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小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇一
首先,,在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念,,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次,,在資料方面,,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了比較,我發(fā)現(xiàn):
1,、科學(xué)課的主要資料,,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。
2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性,。課程中的資料更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、從中獲取知識(shí)。這樣,,更有利于發(fā)展學(xué)生探究本事的教學(xué)形式,,從而使學(xué)生的知識(shí)、本事,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。
再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化,,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。
1,、由于文本供給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng),在備課時(shí),,教師要充分想到可能發(fā)生的情景,,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,,在備課時(shí),,我不僅僅要研究到文本的資料,還要研究到文本延伸到的資料,,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,,以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,,而自我卻不知怎樣回答的情景。
2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景,,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情景進(jìn)行調(diào)整,。
3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料,實(shí)踐性十分強(qiáng),,需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),所以,,教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,,只是匯報(bào)交流結(jié)果,。如鐵的生銹。當(dāng)然,,雖然探究的過(guò)程在課外,,教師不能看到探究的過(guò)程,這就要求教師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確,,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,,得出結(jié)論。
4,、及時(shí)幫忙學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫條理,、清楚,,把結(jié)論寫明白,并提出自我還沒(méi)有弄清的問(wèn)題,。這樣,,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。
當(dāng)然,,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的進(jìn)取性,,更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個(gè)新兵,,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,,擴(kuò)大自我的陣地。不斷評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思,,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,,有利于學(xué)生提高成長(zhǎng),,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進(jìn)取性。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇二
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鉆研教學(xué),,我深深的體會(huì)到:“科學(xué)課程要面向全體學(xué)生”,,這意味著要為每一個(gè)學(xué)生帶給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),,我充分思考到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,,在課程安排,、教材、教學(xué),、分組實(shí)踐,、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
本學(xué)期,,我注重了科學(xué)知識(shí)的滲透,,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、善學(xué)。我明白,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,,教師要從課堂教學(xué)上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高,。一學(xué)期下來(lái),,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作潛力也得到大大的增強(qiáng):
一,、關(guān)照學(xué)生參與的潛力
要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,做出正確的決定,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的教師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)用心勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。
三,、豐富學(xué)生參與的方式
豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
四,、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。
五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué),,使抽象知識(shí)具體化、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果,。
以上就是我自從帶科學(xué)課以來(lái)的小小體會(huì),,是的,既然選取了,,無(wú)論再苦再累,我都要堅(jiān)持下去,,因?yàn)槲蚁嘈拧笆氐迷崎_見(jiàn)月明”所以在今后的教學(xué)工作中我會(huì)更加努力工作,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇三
本人在本學(xué)期擔(dān)任__小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來(lái)越受到各界的重視,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高,。我明白,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。下頭我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一評(píng)價(jià):
一,、基本情景:
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)本事較弱。
二,、主要成績(jī):
1,、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情景,開學(xué)初,,進(jìn)取做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識(shí),,提高認(rèn)識(shí)本事,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹立科學(xué)觀念,。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),,結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,做好調(diào)查評(píng)價(jià)工作,,針對(duì)不一樣性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生提高,。此外,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景,,做好評(píng)價(jià)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談:注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作本事得到大大的增強(qiáng)。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來(lái),然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的確定,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。
(3)豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是教師講,、學(xué)生聽,,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,,解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中。
(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡樂(lè),。
學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,,他們能體驗(yàn)到自我的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的歡樂(lè),。
三、存在問(wèn)題和努力方向:
在教學(xué)中,,雖然取得了必須的成績(jī),,但由于自我經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,缺乏探究精神和探究本事等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇四
光陰似箭,,日月如梭,,緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí),,我深深的感到一份耕耘一份收獲,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作,在領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的幫忙和指引下,,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自我各方面的本事?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作評(píng)價(jià)如下:
一,、在政治思想方面
在平時(shí)工作中,注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),,深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí),更新教學(xué)觀念,,吸納和借鑒了專家多渠道,、多元化的新思想、新觀點(diǎn),,受益匪淺,,并且在進(jìn)取參與區(qū)、市級(jí)科學(xué)教研活動(dòng),。
二,、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,我堅(jiān)持“以學(xué)定教,,順學(xué)而導(dǎo),,問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自我,,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的:
1,、備課方面:課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,,認(rèn)真鉆研教材,落實(shí)我的備課,,把握好重點(diǎn)與難點(diǎn),,預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善,,重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并在平行班教學(xué)中實(shí)踐,。
2,、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),,注重學(xué)生的小組合作探究,,并讓學(xué)生在自我動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。注重組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,,熱愛(ài)科學(xué)課的學(xué)習(xí),。對(duì)于不一樣的班級(jí),,采用不一樣的教學(xué)策略,針對(duì)不一樣的同學(xué),,進(jìn)行分層教學(xué),,力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所獲,。
3,、學(xué)生管理方面:我在所教的4個(gè)班中,針對(duì)不一樣的班級(jí),、不一樣學(xué)生采用不一樣的授課方式,,因材施教,有效地對(duì)個(gè)別班級(jí),,個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。在平時(shí)的科學(xué)課上,多采用賞識(shí)教育的方法,。進(jìn)取推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,,最終五分鐘組織推薦與教學(xué)資料相關(guān)的科學(xué)書籍,使學(xué)生熱愛(ài)閱讀,,并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,此外我還專門擠出時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,,鍛煉孩子的思維本事,,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣,。此刻看來(lái)對(duì)孩子的訓(xùn)練還是小有成效的,,我所帶的班級(jí)中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2人,并被推薦參加市賽,。
