在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。
中學(xué)生心得體會500字 中學(xué)生心得體會篇一
2,、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3,、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明,，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差,。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了,。
除了十分重要的內(nèi)容以外,，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可,。
經(jīng)驗二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過,。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué),，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,，我也是十分著急的，本來,，有付出就應(yīng)該有回報,，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題,。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會了，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個效率的問題,。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的,，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性,。預(yù)習(xí)時,，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間,，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說,，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題,，老師講有些很熟悉的東西時,，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做,，有時會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),，有時老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價值去記的東西,。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失,。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",，千萬不能見題就作，不分青紅皂白,，那樣的話往往會事倍功半,。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強化的知識點,，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多,，類似的題只要一個就足夠,，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過程,，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因,，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多,。
評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議,，實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間,，聽課,、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型,，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍",。
經(jīng)驗三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么,，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點,，要自信。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中,，人的自信力是很重要的一個方面,。無論何時何地，你做任何事情,，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,，一個人如果失掉了自信,，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中,。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心,。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,，無論是用眼睛看，用口讀,，或者用手抄寫,，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想,。舉一個很淺顯的例子,，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,，也許要很多遍才能記住,，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,，運用聯(lián)想的方法去記憶,，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力,，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果,。
另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想,，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會,，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲,，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松,，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候,。因此,，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,，不要過多地去想那些不順心的事,，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的,。這樣,，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神,。
經(jīng)驗四：很多學(xué)生看上去很用功,，可成績總是不理想。原因之一是,，學(xué)習(xí)效率太低,。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半,，
一段學(xué)生：會聽課—專心聽課,，全心投入，坐立規(guī)范好姿態(tài)
二段學(xué)生：勤發(fā)言 勤發(fā)言—以開放的心態(tài)表達自己的感想,，即使不是百分百的正確,，但心態(tài)你已走在別人的前面。
三段學(xué)生：常溫習(xí) 常溫習(xí)—每單元結(jié)束后,，要在3天內(nèi)進行一次復(fù)習(xí),，形成結(jié)實的知識鏈條。
四段學(xué)生：勤交流 勤交流—培養(yǎng)不懂就問,，知道就分享的好習(xí)慣,，與老師，同學(xué),，家長之間形成通暢的溝通關(guān)系,，夯實課堂知識，拓展課外視野,。
五段學(xué)生：做總結(jié) 做總結(jié)—要善于思考,，經(jīng)常總結(jié)自己的知識積累情況,，形成條理分明的知識網(wǎng)絡(luò)圖,，得出科學(xué)有效的解題方法和記憶規(guī)律。
六段學(xué)生：會舉一反三 舉一反三—好方法要分析,，舉一反三,。只是關(guān)聯(lián)要清晰，觸類旁通是精髓,。
七段學(xué)生：細選擇 細選擇—選擇高品質(zhì)的教輔或課外讀物,，就是選擇了一個能幫助你提升能力的好幫手,。
八段學(xué)生：會找差距 找差距—結(jié)合課前預(yù)習(xí)，課上吸收,，課后練習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)，設(shè)立題錯本,，按照cetc差距學(xué)習(xí)法不停地循環(huán),，成績提升快。
九段學(xué)生：做計劃 做計劃—學(xué)習(xí)要計劃,，成績才有變化,，做出自己的月計劃，確立目標(biāo),。
第一：要自信,。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中,，人的自信力是很重要的一個方面,。無論何時何地，你做任何事情,，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠的自卑之中,。
第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了,，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高,。每個人的基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同,。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”,。
第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況,。基礎(chǔ)學(xué)科占60%,，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,，主要是區(qū)分高層學(xué)生,。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張,。
第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的.
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識,。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí),。
3.分版塊復(fù)習(xí),。做到同中有異，異中有同,。
4.專題復(fù)習(xí),。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力,。
祝你成功!
提高學(xué)習(xí)效率的方法
學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代,，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響,。當(dāng)一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,，這時候,，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途,?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有較高的學(xué)習(xí)效率,，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認為,，學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高),。因此,，對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累,。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點,。影響學(xué)習(xí)效率的因素,，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外,。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理利用時間，另外還要注意"專心,、用心,、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢,、缺陷等更要有深刻的認識,。總之,，"世上無難事,，只怕有心人。
中學(xué)生心得體會500字 中學(xué)生心得體會篇二
大家下午好!首先,，我代表高一(2)班對同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級,、新的學(xué)期里取得新的輝煌!
怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談?wù)剮c看法：
第一,、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點準(zhǔn)備工作：
1.作好吃苦的準(zhǔn)備
選擇理科,，同學(xué)們將要面對更概括、更抽象,、更難于理解的課程,，要面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,，要面對更長的在校時間,，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識、高考意識,，要做好承受壓力,、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備,。
2.盡快適應(yīng)新環(huán)境
高中階段不僅所學(xué)知識深度,、難度加大，而且新的學(xué)校,、新的老師,、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜,。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
3.學(xué)會自主學(xué)習(xí)
較之初中階段,，高中階段學(xué)習(xí)難度,、強度、容量加大,，學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重,，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí),，“命令式”的作業(yè),，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,，制定學(xué)習(xí)計劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4.重新自我定位
進入高中后,，很多新生有這樣的心理落差,，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在,，心理因此失衡,，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。記住,，進入高中，大家站在同一起跑線上,，有3年的時間足以不斷提高成績,。因此，我們要明白強中自有強中手的道理,，要客觀分析自己的長處和短處,，給予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標(biāo)努力,。
第二,、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣
1、堅持鍛煉身體的習(xí)慣
身體是革命的本錢,，沒有健康的身體,，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí),，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅持鍛煉身體,。
2、管理習(xí)慣
要學(xué)會管理自己,，也要學(xué)會管理他人,，可通過毛遂自薦的方法,，進入班委會或?qū)W校學(xué)生會、團委會以及學(xué)校的其他學(xué)生社團,。充分培養(yǎng)自己的管理能力,。
3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣
同學(xué)們聽說過會移動的黑板的故事嗎?大科學(xué)家安培經(jīng)常邊走路邊思考問題,，有一次,，他走在大街上，正在思考一個問題的時候,，忽然看到前面有一塊黑板,，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來,，算著算著黑板開始移動,，于是他也跟著移動起來，后來黑板移動得越來越快,，他實在跟不上了,，望著漸漸遠去的馬車，遺憾地說：“可惜我還沒有算完”,，其實我們的學(xué)習(xí)要的不就是這種全神貫注的習(xí)慣嗎?
4,、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡,，最無益莫過一日曝十日寒”,，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。
5,、思維習(xí)慣
高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要保證。
6,、閱讀習(xí)慣
“破萬卷,，下筆如有神”,，我們要不斷的擴大自己的知識面,，開闊視野，就要加大閱讀量,，并作好讀書筆記,。
7、質(zhì)疑,、求教習(xí)慣
高中的知識比初中知識難度加深,，不易理解，學(xué)習(xí)上會遇到許多困難,，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑,，虛心向老師或同學(xué)請教,。
8、總結(jié)歸納的習(xí)慣
對每一階段的知識和學(xué)習(xí),，我們要及時進行歸納,，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高,。
9,、合理安排時間的習(xí)慣
高中的學(xué)習(xí)，課程多,、時間緊,，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計劃性，要定出各個學(xué)科,，各個時段的學(xué)習(xí)計劃,，爭取最大限度的利用時間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時間,。
中學(xué)生心得體會500字 中學(xué)生心得體會篇三
高一新生正值花季,，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長,、全面發(fā)展,，成為社會的棟梁之才，不僅是全社會和廣大家長關(guān)注的焦點,，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命,。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學(xué)生正因身體,、心理及外界的諸多變化,，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動著,、迸發(fā)著,。因此，我認為必須大力做好高中生的入學(xué)教育,，把這一起點作為人生的第二次啟蒙期,，打有準(zhǔn)備之仗，全方位,、有針對性地做好工作,，防患于未然，防微杜漸,。由于教育對象,、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進行入學(xué)教育,。作為一名青年教師,，經(jīng)過幾年的觀察和思考,，我個人認為在對廣大高中新生進行入學(xué)教育時，最重要的是突出強調(diào)兩點：
一,、養(yǎng)成良好習(xí)慣
1,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識武裝頭腦。
新時代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作,，這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求,。要具備這樣的知識和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識,，而學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的狀況如何,，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生,，如果能夠課前認真預(yù)習(xí),、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí),、思考發(fā)現(xiàn)問題,，然后加以分析、解決,、整理,，這樣達到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問,、課堂似是而非,、課后似懂非懂，沒有自己的分析,、思考,、加工和整理，學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒,，久而久之,，對知識的認識、理解和運用會比較混亂,。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識,，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦,。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印,，讓學(xué)生認識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服,、解決過去存在的不良習(xí)慣,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進成長,。
每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何,，也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況,。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學(xué)習(xí),、工作,、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響,，許多青少年的生活受到了很大的沖擊,，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時尚,、注重感官刺激,，結(jié)果做事不負責(zé)任、不考慮后果,、不設(shè)想將來,，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及,。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想,，指導(dǎo)學(xué)生認識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關(guān)系,，進而確立文明健康的生活方式,，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣,，學(xué)生才能夠克服困難,，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的能力,，確立長遠的人生目標(biāo),，對自己的生活負責(zé)，為國家,、社會發(fā)展盡義務(wù),。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆,。
