我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇一

今天是培訓(xùn)第一天,，我滿懷激動的心情,，在班主任鄧老師的帶領(lǐng)下,，來到了培訓(xùn)地點——株洲市景弘中學(xué)。走進景弘中學(xué)的校園,，淡淡的霧，柔柔的風(fēng),，冉冉升起的朝陽,，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思,。

初次參加國培,，感覺既新鮮又茫然,。今天收獲最大的是蘇老師的講座《課堂改革——核心素養(yǎng)背景下教師的責(zé)任和使命》,。從講座開始到結(jié)束，蘇老師一直是侃侃而談,，風(fēng)趣幽默，從以前的傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，使我認識到了新課改的必要性,，過去我們進行的課堂教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式，是典型的應(yīng)試教育,，這在一定程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也抹殺了學(xué)生的個性。

其次,，蘇老師用最接地氣的語言和生活中真實的例子與我們一起討論了在傳統(tǒng)課堂三大無法解決的“難題”：

1,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生全面發(fā)展的問題。

2,、傳統(tǒng)課無法解決教師進步和職業(yè)幸福感的問題,。

3,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)試水平共同提高的問題。

最后,，蘇老師與我們提到了,，課堂革命如何才能真正發(fā)生？從四個方面去分析：

一,、改觀念：學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀、教師觀,、教學(xué)觀,；

二、改方法：改造課堂流程,、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)學(xué)案,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組；

三,、改評價,；

四、改文化,。

俗話說：心有多大,，舞臺就有多大。不怕做不到,，就怕想不到,。只有敢想，才能敢做,；只有想到,，才有可能做到。如今“課改”的颶風(fēng)已經(jīng)席卷而來,，我們始終堅信：只有改革,，才有進步；只有改革,，才能生存,。作為一名新教師，在課堂教學(xué)改革中,，我們要注意揚棄,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,。以先進的理念武裝自己,，以成熟的技巧成就自己。充分解放思想,，丟棄陳舊落后的包袱,，大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇二

仲秋時節(jié)，金風(fēng)送爽,，我們,，醴陵市教育系統(tǒng)50名教育人踏歌而行，一路向北,，于9月16日,，趕赴湖南省平江，參加“湖南省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊研修項目‘影子教師’跟崗實踐培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動,。

而此刻,，晚風(fēng)輕拂，汨羅江面,，燈影倒映,，波光粼粼。房間內(nèi),，醴陵培訓(xùn)班第二組的全體學(xué)員圍坐在一起,，回想近兩天的學(xué)習(xí)情景，仿佛還在眼前,。

開班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)們那熱情洋溢的講話,，仍在耳邊回響,；承辦學(xué)校周到、細致,、科學(xué)的培訓(xùn)安排,，讓人倍感溫馨；吳老師的《平江起義革命精神永放光芒》專題報告催人振奮,；春暉講堂內(nèi)激蕩的革命紅歌,，令人熱血沸騰！

專家們精彩的專題講座,，更讓我們茅塞頓開,，收獲滿滿。所有這些,，都令人回味,、珍惜，也讓人感概不已,，感觸良多,，深深反思。

近年來,，醴陵的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展,，可謂碩果累累,。但提升教師的專業(yè)功底和教學(xué)能力，永遠是發(fā)展區(qū)域教育的重要內(nèi)容,，通過國培平臺,，將一批優(yōu)秀的教師，骨干教師,，打造為合格的培訓(xùn)師,，通過他們對全市教師特別是鄉(xiāng)村教師進行全員培訓(xùn)，全面提高我市教師隊伍專業(yè)水平,。強化區(qū)域內(nèi)校本研修,，加速教師在崗成長，是突破發(fā)展瓶頸,、全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量,、促進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力途徑和重要平臺。

因此,，我們這個團隊責(zé)任重大,，使命光榮！在未來的“國培”道路上,，我們將克服一切困難,，戰(zhàn)勝任何風(fēng)雨，堅韌不拔,，咬牙堅持,，不忘初心，不辱使命,，砥礪前行,，做一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。從容自信，保持定力,，“咬定青山不放松,，任爾東西南北風(fēng)”。

在本市區(qū)域內(nèi)，我們大都是各個學(xué)校、各個學(xué)科的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干。但經(jīng)過最近兩次培訓(xùn),，我們深刻感到,，要成為一個合格的“國培”培訓(xùn)師，要學(xué)的東西太多,，要走的路還很長,。而時間卻那么緊,，形勢又那么急，任務(wù)又那么重,，怎么辦,？那只有努力學(xué)，加倍學(xué),，“鍥而不舍,，金石可鏤”。爭取在最短的時間內(nèi),，成長為合格的培訓(xùn)師,。同時在做中學(xué)，在完成任務(wù)中提升自我,，在實際操作中完善自我,。在實踐中學(xué)，與全體教師共同成長,！一路堅持,，風(fēng)雨兼程。我們堅信,，一定會走到成功的頂峰,！“會當凌絕頂，一覽眾山小”

有人說：“成功的時刻是幸福的,，而成功之前往往是痛苦的”,。

的確，在努力學(xué)習(xí)提升充實自己,，不斷組織實施培訓(xùn)項目的過程中充滿著問題、辛勞,、委屈乃至痛苦,。

我們冷靜地意識到，這條路注定不可能一直平坦,，而且作為學(xué)科骨干,，教學(xué)中堅，同時要高質(zhì)量完成繁重的教學(xué)工作,，取得良好的教學(xué)實績,。否則，在學(xué)校就無法立足,。

