在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中化學教師個人述職報告篇一

您好!

本學期我擔任初三(1)班的化學教學工作,?；瘜W是初三新開的學科,，是中考必考的學科,，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,，還直接影響到學生的升學問題,。

九年級開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍,，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱,，或者學習被動，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。

由于學生有這樣或那樣的社會、家庭,、自身因素,，學習上有一定的畏難和依賴心理以及課時的安排，我們的教學任務(wù)相當艱巨,，為了更好地完成本學期的教學任務(wù),，我們制定并在實際教學中根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下,。

一,、調(diào)動學生學習化學的興趣

教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學生通過探究獲得知識。

在教學實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上,。

二、發(fā)揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗,，它能使學生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學生進行相關(guān)的實驗探究,，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣,，增進對科學的情感,，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法,，初步形成一些科學探究的能力,。

例如，組織學生探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì),，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

三,、努力做好復習的總結(jié)工作

初三化學是中考科目,，要想提高教學質(zhì)量，一方面,，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學生進行歸納,，打印相應(yīng)的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選,。

另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,，是正常教學工作的有力和有效的補充,，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。

由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭策,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年_月_日

初中化學教師個人述職報告篇二

現(xiàn)將一年以來的工作情況從徳、能,、勤,、績四個方面總結(jié)匯報給大家，不足之處請大家批評指正,。

一,、德方面

一年來，自己能按要求學習有關(guān)科學發(fā)展觀等黨的重要理論文章,，能按科學發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記,，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學發(fā)展觀的要求,。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞,，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心,。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務(wù)勞動,。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中,，顧全大局,，以提高五峰教育質(zhì)量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起,。同時,，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志,，力求使自己的教育思想不落后,，不守舊。在今年的助殘日中,，用實際行動幫助一名殘疾人,。能帶病堅持工作，不渲染,，不烘托,，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位,。

二,、能方面

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作,。

1,、注重教學引導、示范,，重視自我理論素質(zhì)的提高,。化學教師隊伍相對比較穩(wěn)定,，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手,，我按照秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師,，在視導期間上研究課一節(jié),，對該教師的課堂教學的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領(lǐng)導的支持,，外派該教師到市參加教研培訓學習,。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間,，從中感受快樂,。先后起草了秋、春教研工作計劃和總結(jié),，草擬了全縣中考復習備考等通知,，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了xx年常規(guī)視導綜述等文字工作,。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評,，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文,，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導后,，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一 文,、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章,。

2,、注重課題管理和指導，提升服務(wù)品位。先后配合小學思品教研員,、小學語文教研員,、小學英語教研員、小學數(shù)學教研員,、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導,。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù),，五峰實中被評為課題檢查先進學校,，五峰實中的數(shù)學課題和漁關(guān)中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作,。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學語文課題市通訊結(jié)題的前期工作,。

3、注重學習,，正視自我差距,。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會,，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段,。我所從事的是化學、生物的教研,，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經(jīng)歷,，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習,，更新,，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的,。要在理論上讓別人信服,，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力,。這就需要自己不斷的外出加強學習,，從書本上學，從所指導的同事那里共同學,。在今年宜昌市召開的化學中考備考會上,，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次,，老師和自己收獲很多,，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了,，自己才會站的更高,。今年的全縣化學中考成績比較理想,，有幾個學校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們,。

4,、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺,。采花中學孟祥海,、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎,。該創(chuàng)新實驗曾于xx年9月在當陽舉行的宜昌市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學教育史上的突破,，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型,。在xx年開展化學、生物學生學科競賽中,，有一人次獲國家一等獎,，數(shù)人次獲省級一等獎，二等獎,。

5,、注重常規(guī)，顧全大局,。按秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作,。聯(lián)系下鄉(xiāng)學校十二所，收齊了視導的相關(guān)教研資料,。

三,、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴格上,、下班時間,，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位,。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間,，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解,、鼓勵和認同,。我感謝大家。

四,、績方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距,，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。

謝謝大家!

