā)展史及其發(fā)展的前沿知識有必須的了解,。除了扎實的專業(yè)知識外,,還要有較為廣博的文化知識,尤其是地理學(xué)和文學(xué),。二要掌握必須的現(xiàn)代教育技術(shù),。歷史學(xué)是一門綜合性極強,涉及資料極廣,,跨度極大的學(xué)科,。

而新課程的標(biāo)準(zhǔn)里面的模塊幾乎都是以專題的形式出現(xiàn),黑板+粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式很難把這些知識傳遞給學(xué)生,。借用多媒體則能夠做到這一點,。多媒體能夠?qū)⑽谋尽D像,、動畫,、視頻等多種信息組織起來,能夠激發(fā)興趣,,活躍課堂;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和閱讀,、分析、運用的本事;也便于經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生自已提出問題,。

所以,,要改變以往手抄式備課為電子備課。在教學(xué)手段的選擇上不能片面追求形式,而應(yīng)當(dāng)以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,在大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)過程中運用的同時繼續(xù)挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的進取作用,,實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段的交互滲透和互相補充。

綜上所述,,高中歷史新課程的實施,,對高中歷史教師提出了更高的要求。要更新教學(xué)觀念,,采用靈活的教學(xué)方法,,不斷反思,真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,。僅有看清問題,,才能堅定前進的方向,才明白該怎樣做,。我們只能在充滿矛盾的現(xiàn)實中尋找出路,,用智慧去化解難題,用機智去逾越障礙,,用改革去實現(xiàn)目標(biāo)!

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班生物學(xué)工作,這一學(xué)期來我認(rèn)真轉(zhuǎn)變思想,,進取探索,,改革教學(xué),現(xiàn)評價如下:

備課時,,針對各班實際情景,,精心備課設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。備課時不但備學(xué)生并且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后回顧、反思自我上課時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。

提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者和參與者。教學(xué)要突出過程性,要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類評價,再進行透切的評講,,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。

作為教師,,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,,往往得不到教師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,我首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定,。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

以上是對本學(xué)期教學(xué)工作作出評價,今后發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,評價經(jīng)驗教訓(xùn),提高自我的教學(xué)本事,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十八

學(xué)期即結(jié)束,,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進行計算機教學(xué)管理工作,。有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、個人學(xué)習(xí)

進取學(xué)習(xí)各種理論知識,充實自我,,以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué)。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時,還幫忙其他教師制作多媒體課件,,同時負(fù)責(zé)多媒體教室,、遠(yuǎn)程理解任務(wù)的日常管理工作等,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,,提前備好課,,寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。

為了上好每節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,。學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)知識資料,我進取制作課件,,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機備課,,檢查機器狀態(tài),有無不可用機器,。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用各種教學(xué)方法,從學(xué)生實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,、創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事,。學(xué)生完成上機任務(wù)時,,在各臺計算機前巡視,,注意對學(xué)困生進行手把手輔導(dǎo),課后及時做好課記,,找出不足,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重學(xué)生本事培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在計算機的認(rèn)識上有更大提高,。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在班級上集中注意力學(xué)習(xí),,在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,,必須以度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇十九

本學(xué)年我擔(dān)任初二年級的地理課教學(xué)工作,,在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自我,,結(jié)合教導(dǎo)處計劃,、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情景,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展并進取完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作評價如下:

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維本事,,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進行目標(biāo)的細(xì)化,,從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。在班級教學(xué)中,,班級之間有差別,,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情景,,采用分層教學(xué),,以先帶后,承包互幫,,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循提高就是優(yōu)秀的原則,,突出過程性評價,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的進取性,。

二,、結(jié)合學(xué)生實際,,加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,輕視地理學(xué)習(xí),,在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情景,,我在課堂上時刻經(jīng)過激趣是學(xué)生堅持注意,重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強化地理思維本事的培養(yǎng),。

三,、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,,重在說“理”,,難度較大。所以,,我在備課前,,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實際,,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,,如玉樹“地震”,,火山,,嫦娥探月,,臺風(fēng)事件等,,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟提議成就,注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,,把握好每節(jié)課的重點、難點,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上盡力準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,分析問題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,,有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程,,讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識,加深對教材知識的理解和記憶,,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本事,,課堂效率有較大提高。

四,、今后的工作思路,。

1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進的教學(xué)方法,,大膽嘗試,,加以變通,并從理論的角度,,加以深華,。

2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視知識的應(yīng)用。

總之,,我要不斷改善工作方法,,更好的完成教學(xué)工作。評價經(jīng)驗,,查找不足,,爭取在新的一年,取得好成績,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇二十