鑒如此,，也許我們可能會走到一個無力無助的節(jié)點，甚至這一刻會萌生退意,。那就請靜靜坐下來,，在寂靜的夜晚,，仰望遠方天空，你會發(fā)現(xiàn),，即使那顆最微弱的星辰,，也在永恒地散發(fā)著點點光亮。

于是,，我們會醒悟到，弱小的我就是那顆小星星,。那么,，身體中又會充滿前行的力量,。就這樣,，堅持做下去,，一年,，兩年,，三年……“所有舉重若輕的從容,，都是厚積薄發(fā)的積淀,。”我們終將成為一名合格乃至優(yōu)秀的“國培”培訓(xùn)師,。到那時，我們終將獲得美麗的“蝶變”,，從量的積累到質(zhì)的升華,。

“眾里尋她千百度,，暮然回首,，那人卻在燈火闌珊處,?！?/p>

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇三

有幸參加了“國培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí),，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的認識和體會,。在多元化社會背景下,在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代發(fā)展中,“國培計劃”為小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺,，短暫的培訓(xùn)匆匆而過，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認識,。

1、談?wù)剬湔n的認識,。

備課是上好課的關(guān)鍵,，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來,。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化,。教師的“教”已不再是單純傳授，講析,，而是引導(dǎo),、組織,、參與,、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書,，而是所有的書,，包括電視、電影,、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志,，特別是生活這部大書,。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備,、備什么,、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題,。韓立福老師的《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向,，使我們認識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課,。

2,、談?wù)剬ι险n的認識,。

在新的教學(xué)時代，在今天課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,？我認為最重要的是：教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換,，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、課程的開發(fā)者,、合作者,、信息資源的設(shè)計和查詢者,、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變,。我們要向40分鐘要質(zhì)量,，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率,、有效益）,。韓立福老師在講座中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑,。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過程,。當然到底如何上好課,，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,，去思考,、去探索,，畢竟教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的,。

3,、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障,。只有課前精心預(yù)設(shè),，才能在課堂上動態(tài)生成,。我們還應(yīng)該“提倡生成”,、“期待生成”,，同時也“關(guān)注生成”,、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔,。韓立福老師為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路,，從而使我認識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性,。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù),，在上一堂課之前，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生,，精心設(shè)計活動,，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實的課堂教學(xué)中,，要因地制宜,、因情制宜,，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè),，即時創(chuàng)造,、即興修改,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境,。

通過這次學(xué)習(xí),，突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培計劃”這個平臺為我們特別是農(nóng)村小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進,！

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇四

15天的湘潭培訓(xùn),，我知道自己將成為培訓(xùn)者,，明確角色的轉(zhuǎn)變。之后,，各學(xué)科名師工作室成立。我一夜之間就成了一個學(xué)科“主持人”,。

金秋時節(jié),，我們又帶著疑惑,，踏上了平江的跟崗實踐培訓(xùn),。在墨水河畔,，涼風(fēng)習(xí)來,，日日頭腦中都是這個問題：“主題活動怎么實施”,、“我們的團隊能行嗎,？”等等,。通過6天的學(xué)習(xí)我心有得,。

在進修期間,，縈繞在我腦中就是實施細節(jié),。我看著平江進修學(xué)校的團隊也只有5-6人。這樣精悍的團隊在進行200多來自沅江,、平江,、岳陽,、醴陵四處學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí),。平江進修團隊各自發(fā)揚各自的特長,，團隊協(xié)作默契,，這不就給我們將來的工作室的成員最好的榜樣示范嗎,？要做好每一件事,，需要一個有向心力的團隊,。有堅實的團隊與個人才能走得最遠更踏實,。

在徐老師進行的“培訓(xùn)者經(jīng)驗分享”以及“送教下鄉(xiāng)組織實施系列經(jīng)驗分享”等一系列講座和后期分組表單跟計重實操、分班跟崗研磨重實踐等活動,。讓我對培訓(xùn)的流程有了親身的體驗。我明白了培訓(xùn)首先要定主題,其次定目標,。在這個環(huán)節(jié)中要制定方案,、工具表單提升示范教學(xué)和研磨課的階段培訓(xùn)力,。然后聚焦主題,，確定解決方法,，用設(shè)計課程來解決問題即目標與課程成體系,。培訓(xùn)有序靠管理,，通過任務(wù)驅(qū)動,，捆綁評價,。有整個培訓(xùn)過程設(shè)計要專業(yè),、有活力,、要用心達到創(chuàng)新,。在徐老師層層剝繭的解讀下我要深化下階段我的方案安排,。

培訓(xùn)期間的每個深夜,，我都在將市局給我“命題作文”進行建構(gòu)或修改方案,、課程表單和觀察量表等,。我相信只要多思,、多練,、才知國培“水有多深”,。只有學(xué)習(xí)才能不斷成長提升,。學(xué)習(xí)和行動就是我現(xiàn)階段要做的事，在做中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

我相信執(zhí)著認真的行動,，最終我也能成為一個有溫度的培訓(xùn)者,，不負我臺下的那批教師,，如果能為醴陵培養(yǎng)幾個種子教師,，讓他們在醴陵教育的沃土上生根發(fā)芽,，為均衡教育貢獻我的力量,。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇五

這次,，我很榮幸參加了20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培計劃學(xué)習(xí)。為期兩個月的國培計劃學(xué)習(xí)在匆匆忙忙中即將結(jié)束,，回想忙忙碌碌的學(xué)習(xí)期間,，多位教育專家,、名家為我們做了生動精彩的教育專題講座，使我在新思潮,、新理念中激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和熏陶,，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上和教學(xué)實踐上獲益匪淺,；每聽一次講座,，都能感受到思想火花的沖擊,，心靈的震撼。通過這次國培計劃學(xué)習(xí),，使我不斷的完善自己，對新課程,、新理念有了一個全面全新的認識；同時也使我認清了自己在教學(xué)中的不足，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，需要改進的地方也頗多,。為了提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng),，提升自己的教育教學(xué)能力,，通過這次國培學(xué)習(xí),，我覺得今后應(yīng)做到以下三點：

