體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇一

一.從思想上,，徹底轉(zhuǎn)變對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

人們都說教師是人類靈魂的工程師,。這是對(duì)老師的贊譽(yù),，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷,，十年樹木,，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h(yuǎn)的,。一個(gè)人長時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，這是人之常情,。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長,，關(guān)系到整個(gè)國家的前途和命運(yùn),。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念,，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去,。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí),。我們的工作不能兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向,，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林,。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能,，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外,，上至天文,，下至地理的知識(shí)，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系,，形成游刃有余的教學(xué)技能,。三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友,，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,。

我們工作的對(duì)象是活潑可愛的孩子們，在不同階段,，他們有不同的年齡特征,。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同,。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過,，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心,，不斷地進(jìn)行家訪工作,，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友,，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。多表揚(yáng)，少批評(píng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中,。讓孩子們之間互相幫助,，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長,。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才,，真正成為社會(huì)的主人,。四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力,。

我國的教育,，與發(fā)達(dá)國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神,，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象,，成為無用的書呆子,。在學(xué)習(xí)的過程中，開展豐富多彩的第二課堂,，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力,。培養(yǎng)孩子的觀察能力,，交際能力，動(dòng)手操作的能力,，讓他們多問為什么,，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约?，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹,，長大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作,，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富,，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家,，贏得桃李滿天下。

我們教師的職業(yè)是偉大的,，在平凡的工作崗位上,，做出不平凡的業(yè)績(jī)。真正成為人類靈魂的工程師,，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè),，把每天都當(dāng)成最后一天去過,，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作,。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作,，充分發(fā)揮自己作為女性的天性,，像對(duì)待自己孩子一樣的,，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，使他們都能茁壯成長,，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家,，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁窡o窮。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇二

20__年下半年,感恩遇見國培,，讓我在對(duì)教育的意識(shí)上又有了新的提高;在專家身上又學(xué)到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足，歷經(jīng)兩個(gè)多月的國培學(xué)習(xí),，每一次的相聚都是一次新的提升,。

我們這次國培學(xué)習(xí)研修的主題是“現(xiàn)代閱讀文的教學(xué)”,。

針對(duì)現(xiàn)代文閱讀三種不同文體的教學(xué),，經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)語文課又有了新的認(rèn)識(shí),，在這三種文體下的教學(xué)，語文課堂就愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味,。我們語文老師不僅要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。

真的感恩這次國培,，不必說學(xué)習(xí)形式的系統(tǒng)化，也不必說專家引領(lǐng)的如此及時(shí),，單就從課程的完善上,，就讓我這個(gè)從教語文二十余年的教師受益匪淺。就說我今年參加了“河南省第五屆農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課大賽”的活動(dòng),。有幸代表滑縣的語文教師參賽,，當(dāng)拿到五個(gè)備選課題時(shí),，其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》，在這篇文章的設(shè)計(jì)中,，我就參考了呂老師的親臨授課,，重點(diǎn)品味散文的語言，抓住散文教學(xué)的精髓,，讓學(xué)生感受其情趣美,、意境美、語言美,，進(jìn)而去尋找“情悟”，探究“情緣”,，體悟“情義”,。給我印象最深的一點(diǎn)就是讀到“牛肝菌”的時(shí)候，它的滑嫩鮮香怎么把這種情感讀出來,，通過特色朗讀,，進(jìn)而真切地感受它真的很好吃。這種巧妙的朗讀法體現(xiàn)了語文課的靈魂,，使語文課更有語文味兒,。

我們學(xué)員的授課也讓我耳目一新,，桑村老師韓娜給我們帶來了兩節(jié)《懷疑與學(xué)問》,，在韓老師的課上讓我們同樣領(lǐng)略了大家的風(fēng)范。不溫不躁,，娓娓道來,，特別是老師在課堂上“裝糊涂,，留空間”的教學(xué)風(fēng)格，也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，的確,，語文教學(xué)有時(shí)需要我們靜下心來去研究教材,，“是用教材教,，還是教教材”，這點(diǎn)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常反思,，而這次國培學(xué)習(xí)專家們給了我們明確的指向,。

這一階段的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有終結(jié),，我堅(jiān)信,，每一個(gè)我們所期待的美好未來,，都必須有一個(gè)努力的現(xiàn)在,。在以后的工作崗位上，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著熱情,，銳意創(chuàng)新,，努力打造精美語文課堂!

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇三

10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20_國培計(jì)劃河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)新教師入職培訓(xùn)(小學(xué)語文),。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大,。這次培訓(xùn)資料豐富,，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權(quán)威教授不一樣課型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的。讓我們深深地感受到國家對(duì)我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視,，對(duì)新入職教師能力的重視,，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性,。同時(shí)也感受到小學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命,，國家對(duì)我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,，達(dá)到自我成長,，并學(xué)以致用，成為我們農(nóng)村小學(xué)教育改革和發(fā)展的開拓者,、成為小學(xué)教師發(fā)展的引領(lǐng)者,、成為教學(xué)和科研的示范者。面對(duì)這樣的使命,，我不敢有絲毫的懈怠,，抓緊每一分鐘的時(shí)間,，努力地學(xué)習(xí)和思考，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì),，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

