我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。好的心得感悟對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

高中班主任工作心得感悟篇一

一、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關系

我以教師的“十六”知曉

為目標努力提高自己 知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑 知曉學生的情感渴盼 知曉學生的心路歷程知曉學生的知音伙伴;知曉學生的成長規(guī)律

知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境;知曉學生的家長思想 知曉學生的家長愿望

二、深入全面地了解學生,，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

這些高一學生剛入學時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律,，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風,，同學之間互相幫助,，比學習、比紀律,。

三,、建立特色班級體

班級口號：團結自律，誠實做人,，超越自我,，永不言敗。

班級目標：和諧共處,、文明務實,、奮發(fā)圖強、勇攀高峰

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質建設)

(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨,，潤物無聲的作用,。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,。

(二)自己的圖書角。班內創(chuàng)建了一個圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識。

(三)板報的設計

班級的黑板報,，我們力求每期內容新穎,，各具特色，新聞采集,，文字編輯,，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華,、培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力，傾吐心聲,，掘取知識的“寶庫”,。同時也充分調動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質文化的同時也促進學生全面發(fā)展,。

(四)健全班級的各項制度,，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調動一切因素提高學生參與班級的積極性。

班級特色二：快樂學習,，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)

1.為了活躍學生的生活,，班內安排了很多活動，如象棋比賽,，詩歌朗誦會,，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動,，如運動會,、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等,，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽,，開展主題班會,，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排,、運動會項目人選確定,、班級文藝活動節(jié)目排練等,。

班會，是老師和學生進行總結,、溝通的一種特殊方式,，形成一種班級凝聚力。比如,，我在開學第二周開展了“愛,，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會,，交流學習經驗,。

班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法

(1)班干部競爭上崗制

班干部是經過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察,，在通過選舉競爭上崗的,。同時，民主監(jiān)督,，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人,。通過考察,、競爭、監(jiān)督等一系列活動,，培養(yǎng)學生的個性和能力,，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足,，更多的是一種責任,、一種義務、一種鍛煉機會,。

(2)制訂自主管理目標,，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向

(3)班級民主生活

利用班會時間,，每月組織一次民主生活會,，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議,。

(4)成績的獎賞,。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質獎勵，

有退步的同學,，找出原因,，接受的相應的小懲罰。

特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》,，成立“天使之翼”愛心社團

開設板塊班主任工作和加油,，--級我的四班等交流平臺!促進師生活動,，學生可留言，可評論,，可發(fā)表文章,。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內,、校外參與奉獻愛心的活動,，比如給校園揀紙，給實驗室,，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識,。

四、爭取科任老師的配合,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時,，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

五,、開展好各項活動,，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,，軍訓第二,，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績,，通過這些活動,，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習,，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持,。

六、存在的不足和今后努力的方向

我公平,、公正地對待每一位學生,，尊重學生，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績,，得益于學校各級領導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心、恒心,、精心,、細心、狠心帶好班級,，讓來到我班的每一名學生都進步,，成才，讓學校放心,，讓家長滿意!

高中班主任工作心得感悟篇二

本人擔任高一(5)班班主任已有三個多月,，在這三個月里，我全身心投入到工作中,，總結起來,，有得有失。開學初,，我作了一個題為《抓好德育,，狠抓學習》的班主任工作計劃，下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結一下我的工作。

一,、德育

1,、 開學至今，我不厭其煩地對學生進行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,，所以班上沒有出現重大的違紀事故,，并逐漸養(yǎng)成文明的好習慣，如遲到先在前門報告,，經老師允許才進去,。

2、 制定了較細的班規(guī),，學生基本能遵守各方面的紀律,，如食堂紀律、午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等。

3,、 經常灌輸給學生以樸素,、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子,，學生就要有學生的樣子,。不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的,。

4,、 我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分數較高,，三個月的分數都逼近模范班的分數,。

5、開學不久,，我就開始家訪,，家訪近10位同學，效果明顯，被家訪過的學生都明顯的進步,。

6,、 組織了兩次主題班會。第一次是《網上沖浪的利與弊》,，以表演的形式進行,，學生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學更清醒地認識網絡的利與弊,。第二次是《我為我的集體出一分力》,，由于第一次月測后，學生有驕傲,、松懈的情緒,，而導致第二次月測倒退了，而班的紀律,、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現象,，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風,、學風起了一定的促進作用,。

以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少,，如課堂紀律和自修課紀律欠佳,，說話，遲到,、吃東西,、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺,、經常被扣分,。

二、學習

在學習上,，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、第一次月測綜合指數排普通班第三名,，第二次月測雖然退了步,，但從進幅來看，也進了兩名,。兩次月測都超過了級部定的指標,。第二次月測中出現了一個全級單科狀元。

2、積極參加特長生的培訓,，有12個同學參加了美術特長生,，兩個同學參加了體育特長生。

3,、英語競賽一個同學獲得了三等獎,。

三、其他

軍訓獲得三等獎,。

總的來說,，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài),，并且向著良性發(fā)展,。

高中班主任工作心得感悟篇三

在剛剛結束的高考中，高三(13)班考出了應有的水平,。過去的一學期里,，高三(13)班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現將本學期的班主任工作做如下小結：