一、堅持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論,，從思想上給自己充電。

教育思想和教育理論是教育工作者在長期的教育教學(xué)實踐過程中對教育現(xiàn)象和教育規(guī)律進行不斷探索和總結(jié)出來的,，是經(jīng)過科學(xué)論證的,。理論指導(dǎo)行動,，有什么樣的理論就會有什么樣的行動,；教育思想和教育理論指導(dǎo)著教育教學(xué)活動,，教師有什么樣的教育思想和教育理論就會有什么樣的教育教學(xué)結(jié)果,。如果某位教師缺乏正確的教育思想和教育理論,，那么他的教學(xué)就會迷失方向,，就會走入教育盲區(qū),，阻礙素質(zhì)教育的實施,，誤人子弟,；如果某位教師掌握好正確的教育思想和教育理論，那么他在教學(xué)中就會得心應(yīng)手,，事半功倍,。因此,，學(xué)習(xí)教育思想和教育理論是每位教師專業(yè)成長的需要。社會在發(fā)展，科技在進步,，知識在更新,，也就要求教育思想和教育理論需要持續(xù)性的發(fā)展,，不斷的完善,，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步,，不斷的完善自我，正如周恩來總理所說的“人活到老,，學(xué)到老”,。所以說,，堅持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論是社會發(fā)展的需要,，是教師走向?qū)I(yè)化的需要。

二,、有效的組織好課堂教學(xué),。

課堂是學(xué)校教育的主陣地和主渠道，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，獲取知識,，不斷完善自我的主要場所,；教師的教學(xué)活動是在課堂中展開,、進行、完成的,。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證,，課堂教學(xué)的組織成敗直接影響到教學(xué)目標的完成和良好教學(xué)效果的取得,，同時,，有效的組織好課堂教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的需要,，可以提教師的教育教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。通過這次國培學(xué)習(xí),，我認為要組織好課堂教學(xué),，要做好以下幾點：

1,、備好課。備好課是課堂教學(xué)的前提條件,，教師只有備好課,，才能上好課。教師要備好課,，就應(yīng)掌握好教育教學(xué)理念，熟透教材,，熟悉和了解學(xué)生的認知規(guī)律和生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及身心發(fā)展需要,，制定好教學(xué)目標,、重點、難點,，設(shè)計好教學(xué)流程。

2,、上好課,。上好課必須要明確教學(xué)目標,，突出重點,，突破難點,。組織好教師的教與學(xué)生的學(xué),，教師與學(xué)生的溝通與交流，落實“教師的主導(dǎo)地位,，學(xué)生的主體地位?！?/p>

（1）創(chuàng)設(shè)民主平等,、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。教師要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，公平公正對待每一位學(xué)生,，相信每一位學(xué)生，構(gòu)建民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,；新課標強調(diào)“數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)又應(yīng)用于生活”,，因此，在教學(xué)中,，教師應(yīng)從學(xué)生的生活實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)民主平等,、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

（2）采用探究式的學(xué)習(xí)方式。教師鼓勵學(xué)生在教學(xué)情境中善于發(fā)現(xiàn)問題,，敢于提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作,、自主學(xué)習(xí),、合作交流等去探究問題,、分析問題,、解決問題,，從而獲取知識,，形成技能，發(fā)展思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)”,，會學(xué)“數(shù)學(xué)”,，愛學(xué)“數(shù)學(xué)”,，進而,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

（3）教學(xué)語言,。數(shù)學(xué)教學(xué)語言要有針對性,，簡潔明快,，形象生動，抑揚頓挫,；同時，要善于運用表揚與激勵性的語言,，例如,，與學(xué)生交流自己的想法時,，我會說：“老師也有一種方法,，不知行不行,？”當學(xué)生回答問題受阻時,，我會鼓勵地說：“別急,！好好想想！”當學(xué)生回答問題正確時,，我贊賞地說“你真棒,！”等等,。雖然這些話語簡單,，但是拉近了教師與學(xué)生的距離,，使學(xué)生感到教師的親切感,。

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)的運用?，F(xiàn)代通信技術(shù),、多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運用，豐富了教學(xué)方式,，提高了學(xué)習(xí)效率,，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供了新的教學(xué)模式,。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導(dǎo)下，充分運用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化教育教學(xué),，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率,，有效開展素質(zhì)教育,，從而促進學(xué)生多層面發(fā)展。

（5）評價和反思,。每上完一堂課，我課后要對這堂課做出及時的評價和反思,，哪些地方是閃光點,，哪些地方還不足，哪些地方需要改進的,。在課堂教學(xué)后及時反思,，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題,，找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略,，然后再次研究教材和學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化，理論化的過程,，使教師的認識能上升到一個理論的高度。

三,、教育科研,。

教育科研是又目的,、有計劃的采用科學(xué)方法，對教育現(xiàn)象和教育實踐進行系統(tǒng)地探索,，揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認識和實踐活動。教育科研是教師探尋教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)和教學(xué)規(guī)律,，尋找最佳的教學(xué)方法,，是教師專業(yè)素養(yǎng)的需求,，教育科研的好和壞是教師從入職到成熟的標志,。每學(xué)期都應(yīng)給自己制定一次小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研。制定小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研的步驟：