初中化學教師個人述職報告篇三

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一個學期的教學工作,，有收獲，也存在許多的不足,，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié),。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。并能夠積極的參加政治學習,，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平,。

二 教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作,。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強,、學習情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學期的教學任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

初中化學需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶,。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

3、精講精練,，努力提高教學效率,。

教學中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容，面向全體學生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的,。

4、盡力做好單元復習工作,。

初中化學知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納對比，幫助學生形成知識體系,，是提高化學成績的途徑之一,。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作;練習題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中，要多和學生接觸溝通,，學習站在他們的水平思考,，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

初中化學教師個人述職報告篇四

本學年我擔任的是初三1至4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強,、學習情緒不高，有一定的畏難,、依賴心理,。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

學生剛接觸化學時,，對化學都很有興趣,，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜,，尤其學到化學用語,、基本概念時,，常會感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會把化學視為“第二外語”,，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣,。為此我就對學生進行了化學史教育,，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學,，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要,。

初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法，向上排空也可以,，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”,?！斑^氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置,。常溫可行節(jié)能源,，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！?/p>

再比如：學生對分子原子離子較難理解,，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子,、原子,、和離子，其中原子是根本,，3條路徑構(gòu)物質(zhì),。”“金屬單質(zhì),、固態(tài)非金屬單質(zhì),，稀有氣體這3類,，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合,，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì),，非,、非組成的化合物?”等等。

二,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用

初中學生的學習積極性地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學,，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，例如,，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、動手,，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

三,、精講精練,，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點,，進一步復習鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

四、盡力做好單元復習工作

初中化學知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績,。

初中化學教師個人述職報告篇五

本期以來,，我繼續(xù)擔任九年級一個班的化學教學工作。經(jīng)過一學期緊張,、有序的教學,，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎(chǔ),，提高了學生的學習成績,，收到了較好的教學效果,，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一,、本期開展的主要工作

1,、對九年級的學生而言,，本期學習任務(wù)重，時間緊,，是提高學習成績的關(guān)鍵時期。開學初,，學校領(lǐng)導,、教研組成員深入課堂聽課、評課,，提出許多寶貴意見,，使教者教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務(wù)奠定了堅實基矗

2,、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率,、平均分，完成學校下達的教學任務(wù)，教者自知任務(wù)艱巨,，長期以來,，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè),，堅持超前3課時備寫教案,，做到備課充分、實用高效,、教法學法靈活,。為此，教者樹立奮斗目標,，確立推進對象,，從課堂教學入手，認真細致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點,、難點突出,，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗,。

3、考點訓練及時,、準確,，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學生為主體,，充分調(diào)動學生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點,、考點,，嚴抓訓練，做到教師精講,，學生多練,，進一步突出合作學習的地位和作用。

4,、本期以來,，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習,，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題,。

二、教學工作取得的成績

1、注重常規(guī)教學,，提高教學效率,。

本期以來，教者按授課計劃進行授課,，順利完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容,。學校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時,，教者認真分析，尋找差距,，及時解決教學中存在的問題,，對學困生多鼓勵、多指導,、多檢查,，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料,，對習題進行精選,，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，教者積極探索,，學習新理念,，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成績的提高,。

2,、 注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性,。

在教學過程中,，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生,。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情,，以飽滿的熱情走上講臺，以激-情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生,，讓學生渴望上化學課,，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就提高了,。

3、注重“雙基”教學,，夯實學生的學習基矗

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力,。在教學過程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法,、分析方法、滲透化學知識,、化學技能和技巧,。

4、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學生的社會責任感和使命感,。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,，尊重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感,，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實際中問題較多,，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用,。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,，去理解知識，分析許多實際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解,。

5、研究中考命題方向,，講究復習策略,。

研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標,、理念,、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,，講究復習策略,，重視學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣,、學習習慣,。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀,，基本完成了學校下達的教學任務(wù),，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%,，平均分為49.25,，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務(wù),。

三,、教學中存在的問題

1、化學教學以實驗為基礎(chǔ),，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺,，分組實驗難以完成，加之教學時間緊,，部分學生實驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述，或者改成演示實驗,。

2,、教材中的部分難點、重點對學生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究實驗,，計算等,，而這些題目要求的能力較高，比較靈活,，因此,，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低,。

3,、部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確,，認為自己升學無望,，有混天度日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重,，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實,，成績提高不大,，面對諸如問題，教者嚴管學生,，批評教育,，耐心說服，加以引導,，使學生從思想上有所認識,。

4、對特殊的個體關(guān)心不夠,。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受知識很快,，一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,，沒有能給出更好的指導。

