當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇一

（1）學生背會并能構(gòu)建出關(guān)于唯物論的知識框架

（2）學生能分析出唯物論中的幾對關(guān)系并能加以闡釋

（3）學生通過練習總結(jié)唯物論類選擇題的答題技巧

關(guān)于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現(xiàn)：一是完成“背”這個動詞，這個是學生在自主學習過程中完成的,，“會”體現(xiàn)在課堂三分鐘教師提問或者學生默寫的過程,，最后學生通過構(gòu)建出知識結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)“背會”的結(jié)果。

對于“分析”一詞的理解,?！胺治觥弊鳛橐环N學習或思考問題的方法，是把一件事,、一種現(xiàn)象,、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系,。結(jié)合自己的教學實踐,，我認為，其實“分析”就是讓學生能夠?qū)W會將唯物論中的幾對關(guān)系拆分開來認識,，這也是課標所期望的結(jié)果,。例如，物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系,，會從區(qū)別和兩個方面去理解認知這對關(guān)系,。

“總結(jié)”這個動詞是在鍛煉學生提煉和整合答題規(guī)律的能力，也是一節(jié)課最終的目的,。學生通過幾道同類練習題的練習去發(fā)現(xiàn)解答這類練習題時最普遍最一般的規(guī)律,，用自己的話提煉出來，再進行討論,、修改,，最終整合成統(tǒng)一的答案。

（1）學生能夠說出唯物論相關(guān)知識點

（2）學生通過習題練習提煉出唯物論類主觀題答題技巧

（3）學生運用答題技巧解決高考模擬題

“說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞,，學生應(yīng)該熟練的說出唯物論的相關(guān)知識,。

“提煉”一詞強調(diào)的是總結(jié)出具有概括性的東西。在習題課中這個是最能鍛煉學生能力的行為動詞,。通過習題練習,，在每道題中尋找出共性的規(guī)律，總結(jié)成最一般的方法記下來,。

對于“運用”一詞的理解,。結(jié)合教學實踐，我認為“運用”應(yīng)該還包括“結(jié)合”,、“聯(lián)系”的內(nèi)容,。“運用”強調(diào)讓學生學會使用資料來闡述對某一原理或規(guī)律的認識,，而避免死記硬背理論的知識,。同時，也有幫助學生學會在不同政治知識之間建立聯(lián)系的作用,。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇二

（1）學生背會并能構(gòu)建出關(guān)于唯物論的知識框架

（2）學生能分析出唯物論中的幾對關(guān)系并能加以闡釋

（3）學生通過練習總結(jié)唯物論類選擇題的答題技巧

關(guān)于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現(xiàn)：一是完成“背”這個動詞,，這個是學生在自主學習過程中完成的，“會”體現(xiàn)在課堂三分鐘教師提問或者學生默寫的過程,，最后學生通過構(gòu)建出知識結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)“背會”的結(jié)果,。

對于“分析”一詞的理解?！胺治觥弊鳛橐环N學習或思考問題的方法,，是把一件事、一種現(xiàn)象,、一個概念分成較簡單的組成部分,，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系。結(jié)合自己的教學實踐,，我認為,，其實“分析”就是讓學生能夠?qū)W會將唯物論中的幾對關(guān)系拆分開來認識，這也是課標所期望的結(jié)果,。例如,，物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，會從區(qū)別和兩個方面去理解認知這對關(guān)系,。

“總結(jié)”這個動詞是在鍛煉學生提煉和整合答題規(guī)律的能力,，也是一節(jié)課最終的目的。學生通過幾道同類練習題的練習去發(fā)現(xiàn)解答這類練習題時最普遍最一般的規(guī)律,，用自己的話提煉出來,，再進行討論、修改,，最終整合成統(tǒng)一的答案,。

（1）學生能夠說出唯物論相關(guān)知識點

（2）學生通過習題練習提煉出唯物論類主觀題答題技巧

（3）學生運用答題技巧解決高考模擬題

“說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞，學生應(yīng)該熟練的說出唯物論的相關(guān)知識,。

“提煉”一詞強調(diào)的是總結(jié)出具有概括性的東西,。在習題課中這個是最能鍛煉學生能力的行為動詞。通過習題練習,，在每道題中尋找出共性的規(guī)律,，總結(jié)成最一般的方法記下來。

對于“運用”一詞的理解。結(jié)合教學實踐,，我認為“運用”應(yīng)該還包括“結(jié)合”,、“聯(lián)系”的內(nèi)容?！斑\用”強調(diào)讓學生學會使用資料來闡述對某一原理或規(guī)律的認識,，而避免死記硬背理論的知識。同時,，也有幫助學生學會在不同政治知識之間建立聯(lián)系的作用,。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇三

本學期在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，作為一個青年教師,，伏案反思,，感慨良多。從一個對教育教學不甚了解的新人到對本職業(yè)的點滴感知,，無不記載著一個有著執(zhí)著教學追求的教師的成長的.印記,。其間的成功與失敗，歡樂與痛苦,，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字,，以此激勵自己不斷超越，追求卓越,。

