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2023年戶外游戲心得體會(huì)(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-01 12:55:37
2023年戶外游戲心得體會(huì)(13篇)
時(shí)間:2023-03-01 12:55:37     小編:zdfb

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

戶外游戲心得體會(huì)篇一

還是先學(xué)習(xí)了兒童發(fā)展心理學(xué),,然后就是游戲與兒童發(fā)展,。 聽了課,,馬上就把自己能感受到的東西給運(yùn)用了。學(xué)這些真的很好!

我一點(diǎn)也不后悔現(xiàn)在才開始學(xué)這些,,正是經(jīng)過(guò)兩年的摸索,,現(xiàn)在聽這樣的課,我才能這樣有感觸,。

和女兒玩,,居然玩了整個(gè)晚上。

我們的玩,,我們的交流很流暢,,先把幾點(diǎn)感想記下來(lái)

1、積極的回應(yīng)就是交流中最好的強(qiáng)化

以前總是困惑,,為什么介入的時(shí)候,,會(huì)有那么多的挫敗感?那種挫敗感來(lái)自于女兒不回應(yīng)我。同樣,,當(dāng)女兒和媽媽發(fā)起交流,,媽媽沒(méi)有給予回應(yīng),那么她的內(nèi)心同樣會(huì)有挫敗感

回應(yīng)她,,特別是在玩耍的時(shí)候,,不僅要語(yǔ)言回應(yīng)她,還要用動(dòng)作回應(yīng)他,,還要在語(yǔ)言和動(dòng)作之外,,給孩子更積極的回應(yīng),,高質(zhì)量的回應(yīng),這種高質(zhì)量的回應(yīng)就包括著air到的細(xì)微的交流信息,,引導(dǎo)她,,回應(yīng)給她你對(duì)這個(gè)主題的閃念,充滿活力地表現(xiàn)出來(lái),,加上你的理解,,你的表現(xiàn),才有可能有想追求的“把控”----吸引她接著不離題地回應(yīng)

2,、做出nt玩伴的真正狀態(tài),,幫助孩子提高。這個(gè)需要平時(shí)細(xì)致地觀察nt孩子間的互動(dòng)(甚至是交流高手nt孩子間的互動(dòng)),,放松心態(tài),,就一次次細(xì)致地看,讓那些反應(yīng)的模式印在大人的頭腦里,,用我們的心智去模仿出來(lái),,越真實(shí)越好,當(dāng)和自己孩子玩的時(shí)候,,把這種很好的模式運(yùn)用出來(lái)。當(dāng)真正的nt玩伴,,是所有和孩子玩的家長(zhǎng)的目標(biāo)

3,、運(yùn)用家長(zhǎng)的心智和認(rèn)知,運(yùn)用我們對(duì)自己孩子的了解,,運(yùn)用我們的耐心和愛(ài)心,,運(yùn)用一切可以給予孩子的支持,做好的nt玩伴----這樣我們就會(huì)表現(xiàn)得善于把握游戲中的契機(jī),,善于有新的點(diǎn)子,,擴(kuò)展出有意思的玩的方式,在游戲的回合中快速判斷我們的回應(yīng)該是大量的輸入方式還是平衡的對(duì)應(yīng)方式還是等著孩子找我們的等待的方式

4,、當(dāng)你和孩子玩得很好,,很精彩,你們的玩法必然會(huì)吸引有交往意愿的nt孩子加入,,他加入,,你的真正的助手就來(lái)了,他可以配合你,,示范給你的孩子,,他的加入,他帶入的東西,,直接就呈現(xiàn)在你孩子的面前,,游戲和交流的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)就全部出現(xiàn)了

5,、游戲所玩內(nèi)容涉及的認(rèn)知是非常重要,知道的越多,,理解得越多,,當(dāng)玩起相應(yīng)題材的時(shí)候,孩子就會(huì)有比較好的把控感,,就會(huì)表現(xiàn)很好

6,、游戲需要反復(fù)練習(xí),反復(fù)理解,,在這種重復(fù)的活動(dòng)后,,孩子會(huì)表現(xiàn)更好----多多練習(xí),熟能生巧

7,、作為爸爸媽媽要玩好游戲,,同樣是需要學(xué)習(xí),練習(xí),。實(shí)踐非常重要,,沒(méi)有切實(shí)地投入地去玩,就不會(huì)有感受,,也不會(huì)有進(jìn)步

以上幾點(diǎn),,是玩過(guò)之后自己感受到的,希望您指導(dǎo)或補(bǔ)充,。 多多謝!

戶外游戲心得體會(huì)篇二

最近閱讀了邱學(xué)青寫的《學(xué)前兒童游戲》一書,,系統(tǒng)地了解了幼兒園游戲的一些理論、結(jié)構(gòu),、分類,,深有感觸。

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的含義是什么呢?何為基本活動(dòng)?基本也就是根本,,具有基礎(chǔ)的,、本質(zhì)的性質(zhì)的性質(zhì),基本活動(dòng)就是本質(zhì)性的活動(dòng),?!坝變簣@以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”就是幼兒園所開展的活動(dòng)本質(zhì)上應(yīng)該是具有游戲的性質(zhì)。而游戲這個(gè)概念,,似乎是一個(gè)只可意會(huì)不可言傳的東西,,提起它誰(shuí)都知道,但游戲究竟是什么,,每個(gè)人的理解是不一樣的,。在我們的實(shí)際工作中對(duì)于幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)有這樣幾種錯(cuò)覺(jué):

1.給任何活動(dòng)都冠以游戲的名稱。如果把“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”理解為以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng),,那就難免可能導(dǎo)致在幼兒園的一日活動(dòng)中,,以幾個(gè)游戲名稱來(lái)安排活動(dòng),,就好像廚師燒菜時(shí),每道菜都離不開鹽一樣,。游戲作為調(diào)味品存在于幼兒園的一日活動(dòng)之中,,而這些游戲活動(dòng)之間可能都是沒(méi)有什么本質(zhì)聯(lián)系的,它們是孤立的,、分割的,。這種理解只能達(dá)到形式上以幾個(gè)游戲活動(dòng)來(lái)填充主要的活動(dòng)時(shí)段,而不是真正意義上的以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。這種做法相對(duì)于過(guò)去那種不重視游戲的現(xiàn)象是有了很大的進(jìn)步,,但它僅僅是形式上給予了關(guān)注。

