當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇一

作為一名教師,，不能只知上課，還要有一定的理論知識,。平時(shí)沒機(jī)會學(xué)習(xí)這么專業(yè)的理論,，這次培訓(xùn)我把主要精力放在理論學(xué)習(xí)上，放在提高自身素質(zhì)上,。努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,，使之為我的教學(xué)工作服務(wù)。在培訓(xùn)中,，我把自身對思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與班級老師交流,，并在課內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，取長補(bǔ)短,，精益求精，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，讓我的教學(xué)有了突飛猛進(jìn)的提高。有如此的進(jìn)步,，離不開“國培”,，它讓我今后更加有信心教學(xué)。同時(shí),，我也學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育教學(xué)觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

通過本次學(xué)習(xí),，我了解到教師要教育好學(xué)生,，不能只靠“教師要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水”這種理論觀念,。隨著社會的進(jìn)步,，科技的發(fā)展，這種理念已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的教育教學(xué),，我們要不斷學(xué)習(xí),，“國培”就給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我們教師全出去進(jìn)修的可能性不大，接觸的教師人數(shù)也有限,，在這次學(xué)習(xí)中我們可以接觸更多更好的專家,、一線教師，真是一次很好的提高自己專業(yè)發(fā)展的機(jī)會,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。學(xué)習(xí)別人的同時(shí)，我們也可以自省,，有好的方法我們也可以借鑒,。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得我的收獲很大,，特別是“知行階段”的在崗實(shí)踐指導(dǎo),，讓我感受頗深，收獲不少,。

總之,，此次培訓(xùn)是好事，有利于教師的成長,，有利于今后教育的發(fā)展,，也讓我們深切地體會到“活到老學(xué)到老”這句話的深刻含義，也讓我們由此付之行動,。在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名優(yōu)秀的教師,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇二

很榮幸我參加了這次“xx中青年骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培”,，小學(xué)數(shù)學(xué)“國培”即將畫上圓滿的句號。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。下面談?wù)勎业捏w會：

在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)講座中,，專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊分析”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊分析”等一些專題的講解和闡述，為我的教學(xué)活動提供很好的指導(dǎo),?！皶接脮r(shí)方恨少”，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識后,，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。

以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,，教師不能只是把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友。教師要從“知識的”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的參與者”,，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。在知識面前每個(gè)人都是平等的,，要一切為了學(xué)生，全面尊重學(xué)生,，充分相信學(xué)生,。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”,。在課堂上,，成員之間的互動交流是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)，專家們以豐富的知識吸引我們學(xué)員,，調(diào)動學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見,，暢所欲言,。許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。在培訓(xùn)中,，通過我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。

在討論中,，老師們?nèi)绻麤]有專家、學(xué)員們的互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。正因?yàn)檫@樣的交流,，我充實(shí)了自己；正因?yàn)檫@樣的互動,，我獲得了進(jìn)步,。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

總之,，這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)只是一種手段，是我教學(xué)生涯中的一個(gè)開端,。對于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦?，我要讓它?xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇三

經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上,，都有許多的提升;無論在教育上,，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲,。對照自己以往的工作,，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方,。值此在培訓(xùn)之際,，來談一談自己的想法。

一,、教育教學(xué)方面

我們以往過于關(guān)注孩子的知識,、技能的掌握，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，便能搞好教育教學(xué),。其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識,，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康,、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,，必須要做到“一日活動皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活”,。

在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效,、無效、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教,，關(guān)注幼兒的能力、需要,、發(fā)展規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性,、趣味性,、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗(yàn)性,、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過程要跟著內(nèi)容走,，提問、操作等要來自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo),。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,，這不僅

有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果,。

此外,，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

二、家園共育方面

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康,、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長,、社會等的力量。過去,，我們習(xí)慣于讓家長支持,、配合我們的幼兒園工作，通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到：家長對幼教工作不是支持與配合,，而是合作、相互支持,。所以,，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn),。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座,，通過家長開放日、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué),，與家長共同記錄孩子的成長，等等,。我們要取人之長,，補(bǔ)己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處,。

三,、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。

蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子,。另外，我們還要多看書,、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

以上,，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改進(jìn),、實(shí)施,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇四

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段…這一個(gè)月的時(shí)間飛逝而過,，我在參加省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。

在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野,，讓我像海綿一樣,，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅(jiān)強(qiáng),，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值,。固然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋，四周環(huán)境嘈雜,，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來,。在上導(dǎo)師大課時(shí)我們經(jīng)常會爆出會心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談,、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁,，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思,。反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。