四,、對今后教學工作的打算及措施

搞好九年級教學工作有十分重要的意義,，在壓力大、任務(wù)重的情況下,，教者始終努力堅持工作,，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作,，教者打算采取以下措施：

1,、認真細致的備寫教案，鉆研教材,，研究教法,，突破重點、難點,，把握考點,，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié),。詳細及時批改作業(yè),，深入教室及時跟班輔導，解決當天學習存在的問題,。在教學過程中,，嚴管學生、嚴抓訓練,，對學困生多鼓勵,，多指導，給予他們上進的信心和勇氣,。

2,、培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,，引導學生采用探究式,、啟發(fā)式、合作式的學習方法,。教者在課堂上做好演示實驗,，培養(yǎng)學生觀察、分析,、解決問題的能力,，對有條件的學生實驗，教者應(yīng)組織學生進入實驗室完成。

3,、虛心向別人學習,，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學生的積極性,，力求課堂教學高效化,、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學質(zhì)量,。

初中化學教師個人述職報告篇六

在過去的一年里,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,，關(guān)心集體,，團結(jié)同事，作風正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

我先后任教八九年級的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰,，條理性好。

任現(xiàn)職以來,，我努力探索課堂教學的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學能力。

我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生的老師,。古語云：“親其師，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率，愛每一個學生,，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝,，而且教學質(zhì)量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

我注意教研與教學相結(jié)合,，開展專題教學研究,。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動,。認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;

在參與教學科研的同時,，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，完成了多篇教學反思。并且論文《淺談化學教學的魅力》榮獲山東省二等獎,。

為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然。

在教育方面,，我能為人師表,，做學生的表率。

為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點,。

今后的努力方向

堅持政治學習和業(yè)務(wù)進修,，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質(zhì)量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結(jié)中考復習經(jīng)驗,，有利于自身的提高,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質(zhì)的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。

初中化學教師個人述職報告篇七

×××,，男，漢族,，××××年×月出生于×××,。1999年6月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè)。20xx年10月被評聘為中學化學二級教師?，F(xiàn)在×××中學擔任九年級化學教學工作,。

在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇,，盡職盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人,。參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績。

任現(xiàn)職8年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵。現(xiàn)述職如下：

一,、思想政治方面

作為一名青年教師,，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針,、政策,，積極學習鄧小平理論和實踐“三個代表”重要思想，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感,，滿腔熱情地投身到工作中,，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責任感,。在教育工作中,，以教書育人為天職，安心教育工作,，服從領(lǐng)導,，嚴于律己，遵紀守法,，以身作則,，在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學生,，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,，做到管教管導,，言傳身教，教書育人,，得到學校領(lǐng)導、同事和學生的肯定和好評,。我的工作特點是刻苦鉆研,，虛心學習，勤奮拼搏,，講求實效,，對學生負責。

二,、教學方面

1,、注重化學基本知識的教學，讓學生奠定好化學基礎(chǔ)

重視基本概念的教學,?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中,，我既注意了概念的科學性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學生形成要領(lǐng)并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

加強化學用語的教學,。元素符號、化學式,、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重點工具。在教學中,，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng),，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學實驗,。這樣有利于學生的記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

2,、努力探索課堂教學的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學能力

我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

3,、我注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學,，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等,。

為了的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗 改革,，邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象，記得牢,，學得活,，興趣盎然。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂,，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展教學研究提供了豐富的第一手的資料。

4.在教育方面,，我能為人師表,，做學生的表率

我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心,。

在教學過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過 3

程中我注意尊重學生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能,、技巧。

5,、加強素質(zhì)教育理論學習,，提高教育教學水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究,，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學中著重采取了問題—討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。

三、其他方面

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

20xx年11月取得《普通話等級證書》,，20xx年6月取得《計算機高級證書》,，20xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓并獲得《繼續(xù)教育證書》,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，黨的“xx大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

初中化學教師個人述職報告篇八

本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實,、認認真真的教育教學,，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的基礎(chǔ),，提高學生的學習成績,，收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學述職總結(jié)如下：

一,、重視“雙基”教學,，夯實學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的化學素質(zhì),。

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,，并能運用所學知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時,，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì),。化學知識靠日積月累,，化學素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧?；瘜W教學中,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感,。在不斷進行的教育教學中,，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識,，分析許多實際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

