每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
感恩為題材的即興演講篇一
一,、目標(biāo)的明確性
看誰有條件來當(dāng)船長,。
二、內(nèi)容的競爭性
在其它的演講中,,內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今,,說長道短,,但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中,,也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”,。但競聘演講則不同,它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)行比較,、“篩選”的過程,,競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處,,表示自己也是“一般般”,,就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海,,各顯其能”,,而“競爭性”說白了,也就是演講者無論是講自身所具備的條件,,還是講自己的施政的構(gòu)想,,都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢”來,有時,,甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”,。比如,在一次競聘廠長的演講中,,一個公眾演講技巧年輕工人在介紹自己時這樣說:“我一沒有黨票,,二沒有金燦燦的大學(xué)文憑,三沒有豐富的閱歷,,我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子,。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任。然而,,同志們,,朋友們,請你們仔細(xì)地想想,,我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài),,難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑,、沒有閱歷嗎?”(掌聲)接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施,,最后竟以大多數(shù)票獲勝,。
三,、主題的集中性
所謂主題的集中,是指所表達(dá)的意思單一,,不枝不蔓,,重點突出,。這就是說,在表達(dá)意思時,,必須突出一個重點,,圍繞一個中心,而不要搞多重點,,多中心,,不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比如,,在一次小學(xué)校長競聘演講會上,,一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時,,不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷,,而且在說獲獎情況時,把在某晚報征文比賽獲紀(jì)念獎這樣的與競聘條件無關(guān)的獎勵都說上,,羅列了不下二十個,,說得聽眾直笑。在說措施時,,又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí),、體育、德育到如何開辦校辦工廠,,從面試即興演講技巧如何管理教學(xué),,到如何關(guān)心教工生活,其措施幾乎是“全方位”的,。結(jié)果造成了立意分散,,讓人聽了好像什么都說了,而又摸不清他到底說了些什么,。對比之下,,另一位年輕的女教師,就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問題講,,講得有情有理,,頭頭是道,給人們留下了深刻印象,,使自己競聘成功,。因此,在做競聘演講時,,一定要“立主腦”,,“減頭緒”,“鏡頭高度聚焦”,,這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火,。
四,、材料的實用性
實用性,是指所選材料既是符合實際的,,又是對自己競爭“有利”的,,也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”,都要從“自我”出發(fā),、從實際情況出發(fā),。競聘演講是“競爭”,但并非是比賽誰能“吹”,,誰能用嘴皮子“甜”人,。聽眾邊聽你的演講,邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用取得效果,。比如在講措施時,,那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資,如何給大家建樓房”的演講者,,聽眾一般是不買賬的,。而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。
有個工人在競聘演講中就做到了這一點,。他即興演講主題說:“恕我直言,,我無力為你們迅速帶來財富,提高你們的工資,,增加你們的獎金,,我能做到的只能是:第一,誠懇地傾聽你們的呼聲,,熱忱地采納和獎勵你們的合理建議,,我準(zhǔn)備成立一個由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’,讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施,。第二,,現(xiàn)在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款,我要是當(dāng)了廠長,,我一方面要用法律解決問題,,一方面設(shè)立獎勵制度,誰要是能完成任務(wù),,就獎勵20%,。當(dāng)面點清,說話算數(shù),。