當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。

讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

假如說,，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。

答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性,。

寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé),。批評；多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審閱、反省,、判定,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長,。

只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇五

在唐山感受著這樣的繼續(xù)教育：老師們小跑著穿梭于宿舍食堂教室之間,，聽授時(shí)寂無聲息，討論時(shí)老師們站起來質(zhì)疑討論爭先恐后,，每一大節(jié)課兩個(gè)小時(shí),，三百人同坐會場中間幾乎無人出入,，瘋狂激情嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的教授帶出了一個(gè)勤奮好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)慎思的國培學(xué)員班。

今天中午,，簡單得吃了點(diǎn)飯就向教室走去,，無奈鎖著門?；氐綄嬍?，歪在床上打開王相文教授的講義,，瞟一眼同舍石家莊的老師也在看，就邊看邊計(jì)論：袁哲的“全文法讀法”中的“文字習(xí)得”和“課文書習(xí)”是怎樣的教學(xué)過程,？德國萊因五段教學(xué)模式中第三階段的“比較”具體指,？一會兒聽得外面人聲嘈雜,，很納悶,，忽然想起來問：“幾點(diǎn)了,？”“呀，一點(diǎn)五十了,！”一躍而起,，五分鐘后走在去教室的路上。

倆人繼續(xù)邊走邊聊,。

“看來有事可做了時(shí)間就過得快了”

“教授們真的有一種境界,，他們做事不功利不敷衍，給人的感覺講課是為了傳播學(xué)術(shù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。”

“如果前些年的繼續(xù)教育也這樣扎扎實(shí)實(shí)地做,，老師的層次提高就會早上好幾年,。”

“培訓(xùn)的效果不會立竿見影,，但老師們會把這些理論滲透在以后的教育工作中,，后有效果的?！?/p>

猛然一座灰樓在眼前晃過,，美術(shù)系的老師們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)去?！白哌^了,，走多了！”不禁失笑,?；剞D(zhuǎn)身，后面跟著幾位老師,，邊走邊談,，見我們回身,，也忙往回轉(zhuǎn)，我們更樂起來,，呵呵地,。

同舍的這位是石家莊的女老師，文靜秀氣,，幽幽地含著笑說：“咱們這培訓(xùn)真是啊,，討論講義忘了時(shí)間，談?wù)搰嘤置粤寺吠??！?/p>

剛要上到二樓，一回頭見到了王相文教授,，黑亮的外套,，整齊的領(lǐng)帶，堅(jiān)毅地眼神,，邊走邊和學(xué)員們招呼著,。我心里真是一熱，敬佩之情油然而生,。

還記得今天中午在食堂,，正在用餐時(shí)，見教授在那邊和學(xué)員們交談,，被關(guān)照被問候是被重視被溫暖,，讓我們驚異的是，十幾分鐘了,，教授還沒走,，班長于世龍跑著給教授打了盒飯，回頭教授正在和于世龍邊談邊吃,。我吃完了飯,，從包里摸出相機(jī)，走過去說：“能和教授合個(gè)影嗎,？”我坐下來,，把相機(jī)遞給于世龍，教授鄭重地立起：“我們用后面的背景吧,?！比缓髮ξ矣H切地說“你既然來了，我們一起談,?！蔽冶緛砗軆?nèi)向的，但在王教授面前，卻從不拘謹(jǐn),，只有敬佩和親切,。交談中我知道王教授正在談他的閱讀指導(dǎo)模式，他希望這次的培訓(xùn)不走過場,，一定希望老師們能質(zhì)疑理解實(shí)施,，所以要想辦法請老師們抽時(shí)間讀疑抽時(shí)間給老師們講解在備課中運(yùn)用。于是焦急的王教授推掉應(yīng)酬,，和學(xué)員交流,。我尊敬地坐在這位老者對面，知道自己一定會不虛此行,，幾天培訓(xùn)讓我感受著唐山這一支優(yōu)秀的教授團(tuán)隊(duì),，他們學(xué)識淵博而又親切隨和，研究精深而激情澎湃,，不必說他們傳播的廣遠(yuǎn)的專業(yè)學(xué)術(shù),，且不論實(shí)用精到的教法點(diǎn)撥，單是他們的人格魅力與學(xué)術(shù)精神給我們帶來的感染與熏陶就已經(jīng)巍巍乎壯哉,！