一,、不登高山,，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也

不見各路教研“高山”,，不知其博大精深也,。新鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們這次的培訓(xùn)講座與跟崗、觀摩相結(jié)合并帶給了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教授團(tuán)隊(duì),，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、教授。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈：1,、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度,。王新年教授《新進(jìn)教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語言讓我們感悟目標(biāo)決定成就大小，目標(biāo)決定人生軌跡,。教育我們新進(jìn)教師計(jì)劃上一年成形站穩(wěn)腳跟;規(guī)劃上三年成熟初具特色;戰(zhàn)略上十年成功形成特色;夢(mèng)想上一輩子向往一生追求,。2、師道新識(shí)：教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu),。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌,，引起深深地思考。只有我們教師做終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的問題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“文化自信”,。這也是我們新教師奮斗的目標(biāo)。3,、成長的路上每一步都算數(shù),。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷為我們?cè)忈屃俗魑恼n中“眼耳口鼻手”的感知教學(xué)方法，讓我們茅塞頓開,，并鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)展示并持之以恒的做一件小事,。4、微型課這么上,。實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方面進(jìn)行實(shí)課展示,、教研及講座“小談微型課”,、跟崗聽課,、跟崗實(shí)踐，這都讓我們猶受益匪淺,，猶如有了標(biāo)桿,，直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師。讓我的思想得到了提升,，讓我的教學(xué)技藝有了增長,，讓我在專業(yè)成長上有新的動(dòng)力。

二,、山高有攀頭,，路遠(yuǎn)有奔頭。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。在今后的教育教學(xué)中，我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，相信他山之石,，可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵(lì)志做一個(gè)好的語文教師：

好的語文教師是一座橋,。這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。教材是磚,，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運(yùn)用好教材。

好的語文教師是一把鑰匙,。教材的知識(shí)是有限的,，課堂教學(xué)也是有限的，然而知識(shí)是無限的,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，學(xué)生光學(xué)會(huì)教材上的知識(shí)，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要,，這在語文教學(xué)上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀,，開拓學(xué)生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn),，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

好的語文老師是一個(gè)燈塔。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)愛讀書、會(huì)讀書,、好讀書,，正如王茝教授所說“要想給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識(shí),，深厚的底蘊(yùn)，飽滿的激情,，橫溢的才華,。

好的語文教師是一個(gè)暖壺。教育學(xué)生要從愛出發(fā),。把每一個(gè)孩子都看成自己的孩子,，平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。愛學(xué)生就應(yīng)該不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要學(xué)生有了問題就得及時(shí)處理,，而且處理的方法得當(dāng)。及時(shí)和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。喜歡你就會(huì)喜歡你的教學(xué),，你就會(huì)成為學(xué)生心中的偶像,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇四

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個(gè)多月了。在這些天里,，有著充實(shí),，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、想家,、困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所收獲。

一天一天,，我被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的大課，他們從來不坐,，從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我,。我為我末走進(jìn)國培而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這100名學(xué)員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性,、探索求知的的渴望,。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位成名較早,、卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng),，一會(huì)兒板書，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,，一會(huì)兒唱,，看那個(gè)樣子，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享,?？粗?，溫暖又舒適，與這樣的特級(jí)教師在一起,，怎會(huì)不是一種愜意的的享受,。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師,、特別敬業(yè)的戴老師,、學(xué)識(shí)豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師,、知識(shí)淵博的胡老師,。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈,。在與各位專家、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí),、專家無緣，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅(jiān)信!

“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,，無所適從，我很需要學(xué)習(xí),，而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在此之前，我曾出去培訓(xùn)過幾次,，而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、無奈、探索,、喜悅,、享受。一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新

“知識(shí)也有保質(zhì)期,?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說,，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此，教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮,，參與的積極性也就會(huì)高起來，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

在這次培訓(xùn)中,，專家們就為我們?cè)O(shè)計(jì)了如下課型,，讓我們?nèi)ジ形颍?/p>

1、案例式：主要作法是(1)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解,，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),，使目標(biāo)具體化，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點(diǎn)研究對(duì)象,。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例,，設(shè)計(jì)案例時(shí)，要做到用案例引入新課,，用案例說明觀點(diǎn),，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識(shí)沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對(duì)問題進(jìn)行研究和爭(zhēng)論,。(3)對(duì)案例進(jìn)行研討,，通過研討，學(xué)員對(duì)所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證,，持異議者用自己設(shè)計(jì)的案例加以反駁,。(4)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié),，寫出個(gè)人心得,，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作,。

2,、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,，學(xué)員對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備,。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇，學(xué)員在座談會(huì)上對(duì)各自觀點(diǎn)進(jìn)行交流,。(3)經(jīng)過研討,，對(duì)達(dá)到共識(shí)的東西進(jìn)行總結(jié)，對(duì)持異議的東西,，留作下一步研究,。

3、專家輔導(dǎo)式：對(duì)于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，請(qǐng)有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)以講授為主,，同時(shí)輔之以案例教學(xué),，研討等形式。

4,、觀摩實(shí)習(xí)式：帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,，下午進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)，而后聽了教授的分析,，我茅塞頓開,，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體,，通過“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究,。讓我們深入理會(huì)了這種研究的開展。

回顧我平時(shí)的教研活動(dòng),，也經(jīng)常聽,、評(píng)公開課，但從來都是不同水平,，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動(dòng)中受益,。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要,。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí)，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí),，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,，保持思想,，這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”,。

三、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高,，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已慢慢感覺到對(duì)職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開始,，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨。抄不完筆記,，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的厭學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。都是那么沉重，沉重得令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。但通過了這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,，通過各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟,。身為教師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇五

12月10日到12月16日,，在河南省師范大學(xué),。我們進(jìn)行了為期一周的寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)師培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,，河師大學(xué)校培訓(xùn)部精心組織,，課程設(shè)置豐富。專家教授學(xué)識(shí)淵博,，語言生動(dòng)幽默,。讓我們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲,。

一,、做一個(gè)學(xué)法知法的教師

我們的一生都與法律相關(guān)，作為教師,，要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，依法辦事,，依法維護(hù)學(xué)生的權(quán)利,。用法律的武器來維系學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、做一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師