二,、激發(fā)興趣,，樹立信心

九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了,，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,，火滅了,，手帕完好無損，同學們驚呆了,。緊接著,，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪,、清水變牛奶等,，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望,，我將他們帶入化學的王國,。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績,，化學是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學課堂不存在什么差生,。化學是理科,，但比數(shù)學,、物理要好學的多，是理科中的文科,，讓學生消除恐懼心理,，只要想學好化學，從這堂課開始,，你就能學好,，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學的合作就建立起來了,，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三,、精心準備好每一堂課,，提高教育教學水平。

以認真負責的態(tài)度,，強烈的責任心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課,，在課前認真鉆研教材和教法,，根據(jù)學生的實際情況，精心選題,，上課時注意突出重點,、突破難點，使知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學生能通過化學課的學習,，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,，提高技能,、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力,。這樣使教學相長,，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力,。

四,、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法,，提高學習效率,，提高學習成績。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處,，在于它雖然是理科學科,，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如,，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能,、技巧,。在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法,，幫助學生改善學習態(tài)度,，改進學習方法，提高學習效率,，以提高學習成績,，收到了很好的教學效果。

另外,，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評,，注意學生的學情和信息反饋,，及時講評，以增強作業(yè)效果,。同時,，對學生多鼓勵、少批評;多耐心,、少埋怨,，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法,、好點子,、好主意,、好想法，再把它們推薦介紹給學生

回顧我的教學工作,，我一直以來都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會教學是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學海無涯,，藝海無邊,。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng),，不斷提高自己的教學水平,，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。

初中化學教師個人述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導：

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人就以這學年的工作情況述職如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

這學年,，本人擔任_年級班主任，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記。在教學中,，認真鉆研新大綱,、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學習,、充電。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外,，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,。

以上報告,，如有不妥,，敬請領(lǐng)導同事批評指正。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

初中化學教師個人述職報告篇十

在__中學擔任化學教師,，主要的工作為初中化學教學和化學實驗管理?，F(xiàn)將本人工作匯報如下：

一、思想政治方面：

在工作中,，我嚴格要求自己,，注重政治理論學習和理論聯(lián)系實際，加強自身的'思想道德修養(yǎng);堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作充滿熱情,。同事間相互關(guān)心,，相互團結(jié)，教育教學上做到言傳身教,，教書育人,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇,，在工作中慢慢體會教書育人的意義,。

二、化學教育教學及實驗管理方面：

任職以來,，我努力探索課堂教學的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率，關(guān)愛每個學生,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改善;全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的進步與成長,。為了幫助每個學生學好化學,，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性,，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松,，作業(yè)及時批改講評,，對部分有需要的同學堅持面批。為了提高學生的實驗技能,，我認真做好每個實驗,，采用邊講、邊議,、邊實驗的方法,，指導學生用眼看，用手做,，用腦想,，邊做實驗，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人,。

而在化學實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍,，杜絕化學實驗的不安全因素,，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作,。為廣大學生搭建好化學探索的平臺,。

三、今后的努力方向

堅持政治學習和業(yè)務(wù)進修,，因剛踏上工作崗位,，缺乏經(jīng)驗，因此要不斷學習,，終身學習,，多參加學校或教育局開展的活動,，多向有經(jīng)驗的老師請教學習,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力，多研究中考試題,，多看教育教學理論方面的書籍,，取其精華，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)及各方面的能力,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出貢獻,。

初中化學教師個人述職報告篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

在參加工作的一年中，我一直都能服從學校的工作安排,，愛崗敬業(yè),，盡心盡責，認真完成學校交給的任務(wù),。下面本人對從教一年來的工作情況向各位領(lǐng)導匯報,。

一、思想政治方面

作為一名青年教師,，我處處嚴格要求自己,，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。與學校領(lǐng)導,、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中我堅持做到為人師表,，關(guān)心學生,，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,，做到管教管導,，言傳身教，教書育人,，得到學校領(lǐng)導,、同事和學生的肯定和好評。

二,、教學教研方面

教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動,，引導學生認識世界，發(fā)展智力,，培養(yǎng)高尚品德和情操的,。所以我認為,，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平,，就必須有扎實的專業(yè)知識,、教學基本功和教學的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀,、研究,，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源,，融會貫通;在教學基本功方面,，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力,、書寫能力,，總結(jié)能力方面下功夫;在教學方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極聽課,，認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術(shù),。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,，我一直都堅持學習教育教學理論，堅持利用課余時間自學,，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作,。我積極從幾方面做好：