上午,，是王相文教授的講座時(shí)間，我找了一個(gè)前面的位置,，凝神細(xì)聽,。教授首選交待他選題的思忖琢磨，于是決定關(guān)于“閱讀指導(dǎo)模式”請大家看講義,，他想先講一講自己作研究的經(jīng)歷路程,。剛講的時(shí)候，教授的話時(shí)斷時(shí)續(xù),，我聽得很費(fèi)力,。他每說一段話的起始要拉長了聲音，停頓很長的時(shí)間,。但是我們沒有不滿、沒有厭倦,，因?yàn)槁爩W(xué)員們說起過：王教授每半個(gè)月要去一次北京求醫(yī),，醫(yī)生從去年的十一月份就已經(jīng)命令他在家休息，現(xiàn)在他一個(gè)姿勢不能超過半個(gè)小時(shí),，教授也戲稱自己處于休眠期,。但是看不出，他雙目炯炯激情若狂,。一段時(shí)間后,，一段時(shí)間后，教授的思維流暢起來，我聽著他激動地給我們講著他喜歡的或崇拜的我或知道或生疏的學(xué)者的名字：韓雪平老師,、朱紹禹,、洪鎮(zhèn)濤、王榮生,、李海林,、王尚文、顧振彪,、余映潮,、鄧聰；我聽著教授給我們講不好的課表征是碎,，像他小時(shí)候吃的玉米面粥涼了又搗碎了碎,，碎，碎,，碎而又碎,，碎，碎,，碎……我沒有吃過這樣難吃的玉米面粥,，但我為我曾經(jīng)組織過的和也正在進(jìn)行著的這樣的無味的語文教學(xué)而慚愧而自責(zé)；他請語文教師要對教材進(jìn)行深度解讀——圃伏于文字之間,，凌駕于篇章之上,，將編者教材教師學(xué)生四位融為一體，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)切入點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧,，學(xué)情預(yù)測要準(zhǔn)確,，教學(xué)過程要科學(xué)，對教材加工思考創(chuàng)新生成運(yùn)用整合轉(zhuǎn)化,；教授說民族性是母語的最重要特點(diǎn),，要讀，讀,，讀,，再讀，讀,，讀,，讀……教師在朗讀上一定要下功夫，讀出聲激起情入于耳化于心形成素質(zhì),，教師要靠聲音創(chuàng)造情境靠聲音傳達(dá)意境,；教授說最好的老師是和孩子們玩得好的老師，要邊玩邊干邊干邊玩,，他戲說教學(xué)就是“要讓孩子們幸福地上當(dāng)”,，在美好中笑，在美好中創(chuàng)造。動情處,，他站起來,，邊講邊在講壇的四周盤旋，思維游弋,，表達(dá)中沒有了標(biāo)點(diǎn),，如江海濤濤口若懸河。

我在研修日志上寫下了這樣一段話：收獲很多,，除了教師要個(gè)性悟讀,，教學(xué)要以讀為本，除了自主閱讀的模式與構(gòu)建,，我想我有一個(gè)更重要的收獲是一名真正的教師一名時(shí)代要求的研究型教師一名不負(fù)國培期望的教師應(yīng)該是這樣：他以生為本追求真理激情真誠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)思考批判創(chuàng)新,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇六

20xx年x月，我有幸參加“國培計(jì)劃”（20xx）為期2天的培訓(xùn),。雖然時(shí)間有點(diǎn)短,，但這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)收獲最大的是課改對我思想上的沖擊,。因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從,，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。雖然只有短短的兩天,，但這兩天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺,。湖南省國培單位每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師,，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了3場師德演講報(bào)告,，4節(jié)案例教學(xué),，2個(gè)專題報(bào)告，2次互動交流,。

無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新,。專家幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人佩服。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,，教學(xué)觀給了我深深地感動，他們課堂上那種對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里還在回映這些教師上課時(shí)信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界印象特別深的是李再湘主任的報(bào)告《新課程標(biāo)準(zhǔn)下有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與策略》中,，提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解,。他說,，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師,、學(xué)生及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者,，學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否,，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn),，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位,，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想湖南師大附中劉邵來老師的講座《新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何落實(shí)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》中提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中,，覺得是那樣的觸手可及,。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識為載體,，促進(jìn)人的發(fā)展,。這句話深深地印在了我的腦海中。

雖然2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。

感謝湖南省國培單位和縣教育局為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇七

20xx年10月10日,，我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W(xué),。下了車來到師大東門，首先映入眼簾的是一座大廈,，上面掛著四個(gè)字“國培大廈”,。這時(shí)候我的心里更是有一種喜悅、自豪的心情,，感覺自己很幸運(yùn)能來到這里培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講座,，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