我們嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。教書育人,，為人師表,，終身學(xué)習(xí)。

在育人過程,、讀書旅行中,、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味教師的幸福。

三,、做一個(gè)有安全素養(yǎng)的教師

作為一名教師應(yīng)時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上,，做學(xué)生生命成長的護(hù)航者。要增強(qiáng)安全意識(shí),，加強(qiáng)安全管理,。不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全技能。要深入了解學(xué)校常見的意外傷害及其預(yù)防,。

要學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇法(要學(xué)會(huì)心臟按壓和人工呼吸的具體方法,。)同時(shí)也要學(xué)會(huì)氣道異物梗阻的解決辦法。

四,、做一個(gè)會(huì)心理疏導(dǎo)的教師

作為教師,，我們要澄清教育孩子的初心,，體驗(yàn)孩子的需求。了解孩子的心理特點(diǎn),，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),。不對(duì)孩子說傷自尊、羞辱的話,，無條件接納孩子,，相信孩子，激發(fā)他們的潛能,。不放棄孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都成為他獨(dú)特的自己,。

五,、做一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自立的教師

學(xué)校管理的境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。作為一名教師,，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng),，自學(xué)自治。教會(huì)學(xué)生安全自治,、健體自覺,、交往自信、行為自律,、學(xué)習(xí)自主和生活自理,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇六

很榮幸有機(jī)會(huì)參加本次培訓(xùn)，作為一個(gè)從教18年的老師,，我第一次參加總輔導(dǎo)員國培,，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。9月12日下午我來到了新鄉(xiāng)河南師范大學(xué),，校園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美,，文化底蘊(yùn)深厚，隨處可見努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，漫步校園,，讓我想起了自己上學(xué)時(shí)的美好情景。

學(xué)習(xí)期間,，我既激動(dòng)又興奮,，能跟這么多的老師一起學(xué)習(xí)，共同成長,，心中充滿幸福感。

每一天,，學(xué)員們胸前都飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，這更增強(qiáng)了我作為一名輔導(dǎo)員的使命感,。每一天我都在認(rèn)真聆聽專家們的講座，收獲更多的少先隊(duì)員的知識(shí),。這次學(xué)習(xí)中,，專家們系統(tǒng)全面地介紹了少先隊(duì)的基本知識(shí)，輔導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求,，當(dāng)前全國少先隊(duì)活動(dòng)開展的過程,、方法與取得成效，以及將來少先隊(duì)的工作方向,。

趙國強(qiáng)老師從輔導(dǎo)員的初任期,、成長期、骨干期講述了“成就少先隊(duì)總輔導(dǎo)員幸福人生”使我們深刻認(rèn)識(shí)到了總輔導(dǎo)員工作的意義,，樹立認(rèn)同總輔導(dǎo)員價(jià)值的光榮感,。明確總輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任，以完成工作任務(wù)為目標(biāo),，初步掌握總輔導(dǎo)員基本知識(shí)技能!鄭寧遠(yuǎn)老師很形象的講述了“用好少先隊(duì)標(biāo)志禮儀加強(qiáng)少先隊(duì)儀式教育”!柯英老師通過把握少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和專業(yè)要求提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員政治素質(zhì)講述了“少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長之路”!少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)教育思想性的引領(lǐng)者;是少先隊(duì)組織發(fā)揮先進(jìn)作用的實(shí)踐者;是少先隊(duì)自主性的輔導(dǎo)者;是少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐性的創(chuàng)造者,。王瑩瑩老師理論加經(jīng)歷語重心長地傳達(dá)了“第八次全國少代會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”!提出了對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的總體要求：做少年兒童政治思想的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,、健康成長的服務(wù)者,、合法權(quán)益的保護(hù)者、良好發(fā)展環(huán)境的營造者!蔣占峰老師幽默風(fēng)趣的以自己的親身經(jīng)歷講述了“少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)與教育情懷”!教師,，承擔(dān)著教書育人的重任,，不僅是美好價(jià)值的堅(jiān)守者和弘揚(yáng)者，更是人類文明的傳承者和創(chuàng)新者;做真的追尋者,、善的傳播者,、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者!

這些天,，我們傾聽了專家的講座,，受益終生!這些名家從不同的角度、不同的領(lǐng)域,、不同的層次,、不同的方向?yàn)槲覀冏⑷肓硕嘣氐闹R(shí)能量!

學(xué)習(xí)之時(shí)有盡，而學(xué)習(xí)之樂無窮,。走進(jìn)新時(shí)代,，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策,，我深知,，在輔導(dǎo)員的這條道路上我還有很長的路要走，只有自己不斷的去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、交流,，反思，不忘初心,，耐住寂寞,，才能走得更遠(yuǎn)、更好,、更堅(jiān)定,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇七

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐,。人生就是這樣,，每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。20__年11月上旬,，我有幸參加了由信陽師范學(xué)院承辦的“國培計(jì)劃(20__)”青年教師助力培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容豐富形式多樣，由集中培訓(xùn)和觀摩兩部分組成,。此次培訓(xùn),，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大,，同時(shí)提高了自己的數(shù)學(xué)理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。

在培訓(xùn)期間聆聽了戴啟學(xué)老師的《論課程目標(biāo)中的數(shù)學(xué)基本思想》,，李書昱老師的《從實(shí)用出發(fā)開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究的嘗試》,，張明亮老師的《數(shù)學(xué)思想方法與教師專業(yè)發(fā)展》，沈品祥老師的《初中數(shù)學(xué)解題策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,，盛勇老師的《傳統(tǒng)與未來教育》等讓我獲益匪淺,。另外，通過觀摩羊山中學(xué)感悟教育發(fā)展,，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷地進(jìn)步。專家的教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。下面,，結(jié)合本次培訓(xùn)談下我的感觸：

