每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

感恩為題材的即興演講篇一

一,、目標(biāo)的明確性

看誰有條件來當(dāng)船長,。

二、內(nèi)容的競爭性

在其它的演講中,，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今,，說長道短,，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中,，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”,。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)行比較,、“篩選”的過程,，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處,，表示自己也是“一般般”,，就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海,，各顯其能”,，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件,，還是講自己的施政的構(gòu)想,，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢”來，有時,，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”,。比如，在一次競聘廠長的演講中,，一個公眾演講技巧年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票,，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷,，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子,。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任。然而,，同志們,，朋友們，請你們仔細(xì)地想想,，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài),，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑,、沒有閱歷嗎?”(掌聲)接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施,，最后竟以大多數(shù)票獲勝,。

三,、主題的集中性

所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一,，不枝不蔓,，重點突出,。這就是說，在表達(dá)意思時,，必須突出一個重點,，圍繞一個中心，而不要搞多重點,，多中心,，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比如,，在一次小學(xué)校長競聘演講會上,，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時,，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷,，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀(jì)念獎這樣的與競聘條件無關(guān)的獎勵都說上,，羅列了不下二十個,，說得聽眾直笑。在說措施時,，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí),、體育、德育到如何開辦校辦工廠,，從面試即興演講技巧如何管理教學(xué),，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的,。結(jié)果造成了立意分散,，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么,。對比之下,，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問題講,，講得有情有理,，頭頭是道，給人們留下了深刻印象,，使自己競聘成功,。因此，在做競聘演講時,，一定要“立主腦”,，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”,，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火,。

四,、材料的實用性

實用性，是指所選材料既是符合實際的,，又是對自己競爭“有利”的,，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”，都要從“自我”出發(fā),、從實際情況出發(fā),。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”,，誰能用嘴皮子“甜”人,。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用取得效果,。比如在講措施時,，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者,，聽眾一般是不買賬的,。而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。

有個工人在競聘演講中就做到了這一點,。他即興演講主題說：“恕我直言,，我無力為你們迅速帶來財富，提高你們的工資,，增加你們的獎金,，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲,，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議,，我準(zhǔn)備成立一個由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施,。第二,，現(xiàn)在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長,，我一方面要用法律解決問題,，一方面設(shè)立獎勵制度，誰要是能完成任務(wù),，就獎勵20%,。當(dāng)面點清，說話算數(shù),。第三,，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來,。按效益提成。第四,，在擴大銷路的同時,，還要擴大生產(chǎn)，在資金短缺的情況下,，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉(zhuǎn)起來,，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)行集資入股。第五條,，在工廠扭虧為盈之前,，我先不拿工資。盈利之后,，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù),。我當(dāng)廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起,，讓咱們廠起死回生,，扭虧為盈!如果，兩年之內(nèi),，不能實現(xiàn)這個目標(biāo),，我就立即自動下臺。最后,，我還要說,，我平生最恨的就是貪污腐敗，我要是當(dāng)廠長,，我保證捧著一顆心來,，不帶半根草去，如果發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈,，大家可以把我家的全部東西都拿走,。”因為他所講的都是真誠的切實可行的,，所以工人們都投了他的票,。

五、思路的“程序”性

第一步,，開門見山講自己所競聘的職務(wù)和競聘的緣由,。

第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡,、政治面貌,、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況,。

,。(既要有概括的論述,，又要有“降人”的論據(jù)。比如,，講自己的業(yè)務(wù)能力時,，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明。)

第四步,，提出假設(shè)自己任職后的施政措施,。(這一步是重點，應(yīng)該講得具體詳實,，切實可行,。)

第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求,。

當(dāng)然,，以上幾步也只是簡單的模式英語即興演講技巧，實踐中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化,，而并非填表式,。

六、措施的條理性

演講者在講措施時一定要注意條理清楚,，主次分明,。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒,，讓人聽了如一團(tuán)亂麻,。為了把措施講得有條理，可用列條的方法,，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示,。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下,。如,，當(dāng)自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘,，是因為我具備以下條件”來引起下文;講完條件后,，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應(yīng)聘的條件，那么,，假如我真當(dāng)了校長(或鄉(xiāng)長,、廠長)，會采取什么措施呢?下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想,?！边@樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體,。

七,、語言的“準(zhǔn)確”性

感恩為題材的即興演講篇二

我好奇，我對這透明,、晶瑩的精靈充滿了遐想,。于是，我追隨著它的流向,，開始了對水的追求。

一

我靜靜地展開書卷,，吟誦著,，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情,，流入了我的心扉,。

是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時,，我是震撼的,，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭,，坦然地面對奔騰的江水,，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流,。他并沒有消逝,，是流水，擁抱了他的熱情;也正是流水,，接納了他的諫諍,。