2.追求游戲活動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面,。對(duì)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的錯(cuò)誤理解有可能使各種活動(dòng)都一味地去追求游戲的外在形式,,追求熱鬧的場(chǎng)面,幼兒也許是感覺(jué)在玩,,但活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成可能就會(huì)大打折扣,。比如:在一個(gè)大班的主題活動(dòng)中,教師要求幼兒自己選擇材料,、自己構(gòu)思,,把自己的想法用各種方式表現(xiàn)出來(lái),結(jié)果有不少幼兒選擇了繪畫這種形式,,但從畫面反映出來(lái)的水平只相當(dāng)于對(duì)中班,、甚至小班的要求。僅僅追求游戲的外在形式,,而不從活動(dòng)內(nèi)容本身去考慮其游戲性,所得到的結(jié)果也許是不能令人滿意的,,幼兒園教育在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的作用沒(méi)有得到真正的發(fā)揮,。

3.以單一的游戲形式貫穿一日活動(dòng)

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),就是什么時(shí)間段的活動(dòng)都是以自由游戲活動(dòng)為主,。難免有老師會(huì)質(zhì)疑這樣的問(wèn)題:難道連幼兒上廁所,、吃飯、睡覺(jué)也要以游戲來(lái)進(jìn)行嗎?如果是這樣的話,,那幼兒園可能就是一個(gè)絕對(duì)自由的地方,,先干什么就干什么,沒(méi)有了起碼的行為規(guī)則和要求,,培養(yǎng)出來(lái)的人也許會(huì)不適應(yīng)小學(xué)的正規(guī)學(xué)習(xí),。

戶外游戲心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)是一個(gè)奇妙的世界,數(shù)學(xué)是一個(gè)神奇的王國(guó),。

就是因?yàn)檫@樣,,我才會(huì)喜歡上數(shù)學(xué),,我才會(huì)勵(lì)志要當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師,我才會(huì)真正的地成為了一名數(shù)學(xué)老師,。

我很想讓我的孩子們都愛(ài)上數(shù)學(xué),,感受數(shù)的奇妙,體會(huì)數(shù)的神奇,。于是,,我?guī)е业暮⒆觽円黄鹪诳谒愕氖澜缋飦?lái)了一場(chǎng)難忘的闖關(guān)旅行。

第一關(guān),,孩子和家長(zhǎng)以比賽的形式一起完成一張口算卷子,。在這一關(guān)里,很多家長(zhǎng)放下了繁忙的工作,,坐下來(lái)靜靜地和孩子一起度過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右,。而短短的半小時(shí)卻讓所有的孩子至今難忘。

第一關(guān)之后,,有部分成績(jī)突出的順利地進(jìn)入了我們旅行的第二關(guān),,就是全體家長(zhǎng)和孩子們的對(duì)決了。當(dāng)然,,為了顯示出比賽的公平,,在比賽前,我將所有的技巧又全部教于家長(zhǎng),,每一位家長(zhǎng)都聽得十分認(rèn)真,,并以飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。

比賽賽共分為初試鋒芒,、爭(zhēng)分奪秒,、火眼金睛和決賽答題四個(gè)環(huán)節(jié)。所有的參賽選手都可謂是認(rèn)認(rèn)真真地在完成每一關(guān)的每一道題,。在激烈的比賽之后,,進(jìn)入終極pk的是由4名家長(zhǎng)代表和7名學(xué)生代表組成的。而最終取得冠亞季的是兩名學(xué)生和一名家長(zhǎng),。隨著冠亞季軍的產(chǎn)生,,比賽也接近了尾聲。

比賽持續(xù)了兩周,,在這兩周里,,從最初的教授技巧到最后的準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,我都親力親為,。

比賽結(jié)束,,但還有很多家長(zhǎng)意猶未盡。不過(guò)通過(guò)這次比賽很多孩子都收獲了口算技巧,感受到了數(shù)學(xué)帶給我們的樂(lè)趣,。這就是我想看到的,。當(dāng)然更讓我開心的是,家長(zhǎng)們也都深深地了解了孩子,,愿意抽更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子的成長(zhǎng),。

其實(shí)我最初的目的也不過(guò)如此,讓孩子體會(huì)樂(lè)趣,,讓家長(zhǎng)體會(huì)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”對(duì)孩子有多么的重要,。

因?yàn)槲沂冀K相信,當(dāng)你認(rèn)真做好一件事,,你一定會(huì)有意想不到的收獲,。相信這次有趣的口算競(jìng)賽,一定能深深地印在孩子們腦海深處,,讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,愛(ài)上數(shù)學(xué),家長(zhǎng)們更愿意真心陪伴孩子成長(zhǎng),,這就是最圓滿的收獲,。

戶外游戲心得體會(huì)篇四

11月16日,素拓部部分成員在307教室里進(jìn)行了一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的殺人游戲,。

在這個(gè)游戲中,,我們領(lǐng)略了各個(gè)角色在整個(gè)游戲里的魅力。在游戲里,,大家氣氛緊張,,快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,思考著,,以便使自己的答案正確,。

玩過(guò)這個(gè)游戲后,讓我深有感觸,。每個(gè)游戲都有它的寓意所在,。這個(gè)游戲讓我們?cè)诟惺芫o張氣氛的同時(shí),同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,。殺人游戲不僅鍛煉了我的對(duì)外界氣息流動(dòng)的敏銳程度,而且讓我們學(xué)會(huì)了細(xì)心的觀察每一個(gè)人,,身邊的每一件事甚至是周邊一丁點(diǎn)兒的動(dòng)靜或一個(gè)人的表情,。因?yàn)檫@些都代表著不同的含義。

剛開局時(shí)“神”說(shuō):“要把握住新手的缺點(diǎn)和漏洞,?!毙率值拿∮泻芏啵缬捎诓皇煜ひ?guī)則會(huì)跟票,會(huì)閃爍其詞,,會(huì)產(chǎn)生很多不自然的感覺(jué)或者閉眼時(shí)發(fā)出一些聲音,。這都是我們需要把握的細(xì)節(jié)。在生活中,,我們也應(yīng)該如此關(guān)注細(xì)節(jié),,這樣才能幫助我們建立細(xì)膩的心思,使我們走向更好的人生路,,建立更好的人際關(guān)系,。由此可知,殺人游戲給我們的不僅是游戲時(shí)所帶來(lái)的娛樂(lè),,還有關(guān)于許多人生的道理,。

它還給我一個(gè)關(guān)于思維的啟示,它的名字叫——邏輯,。邏輯思維在我們的生活中很重要,,而在殺人游戲中這一點(diǎn)可謂體現(xiàn)的淋漓盡致。每次在懷疑別人之前都必須有精密的思維,,透過(guò)這樣的思考才能做出正確的判斷,。而且勇于做出大膽的判斷和推理,創(chuàng)新和大膽的猜忌也很重要,。

總之,,在這次殺人游戲之中,我收獲了很多,,得到了很多,,也明白了很多,希望以后可以多做這樣的游戲,,在游戲中得到人生的真理!