更新教育觀念,，提高認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織要重視過程,，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系;要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系;要重視直接經(jīng)驗(yàn),，處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性。教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與,、交往互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考,。

重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更是思維能力,，表達(dá)能力的培養(yǎng),。盛勇老師明確告訴我們，學(xué)生沒有產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的渴望,，就不要開課!無論什么時(shí)候,，都要把學(xué)生的興趣放在首位。興趣是的老師,，如何使自己的數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)有趣?陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示,。郝老師依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)充滿趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先,，陳老師以畢達(dá)哥拉斯親身經(jīng)歷的小故事為切入點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景引入新課;接著，設(shè)置趣味拼圖環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，小組合作,，共同驗(yàn)證勾股定理;最后，給出美國總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法,。在課堂上,，增加學(xué)生自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，采用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法等,，這些都可以讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，喜歡上數(shù)學(xué)課。

要想成為一名優(yōu)秀班主任,，首先要學(xué)會(huì)當(dāng)娘,，其次要有童心，愛心,，責(zé)任心,。班主任要像親娘一樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的個(gè)性成長;同時(shí)班主任要像后娘一樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求決不驕縱，不包辦,，不代替,，不遷就，不姑息,，鍛煉學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng),，讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨，自然成長;班主任要像丈母娘一樣對(duì)后進(jìn)生有所偏愛,，做到“特別的愛給特別的你”,，要真心喜歡他們，深入研究他們,，走進(jìn)他們豐富多彩的內(nèi)心世界;班主任還要像干娘一樣熱心,。教育是一項(xiàng)未來工程，充滿著希望與夢(mèng)想,。班主任是一種激情燃燒的職業(yè),，“這里需要熱心腸”。熱心,，代表著滿腔熱情,，矢志育人，永不言棄,，永不彷徨,。熱心還代表著尊重、寬容和忍耐;明明不喜歡,，仍理解尊重;明明很生氣,，仍大度寬容……

一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的教師,。“好老師”當(dāng)有嫻熟的教育教學(xué)技能,，這種技能,，體現(xiàn)在教有主張、因材施教,、有教無類,，體現(xiàn)在自己的學(xué)識(shí)魅力讓學(xué)生欽佩、自己的“絕活”讓學(xué)生難忘,。這就要求課我們要上得特別棒,，棒得讓學(xué)生每天都盼望著上我們的課。其次,，要做一名愛笑的班主任，給學(xué)生一個(gè)安全的心理體系,。最后,，學(xué)做一個(gè)“偷懶”的班主任，給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，更讓我的思想得到了升化,，使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,，在實(shí)踐中獲得成長，不忘初心,，砥礪前行!

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇八

20xx年11月6號(hào)到11月20號(hào)我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20xx國培計(jì)劃中小學(xué)班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),，在此次學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的感想很深,。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)深刻體會(huì)。

首先,，我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛”,。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生,。要具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。

其次是用心,。11月14日,，我有幸聽取了湖北省特級(jí)教師桂賢娣的報(bào)告,。她一天的報(bào)告，聲情并茂,，輕松活潑,，沒有條條框框，充滿童趣,，使會(huì)場(chǎng)仿佛變成了小學(xué)的課堂,，充滿歡聲笑語。桂老師個(gè)子不高,、衣著樸實(shí)無華,、臉上洋溢著親切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報(bào)告,，她的那份堅(jiān)持與堅(jiān)守,，那種純真與質(zhì)樸，那種自信和瀟灑,，那份開朗與活躍,，給我留下了深刻的印象。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷,。每個(gè)環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成,。大家被她的事跡所感動(dòng),被她的激情所感染,被她的人品所折服,。桂老師是個(gè)用心的老師，唯有用心才是桂老師成名的秘訣,。桂老師也是一個(gè)聰明睿智的人,，她處理的幾個(gè)案例足以說明這一點(diǎn)。在《打架鬧劇》里,，兩個(gè)男孩打了架,，桂老師沒有讓他們檢討，也沒有批評(píng)他們,，而是別開生面的讓他們寫打架作文,，圍觀者點(diǎn)評(píng)……。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體,，才能贏的學(xué)生的尊重,。

通過桂老師的報(bào)告，我有如下收獲:

1,、首先要做一個(gè)快樂的人,。從她身上，我學(xué)習(xí)到,，凡事都要有一個(gè)好心態(tài)，每個(gè)人一生都難免有缺憾和不如意,，也許我們無力改變事實(shí),，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度,。心態(tài)的不同,，會(huì)給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學(xué)生亦是如此,。

2,、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,，要看到生活中人性中美的一面,。平時(shí)要善于多觀察學(xué)生，了解各類學(xué)生的特點(diǎn),，即而因材施教,。

3、要做一個(gè)充滿熱情的人,。興趣是最好的老師,，只有真心的熱愛才能做好每一項(xiàng)工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛,，還要體現(xiàn)出對(duì)家長的熱愛,。

