當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

國慶讀書活動心得體會篇一

閱讀，是搜集處理信息,、認識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

讀書活動心得體會5篇讀書活動心得體會5篇學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1.開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學生能上口，有滋味就行,。

3.可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1.指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2.指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀，由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問,，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文,、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風情,，遨游了藝術(shù)殿堂，

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3.指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累,。語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”,。

四、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

國慶讀書活動心得體會篇二

讀書,，讓我們得以心靜如水，開闊視野,，豐富閱歷,，益于人生,。古人就有“博百家所長,，為我所用”的讀書情懷,。

自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動,，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺,，并且對讀書有了更多的感悟,。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動當中,，我利用工作之余點滴時間,，通過閱讀委領(lǐng)導推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊,，知識增長,，文化生活活躍。使單位形成良好的學習氛圍,，而且能使我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高,。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人,，實際上是給自己,。給人一句好話,，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰,，手留余香,。

舍，得二字,，在如今人的眼里,，舍是付出，是投入,，得是收獲,，是回報。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得,，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我,，得大我;舍小家，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得,，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇,。避重就輕就是舍得的體現(xiàn)，舍得的過程其實就是人在做的選擇題,，去其糟粕取其精華,，最終獲得的更多。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意,，應有所取舍,。要學會從得到中失去，從失去中獲得;把失去當成一種致富哲學,，把上一次失去當作下一次得到的起點,，舍棄是一種智慧，也是一種境界,，懂得舍棄的人往往會有大收獲,。“得”是一種本事,，“舍”是一門哲學,。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得,。通過閱讀這本書,，不禁讓人感悟，舍得真誠,，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度,，才會讓自己交到更多的朋友;舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸,，才能聞雞起舞迎向輝煌,。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動心得體會5篇,。古人云：無欲則剛,。這其實是一種境界，一種修養(yǎng),。沒有太多的欲望,，就會活得更加簡單，更加灑脫,，更加自由,。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心,，擋住各種誘惑;做一件平常事,，學會放棄許多;當一個平凡人，簡簡單單生活,。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的,，放下該放下的。

作為讀書月活動的一名組織者,，讓我更加認識到堅持讀書的重要性,，在我們的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的,，所謂活到老學到老,，莊子說，吾生也有涯,，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅持學習讓人始終處于不敗之地,。反之，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代,。歌德說過，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能快速的學習新的知識便會被時代所淘汰,。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因為站在巨人的肩膀上,，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西,。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論,，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤。書本是智慧的結(jié)晶,，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),，通過讀書，來向他們的學習,，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長,。在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的,。試想,，如果每個人都是從頭開始，那么,，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步,。讀書開闊人的視野,，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面,。從而能夠更深刻的思考問題,，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個領(lǐng)域的信息,，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低,。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀,，人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導,。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個好的導師,，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。

我希望能把樂讀尚學的宗旨作為一項習慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書,，終身讀書的氛圍,讓知識不斷的充實自己。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心,，改變我自己的新起點,可以讓我們從中得到一分收獲,。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華,。讓我們堅持閱讀,，在書海中倘佯;讓我們善于讀書，充實我們的知識;讓我們讓我們與書為友,，常伴左右,。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,，只有好好學習,，才能天天向上。

國慶讀書活動心得體會篇三

作為一名一線的小學教師,，在30年的教學生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔,，當前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大,、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師,、對學生的沖擊,，同時也存在一定的困惑。

人說：讀書足以移情,，足以博彩,，足以長才。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”,。因此,，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為,，以下幾方面是不可或缺的：

首先，要有一顆熱愛學生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。育人之道,，愛心為先,。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育,。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界,，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說,，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師,，請把美好的笑容帶到學校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望,?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,，我們不放棄,，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄,。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色!

其次,，要平等地對待每一位學生，尊重人格,，嚴慈相濟,。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能,，為每個學生的成才提供機會,。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心,，尊重學生的主體地位,，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值,，這才是真正的教育,、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所,。當然，作為教書育人者,，也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟,。

第三,，要有敏捷的思維，開拓眼界,、拓寬思路,。機智地處理課堂教學中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導,，或拋磚引玉,，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,，才能左右逢源,，化險為夷。讓學生靈動的思維火花不斷迸發(fā),，充分享受學習的樂趣,，是富有實踐智慧教師的明智之舉,。

第四，要有豐富的學識,。有句話：要給學生一杯水,，教師就要有一桶水，我覺得不對,，在信息爆炸的時代,，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學,。”開鑿一眼泉,，就是教師要終身學習,。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的,。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識,，用知識武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什么的好習慣,，讓自己的課堂更充實,、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè),，又上知天文,、下曉地理，并善于運用心理學的知識和原理,，就能信手拈來,，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學任務之間的聯(lián)系,，迅速地切入正題,。

讀書的生活是精彩的、高尚的,、幸福的,，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作,。讀了本書,，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實,、以發(fā)展,。

國慶讀書活動心得體會篇四

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題,，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學生能上口，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問,，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文,、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風情,，遨游了藝術(shù)殿堂,，

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

讀書破萬卷，下筆如有神,。讀書使人除鄙見,，開茅塞，獲新知,，變聰慧,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神,。所以書籍永遠是新的,。

對于我們教師而言，要學的東西太多了,。教給學生一杯水,，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。因此,，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”,。書本是最好的老師,，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法,，為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者,。學習型社會提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學習什么,、怎樣學習等等。

在知識經(jīng)濟大潮中,，作為一名人民教師,，應該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間,。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉,，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學,，才能變成為教者樂教,，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活,，在愉快中學習。

一天喜讀書不難,，一輩子愛讀書不易,。任何人實現(xiàn)夢想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。身為教師,，必須成為學習者,。教師只有成為學生,，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導教育過程,。牢固樹立終身學習的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,，應當是學習學生主體和教師主體的關(guān)系,。學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，不斷更新,，積淀學養(yǎng)。一個教師,，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,，用心育人,。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件,。不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻，自強不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神、紅燭的風格,、蜜蜂的作風,、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無私奉獻,。

讀書的生活是精彩的、幸福的,，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作,。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷充實,、不斷進步,。

國慶讀書活動心得體會篇五

12月11日，在雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺,。置身于課堂教學中,，看到各位老師氣定神閑，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文、用語文,。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風情,，遨游了藝術(shù)殿堂，

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記,，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。

國慶讀書活動心得體會篇六

通過學校的培訓和自學《教師第一課》這本書,，讓我深切地體會到,，教書育人，就要堅守師德最起碼的底線,，就要恪守教育的良心,。做教師不容易，做一個秀的教師更不容易,。作為教師需要不斷地學習,，磨練。