首先，教育學(xué)生要從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。老師愛學(xué)生，表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重,、信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，但同時(shí)又要注意到學(xué)生的個(gè)體差異，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”。

最后,，我還認(rèn)識到,，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到三個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點(diǎn),。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱愛教育事業(yè),。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考,，我深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，比如怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師,，怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,，怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。今后，我會更加努力,，爭取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇八

通過這次“國培計(jì)劃”特崗項(xiàng)目的培訓(xùn)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念,，重新認(rèn)識了自身的不足,，我從中學(xué)習(xí)到了很多。參加這次培訓(xùn)的學(xué)員都很珍惜這次難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會,，大家都認(rèn)真虛心地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注,，我相信絕大部分學(xué)員能專心致志的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)。

專家,、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。在這次國培中對于專家講座我感覺真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,。對初入教育行業(yè)的我們來說是對教學(xué)理念的一次大更新,，思想的一次大飛躍,。在國培中學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技巧和先進(jìn)的教學(xué)觀念。

在培訓(xùn)平臺中我加入了小學(xué)語文20xx的國培計(jì)劃研修三班,。輔導(dǎo)員馬莉及時(shí)的為大家服務(wù),，提供便利，是我們在國培中最好的良師益友,。學(xué)習(xí),，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣,，像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我認(rèn)識到我自己也可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識為我所用。

思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行,！路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。人要走進(jìn)知識寶庫,，是一輩子的事情，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。國培教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的金鑰匙,。在以后的工作中，我會認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事,，愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入到工作中去。

在工作中做一個(gè)有心人,，注意觀察,、學(xué)會反思,，加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力。加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高教科研理論水平,，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。面對孩子,，要有愛心,、有耐心，真心賞識鼓勵每一個(gè)孩子,；面對家長,，要熱情、友善,，多站在家長的角度思考問題,。謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生的愛走上崗位,。

在以后的教學(xué)中,，我要更多的自我反思。讀書是提高自我素養(yǎng)的一個(gè)好方法,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位。在新的環(huán)境下努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長信賴,、孩子敬佩的好老師。用自己的努力來證明自己的價(jià)值,。老師應(yīng)在教學(xué)工作中充滿豪情和活力,，對學(xué)生充溢著愛，并應(yīng)常常反思，使學(xué)生在耳濡目染中不斷進(jìn)步,，使自己的教育教學(xué)能力不斷提升,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇九

“只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”,。為了適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需求,，教師需要不斷地學(xué)習(xí)與提高技能，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的變化,。本次國培——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，給我提供了一次與現(xiàn)代信息技術(shù)“親密接觸”的機(jī)會，讓我收獲滿滿,，下面就交流心得總結(jié)如下：

1,、掌握了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相互結(jié)合的理論。這次網(wǎng)絡(luò)研修活動,，以任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)的方式,，營造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍，沒有大而空的理論闡述,，師生平等，更容易讓學(xué)員理解與接受,。通過課程的選擇與學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到“怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好”,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)知識某些方面的缺陷,。在本次學(xué)習(xí)中，我主要選擇了多媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)課程,，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，提交了“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型”難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是“老師教，學(xué)生學(xué),，老師再教,，學(xué)生再學(xué)，老師不教,，學(xué)生不學(xué)”的過程,，而信息化教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使“要學(xué)生學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”,。因此,，在教學(xué)中，教師要樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念，以“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為核心,，注重“學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法”,，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題,，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法,。

3,、互相幫助，合作學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補(bǔ)短，集思廣益,，共同進(jìn)步,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行交流,、切磋、幫助,。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

我在教學(xué)實(shí)踐中,，在“利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”是這樣做的：

1,、可以情景導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。例如播放多媒體朗誦視頻——梁啟超的《中國少年說》,，讓學(xué)生身臨其境,，感悟那段奮起探索的歷史，使學(xué)生很快融入到《戊戌變法》的新課學(xué)習(xí)之中,。

2,、可以設(shè)置問題情景，激起學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的思考,。例如展示今年美國總統(tǒng)大選的時(shí)政熱點(diǎn)圖片,，設(shè)問為什么美國歷史上林肯當(dāng)選總統(tǒng)會引發(fā)戰(zhàn)爭?