（1）確定課題,。

（2）查閱文獻,。

（3）制定研究計劃,。

（4）收集和整理資料,。

（5）分析研究。

（6）形成報告和論文,。

短暫且匆忙的20xx年小學(xué)教師國培計劃學(xué)習(xí)即將圓滿落下帷幕,，許多教育專家、名家的講座歷歷在目,，為教師的健康成長指明了方向,。國培為教師們塔建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，教師在這里可以大膽的暢所欲言,，平等交流,；國培的學(xué)習(xí)給了我很多的收獲，給了我深刻的思考,。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇六

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，我的教育思想,、教育觀念等都得到了更新，對我在今后的工作實踐中改進教學(xué)方法,、教育教學(xué)策略有極大的的幫助,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當豐富，有一線特級教師和各地專家,、教授精彩的現(xiàn)場講座,，有到玉溪市第二小學(xué)的跟班聽、評課研修活動,，有教學(xué)沙龍，觀摩了域外、省外一線小學(xué)數(shù)學(xué)名師的課堂教學(xué),，有信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和課件的設(shè)計與制作,，還組織了小組講課、觀課,、議課,。能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜!非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和“國培辦”,，以及玉溪師范學(xué)校成教院,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

一,、思想靈魂,、教育理念得到了洗禮。

扎根山區(qū)近幾十年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日平淡的教學(xué),，唯一的目標就是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠,，不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失,?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅定的人生觀,、價值觀,。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵,?！保ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師,。”，不應(yīng)該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞,，無所追求，要以積極的心態(tài),、高漲的激-情,、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度。

二,、加強學(xué)習(xí),，促進個人的專業(yè)發(fā)展,。

教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水,。新時期的教師必須不斷更新觀念,，加強學(xué)習(xí)，不斷補充專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能,。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解,，學(xué)員們個個聽得津津有味,、深受啟發(fā)、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”,，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、構(gòu)建有效的課堂,。

有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課末,，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),，幫助學(xué)生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動,，教師設(shè)問題,，學(xué)生自主提出問題、探究,、合作解決問題,，使整個課堂教學(xué)活動充滿生機與活力。

培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個新的起點,，這次培訓(xùn)給我補充了元氣，更新了理念,，樹立了目標,，堅定了人生觀、價值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”、把人育“強”,。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇七

12月10日到12月16日,，在河南省師范大學(xué)。我們進行了為期一周的寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)師培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中,，河師大學(xué)校培訓(xùn)部精心組織，課程設(shè)置豐富,。專家教授學(xué)識淵博,，語言生動幽默。讓我們學(xué)有所樂,，學(xué)有所獲,。

一,、做一個學(xué)法知法的教師

我們的一生都與法律相關(guān)，作為教師,，要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，依法辦事,，依法維護學(xué)生的權(quán)利,。用法律的武器來維系學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、做一個職業(yè)道德高尚的教師

我們嚴格遵守教師職業(yè)道德，愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。教書育人,，為人師表,，終身學(xué)習(xí)。

在育人過程,、讀書旅行中,、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味教師的幸福。

三,、做一個有安全素養(yǎng)的教師

作為一名教師應(yīng)時刻把學(xué)生的安全放在心上,，做學(xué)生生命成長的護航者。要增強安全意識,，加強安全管理,。不斷學(xué)習(xí)安全知識和安全技能。要深入了解學(xué)校常見的意外傷害及其預(yù)防,。

要學(xué)會心肺復(fù)蘇法(要學(xué)會心臟按壓和人工呼吸的具體方法,。)同時也要學(xué)會氣道異物梗阻的解決辦法。

四,、做一個會心理疏導(dǎo)的教師

作為教師,，我們要澄清教育孩子的初心，體驗孩子的需求,。了解孩子的心理特點,，不斷的對孩子進行心理輔導(dǎo)。不對孩子說傷自尊,、羞辱的話,，無條件接納孩子，相信孩子,，激發(fā)他們的潛能,。不放棄孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓每一個孩子都成為他獨特的自己,。

五,、做一個引導(dǎo)學(xué)生自立的教師

學(xué)校管理的境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。作為一名教師,，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的自立自強,，自學(xué)自治。教會學(xué)生安全自治,、健體自覺,、交往自信、行為自律,、學(xué)習(xí)自主和生活自理。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇八

首先感謝國培計劃,，感謝班主任彭老師,，彭老師嚴謹而幽默的人格魅力，對學(xué)員的關(guān)愛讓學(xué)員無比感動,。讓每個學(xué)員在輕松愉快的氛圍中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，透過這次國培，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑,、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題,。這是一個暢所欲言,、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識,，不斷完善自我,，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自我在國培中成長,。

回想學(xué)習(xí)中,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，理解了思想上的洗禮,，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，能和更多的同行交流,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自我的職責(zé)重大,、知識貧乏。

在培訓(xùn)期間,，我們聆聽了專家,、教授的精彩報告，一線的優(yōu)秀中小學(xué)校長治校經(jīng)驗專題講座,，收獲受益非淺,，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的專業(yè)標準、辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想及治校方略等綜合素質(zhì),。本次校長培訓(xùn)，從培訓(xùn)前期工作到時間安排,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)內(nèi)容等工作上都做了周密、細致,、精心的考慮和安排,。通過學(xué)使是我拓寬了思路，開闊了視野,，強化了學(xué)習(xí)與研究的意識,，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了新的認識和進一步的了解，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)中的認識和體會的粗淺的匯報如下：