一、接手新班,，快速布局

因為高三(13)班是由普理和體育生合到一起的,。所以，當班任的第一天起,，我就通過書面材料,，通過向其它科任咨詢，初步了解本班的學生情況,。然后又建立了新的學生個人檔案,，基本在三天內，就對班內的學生情況進行了一次全面了解,。然后,，我又通心里對話活動，讓學生暢所欲言,，說說對自己,，對未來，對老師或是自己心中的煩惱與困惑,，通過同學們的書面表述,，我對每個學生的心里也有了進一步的了解,，這都為快速進入工作狀態(tài)打下堅實基礎。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些看法,，從紀律入手,，從衛(wèi)生入手，細節(jié)決定成敗,，只有把這些小問題做好了,，才能在其它方面做得更好。

二,、嚴格紀律,，適時激勵

班風不正，學風難振,。要抓好學習,，首先要抓好紀律。平時的班級工作應該防微杜漸,，嚴格管理,，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓。從高三開學,，我就嚴格管理班的紀律,。從出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生值日,、午休，到教室內的行為規(guī)范,、體育課體活課的要求,、晚自習的安排和紀律等，班里都有明確要求和記錄,，我也會經常抽檢,。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要,。紀律面前人人平等,。

每次大型活動或任務來時，如校會,、月考,，都可以成為整頓紀律、激勵學生斗志的好機會,。每次學生在紀律、學業(yè)上出現問題,，也可以成為教育,、激勵學生的契機,。教育、激勵的目的不是光為了高考出成績,，而是立足于引導學生從高三艱辛的學習過程中學會如何面對今后的人生旅途,。

三、制定班級奮斗目標和學生個人奮斗目標

根據學生自已的實際情況,，制定了個人奮斗目標,讓學生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考,，樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學生真正理解“知識改變命運”,。通過主題班會,，對學生進行理想及人生觀教育，學生自已制作了一顆勵志樹,，上面的樹葉寫著每個人的奮斗目標,，這些都對學生起到了激勵作用。

四,、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術

本學年圍繞高考這根指揮棒,，“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術,，幫助同學們克服前進道路上的各種困難,，為高考做好充足的準備。為此,，我們做好了以下工作：

1,、“一模”前,，一是要求師生共同努力,，狠抓基礎知識，落實每一個考點,。二是適時關注學生的心理動態(tài),。三是制定嚴密細致的復習計劃并嚴格執(zhí)行。四是營建團結,、有序,、進取的班級氛圍。五是協(xié)調各科關系,。

2,、“二模”前,，一是對不同層次學生群分別加以指導,，提出不同目標要求并給以督導、跟蹤;二是加強對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導,，適時關注、掌握,、調整其狀態(tài);三是學科戰(zhàn)術安排,，重點加強文科內容的復習;四是關注臨界生的思想、學科平衡等問題,。

3,、“高考”前，一是督促各個學科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握,、運用;二是關注學生心理狀態(tài)的變化并適時調整;三是志愿填報工作的指導和情緒的調整。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績,，今后我會更加努力,，爭取更好。

高中班主任工作心得感悟篇四

本學年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教,，做學生的表率

多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學生的榜樣，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學、認真做事,。用我自己認真,、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二,、關愛學生,，注重溝通,，做學生的朋友

作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛,。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經濟困難------。了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導，生活中熱心關懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

(3)經常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習。

四,、重視學法指導,，提倡科學高效備考

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等,。根據不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果。

高中班主任工作心得感悟篇五

隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關系,一種平等的,、對話的,、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通,。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現,。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點看法:

一,、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了,。”每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。

二,、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。例如,我班有名學生,母親不知去向,獨自一人居住,雖有伯父照顧,但總見他愁眉苦臉,還經常去網吧上網,學習上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉,。同學們也不太樂于與他交往,。我便召集班干部開了一個會,說了他的情況,同學們便決定齊心協(xié)力幫助他,當時剛巧學校訂做校服,同學們便你捐一元,我捐二元的開始捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當我把嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么,但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進的決心。果不其然,他上課開始專心聽講了,

還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、把創(chuàng)新送給學生

美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現者,、研究者和探索者,。”根據這一觀點,我在教學中采用了質疑問難的方法,有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識,并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,在生活上指導實踐,如開展詩歌朗誦會,、演講比賽,、趣味數學等等、充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能,。實踐證明,“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”,。當我們的學生能夠發(fā)現問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的教師必須不斷充實自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神,。課余時間我除了博覽群書外,還認真撰寫工作總結與教學論文,。

“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,但,我依然無悔!我高興,我是一個班主任,。

高中班主任工作心得感悟篇六

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如————同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“團結、向上,、文明”的班集體,。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此,，在學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好早操增強學生的體質,，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

高中班主任工作心得感悟篇七

一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡櫳蟼€學期的班主任工作,，讓我感觸頗深。通過摸索學習,，以及和同行的交流,，我對師德有了更進一步的認識。現總結如下：

一,、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心

老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。不論在生活上還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。要抽時間和學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短師生距離,。由于我愛學生，關心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學生，還表現在對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑地成長,，是自己最大的成功和欣慰。

二,、善于和學生平等交往,，真誠對待

作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子,，設法融入到學生中去,，和他們推心置腹，誠懇相待,，把學生當成自已的弟妹,、朋友來看待，關注他們的一切,，以長輩和朋友的姿態(tài)出現在他們面前,。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中,，我始終把自已置身于學生當中,，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經常找學生談心,，了解學生的思想,、學習、生活等方面的情況,，征求學生對班干部及老師工作的看法,，請學生就如何抓好班風出謀劃策,，主題班會的安排和布置交給學生自己去設計,，自己去主持。與學生談自已的生活及學習經歷,，和學生一起勞動鍛煉,。甚至與學生聊天說笑話等，我的這些做法,，無形當中拉近了我與學生之間的距離,，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人,，和藹可親，覺得老師已經是他們中的一員了,，(班主任工作心得)這樣,，他們樂于接近我，心中有話敢對我說,，犯了錯誤敢在我面前承認,，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報,，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態(tài),、喜怒哀樂、行為舉止,，而且對班內情況也能做到了如指掌,，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源,，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果,。