4,、教研反思方面:進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,,本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,,聽課中認(rèn)真寫好聽課記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。此外,認(rèn)真對(duì)待每次的團(tuán)體備課,,說(shuō)課,。并且及時(shí)在自我的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事,教學(xué)反思,,雖然字?jǐn)?shù)不多,,但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富,。
5、班級(jí)管理方面:本學(xué)期班級(jí)管理方面,,我做的不夠好,很是慚愧,。孩子們到了六年級(jí)開始很叛逆,,有了自我的`小想法、細(xì)心思,。盡管我每一天早讀,、午讀都第一時(shí)間到教室,盡管我經(jīng)常和孩子們溝通,、家長(zhǎng)們交流,,但孩子們的成績(jī)并沒(méi)有到達(dá)各科教師的期望值,有同事覺(jué)得我對(duì)孩子的要求很嚴(yán)苛,,對(duì)他們要求嚴(yán)格,,是因?yàn)樗麄兡軌蚋谩O聦W(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級(jí)里面,,和學(xué)生們經(jīng)常處在一齊,,了解他們的想法,了解他們的困惑,,及時(shí)的幫忙他們疏導(dǎo)和排解,,讓他們能夠在教師的關(guān)愛(ài)中,得到更快更好的成長(zhǎng),。
三,、工作考勤方面:
我熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠(chéng)和善,關(guān)心同學(xué),,按時(shí)上下班,,不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,,努力樹立良好的師德形象,。
總之,在這一學(xué)年中,,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,,對(duì)小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹,,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,,仍需對(duì)教材進(jìn)行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等,。
在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,,用自我的心血為孩子們的發(fā)展,,盡一份力量;用溫暖的愛(ài)為孩子們的成長(zhǎng),點(diǎn)一盞燈,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇五
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,,有得有失。一學(xué)期來(lái),,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話本事為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)當(dāng)說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將工作評(píng)價(jià)
一、常規(guī)教學(xué)方面
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求,,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,,并且努力做到備課貼合學(xué)生實(shí)際,,這就讓自我做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率,。
2,、進(jìn)取聽課、參與教研,、善于反思
不管什么層次的聽課,,我都盡量抽時(shí)間去聽,這樣不僅僅開闊了思路,,也為備課過(guò)程積累了豐富的'素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),,也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),,脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二,、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)
學(xué)期初,,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景,讓自我做到心中有數(shù),。這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,,我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談夢(mèng)想,、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì),。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練
“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手本事”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,,它不一樣于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、資料教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以,,在教學(xué)中我異常重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)本事,。
整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手本事有較大的提高,,邏輯思維本事也增強(qiáng)了,。
四、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期,,不管是何種形式的檢測(cè),,孩子們都取得了夢(mèng)想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),,進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績(jī),。
五,、存在不足與今后打算:
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,,不斷更新,。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自我,。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),,優(yōu)差生的差距還很大。
3,、進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。
當(dāng)然,,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“評(píng)價(jià)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自我,讓自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn),,爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。
評(píng)價(jià):20__年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)到那里就全部結(jié)束了。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇六
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,,未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下:
科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)它充分研究到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等存在的差異,,在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步構(gòu)成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
二,、具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,供給他們能直接參與的各種問(wèn)題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引導(dǎo)者和親密的伙伴,,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重,,并以自我的教學(xué)行為產(chǎn)生了進(jìn)取的影響。
3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成,。
4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè),。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和知識(shí)的構(gòu)成的方式,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,可是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長(zhǎng)足的提高,。
經(jīng)過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得必須的成績(jī),,可是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,異常是一些原有教材中沒(méi)有而新增的資料,,有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,,可是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理的解決好這一問(wèn)題,。今后我將繼續(xù)堅(jiān)持,,并爭(zhēng)取更大的提高。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇七
本學(xué)期又有很多收獲,,也有一些自我并不滿意的環(huán)節(jié)?,F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素質(zhì),。
盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,,應(yīng)對(duì)新教材,我還是用心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,更新觀念,,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。在教育教學(xué)過(guò)程中,努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,。透過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知,,提高學(xué)生的各種各種潛力。
二,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,為工作指明方向。
有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子,,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃,,肯定不會(huì)有太大的價(jià)值,。如果是悉心制定的計(jì)劃,價(jià)值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,我覺(jué)得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解,對(duì)重,、難點(diǎn)比較清楚,,對(duì)學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰,在教學(xué)中能把握先機(jī),,取得了比較好的教學(xué)效果,。
三、在教育教學(xué)工作中,,我注意教學(xué)形式多種多樣,,有的課以教師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,,教師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自我的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的,要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中,,要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和上進(jìn)心,。
四,、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià),,也要有結(jié)果性評(píng)價(jià),。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶狀況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問(wèn)題流利,、簡(jiǎn)明,能用上自我生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題,,課上聽講,、做筆記狀況等,個(gè)性關(guān)注學(xué)生自我生活的觀察和思考,,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等,。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的,。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了,,復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜,。課上不鬧了,,比著的復(fù)習(xí)。
五,、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),,共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),,學(xué)校里沒(méi)有熟石膏,,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插,、種.種子和水泡的花卉,我拍照下來(lái),,發(fā)布在我的博客上,,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,,到達(dá)帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),,如扦插金銀花等,。
六、充分利用學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的各種資源開展學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來(lái)的變化,個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)資源,,獲得課本以外的知識(shí),,豐富學(xué)習(xí)生活,開拓學(xué)生視野,,在獲得知識(shí)的同時(shí),,也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,,到達(dá)學(xué)以致用的目的。