最后是做一個(gè)智慧型的班主任,，田恒平教授為老師們做了一場(chǎng)管理《無為中大成》的精彩報(bào)告，風(fēng)趣,、幽默,、發(fā)人深思，很精彩,，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲,。田教授一米六幾的個(gè)頭，用他自己的話說長得有點(diǎn)謙虛,，然而他的報(bào)告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾,，讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受。他對(duì)老子的“無為而治”是非常贊賞的,。他認(rèn)為作為教師,，要給學(xué)生搭建一個(gè)成長的平臺(tái)，需要教師像唐僧一樣,，做個(gè)“無知,、無能、無用,、無欲”的人,，把探索、表現(xiàn),、成功的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,，教師要學(xué)會(huì)向?qū)W生示弱，這樣來增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性,。教師要確立發(fā)展的目標(biāo),，帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去，這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,。田教授認(rèn)為,，班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，要做到無為而無不為,，即進(jìn)一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人,，老師要做一個(gè)旁觀者，一個(gè)智者,，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親,，以至累死，應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,，知人善任,。班主任必須放手放權(quán)，要相信孩子，放手讓孩子自己管理自己,，充分調(diào)動(dòng)孩子自身的潛能,，人盡其才，物盡其用,。讓各種能力的孩子都有展示才能的機(jī)會(huì),，發(fā)展個(gè)性。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。讓學(xué)生獨(dú)擋一面,，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，最終達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo),?！敖逃辉谟诜?jǐn)?shù)，不在于應(yīng)試,，在于成就一個(gè)人的幸福人生,。”

在長達(dá)七個(gè)小時(shí)的專題報(bào)告中,，田教授引經(jīng)據(jù)典,，古今中外，涉及了企業(yè)管理,、政治管理,、團(tuán)隊(duì)管理等方方面面的內(nèi)容，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏,、古典名著《西游記》,、諸葛亮、李世民,、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著,，他是隨手捏來,，卻又能詳盡道來，學(xué)識(shí)之淵博真令人驚嘆!而且田教授,，妙語連珠,，深入淺出，氣氛融洽,。他從人們最熟悉的人物入手,，從管理的角度對(duì)人物關(guān)系，性格進(jìn)行分析,，令人大開眼界,，打開對(duì)班級(jí)管理的新思路。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞,，思想上得到磨礪與升華,，也更看到了自己的不足與差距。相信在以后的班主任生涯中,，自己可以做得更從容平和,、爭(zhēng)取做一個(gè)智慧型、有個(gè)性的班主任,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇九

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

在培訓(xùn)過程中,，雖然有點(diǎn)累,，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少,。參加工作2年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此,，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的,，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲,，語音,、聽力、口語,、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲,，還有寫作,，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目,，都錯(cuò)得千瘡百孔,，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

總之,，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見,，做好自我評(píng)價(jià),。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn),。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時(shí)間積極地參加了本次小學(xué)語文 國培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的生動(dòng),、形象而又精彩的講座,。“國培”學(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念,。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文 教學(xué)過程中知識(shí)與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文 教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點(diǎn)。小學(xué)語文 是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究,。“國培”專家讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們?cè)诮虒W(xué)的中找到自己的不足,，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認(rèn)識(shí),，并且鼓勵(lì)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立,。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境,。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展。在具體的操作中,，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì),、教材選擇、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件,，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中參與研究,、討論。例如,，課堂上對(duì)于問題的設(shè)置,，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題,，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,，只是做得還不夠，希望以后能做得更好,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

語文 教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文 素養(yǎng),，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學(xué)生的語文 素養(yǎng)才是語文 教學(xué)返璞歸真的要義所在,。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

語文 課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力。我國有句“熟讀唐詩三百首,，不能作詩也能吟”的俗語,，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學(xué)中的重要性。讀背無疑是積累語文 素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明,，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到,、眼到,、口到。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用,。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣,。我們要更新理念,，樹立正確的語文 教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人,。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”,，

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念，一股動(dòng)力,。

同時(shí),，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí),，不斷地自我提升,，

努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生,，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長!

再次感謝為我們搭建國培平臺(tái)的各位老師，您們辛苦了!

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十一

首先感謝國培計(jì)劃,，感謝班主任彭老師,，彭老師嚴(yán)謹(jǐn)而幽默的人格魅力，對(duì)學(xué)員的關(guān)愛讓學(xué)員無比感動(dòng),。讓每個(gè)學(xué)員在輕松愉快的氛圍中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，透過這次國培,，收獲頗豐、感想頗深,、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑,、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自我，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，使自我在國培中成長。

回想學(xué)習(xí)中,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮,、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，理解了思想上的洗禮,，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能和更多的同行交流,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中，頗感自我的職責(zé)重大,、知識(shí)貧乏。

在培訓(xùn)期間,，我們聆聽了專家,、教授的精彩報(bào)告,，一線的優(yōu)秀中小學(xué)校長治校經(jīng)驗(yàn)專題講座,，收獲受益非淺,，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長應(yīng)有的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想及治校方略等綜合素質(zhì),。本次校長培訓(xùn)，從培訓(xùn)前期工作到時(shí)間安排,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)內(nèi)容等工作上都做了周密、細(xì)致,、精心的考慮和安排,。通過學(xué)使是我拓寬了思路，開闊了視野,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究的意識(shí),，更使我對(duì)校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)的粗淺的匯報(bào)如下：

一,、反思總結(jié),，做一名有思想的引領(lǐng)者：

(一)專家引領(lǐng)，更新理念,。

在學(xué)習(xí)期間,，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報(bào)告,。這些報(bào)告內(nèi)容博大精深，對(duì)于解決我們?cè)诮逃虒W(xué)及課改中的一些困惑,，在工作中確定正確的辦學(xué)宗旨、目標(biāo),、思路、理念,、策略等，校園文化建設(shè)和樹立德育為先的理念,，提高工作水平和管理層次,，以及在今后的教育實(shí)踐中必將會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,。理論學(xué)習(xí)專題突出了以提升理論知識(shí)為重點(diǎn),，突出了對(duì)校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高，具有指導(dǎo)性,、針對(duì)性、方向性,、實(shí)效性和操作性,。