三、對后進生做耐心細致的說法教育工作

后進生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅持正面教育,，動之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅信后進生是可以轉化的，只是并不輕松,。不管在什么樣的學校,，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生,，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作,。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體,。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說,，我們對后進生教育不好,，這其實是教師失職和無能的表現。通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法,，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點,，理解他們的處境和感受，在思想上,、感情上與他們共鳴,，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行,，切忌簡單粗暴,，更不得嘲笑、譏諷,、挖苦,。這樣他們才會對老師產生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。

高中班主任工作心得感悟篇八

本學期班主任工作本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務,。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,，文明班級率,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

高中班主任工作心得感悟篇九

高三最后一學期的工作順利結束了,。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真,、高效抓好復習工作,，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點,。

本學期我?guī)Ц呷?63班和理科補習班,，兩個班人數共有58人，其中10人是補習生。同學們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

我的工作主要是安定學生情緒,，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F在工作結束了，為了以后的提高,，現做一個總結：

一,、端正態(tài)度，調整學習情緒,。高三一開學,，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性,。開了《如何看待高考》,、《怎樣備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生,，明確當前的形勢,，正確對待高考。

二,、指導學法,，提高學習效率。平時利用早讀或周六的上課期間指導學生調整學習方法,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間,，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎題,。有時還讓學生代表介紹學習方法,，提供機會讓學生互相交流學習經驗。

三,、根據實際,，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況,，如考試人數,、招生人數、擴招人數等,，讓學生了解當前的形勢,，安定情緒學習,。一模之后，又引導學生正確分析考試成績,，明確全縣排名以及對應的錄取批次,，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略,。

四,、抓住時機,，鼓勵后進學生,。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒,。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況,，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵,。還利用平時談心,，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒,，給他們作工作,，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習,，不斷進步,。

五、耐心細致,，指導學生填寫高考報名表,。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯,。為此,，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準確無誤,。

六、配合學校,，抓好學生各項常規(guī)工作,。高三年級，學生容易在常規(guī)上放松,。我根據學校的規(guī)定,，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間,，遵守學校各項規(guī)章制度,。

七,、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取,，工作量較大，也較繁瑣,。我在高考之后,，利用閑暇時間跟學生一起整理，根據規(guī)定,，填寫考生成績,、評語、德育考核,、社會實踐鑒定等等,。

總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經驗教訓,，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

高中班主任工作心得感悟篇十

在學校領導的統(tǒng)一組織下,，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F將一學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈,，培養(yǎng)學生美好品質,，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,，提高學生的思想境界。我還充分利用校會,、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育,。

二、加強班級管理,、深入了解學生,，全面深入地做好班級工作,。

我班是復習班，學生的文化基礎比較差,，他們來自全縣十多個學校思想非常復雜,、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風,。為了使學生放下思想包袱,，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情,。另一方面我還經常利用課間,、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài),、為學生排優(yōu)解難,。為了提高學生的學習效果,，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤,、管理方法得力,，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中,，我班的成績總是名列前矛,。

三、積極開展好兩課,、兩操,、兩活動，保護學生視力,、增強學生體質,，提高學習效率。

高三學生課業(yè)負擔重,，精神壓力大,，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動,。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技,、游戲等內容,，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,，使思想得到充分

地放松,。由于保證了學生的體育運動量,，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學習效率高,。

四、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現,，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任,。

五,、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力,。

在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練,。采取集體方法指導,、個體情況分析，有計劃,、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應試的自信心。

成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任、老教師學習,，以便將自己的管理水平推向更高的層次

高中班主任工作心得感悟篇十一

激情的六月即將過去,，20__年的高考已經塵埃落定。在學校領導的高度關注下,，在學校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細致領導下，經過一個學期的努力拼搏,，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃,?；厥滓粋€學期的高三備考，現將我班各項總結如下,。

一,、班級整體情況

本學期我班共有45名學生，其中男生27名,，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足,，學習氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎。

二,、20__高考情況

依據學期初學校給高三年級制定的高考任務,，我班的目標為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標,，1班全體師生團結一心，奮力拼搏,。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領導英明帶領的結果,，是45名同學努力拼搏的結果,。感謝領導，感謝任課教師,，感謝每一位同學!

三,、主要開展工作

1、圍繞目標,，努力拼搏

看著學校給我班制定的高考目標,，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據我班學生的實際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標生，確定重點培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強化輔導,。

2、強化輔導,，力爭突破

認清任務,，確定目標，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會,、武旺旺等幾位同學為目標,。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進行輔導,，為后期的高考打下了堅實的基礎,。

3、開展活動,，調節(jié)狀態(tài)

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會,，結合學生自己定的目標，依據每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現目標的學生,。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現自我價值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們去的輝煌和成績!