七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,,逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
此刻,,學(xué)生十分愛(ài)上科學(xué)課,,即使是復(fù)習(xí)課,看到我走進(jìn)教室,,臉上的笑容也能說(shuō)明一切,。
成績(jī)能夠看到,,問(wèn)題也很明顯,。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,,僅有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),,大多數(shù)沒(méi)有成活,我指導(dǎo)學(xué)生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,,全年級(jí)四個(gè)班僅有兩個(gè)班搜集了資料,,另外兩個(gè)班,,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲,。
總之,,在下一學(xué)期,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,及時(shí)評(píng)價(jià),認(rèn)真反思,,珍惜當(dāng)前良好局面,,做出更大的成績(jī)。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇八
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。
本學(xué)期我充分挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境,,和孩子們一齊探究,,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng),,可謂“一份耕耘一份收獲”?,F(xiàn)將工作評(píng)價(jià)如下:
一、做好課前準(zhǔn)備,。
深入鉆研教材,,認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作本事得到大大的增強(qiáng),。
二、關(guān)心學(xué)生參與的意識(shí),。
竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)意探究,。這樣,,學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的確定,。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,。
在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的本事,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自我日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
四,、堅(jiān)持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲。
讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù),,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致構(gòu)成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人?!痹诮虒W(xué)中難免存在一些問(wèn)題,,比如:課堂語(yǔ)言平緩,不夠生動(dòng),,沒(méi)有活力;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,,缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中,,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,改正缺點(diǎn),,努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí),以更新自我走在課程改革的前列,,真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇九
一、思想方面
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;
二,、教學(xué)方面
1,、備課我進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我進(jìn)取查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具,。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。
3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。
五,、個(gè)人學(xué)習(xí)
我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),目前自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科即將畢業(yè),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。
六,、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。
4,、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。
社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,,將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十
在這一年中充滿了各種各樣的色彩:有歡樂(lè)與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。一學(xué)年來(lái),,我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我,,鞭策自我。工作中,,時(shí)刻以學(xué)校利益為重,,時(shí)時(shí)恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,盡心盡職做好自我的本職工作,。
本學(xué)期,,我仍然擔(dān)任三、四,、五年級(jí)的科學(xué)課,,一周十六節(jié)課說(shuō)起來(lái)并不簡(jiǎn)便,但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈,,而是進(jìn)取地鉆研教材的重難點(diǎn),,分析學(xué)生的實(shí)際情景,努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我以高度的職責(zé)感投入到教學(xué)工作之中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,。同時(shí),不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改善自我的教學(xué)教法,。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,,應(yīng)對(duì)好動(dòng),、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了耐心,,進(jìn)取做好他們的思想工作,,尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn),,鼓勵(lì)他們發(fā)表自我的看法,。
同時(shí)這學(xué)期我還擔(dān)任三年級(jí)一班的副班主任,身為副班主任主要就是配合班主任的工作,,任教師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的教師,,在班級(jí)管理上更是辦法諸多,跟著她我在班級(jí)管理上也學(xué)到了不少,,平時(shí)她主管班級(jí)學(xué)生的事務(wù),,而我就在班級(jí)衛(wèi)生上多抓一些。但有時(shí)也會(huì)處理一些學(xué)生之間的小摩擦,,而在處理的過(guò)程中并非一件容易的事情,,我要去研究并注意到每個(gè)孩子幼小的心靈不受到傷害,這對(duì)剛參加工作的我,,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我是不容易的,,那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外,在當(dāng)副班主任的過(guò)程中,,我也有不少樂(lè)趣,。因?yàn)槲医?jīng)常和他們接觸,要明白孩子都是很天真的,、很單純的,,在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的教師。有幾個(gè)學(xué)生喜歡把自我的喜怒哀樂(lè)告訴我與我分享;自打當(dāng)了副班雖然職責(zé)多了,,時(shí)間少了,,但跟學(xué)生接觸的多了,感情也加深了,,此刻這班學(xué)生見(jiàn)了我都格外親切,。
這學(xué)期在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的特色課程也是人人參與,亮點(diǎn)紛呈,師生收獲頗豐,。這學(xué)期我校作為“科技館活動(dòng)進(jìn)學(xué)?!痹圏c(diǎn)學(xué)校,在科技館的配合下開展多個(gè)特色系列活動(dòng):
1,、《讓我們一齊仰望星空》知識(shí)講座,,由科技館異常準(zhǔn)備的有關(guān)宇宙星空的知識(shí),李德范館長(zhǎng)為孩子們進(jìn)行了講解,,學(xué)生們收獲頗多,。
2、參觀生命的支撐——?jiǎng)游锕趋勒?,學(xué)生們不僅僅見(jiàn)到了多樣的動(dòng)物骨骼,,還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu),對(duì)自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,。
3,、科技館科學(xué)課,根據(jù)教育部要求,,小學(xué)五六年級(jí)起,,學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識(shí)。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū),。經(jīng)過(guò)這種特殊的課堂讓孩子健康的成長(zhǎng),。
4、科技館的魯教師和中國(guó)科協(xié)的尚教師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的秘密系列活動(dòng),,我校五年級(jí)的孩子們參與了此次科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),,孩子們?cè)谡n上開心的學(xué)習(xí),歡樂(lè)的試驗(yàn),,尚教師也對(duì)我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情做出了高度評(píng)價(jià),。
5、科學(xué)課益智體驗(yàn)活動(dòng),,科技館為我校送來(lái)了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動(dòng)玩具,,利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗(yàn)了這項(xiàng)活動(dòng),這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用本事的培養(yǎng),。在思維訓(xùn)練活動(dòng)的開展過(guò)程中,,有意弱化了對(duì)青少年知識(shí)記憶的要求,在他們動(dòng)手動(dòng)腦,,應(yīng)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步構(gòu)成科學(xué)的思維方式,,構(gòu)成自我獨(dú)立的見(jiàn)解和價(jià)值確定,潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
除了這些我校師生還參觀了歡樂(lè)星球拍攝基地,,在新區(qū)cbd廣場(chǎng)參加了防震減災(zāi),,普及科普活動(dòng)。同時(shí),,本學(xué)期我們還在校內(nèi)開辟了科學(xué)試驗(yàn)田,,每逢早晚我都會(huì)到地里看一看,一到下雨天我就會(huì)在地里撒上幾把化肥,,慢慢的我也快成了半個(gè)專家,,并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架,。學(xué)生們也是早晚到地里澆地,、除草。三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了我們也有了收成,,四二班的地里已經(jīng)長(zhǎng)出了番茄和辣椒,,五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動(dòng)果實(shí),并且在媽媽的幫忙下品嘗了自我種植的蔬菜,。學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中真正的體驗(yàn)了勞動(dòng)的歡樂(lè),、辛苦及生活的樂(lè)趣,既能夠培養(yǎng)孩子的綜合勞動(dòng)技能和觀察本事,,也讓他們?cè)趯?shí)際操作中,,體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦,,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),、尊重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
自從這學(xué)期配合馬教師開展工作以來(lái),,我始終堅(jiān)持一種熱情,,盡其所能地把這些工作做好、做實(shí),。對(duì)于綜合實(shí)踐工作,,這是我第一次接觸,既新鮮而又感到忐忑不安,,但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,,工作開展順利。
許多事已成為過(guò)去,,不論遺憾也罷,,開心也罷,淚水也罷,,彷徨也罷,,它們都是我工作中的一部分,是我人生經(jīng)歷中的一筆財(cái)富,,我會(huì)讓它們?cè)谖覂?nèi)心深處珍藏,。不足的地方改善,,讓自我少一些遺憾,多一些成功,。以后的工作中一如繼往的繼續(xù),,相信下一年我的收獲將會(huì)更多。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,審視自我這一年來(lái)的工作,,我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,,能做到勤勤懇懇教書,,踏踏實(shí)實(shí)做人。評(píng)價(jià)一年的得失,,感觸很多,,感受很多,在以后的教學(xué)工作中,,我要不斷評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,應(yīng)對(duì)問(wèn)題要迎難而上,,堅(jiān)信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!讓我們一齊加油!讓聚源精神在我們心中永駐!