從教學理念來看,，新課程改革的教育教學理念不斷的挑戰(zhàn)著我學生時代所接受的教育模式，對于新課標理念,，我從陌生到理解,，從理解到熟悉，從熟悉到運用貫徹,。在進行培訓(xùn)的時候,，有主講人曾善意地提醒過：“在過去你的老師是怎么教你的，今天你就會自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學生,?！边@足可見應(yīng)試教育模式下的種種教育教學理念的根深蒂固。而我在教學初始,，也曾深受困擾,，甚至自己在用舊教育模式去教我的學生時還沒意識到問題的嚴重性?！耙o學生更多的發(fā)言機會,，學生是課的主體，老師只是引導(dǎo)者,?！边@也是局中的人的困惑吧，從其他人的角度來看這個問題的時候反而更清晰更明了。

作為政治教師,，我將致力于努力促成學生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習慣,，并能以冷靜客觀的立場去分析，有所取舍,，從而豐富堅定自己的人生觀,、世界觀以及價值觀,；鼓勵學生成為一個人格獨立,，思想獨立，思維深刻睿智的人,。

針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題,，我認真分析了原因，并讓學生提出建議,。但根據(jù)本次期末考試的情況,，政治科的老師都清楚了一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料,，然后要求學生根據(jù)所學政治知識,，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化,、框架化,，以至在做主觀題的時候，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點,，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面上,。這本質(zhì)上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。

從教學技能來看,，本學期,，我積極學習其他老師的上課風格，借鑒別人嫻熟的,。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎(chǔ)上,，我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步,，少了一份教學初始時的艱澀陌生,，多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的自信。還充分的將法制知識滲透的平時的教學和學習當中,。

在以后的教學工作中,，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，爭取更上一層樓,。

本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。 為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學工作更上一層樓,。

在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習式導(dǎo)入,，但時間長了,，會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是,；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入,，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果,。在新課的導(dǎo)入方面,，可有以下幾種方式：復(fù)習式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入等,。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式,，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導(dǎo)的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學生都比較喜歡感興趣,，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本,，倡導(dǎo)對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠自己的行動,、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。

隨著期末的臨近,，各科都讓學生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來,，學生大都昏昏入睡,，復(fù)習效率低下。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復(fù)習方式,，給予學生的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配,，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復(fù)習。經(jīng)過兩個班的測試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習方式,，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識,。這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的。將的主動權(quán)交給學生的同時,，也要多加注意個別的學生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學習無關(guān)的話題,，擾亂正常的復(fù)習，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復(fù)習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習。讓學生課前先做好復(fù)習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復(fù)習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固。

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學生就應(yīng)該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè),、試卷的批改上,，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準,，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則,。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123

人,，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試,，并請教優(yōu)秀教師,，學習教學經(jīng)驗中進步。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇四

本學期本人擔任七年級政治教師,，上學期擔任 兩個班的科任老師,，本學期擔任4個班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重,、壓力很大,，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下,，本人在教學方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注重教法研究，認真?zhèn)湔n,、教學,。

由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺,，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,，對比教材重難點，做到吃透教材,、靈活運用教材,。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，特別是做到從不同班級的學生實際出發(fā),。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生,，達到思想品德的作用,，最終達到提高學生能力的目的。

2,、靈活運用教材,，選做練習冊等資料。

在日常備課教學過程中,，我總是把把握課本重難點的情況下，補充適當?shù)纳钪R,，讓學生既有興趣學也能學得好,。

課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學生去做,，做到精練有效果,。

1.在課堂教學中，應(yīng)在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度,、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感,、態(tài)度和價值觀的教育,。

2.在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老師的要求無動于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù),，沒有找到更具體有效的方法教育學生。

1.在教學中工作中,，還需要不斷提高自身的知識水平,，加強對教材的駕御能力和知識的應(yīng)用能力,，學習領(lǐng)會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,，使自己的素質(zhì)不斷提高,。

3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。

20xx年12月20日

政治七年級教學總結(jié)與反思篇五

本學期本人擔任七年級政治教師，上學期擔任 兩個班的科任老師,，本學期擔任4個班的科任教師,，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大,，但在備課組,，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注重教法研究，認真?zhèn)湔n,、教學,。

由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺,，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,，對比教材重難點，做到吃透教材,、靈活運用教材,。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，特別是做到從不同班級的學生實際出發(fā),。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生,，達到思想品德的作用,，最終達到提高學生能力的目的。

2,、靈活運用教材,，選做練習冊等資料。

在日常備課教學過程中,，我總是把把握課本重難點的情況下,，補充適當?shù)纳钪R，讓學生既有興趣學也能學得好,。

課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,，其他的有選擇讓學生去做,，做到精練有效果。

1.在課堂教學中,，應(yīng)在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度、價值觀教育,，但有時忽視了學生的德育教育和情感,、態(tài)度和價值觀的教育。

2.在教學過程中有時急躁冒進,，個別學生對老師的要求無動于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學生,。

1.在教學中工作中,，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應(yīng)用能力,，學習領(lǐng)會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發(fā)揮出來,。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過，使自己的素質(zhì)不斷提高,。

3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。

20xx年12月20日

政治七年級教學總結(jié)與反思篇六

八開中學龍曉娟又一學期結(jié)束了,，很高興本學期能按照開學初的工作計劃，順利地完成了教學任務(wù),，也高興自己的教學水平有了進步,。這學期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。按照學校的各項要求,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