“閱讀教育大師”一章引領(lǐng)大家走進人類一流偉大教育家的心靈,。周國平說：“閱讀是與歷的偉大靈魂交談,，借此把人類創(chuàng)造的精神財富占為己有?！薄兜赖陆?jīng)》有云：“含德之厚,，比于赤子?！币馑际堑赖潞裰氐娜?，比得上嬰兒,。也許，走進和閱讀一流教育大師的目的,，不是讓我們更豐富更成熟,，而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯樱瑢逃?、對社會,、對生活、對人生永葆一顆赤子之心,。

在學習了眾多的教育家的教育理念后,，我深切地感到，要想當好教師,，首先要學會做人,，教師本身就要好好的磨練自身，我們是不可能教給學生自己沒有的東西,，教育就是潛移默化的影響,，教育就是言傳身教的結(jié)果，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果,。所以，教育者身上具備的一切都會影響到自己的學生的,?？鬃右簧t虛好學，他在教育自己的徒弟的時候,，也總是身體力行,，用自己的言行來教育和影響他的徒弟的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學做合一”的理論,，其核心都是在強調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫,，認為道德理論觀念只有落實在行動上，才具有真正的價值,?？梢姡绻處煕]有一個高尚的品行,，沒有一個健全的人格,，又怎會帶給學生健康的教育呢?教師不好學習，不思進取,，又怎會教出博學上進的學生呢?所以,，教師要先磨練自身，從道德修養(yǎng)到學識素養(yǎng)全方面的豐富自己,，為自己能給學生樹立榜樣而努力,。

為進一步提高教師自身素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

首先,，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的,。

1.營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2.學習教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。

3.搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4.探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5.創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣,。

其次,，領(lǐng)導重視，行政支持,。

為了確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組,。根據(jù)活動目的,，層層落實責任，分配任務,，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。

再次,，完善圖書建設(shè),，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,，結(jié)合教育教學，組織讀書活動,。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,，選擇其中一方面研究內(nèi)容,，重點學習，反復閱讀,，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,，以點帶面,，在有主題、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了,。

最后,，及時總結(jié)，不斷進步,。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),，樹立典型，推廣先進,，對“多讀多思,、以讀長知、以讀增智,、讀寫結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制,，倡導“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,。

國慶讀書活動心得體會篇七

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學生能上口，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文、用語文,。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂,，

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。

國慶讀書活動心得體會篇八

閱讀,，是搜集處理信息、認識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩（詞）,。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀,。

國慶讀書活動心得體會篇九

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”,， “讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句,，“胸藏文墨虛若谷,，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照,。對于書,，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇,，不同的選擇會得到不同的效果,，書能提高人們的精神境界，使生活充實,。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。 結(jié)合自己工作之余的讀書感受,，我個人有以下幾點體會：

一,、不斷反思中能積累智慧

人們常說：一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我想,，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己,，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路,。美國教育心理學家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧,。這是一種高級智慧和意識活動,，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶,。美國教育心理學家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘 的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的的知識,。所以，在平時的工作中,，我都臺邑進行很好的反思,，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習慣,。

二,、聯(lián)系實際教學中寫作能形成智慧 教育的反思缺不了寫作，感悟,、經(jīng)驗,、研究等等讓它形成文字，讓它形成理論,。我在教學中也不斷反思,，經(jīng)常思考，在與學生共同的學習之中不斷積累并寫下一些體會,，我覺得就是智慧形成的過程,。沒有反思、沒有寫作,，就沒有積累,，那么智慧又從何而來?在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應新的變革，從容面對新的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思,、不斷積累的過程,，在領(lǐng)略一本本好書魅力的同時，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華,。當我們在與學生一道探究的時候,，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。

最后,，我想用摘取的教師誓言來激勵自己,，那就是“愛生如子，愛校如家,，愛學如癡,。”我們要做學生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者;做終身學習的積極實踐者,。在以后的工作和生活中,，我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前,，踐行學校核心價值,，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育，貢獻自己的一份力量,。

國慶讀書活動心得體會篇十

為進一步提高教師自身素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

首先,，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的,。

1.營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2.學習教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新,。

3.搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4.探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5.創(chuàng)建幼兒園學習型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣。

其次,，領(lǐng)導重視,，行政支持。

為了確保讀書活動有效,、深入,、有序地開展，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導,、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的,，層層落實責任,，分配任務，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

再次,，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討,。

幼兒園本學期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,，結(jié)合教育教學,，組織讀書活動。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容,，重點學習,，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了,。

最后,，及時總結(jié)，不斷進步,。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進,，對“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風尚。

國慶讀書活動心得體會篇十一

單位的讀書活動開展以來,，自己在不知不覺中已讀過許多書籍,，并寫出了讀書心得體會。現(xiàn)在駐足回首,，感慨良多,。

首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義,，“時間就像海綿里的水,，只要愿意擠，總還是有的”,。自己平?？偸歉杏X很忙,，但卻說不來都忙了些什么,。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做,。單位的讀書活動讓我知道,，只要自己努力去做,，時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時,，坐著發(fā)呆時,，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。

其次,，感受到讀過一本好書,，就像交了一個益友。以前也讀過不少書,，但都是隨著自己的喜好選擇書籍,，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會,，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇,。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后,，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌,。再次，對自己的工作和生活指導意義很大,。通過讀《把信送給加西亞》,、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責任心,，要以完成工作目標為目的,，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作,。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性,。《顏氏家訓》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性,，以及如何付諸行動,。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己,。

第一,，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書,。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣,，活到老學到老的思維深入內(nèi)心。

第二,，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,，并且不斷提高自己的能力。

第三,，平常也要多讀一些報紙,、文章類的東西,，可以使自己的知識面更為廣闊。學習要成為一種習慣,，積極主動的去學習,，不能一直處于被動狀態(tài)。

國慶讀書活動心得體會篇十二

新密市科學技術(shù)協(xié)會 領(lǐng)導干部讀書學習競賽活動總結(jié) 為了響應中共新密市委組織部關(guān)于開展領(lǐng)導干讀書學 習競賽活動的號召,，不斷提高新密市科協(xié)領(lǐng)導班子的整體素 質(zhì),，加強政治學習和業(yè)務學習，提高班子成員的領(lǐng)導能力和 決策能力,，在單位形成良好的學習氛圍,，以適應新時期科普 工作的需要，根據(jù)上半年制訂的學習計劃,，經(jīng)過半年的努力 學習,，市科協(xié)領(lǐng)導干部在思想、業(yè)務素質(zhì)等方面都有了明顯 提高,現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一,、學習內(nèi)容 圍繞全面提高廣大干部政治理論,、 科學文化、 業(yè)務素質(zhì),， 結(jié)合市委組織部年初推薦的若干領(lǐng)導干部讀書學習競賽活 動學習書目,，并根據(jù)自身的業(yè)務特點，自選一部分書目,。