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十一
參加工作已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了,工作以來(lái),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下頭是我從教以來(lái)的工作評(píng)價(jià)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為上好課,,我做了下頭的工作:
課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
課堂上的情景,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,形式多樣,,不拘泥于書面作業(yè),,多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控本事,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
進(jìn)取參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,提高教學(xué)水平,。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語(yǔ)言平緩,,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,,這些都需要我在工作中逐步的改善,,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十二
本學(xué)期圍繞市,、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求,,繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī),,深入學(xué)習(xí),,把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)平臺(tái),以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神,,追求學(xué)習(xí)型學(xué)校文化,,引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型,、名師型主角轉(zhuǎn)變;進(jìn)取探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法,,凸顯“以學(xué)定教,知行合一”,,努力踐行自主、合作的教學(xué)思想,,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,,確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。
一,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,,逐步規(guī)范教學(xué)工作
“兵馬未動(dòng),糧草先行”。首先,,利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分骨干教師,,根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源,,結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資源,、學(xué)生知識(shí),、本事實(shí)際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求”,編寫,、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿,,為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想,,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,,奠定了基礎(chǔ)。其次,,組織全體教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化----踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想,深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真,,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材,、新課標(biāo)的要求,把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí),、規(guī)范備課,、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上,。
1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初,,學(xué)校要求全體教師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,要求教學(xué)計(jì)劃要制定的合理、科學(xué),、可操作性強(qiáng),。教導(dǎo)處及時(shí)收繳,整理歸檔,。
2,、規(guī)范備課。根據(jù)教研室要求,結(jié)合校情,、學(xué)情,,教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求,每月組織對(duì)教師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案),、作業(yè),、聽評(píng)課等進(jìn)行檢查,就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫,、重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全,,、教學(xué)方法的優(yōu)化,、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià),、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查,。并及時(shí)將檢查情景進(jìn)行反饋,,提出整改意見(jiàn)。
3,、認(rèn)真上課,。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,,進(jìn)取踐行自主,、合作的教學(xué)思想,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動(dòng),采用校內(nèi)教研活動(dòng)研究課,、骨干教師示范課,、兄弟學(xué)校交流研究課、行政調(diào)研課,、推門巡視課等方法,,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控。促使教師更新教學(xué)理念,、改善教學(xué)方法,,逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。
4,、精心設(shè)計(jì),、布置針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂和課后作業(yè),,結(jié)合常規(guī)檢查,,對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì),、批改、訂正情景進(jìn)行監(jiān)督,。
5,、加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,,教學(xué)常規(guī)檢查,、考核、行政調(diào)研聽課等,,經(jīng)常定時(shí),、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗,、值日,、晨讀、午間,、課程執(zhí)行等進(jìn)行督查并做好記載,,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)督促整改。
二,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、強(qiáng)化師德建設(shè),。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,,增強(qiáng)全體教師教書育人的職責(zé)感和使命感。學(xué)校經(jīng)過(guò)師德教育和培訓(xùn)工作的開展,,使我校教師逐步構(gòu)成愛(ài)崗敬業(yè),、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,。為了教育,、為了學(xué)生,許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,,辛勤耕耘,,涌現(xiàn)出一大批職責(zé)心強(qiáng),思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。
2,、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展,,我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破,。經(jīng)過(guò)專題講座和理論學(xué)習(xí),,學(xué)校教師能更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,,樹立全新的教師觀,、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀,,教育教學(xué)理論水平顯著提高,。教師評(píng)價(jià)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)問(wèn)題和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升,。
3,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),,我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃,,繼續(xù)開辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班(博約青年教師聯(lián)盟),在教師心中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)本事,,學(xué)校進(jìn)取為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路,。本學(xué)期組織學(xué)習(xí),、研討的主要活動(dòng)有:①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課、示范課,、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書心得交流暨表彰活動(dòng);④教師課題立項(xiàng),、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(dòng)(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動(dòng);⑥市級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);⑦設(shè)計(jì)行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表,全程對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤,、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,,定時(shí)、定點(diǎn)參加學(xué)科組教研活動(dòng),,研究“導(dǎo)學(xué)案”,,團(tuán)體進(jìn)行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽評(píng)課”系列活動(dòng);⑩南京市小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng);⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫研討活動(dòng);⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會(huì)等,。讓更多,、更新的專業(yè)理論、教學(xué)方法,、技巧,、經(jīng)驗(yàn)有效融合,在研究交流中不斷成長(zhǎng),、發(fā)展,。
三、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,,創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,,進(jìn)取踐行“自主式”(個(gè)體先學(xué)-----小組討論-----團(tuán)體探究)、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺(jué)達(dá)成)的課堂教學(xué)模式,,凸顯“以學(xué)定教,,知行合一”;“關(guān)注每一個(gè),、關(guān)懷每一個(gè),、幸福每一個(gè)”;“行動(dòng)第一”的教學(xué)理念,堅(jiān)決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、觀察表,、分層作業(yè)等,使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。
2、豐富學(xué)校文化生活,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,學(xué)校文體活動(dòng)是培養(yǎng)人才,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,。具備時(shí)代精神的學(xué)校文化,、良好的育人環(huán)境,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。我校重視學(xué)校文化建設(shè),,狠抓學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作,。
本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),,如:進(jìn)一步加強(qiáng)班團(tuán)體文化建設(shè)評(píng)比系列活動(dòng);教師、學(xué)生讀書活動(dòng);學(xué)生演講比賽;讀書,、科技,、普法、書畫大賽;音樂(lè),、美術(shù),、書法、橄欖球等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);中考學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等等,,充分體現(xiàn)思想性,、藝術(shù)性、知識(shí)性,、趣味性,、娛樂(lè)性和健身的特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與,使學(xué)生個(gè)性及本事得到充分的張揚(yáng)和鍛煉,,成效顯著,。師生在和諧、健康,、歡樂(lè)的環(huán)境中奮發(fā)工作學(xué)習(xí),,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
四、健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制,,促進(jìn)師生和諧發(fā)展