第三,,目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動全廠工人的積極性,要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來,。按效益提成。第四,,在擴大銷路的同時,,還要擴大生產(chǎn),在資金短缺的情況下,,我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉(zhuǎn)起來,,我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)行集資入股。第五條,,在工廠扭虧為盈之前,,我先不拿工資。盈利之后,,我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù),。我當(dāng)廠長只有一個心愿,那就是和全廠工人們一起,,讓咱們廠起死回生,,扭虧為盈!如果,兩年之內(nèi),,不能實現(xiàn)這個目標(biāo),,我就立即自動下臺。最后,,我還要說,,我平生最恨的就是貪污腐敗,我要是當(dāng)廠長,,我保證捧著一顆心來,,不帶半根草去,如果發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈,,大家可以把我家的全部東西都拿走,。”因為他所講的都是真誠的切實可行的,,所以工人們都投了他的票,。
五、思路的“程序”性
第一步,,開門見山講自己所競聘的職務(wù)和競聘的緣由,。
第二步,簡潔地介紹自己的情況:年齡,、政治面貌,、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況,。
,。(既要有概括的論述,,又要有“降人”的論據(jù)。比如,,講自己的業(yè)務(wù)能力時,,可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明。)
第四步,,提出假設(shè)自己任職后的施政措施,。(這一步是重點,應(yīng)該講得具體詳實,,切實可行,。)
第五步,用最簡潔的話語表明自己的決心和請求,。
當(dāng)然,,以上幾步也只是簡單的模式英語即興演講技巧,實踐中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化,,而并非填表式,。
六、措施的條理性
演講者在講措施時一定要注意條理清楚,,主次分明,。不要像漫坡放羊那樣,講到哪兒算哪兒,,讓人聽了如一團(tuán)亂麻,。為了把措施講得有條理,可用列條的方法,,如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示,。除此,在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下,。如,,當(dāng)自我介紹之后,可以說:“我之所以敢于來競聘,,是因為我具備以下條件”來引起下文;講完條件后,,可以再搭一個“橋”:“以上我說了應(yīng)聘的條件,那么,,假如我真當(dāng)了校長(或鄉(xiāng)長,、廠長),會采取什么措施呢?下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想,?!边@樣不僅條理清楚,而且使演講上下貫通,渾然一體,。
七,、語言的“準(zhǔn)確”性
感恩為題材的即興演講篇二
我好奇,我對這透明,、晶瑩的精靈充滿了遐想,。于是,我追隨著它的流向,,開始了對水的追求。
一
我靜靜地展開書卷,,吟誦著,,感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情,,流入了我的心扉,。
是的,當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時,,我是震撼的,,我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭,,坦然地面對奔騰的江水,,將自己高超的志節(jié)與流水融為一體,向東奔流,。他并沒有消逝,,是流水,擁抱了他的熱情;也正是流水,,接納了他的諫諍,。
從那一刻起,我對流水充滿了敬佩,,一種對歷史長河中的豪情的折服,。
水在洶涌,在奔流,,流動著激情與生命的活力……
二
書的倩影也印在了我的心間,,流水激蕩著我對自然的追求。于是,,我踏入了自然,,去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山,,在山石之間的細(xì)微處找到了它——它是歡快的:小溪絲毫不為自己的微小而自卑,,它勇敢地向前,因為前方有它的理想?!叭畵羰?,泠泠作響”,在流水擊動山石的輕快聲中,,我聽到了生命的活力,。
我隨著流水走去,總會發(fā)現(xiàn)那不知名的野花,、野草也在流水的滋潤中微笑,。而流水總會親切地淌過,溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋,。
所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間,,有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活,生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤,。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中,,開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊,,洗去了喧嘩與忙碌,,只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著,,很平凡,,甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽,悄然而逝,。