戶外游戲心得體會(huì)篇五

如果你問(wèn)我孩子們什么時(shí)候是最開心的,,作為一名幼兒教師,我會(huì)告訴你孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)最開心,。每當(dāng)看到孩子們玩游戲時(shí)臉上露出的可愛(ài)笑臉,,我也會(huì)被他們的快樂(lè)所感染?;顫姾脛?dòng),、愛(ài)玩游戲是孩子們的天性,孩子們就是在玩游戲的過(guò)程中一天天長(zhǎng)大的,。

20__年5月日,,我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識(shí),內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的,,并且對(duì)我們?nèi)粘5墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔?。?nèi)容中特別強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性,。下面我就談?wù)勗谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我獲得收獲。

在這次培訓(xùn)中,,吳老師讓我們記住三句話:

一,、兒童從一出生開始就是主動(dòng)的,有能力和自信的學(xué)習(xí)者;

兒童的學(xué)習(xí)方式就是玩,,喜歡自由自主的玩,,我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無(wú)形中限制了孩子?其實(shí)我們要把游戲的空間還給孩子,呵護(hù)孩子而不是控制,。

其實(shí)想想,,不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說(shuō)的那樣:不要以為你什么都教,請(qǐng)相信他,,給他空間解決,,他會(huì)想出辦法來(lái)的。我深深的反思我自己,,是啊,,如果我把他當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者,支持他,、相信他,、回應(yīng)他、推動(dòng)他,,那肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)是那么的精彩,。要知道兒童的各種能力是在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。吳老師給我們講個(gè)例子:幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)用筷子,,那他的手部的能力得到發(fā)展,,腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

二,、在我眼中的兒童形象,和我們童年的經(jīng)驗(yàn),,深刻影響著我們的課程觀,、兒童觀、教育觀;

在區(qū)域材料的投放上,,吳老師拋出了一個(gè)問(wèn)題:怎么樣才能站在兒童的角度去想問(wèn)題?她告訴我們,,在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí),想想你的在小時(shí)候,,你喜歡玩些什么?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎么來(lái)了,。

在游戲中的材料是如何跟進(jìn)的呢?一是我們要明白材料的尋找過(guò)程本身就是游戲;二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn),它包括想像替代,、開放性的材料、材料的使用方法不限定。

總之,,我記住了這句話:請(qǐng)與你的童年游戲經(jīng)驗(yàn)鏈接,。

三、教學(xué)就是傾聽,,教學(xué)就是回應(yīng)

我們要傾聽兒童的心聲,,孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí),在一邊站上一會(huì)兒,,給學(xué)習(xí)留出空間,,仔細(xì)觀察孩子在作什么?然后,用心感受,,如果能夠很好的理解他,,那我們的教育就會(huì)和以前不一樣了。

在傾聽孩子的同時(shí)追隨孩子的學(xué)習(xí)方向,,他需要幫助,,遇到困難時(shí)我們及時(shí)回應(yīng)他,關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的,。

戶外游戲心得體會(huì)篇六

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,,現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,,家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切,,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育,、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,,普遍缺乏鍛煉,。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的,、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),,形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,,對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大,,教師不好組織;有的認(rèn)為戶外體育游戲活動(dòng)容易出事故,還是少開展為宜,。因此,,幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)常常流于形式,或停留在計(jì)劃上,,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證,。

鑒此,,我們大班組積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,,因地制宜,,不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng),以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。參照新《綱要》的精神,我班組在實(shí)施課題研究《幼兒園戶外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原則有以下幾點(diǎn):

1,、目標(biāo)性原則

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,、教育方法及手段,克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),,忽視教育目的的現(xiàn)象,。

2、發(fā)展性原則

幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí),、技能的增長(zhǎng),更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,,又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此,,我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察、研究幼兒入手,,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,,根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則

我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃,、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計(jì)劃,、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng),,為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用,。在教育過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒,,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,,沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,,任何教育難以獲得良好效果。因此,,要尊重幼兒興趣與需要,、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),,調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性,,克服了長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,,同時(shí),,也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象,。

4,、活動(dòng)性原則

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑,。因此,,我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,,開展多種形式的,、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。

5、整體性原則

不同形式,、不同方面,、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,,我們充分發(fā)揮教育的整體功能,,使體、智,、德,、美等方面的教育,,多種形式的教育過(guò)程,大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體,。克服重智輕德,、重課輕游,、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

1,、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏,、使用率低、目的性不強(qiáng),、器材投放不合理等問(wèn)題,,我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律,。充分運(yùn)用社區(qū)資源,,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械,。

2、體育活動(dòng)的方法多種多樣,,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí),,把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),使幼兒輕松,、愉快的參與活動(dòng),,達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,,我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng),,在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的,、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3,、以課程理論為指導(dǎo),,優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng),教師原來(lái)習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng),,注重表面形式,,頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí),我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn),樹立目標(biāo)意識(shí),,掌握科學(xué)的教育策略,。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見(jiàn)夠戶外活動(dòng)的形式,,多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,,使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色。

4,、活動(dòng)基本形式:

(1)個(gè)體活動(dòng):教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),,教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察,、指導(dǎo)幼兒,對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),,以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。

(2)小組活動(dòng):活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,,照顧幼兒不同發(fā)展水平,,有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí),、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

(3)集體活動(dòng):集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí),、新技能為主,,這些方面的知識(shí)技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。

工作中,,活動(dòng)形式相互配合,、相互滲透的,相互轉(zhuǎn)化為有機(jī)整體,。

5,、活動(dòng)過(guò)程:

(1)、大班組教師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)研究用的資料,,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),,提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平,做好開展工作,。

2,、各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力,、班級(jí)狀況組織實(shí)施

3,、班組間定期教研相互交流、切磋,,不斷提高戶外體育游戲活動(dòng)的質(zhì)量,。

大班組因?yàn)槊媾R升入小學(xué),,在活動(dòng)中偏重于知識(shí)、技能的傳授,,幼兒自選游戲和小組游戲偏少,,集體戶外體育游戲活動(dòng)較多,沒(méi)有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì),。在今后工作中,,我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階!

