當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇一

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè),?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè),，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理,，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差,。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外,，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記,。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可,。

經(jīng)驗(yàn)二：

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，我也是十分著急的,，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且,，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事,。但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看,，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的,，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性,。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì),，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,，就是說(shuō),，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做,，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒(méi)有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見啥記啥,，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失,。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",，千萬(wàn)不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半,。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目,，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠,，選好題后就可以認(rèn)真地去做了,。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程,，對(duì)于做錯(cuò)的題,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會(huì)高得多。

評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議,，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--"把勁兒使在刀刃上",，即合理分配時(shí)間，聽課,、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍",。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?

第一點(diǎn),，要自信,。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面,。無(wú)論何時(shí)何地,，你做任何事情，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念,，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,，一個(gè)人如果失掉了自信,，那他就會(huì)一事無(wú)成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心,。學(xué)習(xí)的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看,，用口讀,，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段,，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想,。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞,，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫,，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢,，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快,，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用,?？梢姡绻茏?到集中精力,，發(fā)揮腦的潛力,，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒,。我想,，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天,，自己的精神飽滿而且情緒高漲,，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快,，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候,。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的,。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,，不要過(guò)多地去想那些不順心的事,，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事,，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣,，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍,，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。

經(jīng)驗(yàn)四：很多學(xué)生看上去很用功,，可成績(jī)總是不理想,。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低,。同樣的時(shí)間內(nèi),，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，

一段學(xué)生：會(huì)聽課—專心聽課,，全心投入,，坐立規(guī)范好姿態(tài)

二段學(xué)生：勤發(fā)言 勤發(fā)言—以開放的心態(tài)表達(dá)自己的感想，即使不是百分百的正確,，但心態(tài)你已走在別人的前面,。

三段學(xué)生：常溫習(xí) 常溫習(xí)—每單元結(jié)束后，要在3天內(nèi)進(jìn)行一次復(fù)習(xí),，形成結(jié)實(shí)的知識(shí)鏈條,。

四段學(xué)生：勤交流 勤交流—培養(yǎng)不懂就問(wèn)，知道就分享的好習(xí)慣,，與老師,，同學(xué)，家長(zhǎng)之間形成通暢的溝通關(guān)系,，夯實(shí)課堂知識(shí),，拓展課外視野。

五段學(xué)生：做總結(jié) 做總結(jié)—要善于思考,，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的知識(shí)積累情況，形成條理分明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，得出科學(xué)有效的解題方法和記憶規(guī)律,。

六段學(xué)生：會(huì)舉一反三 舉一反三—好方法要分析，舉一反三,。只是關(guān)聯(lián)要清晰,，觸類旁通是精髓。

七段學(xué)生：細(xì)選擇 細(xì)選擇—選擇高品質(zhì)的教輔或課外讀物,，就是選擇了一個(gè)能幫助你提升能力的好幫手,。

八段學(xué)生：會(huì)找差距 找差距—結(jié)合課前預(yù)習(xí)，課上吸收,，課后練習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū),，設(shè)立題錯(cuò)本，按照cetc差距學(xué)習(xí)法不停地循環(huán),，成績(jī)提升快,。

九段學(xué)生：做計(jì)劃 做計(jì)劃—學(xué)習(xí)要計(jì)劃，成績(jī)才有變化,，做出自己的月計(jì)劃,，確立目標(biāo)。

第一：要自信,。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中,，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地,，你做任何事情,，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念,，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反，一個(gè)人如果失掉了自信,，那他就會(huì)一事無(wú)成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍,。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法,。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了,，成績(jī)就會(huì)提高,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,，所以要采用的方法也就不同,。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法,。就可以取得進(jìn)步,。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況,?；A(chǔ)學(xué)科占60%,，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力,、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生,?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題,，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí),。

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異,，異中有同,。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),，拓展自己的應(yīng)用能力。

祝你成功!