高中班主任工作心得感悟篇十二

一,、走進學生,、了解學生

所以我首先做的是走進學生，每天早早的到校,，站在教室門口用微笑迎接學生,，假期補課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習都到學校來,，利用課間走進教室觀察了解學生,，和同學個別談話了解他們的思想、生活,、學習動態(tài),。我覺得有的時候付出是打動人的很好的方式，經過一段時間我的付出換來的同學們的認可,，明顯感覺到學生對我的親近和信賴,。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定計劃

經過2周左右時間的摸底,，對于班的情況有的基本的了解，我開始根據班級的狀況和高三學習的特點統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定自己的工作計劃,，明確各個階段的工作及重點。

三,、嚴格管理，提供保障

任何集體要取得勝利,，紀律是嚴格的保證,，所以整個高三一年的時間，我貫徹始終在做的就是嚴格班級紀律,，從每個早晨的遲到問題開始,，整個高三一年我堅持每天早晨在學生到校之前到校，除了外出學習開會從沒落下過一天,，到衛(wèi)生的清掃,、保持，課間紀律，眼,、椎操,，間操，自習課上的看小說,、玩手機,、隨意進出教室去衛(wèi)生間面面俱到，時時刻刻創(chuàng)造良好的環(huán)境同時也讓學生時刻緊張,。我覺得特別是越到高考之前,，良好的紀律對于整個班級的影響就越大，我們班在高考中取得好成績與最后一個月的穩(wěn)定有很大的關系,，最后的一個月里,，我要求同學更要嚴格管理自己，間操每個人都要出席,，特別是正步走時一定要走出士氣,，自習課我?guī)缀醵际窃诮淌疑系摹?/p>

四、合理預見,，科學指導

利用自己連續(xù)作戰(zhàn)高三的便利條件,，對于各個階段學生可能會發(fā)生的問題合理的預見，事先就對學生指導到位,，針對各個復習階段的特點,，做不同的學法指導，告訴學生應該怎樣學,，要把主要精力放在什么方面,，重點是什么，千萬不能怎樣做等等,。

五,、多動腦筋，略施小計

在很多時候大家覺得做班主任難是因為班主任的工作對象是活生生的人,，不是讓他在哪他就在哪,，讓他做什么他就會做什么，而且都是17,、8歲的青年人,，單純又自己覺得不單純，總是認為自己做的對不愿意聽別人的說教,，所以班主任在做很多事情的時候都難免要多動點腦筋,，經常要施點小計謀。發(fā)現問題要怎么說才能讓學生接受批評并且愿意改正,，怎么把一個人的閃光點變成大家的長處,，怎么樣安排座位才能讓學生接受又能讓全班同學取長補短相得益彰等等，這些說起來簡單，可實際上作為后媽學生沒和我有過一點沖突,，對我的每一措施都能欣然接受確實費了我不少腦筋,。

六、關注心理,，適時疏導

學生在每個階段都會出現不用的心理問題,，而且每次模擬試中也都會出現不同的心理狀況，本人根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎。

一年的的摸爬滾打應該說確實客服了很多的困難,，家人對于工作的不理解不支持,、孩子又小、父母年齡大身體不好,，自己身體也不怎么好,，扎了一個多月的針灸吃了半年的中藥，對身邊的人我照顧的很少心理很是愧疚,，可是可以這樣說對于我的學生,，我沒有愧疚我付出了我能付出的全部，當然我也收獲了很多不只是高考成績的優(yōu)異,，更主要的是學生們的認可和信服,。

高中班主任工作心得感悟篇十三

本學期，同學們處于升級階段,，任務非常艱巨,。不光要學習新的知識，對上一學期的知識也要回顧溫習,，時間顯得頗為緊張,。加之新接手這個，學生整體素質不一,，多多,。學習上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁,。

本學期的班級工作總體是有序開展的,，但是很艱難，非常艱難,，從未有過的艱難。本著從重的角度,，這里著重談艱難,，略談成就。

(一)艱難

一、心態(tài)輔導必須是重中之重,。

在接手這個新班級之前,，加上以往的班主任經驗，我是絕對想不到本班的同學心理有多復雜,，各種不良的心態(tài)縱橫交叉,，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題,。本學期在通過單獨談話,、班會課學習等方式，大部分學生的心態(tài)上有了很好地轉變,，但是也有幾名同學的工作極其困難,，下學期這方面仍然要加強。

二,、學科差距極大,。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班”，相較于以往而言,，本班同學的起點真的不太高,，學科的差距相當大，每個同學幾乎都有絕對偏科的現象,，為了研究這一現象,，我常常到--市其他同類學校去聽課，對比學生之間的差距,，同時把高二用到的一些學習上傳文檔賺錢的方法通過班會課學習向學生滲透,，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經過一個學期的學習,，班級的前十名基本上能確定,，下學期的重點就是補弱增強。

三,、班級的凝聚力有待加強,。

本學期有幾次大的活動，由于是新組建的班級,，開展起來有點困難,，好在都能堅持下來，結果比預期的要好得,。

四,、學生的學習目標仍然要繼續(xù)強化。

經過一個學期的研究,，我找到了本班學生問題的根源就在目標,，若在以前我最多碰到的是目標低淺,，但是本班學生一開始表現出來的.卻是沒有目標，于是問題從高低變成了有無,，難度加大一倍,。在不斷的疏導和引導中，加上班級投放的大學資料和錄取信息,，目前班級的同學都基本能正視這個問題,，不斷地在樹立自己的目標，雖然比常規(guī)的晚了些,，但總好過沒有,，相信下學期會收到很好地效果的。

(二)成就

一,、以班會重教育

班會一直是當班主任的殺手锏,，本學期設計的班會基本能完成，尤其是安全教育,，無論學校是否要求,，我都會在第一或第二課強調安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務講解,，利用文檔賺錢的效果極好,。除此外，學法指導,、學科分析,、考試分析等都是每學期必講的內容。