戶外游戲心得體會(huì)篇七

這是我們這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的最后一個(gè)下午,1:30我們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)活動(dòng)的會(huì)場(chǎng),,我們看到會(huì)場(chǎng)的南北兩面墻上,,貼了很多格言之類的條幅,下午的第一個(gè)活動(dòng)便是交流對(duì)這些話的理解,。我們分八個(gè)團(tuán)隊(duì)分別圍成一圈,,挑選其中的兩句在組內(nèi)討論對(duì)每一句的理解,然后大家一起分享,。

說(shuō)實(shí)在的,,這樣的開始似乎讓自己有些失望,但又想這兩天的活動(dòng)是步步深入,,體驗(yàn)也越來(lái)越深刻,,心想或許好戲還在后面呢!

現(xiàn)在的我能大致記起這樣十句話:沒(méi)有什么是不可能的;放棄你現(xiàn)在所擁有的;鏡子照向自己而不是歸罪于外;愈挫愈勇;承諾于事情的發(fā)生而不是如何發(fā)生;承諾于事情的結(jié)果,而非執(zhí)著于常規(guī);嚴(yán)禁,、自律,、堅(jiān)持;有清晰的目標(biāo)和理想,焦點(diǎn)集中于計(jì)劃;達(dá)到目標(biāo)的速度是迫切的,,但不是孤注一擲的;細(xì)節(jié)決定成敗;充分利用所有的資源,。

開始對(duì)這些話本身,我除了少數(shù)幾條,,更多是沒(méi)有多少印象的,,現(xiàn)在之所以能清晰地憶起,是因?yàn)樵诤髞?lái)的穿越電網(wǎng)的活動(dòng)中,,從教官口中說(shuō)出的這些話是那樣意味深長(zhǎng)地印刻在我的腦海中,。

在最后一個(gè)活動(dòng)中,我們作為一群被圍困在集中營(yíng)中的隊(duì)友,,現(xiàn)在我們有了一個(gè)唯一的可以的逃生機(jī)會(huì),,但必須在1小時(shí)30分鐘的時(shí)間里全部經(jīng)過(guò)一個(gè)電網(wǎng),而在那錯(cuò)雜的電網(wǎng)中,,唯一能經(jīng)過(guò)的僅是一個(gè)方形的口,。

教官說(shuō)明了規(guī)則:那是唯一可以經(jīng)過(guò)的地方,不能觸到電網(wǎng),不能踩到下面的高壓線,,不能說(shuō)話(隊(duì)長(zhǎng)除外),,一旦有隊(duì)友違反了其中的任何一項(xiàng)規(guī)則,所有的努力將前功盡棄,,所有經(jīng)過(guò)的隊(duì)員要全部重來(lái)!

當(dāng)教官宣布開始時(shí),,雖然隊(duì)友們都答應(yīng)著聽清了要求,但當(dāng)真的開始了,,大家面對(duì)那個(gè)電網(wǎng)之間不大的通道,,比比劃劃,不斷地嘗試,,卻因?yàn)橥閭儧](méi)有秩序的,、著急的、好意的插手,、因?yàn)橛|網(wǎng),、因?yàn)檎f(shuō)話、因?yàn)椴鹊搅烁邏壕€,,一次次的失敗,,當(dāng)我們不斷聽到教官的嚴(yán)厲的聲音“觸網(wǎng),回去!”“說(shuō)話,,回去!”“你們的隊(duì)友在為生命而戰(zhàn),你為你的隊(duì)!”“放棄你們所擁有的!”這無(wú)情的嚴(yán)厲的字字句句都敲在心里時(shí),,隊(duì)友們才真正走出了游戲的感覺(jué),。

你可知道,那個(gè)時(shí)刻,,教官說(shuō)出的每一句話都在重重的敲打著自己,,在十幾分鐘以前,當(dāng)我們?cè)诮涣鲗?duì)這些話的理解時(shí),,那時(shí)的認(rèn)識(shí)是多么膚淺,,而此刻的體會(huì)卻是如此深刻。

后來(lái)場(chǎng)面的激烈是我們始料未及的,,當(dāng)歷盡挫折的紅玲在大家的幫助下終于順利經(jīng)過(guò)那個(gè)電網(wǎng)時(shí),,那是我們經(jīng)歷了多少次失敗后的第一次勝利,掌聲在那一刻想起來(lái),。接下來(lái),,每每準(zhǔn)備幫另一個(gè)隊(duì)友穿越那道生死電網(wǎng),然而,,大家因?yàn)榧鼻械男那?,因?yàn)楹鲆暳艘?guī)則而又使我們已經(jīng)進(jìn)入的隊(duì)友被罰出重來(lái)。

“因?yàn)槟愕氖韬觯?duì)友將為你付出沉重的代價(jià)!”教官的話在耳畔回響,,已記不清有多少次進(jìn)入,,又有多少次因?yàn)槟硞€(gè)隊(duì)友的失誤而重新再來(lái),我們隊(duì)里的中堅(jiān)力量(幾個(gè)男隊(duì)友)已經(jīng)體力損耗很大,。

終于,,隨著一次次失敗,隊(duì)友們因?yàn)橐?guī)則的失誤慢慢少了,,雖然歷經(jīng)挫折,,但我們畢竟在挫折中有了經(jīng)驗(yàn)也有了信心,在高隊(duì)長(zhǎng)的指示下,,我們?cè)趯覒?zhàn)屢敗,,屢敗屢戰(zhàn)中變得很有秩序,一次又一次,,幾個(gè)隊(duì)友順利通過(guò),。然而,當(dāng)又一個(gè)隊(duì)友被大家托舉著要經(jīng)過(guò)那道生死電網(wǎng)時(shí),,隊(duì)友的腳一晃,,無(wú)意觸到了電網(wǎng),我們又要重新開始!