為了讓課堂更加活躍,，積極鼓勵學生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主,，講解知識點時,，多結(jié)合典型案例，一方面讓學生多了解書本以外知識,，了解社會新聞,，同時，也有效地集中了學生的注意力,，提高課堂的教學效率,，更重要的是，此教學方式,，切實地培養(yǎng)了學生對思想品德這門學科的熱愛,，興趣對學好一門功課，有著非常重要的關(guān)系,。

在已經(jīng)達到高及格率的前提下,，注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來,，講解知識點時,，引導(dǎo)學生劃課本，幫助學生整理出相關(guān)問答題,，并輔導(dǎo)學生自行歸納出綜合題,，當然，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性,，從平時的講解到考試的批改,，都嚴格要求，現(xiàn)在,，學生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,，保證了卷面的整潔清晰，這樣,，其實也能讓學生在檢查時,，思路更明確。

我仍是一名新人,，所以,，我要學習、改進的地方仍很多。在教學過程中,，我一直懷著一種互相學習的心態(tài),，當學生有疑問，而我不清楚時,，我會大方地說,，我課后去查一下，再來和大家交流,。當學生幫我指出不足時,，我會虛心地說，謝謝你們,，讓我又學到了一點,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽初中的,，也聽高中的,。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

完成了一學年的教學工作,，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學水平一點一點地在提高,，我有了滿足感和成就感,，但我仍在努力，仍在探索更加適合我,，也適合學生們的教學方式,，俗話說，沒有最好,，只有更好,，所以，我將不斷進步,，不斷尋求突破,，盡情享受教學的樂趣。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇七

本學期我擔任七年級兩個班的政治教學工作,，在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，以下是我的政治教學工作總結(jié)：

從訓(xùn)練學生的學科思維來看,，在教學的過程中,，我關(guān)注貼近學生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級,，有意識的引入一些話題討論,，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔,、倒金字塔以及橄欖球的社會結(jié)構(gòu)中,，橄欖球的社會結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師,，我將致力于努力促成學生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習慣,，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍,，從而豐富堅定自己的人生觀,、世界觀以及價值觀；鼓勵學生成為一個人格獨立,，思想獨立,，思維深刻睿智的人。

針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題,，我在政治教學中注重學生學科辯證思維的訓(xùn)練,、答題的規(guī)范性和要點性。從期末的考試情況來看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題,，每道題都有一則或大或小的背景材料,，然后要求學生根據(jù)所學政治知識，分析材料的相關(guān)問題,。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化,、框架化，以至在做主觀題的時候,，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點,，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文來自范文網(wǎng)上。這本質(zhì)上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn),。鑒于這次考試,，下學期的關(guān)鍵任務(wù)就是：幫助學生建立、完善和鞏固知識框架,；繼續(xù)促成學生政治學科思維的發(fā)展,；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等,。

從教學技能來看，本學期,，我積極學習其他老師的上課風格,，借鑒別人嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎(chǔ)上,，我的授課風格,、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步，少了一份教學初始時的艱澀陌生,，多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的自信,。

一學期以來，我自己最為欠缺的就是教學的科研意識,，在實踐能力日漸進步的同時,，沒有很好跟理論相結(jié)合。有時在教學中有些許靈感,，總是很難成于文字,，大多也是因為沒有教研的動力，加之教學中的瑣碎之事,，最后科研也就不了了之,。我下學期的工作目標之一就是在做好教學的本職工作的同時，能在教研方面有所成績,。 本學期本人還擔任七年級三個班的信息技術(shù)教育教學工作,，學期臨近結(jié)束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:

教育教學方面 ：開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真?zhèn)浜闷吣昙壍恼n,上好課,為更好地完成教學工作任務(wù)做好準備。信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關(guān)

鍵的,。確實,這個學期我真的做到了這一點,現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想,似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點,。

今后努力的方向：

1,、 要更新教學思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步,。 經(jīng)過本學期的教學實踐, 我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務(wù)于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作,。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇八

本學期我擔任七年級兩個班的政治教學工作，在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末,，以下是我的政治教學工作總結(jié)：

從訓(xùn)練學生的學科思維來看,，在教學的過程中，我關(guān)注貼近學生的“最近發(fā)展區(qū)”,，在基礎(chǔ)較好的班級,，有意識的引入一些話題討論,，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔,、倒金字塔以及橄欖球的社會結(jié)構(gòu)中,，橄欖球的社會結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師,，我將致力于努力促成學生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習慣,，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍,，從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀,；鼓勵學生成為一個人格獨立,，思想獨立，思維深刻睿智的人,。

針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題,，我在政治教學中注重學生學科辯證思維的訓(xùn)練、答題的規(guī)范性和要點性,。從期末的考試情況來看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題,，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學生根據(jù)所學政治知識,，分析材料的相關(guān)問題,。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化、框架化,，以至在做主觀題的時候,，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文來自范文網(wǎng)上,。這本質(zhì)上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn),。鑒于這次考試，下學期的關(guān)鍵任務(wù)就是：幫助學生建立,、完善和鞏固知識框架,；繼續(xù)促成學生政治學科思維的發(fā)展；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等,。