二,、學習方式 (一)制定計劃。領(lǐng)導干部根據(jù)推薦學習書目和個人學 制定計劃,。

習需要,，結(jié)合自身實際制定年度學習計劃，明確學習內(nèi)容和 學習進度,，并于年初把班子成員的個人年度讀書學習計劃報 組織部備案,。

(二)建立制度。根據(jù)讀書學習競賽活動的需要,，建立 建立制度,。

健全各項規(guī)章制度，保證活動順利開展,。確定星期二,、星期 四晚上各利用2個小時組織干部集中學習;提倡星期六為干 部“自學日” 。堅持中心組學習制度,，把領(lǐng)導干部集體學習 和讀書自學有機結(jié)合起來,。堅持述職述學制度，領(lǐng)導干部在 年度考核述職中要把個人學習情況作為一項重要內(nèi)容,。實行 讀書學習筆記調(diào)閱制度,，促使干部記好讀書學習筆記，撰寫 學習心得,。

“網(wǎng)?！睂W習。

(三) 網(wǎng)?！睂W習,。開辟網(wǎng)上學習新途徑，領(lǐng)導干部 憑個人培訓賬號,，登陸新密政府“網(wǎng)?！?，在設(shè)立的學習科 目中進行選學,。

“網(wǎng)?！睂W習納入個人學習計劃，學習內(nèi)容 列入全市讀書學習競賽活動考試范圍,。學習時數(shù)自動記錄,， 學習之后進行網(wǎng)上自我測試，發(fā)現(xiàn)不足,，及時彌補,。

(四)交流討論。單位采取讀書會,、研討會,、心得交流 交流討論。

會等多種形式,， 組織干部暢談讀書學習心得,， 交流學習經(jīng)驗， 以豐富,、深化讀書學習競賽活動,，鞏固活動成果，促進各項 工作,。舉辦專題培訓班 2 期,，舉辦知識競賽 1 次。透過媒體 進行社會學習,。關(guān)注國家大事,、關(guān)注媒體信息，關(guān)注身邊發(fā) 生的典型事件,。通過日常的社會性學習,，增加社會責任感和 工作責任意識，讓學習更有目的性,，更具實用性,，更趨選擇 性,。此外，在工作上,，也不斷加強宣傳協(xié)調(diào)工作,，通過宣傳 和協(xié)調(diào)，了解更多的信息,，豐富自我,，將所學應用于工作。

(五)考試考核,。

考試考核,。 單位適時進行考試考核，共舉辦理論考試 2 次,，調(diào)閱讀 書筆記 2 次,，讀書學習交流座談 6 次，通過考試考核及時檢 驗讀書學習的成效,。

當今時代是知識和智慧開啟未來,、贏得成功的時代，是一個 需要勤奮學習,、終身學習的時代,。書籍,是知識和智慧的源泉， 讀書是學習與成才的捷徑,。正是基于這樣的認識，我們要大力弘 揚讀書文化,、鼓勵讀書成才,，大力開展“讀書、敬業(yè),、創(chuàng)新”的 主題閱讀活動,，我們更要支持和褒獎讀書學習的人，千方百計地 發(fā)現(xiàn)那些讀書成才的好學者,，給他們干事成事的機會和舞臺,。

今天，我們在這里舉行公司“讀書,、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱 讀活動總結(jié)會， 絕不是為這個活動劃一個句號,， 而是要通過表彰,、 總結(jié)、交流等形式將這一活動推進得廣泛、營造更好的讀書學習 和成長成才的氛圍,， 引領(lǐng)員工終身學習,、 助推企業(yè)科學跨越發(fā)展。

下面,，我代表公司“讀書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動領(lǐng) 導小組向各位報告活動的組織開展情況,。

一,、公司開展“讀書,、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的背景。

公司開展“讀書,、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的背景。

1,、開展“讀書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動是“全民閱讀 活動”在 公司的具體實踐,。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，在 全社會大興讀書學習之風， 大力培育人文精神,， 建設(shè)學習型社會,， 20xx 年以來，中宣部,、中央文明辦,、國家新聞出版總署等 11 個 部門聯(lián)合發(fā)起開展全民閱讀活動的倡議。湖南省自 20xx 年起,， 將每年的 11 月定為“三湘讀書月”,，今年已是第四屆。根據(jù)省,、 市關(guān)于“全民閱讀進企業(yè)”的指導思想,，公司積極組織參與了此 次主題閱讀活動。

2,、開展“讀書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動是建設(shè)公司 人才隊伍的戰(zhàn)略舉措,。公司“”發(fā)展戰(zhàn)略確立了“打造兩 基六業(yè),，實現(xiàn)科學跨越”的目標。實現(xiàn)這個目標，需要一大批適 應企業(yè)發(fā)展的工程技術(shù)人才,、經(jīng)營管理人才,、操作技能人才，需 要我們?nèi)w員工不斷提升自身素質(zhì),。這一切,，都離不開讀書、離 不開學習,。正是基于這樣的形勢,，公司開展“讀書、敬業(yè),、創(chuàng)新” 的主題閱讀活動的目的很明確,，就是要培養(yǎng)職工愛讀書、讀好書 的習慣,，在 公司大興讀書學習之風,，從而整體提升公司的職 工素質(zhì)和創(chuàng)新能力。為大力推進 公司‘’發(fā)展戰(zhàn)略規(guī) 劃,， 實現(xiàn)創(chuàng)新崛起,、 科學跨越發(fā)展提供強大精神動力和智力支持。

二,、公司“讀書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的組織開展 公司“讀書,、敬業(yè),、創(chuàng)新” 情況。

情況,。

精心組織,、廣泛宣傳。

(一)精心組織,、廣泛宣傳,。20xx 年，接到上級關(guān)于開展 全民閱讀活動的文件通知,，實際上已接近 11 月末,。盡管如此， 公司領(lǐng)導對此仍然高度重視,，指示公司工會牽頭做好這項工作,。