前面一直沖鋒在前的高主任和另外幾名男隊(duì)友早已體力透支,,已經(jīng)說(shuō)不清過(guò)了幾次的紅玲又一次凜然上前,,那種場(chǎng)面沒(méi)有人不感到一種壯烈、一種精神的震撼,。這時(shí)教官的語(yǔ)言和聲調(diào)已經(jīng)更多的帶有鼓勵(lì),、贊許的成分。

“嚴(yán)謹(jǐn),、自律,、堅(jiān)持!”“愈挫愈勇,你們已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗(yàn)!”……

經(jīng)歷了如此多的失敗,,沒(méi)有挫傷我們的意志,,反而昂揚(yáng)了我們的斗志,我們從來(lái)沒(méi)有如此清醒地認(rèn)識(shí)到,,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),,每一個(gè)人的稍有疏忽都可能會(huì)給我們這個(gè)集體造成巨大的損失,我們更沒(méi)有想到,,愈挫愈勇會(huì)被我們演繹地如此淋漓盡致!

我們又重新開始了,,在失敗的教訓(xùn)中,每一個(gè)隊(duì)友已經(jīng)絕對(duì)地學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)和自律,,已經(jīng)真正地領(lǐng)會(huì)了“鏡子照向自己而非歸罪于外”的真正內(nèi)涵,。我們又連續(xù)過(guò)去了很多,,當(dāng)教官的鼓勵(lì)不斷地傳來(lái),一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員順利穿越,。

而此時(shí),,始終沖鋒在前的男隊(duì)友們,他們堅(jiān)實(shí)的臂膀已經(jīng)承受了太多太多,,當(dāng)剩下的隊(duì)員越來(lái)越少,,我開始擔(dān)心,最后的隊(duì)員該如何通過(guò)?如果留下身材魁偉的男隊(duì)員,,一個(gè)人怎么會(huì)通過(guò),,可如果讓他們先過(guò),力量和經(jīng)驗(yàn)都不夠的女隊(duì)友們稍有疏忽就會(huì)使一切努力都?xì)w于零,。

當(dāng)我還在擔(dān)心著時(shí),,高主任已經(jīng)在示意讓我過(guò),我目睹了一次次失敗與成功,,我目睹了隊(duì)友們的堅(jiān)韌和堅(jiān)持,,我目睹了我面前幾位大哥小弟的疲憊但士氣不減的臉,我早就把一切可能造成閃失的隱患消除掉,,整理頭發(fā),,把褲子塞到襪子里,我知道我絕對(duì)不能有絲毫的疏忽!當(dāng)我被隊(duì)友托舉著一點(diǎn)點(diǎn)艱難地通過(guò)時(shí),,我始終緊閉著雙眼,,不敢有絲毫的輕舉妄動(dòng),我感覺(jué)到我的身體在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)那個(gè)生死電網(wǎng),,我能感受得出,,我經(jīng)過(guò)了多少身體的支撐,才終于到了安全的另一面,。

那一刻應(yīng)該是短暫的,但卻又是漫長(zhǎng)的,,我知道,,生長(zhǎng)在和平的年代,雖然經(jīng)歷過(guò)人生的悲喜,,但如此般的境界,,我今生都未曾體驗(yàn)過(guò),我慶幸今天我體驗(yàn)了,,正如教練說(shuō)的那句話:“沒(méi)有什么是不可能的!”,。

當(dāng)我們還在著急地思考最后的隊(duì)員該如何通過(guò)時(shí),或許高主任作為這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),,他已經(jīng)做好了過(guò)不來(lái)就留在那邊的準(zhǔn)備,,但那樣我們會(huì)留下遺憾的,,那個(gè)沖鋒在前,用鐵的臂膀送過(guò)了一個(gè)個(gè)隊(duì)友的隊(duì)長(zhǎng)不能和他的隊(duì)友一起獲得重生,,那將是多大的遺憾!

也就在這時(shí),,許多隊(duì)友恍悟了:對(duì),我們還有可以利用的資源!我們所有的隊(duì)員是分兩個(gè)小隊(duì)從不同的通道通過(guò),,兩邊余下的隊(duì)員集合到一起,,在又看到的新的希望中,我們又有隊(duì)友順利地來(lái)到我們身邊,,大家按捺不住的激動(dòng),,終于,在期盼成功的期待中,,大家又想到了教官,,有了教官的加入,我們終于成功的穿越了那道生死電網(wǎng)線,,我們又能團(tuán)聚在一起!

當(dāng)我們?yōu)閯倮鴼g呼時(shí),,有的隊(duì)友已經(jīng)太累太累,面對(duì)著我們這個(gè)集體的脊梁,,面對(duì)隊(duì)友們的眾志成誠(chéng),,所有的人都被剛才的那一幕幕感動(dòng)著,那是一種震撼心靈的力量,,他足以讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏,,對(duì)人潛力的一種敬畏,那該是對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的最好詮釋!

沒(méi)有什么是不可能的,是那道生死電網(wǎng)線,,讓我們知道生命可以如此堅(jiān)強(qiáng),讓我們知道我們是相親相愛(ài)的一家人,。

我不曾想到,我們都不曾想到,在我們的生命中會(huì)有一道如此美麗的風(fēng)景,足以照徹我們?cè)?jīng)有過(guò)無(wú)奈的心靈,我們從此都會(huì)更加笑對(duì)一切!

1個(gè)小時(shí),在平時(shí)我們也許會(huì)忽略掉的時(shí)間里,,我經(jīng)歷了這36歲的人生都未曾經(jīng)歷的,在這其實(shí)是人為設(shè)置的生死的電網(wǎng)線的兩側(cè),,因?yàn)槲覀兇┰搅诉@條線,因?yàn)橛辛岁?duì)友們?yōu)榇说母冻龊蛨?jiān)韌,我們的生活或許會(huì)因?yàn)橛辛诵碌母形蚨嫵霾煌那€,自己也會(huì)在今后的人生里,更加懂得珍惜和付出。

在接下來(lái)的幾天里,,大家依然津津樂(lè)道,,用文字表達(dá)自己,我們交流著,,也許我們對(duì)資源的利用顯得遲鈍了一些,,開始沒(méi)有想到借助教官們的協(xié)助!但又想,我們實(shí)在要慶幸那份難得的糊涂,如果一開始就明白,,哪來(lái)的懸念,,又怎會(huì)有那場(chǎng)超越極限的較量!