從教學技能來看,，本學期，我積極學習其他老師的上課風格,，借鑒別人嫻熟的授課技巧,。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎(chǔ)上，我的授課風格,、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步,，少了一份教學初始時的艱澀陌生,，多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的自信。

一學期以來,，我自己最為欠缺的就是教學的科研意識,，在實踐能力日漸進步的同時，沒有很好跟理論相結(jié)合,。有時在教學中有些許靈感,，總是很難成于文字，大多也是因為沒有教研的動力,，加之教學中的瑣碎之事,，最后科研也就不了了之。我下學期的工作目標之一就是在做好教學的本職工作的同時,，能在教研方面有所成績,。 本學期本人還擔任七年級三個班的信息技術(shù)教育教學工作，學期臨近結(jié)束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:

教育教學方面 ：開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真?zhèn)浜闷吣昙壍恼n,上好課,為更好地完成教學工作任務(wù)做好準備,。信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關(guān)

鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想,似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點,。

今后努力的方向：

1、 要更新教學思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合,。

2,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。 經(jīng)過本學期的教學實踐, 我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務(wù)于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇九

本學期我擔任高三年級兩個班的政治科任,，幾個月來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅持不懈的精神從事教學工作,，由于高三,，大多數(shù)學生比較用功，一般都能取得明顯的進步,，但不足之處仍突出,，

1.基礎(chǔ)薄弱很多，綜合做題能力較差,，學習上不善于糾錯總結(jié),。

2.知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多,。

3.學習注重科學方法,，不能及時落實復(fù)習,，鞏固提高。

4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強,。

5.深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少,，學習被動不愛動首腦,。

6.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉,，（8）、（9）班基礎(chǔ)不牢固,，答題習慣和學習方法都欠佳,。

1.俗話說：不打無準備之仗。高三的復(fù)習工作更是需要事先有一個精心,、準確、合理的安排,，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學復(fù)習工作,，這是能夠取得復(fù)習成功的首要必備條件。于是,，在剛進入高三學期的時候,，高三政治教研組就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2、發(fā)揮備課組的合力工作

我們在進行每一階段性復(fù)習工作之前,，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習內(nèi)容和適合學生實際的復(fù)習方法,，并且精心選擇滿足不同要求的習題,。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習備考的質(zhì)量,。在任何地方,，任何時間都有我們探討、爭議,、交流的聲音,。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點,，表達自己的意見,，爭取達到共識以利于教學,。

3、夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識,，掌握教材中的關(guān)鍵字句,，正確理解基本概念、基本原理,；構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上,，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合化的知識體系,，做到心中有數(shù)，條理清楚,，因果明確,。我形象地稱這一輪復(fù)習為“排雷”式掃描復(fù)習。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,，那么夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。

4,、圍繞考綱,，研究考綱，提高教學的針對性,，避免教學的盲目性,。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考,，政治考綱年年有變,，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點,。比如：經(jīng)濟學中的商品,、貨幣、價值規(guī)律,、社會主義市場經(jīng)濟理論,，三大產(chǎn)業(yè)、財政,、稅收,、社會保障制度、市場交易原則、

經(jīng)濟全球化,、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等,；哲學中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的`辯證關(guān)系,、聯(lián)系與發(fā)展,、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性,、辯證法與形而上學的對立,、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統(tǒng)一,、內(nèi)因與外因,、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì),、理想與現(xiàn)實,、實踐與認識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系,、人生觀與價值觀等,；政治學中的國體與政體、依法治國,、“一國兩制”,、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度,、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策,、國際關(guān)系及其決定因素,、和平與發(fā)展、我國的外交政策等,。對于上述眾多的必考點,，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習,，達到了如指掌,、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗,。還要研究考綱新增內(nèi)容,。一般來說，新增的考點都一定要考,。

5,、關(guān)注熱點。

在復(fù)習中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài),，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題,。當年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習的重中之重,。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞,，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以,，一定要予以高度重視,。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系,，深人思考可以從哪些角度,、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而準確地把握命題的切人點,，做到有備無患,。但要說

明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能,，復(fù)習時一定要把握好“度”,。

6、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力,，針對學生的弱點給予個性化的指導(dǎo),。

在二輪復(fù)習過程中，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學生展開多角度多層次的分析和研究,，積極探索命題的切人點,，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：

一要閱讀和了解背景材料,；

二要思考這些材料與經(jīng)濟學,、哲學、政治學常識的直接聯(lián)系,；

三要自己研究命題的切入點和突破口,；四要針對問題根據(jù)所學知識擬出答題思路及要點；

五要書寫答案,，語言力爭規(guī)范科學,、言簡意賅、層次清晰,，表述完整,。在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點,，各個同學的弱點可能是不同的,，有的同學有某一知識上的缺陷,，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此,，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補,、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外,，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導(dǎo),。

7、加強時時反思與階段反思,。

在復(fù)習中一定要正確處理好“學”與“思”的關(guān)系,，通過針對性地重點習題的解答與分析，不斷地進行反思,，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位,，從而建構(gòu)對該主題的總體認識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性,，養(yǎng)成良好的思維習慣,。指導(dǎo)學生在解答主觀題時，常常要反問自己,，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子(關(guān)鍵)上,？