從那一刻起，我對流水充滿了敬佩,，一種對歷史長河中的豪情的折服,。

水在洶涌，在奔流,，流動著激情與生命的活力……

二

書的倩影也印在了我的心間,，流水激蕩著我對自然的追求。于是,，我踏入了自然,，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。

我登上了高山,，在山石之間的細(xì)微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑,，它勇敢地向前，因為前方有它的理想?！叭畵羰?，泠泠作響”，在流水擊動山石的輕快聲中,，我聽到了生命的活力,。

我隨著流水走去，總會發(fā)現(xiàn)那不知名的野花,、野草也在流水的滋潤中微笑,。而流水總會親切地淌過，溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋,。

所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間,，有了生命的貼近……

三

流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤,。

我時常微笑著看流水無私地淌入桶中,，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊,，洗去了喧嘩與忙碌,，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著,，很平凡,，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝,。

在一次次的探尋中,，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認(rèn)識,?；蛟S，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良,，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧,。

每個生命都如流水，綿長地流淌著,。我們應(yīng)該讓它流出精彩,，流出價值。

又一陣流水,，淌過了生命最需滋潤的深處,。

感恩為題材的即興演講篇三

你是否還在為即興

演講稿

1,、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項?為什么?(競賽項目共有即興演講,、課堂教學(xué)及反思,、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項)――這個話題有點怪，是說明哪一項最不重要呢?還是闡述哪一項難度最大呢?演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項,。哈哈,，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的,。

2,、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任,，你會怎樣處理?--這是一個比較傳統(tǒng)的話題,，不多說了。

3,、有人說,，教師是紅燭,，是春蠶,，是人梯，是園丁……你認(rèn)為教師是什么?――對教師的隱喻實在夠多了,，為什么還要湊熱鬧,，一定要我說，那就是“教師是人,，普普通通的人”而已,。

4、有人說,，要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。有人說,，要給學(xué)生一杯水,，教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個關(guān)于到教育觀,、教師觀及學(xué)生觀的大問題,，可不容易說好哦，不過,，時至今日,，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

很幸運,，這話題落到了美少女手中,，她先謙虛地說明“受自身條件限制,，不會參與選秀”，但是贊同別人參與,，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵學(xué)生張揚個性,、展示自我。

6,、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾欤埬阍诮哟龝r簡要發(fā)言,，介紹我們的學(xué)校,。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作,、生活于其中的學(xué)校,，自然不在話下了。

1,、請您以“人生處處是考場”為話題進(jìn)行演講,。

2、尋找幸福的人,，有兩類,。

3、有位哲人說：“真正讓我疲憊的,，不是遙遠(yuǎn)的路途;而是鞋子里的一顆沙,。”體會其中的深意,，并以此為話題演講,。

4、張愛玲女士曾經(jīng)說過這樣一句話：“對于三十歲以后的人來說,，十年八年不過是指縫間的事;而對于年輕人而言,，三年五年就可以是一生一世?！?選自《十八春》)請以此為話題進(jìn)行演講,。

5、人生的道路上,，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷,。有句話卻說：“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟,?！蹦膺@種說法么?說說你的看法。

7,、 曾經(jīng)有這樣一首小詩,，饒有趣味：

你不可以左右天氣,，但你可以改變心情;

你不可以事事順利，但你可以事事盡力;

你不可以改變不公,，但你可以展現(xiàn)笑容;

你不可以與之明天,，但你可以把握今天。

細(xì)心品味這首詩,，然后針對此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>

8,、 現(xiàn)在我們所看的每場晚會都經(jīng)歷過了精心的彩排。然而人生卻沒有彩排,，每天都是現(xiàn)場直播,。請說說你對這句話的理解。

9,、 請談一談對“沒有比人更高的山”這句話的理解,。

10、常有人說：單獨思考往往會創(chuàng)造奇跡,。請針對“智慧總是在孤獨中生根”這句話,，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

11、“幸福,，不是長生不老,，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野,。幸福是每一個微小的生活愿望達(dá)成,。當(dāng)你想吃的時候有得吃,，想被愛的時候有人來愛你,。”請以此為話題演講,。

12,、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說了這樣一句話：“上帝把南希賜予我,，就足以讓我畢生感激,。”請以“感恩”為話題,，以一個或多個具體的例子,，闡述你對感恩的看法。

13,、請以“生命中的空白”為話題演講,。

14、 生活里人們往往力求改變,，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近,?！按蠖鄶?shù)人想要改變這個世界，但罕見有人想改造自己,?！闭堃源藶樵掝}演講。

15,、 但丁說：走自己的路,，讓別人說去吧。但現(xiàn)實中也存在著很多需要察納雅言,，虛心接受別人意見的時候,。請說說你的看法。

16,、 有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷,。你眼中的青春是什么樣的?請具體說說你對“青春”的看法。

17,、 當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上,，羚羊會對自己說：快跑!否則你會被獅子吃掉!獅子會對自己說：快跑!否則你會餓死在這里!請以這個小故事進(jìn)行三分鐘的演講。

18,、 闡述你如何理解：“免費是世界上最昂貴的東西”這句話的?