(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”,。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵,。每備一節(jié)課,，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱,、學習教參,、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,，做到既備教材,、又備學生;既備教法又備學法，為上課作好充分準備;

(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課,，學習別人豐富的教學經(jīng)驗,。每學期都先后在本校或其他兄弟學校聽課三十多節(jié)，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗,，使自己的教學快速走向成熟;

(3)積極試行各種教學方法,，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質(zhì)量,。

三,、考勤方面

我嚴格遵守學校的考勤制度，從不遲到,，不早退,，不曠課。按時參加學校的各種會議和教研活動,，在各種活動中充分發(fā)揮主人翁意識,，踴躍發(fā)言，獻言建策,，為學校的發(fā)展盡心盡力,。

四、教學成績

經(jīng)過一年的辛勤努力,，在課程標準的指導下,，我所教的化學學科在各級組織的考試中都成績優(yōu)異。教研成果顯著,，撰寫多篇教研論文,。認真參加繼續(xù)教育，各科目的考試成績優(yōu)秀,?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W工作，我覺得無怨無悔,，因為我愛這項工作,，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈,，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。學海無涯，藝無止境,。

回顧一年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔,，因為我愛這項工作,，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。學海無涯,，藝無止境。今后,，我要更進一步加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年_月_日

初中化學教師個人述職報告篇十二

本人于19--年考入連州師范學校美術(shù)專業(yè),，19--年畢業(yè),，分配到佛岡縣第四小學工作。20--年9月到湯塘小學支教,。20--年12月被評為美術(shù)一級教師,。在這12年的教齡中我一直擔任美術(shù)教育工作，其間并擔任班主任工作七年,。而且本人還通過成人考試參加了韶關(guān)學院的美術(shù)大專的學習,，于20--年1月畢業(yè)?；仡欉^去的確2年,，主要工作如下：

一、傾心教育,，為人師表,。

就任小學一級教師以來，一直堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習，關(guān)心時事,，熱愛祖國,，有強烈的民族自尊心。忠于教育事業(yè),，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，有高尚的'道德。教育教學思想端正,，方法恰當,，安心教育，熱愛學校。服從工作安排,，遵紀守法,，為人師表，樂于助人,，團結(jié)合作,，集體觀念強。積極參加公益活動,，勇于承擔艱苦工作,，作風正派，光明正大,，識大體,，顧全局,，處事公正,，關(guān)心同事,，尊敬上級,，愛護學生,。同時不斷學習,，以加強自身修養(yǎng),。

二,、精通業(yè)務(wù),，不斷鉆研,。

本人大學美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，熟練掌握美術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù),，同時向有經(jīng)驗的教師學習,。經(jīng)過幾年的教育實踐，本人已經(jīng)比較熟悉地掌握了美術(shù)教育的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,，并能熟悉的運用到教學中去,。教學能力得到了提高，能勝任個年級教學工作,，教研基本工扎實,。教學常規(guī)工作過硬，充分結(jié)合教學大綱教材和學生狀況制定教學計劃,，按素質(zhì)教育的要求精心備好每一節(jié)課,。上課時注重面向全體，因材施教,，堅持啟發(fā)式和以教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的教學原則,，注重課堂的藝術(shù)和效率意識,，向四十分鐘要質(zhì)量。由此我對學生提出三點要求：參與,、表現(xiàn),、合作。

參與是鼓勵學生都參與到課堂中來,。上課發(fā)言是,，課前預習是，繪畫設(shè)計是,，小組合作是,，表演、出謀劃策,、勾邊,、填色、查資料,、帶材料等都是,。每個學生只是在美術(shù)課上盡到了自己力所能及的一份力，就是參與,，就是鼓勵,。

表現(xiàn)用語言表達、闡述自己的思想,、感情,。鼓勵學生敢于表現(xiàn)自我。其實,，在我以前的每一節(jié)課上,，都非常注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，只不過現(xiàn)在這一點變得更為重要了,，提出這個要求,，是為了鼓勵學生那些缺乏自信、并且抱有懶散的學習態(tài)度的同學,，我尤其強調(diào)“表現(xiàn)”在他們今后學習,、生活、工作的重要性,，用經(jīng)過努力表現(xiàn)所得到的成就來激發(fā)他們主動學習的愿望,。