1,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(小班化課堂教學(xué)觀察表)。圍繞學(xué)校提出的評(píng)價(jià)導(dǎo)向(興趣,、習(xí)慣,、協(xié)調(diào)、人際,、自省),,對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)的情景進(jìn)行多元評(píng)價(jià),,促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。
2、進(jìn)一步完善“行知中學(xué)教職工績(jī)效考核方案”,、“質(zhì)量目標(biāo)提升獎(jiǎng)勵(lì)方案”等,。
五、其他方面
做好各項(xiàng)日常工作,,按計(jì)劃組織召開有關(guān)會(huì)議,,布置工作,做好上傳下達(dá),,組織協(xié)調(diào)各部門落實(shí)日常校務(wù)工作,,組織開展競(jìng)賽活動(dòng),組織參加各級(jí)各類調(diào)研考試,,及時(shí)對(duì)月考,、期中、期末進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià),、表彰,及時(shí)布置,、收集,、上繳各類資料,,組織、分解,、落實(shí)迎檢各項(xiàng)工作,,完善有關(guān)考核、評(píng)價(jià)制度等,。
六,、問(wèn)題和不足
部分年級(jí)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,,和先進(jìn)學(xué)校相比,,還有較大差距;部分教師自主學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,進(jìn)取心不強(qiáng),,科研意識(shí)不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,,異常是在凸顯“以學(xué)定教,知行合一”教學(xué)思想,、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面,固步自封,,陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,,還存在有不科學(xué)的方法和手段,今后還需加大以生為本的力度,,牢固樹立教書育人的崇高信念,,真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十三
語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的,,也是巨大的。然而,,長(zhǎng)期以來(lái),,語(yǔ)文學(xué)科并沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的重視,其地位甚至已被列在主課之外,,這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí),,非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來(lái),,語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一,,語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開差距,并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符,,導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因,。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門的工作,作為一線語(yǔ)文教師,,我們則一向致力于第一范文網(wǎng),,全國(guó)公務(wù)員共同天地尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路,,在幫忙學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí),最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基,。應(yīng)當(dāng)說(shuō),我們還沒(méi)有找到最佳的道路,,只是在摸索中積累了一些做法,,介紹出來(lái),以期拋磚引玉,。
一,、夯實(shí)基礎(chǔ)。
(一)早下手,,抓反復(fù),。
語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn),靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果,,況且從初一到初三,,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,,年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,,所以,要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。
初一剛開學(xué),,我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘,我們將這部分資料定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考資料,,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。
在文言文語(yǔ)法知識(shí)上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則,,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自我歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),,但幾篇課文下來(lái)教師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),,學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,為之后的很多閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。
(二)用足教材,,以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情景,我們十分重視利用教材,,按照h版教材的體例,,有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的本事。
六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò),,總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,,并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學(xué)生討論為主,,運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。
(三)分步前進(jìn),學(xué)寫作文,。
在作文教學(xué)上,,我們沒(méi)有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,,詳細(xì)講評(píng),,學(xué)生的寫作本事一步步提初起來(lái)。
二,、廣泛拓展
(一)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段,。這是我們十分重視的一個(gè)方面,僅初一階段,,我們就補(bǔ)充了一百段課外小語(yǔ)段,,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,我們盡量選擇一些富趣味味性和哲理性的文章,,鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,,并配套自編測(cè)試題,檢測(cè)學(xué)生掌握情景,。
(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,,如同一作家的其他作品,,同一題材或體裁的不一樣作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。
(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,,把握時(shí)代脈搏。
(四)堅(jiān)持寫隨筆,,抽時(shí)間做評(píng)講,,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
三,、最終沖刺
(一)初三第一學(xué)期,,我們沒(méi)有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課,,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的資料為主,,然后分四次進(jìn)行測(cè)試,檢查復(fù)習(xí)效果,,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo),。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,又做到了人人過(guò)關(guān),。
(二)專項(xiàng)復(fù)習(xí),。包括文言虛詞、實(shí)詞,,古文化常識(shí),,詩(shī)詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固,。
在作文方面,,抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文,提初學(xué)生臨場(chǎng)作文本事,。根據(jù)各班不一樣情景,,從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。
(三)時(shí)事話題討論,。近年來(lái)的初考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯本事,,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后第一范文網(wǎng),,全國(guó)公務(wù)員共同天地討論了“上海城市精神”、“十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”,、“科學(xué)家和明星”,、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來(lái)的思考”等等,。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān),,占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),,在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳,。
(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,,我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,,選擇難度不一樣的試卷,全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,,重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué),。
四、多說(shuō)兩句
應(yīng)當(dāng)指出的是,,20__屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文初考取得較好成績(jī),,除了以上這些具體做法以外,也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,,正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,,才使得我們這些智商并不見(jiàn)得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績(jī)。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來(lái),,則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組,。三年來(lái),我們一向步調(diào)一致,,不僅僅進(jìn)度相同,,并且分工協(xié)作,資源共享,。老帶新,新促老,,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,,各具特色地開展各班的教學(xué),使得不一樣程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初,。
我們的教師不計(jì)名利,,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實(shí),,任勞任怨,。不僅僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,并且常常與學(xué)生談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事,,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對(duì)教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái),,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
我們的做法還有很多不成熟之處,各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,,我們真誠(chéng)期望能得到同仁們的不吝指正,,也期望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十四
本學(xué)期,,本人任教初二年級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
作為年輕教師,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,進(jìn)取參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自我的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。
作為教初二歷史課的教師,明白自我對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫忙差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)資料較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解本事較差,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,,要不斷評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十五
一學(xué)年已過(guò)去,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,,進(jìn)取探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。為了克服不足,評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下評(píng)價(jià):
一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,,覺(jué)得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí),。
知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。
