在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

司馬遷的史記讀后感 司馬遷史記讀后感400字篇一

該書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一,，記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的禮貌，生動(dòng)的描述了三千年大大小小的一些史事,。讀過(guò)這本書(shū),，讓我深深得感受到了祖國(guó)文化的偉大，令我心存敬意,。史記的生動(dòng)描述一向鼓勵(lì)我們的寫作,，以及我們祖國(guó)的發(fā)展，史記一出來(lái),，可謂是洛陽(yáng)紙貴啊,。

一部偉大的作品，總會(huì)有輝煌的成就,?！妒酚洝愤@一部偉大的作品，是祖國(guó)文化史上的一顆明珠,。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中,。隨著情節(jié)的起伏，我的心境也在為之而改變,。喜著主人公的喜,，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。簡(jiǎn)便幽默的語(yǔ)言,，緊張刺激的情節(jié),，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色,；各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情,；各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,，繪聲繪色,。

就像尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中所說(shuō)的那樣，看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行,，讀者像是穿越了時(shí)空,，成了一位歷史事件的親歷者，體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情,；就仿佛在和司馬遷應(yīng)對(duì)面的談話，被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng),，在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),，豐富了頭腦……

《史記》，魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,，無(wú)韻之《離騷》”,，是一本令我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典！是一本既生動(dòng)趣味又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū),！

司馬遷的史記讀后感 司馬遷史記讀后感400字篇二

《史記》是爸爸送給我的生日禮物,，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里讀完了這本書(shū),。

“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書(shū)的收獲,。

在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡,。

公元前521年,，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽(yáng)朝拜天子，孔子明白老子在洛陽(yáng)居住,，為了能向老子請(qǐng)教古代的“禮制”,，便和宮敬叔一同前往洛陽(yáng)。來(lái)到洛陽(yáng)的第二天,，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子,。老子當(dāng)時(shí)正在著書(shū)立說(shuō)，聽(tīng)聞譽(yù)滿天下的孔子前來(lái)拜訪,，立即放下手中的刀筆,，迎接孔子?？鬃舆M(jìn)入大廳,，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后,，才向老子請(qǐng)教古代的“禮制”。因?yàn)榭鬃討B(tài)度很誠(chéng)懇,，老子就很詳細(xì)地跟他講解古代的“禮制”,。孔子學(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識(shí),。

閉卷沉思,，我想到了我的教師。

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，因?yàn)閯偵闲W(xué),，沒(méi)有定性，上課忍不住玩小玩意兒,，被教師發(fā)現(xiàn)了,。教師第一次提醒了我，我就停了下來(lái),，可是過(guò)了一會(huì)兒,，我忍不住了，又把小玩意拿出來(lái)玩,，教師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了,，就叫我站起來(lái)。本以為這樣我就能夠好好聽(tīng)課,，誰(shuí)明白,，我再次玩起了小玩意。于是教師板著臉說(shuō)：“站起來(lái)也能玩,，要好好聽(tīng)課才是,。把手上的東西拿上來(lái)，沒(méi)收,！”我看著教師嚴(yán)厲的臉,，便明白我在課堂上玩小玩意是不尊重教師，不尊重同學(xué),，不尊重知識(shí),，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺(tái)前,。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)背,，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去,，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了,。課后，教師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“教師批評(píng)你,，讓你在課堂上站起來(lái),，是因?yàn)槟阌绊懙搅苏n堂秩序，教師期望你好好學(xué)習(xí),，將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì),。要記住：尊重別人是在莊嚴(yán)自我,！”

孔子是的大思想家,，大教育家，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一,。為了學(xué)到更多的知識(shí),，把自我當(dāng)成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué),。給我們樹(shù)立了尊師重道的榜樣,。

相較于孔子，我在學(xué)識(shí)上是一張白紙,，思想,、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，而尊師重道是我人生中永不停止的課程,。