提高學(xué)習(xí)效率的方法

學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響,。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候,，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處,。

可以這樣認(rèn)為,，學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意,，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高),。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累,。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心,、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì),、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí),。總之,，"世上無(wú)難事,，只怕有心人,。

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇二

“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,，用數(shù)學(xué)公式表示：50%勤奮+49%自覺(jué)+1%天分=學(xué)習(xí)成績(jī)。

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一大方法：學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，自覺(jué)性強(qiáng),。

其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能提高,，原因只有一個(gè)：懶。

只要改掉這個(gè)壞毛病,，做到每天獨(dú)立完成作業(yè),，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，保證你的成績(jī)一定有所提高,。

第二大方法：不恥下問(wèn)，多做練習(xí)題,。

在平常的學(xué)習(xí)中，遇到困難,，首先要自己動(dòng)腦筋,，不要想都不用想就放棄，到了確實(shí)想不出來(lái)的地步,，就可以找同學(xué),、老師討論一下，千萬(wàn)不要不懂裝懂,，也不用害羞,。

在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導(dǎo)資料來(lái)看一看,、寫一寫,，這對(duì)學(xué)習(xí)一定有幫助。

第三大方法：相信自己,，笑對(duì)考試,。

不緊張、不害怕,。當(dāng)考試來(lái)臨時(shí),，不要總是消極悲觀地認(rèn)為自己不行，相信自己是最棒的,，千萬(wàn)不用緊張,。一緊張，腦子就一片空白了,。只要在考試前夕做好準(zhǔn)備,，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準(zhǔn)備就是抓基礎(chǔ),、抓弱科,。

以上的三大方法，是怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，只要做到這三點(diǎn),，相信你的成績(jī)一定會(huì)提高,。

孜孜不倦，努力奮斗,。

一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,，在這半個(gè)學(xué)期里，因?yàn)槲业呐?，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,，也成了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴,，因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”,。得到這個(gè)榮譽(yù)，我十分的開心,，它也會(huì)作為我前進(jìn)的動(dòng)力,，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)取更加完美,。

回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助,，這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

課前，我做好預(yù)習(xí),，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)先掌握;課上,，我認(rèn)真聽課，記下老師所說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，解決我在預(yù)習(xí)時(shí)碰到的困難;課后,，我及時(shí)復(fù)習(xí),，對(duì)老師在課上講的內(nèi)容做整理,，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來(lái)，再去詢問(wèn)老師,，而老師們也總是耐心仔細(xì)地幫我解決困難,，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學(xué)習(xí)方法,，我對(duì)知識(shí)的掌握也十分牢固,，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運(yùn)用,，取得了好成績(jī),。

在課余時(shí)間，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問(wèn)我的，我都會(huì)盡我所能地去幫助他們,，在幫助他們的同時(shí),，我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容，一舉兩得,，互幫互助,。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)一樣優(yōu)秀的同學(xué)，我則會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，讓自己的能力有更好的提升,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)放松過(guò)自己,。

記得在第一個(gè)學(xué)月取得了好成績(jī)時(shí),，也許是驕傲吧，上課時(shí)我沒(méi)有像第一個(gè)月那樣認(rèn)真,，有時(shí)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)話，因此我也影響了成績(jī),。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,，及時(shí)跟我說(shuō)明了問(wèn)題，跟我做了思想工作,，而我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，調(diào)整了狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在這樣的努力下,，我也取得了好成績(jī)：前兩個(gè)月我的成績(jī)排在全班的第一，第三個(gè)月排在第二,。這一切都離不開老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)啊!