一,、反思總結(jié),，做一名有思想的引領(lǐng)者：

(一)專家引領(lǐng)，更新理念,。

在學(xué)習(xí)期間,，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告。這些報告內(nèi)容博大精深,，對于解決我們在教育教學(xué)及課改中的一些困惑,，在工作中確定正確的辦學(xué)宗旨,、目標、思路,、理念,、策略等，校園文化建設(shè)和樹立德育為先的理念,，提高工作水平和管理層次,，以及在今后的教育實踐中必將會產(chǎn)生重大而深遠的影響。理論學(xué)習(xí)專題突出了以提升理論知識為重點,，突出了對校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高,，具有指導(dǎo)性、針對性,、方向性,、實效性和操作性。

(二)作為校長要加強學(xué)習(xí),，提升管理能力,。

俗話說：“當好校長容易，當一名好校長就很難”,，那么我們就必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力,。

1.做一名善于學(xué)習(xí)的校長,。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)教育理論,、教育規(guī)律和教育方法和義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準,，提高我們自身的理論水平，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗,，提高我們自身的管理水平,、增加我們自身的經(jīng)驗積累。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇。如果不從事學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展,。校長自身不發(fā)展，學(xué)校更無新容顏,。因此,，校長要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，才能成為教學(xué)的引領(lǐng)者,。所以,，校長應(yīng)該具有引領(lǐng)力，對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為,。校長要學(xué)會時時反思、事事反思,，通過反思找準差距,，及時總結(jié)和改進，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己,，向著引領(lǐng)型校長步步邁進,。

2.作為一長要具有管理才能。一個校長如果沒有管理才能,，就如同一個小說家沒有想象力一樣,。校長只有理念，沒有管理才能也很難使學(xué)校向前發(fā)展,。

3.作為一長應(yīng)該具有敬業(yè),、公正、清廉,、寬容,、擔(dān)當?shù)热烁衲ЯΑＰｉL應(yīng)當以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生,，運用感情的力量把大家凝聚在一起,，使教師產(chǎn)生極大的積極性，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作,。

4.作為一長應(yīng)遵循對學(xué)校職能和管理職能的認識,，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律，運用一定的手段和方法,，消除管理障礙,，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理,、教學(xué)管理和教師管理處于良性運行之中,，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作的總體目標。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我今后的努力方向

認真學(xué)習(xí)：教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長,。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機和活力,。要當好一長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、辦學(xué)有特色,。教育的改革任重道遠,，校長是帶頭人，教師是主力軍,，課堂是主陣地,，沒有正確的引導(dǎo)方向，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,，為了中國教育的發(fā)展,，作為一長，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇九

10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20_國培計劃河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)新教師入職培訓(xùn)(小學(xué)語文),。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里，既開闊了眼界和思維,，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,，收獲很大,。這次培訓(xùn)資料豐富，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權(quán)威教授不一樣課型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，每一天的感覺是幸福而又充實的。讓我們深深地感受到國家對我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視,，對新入職教師能力的重視,，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。同時也感受到小學(xué)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命,，國家對我們的大力培養(yǎng),，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長,，并學(xué)以致用,，成為我們農(nóng)村小學(xué)教育改革和發(fā)展的開拓者、成為小學(xué)教師發(fā)展的引領(lǐng)者,、成為教學(xué)和科研的示范者,。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠,，抓緊每一分鐘的時間,，努力地學(xué)習(xí)和思考，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會,，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

一,、不登高山,，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也

不見各路教研“高山”,，不知其博大精深也,。新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)為我們這次的培訓(xùn)講座與跟崗、觀摩相結(jié)合并帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教授團隊,，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、教授。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈：1,、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度,。王新年教授《新進教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語言讓我們感悟目標決定成就大小，目標決定人生軌跡,。教育我們新進教師計劃上一年成形站穩(wěn)腳跟;規(guī)劃上三年成熟初具特色;戰(zhàn)略上十年成功形成特色;夢想上一輩子向往一生追求,。2、師道新識：教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu),。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌,，引起深深地思考。只有我們教師做終身學(xué)習(xí)的實踐者,，同時關(guān)注學(xué)生的問題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實現(xiàn)社會的“文化自信”,。這也是我們新教師奮斗的目標,。3、成長的路上每一步都算數(shù),。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷為我們詮釋了作文課中“眼耳口鼻手”的感知教學(xué)方法,，讓我們茅塞頓開，并鼓勵我們要學(xué)會展示并持之以恒的做一件小事,。4,、微型課這么上。實小領(lǐng)導(dǎo)精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字,、閱讀課等多方面進行實課展示,、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽課,、跟崗實踐,，這都讓我們猶受益匪淺，猶如有了標桿,，直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師,。讓我的思想得到了提升，讓我的教學(xué)技藝有了增長,，讓我在專業(yè)成長上有新的動力,。

二、山高有攀頭,，路遠有奔頭,。

這次培訓(xùn)讓我認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。在今后的教育教學(xué)中,，我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗，相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵志做一個好的語文教師：

好的語文教師是一座橋,。這座橋就是為學(xué)生走進教材,，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。教材是磚,，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運用好教材,。

好的語文教師是一把鑰匙。教材的知識是有限的,，課堂教學(xué)也是有限的,，然而知識是無限的，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,，學(xué)生光學(xué)會教材上的知識,，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這在語文教學(xué)上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀,，開拓學(xué)生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn),，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí),，進而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

好的語文老師是一個燈塔。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)愛讀書、會讀書,、好讀書,，正如王茝教授所說“要想給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識,，深厚的底蘊，飽滿的激情,，橫溢的才華,。

好的語文教師是一個暖壺。教育學(xué)生要從愛出發(fā),。把每一個孩子都看成自己的孩子,，平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。愛學(xué)生就應(yīng)該不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要學(xué)生有了問題就得及時處理,，而且處理的方法得當,。及時和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。喜歡你就會喜歡你的教學(xué)，你就會成為學(xué)生心中的偶像,。