二,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些提高,,具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
三、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類評(píng)價(jià),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)
在課后,我經(jīng)常與學(xué)生在一齊,,和他們溝通,。為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。本班35名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者占一半多,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”,。首先,,我經(jīng)過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)資料,,我耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴提高及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。
五、存在的問(wèn)題和困難
1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,,知識(shí)、本事參不齊,。從而在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、由于課外的時(shí)間事情多,,沒(méi)有時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)復(fù)習(xí),,從而,學(xué)生理解新知識(shí)的概率就少了,。
總之,,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了必須的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自我的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十六
隨著新課改的展開和新課程的實(shí)施,原先的教育教學(xué)理念、方法,、范圍和過(guò)程都發(fā)生了翻天覆地的變化,,作為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一的課堂教學(xué)的要求和實(shí)施也必然隨之發(fā)生改變。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐和實(shí)地調(diào)查,,現(xiàn)就高中歷史新課程教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和實(shí)施策略談一些認(rèn)識(shí),。
第一、問(wèn)題,。
1,、初高中歷史教育現(xiàn)狀和知識(shí)的銜接問(wèn)題。
新課程的編寫采用了專題的形式,。而這應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上。
2,、教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用問(wèn)題,。
新課標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中最基本的理念有三:
(1)新課標(biāo)要求教學(xué)的知識(shí)應(yīng)注重實(shí)用性。歷史教學(xué)主要是為了傳授歷史知識(shí),,但更重要的是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)(學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)和對(duì)歷史的借鑒);
(2)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)為主,,真正做到“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,。要求教師在教學(xué)過(guò)程中把教學(xué)活動(dòng)中采用探究式教學(xué),,引導(dǎo)好學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還要注意將課程資料的實(shí)用性與不可回避的高考應(yīng)試教學(xué)的關(guān)系處理好;
(3)講究把教學(xué)延伸到課外,。課本的知識(shí)容量有限,,很多現(xiàn)實(shí)有用的知識(shí)課本所及甚少或者根本沒(méi)有涉及,,教師必須要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供給良好的環(huán)境和供給自學(xué)所需用資料的介紹,。如此這樣,在具體的教學(xué)操作中如何才能更好的去體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念呢?確實(shí)是個(gè)難題,。
3,、知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性問(wèn)題,。
因?yàn)樾抡n程采用專題的形式編寫教材,,所以專題內(nèi)知識(shí)的完整性和本專題知識(shí)與其他專題的聯(lián)系問(wèn)題,都很難把握,。而知識(shí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),,要給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)并培養(yǎng)本事就不得不進(jìn)行必要的補(bǔ)充,課時(shí)就顯得嚴(yán)重不足,。
4,、高考方案問(wèn)題:
這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。新課程一方面主張實(shí)行學(xué)分制,一方面又不可避免地要求學(xué)生在高考中以成績(jī)論成敗,,這無(wú)異于“以己之矛攻己之盾”,。只要有高考?jí)毫Φ拇嬖冢骄?、?chuàng)新,、自主精神等等不在成績(jī)中明確反映的資料是不會(huì)被重視的,實(shí)施新課程的夢(mèng)想也很難在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),。
第二,、實(shí)施策略。
(1),、要樹立全新的教育理念,。
創(chuàng)新思維、更新觀念是適應(yīng)新課改的前提
觀念的更新是一切創(chuàng)新手段實(shí)施的根本,。沒(méi)有新理念,、新定位、新主角,,僅有新課標(biāo),、新教材、新知識(shí),,還是舊課程,,沒(méi)有新成效。為此,,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方面觀念:一是轉(zhuǎn)變對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),,即用新思維、新方法,,不能守著舊框框,、老套套;二是轉(zhuǎn)變自身主角,由傳授者變?yōu)閱l(fā)者,、引導(dǎo)者,、組織者、合作者,,由師道尊嚴(yán)的“師長(zhǎng)”變?yōu)榕c學(xué)生平等的“談話人”,,精心營(yíng)造民主與平等的新型主角關(guān)系,促使學(xué)生主動(dòng),、創(chuàng)造性地參與教學(xué);三是轉(zhuǎn)變對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),,即教師是課堂教學(xué)的組織者,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面也能充分發(fā)展,把歷史教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。
(2),、要樹立民主平等的師生理念,。
新課程下教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,樹立民主平等的師生觀,。在課堂教學(xué)中,,教師不能只顧自我唱獨(dú)角戲,因?yàn)椋阂皇菍W(xué)生一向處于聽者,、被動(dòng)的地位,,沒(méi)有思考、參與的機(jī)會(huì),。二是學(xué)生一課聽到底,,即使有興趣,也未免有疲勞之感,,這樣在必須程度上也影響學(xué)生聽課情緒和教學(xué)效果。所以,,教師要善于觀察學(xué)生的聽課狀況,,察言觀色,因勢(shì)利導(dǎo),。在備課時(shí),,要心中有數(shù)。準(zhǔn)備的問(wèn)題要具有針對(duì)性,,并讓學(xué)生
進(jìn)取參與,。這樣既活躍了課堂氣氛,也檢查了自我的教學(xué)效果,,同時(shí)得到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋,,也有利于學(xué)生歷史思維本事的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,,可見(jiàn)這樣的教學(xué)方式在教學(xué)中合理的巧用,、妙用,能使課堂教學(xué)藝術(shù)更加多彩,,有畫龍點(diǎn)睛,、回味無(wú)窮之作用,讓學(xué)生淡化緊張疲勞,,在愉快,、歡笑觀念和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。重結(jié)果輕過(guò)程,只看考試分?jǐn)?shù),,忽視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的豐富感受和體驗(yàn),,將不利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。過(guò)程評(píng)價(jià)能夠體此刻課堂討論,、劇情表演,、主題辯論、學(xué)生問(wèn)答,、提綱展示,、課堂演講、社團(tuán)活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)考察等各種各樣的活動(dòng)中,,評(píng)價(jià)的及時(shí)性將給學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程添注了進(jìn)取動(dòng)力,十分有益于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的效能。
(3)增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性
這是落實(shí)學(xué)生主體地位的又一重要體現(xiàn),?;?dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng),需要學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,,增強(qiáng)溝通交流,。能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán),培養(yǎng)和諧的新型師生關(guān)系,,有力地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,。對(duì)于以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,需要新的評(píng)價(jià),。拓展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,這也是作為教師改善教學(xué)的有力手段。
(4)強(qiáng)化德育,、全面發(fā)展是貫徹新課改教學(xué)的目標(biāo)歷史新課標(biāo)明確提出:歷史課程“必須全面實(shí)現(xiàn)教育功能,,在提高現(xiàn)代公民的人文素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用”,。適時(shí)地結(jié)合教學(xué)資料,,借助各種手段“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、愛(ài)社會(huì)主義等德育及非智力因素的開發(fā),,包括意志,、夢(mèng)想,、人格,,心理健康教育等的培養(yǎng),,全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的道德,、知識(shí)等綜合素質(zhì),,真正發(fā)揮歷史學(xué)科在學(xué)生全面教育中應(yīng)有的、潛在的進(jìn)取作用,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)立品,、做人、做事,。
(5),、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
應(yīng)對(duì)新課程,,歷史教師要以“博”,、“精”作為自我提高自身素質(zhì),適應(yīng)歷史教學(xué)改革和當(dāng)今新形勢(shì)的基本要求和目標(biāo),。一要擁有廣博的知識(shí),。作為一名教師,必須有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),,否則是不可能教好該學(xué)科課程的,。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,拓展學(xué)生對(duì)本學(xué)科的更深刻,、更廣泛的認(rèn)識(shí),,教師還應(yīng)對(duì)本學(xué)科的發(fā)展史及其發(fā)展的前沿知識(shí)有必須的了解。除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,,還要有較為廣博的文化知識(shí),尤其是地理學(xué)和文學(xué),。二要掌握必須的現(xiàn)代教育技術(shù),。歷史學(xué)是一門綜合性極強(qiáng),涉及資料極廣,,跨度極大的學(xué)科,。
而新課程的標(biāo)準(zhǔn)里面的模塊幾乎都是以專題的形式出現(xiàn),黑板+粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式很難把這些知識(shí)傳遞給學(xué)生,。借用多媒體則能夠做到這一點(diǎn),。多媒體能夠?qū)⑽谋尽D像,、動(dòng)畫,、視頻等多種信息組織起來(lái),能夠激發(fā)興趣,,活躍課堂;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和閱讀,、分析,、運(yùn)用的本事;也便于經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生自已提出問(wèn)題。
所以,,要改變以往手抄式備課為電子備課,。在教學(xué)手段的選擇上不能片面追求形式,而應(yīng)當(dāng)以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,在大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的同時(shí)繼續(xù)挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的進(jìn)取作用,,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段的交互滲透和互相補(bǔ)充。
綜上所述,,高中歷史新課程的實(shí)施,,對(duì)高中歷史教師提出了更高的要求。要更新教學(xué)觀念,,采用靈活的教學(xué)方法,,不斷反思,真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,。僅有看清問(wèn)題,,才能堅(jiān)定前進(jìn)的方向,才明白該怎樣做,。我們只能在充滿矛盾的現(xiàn)實(shí)中尋找出路,,用智慧去化解難題,用機(jī)智去逾越障礙,,用改革去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)!