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,這學(xué)期,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向同伴學(xué)習(xí),,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了點滴成績。現(xiàn)將具體工作評價如下:

一,、細(xì)研教材,、潛心備課教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進取性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,所以,,每一天我都花費很多的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,,十分注意學(xué)生的實際情景,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納評價經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于理解,。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是的教師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不一樣的課型,,設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)進取探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維本事,。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識本事、理解水平有關(guān),。為此,,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,大膽,,各抒己見。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不一樣的見解,,對有分歧的問題進行辯論,。經(jīng)過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,,輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。

三,、重視朗讀,、培養(yǎng)語感

1,、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語感。

我班的學(xué)生聽,,說的本事相對較弱,,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達本事較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作本事,,所以我對學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘,并且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,,他們雖然還不是很好,但也了明顯的提高,。

2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。

四、加強課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓(xùn)練是每周一次日記,經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,,他們提高還真不小,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時

在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六,、參與教研、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,,并經(jīng)過參與研討和團體備課等活動,,使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇二十一

任教以來,,我進取投身于教改,,始終堅持兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作作風(fēng),,始終堅持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望,,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,無私奉獻,,師德高尚,。一學(xué)期最終結(jié)束了,。下頭簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一,、面向全體學(xué)生,,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學(xué)生經(jīng)過體驗、實踐,、合作,、探索等方式,發(fā)展聽,、說,、讀,、寫的綜合本事,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問題,,并自主解決問題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生僅有對自我,、對英語及其文化有進取的情態(tài),,才能堅持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,,刻板的情態(tài),不僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,,還會影響其它發(fā)展,,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,,所以我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個學(xué)生,,進取鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和進取性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫忙,,體驗成就感,,發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,,互相鼓勵和幫忙,做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1,、進取創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),,以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,,并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自我的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實踐相結(jié)合,,即將努力學(xué)習(xí),,進取進取,進取參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,,不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重評價和積累,,獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇二十二

20__年-20__年上學(xué)期,本人這學(xué)期擔(dān)任的是高一年級高一(3),、高一(4)兩個班的英語教學(xué)工作,,每周的課時是5節(jié),,兩個班共十節(jié),。在教學(xué)方面,本人能夠認(rèn)真的備課,,仔細(xì)的批改作業(yè),熱情的盡量上好每一節(jié)課,,爭取在四十分鐘里照顧到每個學(xué)生,最大程度的提高學(xué)生的英語水平,。此刻把教學(xué)工作詳細(xì)評價如下:

首先,仔細(xì)的備好每一節(jié)課,。針對高一(3),、高一(4),、兩個班英語基礎(chǔ)上的不一樣,每節(jié)課在準(zhǔn)備的時候都要有所側(cè)重,,對于四班不僅僅要強調(diào)基礎(chǔ)更要加強靈活運用的訓(xùn)練,而三班則把重點都集中在基礎(chǔ)知識上,,把短語句型以及語法點講清楚,讓學(xué)生都弄明白,。在備課過程中的有所差別,保證了英語課更強的針對性和教學(xué)目標(biāo)的完成,。

第二,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習(xí),,講解,提問,,小黑板等方式,使學(xué)生們在作題的過程中掌握新知識,,并能鞏固原先學(xué)過的語法點,循序漸進的把英語知識,,英國文化傳播開來,,增加學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,從而不一樣程度的提高其英語水平,。

第三,細(xì)心批改作業(yè),,經(jīng)過小測試等不斷促使學(xué)生評價學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗。及時的批改每一天的作業(yè),,并立即將學(xué)生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自我新知識上的錯誤,,鞏固教學(xué)效果。

第四,,經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課,,不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗,。并把所學(xué)的新東西及時運用于下一節(jié)課里,,不斷提高自我的教學(xué)水平,。

第五,對于一些基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)新知識有困難的需要幫忙的同學(xué)進行輔導(dǎo)。利用自我的閑暇時間以及晚自習(xí),,給一些英語基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的同學(xué)補習(xí)初中英語語法知識等,,幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。

第六,,經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影,英文書籍,,英文音樂等,擴大學(xué)生們的視野,,增強的英語的興趣,,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,,使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向,。

除此以外,本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學(xué)參考書等,,并找了很多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做,有效的提高了教學(xué)效果,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高,,掌握了一些基本的英美文化常識,口語交際,,以及固定短語等用法,從聽,、說,、讀、寫,、譯等許多方面有了很大的提高.