二,、以學法重教學

本學期班級的學習活動非常多,，都是以基礎為主，強調學生的知識記憶情況,，還有通過座位,、回答問題等很多方式促進學生的自學文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經顯現,，但是還要一個積累時間,。

三、集體活動表現不賴

集體獎：黑板報評選二等獎,，女生節(jié)跳繩賽二等獎,，廣播操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎,，“七一”大合唱比賽三等獎,。個人獎若干(略)

四、基本能營造書香教室,。

五,、班級美化極好,。

六,、學生學習生活規(guī)矩基本養(yǎng)成,。

基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間，一個學期下來學生基本都能早到晚走,，學習的狀態(tài)相當令人滿意,，下個學期繼續(xù)鞏固。

七,、以安全教育和雙創(chuàng)為契機,，基本形成良好的禮儀和行為風貌

八、研學活動效果很顯著,。本學期一開學,，班級就組織了一次自發(fā)的研學活動，既檢驗了班級的凝聚力,，同時又完成了社會實踐和綜合素質學習,，學生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好,。

九,、自信能力大大加強。

通過接手班級班主任,，這一學期雖然很艱難,，但是我依然堅持了下來，因為我知道,，學生的問題再多,，也需要有效的引導。每個學生都有極高的可塑性,，作為一名班主任,，首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個學生,。通過與學生們貼心的交流和有效的管理,，學生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高,。教學工作有苦有甜,，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結這些經驗,，與各位同事共享,。

高中班主任工作心得感悟篇十四

本學期，我擔任高二(5)班班主任工作,，在學校領導的關心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：

一,、培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個積極向上、努力學習,、團結和睦的集體是至關重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生主投票，產生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，"各守其位,，各司其職,，各盡其責"。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高二個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1.加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,，《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會，演講會,，競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習、執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。

2.注意樹立榜樣,。俗話說"說一千，道一萬,，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3.注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認識水平,，興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》，《要學會學習》,，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

二,、嚴格的要求是的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是的尊重"。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。

三,、"三位一體"的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作,，把學校,，社會,，家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

高中班主任工作心得感悟篇十五

教師,，在人們的心目中就是知識的傳播者，人類文明的傳承人,。其實教育戰(zhàn)線上,，還存在著不但傳授知識而且肩負著全面引領學生身心發(fā)展的一群體,，這就是班主任。所以,，有人說要從嚴管理，有人說要發(fā)揚民主,，更有人說,，班主任要學會恩威并施，巧用謀略,。我個人認為：班主任工作，就是喚醒教育,，就是用教師的愛心去點燃學生學習的熱情,，全面挖掘學生的最大潛能,。

當今社會倡導以人為本，作為班主任,，在工作中也應該把以人為本落到實處。首先要關注人本身,，把學生看成一個有血有肉,、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對象,，從精神層面給予他們關愛;其次,，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范,，并且愿意去學習這些規(guī)范;讓他們知道學習，并且愿意學習,，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”作為班主任,，更應該愛學生,，多接近學生,，多與學生溝通，走進學生的心靈,，觸摸他們敏感的精神世界,，適當地與學生打成一片,，讓他們真正感受到教師對他的親近和關愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎。

蘇霍姆林斯基深愛著每一個學生,，關懷著每一個正在成長著的生命,，按他的觀點,，優(yōu)生個個教師都愛，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當教師的應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童,，不管他已經被耽誤到了什么程度,，我們都應當讓他在生活中站住腳。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個學生選擇一條生活道路,，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂,，有自尊感,。”

的確,，以關愛為前提的溝通，能使心與心更貼近,，能讓學生從內心深處認同老師，這樣班主任的很多引導,、要求才能真正落到實處,，從而達到教育的目的,。

德國教育學家斯普朗格曾經說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育,，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在,。”“教育的最終目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感,、價值感‘喚醒’”,。面對有思想有主見的90后的學生,，讓他們領悟到自身存在的意義和內在心靈需要的“營養(yǎng)”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”,，給予學生肯定和激勵,，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應社會的要求去自主,、自覺地發(fā)展自我,、完成自我。/zl/轉載請保留

以關愛為前提的溝通,，讓我們走進了學生的心靈，得到了他們的認同,，那么，實施喚醒教育的時機已成熟,。我們班的李明同學,，一次考試后成績明顯下降,，而且我也發(fā)現他在考試前一段時間學習狀態(tài)不太好,。面對這種情況，我沒有進行粗暴的批評,，而是帶他去操場散步,，從談日常生活開始,，通過隨意的聊天，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭,，心情不好,，開始看電子書,，并且沉迷其中。

了解情況后,，我先和他說了說我看電子書的經歷,，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應有的寬容,，以及看電子書的壞處,，并且通過和他母親溝通，化解了他們的矛盾,。在他對我的關愛表示感謝時,，我適時地對他提出了一些要求,，并且深入地了解了一下他學習中存在的問題,，及時予以指導。從此之后,，李明同學更加開朗大方，學習穩(wěn)步提高,。

教育，班主任的教育工作,，就是滿懷赤誠之愛在學生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學生在一次又一次的覺醒與領悟的過程中,，一次比一次更加真切地認識了自我,，發(fā)現了自我,，從而逐漸地根據真實的自我來自由、自覺地揚長避短,，發(fā)展與完善自我,。

高中班主任工作心得感悟篇十六

我?guī)Я藘蓪酶呷?，做了六年班主任工作，有一些不成熟的想法和做法,，在這里做下總結：我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠對一個班的學生產生積極的影響,，才能夠為社會培養(yǎng)出一批合格的建設者。我也認為,，當好高中班主任的確很不容易,，因為上了高中,，學生身心迅速發(fā)展，進入上初期的學生的獨立心理,、批評心理,、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴,。老師,、家長在他們心目中的權威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級管理工作，我主要從以下幾個方面來做,。