得到“學(xué)習(xí)之星”,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。我會(huì)把它化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,，爭(zhēng)取在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),，不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的期望!對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它,，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們,。

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇三

高一新生正值花季，是人生最美麗的年華,。如何讓花季少年健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命,。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體,、心理及外界的諸多變化,，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著,、迸發(fā)著,。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育,，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期,，打有準(zhǔn)備之仗，全方位,、有針對(duì)性地做好工作,，防患于未然，防微杜漸,。由于教育對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育,。作為一名青年教師,，經(jīng)過(guò)幾年的觀察和思考，我個(gè)人認(rèn)為在對(duì)廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí),，最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦,。

新時(shí)代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作,，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。要具備這樣的知識(shí)和技能,，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生,，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講,、課后鞏固復(fù)習(xí),、思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后加以分析,、解決,、整理,，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問(wèn),、課堂似是而非,、課后似懂非懂，沒(méi)有自己的分析,、思考,、加工和整理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)頭無(wú)緒,，久而久之,，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂,。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí),，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦,。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，快速地克服、解決過(guò)去存在的不良習(xí)慣,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長(zhǎng)。

每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的一份子,，其生活狀態(tài)如何,，也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生,，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí),、工作、發(fā)展等意義重大,。由于受到形形色色撲面而來(lái)的大眾傳媒的影響,，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁,、追求時(shí)尚,、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任,、不考慮后果,、不設(shè)想將來(lái),，往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及,。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,，進(jìn)而確立文明健康的生活方式,，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣,，學(xué)生才能夠克服困難,，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、鍛煉多方面的能力,，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo),，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，為國(guó)家,、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù),。

3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂(lè)觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆,。

隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中,，青少年的心理健康問(wèn)題不容忽視,。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問(wèn)題的不占少數(shù),，而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭,。我們?cè)谌粘Ｉ钪校绻J(rèn)真觀察,，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué),、情緒頻繁波動(dòng)、早戀,、缺乏明確的人生目標(biāo),、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況,?？吹竭@樣的局面，我很著急,，也很痛心,，認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性,，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康,、快樂(lè),、積極地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì),、思考,、解決人生不同階段存在的不同問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境,，同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),，增加學(xué)生的心理健康知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問(wèn)題甚至是難題時(shí),，學(xué)生才不會(huì)一味地退縮,、逃避、恐慌,，而是可以逐漸地面對(duì),、正視,、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決,。俗話說(shuō),，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事,，因此,，我們要做好長(zhǎng)期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù),、反復(fù)抓,、長(zhǎng)抓不懈,，方能逐步解決長(zhǎng)期以來(lái)被忽視而又積聚很深的心理問(wèn)題。要成才,，首先要學(xué)會(huì)做人,，要做好人，做對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有益的人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。

二,、學(xué)會(huì)理性思考

在進(jìn)入高中階段以前,，基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成,，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主,。步入高中之后，由于生理,、心理的發(fā)育,、成長(zhǎng)，課程的科目設(shè)置,、難易程度的增加,，學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外,，還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切,。

所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，把所獲得的感性材料,，經(jīng)過(guò)思考、分析,，加以去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里的整理和改造,，形成概念、判斷,、推理,。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍，它反映事物的全體,、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系,。高中新生由于特殊的年齡、心理,、認(rèn)知能力,，使他們具有如下特點(diǎn)：從學(xué)生的心理,、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡,，有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，接受能力比較強(qiáng)，但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺(jué)上;從思維特征看,，仍未完成由形象思維向抽象思維的過(guò)渡;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看,，通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ),，但由于剛剛接觸高中教材,，因此對(duì)一些具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊,。所以,，對(duì)于處于青春期的青少年，遇到問(wèn)題,、困難是草率,、沖動(dòng)，還是理智,、冷靜,，我想結(jié)果可以說(shuō)是截然不同的。而能夠自覺(jué)地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考,，也不是一蹴而就的,，需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過(guò)程,。

腳下路正長(zhǎng),。實(shí)踐的過(guò)程將是漫長(zhǎng)的，道路也決不會(huì)一帆風(fēng)順,，,，能夠多注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流,，以便逐步尋找到最佳的教育方法,，共同前進(jìn)。

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,，它能給我們帶來(lái)財(cái)富,，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足,。

書是知識(shí)的海洋,，書是綻紛的世界,，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,，來(lái)告訴我們書是多么重要,。

確實(shí)，書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活,，風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸,，白雪公主的`繼母的惡毒心腸,，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深,。

我們所有無(wú)法理解,，無(wú)法看見，無(wú)法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

“用珠寶裝飾自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多,，懂得就越多,。

“宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功,，就一定會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲,。

學(xué)習(xí)并不是唯一的,，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要懂得,。

多讀課外書固然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就,，出口成章呢?又不是愛(ài)讀課外書就能成為“才子”呢?