讀者,，其用心專也,，韻者，其美極而觸魂也,！——題記“究天人之際,，通古今之變，成一家之言”,。翻閱沉甸甸的歷史,，驀然看見(jiàn)，那一抹鮮艷,，帶著成熟穩(wěn)重,，披荊斬棘，正向我走來(lái),。那是歷經(jīng)磨難才重生的鳳凰,；那是千錘百煉的堅(jiān)強(qiáng)；那是靈魂沖擊才有的不朽篇章,；那是魯迅稱為“史家之絕唱”的史書(shū),，一部永垂不朽的史記。初讀《史記》，讀出一個(gè)頂天立地堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,，或許一開(kāi)始他就不該站出來(lái),，頂撞君王，是大罪,。他是被深深地激怒了,，但他沒(méi)有停止在憤怒上，而是還在此基礎(chǔ)上對(duì)他所要加以敘述和研究的到他所生活的那個(gè)時(shí)代為止的一部中國(guó)通史進(jìn)行了認(rèn)真的整理和思考,，并得出了自我的一些結(jié)論,，這是司馬遷之所以不僅僅成功為一位偉大的文學(xué)家，并且成為一位偉大的歷史家的原因所在,。魯迅有一句名言：“長(zhǎng)歌當(dāng)哭是必須在痛定之后的,。”

司馬遷不正是在“痛定之后”,，以史記這部大作長(zhǎng)歌當(dāng)哭嗎,？很難想像，如果司馬遷在巨大的悲痛之后不繼之以理智的思考,，而會(huì)成文學(xué)家兼歷史家,。晚清的劉鄂在《老殘游記。自敘》中指出：“《離騷》為屈大夫之哭泣,，《莊子》為蒙叟之哭泣,，《史記》為史公哭泣，《草堂詩(shī)集》為杜工部之哭泣,，李后主以詞哭泣,，八大山人以畫哭泣，王實(shí)甫寄哭泣于《西廂》,，雪芹寄哭泣于《紅樓夢(mèng)》,。”于是,，在報(bào)任安書(shū)中,，我看到一個(gè)無(wú)奈而又理智的司馬遷，一個(gè)身心俱殘而又頂天立地的司馬遷,。司馬遷一腔抑郁,，發(fā)之《史記》，將悲痛而屈辱的靈魂投入到上下五千年的歷史長(zhǎng)河之中,。

于是,，絕代文章橫空而出。我似乎看到了太史令堅(jiān)強(qiáng)的身軀,，化作天邊耀眼的彩虹,，霎得,，紅遍了整個(gè)天空。再次捧起那泛黃的《史記》,，讀出一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門賢能者的憂傷,。司馬遷是憂傷的，他的心痛漢武帝不聽(tīng)諫的小肚雞腸,，所以,，他是懂得屈原的，要不然,，他不會(huì)將屈子愁悶的心境寫得如此淋漓盡致,，他又怎樣會(huì)有抒一肚子的憤懣牢騷之氣，滿紙俱是怨辭,。當(dāng)屈原“舉世渾濁我獨(dú)清,，眾人皆醉我獨(dú)醒”的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)憂傷的靈魂與另一個(gè)無(wú)助的靈魂悄無(wú)聲息的碰撞,，不禁發(fā)問(wèn),，那僅僅是一部述史的史書(shū)嗎？無(wú)法控制不安的思緒,，帶著靈魂的觸動(dòng)與顫抖,，再次品味他的《史記》，這一次,，我讀出了一個(gè)中華民族的魂魄,，千百年來(lái)不變的精神。無(wú)論是太史令,，還是屈平,，還是項(xiàng)王與信陵，我都看到他們?nèi)诵缘纳屏?，一諾千金的男兒形象,。

是司馬遷完美的追求,，還是他本來(lái)已經(jīng)完美的文字,，千年的民族之魂，在他筆下,，閃閃發(fā)亮,，是《史記》，讓我看到一種人性的韻味,，人性的光輝,，那么完美，那么燦爛,！我不禁怦然震動(dòng)《史記》之韻味,，非桂花樹(shù)凋零的悲哀,，也非納蘭性詞的凄涼，它的韻味,，是甜香賽芝蘭之悠長(zhǎng),，踏雪尋梅的不變的情懷。讀《史記》之韻,，讀出司馬遷的韻味,，那是任何一個(gè)時(shí)代都光芒綻放的靈魂，帶著一絲不羈,，帶著萬(wàn)般男兒忍辱負(fù)重的尊嚴(yán),，書(shū)寫了一個(gè)屬于他自我的春秋，反復(fù)咀嚼,，齒留余香,。

對(duì)《史記》的感動(dòng)，不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事,，更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華,。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界,。司馬遷作《史記》,，是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用自我的精神作出一部千古流傳的史記,。讀《史記》之韻,，是上古文化與藝術(shù)的完美結(jié)合！讀《史記》之韻,，是人格與靈魂的震動(dòng),！讀《史記》之韻，是美麗與感動(dòng)的撞擊,。品讀史記,，其韻無(wú)窮細(xì)細(xì)聆聽(tīng)《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng),。