19,、 有這樣一首佛語：“菩提本非木，明鏡亦非臺;本自無一物,，何處惹塵埃,。”細(xì)心體會這首詩的哲理,，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn),。說說你的看法。

20,、 “一個人之所以能,，是因為相信能?！蹦阃膺@個觀點么?請以此為話題演講,。

21、 請以“時間的重量”為話題演講,。

23,、 男人兩行淚，一行淚江山;一行淚美人,。你同意這種觀點么?請以此為話題演講,。

24、 心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長,，有時候又很短,。體會其中的深意,，并以此為話題演講。

1,、曾經(jīng)有這樣一首小詩,，饒有趣味： 你不可以左右天氣，但你可以改變心情; 你不可以事事順利,，但你可以事事盡力; 你不可以改變不公,，但你可以展現(xiàn)笑容; 你不可以預(yù)知明天，但你可以把握今天,。 細(xì)心品味這首詩,，然后針對此詩，自定主題,，即興演講,。

2、請根據(jù)“沒有比人更高的山”這句話,，自定主題,，即興演講。

3. 你心中對“朋友”的定義是什么?請圍繞朋友這一主題即興演講,。

4,、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。請圍繞“青春”這一主題,，即興演講,。

5、清晨-微風(fēng)-草坪(展校園一景：柳條依依,，綠草青青) 注：(1)以上給出的詞為即興演講的主題關(guān)鍵詞;(2)括號內(nèi)給出的是參考演講方向,，便于各位選手更好理解主題關(guān)鍵詞，并非要求,。

6,、責(zé)任-義務(wù)-自豪感(使命感,，主人翁精神)

7,、請您以“人生處處是考場”為話題進(jìn)行演講。

8,、尋找幸福的人,，有兩類。一類像在登山,，他們以為人生最大的幸福在山頂,，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登,。另一類也像在登山,，但他們并不刻意登到哪里,。一路上走走停停，看看山嵐,、賞賞虹霓,、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿足,。盡管不得大愉悅,，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在,，縈繞于心扉,，一樣芬芳身心、恬靜自我,。請以“站在煩惱里仰望幸?！睘樵掝}演講。

9,、人生的道路上,，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說：“每一種創(chuàng)傷,，都是一種成熟,。”您同意這種說法么?說說你的看法,。

11,、曾經(jīng)有這樣一首小詩，饒有趣味： 你不可以左右天氣,，但你可以改變心情; 你不可以事事順利,，但你可以事事盡力;你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容; 你不可以與之明天,，但你可以把握今天,。 細(xì)心品味這首詩，然后針對此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>

12,、現(xiàn)在我們所看的每場晚會都經(jīng)歷過了精心的彩排,。然而人生卻沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播,。請說說你對這句話的理解,。

13、請談一談對“沒有比人更高的山”這句話的理解,。

14,、常有人說：單獨思考往往會創(chuàng)造奇跡。請針對“智慧總是在孤獨中生根”這句話，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

15,、“幸福,，不是長生不老，不是大魚大肉,，不是權(quán)傾朝野,。幸福是每一個微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時候有得吃,，想被愛的時候有人來愛你,。”請以此為話題演講,。

16,、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說了這樣一句話：“上帝把南希賜予我,，就足以讓我畢生感激,。”請以“感恩”為話題,，以一個或多個具體的例子,，闡述你對感恩的看法。

17,、請以“生命中的空白”為話題演講,。

18、生活里人們往往力求改變,，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近,。“大多數(shù)人想要改變這個世界,，但罕見有人想改造自己,。”請以此為話題演講。

19、但丁說：走自己的路,，讓別人說去吧。但現(xiàn)實中也存在著很多需要察納雅言,，虛心接受別人意見的時候。請說說你的看法。

20、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷,。你眼中的青春是什么樣的?請具體說說你對“青春”的看法。

21,、當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會對自己說：快跑!否則你會被獅子吃掉!獅子會對自己說：快跑!否則你會餓死在這里!請以這個小故事進(jìn)行三分鐘的演講,。

22,、闡述你如何理解：“免費是世界上最昂貴的東西”這句話的?