作為一名老英語教師,我深知自我成績的取得,,與自我的不斷進取學(xué)習(xí)分不開,更與領(lǐng)導(dǎo),、同事的支持與幫忙分不開,從今后,,我必須更加努力,朝著專業(yè)化方向發(fā)展,,在專業(yè)精神,,專業(yè)知識,、專業(yè)本事,專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善,,用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研,,使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價意見篇二十三

一學(xué)期來,,我處的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,,深化教育科研,加強隊伍建設(shè),,狠抓教育管理,開展了一系列教學(xué)活動,,取得了一些成績,,現(xiàn)評價如下,。

一、強化理論學(xué)習(xí),,進取推進課程改革。

本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,,本著“實施課程改革,態(tài)度要進取,,步伐要穩(wěn)妥,,作風(fēng)要扎實,,工作要深入,。”的精神,,切切實實地加強了對“實施課程”的指導(dǎo)。

1,、加強學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),,全員參與。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件,。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)資料和中心發(fā)言人落實,。經(jīng)過學(xué)習(xí),,明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),,相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2,、加強新設(shè)課程的實施研究。配合市教研室,,重點進行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我處組織了語文,、英語教師去南京,、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請了特級教師翟玉康,、市教研室薛大威主任來我校作講座;組織了教師到揚州育才小學(xué),、花園小學(xué)、施橋中學(xué)聽課,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中,異常重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施,,從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、本學(xué)期加強了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),,視導(dǎo)了育紅小學(xué),。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動,,中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課,提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,,提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭本事,整體推進了課堂教學(xué)的改革,,促進課堂教學(xué)效益的提高,。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,,使教師,、學(xué)生、家長和社會各界構(gòu)成課程改革的共識,,創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,本學(xué)期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動,,廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義,讓家長了解教材編排,、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想,,讓家長感受新課程、體驗新課程,。

5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會》賽課活動,,我校劉瑩教師獲一等獎。組織教師參加了揚州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動,,我校厲志敏教師獲開發(fā)區(qū)一等獎,揚州市二等獎,。

二、加強教學(xué)管理,,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作:

1,、經(jīng)過期初摸底,,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情景,,找出存在的問題,,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,,尋求科學(xué)合理,、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

2、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,,進一步抓實教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,,我處繼續(xù)加強了教學(xué)工作隨機抽查的力度,,采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,,定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情景,了解教育教學(xué)中突出的問題,,檢查的結(jié)果與月考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)期來每位教師聽課不少于13節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié),。

3、建立規(guī)范的教育秩序,,本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,,安排課時,,制訂教學(xué)進度,控制學(xué)生在?;顒涌偭俊<訌娏藢Α缎W(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實,,堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué),,有序有效地組織起各類活動課。

4,、抓好教研組建設(shè),選配好教研組長,,共同來參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動,做到時間,、地點、人員,、資料、主持人“五落實”,。本學(xué)期,,全校共上了二十多節(jié)教研課,,構(gòu)成了良好的研究氛圍,,促進了教研活動質(zhì)量的提高。開學(xué)初,,組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語團體備課,。

5,、強化教研、考研,,堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中,、期末考試。一學(xué)期來,,全體教師以“高目標(biāo)、高定位,、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,,在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的組織,、引導(dǎo)和參與作用,創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,,實行啟發(fā)式、討論式,、探究式等教學(xué)方法,,激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,、合作學(xué)習(xí),、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事。在重視本事培養(yǎng)的同時,,狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高,。我校學(xué)生思想品德評價合格率100%,犯罪率為0,,期末一次性考試,,我校學(xué)生參考率100%,,語文及格率達%,優(yōu)秀率達%,,數(shù)學(xué)及格率達%,優(yōu)秀率達%,。體育鍛煉達標(biāo)施行面100%,達標(biāo)合格率95%以上,,學(xué)生體檢合格率100%,新增近視率控制在2%以下,。

6,、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,,個性特長。本學(xué)期舉辦了劍橋英語,、奧數(shù),、電腦等興趣班,。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽,,朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎,卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎,,孔穎、李雅、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎,。張大勇、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎,。

三、大力抓好隊伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,,是我們順利實施課程改革,,提高教育質(zhì)量的重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,,重在全程管理。本學(xué)期有計劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作,,組織江嵐教師到揚州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班,。進取鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。經(jīng)過組織理論學(xué)習(xí),處出觀摩,,聽取專家報告、進行學(xué)術(shù)交流等活動,,為他們“充電加油”,。

3、以科研為先導(dǎo),,以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作,,堅持做到全員參與,,不斷提高科研層次,,完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施,,促進辦學(xué)特色的構(gòu)成和辦學(xué)水平層次的提高。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20__年“教海探航”征文競賽評選活動,。

本學(xué)期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,,我處得了一些成績,但同時也應(yīng)清醒地看到不足,,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機遇,。我們必須搶抓機遇,,上下一心,負(fù)重拼搏,,與時俱進,共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

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