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇五

大家下午好!首先,，我代表高一(2)班對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌!

怎樣度過(guò)下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：

第一,、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作：

1.作好吃苦的準(zhǔn)備

選擇理科,，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程,，要面對(duì)更激烈,、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間,，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識(shí),、高考意識(shí)，要做好承受壓力,、經(jīng)受挫折,、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度,、難度加大,，而且新的學(xué)校、新的老師,、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜,。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之初中階段,，高中階段學(xué)習(xí)難度,、強(qiáng)度、容量加大,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重,，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí),，“命令式”的作業(yè),，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.重新自我定位

進(jìn)入高中后,，很多新生有這樣的心理落差,，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在,，心理因此失衡,，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。記住,，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上,，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī),。因此,，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處,，給予自己正確評(píng)價(jià),，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。

第二,、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣

1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣

身體是革命的本錢,，沒(méi)有健康的身體,，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí),，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅(jiān)持鍛煉身體,。

2、管理習(xí)慣

要學(xué)會(huì)管理自己,，也要學(xué)會(huì)管理他人,，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì),、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán),。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

3,、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣

同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)會(huì)移動(dòng)的黑板的故事嗎?大科學(xué)家安培經(jīng)常邊走路邊思考問(wèn)題,，有一次，他走在大街上,，正在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆,，在黑板上認(rèn)真地演算起來(lái),，算著算著黑板開始移動(dòng)，于是他也跟著移動(dòng)起來(lái),，后來(lái)黑板移動(dòng)得越來(lái)越快,，他實(shí)在跟不上了，望著漸漸遠(yuǎn)去的馬車,，遺憾地說(shuō)：“可惜我還沒(méi)有算完”,，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)要的不就是這種全神貫注的習(xí)慣嗎?

4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣

毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒,，何必三更起五更睡,，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照,。

5,、思維習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。

6,、閱讀習(xí)慣

“破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開闊視野,，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記,。

7,、質(zhì)疑、求教習(xí)慣

高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深,，不易理解,，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑,，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教,。

8、總結(jié)歸納的習(xí)慣

對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí),，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納,，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高,。

9,、合理安排時(shí)間的習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)，課程多,、時(shí)間緊,，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科,，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇六

10月18日—20日,，我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里我們踏上了探秘衡水中學(xué)的路途,，踏進(jìn)了富有傳奇色彩的河北衡水中學(xué),并對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí),，真可謂受益匪淺，在考察過(guò)程中,，我們深入學(xué)校,，聽專項(xiàng)報(bào)告、了解學(xué)?；厩闆r,，感覺(jué)到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念,，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí),、總結(jié),、借鑒。并且吳校長(zhǎng)做了重要的講話,，對(duì)于我感受頗深,，下面把我的聽會(huì)感悟進(jìn)行一下梳理：

鏡頭一：早操，規(guī)定起床時(shí)間,，不能早起也不能晚起,，用15分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊(duì)伍,，通過(guò)時(shí)間的規(guī)范，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。.早上5點(diǎn)30,，我們被一陣陣響亮的口號(hào)聲吸引。原來(lái)是衡水中學(xué)的跑早操開始了,。他們的早操是一道亮麗的風(fēng)景線,，所有學(xué)生都是跑步進(jìn)入操場(chǎng)指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語(yǔ)文,、英語(yǔ)或其它內(nèi)容,，沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生在閑聊，或東張西望,。學(xué)生說(shuō)“與時(shí)間賽跑是我的快樂(lè)”,，他們?cè)诶靡磺袝r(shí)間學(xué)習(xí)啊!集合后，每班的隊(duì)伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐,，學(xué)生步調(diào)一致,，如有一人出現(xiàn)問(wèn)題，整個(gè)隊(duì)伍非跌倒不可,，這是為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí).同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班,，非同一般,，勤奮好學(xué)，追求卓越”,，或吶喊“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力,，戰(zhàn)勝自我”……,，震撼著校園,，更震撼著每一位參觀者的心!