(二)作為校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理能力,。

俗話說：“當(dāng)好校長容易,，當(dāng)一名好校長就很難”，那么我們就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力,。

1.做一名善于學(xué)習(xí)的校長。校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)教育理論,、教育規(guī)律和教育方法和義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高我們自身的理論水平,，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn),，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經(jīng)驗(yàn)積累,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,。如果不從事學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展。校長自身不發(fā)展，學(xué)校更無新容顏,。因此,，校長要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，才能成為教學(xué)的引領(lǐng)者,。所以，校長應(yīng)該具有引領(lǐng)力,，對(duì)工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決問題,，挖掘深層因素，根深才能固本,，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。校長要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)反思,、事事反思,，通過反思找準(zhǔn)差距，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn),，我們就能不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己,，向著引領(lǐng)型校長步步邁進(jìn)。

2.作為一長要具有管理才能,。一個(gè)校長如果沒有管理才能,，就如同一個(gè)小說家沒有想象力一樣。校長只有理念,，沒有管理才能也很難使學(xué)校向前發(fā)展,。

3.作為一長應(yīng)該具有敬業(yè)、公正,、清廉,、寬容、擔(dān)當(dāng)?shù)热烁衲Я?。校長應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生,，運(yùn)用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產(chǎn)生極大的積極性,，從而為實(shí)現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的實(shí)踐和創(chuàng)造性的工作,。

4.作為一長應(yīng)遵循對(duì)學(xué)校職能和管理職能的認(rèn)識(shí)，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用一定的手段和方法,，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理,、教學(xué)管理和教師管理處于良性運(yùn)行之中,，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作的總體目標(biāo)。

二,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我今后的努力方向

認(rèn)真學(xué)習(xí)：教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、辦學(xué)有特色,。教育的改革任重道遠(yuǎn)，校長是帶頭人,，教師是主力軍,，課堂是主陣地,，沒有正確的引導(dǎo)方向,，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展,，作為一長,，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十二

20xx年10月10日,，我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W(xué),。下了車來到師大東門，首先映入眼簾的是一座大廈,，上面掛著四個(gè)字“國培大廈”,。這時(shí)候我的心里更是有一種喜悅、自豪的心情,，感覺自己很幸運(yùn)能來到這里培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講座,，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

首先,，教育學(xué)生要從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。老師愛學(xué)生,，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，但同時(shí)又要注意到學(xué)生的個(gè)體差異,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”,。

最后，我還認(rèn)識(shí)到,，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味,，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,。而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱愛教育事業(yè),。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考,，我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，比如怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師,，怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系,，怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。今后,，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十三

非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機(jī)會(huì),。在諸多優(yōu)秀的教師中，我非常平凡,，但在千里之外的家鄉(xiāng),，我的學(xué)生心中，我卻相當(dāng)于一個(gè)世界,?？梢哉f，在祖國的各個(gè)鄉(xiāng)村里,，有千千萬萬個(gè)平凡的“我”在做著重要的事,。

我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限,，所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學(xué)語文教師高級(jí)研修班”真的是意義非凡,。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座，更是優(yōu)秀的靈魂對(duì)我們的啟迪,，令人受益匪淺,。

實(shí)施教育改革，觀念指導(dǎo)很重要,。通過專家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,，不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時(shí)候說：“世界上最美的風(fēng)景是人的思想,，也許我們成不了思想家,，但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過,，美麗也只是浮光掠影,。”此次國培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,，我們求知若渴,，但如果因?yàn)樽约核季S的局限而不能消化，無法將濃縮的精華進(jìn)行拓展和內(nèi)化,，則是莫大的遺憾,。坦白講,，在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進(jìn)步空間。

我們要進(jìn)步和發(fā)展,，觀念更新是前提,，專業(yè)提升是基礎(chǔ)。教育改革需革人的素養(yǎng),。我們有不足該怎么改進(jìn)呢,？專家給了答案。為我們授課的專家有白發(fā)矍鑠的先生,，有英俊儒雅的青年,，有端莊優(yōu)雅的女神，有智趣幽默的“喵嗚”……準(zhǔn)確來說,，用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來形容他們太過蒼白,，他們有著極豐富的個(gè)性和魅力，但素養(yǎng)上都有著一點(diǎn)共性——博學(xué)多知,，底蘊(yùn)深厚,。這是極高的榜樣，我們要進(jìn)步,，最好的方法就是廣泛閱讀,，終身學(xué)習(xí)。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信,，不易辯證全面地思考,。同樣的，我們還要教會(huì)孩子閱讀,。我們教授語文,，語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽,、說,、讀、寫能力,，但沒有閱讀作為基礎(chǔ),，孩子的其它能力也很難得到提升。閱讀是沒有止境的旅行,，我們不僅要窮極一生去探尋,，還要帶動(dòng)更多的人前行,。

教育需要思想與理念,，更需要路徑方法和行動(dòng)。先進(jìn)的教育思想和方法指引了我們前進(jìn)的方向,，但我們不能只是盲目地復(fù)制,，我們要結(jié)合地區(qū),、班級(jí)及自身情況，去思考如何應(yīng)用并改進(jìn)自己的教學(xué),。

聆聽了全國優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任老師的課，再參觀北京市豐臺(tái)第一小學(xué)后,，我受到了極大的震撼,。從前只是主觀認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)差距，如今眼見為實(shí),，教育資源,、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象。最近一則“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈,，朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神,，鉆研精神，獨(dú)立思考能力和擁有團(tuán)體課題研究體會(huì),，起點(diǎn)已經(jīng)高得令人望塵莫及,。經(jīng)過國培，我由震撼變得理解,。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實(shí)存在,，我們?cè)撊绾螌?shí)施適合農(nóng)村的教育，讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢,？