在一次次的探尋中,,我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認(rèn)識,?;蛟S,原本平凡無私的生命也與流水一樣善良,,在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧,。
每個生命都如流水,綿長地流淌著,。我們應(yīng)該讓它流出精彩,,流出價值。
又一陣流水,,淌過了生命最需滋潤的深處,。
感恩為題材的即興演講篇三
你是否還在為即興
演講稿
的題目及題材煩惱嗎?以下是本站小編整理了大學(xué)即興演講題目及題材,,供你參考,。1,、如果這次基本功競賽中可以放棄一項,你會放棄哪一項?為什么?(競賽項目共有即興演講,、課堂教學(xué)及反思,、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項)――這個話題有點怪,是說明哪一項最不重要呢?還是闡述哪一項難度最大呢?演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項,。哈哈,,我想,如果我是參賽者大概也會持這種觀點的,。
2,、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了,作為班主任,,你會怎樣處理?--這是一個比較傳統(tǒng)的話題,,不多說了。
3,、有人說,,教師是紅燭,,是春蠶,,是人梯,是園丁……你認(rèn)為教師是什么?――對教師的隱喻實在夠多了,,為什么還要湊熱鬧,,一定要我說,那就是“教師是人,,普普通通的人”而已,。
4、有人說,,要給學(xué)生一杯水,,教師要有一桶水。有人說,,要給學(xué)生一杯水,,教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個關(guān)于到教育觀,、教師觀及學(xué)生觀的大問題,,可不容易說好哦,不過,,時至今日,,如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。
很幸運,,這話題落到了美少女手中,,她先謙虛地說明“受自身條件限制,,不會參與選秀”,但是贊同別人參與,,于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵學(xué)生張揚個性,、展示自我。
6,、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我??疾欤埬阍诮哟龝r簡要發(fā)言,,介紹我們的學(xué)校,。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”,介紹自己每天工作,、生活于其中的學(xué)校,,自然不在話下了。
1,、請您以“人生處處是考場”為話題進(jìn)行演講,。
2、尋找幸福的人,,有兩類,。
3、有位哲人說:“真正讓我疲憊的,,不是遙遠(yuǎn)的路途;而是鞋子里的一顆沙,。”體會其中的深意,,并以此為話題演講,。
4、張愛玲女士曾經(jīng)說過這樣一句話:“對于三十歲以后的人來說,,十年八年不過是指縫間的事;而對于年輕人而言,,三年五年就可以是一生一世?!?選自《十八春》)請以此為話題進(jìn)行演講,。
5、人生的道路上,,處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷,。有句話卻說:“每一種創(chuàng)傷,都是一種成熟,?!蹦膺@種說法么?說說你的看法。
7,、 曾經(jīng)有這樣一首小詩,,饒有趣味:
你不可以左右天氣,,但你可以改變心情;
你不可以事事順利,但你可以事事盡力;
你不可以改變不公,,但你可以展現(xiàn)笑容;
你不可以與之明天,,但你可以把握今天。
細(xì)心品味這首詩,,然后針對此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>
8,、 現(xiàn)在我們所看的每場晚會都經(jīng)歷過了精心的彩排。然而人生卻沒有彩排,,每天都是現(xiàn)場直播,。請說說你對這句話的理解。
9,、 請談一談對“沒有比人更高的山”這句話的理解,。
10、常有人說:單獨思考往往會創(chuàng)造奇跡,。請針對“智慧總是在孤獨中生根”這句話,,談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
11、“幸福,,不是長生不老,,不是大魚大肉,不是權(quán)傾朝野,。幸福是每一個微小的生活愿望達(dá)成,。當(dāng)你想吃的時候有得吃,,想被愛的時候有人來愛你,。”請以此為話題演講,。
12,、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說了這樣一句話:“上帝把南希賜予我,,就足以讓我畢生感激,。”請以“感恩”為話題,,以一個或多個具體的例子,,闡述你對感恩的看法。
13,、請以“生命中的空白”為話題演講,。
14、 生活里人們往往力求改變,,以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近,?!按蠖鄶?shù)人想要改變這個世界,但罕見有人想改造自己,?!闭堃源藶樵掝}演講。
15,、 但丁說:走自己的路,,讓別人說去吧。但現(xiàn)實中也存在著很多需要察納雅言,,虛心接受別人意見的時候,。請說說你的看法。
16,、 有人認(rèn)為:青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說:青春是道明媚的憂傷,。你眼中的青春是什么樣的?請具體說說你對“青春”的看法。
17,、 當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上,,羚羊會對自己說:快跑!否則你會被獅子吃掉!獅子會對自己說:快跑!否則你會餓死在這里!請以這個小故事進(jìn)行三分鐘的演講。
18,、 闡述你如何理解:“免費是世界上最昂貴的東西”這句話的?