公司工會本著大興企業(yè)讀書學習之風， 服務企業(yè)素質(zhì)提升工程的 目標,，匯同有關(guān)部門認真地組織開展了此項工作,。

一是對活動組織工作進行了認真的謀劃,。

為將全民閱讀與企 業(yè)實際結(jié)合起來， “全民閱讀進企業(yè)” 落實 舉措,， 我們選定了 “讀 書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”作為公司開展此次讀書活動的主題,。為了確保 主題閱讀活動抓實,、抓出成效，真正影響和帶動一大批人,，公司 決定將主題閱讀活動時間初定為半年,， 后根據(jù)實際情況將這一活 動調(diào)整為經(jīng)常性活動，今年 11 月只作階段性總結(jié)表彰,。

二是開展了廣泛深入的宣傳鼓動工作,。通過媒體的宣傳報 道、 工會系統(tǒng)的宣教工作及其他黨群部門的工作引導把公司讀書 活動的計劃與組織向全體職工進行了宣傳動員,， 引導廣大員工多 讀書,、讀好書,，引導大家將讀書與提高自身素質(zhì),，讀書與適應工 作崗位， 讀書與規(guī)劃職業(yè)生涯等聯(lián)系起來,。

為此,， 宣傳部在報社、 電視臺開辟專欄對公司推薦書目進行簡介,、導讀,，效果非常好。

三是落實責任,，明確職責,。為保證公司讀書活動實實在在有 有步驟、有內(nèi)容,、有成效,，公司成立了以工會主席 為組長， 公司工會,、企業(yè)文化部,、公司團委等部門同志為主的組織領(lǐng)導機 構(gòu)，明確了公司各級工會組織的具體工作職責,。

(二)大力投入,，確保實效。為確?！白x書,、敬業(yè)、創(chuàng)新” 大力投入，確保實效,。

的主題閱讀活動取得實效,，公司進行了大量的經(jīng)費投入和人力、 物力投入,。

一是選定了一大批內(nèi)容豐富,、適用性強的“推薦書目”，開 展了送經(jīng)典圖書,、送報紙下基層活動,。根據(jù)上級關(guān)于“全民閱讀 進企業(yè)” 的推薦書目， 在公司工會主席 等領(lǐng)導同志的建議下,， 我們選定了《基業(yè)長青》,、 《經(jīng)濟學 300 年》、《公司的力量》,、 《責任大于能力》等 10 本經(jīng)典書目,，全部為企業(yè)管理、心理健 康,、宏觀經(jīng)濟等方面的名家經(jīng)典之作,，既具有較高的閱讀美感， 又具有很高的實用價值,。是廣大員工尤其是青年朋友們增長學 識,、自學成才的良師益友。為此,，公司工會一次性訂購了 21 套 220 本上述經(jīng)典書,。各單位工會組織按要求組織廣大員工進行借 閱、傳閱,。

與此同時,，公司工會出資為基層單位訂閱《湖南工人報》、 《工人日報》等報刊,，20xx 年我們將把《湖南工人報》訂到車 間,、工區(qū)一級，確?；鶎右痪€職工有報讀,、讀好報。

二是加大了公司職工書屋的建設(shè)投入,。

為確保想讀書的職工 有書讀,、讀好書。公司自去年以來,，加大對職工圖書室的新書購 進力度,，花費 4.5 萬元購進新書 20xx 余冊,，全部為企業(yè)管理類、 科教文化類,、文史經(jīng)典類等格調(diào)高雅,、適用性強的書籍，充實了 職工圖書室,。

今年以來,，我們還增加了職工圖書室的硬件投入，加強了對 職工圖書室工作人員管理服務工作的考核力度,。最近,，在公司的 支持下，我們的職工圖書室搬到公司俱樂部二樓,，空間更大了,、 硬件更新了、管理信息化了,，服務工作更迅捷了,，希望能夠吸引 更多的職工群眾尤其是青年員工前來借書閱讀。

此外,，在公司黨委的關(guān)注和協(xié)調(diào)下,，公司于上半年一次性投 資近 10 萬元在兩座大學生公寓樓分別建起兩所“青年活動室”， 給青年技術(shù)人員提供了讀書學習,、交流提高的平臺和場所,。

三是針對重點對象開展了送培訓,、 送圖書活動,。

自去年以來， 公司從強化班組長素質(zhì)入手加強了對基層班組長讀書學習的引 導和支持力度,。20xx 年,、20xx 年，公司兩度選派基層班組長參 加全省國資委系統(tǒng)班組長通用能力培訓和省總工會組織的班組 長管理業(yè)務培訓,，取得較好效果,。其中，四廠徐開祚同志還被選 送清華大學管理學院免費培訓,。今年 6 月,，公司工會又撥款近 2 萬元為每位班組長和班組管理骨干贈送《班組管理實踐》一書， 幫助他們自學,，提高班組管理技能,。

(三)內(nèi)容豐富，參與廣泛,。

內(nèi)容豐富,，參與廣泛,。

1、廣泛開展了讀好書活動,。從活動組織開展的情況來看,， 各單位工會組織工作積極主動， 做好宣傳發(fā)動和推薦書目的借閱 和管理工作,，職工文體協(xié)會,、女工委員會、共青團,、宣傳系統(tǒng)的 同志帶頭參加主題閱讀活動,， 廣大管理干部尤其是中青年管理人 員和部分青年員工參與積極性非常高。

從各單位反饋的情況來看,，我們經(jīng)典書目準備的還少了,，這 個現(xiàn)象令人非常欣慰。實際上,，無論是從職工參加“青年成才講 壇” 的積極性來看,， 還是從公司員工大專班的報名情況來看， 公司的職工尤其是廣大中青年員工學習的積極性非常高,，求知 欲,、 成才欲非常強， 這是我們進一步加強主題讀書活動巨大動力,。

2,、開展了讀書活動的主題征文與知識競賽活動。為引導大 家從推薦的經(jīng)典書目讀起,， 把主題閱讀活動與自身素質(zhì)提高和企 業(yè)管理提升工作結(jié)合起來,， 組委會先后組織開展了主題讀書征文 活動、主題知識競賽等活動,。 “讀書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀征文活動自 20xx 年 4 月 份啟動以來,，共收到來稿 41 篇,，六廠、四廠,、公司機關(guān),、建安 分公司、儲運分公司,、金信公司,、銅礦、二廠,、三廠,、鉛鋅礦等 單位來稿踴躍,，來稿質(zhì)量較高。共有 17 篇優(yōu)秀稿件被《 報》 刊發(fā),，在職工讀者中產(chǎn)生較好影響,。其中二廠 同志、鉛鋅礦 康 同志的來稿獲征文一等獎,，機關(guān) 等 8 位同志分獲二,、三 得獎。

“讀書,、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀知識競賽活動自 20xx 年 5 月啟動以來，成為各單位主題閱讀活動的催化劑,，引領(lǐng)一大批 閱讀愛好者從審美閱讀和求知閱讀轉(zhuǎn)變,。