8.用正確的價值觀導(dǎo)向引領(lǐng)學生。

引導(dǎo)學生辯證地看事情,，用“中國夢”的深刻內(nèi)涵對學生進行理想教育,，為高三壓力巨大的學習過程挖掘源源不斷的動力，人奮斗總是要有目標的,，同樣是做砌磚工作,，把它僅僅當做一個為地磚而砌磚的行為和把它當做為一座宏偉大廈添磚加瓦，其精神狀態(tài)截然不同,；物質(zhì)利益是人奮斗的原動力,，但物質(zhì)利益不是也不能成為人奮斗的目的與歸屬，“未富先奢,、“稍富便驕”背后是理想的缺失與價值的迷茫。反過來,，為目標而努力為理想而奮斗,，就算再苦再累也會心甘情愿，也會義無反顧,?！爸袊鴫簟本蜑橹袊鐣椭袊嗣翊_立了這樣一個目標，給我們的奮斗賦予了意義,。

9.千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

經(jīng)常上網(wǎng),，查看學習網(wǎng)上名家經(jīng)驗交流，提高自己的知識素養(yǎng),，積極主動聽課,，向老教師學習，廣泛收集資料,，收集經(jīng)典題型,，時刻以高考為目標，提高學生的基礎(chǔ)上,，也提升了自己,。

三年的教學過程中，我覺得,，任何時候,，都要學習進取、鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實,，認真敬業(yè)。我深知在教學這條路上任重而道遠,，所以,，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，我也相信有耕耘總會有收獲。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十

月考考試已經(jīng)結(jié)束,，考試就像一面鏡子,，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷,，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處,。

1、選擇題,。學生對選擇題審題不仔細,，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質(zhì),，如：俄國改革是推翻舊政權(quán)的問題,，很多同學認為是正確的。這道題失分很嚴重,。還有些選擇是知識性錯誤,，是因為基礎(chǔ)知識的掌握上有問題。比如,，林肯在點燈下看文件,。

2,、綜合題部分。這次考試,，材料分析的選擇都立足基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,，沒有一道偏深怪題出現(xiàn)。從考試情況來看,，失分最嚴重的是事件的聯(lián)系部分,。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺,，以后在這方面下功夫,。再者就是啟示類失分較多。一是沒有掌握思路,，也沒有掌握相關(guān)知識點,，在以后教學中注意這方面問題。

1,、選擇題,。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多,，導(dǎo)致在選擇題上學生的分數(shù)檔次拉開,。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是,，審題上的失誤,，知識性的不足并不太多。

2,、大題部分,。看不全材料中的信息,，結(jié)果在答說明類試題時,，以偏概全，顧此失彼,。不能準確理解題意,，所以在回答時不知所云，離題萬里,。準確度很差,。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少,，沒話可說,。卷面不整潔,，字跡潦草,，也沒有一個條理性,。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用,，如：戰(zhàn)略的考查,、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合,。從總體上看,，優(yōu)秀率偏少，低分太多,。

1,、基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少,。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的,。在做選擇題時，缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度,，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料,，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因,，培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要,。

2、缺乏解題思路,，答題技巧,，學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,，學生缺乏深刻的理解,，不會組織語言，只會從書本上一字不漏,，大段大段的抄襲,。甚至同一個知識點重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂,。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,，可是老師卻無從給分。

1,、注意課本基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容的記憶,。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過,。而是把檢查和督促經(jīng)?；瑱z查內(nèi)容要有選擇有重點,。

2,、習題課要注意對習題的分析,，要讓學生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結(jié),。既發(fā)揮學生的主動性也要使學生明確規(guī)范準確的答案,，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習題的能力,。

3,、強調(diào)上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來,，尤其使差學生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度,，多提問他們，給他們機會,，使其注意聽講,，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率,。

4,、課下作業(yè)的落實。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上,。讓學生把背的內(nèi)容寫一遍,，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確,，記得牢固,。避免對作業(yè)的抄襲，使學生獨立自主的,、完成作業(yè),。

5、發(fā)揮小組的作用,。對差生的幫助和督促,，在組長的安排下進行。無論是課堂發(fā)言還是討論,，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來,。使他們能主動學，認真學,，學的進去,，真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。

針對學生出現(xiàn)的問題,，我們在復(fù)習過程中是運用如下方法來解決問題的：我們的策略

首先,，制定一個合理、務(wù)實的復(fù)習計劃。我們通過學習,、借鑒其他學校的復(fù)習方法,，結(jié)合近幾年我校政治中考的經(jīng)驗，在復(fù)習時間上采用的是“三輪復(fù)習法”：

第一輪復(fù)習：我們稱之為“壓路機”式的復(fù)習,，主要任務(wù)是：復(fù)習基礎(chǔ)知識，突出重點知識,，構(gòu)建知識體系,。

必須重視基礎(chǔ)知識的教學，尤其是主干知識的理解和運用,。課堂復(fù)習要是目標明確的復(fù)習課,，訓(xùn)練要有的放矢。課堂復(fù)習時,，要側(cè)重知識的前后聯(lián)系,、滲透、綜合,，做到融會貫通,、舉一反三。