19,、 有這樣一首佛語:“菩提本非木,明鏡亦非臺;本自無一物,,何處惹塵埃,。”細(xì)心體會這首詩的哲理,,自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn),。說說你的看法。
20,、 “一個人之所以能,,是因為相信能?!蹦阃膺@個觀點么?請以此為話題演講,。
21、 請以“時間的重量”為話題演講,。
23,、 男人兩行淚,一行淚江山;一行淚美人,。你同意這種觀點么?請以此為話題演講,。
24、 心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話:“有時候一分鐘很長,,有時候又很短,。體會其中的深意,,并以此為話題演講。
1,、曾經(jīng)有這樣一首小詩,,饒有趣味: 你不可以左右天氣,但你可以改變心情; 你不可以事事順利,,但你可以事事盡力; 你不可以改變不公,,但你可以展現(xiàn)笑容; 你不可以預(yù)知明天,但你可以把握今天,。 細(xì)心品味這首詩,,然后針對此詩,自定主題,,即興演講,。
2、請根據(jù)“沒有比人更高的山”這句話,,自定主題,,即興演講。
3. 你心中對“朋友”的定義是什么?請圍繞朋友這一主題即興演講,。
4,、有人認(rèn)為:青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說:青春是道明媚的憂傷。請圍繞“青春”這一主題,,即興演講,。
5、清晨-微風(fēng)-草坪(展校園一景:柳條依依,,綠草青青) 注:(1)以上給出的詞為即興演講的主題關(guān)鍵詞;(2)括號內(nèi)給出的是參考演講方向,,便于各位選手更好理解主題關(guān)鍵詞,并非要求,。
6,、責(zé)任-義務(wù)-自豪感(使命感,,主人翁精神)
7,、請您以“人生處處是考場”為話題進(jìn)行演講。
8,、尋找幸福的人,,有兩類。一類像在登山,,他們以為人生最大的幸福在山頂,,于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登,。另一類也像在登山,,但他們并不刻意登到哪里,。一路上走走停停,看看山嵐,、賞賞虹霓,、吹吹清風(fēng),心靈在放松中得到某種滿足,。盡管不得大愉悅,,然而,這些瑣碎而細(xì)微的小自在,,縈繞于心扉,,一樣芬芳身心、恬靜自我,。請以“站在煩惱里仰望幸?!睘樵掝}演講。
9,、人生的道路上,,處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說:“每一種創(chuàng)傷,,都是一種成熟,。”您同意這種說法么?說說你的看法,。
11,、曾經(jīng)有這樣一首小詩,饒有趣味: 你不可以左右天氣,,但你可以改變心情; 你不可以事事順利,,但你可以事事盡力;你不可以改變不公,但你可以展現(xiàn)笑容; 你不可以與之明天,,但你可以把握今天,。 細(xì)心品味這首詩,然后針對此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>
12,、現(xiàn)在我們所看的每場晚會都經(jīng)歷過了精心的彩排,。然而人生卻沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播,。請說說你對這句話的理解,。
13、請談一談對“沒有比人更高的山”這句話的理解,。
14,、常有人說:單獨思考往往會創(chuàng)造奇跡。請針對“智慧總是在孤獨中生根”這句話,談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
15,、“幸福,,不是長生不老,不是大魚大肉,,不是權(quán)傾朝野,。幸福是每一個微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時候有得吃,,想被愛的時候有人來愛你,。”請以此為話題演講,。
16,、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說了這樣一句話:“上帝把南希賜予我,,就足以讓我畢生感激,。”請以“感恩”為話題,,以一個或多個具體的例子,,闡述你對感恩的看法。
17,、請以“生命中的空白”為話題演講,。
18、生活里人們往往力求改變,,以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近,。“大多數(shù)人想要改變這個世界,,但罕見有人想改造自己,。”請以此為話題演講。
19、但丁說:走自己的路,,讓別人說去吧。但現(xiàn)實中也存在著很多需要察納雅言,,虛心接受別人意見的時候。請說說你的看法。
20、有人認(rèn)為:青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說:青春是道明媚的憂傷,。你眼中的青春是什么樣的?請具體說說你對“青春”的看法。
21,、當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上,羚羊會對自己說:快跑!否則你會被獅子吃掉!獅子會對自己說:快跑!否則你會餓死在這里!請以這個小故事進(jìn)行三分鐘的演講,。
22,、闡述你如何理解:“免費是世界上最昂貴的東西”這句話的?