合作這是新課程方案對學生所作出的新要求，也迎合了這一代學生在學習,、生活上的需要,，安排可以由學生自由搭配,，首先這種嶄新的學習方式很受學生歡迎，而且可以取長補短,，互相學習,，培養(yǎng)他們協(xié)作、互助的精神,，在學習上更容易取得成功,。

課外輔導學生耐心細致，面向全體,，不放棄每一個學生,。第一，認真開展課堂活動,，注重美術(shù)課程與學生活動經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活的作用，使學生必須實際生活領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,，提高創(chuàng)造能力。第二,，強調(diào)學生的主體地位,，提出探究性的學習，以及自主性和合作性的學習,，改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的平等關(guān)系。第三,，注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，結(jié)合欣賞提高審美能力，增強對自然與社會的熱愛,，喚起創(chuàng)造美好生活的愿望,。從而充分體現(xiàn)有教無累的育人方針。

三,、教育科研,，初出成果

做好常規(guī)工作的同時，還積極從事教育教研活動,，主動積極地進行課堂教學的實施與改革,。本人承擔的美術(shù)、語文公開課,，多次得到學校領(lǐng)導較高的評價,。教學效果顯著。幾年來,，我所擔任的班級的美術(shù),、語文成績都得到了學生,、學校領(lǐng)導和同科級老師的充分肯定。20__年的學?；竟Λ@三等獎,。至年公開課《二十一世紀的建筑》、《郵票設(shè)計》,、《船》分別獲得縣的優(yōu)秀示范課,。年9月被本年級推選上學校的專題匯報課,。本人的論文《如何培養(yǎng)小學生對人物畫的表現(xiàn)能力》獲清遠市,，佛岡縣優(yōu)秀論文。我輔導的學生作品——曾國輝的《魚》,，范軍響的《我的一家》曾刊登在《現(xiàn)代小學生報》,。有部分學生的作品也曾在佛岡報發(fā)表。在年5月的學校版畫畫展獲得大家一致的好評,。而本年度我所輔導的學生鐘名鍵,、李麗怡、陳子韜分別獲得了今學期學校舉行的書畫比賽一,、二名,。同時負責學校的墻報的宣傳工作，認真負責,，得到了領(lǐng)導的贊揚,。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐,。通過自我表現(xiàn)鉆研,，我能熟練地操縱以計算機為中心包括錄音機、影像機,、投影機在內(nèi)的多媒體教學系統(tǒng),。計算機使用技術(shù)達到中級水平。能使用phtoshop,，powerpoint獨立制作教學課件,，已經(jīng)制作過多件教學課件進行輔導教學，取得了滿意的效果,。同時還積極探索電教化教育的實施,。

四、德育工作,。成績優(yōu)良

在工作中,，我堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)擔任班主任工作,，成績顯著,，德育工作能力出眾,，堅持面向全體學生的原則，同時注重培優(yōu)扶差,。做學生的思想政治工作方面耐心細致,。在處理學生事務(wù)做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學生的好評。堅持做每個學生的思想工作,，每個學期個別談心不少50次,，對于優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學生方法，防止不良意識的侵蝕,。學年我任教的班的葉國君同學獲得學校作文比賽第二名,，還多次被評為文明班。對差生學習或思想上有困難的學生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導,，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進生轉(zhuǎn)化率100%，五年來,，所擔任的班級德育考核全部99%,，優(yōu)秀率都在85%，學生德智體全面班風學風優(yōu)良,，都居同類班級之首或前列,，每學期班主任質(zhì)量效果都名列前茅。所擔任的班級在學校的“六一”文藝匯演舞蹈榮獲全校第一名,。

五,、在班主任工作方面

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條,。在這幾年班主任工作中,，我一直以一顆童心去愛學生之所愛，悲學生之所悲,，愛所有的學生,，甚至偏愛差生;把愛灑向?qū)W生成長的各個方面，學習上幫助他們,，生活上關(guān)心他們,，思想上引導他們,。也正是這幾年的班主任工作，使我深深體會到：德育工作的任務(wù)就是幫助學生建設(shè)精神家園,。而德育并不是空洞的說教,，它應(yīng)當以生活為基礎(chǔ)，由教師引領(lǐng)學生自主認知,、自己體驗,、自己抉擇、自己踐行,，才能尋找到自身的精神家園,。