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細水長流,。“國培”給我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十

在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中實踐。人生就是這樣,，每一次學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會,。20__年11月上旬，我有幸參加了由信陽師范學(xué)院承辦的“國培計劃(20__)”青年教師助力培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容豐富形式多樣,，由集中培訓(xùn)和觀摩兩部分組成。此次培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，同時提高了自己的數(shù)學(xué)理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。

在培訓(xùn)期間聆聽了戴啟學(xué)老師的《論課程目標中的數(shù)學(xué)基本思想》，李書昱老師的《從實用出發(fā)開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究的嘗試》,，張明亮老師的《數(shù)學(xué)思想方法與教師專業(yè)發(fā)展》,，沈品祥老師的《初中數(shù)學(xué)解題策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》，盛勇老師的《傳統(tǒng)與未來教育》等讓我獲益匪淺,。另外,，通過觀摩羊山中學(xué)感悟教育發(fā)展，我認識到只有不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷地進步,。專家的教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。下面，結(jié)合本次培訓(xùn)談下我的感觸：

更新教育觀念,，提高認識,。數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標,，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要,，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織要重視過程,，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系;要重視直觀,，處理好直觀與抽象的關(guān)系;要重視直接經(jīng)驗，處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系,。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性,。教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動,、共同發(fā)展的過程,。在教學(xué)活動中，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考。

重視設(shè)計課堂教學(xué),。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力,，表達能力的培養(yǎng)。盛勇老師明確告訴我們,，學(xué)生沒有產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的渴望,，就不要開課!無論什么時候，都要把學(xué)生的興趣放在首位,。興趣是的老師,，如何使自己的數(shù)學(xué)課堂生動有趣?陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示。郝老師依據(jù)中學(xué)生的特點,，創(chuàng)設(shè)充滿趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，陳老師以畢達哥拉斯親身經(jīng)歷的小故事為切入點，創(chuàng)設(shè)情景引入新課;接著,，設(shè)置趣味拼圖環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，小組合作,，共同驗證勾股定理;最后,，給出美國總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法。在課堂上,，增加學(xué)生自己動手操作的環(huán)節(jié),，采用科學(xué)合理的評價方法等，這些都可以讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，喜歡上數(shù)學(xué)課,。

要想成為一名優(yōu)秀班主任，首先要學(xué)會當娘,，其次要有童心,，愛心，責(zé)任心,。班主任要像親娘一樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的個性成長;同時班主任要像后娘一樣對學(xué)生嚴格要求決不驕縱,，不包辦，不代替,，不遷就,，不姑息，鍛煉學(xué)生勇敢堅強，讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨,，自然成長;班主任要像丈母娘一樣對后進生有所偏愛,，做到“特別的愛給特別的你”，要真心喜歡他們,，深入研究他們,，走進他們豐富多彩的內(nèi)心世界;班主任還要像干娘一樣熱心。教育是一項未來工程,，充滿著希望與夢想。班主任是一種激情燃燒的職業(yè),，“這里需要熱心腸”,。熱心，代表著滿腔熱情,，矢志育人,，永不言棄，永不彷徨,。熱心還代表著尊重,、寬容和忍耐;明明不喜歡，仍理解尊重;明明很生氣,，仍大度寬容……

一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的教師,。“好老師”當有嫻熟的教育教學(xué)技能,，這種技能,，體現(xiàn)在教有主張、因材施教,、有教無類,，體現(xiàn)在自己的學(xué)識魅力讓學(xué)生欽佩、自己的“絕活”讓學(xué)生難忘,。這就要求課我們要上得特別棒,，棒得讓學(xué)生每天都盼望著上我們的課。其次,，要做一名愛笑的班主任,，給學(xué)生一個安全的心理體系。最后,，學(xué)做一個“偷懶”的班主任,，給學(xué)生展示才華的機會。

通過這段時間的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升化,，使我對數(shù)學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè),。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中，在實踐中獲得成長,，不忘初心,，砥礪前行!

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十一

20__年下半年,感恩遇見國培，讓我在對教育的意識上又有了新的提高;在專家身上又學(xué)到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足,，歷經(jīng)兩個多月的國培學(xué)習(xí),，每一次的相聚都是一次新的提升。

我們這次國培學(xué)習(xí)研修的主題是“現(xiàn)代閱讀文的教學(xué)”,。

針對現(xiàn)代文閱讀三種不同文體的教學(xué),，經(jīng)過培訓(xùn)，我對語文課又有了新的認識,，在這三種文體下的教學(xué),，語文課堂就愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,。我們語文老師不僅要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。

真的感恩這次國培,，不必說學(xué)習(xí)形式的系統(tǒng)化，也不必說專家引領(lǐng)的如此及時,，單就從課程的完善上,，就讓我這個從教語文二十余年的教師受益匪淺。就說我今年參加了“河南省第五屆農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課大賽”的活動,。有幸代表滑縣的語文教師參賽,，當拿到五個備選課題時，其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》,，在這篇文章的設(shè)計中,，我就參考了呂老師的親臨授課，重點品味散文的語言,，抓住散文教學(xué)的精髓,，讓學(xué)生感受其情趣美、意境美、語言美,，進而去尋找“情悟”,，探究“情緣”，體悟“情義”,。給我印象最深的一點就是讀到“牛肝菌”的時候,，它的滑嫩鮮香怎么把這種情感讀出來，通過特色朗讀,，進而真切地感受它真的很好吃,。這種巧妙的朗讀法體現(xiàn)了語文課的靈魂，使語文課更有語文味兒,。