23,、有這樣一首佛語:“菩提本非木,明鏡亦非臺;本自無一物,,何處惹塵埃,。”細(xì)心體會這首詩的哲理,,自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn),。說說你的看法。
24,、“一個人之所以能,,是因為相信能?!蹦阃膺@個觀點么?請以此為話題演講,。
25、請以“時間的重量”為話題演講,。
27,、男人兩行淚,一行淚江山;一行淚美人,。你同意這種觀點么?請以此為話題演講,。
28、心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話:“有時候一分鐘很長,,有時候又很短,。體會其中的深意,并以此為話題演講,。
29,、 jay的《彩虹》里有一句歌詞這樣寫到:“也許時間是一種解藥;也是我現(xiàn)在正服下的毒藥?!闭垖@句話談?wù)勀愕目捶?看法可以與歌詞表達(dá)的原意無關(guān),。)
30、《和平年代》里有這么一句話:當(dāng)幻想和現(xiàn)實面對的時候,,總是很痛苦,。要么你被痛苦擊倒;要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法,。
31,、請以“人在旅程”為話題演講。
32,、時間真正出眾的人或事物,,一定都是“譽滿天下,謗滿天下”。你同意這種觀點么?請以此為話題演講,。
33,、描述一位你心中的英雄,并詮釋你心中英雄的定義,。
34,、人生應(yīng)該守望執(zhí)著還是隨機應(yīng)變?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
35、“貪婪是最真實的貧窮,,滿足是最真實的財富”,,說說你的看法。
37,、無數(shù)人看見蘋果掉下來,,但只有牛頓問了個為什么。請試著談?wù)勀銓@句話的理解,。
38,、請以“岔路口”為話題演講。
39,、生氣是拿別人的錯誤懲罰自己,。請以此為話題演講。
40,、請以“不必要完美”為話題演講,。
41、有一句話這樣來評價一個人的精彩一生:生如夏花般燦爛;死如秋葉之靜美,。請說說你的觀點,。
42、談父母,。
43,、請以永不放棄為話題演講。
44,、“厄運--如果你總是期待最壞的,,你永遠(yuǎn)不會失望?!鄙钪?,很多時候,我們都要“做最好的準(zhǔn)備,,并做最壞的打算,。”談?wù)勀愕挠^點,。
45,、(我就喜歡!【麥當(dāng)勞廣告】,,結(jié)合你生活中的具體事例說說對這句話的看法)。
感恩為題材的即興演講篇四
拂去歲月的塵霧,,打開歷史的啟示錄,,便會看到:只有與祖國榮辱與共,,以堅定的愛國信仰緊緊把握住今天,,不辱祖國使命的人,才會在歷史的長河中獲得永生的機遇,、化為永存的浪花,。
拂去歲月的塵霧,打開歷史的啟示錄,,便會看到:只有與祖國榮辱與共,,以堅定的愛國信仰緊緊把握住今天,不辱祖國使命的人,,才會在歷史的長河中獲得永生的機遇,、化為永存的浪花。
曾幾何時,,我對愛國懵懵懂懂,,當(dāng)我經(jīng)歷了“20xx年的感動”之后。再一次打開歷史史冊,,才發(fā)現(xiàn)到處都是兩個大字——愛國,。于是我恍然大悟,愛國才是永恒的主題,。
同學(xué)們,,讓我們把青春鐫刻成精致的玉雕,讓我們把年輕書寫成激情的詩行,,讓我們把愛國情制成堅固的船槳,,讓我們把信仰化作前進(jìn)的力量。讓我們的人生之船遠(yuǎn)航!
作為21世紀(jì)的青年,,我們必須加倍努力學(xué)習(xí),,增強本領(lǐng),牢牢把握住今天,。常懷愛國情懷,,與偉大祖國共在。
感恩為題材的即興演講篇五
今天我演講的題目是《讀書,,我的生活》,。
記得一年前,學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時,,覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說真的,,老師的工作很忙,,忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺,哪里還有時間能安下心來認(rèn)真的讀書,。沒想到,,參加讀書會以后,竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書,,像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》,、《告訴孩子,你真棒》等,。
當(dāng)然,,我并不是為了讀書而讀書,死讀書,。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,,關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想,而不是單純的書上說是什么就是什么,,沒有自己的主見,。
在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程,。讀書也一樣,,我們必須學(xué)會選擇,選擇讀什么書,,什么時候讀書,,怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,,能使我們專業(yè)有所進(jìn)步,。讀各種各樣的其他書籍,能使我們知識豐富,?!冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來,。《做最好的教師》,、《班主任工作》,、《告訴孩子,你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好,。
作為一名新教師,。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實際來重知識,,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切,,要求在學(xué)習(xí)上,,學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)生是主體,,教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用,教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識,,而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,,作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛,,汲取最新科研成果,,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,,教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,因此,,我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,,提高自身綜合素質(zhì),加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案,、教參類的圖書應(yīng)該看,但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,,不是學(xué)習(xí)、借鑒,,而是照抄,、照搬,圖方便,,這不但不能提高我們的自身素質(zhì),,反而有害。
總之,,要多讀書,,讀好書,不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,,其他各個學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,,只有對其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己,才能使自己的素質(zhì)不斷提高,,才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會,,從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長,,從而使自己更加專業(yè)化,從而取得成功,。