我相信,生活中總會(huì)因?yàn)橐恍┡既?讓我們的人生擁有了更多的必然,。

就像這次偶然,學(xué)校為我們提供了這次機(jī)會(huì),,我們與幾位教官有了這次相遇,,因?yàn)檫@次偶然,我們有了一次非凡的心路歷程,讓我們沉淀下如此多人生的感悟,。這份收獲,就如一串珍珠,,將會(huì)永遠(yuǎn)在我們精神的家園里熠熠生輝!

戶外游戲心得體會(huì)篇八

一個(gè)考驗(yàn)?zāi)氵壿嫹治?,組織語(yǔ)言,包括團(tuán)隊(duì)配合的游戲,。

偉大的亂民篇:在這個(gè)16人游戲中往往1,,2個(gè)亂民就可以壞了整個(gè)游戲。當(dāng)然我們都是從新手過(guò)來(lái)的,,但如果你有一顆善于觀察的心,,就可以不僅能做良民,還可能是“神民”,,甚至關(guān)鍵時(shí)候幫警察擋刀,。

關(guān)于新手區(qū)的新人話語(yǔ)分析。有這類人剛開始有角色的往往特別激動(dòng),,廢話相當(dāng)多,,甚者會(huì)不停的刷屏。特別是發(fā)些與游戲無(wú)關(guān)的話語(yǔ),,或者在關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)候裝暈,,說(shuō)自己不懂。作為良民,,可以先觀察這類人的舉動(dòng),,別忘了當(dāng)他投票后,一切就能說(shuō)明問(wèn)題,。(純屬舉例,,主要針對(duì)的是新手是性格比較單純或者性格比較莽撞的殺手)

而后期還活著的ss,在新手里面又是以不說(shuō)話的占多,。但關(guān)鍵還是要看投票,。游戲里面有“淹死”。但不是你不說(shuō)話就會(huì)被淹死,,只要你參與了投票等等,,證明你存在。ok!你就會(huì)好好的活著,。

但是這招不適用于等級(jí)稍稍高的人身上,往往他們有身份會(huì)裝的比良民還像良民,。當(dāng)然我除外,,

我往往第一把是m還會(huì)玩玩,第二把還是m,,就切出去玩游戲,,只參與下投票,。

組織語(yǔ)言篇。對(duì)你語(yǔ)言組織能力的考驗(yàn),,包括考驗(yàn)?zāi)愕拇蜃炙俣?。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文很重要,邏輯分析很重要,,高手能說(shuō)得話里沒(méi)有漏洞,,還能嫁禍給別人。我遇到的一次我是殺手,,在2ss,,3jc我被驗(yàn)出來(lái)的情況下,被我忽悠忽悠瘸了,。白天票死一個(gè),,晚上再殺死一個(gè),最終勝利,。因?yàn)閷?duì)方警察太懦弱,,想跳又不敢跳,一旦說(shuō)話不肯定,,就會(huì)被別人抓住漏洞,。jc驗(yàn)出殺手后直接說(shuō)查殺,內(nèi)推直接說(shuō)排誰(shuí),,簡(jiǎn)潔明了,。

位置學(xué)篇。至少我相信位置學(xué),,在16人的房間里,。至少它的確提高了我成功的概率。首先說(shuō)說(shuō)常常被大家掛在嘴邊的3,,8必有一殺,。但準(zhǔn)確的應(yīng)該說(shuō)是在16人的房間里3,8必有一人有身份,。如果還細(xì)心觀察的,,會(huì)發(fā)現(xiàn)8,9,,10號(hào)最容易出身份,。本人經(jīng)常坐8號(hào)位。所以還細(xì)心,,細(xì)心的會(huì)發(fā)現(xiàn)8號(hào)是否有身份,,可以看9號(hào)。9是pm 8是jc的概率比ss大,,9是ss,,jc沒(méi)有連號(hào),,8是ss的幾率很小。9,,10都是jc,,8號(hào)出現(xiàn)身份的概率據(jù)說(shuō)是70% 另外,細(xì)心的還會(huì)發(fā)現(xiàn)如果警察是連號(hào)的,,那么殺手也會(huì)連號(hào),。

還有就是相對(duì)應(yīng)位置的會(huì)出身份。比如7號(hào)是殺手,,那么乘以2,,14可能是殺手。又比如1號(hào)是jc,,那么對(duì)應(yīng)的16,,15號(hào)就可能隱藏著一個(gè)殺手。包括內(nèi)推,,話語(yǔ)分析,。如果你善于觀察,絕對(duì)在游戲中一抓一個(gè)準(zhǔn),。

戶外游戲心得體會(huì)篇九

隨著教育制度的改革以及教育方式的進(jìn)步,,教育越來(lái)越以人為本,以幼兒的興趣為主要教育基礎(chǔ),。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),,游戲是幼兒群體的普遍興趣,將教育的課程融入到游戲中去,,以此激發(fā)幼兒的興趣,,達(dá)到教學(xué)的目的,成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題,。

_年本人有幸參加黃山市課程游戲化教學(xué)觀摩,,聆聽王老師的一堂繪本教學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的解析分享,傾聽王老師《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》的講座,。本次培訓(xùn)收獲頗多,,就《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會(huì)。

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,,小孩子生來(lái)是好動(dòng)的,。游戲是幼兒生活的一個(gè)重要因素,是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn),。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng),,是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的活動(dòng)形式,不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動(dòng)意義,也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ),。

我們常聽到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)自己的孩子“我的孩子做什么都沒(méi)勁,只要玩起游戲來(lái)一頭是勁”,。有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中,,有一部分孩子注意力不集中,老師單純的說(shuō)教引不起孩子學(xué)習(xí)的興趣,,但老師說(shuō)“下面開始游戲”時(shí),,孩子們馬上改變?cè)瓉?lái)的姿態(tài),隨時(shí)準(zhǔn)備投入到游戲中,。