公司共收到知識競賽答 卷 185 份，其中康家灣礦,、機電總廠,、金信公司、新材料公司 等單位參與踴躍,，效果較好,。為了組織此次知識競賽，我們組委 會的同志不僅帶頭參加閱讀活動,， 而且每人讀懂讀透一至兩本推 薦書目,，最終完成了此次知識競賽的題庫匯集工作。

當然,， 我們也注意到不少單位反映此次競賽的題目偏難的問 題,。實事求是的講，這些推薦書目都是專業(yè)性較強的著作,，要讀 好,、讀懂非得花個上月的時間，讀上兩,、三遍。

3,、廣泛開展了技能提高,、素質(zhì)提升活動。圍繞著“讀書,、 敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動，各單位,、各部門開展了形式多樣 的素質(zhì)提升工作,。如公司工會女工委員會把主題閱讀活動與“芙 蓉標兵崗”競賽活動結(jié)合,，先后組織開展了“巾幗頌黨魂——女 職工演講賽”和女職工技能大賽活動;共青團在辦好“青年成才 講壇”的同時，組織開展了“團員青年示范崗”和“青工技能大 賽” 等活動; 宣傳部,、 職工文體協(xié)會等積極開展了宣傳報道采風,、 組稿活動;各單位也都重視將引導職工讀書與員工培訓、技術(shù)改 造和管理提升工程結(jié)合起來,，各具特色,，成效明顯。

4,、開展讀書經(jīng)驗交流活動,。也就是今天，我們在這里,，既 是對公司“讀書,、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的階段性總結(jié)和 表彰,，最主要的是,，要通過我們一批同志的讀書經(jīng)驗交流，引導 和啟發(fā)更多的員工尤其是中青年職工更加積極地參與到主題閱 讀活動中來,，多讀書,、讀好書，提高自身素質(zhì),，服務企業(yè)發(fā)展,。

(四)各單位形式多樣地組織開展了讀書活動 各單位形式多樣地組織開展了讀書活動。

各單位形式多樣地組織開展了讀書活動 機電總廠把主題閱讀活動與創(chuàng)建學習型班組工作緊密結(jié)合,， 為每個班組配置了一個書架,，統(tǒng)一配發(fā)了安全操作規(guī)程、專業(yè)技 術(shù)書籍及公司相關(guān)規(guī)章制度等文書,。

定期組織班組員工開展日常 學習,。

建安分公司將“讀書、敬業(yè),、創(chuàng)新”活動與提高員工學習力 和企業(yè)競爭力結(jié)合緊密,，收效良好。一是開展專業(yè)技術(shù)人員成才 活動,，鼓勵青年技術(shù)人員積極參加技能學習和考試,，僅 20xx 年 就有兩位同志取得全國注冊建造師資格;二是廣泛開展以老帶 新、互幫互學活動,，對新進大學生點對點,、面對面?zhèn)鲙蛶В瑤椭?他們盡快適應工程領(lǐng)域的學習和工作,。 六廠在組織開展主題閱讀活動中有組織,、有計劃,，自行開展 了讀書征文活動，經(jīng)常性地開展班組學習和管理經(jīng)驗交流,，服務 “工人先鋒號”班組的創(chuàng)建工作很有特色,。

金信公司緊扣“敬業(yè)愛崗、創(chuàng)新創(chuàng)效”主題開展職工主題讀 書,， 激勵和引導工程技術(shù)人員,、 基層管理人員結(jié)合崗位實踐開展， 以專業(yè)書籍為主要閱讀對象的探索取得很好效果,。

儲運分公司 20xx 年以來投資 1.5 萬元,，為職工讀書室新增 圖書 700 本，并發(fā)出了“我們一起來讀書”倡議書,，引導職工用 讀書豐富了八小時以外的文化生活,。在主題閱讀活動中，有 10 多位職工撰寫了讀書心得,，其中 2 篇被 公司報刊發(fā); 康家灣礦重視把讀書活動與班組文化建設(shè)結(jié)合起來,， 通過加 大歐家洲俱樂部的硬件設(shè)施投入和管理服務工作， 改善職工八小 時外的集體文化生活的環(huán)境,，引導職工開展讀書活動; 三廠堅持用文學社聚集讀書人,、培育文化氛圍，引導職工讀 書寫作和素質(zhì)提升,。去年以來,，以鉛流文學社成立二十五周年為 契機，組織開展了鉛流文學社的紀念活動,，經(jīng)常性地組織讀書,、 寫作交流活動。

其他各單位也都積極組織開展了“讀書,、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主 題閱讀活動，在此不一一講評,。

三,、“讀書、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的效果,。

“讀書、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的效果。

一是營造了讀書氛圍,，全民閱讀理念深入人心,。通過開展此 次主題閱讀活動,， 我們將 “全民閱讀” 理念引入企業(yè)， 探索了 “全 民閱讀進企業(yè)”在 公司的實踐,。培養(yǎng)了一大批忠實的閱讀愛 好者,，帶動了廣大職工群眾參加讀書、加入學習的氛圍; 二是提高了員工的閱讀素養(yǎng),， 促進職工的學習成長,。

“讀 開展 書、敬業(yè),、創(chuàng)新” 的主題閱讀活動,，使廣大參與人員讀到了好書， 學到了知識,，提高了個人素質(zhì),。一大批參與積極、學習自覺的青 年管理人員在各自崗位脫穎而出,，如建安分公司的唐雪飛,、生活 服務部的李萍、機關(guān)的張艷等,，經(jīng)常讀好書,、愛學習，在各自工 作中表現(xiàn)非常出色,。

三是促進了企業(yè)的管理提升和科技創(chuàng)新工作,。實踐證明，讀 書學習對個人素質(zhì)的提升最終能夠轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化建設(shè),、 人才隊 伍建設(shè)和科技創(chuàng)新能力的實際成果,。去年以來，公司已打破多年 專利荒,，累計取得 2 項專利成果,，另有建安分公司一職工的行車 操作系統(tǒng)的改良正在爭取國家專利。