對此我們所要做的工作是：

①依據(jù)《中考考綱》規(guī)定的考查內(nèi)容與能力要求來梳理知識,，構(gòu)建知識體系,。要特別注意《中考考綱》中考試內(nèi)容的變化,，認真思考考試目標的要求,，了解考點增刪情況，細化考點的要求,，以便在具體復(fù)習中一一落實,。在復(fù)習過程中要步步為營,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著重做好二個層面的工作：第一個層面是從宏觀上梳理知識,，使零碎的知識形成知識網(wǎng)絡(luò),，通過知識網(wǎng)絡(luò)揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從而進一步幫助學生理解所學知識及所學知識的結(jié)構(gòu),，并初步確立檢索知識的路徑,。另一個層面是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節(jié),、逐個知識點進行分析,，幫助學生理解掌握，積累知識量,，奠定知識基礎(chǔ),，做到厚積薄發(fā)，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活地解決實際問題,。

②每節(jié)課一定要有精選的練習45題，即主要選取往年的中考經(jīng)典例題,，,，通過部分經(jīng)典例題，進行有效訓(xùn)練,，初步使學生生成中考思維理念下的解題技巧,。扎實總結(jié)在解題過程中存在的問題，尋求解決的最佳辦法,，提高學生簡單的知識聯(lián)系和遷移的能力,，生成答案的能力。突出審題,、解題能力的訓(xùn)練和指導(dǎo),。要及時強化對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、鞏固應(yīng)用,，練習的面要廣,、題型要多，要注意訓(xùn)練的層次,。

③在基礎(chǔ)知識復(fù)習時,，還要聯(lián)系時事知識，為第二輪的時政專題復(fù)習作好鋪墊,。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識點都要逐個進行清理,，并初步理出其內(nèi)在聯(lián)系。其二,，根據(jù)有關(guān)知識點挑選,、準備好時政材料，凡時事熱點,、重點與考點知識的結(jié)合點都應(yīng)予以必要的關(guān)注,。在進行考點復(fù)習的過程中，要運用基本理論觀點對相關(guān)的時事材料進行分析說明,，或以時事材料作為切入點進行基礎(chǔ)知識復(fù)習,。做到以上三點我們就可以抓住考點內(nèi)容的落實，達到對教材的理解,、熟練掌握,、快速再現(xiàn)，為下一步的專題復(fù)習打好基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習：我們稱之為“電梯”式的復(fù)習,，依據(jù)社會熱點進行專題復(fù)習，重在提升能力，形成知識遷移,。

思想政治課最大的特點是時代性和現(xiàn)實性強,，理論聯(lián)系實際是其基本的原則，也是目前中考命題的方向,。把時事熱點材料與教材基本理論知識相結(jié)合,，突出對學生的理解、分析,、運用等能力的綜合考查,，是近些年來政治中考的一個顯著特點。以時事為情景材料設(shè)計題目,，在近幾年的政治中考試卷中一直占50%的比重，并且涉及到各種題型,。將考點與時政學習相結(jié)合,，也就是要改變以往復(fù)習中只是對中考考點內(nèi)容進行梳理的方式，把考點同相應(yīng)的時事材料分析結(jié)合起來,，使復(fù)習內(nèi)容更加深化,，即教會學生將社會熱點問題與前面復(fù)習所學的基礎(chǔ)知識之間，緊密的聯(lián)系起來,，用所學知識解決實際問題,。讓學生學會調(diào)控知識，融通知識,，學會知識的遷移和整合,。

第三輪復(fù)習：我們稱之為“軍演”式的復(fù)習，即模擬練習,。主要任務(wù)是知識彌補及模擬階段,。

把練習、試卷中曾錯過的題完全弄明白,，在“臨界點”之前,，再復(fù)習一遍，在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十一

本學期,，擔任初一年級2,、3兩個班的政治學科教學任務(wù)。一學期以來,，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù)。

二,、經(jīng)驗和體會：

1,、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2,、抓住重難點，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

三,、存在不足與今后打算：

1,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確;

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進取，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十二

本學期，本人擔任初一級五個班的思想政治教學任務(wù),。在這一學期,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。

（1）認真鉆研教材,、課程標準,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。教學效果較好,。

（2）積極參與各項教研活動，虛心學習,，多聽課,，從中學習別人的長處，豐富自身業(yè)務(wù)水平,。

（3）開學處認真及時寫好計劃,，按計劃實施教學工作，成果達到預(yù)期目標,。

（1）作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,、機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。如：在講到挫折這一課時,，我通過網(wǎng)上搜集到很多在20xx年512大地震的資料并在課堂上以講故事的形式加深同學們對于挫折整課書知識點的理解。

（2）注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

（3）在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。

（1）"聽課"的指導(dǎo),。要求學生不但要認真聽教師講課,，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想,、聽中記,，以想促聽，以聽助記,。

（2）"看"的指導(dǎo),。指導(dǎo)學生認真閱讀教材，看板書,、小黑板,，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點,。學生只要認真觀看就會一目了然,。

（3）"筆記"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學生閱讀教科書時,，必須拿筆,，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點,。