一、 把德育放在首位,，增強學生的各項德育意識

開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力,，形成優(yōu)良的班風。也正是因為這初具積極向上的集體,，在開學初學校舉行的四次比賽活動中,，次次受獎,，雖然榮獲的是第二,、第三名以及精神文明獎,，但是我能感覺到學生已經是盡了全力。班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據現行班規(guī),，該肯定的就肯定,，并給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種正氣,，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。合理利用每天自習前20分鐘的班級活動時間及每周一的班會時間，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現問題,，解決問題,，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果。在學校倡導“三愛”期間,，我班學生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會,，使全體學生受到一次不尋常的德育教育,，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起,。

二,、 樹立良好形象，做到言傳身教,。

高中班主任工作經常和學生打交道,，是做人的工作,，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人。也就是說,，對學生,，班主任要靠言教,，更要靠身體力行。班主任,，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。作為班主任要時刻注意自身的品格,、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事、細節(jié),，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，其實他們在心中評價你，在背后議論著你,。比如為了不降低我在學生心目中的威信,，為上好每一節(jié)課,，我都認真細致地備課、演題,。另外如果老師言行不一，學生就不佩服,，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利,。所以，班主任工作者一定要特別自尊,、自愛,、自信,、自強，為人師表,，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你,，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,，進而為班主任工作打下良好的基礎。

三,、 民主管理，配備好班干部

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊伍,，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用,。因為班級工作問題繁多，事有巨細,，班主任不可能事事過問，面面俱到,。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會,，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,，是班級管理中重要的環(huán)節(jié),。班主任工作是一門藝術，只有調動起班干部的積極性,，使班委會成為班主任的得力助手，才能真正實現以班主任為主導,，學生為主體,，使班級工作事半功倍。在班干部選舉上,，我始終相信眾人的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法,。并在民主選舉的基礎上我最后把關,，真正把那些品學兼優(yōu),、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部,。比如現在的班長賈宇成就是這樣產生的。他不但班長做的出色,，而且現已成為學校學生會的副主席,。另外班委會確立后,，要正確引導不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們,，具體指導他們,，教給他們正確的工作方法,，教他們處理好干群關系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾,。對班干部以肯定,、表揚為主，積極鼓勵他們,。對于工作上的欠缺之處，委婉提醒,，善意批評,，避免挫傷其自尊心和積極性,。在他們工作時，全力支持,、協(xié)助他們。在他們遇到困難時,，給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重,，各盡其職,，默契配合,，不可互相拆臺爭功,，要以身作則，帶動班級其它同學,，形成強大的凝聚力和吸引力，使班級氣氛團結融洽,。

四、 對學生要有愛心,，要一視同仁,。

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的,，但更重要的是對學生要講究施愛,，因為高中學生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現出比較成熟、自信,、頑強等,，但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評,，他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此,，班主任不僅要在學習上，還要在生活上,、思想上關心他們，愛護他們,，使他們感到老師可親。記得姜海洋同學家住火車站的一個胡同里,，一天晚課剛開始她感到很不舒服,，獨自不敢回家,，正趕上我沒有自習,，便送她回去,，雖然我的舉動不算什么,，但在學生心中留下了由愛引發(fā)的感激,，所以學生是很容易被感染的。記得一個午休1點多鐘,，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從門衛(wèi)那打來的,，某某同學在汽車站附近過馬路的當時,，被一群打群架的混混誤傷,，砍斷兩根手指并背部被砍一刀，我便及時趕到學校,，并與兩位班干部一同將他送到縣醫(yī)院,，經大夫診斷后，醫(yī)生建議送去南昌骨科醫(yī)院,，我們沒有耽擱，便打車把其父母從鄉(xiāng)下接來直奔江西南昌骨科?？漆t(yī)院。到南昌已是下午5點多鐘,。然后一直陪護到天明學生轉安時，我才趕回學校上完了周六的兩節(jié)課才回家休息,。并為其支付部分費用近800元錢,。我的舉動感染了全班學生,，同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎。我的工作也就更加容易開展了,。其實班主任對學生的關心也可以是點滴的,，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產生很大的波瀾,。班主任的愛是含有友情，又超越友情,，含有母愛，卻又高于母愛的教育之愛,。我認為只要你心系班級,，心中有愛,，并講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作,。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，在此做個簡單的總結,。

高中班主任工作心得感悟篇十七

各位領導,，各位班主任同仁：大家下午好!

受領導的委托,，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報,。

擔任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班,，職高班,。班額大,，學生思想、文化素質普遍較低,，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領導的信任，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四),，高二(七)班),。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊沂欠浅Ｏ矚g班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F將有關做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標，學生在學校里要有自己成才成人的目標,。

我每次接手一個新的班級,，都要給學生明確的目標,。如一周內告訴學生應該怎么做，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結賬,，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”,。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉化為先進班級,、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗,。每個學生在學校里要有奮斗目標。如考本科,、學習練字、愛好音樂,、體育活動,、如何守紀,、講班規(guī)、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識,?？傊髮W生在學校里每天要有收獲,，每天要有進步。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格,，認真落實學校政教常規(guī)工作。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行,，有禁則止，雷厲風行,。如我在班上訓操話時，要求每個學生必須坐正,、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直,、兩眼平視黑板，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關重要,。要選那些成績上等，品德優(yōu)良,，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長,、勞動委員等)。很多時候,，要求班干部能獨立開展工作,，出現問題時班主任及時加以指導,。如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會,，“朗誦比賽”，“講故事”,，針對同學們的表現(好的差的),，開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等),。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感?！鞍嗯d我榮,，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學生之間的團結,，每次活動都要有小結。如上街勞動,，參觀軍營、拔河比賽,、文藝晚會、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等,。要求學生積極參與，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經常與學生交心談心,，做好學生的思想工作。