以金信公司為例,， 等為主的技術(shù)人員結(jié)合參加學習的知 識所得,，提出了建議金信公司上馬粗鉛撈錫項目，以 40 萬元的 較小投資,，1-9 月就產(chǎn)出錫渣 123 噸,，平均品位 42%，創(chuàng)效益 800 萬元,，改變了金信公司產(chǎn)品單一,、附加值較低的局面。此外，他 們完成的陽極板生產(chǎn)自動線改造工程,、 揮發(fā)窯改造工程等創(chuàng)效數(shù) 十萬元,，為企業(yè)降低員工勞動強度和人工成本，改善作業(yè)環(huán)境起 到關(guān)鍵作用,。像這樣積極把自身學習的知識投入到企業(yè)技術(shù)革 新,、管理提升和挖潛增效工作的基層管理人員、技術(shù)人員還有很 多,，為公司戰(zhàn)勝今年惡劣的市場環(huán)境,、扭虧為盈做出貢獻的事例 還有很多。

國慶讀書活動心得體會篇十三

句型是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu),、特點和意義從大量的句子中抽象,、概括出來的語言的一般表現(xiàn)形式。在教學中,，根據(jù)學生的認知特點,、心理特點和教學實際，運用建構(gòu)主義教學思想設(shè)計教學活動,，有利于句型教學目標的高度達成,，應當把握以下四個基本途徑。

一,、創(chuàng)設(shè)真實情景,，加強意義理解

建構(gòu)主義學習理論把創(chuàng)設(shè)情境看做是意義建構(gòu)的必要前提。在小學英語教學中,，教師可利用多媒體和其他直觀教學手段,，創(chuàng)設(shè)有利于學習者建構(gòu)意義的情景，加強對句型的感知與理解,。例如,，為了教學生行為動詞一般現(xiàn)在時態(tài)的一般疑問句式及其肯定和否定回答方式，一位教師在教室前的黑板上方懸掛了一個氣球,，邀請一個男生和一個女生進行觸摸氣球的競賽,，并發(fā)出jump high and touch the balloon的指令。男生跳得高,，碰到了氣球;女生則沒有觸摸到氣球,。這時，教師很自然地指著男生問其他學生：does he iump high 學生回答：yes,，he does,，再指著女生問：does she jump high 教師得到的回答自然是no，she doesnt,，這樣,。學生就在這個真實的情景中自然地理解了該句型的意義,。

二、設(shè)計舊知鋪墊,。巧妙呈現(xiàn)新知

在小學英語教學中,，教師要充分挖掘教材,，把學生原有的知識,、經(jīng)驗作為獲取新知識的基礎(chǔ)，通過提示新,、舊句型之間的聯(lián)系,，幫助學生建構(gòu)當前所學句型的意義。例如,，在教學《牛津小學英語2b》(譯林版,，下同)第三單元what can you see 時，有一位教師首先與學生進行已經(jīng)學過的can you 會話,，然后通過多媒體出示一個停車場的夜景圖,。隨著一束模擬探照燈的光束移向不同的車輛，教師逐個說：a car.i can see a car.a see a bus.a jeep.i can see然后,，將光束聚焦在一輛小汽車上,，問學生：what can you see 引導學生答：ican see a car.這種從舊知引人人手，通過鋪墊性操練,，引導學生自然地感知并理解新句型,，學生會學得輕松、活潑,。

三,、強調(diào)意義聯(lián)系。實現(xiàn)知識遷移

建構(gòu)主義學習理論認為,，學習不是簡單的信息積累,，更重要的是包含新舊知識經(jīng)驗的沖突。以及由此而引發(fā)的認知結(jié)構(gòu)的重組,。聯(lián)系與思考是意義構(gòu)建的關(guān)鍵,。小學英語句型教學應培養(yǎng)學生通過對知識的主動探索和發(fā)現(xiàn)來建構(gòu)所學知識的意義。

《牛津小學英語》教材的編寫采用循環(huán)式編排方式,。以時間表達的句型為例,，這套教材在3b、4a,、5b的教材中先后三次在相關(guān)單元安排了時間表達的不同句型,，體現(xiàn)了循序漸進、逐步擴展,、綜合復現(xiàn)的原則,。有一位教師在教學5b第七單元a busy day時安排了4個教學步驟：1 教師出示教具鐘,。t：whats the time (舊知)s1：its three oclock，(舊知)2 教師將時間撥到3:30,。t：what time is it (新知)s2：its three thirty,，(舊知)3 學習新句型后，教師讓學生向教師提問,。s3：what time is it (剛學的新知)t：ns halfpast three,，(新知)4 教師出示新舊句型，讓學生讀一讀,，比一比,，想一想，說一說,。

這種根據(jù)教材內(nèi)容的編排特點,，幫助學生實現(xiàn)由舊知向新知的遷移的教學方法，既突出了知識的連貫性和整體性的教學,，從客觀上降低了學生理解新知的難度,，又有利于學生循序漸進地建構(gòu)新知。

四,、提倡協(xié)作交流,。體現(xiàn)真實交際

建構(gòu)主義學習理論認為，理想的學習環(huán)境應當包括情境,、協(xié)作,、交流和意義建構(gòu)四個部分。其中,，協(xié)作應該貫穿于整個學習活動過程中,。在這個過程中。每個學習者的想法都為整個學習群體所共享,。交流是協(xié)作過程中最基本的方式,，而真實交流的活動又是學習環(huán)境的重要的特征。有一位教師在教學5b第五單元時,，在句型教學的最后環(huán)節(jié)設(shè)計了認識新朋友的任務,。教師出示朋友tom的照片，要求學生分組討論如何利用所學的新句型does he 來了解tom的情況,，并把問題記錄下來,，派代表向老師提問，以獲取tom的相關(guān)信息,。交流時,，學生紛紛發(fā)言：does he live in london does he studychinese,9 does hertln fast,9 does he swim well 在這個存在信息差的交際任務中，學生相互協(xié)作,，通過交流建構(gòu)起了有關(guān)tom的信息資料,，既熟練鞏固了所學句型,，又在真實的交際活動中獲得了成功的喜悅感，增添了學習信心和興趣,。

國慶讀書活動心得體會篇十四

今年寒假期間,，學習了由學校贈送給每個教師的特殊禮物——一本《教師禮儀》書，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式,。對今后自己在行為舉止,、教師的言談等方面有很大的幫助，由此感受頗深,。

教師是人類靈魂的工程師,，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,。從這個角度講，《教師儀表》不僅僅是個人修養(yǎng)教師禮儀的概述,，它將教師的素養(yǎng),、教師的形象、教師的語言,、教師的裝飾,、教師的儀表、課堂禮儀,、校園禮儀,、辦公室禮儀、師生關(guān)系,、社會交往等方面進行了針對性的輔導,，使我們能夠輕松愉快地學習、掌握和享受由智慧,、文化,、藝術(shù)組合成的高級營養(yǎng)套餐，對今后的工作有很大的指導作用,。