鏡頭二：衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競(jìng)爭(zhēng)”，學(xué)生早晨起床十五分鐘穿衣,、收拾床鋪,、洗漱、整理衛(wèi)生,，然后到操場(chǎng)列隊(duì)出操,，在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭(zhēng)”：爭(zhēng)起床速度，爭(zhēng)宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量,，爭(zhēng)到操場(chǎng)列隊(duì)的早晚,，爭(zhēng)早操隊(duì)列是否整齊，爭(zhēng)步伐是否矯健,，爭(zhēng)口號(hào)是否響亮,，爭(zhēng)精神面貌是否朝氣蓬勃。學(xué)生就在這種競(jìng)爭(zhēng)之中開始了一天的學(xué)習(xí)與生活,。 鏡頭三：走進(jìn)衡水中學(xué)的每間教室,，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角,，都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘,，諸如“高考奪魁，舍我其誰(shuí)”,，“努力才有機(jī)會(huì)”,，“超越自我，追求完美”,、“梅花香苦寒來(lái)”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學(xué)學(xué)生自信,、自強(qiáng)、拼搏,、超越的人生信念,。在每個(gè)教室門口的墻壁上都張貼著班級(jí)風(fēng)采牌，那班級(jí)誓詞,、治班方略,、奮斗目標(biāo)、組長(zhǎng)寄語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著全體師生努力工作,、刻苦學(xué)習(xí),。

鏡頭四：來(lái)到宿舍區(qū)，驚嘆于衡中的宿舍文化建設(shè),?！昂纺恪薄靶菈m物語(yǔ)”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個(gè)個(gè)詩(shī)意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈,，地面清潔光亮,，被褥折疊標(biāo)準(zhǔn),，屋內(nèi)空氣清新，物品擺放整齊,， 文化氣息和諧,。這哪是學(xué)生的宿舍，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)溫馨的家,。

那么,，衡水中學(xué)取得輝煌的秘訣在哪里?他們的精神品質(zhì)到底是怎樣打造出來(lái)的?這次衡水之行，基本上為我解開了這個(gè)謎,。我個(gè)人理解為最重要的四個(gè)字：細(xì),、激、實(shí),、礪,。

細(xì)——嚴(yán)抓細(xì)管，養(yǎng)成自律自省的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡”,，這是衡水中學(xué)求真樓走廊大廳的一幅標(biāo)語(yǔ)。衡水中學(xué)提出“精致管理”策略,，對(duì)學(xué)生的思想,、行為,、學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面都做細(xì)做實(shí)。他們認(rèn)為,，好學(xué)生是“管”出來(lái)的,，而不僅僅是“教”出來(lái)的。做每一件事都要從精致化方面考慮,，變常規(guī)管理為管理常規(guī),。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程是過(guò)程管理,，關(guān)鍵是微觀上的落實(shí),。