（4）"討論"的指導(dǎo),。即議論、討論,、爭論,，這是思維中最活躍的因素,。我們鼓勵學生合作交流,，大膽提問，討論爭論,。同學之間,，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,，形成一個開放的學習系統(tǒng),。

（5）"總結(jié)"的指導(dǎo),。每課結(jié)束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理,，我還存在的疑問的思路進行總結(jié),，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持,，就會培養(yǎng)學生善于總結(jié)的習慣,，提高學生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學習效果,。

平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，教學既是一門科學,，又是一門藝術(shù)。教有法,，但無定法,。繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十三

本學年我擔任七年級政治的教學任務(wù),。一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上,，不千篇一律,，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法,，激起學生學習政治知識的興趣,。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,，才用多種方法，力求有余音未了的效果,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的，因此,，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作,，因此，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故,，作為政治教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種政治教育的素材,，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。政治知識的掌握重在運用，因此,，我多強調(diào)學生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十四

本學期,，我有幸在學校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下?lián)瘟似吣昙?39,、140、141、142班的政治教學任務(wù),。本學期我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將這一學期以來具體的情況總結(jié)如下：

作為一名新教師，在學校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下，我有幸擔任了七年級的教育教學工作,。從一開始接手政治教學,，我就不敢有半分的懈怠，在詳細而正確地分析了自身的能力后,，我采取了以下的措施：

1,、認真向同行老師學習，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學水平。

2,、鉆研教材,，強化自身的專業(yè)基礎(chǔ),。對于一個新教師的我來說，政治的專業(yè)理論方面的欠缺是一個很大的缺陷,。所以,，我利用了一切可以利用的時間學習與教材相關(guān)的知識，認真研讀了各種有關(guān)教材的參考資料,。此外,，為了準確地把握教材的重難點,，我還做了大量的習題，觀看了一定量的教學視頻教程,。

1,、充分地了解學生。初中生,，他們是一個個獨立的個體,，社會的瞬息萬變使得現(xiàn)在的他們和我們小時候有著一定的差異。我們不能夠以我們以前的生活認知來隨意地推斷他們的心理,。所以,，我經(jīng)常會在青少年的聊天網(wǎng)絡(luò)平臺去了解隱藏在老師背后的學生的另一面。正因為有了這樣的了解,，我在學生的心理分析上取得了很大的突破,。同時，也讓我在學生犯錯的時候能夠冷靜而有針對性的處理學生問題,。能夠做到尊重學生,，理解學生，進而走進學生,，引導(dǎo)學生改善現(xiàn)狀,。

2、充分地理解學生,，進而引導(dǎo)學生,。“將心比心”,，尤其在對于問題生的處理上,，我一直都采用“推己及人”的方式，真誠地從學生的角度出發(fā),，分析學生的處境,、心理，讓學生感受到我是一個真正想去幫助他們而不是簡單地只要求他們認錯改錯的人,。只有在取得學生的信任后,，才能進而循循善誘，步步引導(dǎo),。才能正確地分析學生的情況,，告訴他們錯誤所在，讓他們心服口服,，最后解決問題,，并和學生約定好如果下次再犯，將受到如何的處罰。這樣,，學生再犯的時候,，我直接按照約定好的方式處罰，便不會激發(fā)學生的反感,。

1,、提升自身的專業(yè)水平和教學水平，是提高教學質(zhì)量的前提,；2,、注意樹立自身的嚴謹認真的形象，用自身來感染學生,；3,、在學業(yè)上嚴格要求學生；

4,、注意關(guān)注學生的各方面動態(tài),，關(guān)愛學生，理解學生,，走進學生心里,；5、處理學生問題的時候注重以理服人,，不急于求一時的效果,，而要一點點深入，

潛移默化,。

1,、作為一位新教師，專業(yè)水平和實踐能力的欠缺永遠是值得我努力的地方,；

2,、由于初中生年齡階段的特殊性，問題生的關(guān)注必須很高,，所以，當帶領(lǐng)的學生數(shù)過多的時候,，這個工作就顯得有些力不從心,。因此，探討問題生的高效處理方法成了迫在眉睫的大事,；

3,、由于初中的政治內(nèi)容多以背誦為主，而在教學的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的學生對于文字的識記存在一定的困難,。那么，如何尋求一種更為先進且切實可行的方法顯得尤為重要。本學期,，我在實踐中努力探索高效的教學方法,，從而努力領(lǐng)悟教學的真諦；在空閑時奮力地鉆研教材教案,，求師拜友,，提升自身的專業(yè)水平和教學水平；在總結(jié)中不斷成長,、前進,，使得自己能夠在各方面都取得了很大的進步和提高，切實有效地成為了一名真正意義上的進步著的教師,。但是,，“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學能力和專業(yè)水平還有待進一步提高,，需要跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己，認真地向有經(jīng)驗的教師學習,，鉆研教材,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，竭力提升自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,。我相信，生活不會辜負一個無比執(zhí)著著尋找方法突破自我,，獲得成功的人,！

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十五

本學期，我有幸在學校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下?lián)瘟似吣昙?39,、140,、141、142班的政治教學任務(wù),。本學期我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將這一學期以來具體的情況總結(jié)如下：