如學生成績進步了,、違紀了,、分心了,、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流，有時老師的一個眼神,，一個點頭，一個微笑，一句問候,，學生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念,，教育學生積極參加學校的各種勞動。如(上街勞動,、除草、搬運,、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學生黃祥明,、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理，嚴格請假手續(xù),，嚴控學生流失。星期天放假嚴格要求,，不準先進網吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校,，嚴格結賬,。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評)。及時與學生溝通,，對批評做到有則改之，無則加勉,。對自身的缺陷、不足及時整改,。對表揚及時分享,，互相勉勵,，爭取做得很好，使學生保持足夠的動力,。

(9)用自己的興趣、愛好,、特長、教育引導學生,。如駕車、游泳,、打球(籃球,、乒乓球,、羽毛球等)、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚,、寫字等等,。只要是健康有益的活動，我都要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,，書法訓練已成習慣,。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級,，只有緊跟班才能迅速了解學生,，摸清班級情況,，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動,，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈,。只有緊跟班才能實現這一目標。我經常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上。

(11)怎樣對待學生一般違紀,。

對大多數學生的犯錯，要及時指出,，限期整改,。但罰不責眾,，避免造成學生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺,。對個別學生多次違紀，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討,，申請學校的處分,，與家長結合教育。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學生打架事件。

班主任要嚴防學生打架,，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領導反映,，并及時與相關班主任及學生家長取得聯(lián)系，做好學生的調查筆錄,。事件的處理，要看學生是否動用了兇器,。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學生的思想工作,，穩(wěn)定學生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事。同時要嚴格要求自己,，要求學生做到的自己要先做到，以身示范,，做好表率。其次班主任要用淵博的知識,、過硬的素質、廣泛的愛好,，來教育影響學生,，要關心愛護每一位學生，做到以理服人,，對學生要公平、公正,、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生進行愛校教育。

(16)教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重,、軟硬兼施，經常運用表揚與批評,。同時教育也不是萬能的，要有適當的懲戒,，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關系,。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心,，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻,、長期吃苦的恒心;一個好的班集體,，要有良好的班風,、學風。要有強烈的班集體榮譽感,、要有正氣,。政教各項工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話,，要有威信、沒有雜音,。班干部說話辦事，迅速,、果斷,、雷厲風行,，將事情做得又快又好,，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦,，繁雜,，但非常充實，苦中有樂!

以上是我當班主任的心得體會,。

高中班主任工作心得感悟篇十八

我所帶的高一429班，剛開始時,，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結所在,，通過各種方法進行教育,。盡量做到"對癥下藥"。我是從這幾方面來做的：1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中，我采取的辦法是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,。還有班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。

我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。2,、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地,。3、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候,，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得"退三進一"比較有效,。我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之"退三進一"。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。4,、加強與家長之間的交流

學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。作為一個班主任,，我也適當進行電話聯(lián)系。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙,。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系,，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長,，做到家庭和學校雙方共同教育。四,、學會做人

班主任的一言一行,，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話,。行動上，我不體罰學生,，每次向學生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。其實,，我的這些做法，對自己是一個做人的道理,，對學生卻是一次次無形的教育,。

高中班主任工作心得感悟篇十九

本學期,，由我擔任---班班主任，一學期以來,，在學校和年級的領導的大力的支持下,，在各位任課的教師的大力的幫助下，我班各項的工作開展的非常的順利,，學習和班級的管理方面都取得了長足的進步?，F將一學期來的工作總結如下：

一,、全面深入的了解學生，加強班級的管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，小組內談心等方式,，對學生的性格,、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現較嚴重的違紀現象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現的各種現象，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現班內問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,，通過談話,，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術,。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現急躁、發(fā)脾氣等現象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班主任工作心得感悟篇二十

本學期以來，我們年級全面細致的做好各班級的德育工作,，為促進我校各方面有更大的進展，做出了應有的成績,，現將半學期工作總結如下：

(一)完善并督促執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實加強德育工作

開學初我們從本年級是高一年級的實際情況出發(fā),，首先從新生入學抓起,，通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作,，在軍訓中不僅對學生開展了常規(guī)訓練，還開展了拔河比賽,、廣播操比賽、軍事理論講座等活動,，利用自習的時間班主任領學生學習《東風中學學生手冊》里的各項規(guī)章制度，讓新生更進一步的了解東風中學,，切實加強德育教育工作,。

(二)做好各種大型節(jié)目

本學期節(jié)假日較多,，結合各節(jié)假日認真進行正面的德育宣傳教學工，如：教師節(jié),、運動會、國慶節(jié),、感恩節(jié),、紀念“12月9日”運動,、元旦聯(lián)歡會等活動。我們學年在開學典禮中,，能夠按照學校規(guī)定準時到達班級指定位置,，有組織、有紀律地完成本學期開學典禮,。運動會中各班積極報名參加各項體育項目，主動為大會服務,，各班統(tǒng)一服裝坐在本班指定位置，能夠做好本班的衛(wèi)生工作,，保證本班的紀律，很多班級能夠主動清掃運動場地,，為運動員創(chuàng)造一個好的比賽環(huán)境,。在這次運動會中高一年級很出色的完成了裁判員的任務,。運動后的晚會，本年級各班能夠做到有組織,、有紀律的觀看演出,，演出結束之后各班都把本班衛(wèi)生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節(jié)”板報評比中都積極參與,，非常用心思，自己動手把本班的板報辦的非常有特色,。在剛剛過去的元旦聯(lián)歡會上各班都把本班布置得很好,，各班有各班的特色,，學生自己排節(jié)目、演節(jié)目,，把這元旦聯(lián)歡會搞的有聲有色。