一直以來我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲桨嘀魅喂ぷ髦校瑢Υ龑W生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。主張“激勵,、喚醒,、鼓舞”并積極探索學生民主管理班級的模式，讓學生在自我教育中發(fā)展個性,，培養(yǎng)人格,。把班級常規(guī)管理的主動權(quán)交給學生，把班級文化建設(shè)的主動權(quán)交給學生,，把體驗成功的主動權(quán)交給學生,，學生在自主管理中不僅達到了自我教育的目的，而且學生的組織管理能力,、集體主義觀念,、競爭能力等都得到了提高，這樣就形成了班風正,、學風濃的良好氛圍,。

在班主任工作中，我講究班主任的教育藝術(shù),，有較強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗,，做到嚴、細,、實,、活,。工作有計劃、有重點,、有組織地落實措施,，并檢查總結(jié)，重視對不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作,，重視尊師守紀,、熱愛讀書、熱愛祖國等一系列的教育,，重視班干部的培養(yǎng),，所任班級都能形成文明守紀，團結(jié)向上,，勤奮好學的氛圍,，因此，所帶班級受到學校及家長的好評,，并多次評為“文明班”稱號,。

過去的幾年，在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下,，經(jīng)過自已勤奮努力下,，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進步,。幾年來還參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試及格;在20--年中的第一次普通話測試水平達二級乙等(80分),。同年還獲教育系統(tǒng)“五四”羽毛球比賽第一名,。

雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越,，在今后工作中,，我更加需要虛心學習不斷提高，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。力爭使自己成為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。

初中化學教師個人述職報告篇十三

一,、基本情況

___,，女，1967年7月出生,，1992年7月畢業(yè)于江西師范大學中文系,，本科學歷。1994年7月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二(11)(12)兩個班的語文教師,、高二(12)班班主任,。1998年11月經(jīng)佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格,，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格,。

二、申報理由

本人自1998年被評為中學語文一級教師以來,，任教高三語文2年,，擔任班主任5年(任現(xiàn)職以前，擔任班主任6年,，任教高三語文3年),。本人愛崗敬業(yè)，遵紀守法,，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神,，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務(wù),，能為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關(guān)心學生,，積極引導學生關(guān)心時事,，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育,，取得了優(yōu)良的成績。近三年的年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。至今任中學語文一級教師已滿5年,，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格,。

下面我對任現(xiàn)職5年來的工作做一個總結(jié),。

(一) 教學教研工作

1、任現(xiàn)職以來,，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。為了提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動,。虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗,，雜取眾長，為我所用。1998年1月,，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會,。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。20__年3月,，在廣州聽北京專家談20__年高考備考與方向預測,。1999年4月，所寫論文《閱讀教學的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學論文評比中,，評為二等獎,。20__年4月，教學論文《如何有效地開展閱讀和作文訓練》在科組“教研課題及經(jīng)驗總結(jié)”會上宣讀交流,。20__年,，所寫論文《作業(yè)的布置與評點》，被評為南海市優(yōu)秀教學論文三等獎,，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上,。20__年，所寫論文《發(fā)散,、統(tǒng)攝,、有序--議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學語文學科經(jīng)驗交流會上宣讀,，并獲市學科優(yōu)秀論文二等獎,。值一提的是，20__年,，學校校園網(wǎng)開通,，20__年10月，學校給每位老師配置了一臺手提電腦,，我抓住契機,，努力學習電腦技術(shù)，積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進教學提高教研水平,，通過不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下,，20__年,，我制作的《蘭亭集序》獲學校優(yōu)秀教學課件評比三等獎。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”,。