23,、有這樣一首佛語：“菩提本非木，明鏡亦非臺;本自無一物,，何處惹塵埃,。”細(xì)心體會這首詩的哲理,，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn),。說說你的看法。

24,、“一個人之所以能,，是因為相信能?！蹦阃膺@個觀點么?請以此為話題演講,。

25、請以“時間的重量”為話題演講,。

27,、男人兩行淚，一行淚江山;一行淚美人,。你同意這種觀點么?請以此為話題演講,。

28、心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長,，有時候又很短,。體會其中的深意，并以此為話題演講,。

29,、 jay的《彩虹》里有一句歌詞這樣寫到：“也許時間是一種解藥;也是我現(xiàn)在正服下的毒藥?！闭垖@句話談?wù)勀愕目捶?看法可以與歌詞表達(dá)的原意無關(guān),。)

30、《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實面對的時候,，總是很痛苦,。要么你被痛苦擊倒;要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法,。

31,、請以“人在旅程”為話題演講。

32,、時間真正出眾的人或事物,，一定都是“譽滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點么?請以此為話題演講,。

33,、描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義,。

34,、人生應(yīng)該守望執(zhí)著還是隨機應(yīng)變?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

35、“貪婪是最真實的貧窮,，滿足是最真實的財富”,，說說你的看法。

37,、無數(shù)人看見蘋果掉下來,，但只有牛頓問了個為什么。請試著談?wù)勀銓@句話的理解,。

38,、請以“岔路口”為話題演講。

39,、生氣是拿別人的錯誤懲罰自己,。請以此為話題演講。

40,、請以“不必要完美”為話題演講,。

41、有一句話這樣來評價一個人的精彩一生：生如夏花般燦爛;死如秋葉之靜美,。請說說你的觀點,。

42、談父母,。

43,、請以永不放棄為話題演講。

44,、“厄運--如果你總是期待最壞的,，你永遠(yuǎn)不會失望?！鄙钪?，很多時候，我們都要“做最好的準(zhǔn)備,，并做最壞的打算,。”談?wù)勀愕挠^點,。

45,、(我就喜歡!【麥當(dāng)勞廣告】,，結(jié)合你生活中的具體事例說說對這句話的看法)。

感恩為題材的即興演講篇四

拂去歲月的塵霧,，打開歷史的啟示錄,，便會看到：只有與祖國榮辱與共,，以堅定的愛國信仰緊緊把握住今天,，不辱祖國使命的人，才會在歷史的長河中獲得永生的機遇,、化為永存的浪花,。

拂去歲月的塵霧，打開歷史的啟示錄,，便會看到：只有與祖國榮辱與共,，以堅定的愛國信仰緊緊把握住今天，不辱祖國使命的人,，才會在歷史的長河中獲得永生的機遇,、化為永存的浪花。

曾幾何時,，我對愛國懵懵懂懂,，當(dāng)我經(jīng)歷了“20xx年的感動”之后。再一次打開歷史史冊,，才發(fā)現(xiàn)到處都是兩個大字——愛國,。于是我恍然大悟，愛國才是永恒的主題,。

同學(xué)們,，讓我們把青春鐫刻成精致的玉雕，讓我們把年輕書寫成激情的詩行,，讓我們把愛國情制成堅固的船槳,，讓我們把信仰化作前進(jìn)的力量。讓我們的人生之船遠(yuǎn)航!

作為21世紀(jì)的青年,，我們必須加倍努力學(xué)習(xí),，增強本領(lǐng)，牢牢把握住今天,。常懷愛國情懷,，與偉大祖國共在。

感恩為題材的即興演講篇五

今天我演講的題目是《讀書,，我的生活》,。

記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時,，覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說真的,，老師的工作很忙,，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時間能安下心來認(rèn)真的讀書,。沒想到,，參加讀書會以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書,，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》,、《告訴孩子，你真棒》等,。

當(dāng)然,，我并不是為了讀書而讀書，死讀書,。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么,，沒有自己的主見,。

在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程,。讀書也一樣,，我們必須學(xué)會選擇，選擇讀什么書,，什么時候讀書,，怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步,。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富,?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來,。《做最好的教師》,、《班主任工作》,、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好,。

作為一名新教師,。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實際來重知識,，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切,，要求在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體,，教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識,，而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果,，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。

新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此,，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案,、教參類的圖書應(yīng)該看，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,，不是學(xué)習(xí)、借鑒,，而是照抄,、照搬，圖方便,，這不但不能提高我們的自身素質(zhì),，反而有害。

總之,，要多讀書,，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，其他各個學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會,，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長,，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功,。