在衡中，你看不到學(xué)生在課間追逐打鬧,、走東竄西,，也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔,，看不到學(xué)生的奇裝異服,、披金掛銀，也看不到學(xué)生使用手機(jī),、mp3等現(xiàn)代化的通訊工具,。我們近100多人在學(xué)校參觀 ,，可是一切都是那樣的井然有序，整個(gè)校園靜悄悄的,，教師依然在認(rèn)真工作,，學(xué)生依然在埋頭學(xué)習(xí)。是什么能讓衡中的師生如此寧?kù)o守紀(jì)呢?是衡中有一套嚴(yán)格的量化管理制度,。據(jù)聽說(shuō)衡水中學(xué)借鑒西點(diǎn)軍校的辦學(xué)理念,，全體老師形成了嚴(yán)格管理出成效的理念，體現(xiàn)出一種服從,、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,，一種完善的執(zhí)行能力,。只要是行政會(huì)議決定后要做到的事，就應(yīng)該堅(jiān)決地不折不扣地完成,。規(guī)章制度明明白白告訴學(xué)生,，學(xué)生就知道什么該做，什么不可做,。當(dāng)規(guī)章制度制定出來(lái)后,，學(xué)生如果違犯規(guī)定，他們用嚴(yán)格的制度來(lái)約束學(xué)生,，學(xué)生也不服,，但是老師們不是硬堵，而是用種種生動(dòng)的事例來(lái)教育學(xué)生,。他們用西點(diǎn)軍校的校規(guī)來(lái)嚴(yán)格約束學(xué)生,，用嚴(yán)厲的懲罰讓學(xué)生知道違犯校規(guī)的嚴(yán)重后果，所以許多學(xué)生開始時(shí)都是小心翼翼地執(zhí)行,，然后漸漸就成了自己的習(xí)慣了,。

衡中的管理是細(xì)化的、嚴(yán)格的,，甚至是苛刻的,。如他們規(guī)定學(xué)生只能是“有限制地放開吃零食”，這零食只有五種,，那就是牛奶,、餅干、蘋果,、香蕉,、梨，這五種食品是經(jīng)過(guò)老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)討論后從科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的,，這五種零食只能在宿舍睡覺(jué)前吃。學(xué)生不吃午飯也是可以的,，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉,。當(dāng)天我們就在公告欄內(nèi)看到一則公告：高二一位學(xué)生帶橘子進(jìn)教室就受到學(xué)校的警告處分，并回家反省,。

反思一：我校也出臺(tái)了各項(xiàng)規(guī)章制度,，班里也制訂了班規(guī)班約，也充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格管理能出成效,，但在具體的執(zhí)行過(guò)程中,，學(xué)校及班主任執(zhí)行的力度是不夠的，學(xué)校及班主任都帶著一顆仁慈的心,，僅僅給予批評(píng)或警告處分,。至多就是留校察看，經(jīng)常還是有檢查無(wú)處理,。大多數(shù)同學(xué)吃零食,、帶手機(jī)、遲到早退打架斗毆等等陋習(xí)屢禁不止,，原因就在于這些懲罰措施對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)覺(jué)得無(wú)所謂,，不關(guān)痛癢。因此,，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該制訂一套行之有效的制度進(jìn)行嚴(yán)格管理,，還要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，使學(xué)校,、班主任和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí),。我們學(xué)校的間操跑的也有點(diǎn)模樣了,，一年多前我們的間操不成形,，行不成行，列不成列,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，加強(qiáng)課間操管理，在短短的一年多的時(shí)間內(nèi),取得了很大成績(jī),但與衡水的差距還很,還有很多工作需要去

中學(xué)生心得體會(huì) 中學(xué)生的心得體會(huì)篇七

學(xué)校每年“五一”前后要讓高一,、高二學(xué)生進(jìn)行一次被稱之為“砥礪意志的長(zhǎng)征”的遠(yuǎn)足活動(dòng),。高一年級(jí)徒步行進(jìn)80華里 ，高二年級(jí)徒步行進(jìn)90華里,。在遠(yuǎn)足的活動(dòng)中,，同學(xué)們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。行程中,，沒(méi)有一名同學(xué)叫苦,，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊(duì)”口號(hào)聲和豪邁的歌聲。沿途中,，同學(xué)們還表現(xiàn)出非常好的互助精神,，非常好的組織紀(jì)律性，他們自覺(jué)撿拾路邊的垃圾,，細(xì)微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì),。這次遠(yuǎn)足帶給同學(xué)們的不僅是勝利的喜悅，更給同學(xué)們帶來(lái)了終身難忘的體驗(yàn),?！斑h(yuǎn)足”活動(dòng)是衡水中學(xué)一次傳統(tǒng)德育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗(yàn),，鍛煉了學(xué)生的意志,，磨練了學(xué)生的品格。