我們學(xué)員的授課也讓我耳目一新,，桑村老師韓娜給我們帶來了兩節(jié)《懷疑與學(xué)問》，在韓老師的課上讓我們同樣領(lǐng)略了大家的風(fēng)范,。不溫不躁，娓娓道來,，特別是老師在課堂上“裝糊涂,，留空間”的教學(xué)風(fēng)格，也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，的確,，語文教學(xué)有時需要我們靜下心來去研究教材,，“是用教材教，還是教教材”,，這點應(yīng)當經(jīng)常反思,，而這次國培學(xué)習(xí)專家們給了我們明確的指向,。

這一階段的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有終結(jié)，我堅信,，每一個我們所期待的美好未來,，都必須有一個努力的現(xiàn)在,。在以后的工作崗位上，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著熱情,，銳意創(chuàng)新,，努力打造精美語文課堂!

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十二

非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機會。在諸多優(yōu)秀的教師中，我非常平凡,，但在千里之外的家鄉(xiāng),，我的學(xué)生心中，我卻相當于一個世界,?？梢哉f，在祖國的各個鄉(xiāng)村里,，有千千萬萬個平凡的“我”在做著重要的事,。

我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限,，所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學(xué)語文教師高級研修班”真的是意義非凡,。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座，更是優(yōu)秀的靈魂對我們的啟迪,，令人受益匪淺,。

實施教育改革，觀念指導(dǎo)很重要,。通過專家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進的教育理念和方法,，不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時候說：“世界上最美的風(fēng)景是人的思想,，也許我們成不了思想家,，但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過,，美麗也只是浮光掠影,。”此次國培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,，我們求知若渴,，但如果因為自己思維的局限而不能消化，無法將濃縮的精華進行拓展和內(nèi)化,，則是莫大的遺憾,。坦白講，在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進步空間,。

我們要進步和發(fā)展,，觀念更新是前提，專業(yè)提升是基礎(chǔ),。教育改革需革人的素養(yǎng),。我們有不足該怎么改進呢？專家給了答案,。為我們授課的專家有白發(fā)矍鑠的先生,，有英俊儒雅的青年,，有端莊優(yōu)雅的女神，有智趣幽默的“喵嗚”……準確來說,，用簡單的一個詞來形容他們太過蒼白,，他們有著極豐富的個性和魅力，但素養(yǎng)上都有著一點共性——博學(xué)多知,，底蘊深厚,。這是極高的榜樣，我們要進步,，最好的方法就是廣泛閱讀,，終身學(xué)習(xí)。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信,，不易辯證全面地思考,。同樣的，我們還要教會孩子閱讀,。我們教授語文,，語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽,、說,、讀、寫能力,，但沒有閱讀作為基礎(chǔ),，孩子的其它能力也很難得到提升,。閱讀是沒有止境的旅行,，我們不僅要窮極一生去探尋，還要帶動更多的人前行,。

教育需要思想與理念,，更需要路徑方法和行動。先進的教育思想和方法指引了我們前進的方向,，但我們不能只是盲目地復(fù)制,，我們要結(jié)合地區(qū)、班級及自身情況,，去思考如何應(yīng)用并改進自己的教學(xué),。

聆聽了全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任老師的課,，再參觀北京市豐臺第一小學(xué)后,，我受到了極大的震撼。從前只是主觀認識城鄉(xiāng)差距,，如今眼見為實,，教育資源,、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象。最近一則“當小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈,，朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神,，鉆研精神，獨立思考能力和擁有團體課題研究體會,，起點已經(jīng)高得令人望塵莫及,。經(jīng)過國培，我由震撼變得理解,。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實存在,，我們該如何實施適合農(nóng)村的教育，讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢,？

我們的孩子也許上不了朝師附小,、史家小學(xué)、豐臺一小,，家長和老師的素養(yǎng)也參差不齊,，但我們也可以有適合自己的探索，化差距為差別,，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展,。培訓(xùn)只是開端，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì),，深耕教育教學(xué),，去不斷滿足人民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化,，內(nèi)心滿滿的自豪感,，也開始重新審視和認識傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡化后文化的流失,，郭振友老先生和姚計海教授不約而同講到了“聽”字的簡化,。“聽”的繁體字是由“耳,、壬,、直、心”四字會意,，整個字的意思就是聲音通過耳朵直達于心,，用心領(lǐng)悟。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風(fēng)馬牛不相及的“口”字旁,，文化的流逝和異變可見一斑,。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過,，5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化,，我們要留住文化之根,。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例，大受師生的歡迎,。小學(xué)語文是根的工程,，花的事業(yè)。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子,，我們要去影響更多的老師和孩子,，傳承國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承教育理念,，播撒更多的種子,，循環(huán)往復(fù)，生生不息,。

此次國培突顯了國家教育改革對農(nóng)村教育的重視,，兩周課程有著精心設(shè)置，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā),，還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福,。感謝國家，感謝主辦方的每一位成員,，感謝同行的老師,，您們辛苦了！祝愿大家身體健康,，工作愉快,，再會。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十三

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學(xué)語文 國培培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動,、形象而又精彩的講座?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標的理念,。

新課標理念強調(diào)語文 教學(xué)過程中知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價值觀的三維整合,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念,，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標又有了一個全新的認識，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文 教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點,。小學(xué)語文 是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W(xué)段,、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例,，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們在教學(xué)的中找到自己的不足，促進了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固,。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認識到我們在教學(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認識，并且鼓勵學(xué)生的自我認識,。只有這樣,，才能確保學(xué)生主體地位的確立。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與,、全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的操作中，我們在教學(xué)設(shè)計,、教材選擇,、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件，讓每個學(xué)生都能在活動中參與研究,、討論,。例如，課堂上對于問題的設(shè)置,，應(yīng)當針對不同的學(xué)生,，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,，只是做得還不夠,，希望以后能做得更好,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