隨著社會的發(fā)展與時代的進步,，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問題不容忽視,。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析,，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭,。我們在日常生活中,，如果認真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué),、情緒頻繁波動,、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo),、對人對事缺乏信任感,、缺乏自控能力等等情況?？吹竭@樣的局面,，我很著急，也很痛心,，認識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性,，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康,、快樂,、積極地成長，勇敢地面對,、思考,、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)思考,，我認為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境,，同時,，更要加強對學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),，增加學(xué)生的心理健康知識,，指導(dǎo)學(xué)生隨時進行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時,，學(xué)生才不會一味地退縮,、逃避、恐慌,，而是可以逐漸地面對,、正視,、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決,。俗話說，心病還需心藥醫(yī),，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事,，因此,，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù),、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題,。要成才,，首先要學(xué)會做人,，要做好人,，做對社會,、對他人有益的人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
二,、學(xué)會理性思考
在進入高中階段以前,，基于所處的年齡段、參與社會實踐的機會和能力以及個人的認知構(gòu)成,，學(xué)生們的思考方式以感性認識為主,。步入高中之后，由于生理,、心理的發(fā)育,、成長，課程的科目設(shè)置,、難易程度的增加,，學(xué)生的抽象思維能力將會有一個跨越式發(fā)展,，而跨越式發(fā)展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會運用理性認識關(guān)系密切。
所謂“理性認識”是認識的高級階段,，是在感性認識的基礎(chǔ)上,，把所獲得的感性材料,，經(jīng)過思考,、分析,，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼,、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理,。理性認識是感性認識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系,。高中新生由于特殊的年齡,、心理、認知能力,，使他們具有如下特點：從學(xué)生的心理,、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡,，有著強烈的求知欲和好奇心,，接受能力比較強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看,，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認知結(jié)構(gòu)看,，通過初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ),，但由于剛剛接觸高中教材,，因此對一些具體問題的認識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊,。所以,，對于處于青春期的青少年，遇到問題,、困難是草率,、沖動，還是理智,、冷靜,，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運用理性認識進行理性思考,，也不是一蹴而就的,，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程,。
腳下路正長,。實踐的過程將是漫長的，道路也決不會一帆風(fēng)順,，,，能夠多注重對學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流,，以便逐步尋找到最佳的教育方法,，共同前進。
中學(xué)生心得體會500字 中學(xué)生心得體會篇四
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,，它能給我們帶來財富,，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋,，書是綻紛的世界,，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要,。
確實,，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活,，風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的`繼母的惡毒心腸,，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深。
我們所有無法理解,，無法看見,，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,，不如用知識充實自己,。”書就像一本武功秘籍,，每一本書是一種武功秘籍,，看得越多，懂得就越多,。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功,，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲,。
學(xué)習(xí)并不是唯一的,，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠遠不夠,，要懂得,。
多讀課外書固然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就,，出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?
中學(xué)生心得體會500字 中學(xué)生心得體會篇五
“學(xué)問是苦根上長出來的甜果,。”李嘉圖的一句話,，使我懂得了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,，用數(shù)學(xué)公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績,。
要提高學(xué)習(xí)成績的第一大方法：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺性強,。
其實,，學(xué)習(xí)成績總是不能提高，原因只有一個：懶,。
只要改掉這個壞毛病,，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問,，多做練習(xí)題,。
在平常的學(xué)習(xí)中，遇到困難,，首先要自己動腦筋,，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步,，就可以找同學(xué),、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂,，也不用害羞,。
在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導(dǎo)資料來看一看,、寫一寫,，這對學(xué)習(xí)一定有幫助。
第三大方法：相信自己,，笑對考試,。
不緊張、不害怕,。當(dāng)考試來臨時,，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的,，千萬不用緊張,。一緊張，腦子就一片空白了,。只要在考試前夕做好準(zhǔn)備,，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準(zhǔn)備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科,。
以上的三大方法,，是怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法，只要做到這三點,，相信你的成績一定會提高,。
孜孜不倦，努力奮斗,。
一轉(zhuǎn)眼已過去了半個學(xué)期,，在這半個學(xué)期里，因為我的努力,，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,，也成了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴,，因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”,。得到這個榮譽，我十分的開心,，它也會作為我前進的動力,，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美,。
回想這半個學(xué)期以來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助,，這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動力,。
課前，我做好預(yù)習(xí),，對不懂的知識點先掌握;課上,，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點,，解決我在預(yù)習(xí)時碰到的困難;課后,，我及時復(fù)習(xí)，對老師在課上講的內(nèi)容做整理,，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師,，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難,，直到我弄懂了才停,。由于有這樣的學(xué)習(xí)方法,，我對知識的掌握也十分牢固，對學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里,，并加以運用，取得了好成績,。
在課余時間,，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們,，在幫助他們的同時,，我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容，一舉兩得,，互幫互助,。對那些學(xué)習(xí)成績一樣優(yōu)秀的同學(xué)，我則會學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，取人之長,，補己之短，讓自己的能力有更好的提升,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)放松過自己,。
記得在第一個學(xué)月取得了好成績時,，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真,，有時會跟同學(xué)說話,，因此我也影響了成績。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,，及時跟我說明了問題,，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤,，調(diào)整了狀態(tài),，認真學(xué)習(xí)。在這樣的努力下,，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一,，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導(dǎo)啊!
得到“學(xué)習(xí)之星”,，對我來說是一種鼓勵,。我會把它化成學(xué)習(xí)上的動力，爭取在接下來的半個學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),，不辜負同學(xué)們和老師們對我的期望!對于學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們,。