作為一名新教師，在學校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下,，我有幸擔任了七年級的教育教學工作,。從一開始接手政治教學，我就不敢有半分的懈怠,，在詳細而正確地分析了自身的能力后,，我采取了以下的措施：

1、認真向同行老師學習,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學水平,。

2,、鉆研教材，強化自身的專業(yè)基礎(chǔ),。對于一個新教師的我來說,，政治的專業(yè)理論方面的欠缺是一個很大的缺陷。所以,，我利用了一切可以利用的時間學習與教材相關(guān)的知識,，認真研讀了各種有關(guān)教材的參考資料。此外,，為了準確地把握教材的重難點,，我還做了大量的習題，觀看了一定量的教學視頻教程,。

1,、充分地了解學生。初中生,，他們是一個個獨立的個體,，社會的瞬息萬變使得現(xiàn)在的他們和我們小時候有著一定的差異。我們不能夠以我們以前的生活認知來隨意地推斷他們的心理,。所以，我經(jīng)常會在青少年的聊天網(wǎng)絡(luò)平臺去了解隱藏在老師背后的學生的另一面,。正因為有了這樣的了解,，我在學生的心理分析上取得了很大的突破。同時，也讓我在學生犯錯的時候能夠冷靜而有針對性的處理學生問題,。能夠做到尊重學生,，理解學生，進而走進學生,，引導(dǎo)學生改善現(xiàn)狀,。

2、充分地理解學生,，進而引導(dǎo)學生,。“將心比心”,，尤其在對于問題生的處理上,，我一直都采用“推己及人”的方式，真誠地從學生的角度出發(fā),，分析學生的處境,、心理，讓學生感受到我是一個真正想去幫助他們而不是簡單地只要求他們認錯改錯的人,。只有在取得學生的信任后,，才能進而循循善誘，步步引導(dǎo),。才能正確地分析學生的情況,，告訴他們錯誤所在，讓他們心服口服,，最后解決問題,，并和學生約定好如果下次再犯，將受到如何的處罰,。這樣,，學生再犯的時候，我直接按照約定好的方式處罰,，便不會激發(fā)學生的反感,。

1、提升自身的專業(yè)水平和教學水平,，是提高教學質(zhì)量的前提,；2、注意樹立自身的嚴謹認真的形象,，用自身來感染學生,；3、在學業(yè)上嚴格要求學生,；

4,、注意關(guān)注學生的各方面動態(tài),，關(guān)愛學生，理解學生,，走進學生心里,；5、處理學生問題的時候注重以理服人,，不急于求一時的效果,，而要一點點深入，

潛移默化,。

1,、作為一位新教師，專業(yè)水平和實踐能力的欠缺永遠是值得我努力的地方,；

2,、由于初中生年齡階段的特殊性，問題生的關(guān)注必須很高,，所以,，當帶領(lǐng)的學生數(shù)過多的時候，這個工作就顯得有些力不從心,。因此,，探討問題生的高效處理方法成了迫在眉睫的大事；

3,、由于初中的政治內(nèi)容多以背誦為主,，而在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分的學生對于文字的識記存在一定的困難,。那么,，如何尋求一種更為先進且切實可行的方法顯得尤為重要。本學期,，我在實踐中努力探索高效的教學方法,，從而努力領(lǐng)悟教學的真諦；在空閑時奮力地鉆研教材教案,，求師拜友,，提升自身的專業(yè)水平和教學水平；在總結(jié)中不斷成長,、前進,，使得自己能夠在各方面都取得了很大的進步和提高，切實有效地成為了一名真正意義上的進步著的教師,。但是,，“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學能力和專業(yè)水平還有待進一步提高,，需要跟上時代發(fā)展的步伐,，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己，認真地向有經(jīng)驗的教師學習,，鉆研教材,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，竭力提升自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,。我相信，生活不會辜負一個無比執(zhí)著著尋找方法突破自我,，獲得成功的人,！

政治七年級教學總結(jié)與反思篇十六

本學期，本人按照學校的安排,，本人擔任了初一政治教學工作,。本人熱愛本職工作，認真新學習的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，各方面能力不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：

1、課前準備備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、上課：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂簡潔語言明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習政治的興趣,。

3,、教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，利用現(xiàn)代化的教學工具————多媒體,，以提高教學效率和充分利用教育資源,。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。

很多基礎(chǔ)差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度,，成績提高不上去,。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo),，鼓勵后進生,，落實優(yōu)生，不段提高學習成績,。同時組織各種學習興趣小組,，利用課下指導(dǎo)活動并取得可喜效果。

本人克服課時多時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，組織本學科教師相互聽課相互學習教學方法博采眾長,，以提高全組教師的教學水平,。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學效率,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我們將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷進步。

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，充分發(fā)揮本組教師的各自特長，相互取別人之長,、補自己之短,，以達到共同提高共同進步的目的。并注意創(chuàng)新,，形成本組的教學風格和特色,。

在教學中,，大部分的學生上課認真，學習積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習政治的方法但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè),；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此,，導(dǎo)致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學期來的努力,，對于新課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習政治的興趣,。學生掌握了學習政治的方法，自學探究能力得到了進一步的提高,。本組全體教師認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)并取得了很好的教學效果。