3、可以創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景,，將學(xué)生的體驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,。例如利用一戰(zhàn)傷亡的圖片,、數(shù)據(jù)、實(shí)錄視頻來創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭殘酷的情景,，激發(fā)學(xué)生反對戰(zhàn)爭熱愛和平之情,。

1、要針對教學(xué)實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

教師在講授課程的過程中,，應(yīng)明確：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用雖然能使教學(xué)過程及效果得到優(yōu)化,，但這不是唯一的教學(xué)途徑。某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達(dá)到很好的效果,。但是有些課,，就需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué)，才會收到很好的教學(xué)效果,。例如我本次研修作業(yè),，關(guān)于《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》，這一課我覺得就非常需要運(yùn)用多媒體,，因?yàn)樗婕暗降膽?zhàn)役以及戰(zhàn)爭的破環(huán)性,，難以用語言表達(dá)的，利用多媒體展示“一戰(zhàn)傷亡的圖片,、數(shù)據(jù),、實(shí)錄視頻等”來創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭殘酷的歷史情景。

2,、要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

在電化教育和多媒體教育手段的實(shí)際應(yīng)用中,，教師要明確歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、目的及內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際能力，恰到好處地運(yùn)用信息教育手段,。在當(dāng)今的教育中,，信息技術(shù)可以看作是各類學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動中有機(jī)結(jié)合使用信息技術(shù),，以便更好地完成課程目標(biāo),。例如我在校本研修作業(yè)——《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)于三條戰(zhàn)線地圖的識讀方面，讓學(xué)生用電子筆標(biāo)出三條戰(zhàn)線,，并說出識圖方法,。這樣做“恰到好處”地“聚焦了教與學(xué)的轉(zhuǎn)換”，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,。

3,、要把握好教師、學(xué)生和多媒體三者之間的關(guān)系

教師在使用多媒體時(shí),，應(yīng)把握好這三種關(guān)系：既注重學(xué)生的主體地位,，又不能忽視教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)協(xié)調(diào)兩者與多媒體之間的關(guān)系。現(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng),，而教師的組織、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的,。在教學(xué)中,，教師不應(yīng)該只是簡單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源、課件或布置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果,，而要加大對課堂的把握力度,，使傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行充分的融合。例如我在校本研修作業(yè)——《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中“讓學(xué)生以小組為單位,，演示自制的ppt,展示收集的有關(guān)資料,，說明戰(zhàn)爭的殘酷性與野蠻性”，設(shè)計(jì)意圖是“讓學(xué)生自己利用多媒體資源,，在合作探究過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣”,，而在學(xué)生交流展示過程中，教師依然要有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與引導(dǎo),。要以學(xué)定教,，根據(jù)學(xué)生展示的情況，引導(dǎo)要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)對“一戰(zhàn)的殘酷性與災(zāi)難性”進(jìn)行主題性的鞏固,。

總之,，信息技術(shù)與歷史教學(xué)要想有機(jī)地整合并且深入發(fā)展下去，我們教師必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，提高信息技術(shù)能力,，才能讓其在歷史教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。本次培訓(xùn)活動雖然已經(jīng)接近尾聲,，但是讓我受益匪淺,，希望在今后教學(xué)中能把培訓(xùn)所得與實(shí)際教學(xué)工作結(jié)合起來，不忘初心,，繼續(xù)前行,。

國培心得體會精致簡短 國培心得體會和感想美篇篇十

剛參加這次物理國培學(xué)習(xí)時(shí)候，我擔(dān)心是不是又流于形式,。但通通過后來的學(xué)習(xí)覺得并非如此簡單,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí),、寫作業(yè),、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接與專家交流,，互動效果好,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的事來對待,。

隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué),。所以我每天都堅(jiān)持在線學(xué)習(xí),、寫作業(yè)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1,、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。每個(gè)專題講解的都很精彩,，體現(xiàn)了在新的教學(xué)理論下，新的教學(xué)形式下,。如何正確把握教學(xué)知識體系,，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效的實(shí)施課堂教學(xué),，從而教學(xué)目的。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。

4,、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深剩學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,。例如蘇利康教授所講的用心學(xué)習(xí)是教師最值得尋覓探求的地方,，更是教師一生追求所在。

5.感受最全面的是,，重新認(rèn)識了課堂教學(xué),、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo),，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感價(jià)值目標(biāo),，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來,，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué),，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實(shí)知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和情感,、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的,。換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識,，在實(shí)驗(yàn)操作中整合,，強(qiáng)化知識體系，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來,。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論,，在交流、評論中教師共同探究,、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂,，還提高了自身文化素質(zhì)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。

今天就是國培學(xué)習(xí)的最后一天了,，真的時(shí)候戀戀不舍!國培，不說再見;國培,，來日方長!