所謂禮儀：禮者敬人也,，儀者形式也;禮儀即尊重別人，尊重自己,。我們所學的教師禮儀是指教師在工作中為人處事,、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表,、教師禮儀學習心得舉止,、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應該怎樣做和應注意的事情,，其中給我印象最深的是金教授反復強調(diào)教師首先要擺正位置,、端正態(tài)度,。擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學生的位置,。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的,，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味,，否則就失去這頓飯的意義了?，F(xiàn)代教育教學中強調(diào)教師和學生平等，當然在人格上是必須的,。但是畢竟教師注重的是教,，學生注重的是學，所以現(xiàn)代教育要求教育教學要以學生為本,，即一切“教師禮儀”培訓心得體會為了學生,，為了學生的一切。端正態(tài)度,，就是要容忍,，容忍別人的不同，即“和而不同”,。這也是我國的重要外交思想,。舉目全球，不同的國家,、民族,、宗教和文化如何才能和平相處?費孝通先生曾講過，西方文明并沒有解決好這個問題,，這些年發(fā)生了很多地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭;而中國傳統(tǒng)文化中的“和而不同”思想和當代中國的民族政策,，在促進世界各民族和平相處、共同發(fā)展方面具有啟迪意義,。我們說,，承認不同而謀求“和”，這是世界多元文化實現(xiàn)和平相處必走的一條路,，否則就會引發(fā)爭端;只講“同”而不求“和”,，只能毀滅文化和導致霸權(quán)主義。作為教師,，就要平等對待每一個學生,，讓學生盡情發(fā)揮自己的才能，因材施教;就要和同事團結(jié)協(xié)作,，和睦相處??

一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外,，還必須自覺地,，高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。通過金教授的講解,，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應當反映在內(nèi)在的精神境界上,，而且應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

因此,，我決定要從以下幾方面努力完善自己,。

1、儀表,。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學生的整體感覺,。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體,，干凈整齊,。

2、舉止,。舉止方面,，我認為應該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等方面來要求自己,。在我看來,，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐,、立,、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的,。所以,，我今后要求自己坐就坐正，站就站直,，走就走穩(wěn),。努力做好學生的榜樣。

3,、語言,。語言是教師在教育學生時使用的最主要的手段,。因此，教師的語言必須規(guī)范,、準確,、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學生的求知欲,，撥動學生的上進心,，把知識和感情送進學生的心田，讓學生知曉做人的道理,，讓學生在思想上認同后,，再指導其行為，以加強自己的人格素質(zhì),。

4,、禮儀。教師應該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度,，反映出對他人的尊重,，從而給學生良好的影響。我要努力做好“四個一”工程,，即：一張笑臉,、一聲致謝、一聲問候,、一句道歉,。努力為學生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性,。其實這是待人接物的禮儀之基本,，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的,。

作為教師必須不斷學習,，掌握淵博的知識，過硬的教學基本功,，良好的文化修養(yǎng)和精湛的教學藝術(shù),，在不斷完善自我的同時引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀,，引導學生在德智體方面健康成長,。“身教重于言教”,，在以后的工作中,，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，言傳身教，做一名合格的老師,。

國慶讀書活動心得體會篇十五

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

一、起初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

起初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

二,、創(chuàng)建工程，往復和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學習，共同成長,?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長,。

1,、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調(diào)皮好動性，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時，健康快樂每一天,，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解,。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,，反復教育，使同學們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

3,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員,，鞭策學生,，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格,。

四,、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

國慶讀書活動心得體會篇十六

借著集團公司開展“雙十”讀書活動的機會，我“惡補”了一下歷史知識,。書一看就再也放不下了,。歷史的洪流從打開書目的那一刻開始傾瀉而出，迷住了人的眼睛,，充盈了人的知識,，滌蕩了人的心靈，鼓舞了人的斗志,。也許,，這就是讀書的目的，讓人充實,，讓人流連,，讓人震撼，讓人奮進,。讀過歷史,，我的心情再難以平靜，從一段段歷史知識,，一個個精彩紛呈,、寓意深刻的故事中走過看過笑過也曾黯然神傷，有所思有所感與悟,，僅將我所了解的有限資料與感悟同大家分享,。

本書分為九章，以簡明扼要的記敘手法為我們疏通了歷史脈絡(luò),。分別從典制,、人物,、軍事、思想文化,、改革,、科技等九方面闡述了中華民族上下五千年文明與發(fā)展及世界文明的建設(shè)、發(fā)展與傳承,。這是一部社會發(fā)展史、文明拓荒史,、血淚交融史及命運抗爭史的集合,。從原始社會的公有制到奴隸社會、封建社會的私有制,，從上古時期的禪讓制到禹傳子“家天下”;從吞并六國實現(xiàn)中國大一統(tǒng)的“千古一帝”秦始皇到被命運扼住咽喉的最后封建帝王溥儀;從古代的重農(nóng)抑商,，到現(xiàn)今商品經(jīng)濟的大發(fā)展;從百家爭鳴、“焚書坑儒”,、到“罷黜百家獨尊儒術(shù)”;從鉆木取火,、打制石器到中國的“四大發(fā)明”，再到蒸汽機,、無線電,、汽車、飛機等一系列現(xiàn)代發(fā)明,，徹底改變了人類的生產(chǎn),、生活方式，推動了社會發(fā)展,，推進了文明進程,。社會的發(fā)展、朝代的更迭,、文明的建設(shè),，中國歷史從混沌中走來，有過盛世繁華的波峰也有過幾近亡國滅種的低谷,。這其中,，毎一項政策改革的產(chǎn)生，必有其深刻的階級和歷史根源;每一項正確抉擇都傾注了智者的才華與智慧;每一位英明人物,，都為中華民族的繁榮與發(fā)展作出了突出貢獻;當然,，每一種歷史的退步都讓人警醒，希冀今人不再重蹈歷史孱弱,、破敗,、挨打的覆轍,。

歷史的成因有萬千種,，每件不經(jīng)意的事情都有可能成為歷史的拐點。站在十字路口，何去何從,，何謂正確如何又能興盛呢?成敗皆非偶然，而是有一定因果關(guān)系的必然,，每件事情的結(jié)果,，必定有其特定的原因。然而無論興與亡,，成與敗,，發(fā)展的主旋律是亙古不變的，與生產(chǎn)力發(fā)展相適應的因素將被不斷地吸收,、傳承,、發(fā)揚光大，逆歷史潮流而行則被摒棄,、廢止,。

我們古老的中國從幾千年前走來，邁著或鏗鏘有力,、或堅定沉重的步伐一路奔向現(xiàn)代,。傳承了古老的文明、懷揣一顆淡泊的心,，經(jīng)歷過輝煌,、挫折、風雨飄搖,，她像一艘裝飾華麗,、飽經(jīng)滄桑的巨輪，行過狹窄的航道,，走過湍急的河流,，卻差點兒在一場急風暴雨中擱淺。

僅以近代明,、清史為例,，借外國使者的“第三只”眼，來看看我們曾經(jīng)的輝煌與暗淡,。

明代末期——古代中國最后的盛世

曾德昭是耶穌會士,，1620xx年到達中國南京，1636年返回歐洲,，在旅途上完成了《大中國志》,。他在中國呆了20xx年之多，跨越了萬歷,，天啟,，崇禎三個時代，基本已經(jīng)屬于明朝滅亡的前夜，但他所記載當時的中國是什么樣子呢?