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班生物學(xué)工作,,這一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)取探索,,改革教學(xué),,現(xiàn)評(píng)價(jià)如下:
備課時(shí),針對(duì)各班實(shí)際情景,,精心備課設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。備課時(shí)不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后回顧,、反思自我上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。
提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過(guò)程性,,要注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。
布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類評(píng)價(jià),,再進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。
作為教師,,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到教師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,,我首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定,。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
以上是對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出評(píng)價(jià),今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自我的教學(xué)本事,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十八
學(xué)期即結(jié)束,,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)管理工作。有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足和遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、個(gè)人學(xué)習(xí)
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),,充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時(shí),,還幫忙其他教師制作多媒體課件,,同時(shí)負(fù)責(zé)多媒體教室、遠(yuǎn)程理解任務(wù)的日常管理工作等,。
二,、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
為了上好每節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,。學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)知識(shí)資料,,我進(jìn)取制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備仗,,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,,檢查機(jī)器狀態(tài),,有無(wú)不可用機(jī)器。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用各種教學(xué)方法,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,、創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本事。學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),,在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手輔導(dǎo),課后及時(shí)做好課記,,找出不足,。
三、努力方向
1,、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重學(xué)生本事培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)谟?jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大提高,。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在班級(jí)上集中注意力學(xué)習(xí),,在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,,必須以度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇十九
本學(xué)年我擔(dān)任初二年級(jí)的地理課教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,,我能從各方面嚴(yán)格要求自我,,結(jié)合教導(dǎo)處計(jì)劃、學(xué)科組的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情景,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展并進(jìn)取完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作評(píng)價(jià)如下:
一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,,獲得地理技能,發(fā)展地理思維本事,,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感,。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,,學(xué)生個(gè)體也有差異,,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景,采用分層教學(xué),,以先帶后,,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),,建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循提高就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。
這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,輕視地理學(xué)習(xí),,在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情景,,我在課堂上時(shí)刻經(jīng)過(guò)激趣是學(xué)生堅(jiān)持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維本事的培養(yǎng),。
三,、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,,重在說(shuō)“理”,,難度較大。所以,,我在備課前,,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,,如玉樹“地震”,,火山,,嫦娥探月,,臺(tái)風(fēng)事件等,,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)提議成就,,注重生活與所學(xué)知識(shí)資料的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),,把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上盡力準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過(guò)程,,讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),,加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本事,課堂效率有較大提高,。
四,、今后的工作思路。
1.加快教學(xué)方法研究,,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,,大膽嘗試,,加以變通,并從理論的角度,,加以深華,。
2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視知識(shí)的應(yīng)用,。
總之,,我要不斷改善工作方法,更好的完成教學(xué)工作,。評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,,取得好成績(jī),。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇二十
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,這學(xué)期,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向同伴學(xué)習(xí),,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了點(diǎn)滴成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作評(píng)價(jià)如下:
一,、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,所以,,每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于理解,。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,提高語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是的教師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不一樣的課型,,設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2,、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維本事。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)本事,、理解水平有關(guān),。為此,我在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不一樣的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。經(jīng)過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),。
三,、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感
1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語(yǔ)感。
我班的學(xué)生聽,,說(shuō)的本事相對(duì)較弱,,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,他們語(yǔ)言表達(dá)本事較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作本事,,所以我對(duì)學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘,并且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過(guò)這學(xué)期,,他們雖然還不是很好,但也了明顯的提高,。
2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。
課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。
四,、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓(xùn)練是每周一次日記,,經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們提高還真不小。
五,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
六、參與教研,、取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期,按照教研組的安排,,聽了本校同事的公開課,,并經(jīng)過(guò)參與研討和團(tuán)體備課等活動(dòng),,使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇二十一
任教以來(lái),,我進(jìn)取投身于教改,,始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作作風(fēng),,始終堅(jiān)持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,無(wú)私奉獻(xiàn),,師德高尚,。一學(xué)期最終結(jié)束了。下頭簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。
一,、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。
2、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。
3、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,,發(fā)展聽,、說(shuō)、讀,、寫的綜合本事,。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問(wèn)題,,并自主解決問(wèn)題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
二,、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。
學(xué)生僅有對(duì)自我,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有進(jìn)取的情態(tài),才能堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),,刻板的情態(tài),,不僅僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,,所以我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,,進(jìn)取鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,,保護(hù)他們的自尊心和進(jìn)取性。
2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫忙,,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神,。
3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。
4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,,互相鼓勵(lì)和幫忙,做到教學(xué)相關(guān),。
三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。
1,、進(jìn)取創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),,以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,,采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自我的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵,,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,,即將努力學(xué)習(xí),進(jìn)取進(jìn)取,,進(jìn)取參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái),。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重評(píng)價(jià)和積累,獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇二十二
20__年-20__年上學(xué)期,本人這學(xué)期擔(dān)任的是高一年級(jí)高一(3),、高一(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,,每周的課時(shí)是5節(jié),兩個(gè)班共十節(jié),。在教學(xué)方面,,本人能夠認(rèn)真的備課,仔細(xì)的批改作業(yè),,熱情的盡量上好每一節(jié)課,,爭(zhēng)取在四十分鐘里照顧到每個(gè)學(xué)生,最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。此刻把教學(xué)工作詳細(xì)評(píng)價(jià)如下:
首先,,仔細(xì)的備好每一節(jié)課。針對(duì)高一(3),、高一(4),、兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不一樣,每節(jié)課在準(zhǔn)備的時(shí)候都要有所側(cè)重,,對(duì)于四班不僅僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練,,而三班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識(shí)上,把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚,讓學(xué)生都弄明白,。在備課過(guò)程中的有所差別,,保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。
第二,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。每節(jié)課上經(jīng)過(guò)做很多的練習(xí),講解,,提問(wèn),,小黑板等方式,使學(xué)生們?cè)谧黝}的過(guò)程中掌握新知識(shí),,并能鞏固原先學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn),,循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)知識(shí),英國(guó)文化傳播開來(lái),,增加學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,,從而不一樣程度的提高其英語(yǔ)水平,。
第三,,細(xì)心批改作業(yè),經(jīng)過(guò)小測(cè)試等不斷促使學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)的批改每一天的作業(yè),,并立即將學(xué)生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自我新知識(shí)上的錯(cuò)誤,,鞏固教學(xué)效果,。
第四,經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語(yǔ)課,,不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn),。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里,不斷提高自我的教學(xué)水平,。
第五,,對(duì)于一些基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的需要幫忙的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),。利用自我的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí),,給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等,,幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語(yǔ)課程,。
第六,經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影,,英文書籍,,英文音樂(lè)等,擴(kuò)大學(xué)生們的視野,增強(qiáng)的英語(yǔ)的興趣,,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢(shì)和動(dòng)向,,使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。
除此以外,,本人還經(jīng)常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書等,,并找了很多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做,有效的提高了教學(xué)效果,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門科目上都取得了或大或小的提高,掌握了一些基本的英美文化常識(shí),,口語(yǔ)交際,,以及固定短語(yǔ)等用法,從聽,、說(shuō),、讀、寫,、譯等許多方面有了很大的提高.