我們的孩子也許上不了朝師附小,、史家小學(xué)、豐臺(tái)一小,，家長和老師的素養(yǎng)也參差不齊,，但我們也可以有適合自己的探索，化差距為差別,，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展,。培訓(xùn)只是開端，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì),，深耕教育教學(xué),，去不斷滿足人民日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化,，內(nèi)心滿滿的自豪感,，也開始重新審視和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡(jiǎn)化后文化的流失,，郭振友老先生和姚計(jì)海教授不約而同講到了“聽”字的簡(jiǎn)化,。“聽”的繁體字是由“耳,、壬,、直,、心”四字會(huì)意，整個(gè)字的意思就是聲音通過耳朵直達(dá)于心,，用心領(lǐng)悟,。而簡(jiǎn)化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風(fēng)馬牛不相及的“口”字旁，文化的流逝和異變可見一斑,。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一,，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過，5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化,，我們要留住文化之根,。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例，大受師生的歡迎,。小學(xué)語文是根的工程,，花的事業(yè)。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子,，我們要去影響更多的老師和孩子,，傳承國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承教育理念,，播撒更多的種子,，循環(huán)往復(fù)，生生不息,。

此次國培突顯了國家教育改革對(duì)農(nóng)村教育的重視,，兩周課程有著精心設(shè)置，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā),，還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福,。感謝國家，感謝主辦方的每一位成員,，感謝同行的老師,，您們辛苦了！祝愿大家身體健康,，工作愉快,，再會(huì)。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十四

20xx年3月8日至3月28日期間,，我有幸參加了在揚(yáng)州大學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了歷史文化底蘊(yùn)的重要性,、明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、提高了專業(yè)理論水平,。20天的培訓(xùn),，接受了專家,、教授的33堂講座，聽了1節(jié)示范課,、4節(jié)同課異構(gòu),，共120個(gè)學(xué)時(shí)，不但使我提高了認(rèn)識(shí),，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,。下面對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二,、培訓(xùn)提高了我的思想認(rèn)識(shí)和改革意識(shí)。

由于長期工作在教學(xué)一線且擔(dān)任班主任,，機(jī)械地跟班,、跟學(xué)生，圈子小,，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),，有了靜下心來思考的時(shí)間,，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。在“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者,、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源交流,、教學(xué)改革研討、

班級(jí)學(xué)員間討論,、合作式探究互動(dòng)等,，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升,。讓我對(duì)初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考,，通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,。

三,、這次培訓(xùn)精心組織、科學(xué)管理,、合理安排,，收獲頗豐。

1,、提高教育思想,，開闊改革視野。

在聽課中,，授課專家有新課標(biāo)的修訂者,、教學(xué)課本的編寫者，教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物,，他們各具特色,，見解獨(dú)到。身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研,、學(xué)識(shí)淵博,、思想開放，實(shí)事求是,，對(duì)教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真,、沉著冷靜,。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范,。

2,、做一個(gè)講真話的歷史教師。

用思想點(diǎn)亮課堂,，做一個(gè)講真話的歷史教師,。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個(gè)“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。論從史出,，真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任,。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)學(xué)生看到社會(huì)光明的一面,。

3、做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師,。

“百年大計(jì),，教育為本”;“教育大計(jì)，教師為本,?！弊鳛橐幻麣v史教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革,，不斷更新觀念,，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、人文素養(yǎng),。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案發(fā)展自己：立德,、立行、立言。

4,、做一個(gè)開放性,、研究型的教師。

做一個(gè)開放型的,、研究型的教師,。教師要快速成長，必須開放自

己,。海納百川,，有容乃大。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了來自全省各地的骨干教師,、名師,，相信這將為參訓(xùn)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源，今后的工作中學(xué)員間一定要利用這個(gè)平臺(tái),，交流學(xué)習(xí),，不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,，甚至是名師,。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究,，深入思想,，提升能力。

5,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。

在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

6,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛的努力,，一次次的課例視頻講座,，我們都有很大的收獲,。一次次的課后交流，我們思想碰撞出的火花,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。短短20天的學(xué)習(xí)時(shí)間，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多,，感悟多多,，每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩相約,，每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學(xué)員們勤勉踏實(shí),，滿腔熱情。通過這次“國培”學(xué)習(xí),，使我走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn)，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思,，調(diào)整我的教育觀,。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十五

接到培訓(xùn)的通知,，我滿心歡喜，回到學(xué)校馬上打開電腦,，然后把屬于我的學(xué)號(hào)和密碼輸進(jìn)去以后,，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦!我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開始如饑似渴的求知,。在這里,，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小,，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余,，我就打開“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益,，班級(jí)沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此,，樂此不疲,，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn),，讓我的生活變得更加充實(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力的。

作為一個(gè)工作在農(nóng)村初中的英語教師,，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!

此外,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的英語課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重英語思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語，樂學(xué),、愛學(xué)英語,。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂,，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十六

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，,，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十七

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自我教學(xué)中的不足,，因此，能夠說這次培訓(xùn)來得很及時(shí),，培訓(xùn)資料很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,。明白了多方位了解此刻學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我十分高興,。

因此,，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待孩子不能只用自我的思維想問題,，就應(yīng)多換換角度,，換換別的方法。孩子玩是他們的天性,，我們不能磨滅它,，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生從玩中學(xué),、玩中創(chuàng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)資料趣味化,，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí);紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí),，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課后師生能夠是朋友,，課堂就是老師,。透過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽老師的教誨,，感受專家的指導(dǎo),，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前提,。

參加了國培學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、體育老師要找準(zhǔn)定位,，悉心言傳身教,。