家長(zhǎng)的表述,,孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息:孩子對(duì)游戲的渴望,就像我們?nèi)祟悓?duì)食物的需要一樣,。游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的食糧,。當(dāng)他們一有空閑,便會(huì)想出各種辦法玩,,努力玩出新花樣,。大自然的一聲蟲鳴,會(huì)引發(fā)他們?nèi)ふ?小鳥的翅膀被折斷,,他們會(huì)像大人一樣給小鳥包扎,、喂食,扮演鳥媽媽,、鳥爸爸精心照顧小精靈;當(dāng)一簇美麗的花兒開放,,他們便試著種上一兩種植物,期盼著綠色的生命給他們帶來(lái)驚喜,。

游戲在孩子的學(xué)習(xí)生活中具有很重要的意義,。游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展。游戲促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展,。幼兒期是兒童言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期,,是熟練掌握口頭言語(yǔ)的`關(guān)鍵時(shí)期,也是從外部言語(yǔ)逐步向內(nèi)部言語(yǔ)過(guò)渡并初步掌握書面言語(yǔ)的時(shí)期,。語(yǔ)言在幼兒游戲中有很重要的作用,,幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取他人的意見(jiàn)和想法,領(lǐng)會(huì)他人的意思;同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿,。在這樣的過(guò)程中,,幼兒的詞匯不斷豐富,語(yǔ)言理解能力,、表達(dá)能力不斷得到提高,。游戲促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題融為一體,。在游戲的過(guò)程中會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題,,只有自我探索、充分發(fā)揮自身的想象力,、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問(wèn)題,,游戲才能進(jìn)行下去,才能體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。在感知事物,、解決問(wèn)題的過(guò)程中能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣,,

游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方式,。游戲是社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)濃縮。它把一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象融入到游戲中,,以游戲這種娛樂(lè)的形式呈現(xiàn)出來(lái),。游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)事物及其規(guī)律,學(xué)會(huì)處理各種社會(huì)關(guān)系,,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展,。

戶外游戲心得體會(huì)篇十

在說(shuō)自己的心得體會(huì)之前,必須要先說(shuō)明一下自身情況以及自己所在幼兒園的情況,。

我是一個(gè)村里的民辦幼兒園的幼師,,雖然從事幼教這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有六年多的時(shí)間了,但是我并不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的,,任教之前也沒(méi)有接受過(guò)專業(yè),、系統(tǒng)、正規(guī)的培訓(xùn),,我的同事們也和我一樣,。而且,管理幼兒園日常事務(wù)的園長(zhǎng)只有小學(xué)文化,??梢哉f(shuō),我們的幼兒園完全是在自我摸索中成長(zhǎng)著,,園長(zhǎng)看到別的幼兒園有什么活動(dòng)就見(jiàn)樣學(xué)樣,,一些私立的幼教集團(tuán)找到我們,我們也加盟了繪本閱讀和體智能課程,,這些活動(dòng)和課程固然有它們的積極意義,,可是它們的共同之處就是它們都是嘩眾取寵的,都是為吸引家長(zhǎng)的眼球而誕生的,,出發(fā)點(diǎn)并不是為了孩子的發(fā)展,。我們每個(gè)老師都按照自己心中所想的模式在教孩子。最可怕的是我們幼兒園始終去不掉“小學(xué)化”。小班稍大一點(diǎn)的孩子開始練習(xí)握筆寫數(shù)字,,中班就學(xué)5以內(nèi)加減法,、寫拼音和簡(jiǎn)單漢字,大班學(xué)20以內(nèi)加減法,、拼音,、寫字、認(rèn)識(shí)大量字卡,、做測(cè)試題等等。

這次培訓(xùn)的主題是自主游戲和園本課程,。今天一天的課程都在講區(qū)域活動(dòng),,上午是淄博市直機(jī)關(guān)第二幼兒園的劉園長(zhǎng)所分享的《聚焦區(qū)域活動(dòng)的材料品質(zhì),提高幼兒自主活動(dòng)水平》,,下午是濟(jì)南市育賢幼兒園的李靜園長(zhǎng)分享的《以探究為核心的幼兒科學(xué)活動(dòng)》,。兩位園長(zhǎng)的講座涉及到的益智活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)在我們的幼兒園里從來(lái)沒(méi)有開展過(guò)。幾年前,,區(qū)域活動(dòng)的理念落地實(shí)施,,我們民辦幼兒園根本就沒(méi)有開始,教育局也不會(huì)真正管我們?,F(xiàn)在自主游戲一片火熱,,我們的區(qū)域活動(dòng)還是一片空白,又何談自主游戲呢?主任說(shuō)了:你們民辦幼兒園因?yàn)橛玫牟皇鞘【幇娴慕滩?,所以區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施還要走很長(zhǎng)的路,。唉!不知道這條路會(huì)有多長(zhǎng)。

劉園長(zhǎng)的講座中提到了大量的益智區(qū)材料,,有“海盜迷宮”,、“百變魔塔”、“登山棋”,、“奇德瑞拉滾珠積木”等等;李靜園長(zhǎng)圍繞著探究這一核心,,對(duì)教師怎樣引發(fā)、引導(dǎo)和支持幼兒給出了建議,,在這個(gè)過(guò)程中也提到了自己園里的科學(xué)區(qū)材料,,有“刺猬水袋”、“吹泡泡工具”等,,也展示了園里的科學(xué)育人環(huán)境(科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、光影游戲室、沙水世界,、科學(xué)點(diǎn)讀墻等等等等),,我看得就像劉姥姥進(jìn)了大觀園。而活動(dòng)案例的分享也讓我了解了老師在孩子自主游戲的過(guò)程中到底應(yīng)該起到什么作用,該怎樣引導(dǎo),、支持和幫助孩子,。

我聽得如此認(rèn)真,我如此努力地想領(lǐng)會(huì)講座中的每一句話,,我甚至想著周一回到我們的幼兒園,,哪些材料可以立即用到我們的活動(dòng)中,我真的渴望讓我們園的孩子也享受到好的教育條件,,讓他們的潛能得到開發(fā),。

可是,這是我的奢望,。最起碼現(xiàn)在肯定是,。因?yàn)槲也皇菆@長(zhǎng),我說(shuō)了不算,。即使我是園長(zhǎng),,我也沒(méi)有那么大的能力一下子改變幼兒園小學(xué)化的現(xiàn)狀。我只能是痛心疾首啊,。想象一下,,市里幼兒園的孩子在玩奇德瑞拉滾珠積木,他們一次次嘗試搭建軌道,,感知,、體驗(yàn),失敗了,、再探索,、再失敗、再探索……如此循環(huán)反復(fù),,不斷積累,、更新自己小腦瓜中的已有經(jīng)驗(yàn),在探究的過(guò)程中,,他們的學(xué)習(xí)能力,、合作能力、解決問(wèn)題的能力都得到了提升;而我們園里的孩子,,有相當(dāng)一部分時(shí)間屁股被囚禁在座位上,,被灌輸著拼音知識(shí),寫著漢字,、拼音字母和加減法算式,。這樣對(duì)比一下,就可以看出我們園的孩子多么可憐,,全中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)在像我們園一樣的幼兒園上學(xué)的孩子是多么可憐!