作為一名老英語(yǔ)教師,,我深知自我成績(jī)的取得,與自我的不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)分不開,,更與領(lǐng)導(dǎo),、同事的支持與幫忙分不開,從今后,,我必須更加努力,,朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神,,專業(yè)知識(shí),、專業(yè)本事,專業(yè)理論及自我專業(yè)意識(shí)等多方面發(fā)展且不斷完善,,用自我的熱情,、毅力和智慧全身心的投入教育科研,使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見(jiàn)篇二十三
一學(xué)期來(lái),,我處的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),,以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,狠抓教育管理,開展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績(jī),,現(xiàn)評(píng)價(jià)如下,。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),,進(jìn)取推進(jìn)課程改革,。
本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái),本著“實(shí)施課程改革,,態(tài)度要進(jìn)取,,步伐要穩(wěn)妥,作風(fēng)要扎實(shí),,工作要深入,。”的精神,,切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,立足校本培訓(xùn),,全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問(wèn)》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)資料和中心發(fā)言人落實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),,相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。配合市教研室,,重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我處組織了語(yǔ)文,、英語(yǔ)教師去南京,、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請(qǐng)了特級(jí)教師翟玉康、市教研室薛大威主任來(lái)我校作講座;組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué),、花園小學(xué),、施橋中學(xué)聽課。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,異常重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,,從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
3,、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),,視導(dǎo)了育紅小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動(dòng),,中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課,,提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭本事,,整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,,使教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界構(gòu)成課程改革的共識(shí),,創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,本學(xué)期我處邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加了我校的“半日開放”活動(dòng),,廣泛向家長(zhǎng)宣傳課程改革的重要意義,,讓家長(zhǎng)了解教材編排、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想,,讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程,。
5,、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會(huì)》賽課活動(dòng),我校劉瑩教師獲一等獎(jiǎng),。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動(dòng),,我校厲志敏教師獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng),揚(yáng)州市二等獎(jiǎng),。
二,、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,。做了以下工作:
1,、經(jīng)過(guò)期初摸底,,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情景,,找出存在的問(wèn)題,,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),,尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,,我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度,采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,,定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情景,,了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題,檢查的結(jié)果與月考核掛鉤,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)期來(lái)每位教師聽課不少于13節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié),。
3,、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開設(shè)課程,,安排課時(shí),,制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒?dòng)總量,。加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí),堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理,。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué),有序有效地組織起各類活動(dòng)課,。
4,、抓好教研組建設(shè),選配好教研組長(zhǎng),,共同來(lái)參與,、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長(zhǎng)能認(rèn)真組織教研活動(dòng),,做到時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、資料,、主持人“五落實(shí)”,。本學(xué)期,全校共上了二十多節(jié)教研課,,構(gòu)成了良好的研究氛圍,,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。開學(xué)初,,組織教師參加了開發(fā)區(qū)一,、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)和三年級(jí)英語(yǔ)團(tuán)體備課。
5,、強(qiáng)化教研,、考研,堅(jiān)持效率第一,。認(rèn)真組織了期中,、期末考試。一學(xué)期來(lái),,全體教師以“高目標(biāo),、高定位、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,,在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的組織,、引導(dǎo)和參與作用,,創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,實(shí)行啟發(fā)式,、討論式,、探究式等教學(xué)方法,激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí),、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在重視本事培養(yǎng)的同時(shí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,學(xué)生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%,,犯罪率為0,,期末一次性考試,,我校學(xué)生參考率100%,語(yǔ)文及格率達(dá)%,,優(yōu)秀率達(dá)%,,數(shù)學(xué)及格率達(dá)%,優(yōu)秀率達(dá)%,。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%,,達(dá)標(biāo)合格率95%以上,學(xué)生體檢合格率100%,,新增近視率控制在2%以下,。
6、抓好特色教育,,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,,個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期舉辦了劍橋英語(yǔ),、奧數(shù),、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽,,朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng),,卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng),孔穎,、李雅,、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng),。張大勇,、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
三,、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證,。
1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重在全程管理,。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作,,組織江嵐教師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班。進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。經(jīng)過(guò)組織理論學(xué)習(xí),,處出觀摩,聽取專家報(bào)告,、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),,為他們“充電加油”。
3,、以科研為先導(dǎo),,以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真組織開展以國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)?!暗掠w系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作,堅(jiān)持做到全員參與,,不斷提高科研層次,,完成了市級(jí)課題的中期評(píng)估。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施,,促進(jìn)辦學(xué)特色的構(gòu)成和辦學(xué)水平層次的提高,。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20__年“教海探航”征文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
本學(xué)期,,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,,我處得了一些成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,,展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn),,又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,,上下一心,,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),,共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。