教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo),、影響,、了解、激勵(lì),、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，就應(yīng)服從于培養(yǎng)人這一教育的大目標(biāo),。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

二,、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思潛力,。

反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，是一種透過參與者的自我決策水平來促進(jìn)潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求,，滿足學(xué)生個(gè)體的需要,，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論水平和反思潛力,，在教學(xué)中勤于反思,、質(zhì)疑、批判,、創(chuàng)新,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并透過科學(xué)研究的途徑解決問題,，以提高自我的教育科研潛力,。

三、轉(zhuǎn)變觀念,，才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì),。

長期以來，人們對(duì)體育課的概念模糊,，個(gè)性是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步,、做做操,。透過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深,，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽,，精心揣摩，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,。能夠說,，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上,。有句話說的好：教師要想給學(xué)生一碗水，自我務(wù)必得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師務(wù)必強(qiáng)化自我的體育綜合素質(zhì),，就就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律,，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課,。

總之,，透過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);透過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá),，增長了個(gè)人智慧;透過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，透過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自我不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，潛下心來采他山之玉,，靜下心來納百家之長，在教中學(xué),，在教中研,，以生為本，在教和研中追求實(shí)效和水平,，創(chuàng)造出自我在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家,、人民信任,、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師,。

國培心得體會(huì)3000字 國培心得體會(huì)和感想美篇篇十八

來北京外國語大學(xué)外研社培訓(xùn)中心參加全國的中小學(xué)英語教師的國培學(xué)習(xí),，今天已經(jīng)是第三天了，從一開始的來的排斥,，抵觸,，厭惡到現(xiàn)在的接觸,，融入，喜歡,。真的是一個(gè)不知不覺的轉(zhuǎn)變過程?，F(xiàn)在，我來回顧一下這三天的心路歷程吧!

10月21號(hào),，下了飛機(jī),，走出首都國際機(jī)場(chǎng)，天空陰暗又干燥,，還下著淅淅瀝瀝的小雨,，陰冷的空氣讓我縮緊了脖子。乘上出租車項(xiàng)目的地駛?cè)?，沿途我壓根都沒有看到大都市的繁華,，也沒有欣賞到美麗的風(fēng)景。只看到破爛的平房,，和團(tuán)團(tuán)升起的烏黑的濃煙,。60多公里的車程，180元人民幣的車費(fèi),。把我送到了外研培訓(xùn)中心,。負(fù)責(zé)接待的老師親切的詢問和介紹也絲毫沒有減少我一開始來的厭惡和排斥。報(bào)道完畢,，先安頓行宿,，走進(jìn)宿舍，6個(gè)人共用一個(gè)套房,，一個(gè)廁所,，狹窄的空間，陌生的環(huán)境,，沒有空調(diào),，沒有暖氣，沒有網(wǎng)線,。這一切讓我只有一個(gè)感受：北京,，來了我就想回去的城市!

情緒無論怎樣的低落。當(dāng)天晚上7：30----21：00的入學(xué)教育我也得去參加,。走進(jìn)學(xué)術(shù)報(bào)告廳,，沒想到一開始給我們做入學(xué)教育的就是北京外國語大學(xué)的教授，國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制和修訂專家組的核心成員,，全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心常務(wù)副理事長,，外研社《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))高中階段教材副主編張連中教授。之前,，在遂寧的學(xué)習(xí)中,，我也聽過他的講座,，所以對(duì)他很崇拜。這讓我的心里有些暖和的氣息,。張教授說,，不要覺得這里很荒涼，偏遠(yuǎn),。就是在這里舉行過很多成功的國際性的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),。然后就開始告訴我們此次國培的意義，目的,。是以教師為本,，為教師發(fā)展服務(wù)的。要我們明白幾個(gè)主題詞,。它是國家級(jí)的，是骨干教師,，是短期集中培訓(xùn),。要我們秉承北外的校訓(xùn)，團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑,。要我們積極參與,，獨(dú)立思考，團(tuán)隊(duì)合作,，文明優(yōu)雅的度過這兩個(gè)星期,。張教授的講話給我似乎注入了興奮劑。

國培”開學(xué)已經(jīng)五周了,，它已成為我現(xiàn)在生活的一部分,。我感覺我就像干海綿遇到了水，汲汲不斷的吸著營養(yǎng);有了就像行走在沙漠里的干渴的行人看見源泉的那種心情!通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),，教育觀念得到了更新，拓寬學(xué)習(xí)視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

通過專家的講解，讓我對(duì)自己有了一個(gè)更為明確的分析和定位,，受益匪淺并有了一定的收獲,。我知道，“國培”讓我感受到名師風(fēng)采,，讓我對(duì)自己的教學(xué)生活有了明確的規(guī)劃,，讓我對(duì)體育教學(xué)有了一個(gè)較清晰的目標(biāo),。

通過這一段的探討和交流，同行之間一起抒發(fā)和碰撞,。深感“國培”大家族的魅力和溫暖,。每一次的小組式研討，我都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)?！叭顺尚?，必有我?guī)熝伞保ㄆ诘慕涣?，使自己能博采眾長,、開闊視野。

感謝“國培”讓我在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

在這里小詩一首：金秋九月,，與你相識(shí);你的一講一頻，已入我心;在這里,，你是師,，解我心中之惑;在這里，你是友,，知心話兒說不夠;在這里,，你是航標(biāo)，引領(lǐng)我前進(jìn);在這里,，你是導(dǎo)游,，讓我領(lǐng)略許多美景;在這里，你是大海,，任我自由暢游,。。,。,。。,。深秋,，揮揮手，就要和你分手,，心中的不舍,，難以說出口;但，你對(duì)我的影響，一生,，永遠(yuǎn)記心頭,。