“他們的住房因設(shè)計良好而便于住宿,，整潔舒適”,。

“他們種植許多蔬菜，供百姓常年食用”,?！八麄冊诟鞯兀词剐〈彐?zhèn),，都有充足的肉食,，全年最常食用的是豬肉，牛肉去骨售賣,。他們的鹿肉很少,，也不怎么愛吃”。

“中國大部分最好的商品都由此處(指廣州)運往各地,，因為它是中國最開放和自由的交易地點。且不說6個鄰國的土著和異邦人運走的各種貨物,，僅葡萄牙運往印度,、日本和馬尼拉的貨物，每年約有5300箱各類絲綢,，每箱裝有100匹真絲……,，此外的貨物還有瓷盤，鍍金器皿,，糖,，中國木，大黃,，麝香,，……即使長篇開列也不能盡舉其名”。

“南京城……我認為它是全國最大最好的城市,，優(yōu)良的建筑,，寬大的街道，風度優(yōu)雅的百姓,，以及豐富優(yōu)良的種種物品,。它有令人驚羨的游樂場所，境內(nèi)人口眾多,，……各處能遇到擁擠的人群,，街道難以通行。此外,，無數(shù)的宮殿,、廟宇、樓塔以及橋梁，使城市顯得非常壯麗,?！?/p>

1585年，西班牙人門多薩所著《中華大帝國史》問世,，他在書中進一步闡述了中國造船的艌縫技術(shù),，由于填縫使用的添加劑十分合理，不但防水還可防蟲,，使中國船只使用壽命比歐洲長兩倍,。中國士兵在數(shù)量上多于歐洲，在器械上處于均勢地位,。門多薩特別指出,，在中國人所有的發(fā)明中，最令葡萄牙人和其他西方人震驚的是中國人也有火炮,，而且在歐洲人之前已經(jīng)使用火炮了,。

明朝末期科技的進步與社會的繁華富庶，在曾德昭,、門多薩等外國使者的筆下躍入人們的視野,。即便在當時的末世，百姓依然“風度優(yōu)雅”“富于文明和教養(yǎng)”,，這是一個繁榮富裕的,，令外國人稱贊的時代。1644年,，明朝滅亡,。此后，在滿清的統(tǒng)治下,，中國遭受了史無前例的大倒退,。

滿清時代——被拔高的“康雍乾盛世”

1792年，英國馬戛爾尼使團以替乾隆祝壽為名開啟訪華之旅,。清政府將英國使團當作“貢使”接待,，“天朝盛德四海，西夷英吉利國萬里來賀”,。統(tǒng)治者依然夜郎自大,，做著天朝上國的春秋大夢。中英首次外交終因禮儀理念的不同而以失敗告終,，英國使團想以和平方式打開中國市場的愿望破滅,。馬戛爾尼在中國碰了一鼻子灰后失望地走了，這個“中國迷”從此對中國人從滿腔熱情轉(zhuǎn)為極端蔑視,。他在《英使謁見乾隆紀實》中對中國做出評價和預言,，毫不留情地戳穿了“盛世”的神話,。他說：

“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船，只是幸運地有了幾位謹慎的船長才使它在近150年期間沒有沉沒”,?！八鼘⑾褚粋€殘骸那樣到處漂流，然后在海岸上撞得粉碎”,，“將永遠不能修復”,。

1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),。大英帝國侵略者用堅船利炮叩開了滿清閉關(guān)緊鎖的國門……從此,，“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”,。在封建社會漫長的暗夜里,，戰(zhàn)爭頻發(fā)，災難不斷,，人民生活水深火熱,。滿清的閉關(guān)鎖國、文字獄,、限制火器等政策,，維護住了統(tǒng)治階級的利益，卻禁錮了人們的思想,，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，將中國文明拖回了荒蠻時代,，將中國拖入了近代屈辱史,。

試想，如果當初清政府能夠睜開眼睛看世界,，并以一種開放的胸襟接納世界,，接受新生事物，了解當下的世界是否與以往不同,，有哪些新經(jīng)驗新技術(shù)可以借來為我所用以揚長避短,，不再拒絕發(fā)展，緊跟世界潮流前進的步伐,，那么,，我們的國家又會怎樣，歷史又該怎樣書寫?也許,，可以重拾回大國尊嚴,，可以重振大國雄風。然而,，歷史不可能假設(shè),。種下愚昧懶惰的種子，怎么可能開出積極向陽的花呢?滿清相對于明朝是新生政權(quán)，但并不因為新生而先進,。相反,，他的倒行逆施、固步自封卻讓中國經(jīng)濟,、生產(chǎn)力倒退了幾百年,。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民經(jīng)過艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，終于迎來了偉大勝利,。今天的幸福生活來之不易,，我們應當倍感珍惜。在黨中央的正確領(lǐng)導下,，國家逐步從貧窮走向富強,。中國gdp從1978年的2683億美元，猛增到20xx年的58791億美元,，三十余年間增長了20余倍,，平均增速接近10%，開創(chuàng)了中國經(jīng)濟發(fā)展史上前所未有的“高速”時代,。20xx年,，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達到397983億元，超過日本,，成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體,。

20xx年11月29日，在國家博物館參觀“復興之路”展覽的時候,，中共中央向世界宣示中國夢——“實現(xiàn)中華民族偉大復興,，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！?/p>

如今,，偉大的祖國已經(jīng)風雨兼程地走過了第65個年頭，正以從容的姿態(tài)與穩(wěn)健的步伐向世界大國邁進,。中國夢,，是大國夢，強國夢,。這里有你,、有我、有每一位華夏兒女的殷切希望,，融進了每個公民奮進的決心和動力,，我們與祖國的命運連結(jié)在一起。讓我們攜手共進,，帶上希望帶上夢想,，在強國富民的高速公路上狂奔!