2,、任現(xiàn)職以來，積極探索大面積提高語文教學效率的方法,。在個人的教學上,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。教學上，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié),。①學生作文互改實施方案--組建評改小組,，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員,。因效果良好在科組推廣,。②讓學生堅持寫日記--講清日記意義，明確日記要求,，及時加長期的指導督促,。我所帶的學生均能堅持寫日記，學生的日記字數(shù)達十幾萬至幾十萬不等,，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要,。③要求學生制作“國內(nèi)外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促,。④初步探索出議論文記敘文的寫作方法--見我年論文《發(fā)散統(tǒng)攝有序--議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實踐的作文教學上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作--以形象吸引人,、以情節(jié)打動人,、以感情感染人》。辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果：1998-1999學年,，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一,，高考成績列年級第二。1999-20__學年,，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中,，第一學期期中、階段、期末考平均分居年級第二,，優(yōu)秀率居年級第一;第二學期期中,、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級第一,。20__-20__學年,，我跟班上了高三，這一年我校高考語文成績?nèi)〉昧藲v史性的進步,，我教的兩個政治班的語文平均分(517分)第一次超過九江中學平均分5分多,。20__-20__學年，我要求下到高一接手新教材教學,，在教學中我放得開收得攏,，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實實的高考知識點的落實,，每次大考我教的兩個班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級第一,。20__-20__學年，我任教高二一個化學班,，一個物理班的語文,，根據(jù)學生自覺性較好的特點，注重學法指導,、典型示例,、個別輔導、適時激勵,、跟蹤對比等方法,，較好的激發(fā)和保持了學生學習語文的熱情，使任教班的語文成績一直在年級居領(lǐng)先地位,。20__年,，我制作的《蘭亭集序》獲學校優(yōu)秀教學課件評比三等獎。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”,。近三年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

3、任現(xiàn)職以來,，我積極承擔市,、校級公開課教學。1999年12月,，承擔高二文言文閱讀教學研究課《梅花嶺記》的教學,。20__年9月，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學,。20__年12月,，在南海市第一范文網(wǎng)域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)用研究課開放日,，承擔市級公開課《蘭亭集序》的教學，受到來自中南地區(qū)同行的贊賞,。20__年11月承擔校級公開課《促織》的教學,，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學的便利，收到較好,。4,、任現(xiàn)職以來，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,。在我校青藍工程一幫一活動中,，我和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會,。20__-20__學年,，我指導剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系，使廖老師逐步走向成熟,，教育教學方法頗受學生歡迎,。20__-20__學年，我的指導對象是青年教師潘若怡,，我們經(jīng)常一起互相聽課,，一起設(shè)計教學環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學效率的方法等問題,，在我的指導下，潘老師進步很快,，如無特殊情況,，潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學。

(二),、德育教育工作

任現(xiàn)職以來,，我年年都是班主任(任現(xiàn)職以前，擔任班主任6年),。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責任重大,。為了做好班主任工作,，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質(zhì)、學業(yè)成績,、興趣愛好、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況,、社會環(huán)境等等,。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況,。因此,，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上,，取得了較好的成績,。1999-20__學年，擔任高二(政治)班班主任工作后,，我深知高二學生的逆反心理,，一面以身作則，宏觀調(diào)控,，讓學生高度自治;一面注重與學生家長的聯(lián)系,，提高社會和家長的教育功效。結(jié)果這學年的文明班評比一路綠燈,，學年末還被評為南海市優(yōu)秀團支部,。20__-20__學年，我繼續(xù)擔任高三班班主任工作,，這時我已對這個班學生的思想品質(zhì),、學業(yè)成績、興趣愛好,、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚,，所以這一年,，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破,，我所帶班的關(guān)恩平同學考上了暨大,、梁肖夷同學考上了廣外。上重點和本科人數(shù)居年級前列,。20__-20__學年,，我擔任高一(14)班班主任工作，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年,?？墒且荒晗聛恚宜鶐У陌鄤?chuàng)造了高一年級這么幾個第一：學習成績第一;文明標兵班次數(shù)(6次)第一;年級十優(yōu)個數(shù)(3個：蘇艷文,、麥志煒,、李濱)第一;學校十優(yōu)個數(shù)(2個：蘇艷文、麥志煒)第一,。20__-20__學年,，擔任高二(12)班班主任工作,，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。20__年,，我的家長會課件《再創(chuàng)新高峰》入選學校德育課件光盤;20__年,，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光盤。

三,、晉升后的工作設(shè)想

1,、積極鍛煉身體，不斷更新自己,，以良好的身體,、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng)21世紀高層次人才傾盡全力,。

2,、積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑,。

3,、不斷完善個人主頁《清茶苑》，提供一個與學生與外界更開放的,、更自由的交流環(huán)境,。

4、虛心學習他人經(jīng)驗,，努力培養(yǎng)青年教師,，力爭形成一個高水平的語文教學群體。

5,、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論,，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,，把握語文學科的改革方向,。