到底怎樣才能讓我們這種民辦幼兒園得到好的發(fā)展呢?潘主任,,你倒是管管啊,。一年到頭,你們基本上理不著我們,,偶爾檢查,,我們就藏起一切小學(xué)化教學(xué)的書,你們也就睜一只眼閉一只眼,。難道我們要一直如此嗎?為什么不再嚴(yán)格一些?為什么不采取一些更有效的辦法呢?民辦幼兒園的數(shù)量,,在園幼兒的數(shù)量可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦園的。這也就意味著全國(guó)上下,,只有一少部分的孩子接受的學(xué)前教育不是小學(xué)化的,,優(yōu)質(zhì)的教育資源只掌握在少部分人手里,真真可悲!

戶外游戲心得體會(huì)篇十一

端午假期結(jié)束后,,回到學(xué)校,,學(xué)校離火車站很近,總能聽見(jiàn)火車開動(dòng)的聲音,。心里既感到開心又有些傷害。

這次回家正好趕上媽媽放假,,平?;丶乙仓皇亲约海謰尪忌习?,媽媽說(shuō)要帶我去坐火車,。我從來(lái)沒(méi)坐過(guò)火車,我很想去,,我這么大了,,還沒(méi)坐過(guò)火車。但是又覺(jué)得媽媽好不容易放假,,應(yīng)該好好休息,。媽媽第一次這樣執(zhí)著,,我終究和媽媽一起去買票。我看著手里的票,,不是挨著的座,一個(gè)五十一,,一個(gè)五十六,,我把票攥在手里,在檢票口處張望,。等了一會(huì),,開始檢票啦,。我和媽媽走進(jìn)檢票口,,一位穿制服的人告訴我們不同車廂的人應(yīng)該在哪等車,,我和媽媽按著他說(shuō)的地方等車。

只聽見(jiàn)轟隆轟隆的響聲,,我以為火車馬上就來(lái)了,但是還是挺慢的,,等了大概一分鐘,車停了,,在列車員檢票后,,我們開始上車,,我小心翼翼的走每個(gè)臺(tái)階,,我只覺(jué)得那個(gè)上車的臺(tái)階真的很小,,如果踩不穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái),。

上車后,人很少,,我和媽媽的座被別人坐著,,我和媽媽選了別的座位,。雖然坐下了,,但是難掩我內(nèi)心的激動(dòng),我趴在床邊看著外面的一切,,包括軌道旁邊,。火車路過(guò)山洞的時(shí)候車?yán)锿耆诹?,但是很涼快,。有時(shí)會(huì)看到火車轉(zhuǎn)彎,,剛開始我以為前面還有一輛火車,,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是一輛,我興奮的用手指著窗外,,讓媽媽看火車轉(zhuǎn)完。

最舒服的是我不會(huì)暈車,,每次坐客車多少都會(huì)有些不舒服,,坐火車就不會(huì)暈車,??赡芎芏嗳硕紩?huì)覺(jué)得坐火車沒(méi)什么的,,有的不喜歡坐火車,,其實(shí)也是,,火車只是一種交通工具,但是我很喜歡,,第一次坐火車是和媽媽一起,,我覺(jué)得也很有意思,。

現(xiàn)在假期結(jié)束了,,但還是會(huì)聽到火車聲音,,想起在火車上的時(shí)候,總是會(huì)有種莫名的傷感,,好想再坐一次火車,和那天一樣,。

戶外游戲心得體會(huì)篇十二

轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了,,三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活,孩子們每天都在進(jìn)步,,如今的孩子即將告別老師和同伴,進(jìn)入小學(xué),。每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng),,保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),,小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展,在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,,孩子們基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成,,為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備,,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單。

體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程,。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中,,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,,擴(kuò)大幼兒視野,更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展,。

為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,,我們有目的,、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),、發(fā)展能力,。我們以自制的小型多樣器械為主,,讓幼兒在的輔導(dǎo)下,三五成群地湊在一起,,選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,,全面鍛煉身體,,提高體能,。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間,,在每天戶外的體育活動(dòng)中多開展一些取材方便、小型分散的,、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng),。如開展民間:丟手絹,、跳繩、扔沙包等,,只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行,不受人數(shù)的限制,,同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán),,使戶外體育活動(dòng)更富特色,從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強(qiáng),,有一定的自控力等特點(diǎn),,我們多采用競(jìng)賽性的游戲,,以激發(fā)幼兒的積極性,,提高練習(xí)的效果,,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感,。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),,我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。

當(dāng)然,,戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求,。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,,以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全,不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況,,不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等,。同時(shí),,還要特別防止人為的傷害,。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),、調(diào)解,,讓幼兒及時(shí)化解矛盾,友好游戲,。其次根據(jù)材料特征選擇,幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧,、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量,已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶外活動(dòng),我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng),、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力,,豐富了幼兒的知識(shí),。在體育活動(dòng)中,,幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng),,獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題,,使和注意,、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng),、形式多樣,、富有趣味性和娛樂(lè)性,,既豐富了幼兒的情感,,又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。

戶外游戲心得體會(huì)篇十三

豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,,進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式,,提高幼兒的整體素質(zhì),,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先,,此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。一是抓得早落得實(shí),。從三月份開始,各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,,每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng),。

其次,,我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng),,及民間體育活動(dòng)作為大的方向,。讓幼兒易懂,易學(xué),。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間,,用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,,滾圈,,跳圈,,等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,,嬉戲,叫喊,,盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),。

再次,,我園活動(dòng)內(nèi)容新穎,,利舊利廢,。

這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,,如飲料瓶、易拉罐等,,還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械,。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形,、圓形、蛇形等等,。

總之,這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,,增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),,提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

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