語文 教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的語文 素養(yǎng),，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文 素養(yǎng)才是語文 教學(xué)返璞歸真的要義所在,。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

語文 課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,。我國有句“熟讀唐詩三百首,，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學(xué)中的重要性,。讀背無疑是積累語文 素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到,、眼到、口到,。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用,。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味,、情趣和文氣,。我們要更新理念，樹立正確的語文 教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來,，讓學(xué)生成為支配課余時間的主人,。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”，

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動力,。

同時，我也深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進行不斷地學(xué)習(xí),，不斷地自我提升，

努力實踐,，在教學(xué)崗位上積極進取,，銳意創(chuàng)新，只有這樣,，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生,，才能配得上“教師”這個光榮稱號。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長!

再次感謝為我們搭建國培平臺的各位老師,，您們辛苦了!

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十四

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。

在培訓(xùn)過程中,，雖然有點累,，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯,，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少,。參加工作2年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少。因此,，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為英語一口標準的英語是非常重要的,，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音,、聽力,、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲,，還有寫作,，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目,，都錯得千瘡百孔,，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工,，探尋恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段,，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之,，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步明確了教育教學(xué)目標，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見,，做好自我評價,。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當中,，為象山小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻,。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十五

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師不容易,，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn),，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進行了一次培訓(xùn)，

培訓(xùn)分為三期進行,，我有幸也參加了這次活動,，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在培訓(xùn)的第一天早上,，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的,，孩子是我們祖國的花朵,，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心,耐心,，細心,，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾?/p>

組織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，教師如何對幼兒進行管理,，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好,，一年之計在于春,，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙,，有機會來學(xué)習(xí),，就要鐵下心來認認真真地學(xué)，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

開學(xué)典禮完,，接下來是瓊臺師范學(xué)院的專科副教授范小玲,，給我們講座,，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀，我看過這本書,，對我來說并不陌生,，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻,，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅,，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣,，同時可以自由的互動介紹自己,，這次來國培的人很多，各市縣的都來,，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則,，規(guī)則是第一個同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好,，第二個同學(xué)要對第三個同學(xué)復(fù)述第一個同學(xué)的名字,，興趣愛好等，以此類推,，最后一個同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個同學(xué)講,，同時還要上臺表演一翻，不久游戲結(jié)束,，使我感受到了我交了好多朋友,。這次的培訓(xùn)，體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,，智德美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，幼兒教育,，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求,，我們幼兒教師要有更高的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,，要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā),，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標,，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十六

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當,，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培心得體會和反思 國培心得體會和感想美篇篇十七

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了,。在這些天里,，有著充實,，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、想家,、困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機會,，學(xué)有所收獲。

一天一天,，我被這些老師吸引著,，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐,，從來不會縮短課堂時間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我,。我為我末走進國培而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐,，每個人都有特別之處,。他們的課堂不但全面，而且細致,，有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這100名學(xué)員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性,、探索求知的的渴望,。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵著我們,，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊伍中,，你根本不會認為她是一位成名較早,、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,，兩個小時的課程中,，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書,，一會兒指點批畫,，一會兒唱，看那個樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,，與我們共享?？粗瑴嘏质孢m,，與這樣的特級教師在一起,，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師,、不拘一格的邸老師,、特別敬業(yè)的戴老師、學(xué)識豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師,、知識淵博的胡老師,。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈,。在與各位專家、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運,。我們的人生也許與特級,、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅信!

“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從,，我很需要學(xué)習(xí),，而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次,，而這次卻逼著我每天去思考、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨、無奈、探索,、喜悅,、享受。一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一、教師要進行知識的更新

“知識也有保質(zhì)期,?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

二,、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此，教師要多給學(xué)生做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。這樣,，兒童自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

在這次培訓(xùn)中,，專家們就為我們設(shè)計了如下課型，讓我們?nèi)ジ形颍?/p>

1,、案例式：主要作法是(1)對教學(xué)目標進行分解,，把教學(xué)目標分解成若干子目標，使目標具體化,，從子目標中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象,。(2)依據(jù)教學(xué)目標設(shè)計案例，設(shè)計案例時,，要做到用案例引入新課,，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學(xué)員的認識沖突,，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進行研究和爭論,。(3)對案例進行研討，通過研討,，學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認證,，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁,。(4)對學(xué)習(xí)進行總結(jié)，通過總結(jié),，寫出個人心得,，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作,。

2,、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,，學(xué)員對自己感興趣的問題進行準備,。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇，學(xué)員在座談會上對各自觀點進行交流,。(3)經(jīng)過研討,，對達到共識的東西進行總結(jié)，對持異議的東西,，留作下一步研究,。

3、專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點,、重點,、難點問題，請有名的專家學(xué)者進行專題輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)以講授為主,，同時輔之以案例教學(xué)，研討等形式,。

4,、觀摩實習(xí)式：帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課，下午進行分組點評,，而后聽了教授的分析,，我茅塞頓開，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修,。他的講座使我明白：可以以課例為載體,，通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。讓我們深入理會了這種研究的開展,。

回顧我平時的教研活動,，也經(jīng)常聽、評公開課,，但從來都是不同水平,，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談,，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益,。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要,。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,，保持思想,，這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”,。

三、思想認識得到了明顯的提高,，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始,，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨。抄不完筆記,，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的厭學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重,，沉重得令人窒息,。我早已像一臺機器，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境。但通過了這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四,、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,，通過各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。