反思四：80華里,，對(duì)于雙腳來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字,，腳雖長(zhǎng)在盈尺，但沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路——只要肯不停地走,，跋涉的時(shí)間要比歡慶勝利的時(shí)間長(zhǎng)得多,，人生何嘗不是這樣，追求的過(guò)程永遠(yuǎn)比成功的享受長(zhǎng)得多……這是學(xué)生們遠(yuǎn)足活動(dòng)之后的感悟,。不難想象,，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學(xué)生,，對(duì)待困難,、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待未來(lái)會(huì)是怎樣一種態(tài)度,。他們沒(méi)有理由不成功,。

當(dāng)然到衡中感悟較多，以上幾點(diǎn)僅僅是體會(huì)更深刻結(jié)合以上幾點(diǎn)回來(lái)后具體做了幾點(diǎn)工作

(1)強(qiáng)化了本班珍惜時(shí)間的意識(shí),，讓學(xué)生出操,，課間必讀口袋書，到了升旗出操等都應(yīng)看口袋書,，抓緊時(shí)間,。

(2)強(qiáng)化學(xué)生上晚自習(xí)自悟意識(shí)，學(xué)生只有完成了自悟才能對(duì)知識(shí)體會(huì)得深,，只有安靜學(xué)習(xí),，才能有更出色的成績(jī)。

(3)強(qiáng)化了自我管理意識(shí)，對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣都有人管都有人做,，學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng),。

(4)強(qiáng)化了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)多學(xué)習(xí),，自我加壓學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解，對(duì)自我目標(biāo)的追求等,。

當(dāng)然工作在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),，班務(wù)工作處處是牽掛班主任的心，班主任在時(shí)時(shí)都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)管理能力,，讓自己的處理班務(wù)工作能力得到提升。

啟示及建議

總的感覺(jué),，衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多,，只是他們做得更好、落實(shí)得實(shí),，更精細(xì),。

1、教學(xué)方面：發(fā)揮年級(jí)備課組的集體智慧,，逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫(kù),，為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。衡水中學(xué)安排作業(yè)課,，老師批改不過(guò)夜,，講評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。精選習(xí)題和試題,，搞好強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范化訓(xùn)練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機(jī)值得我們借鑒,。

2,、教研方面：

制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性，隨意性,，并切實(shí)搞好落實(shí),。新授課,、復(fù)習(xí)課,、專題課、單元小結(jié)課必須有東風(fēng)的模式,，把正在探索的課型完善,，發(fā)動(dòng)全組成員積極參與課型完善，發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。注意學(xué)科試題的積累,，以后考試不能貼題,，要電子稿，教研組統(tǒng)一保存,，建立學(xué)科題庫(kù),。

3、班級(jí)管理：學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令,，有令必行,、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識(shí),，激起奮進(jìn)的斗志是班級(jí)管理的最大收獲,。

增加對(duì)學(xué)生的感情投入，加強(qiáng)和學(xué)生的親和度,。通過(guò)面批作業(yè),、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生，讓學(xué)生感到可親可敬,，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心,，這樣可以收到事半功倍的效果。

4,、協(xié)作體方面：

加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確分工,，合力備考,。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì),。

5,、文化建設(shè)方面：注重環(huán)境育人，營(yíng)造人人談學(xué)習(xí),、人人在學(xué)習(xí),、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍。文科學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng),“天道酬勤”,、“無(wú)知便無(wú)能”“課前誓言”

我相信只要我們的老師能夠靜下心來(lái),，潛心研究教學(xué)，齊心合力,，相互幫助,，攜手共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，大同縣一中的教學(xué)質(zhì)量同樣會(huì)創(chuàng)造神話,。