通過參與各項節(jié)目,，讓學生對新的環(huán)境有所了解和適應，也增強了學生之間,，學生與老師之間的感情,，增強了學生的班級集體榮譽感,。鍛煉了我們的學生，又增強了班級的凝聚力,。

(三)認真抓好常規(guī)的管理工作，全面管理好學生

針對當前學生實際,，本著一切為了學生，為了一切學生的服務宗旨,，即嚴格管理好學生,，又要無微不致關心、關懷學生,。在進一步落實各項規(guī)章制度的同時,，又不放松平時的常規(guī)管理,，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規(guī)格化,、行為習慣、學習紀律等優(yōu)秀的班級體進行表彰,，并納入班級量化考核，強調紀律,、安全,、文明習慣等重要事項,。

在本學期中本學年各班衛(wèi)生能夠做到一天三次及時、徹底清掃,，周六、周日放假兩天中班級衛(wèi)生也保持清潔,。課間紀律在這學期的嚴抓中有所好轉,，走廊打鬧、聚堆現象明顯減少,。各班能夠積極對待間操，尤其是跑步時,，大多數班級都能夠做站隊時快,、靜,、齊，跑步時方陣整齊,、步伐一致、口后響亮,、統(tǒng)一著裝。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學生認真聽廣播,，做好班會記錄，做好班會總結,。

總之,，德育教育工作是一項長期、艱巨而復雜的工作,，是樹人的工作,，我們有信心和決心,，常抓不懈為使校風有較大的改變而做好更細致的工作。

高中班主任工作心得感悟篇二十一

時光如梭,，轉眼成為高二(5)班主任已經一年了，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理,，即加強班干,，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持,。

在這個過程中，有得有失,，現總結如下：

1、組建一支高效率的班干管理團隊,。

班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學會用人,，學會組建團隊。所幸,，高二5班的學生有一批能干，肯干,，樂于奉獻的學生,，這一點上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應分為班長(1名總管),，副班長(2名,，分管衛(wèi)生和財務)，團支書(團委工作和考勤),，學習委員(作業(yè)記載匯總),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風紀委員(校服及頭發(fā))，音樂委員,，體育委員，各科科代表及組長,。不足之處,，對于班干隊伍建設，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會，對班上所出現的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學期管理中應該注意的問題,。

2、加強與各科任老師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合。

事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之,，就會事半功倍。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致,，對于科任老師在處理學生中碰到的問題，應積極配合,。積極樹立科任老師在學生心目中正面形象。不足之處是沒有經常和科任老師聯(lián)系,。

3,、加強與學生家長的聯(lián)系。

學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現是怎樣?所幸,，高二5的學生家長們，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數學生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學生，還是要加強和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明白,，一時的維護自己的孩子的后果,。

高中班主任工作心得感悟篇二十二

時光荏苒,，一學年的工作即將結束，在上級主管部門和學下領導的指導下,，我校安全工作成效顯著，一學年以來,，由于我們認真準備,，防微杜漸,，學校沒有安全事故，成績可喜可賀,，為了給今后而工作留下寶貴的經驗，特別對本學年學校安全工作總結如下：

一,、堅持學習安全知識工作常抓不懈

1,、我校認真結合《中小學安全教育讀本》,，開辦專門的講座，組織學生深入,、透徹地進行學習、領悟,，使他們真正地認識到安全的重要性。2,、利用班會,、學校版面,、黑板報、校內宣傳欄等陣地讓學生詳細了解各種交通,、防毒、防火,、防人身意外等安全科學知識,，樹立安全防范意識,，確保個人和校園安全。①在安全用電方面嚴格要求學生,，并有專人管理,，做到防范工作,。②交通安全在每周升旗、學校全體教師會,、學生班會,、課堂上課中時時強調,，常抓不懈。③我們加強了安全防火意識,，嚴禁易燃易爆物進入學校，并且不定時進行突擊檢查,，消除隱患,。④學校要求在體育課和體育鍛煉中，注意防范學生跌扭,、墜,、撞事故的發(fā)生。

二,、在安全工作中理論與實踐相結合

讓理論與實踐活動有機地結合起來，強化學生的實踐經驗,。

1,、我校在活動組織中,，對相關活動流程進行統(tǒng)一安排，有組織,、有分工，按紀律規(guī)定執(zhí)行,，避免無序工作帶來安全事故。

2,、我校組織學生觀看交通安全宣傳片與交通安全畫報及影視資料,，增強學生交通安全意識，并認真組織學生學習各種交通規(guī)則,，確保學生的人身安全。

3,、本學期學校布置召開兩次以安全生命為主題題的班會,，展開討論，增長知識,。

4、本學期舉行一次安全報告會,，聘請校外輔導員參加,，會后要求學生寫出感想,。

5、我校不僅重視對對學生進行安全教育，而且還把安全知識教給家長,，讓家長也受到安全教育,，為創(chuàng)和諧社會做貢獻,，我們印制了《告家長書》，讓家中也參與到學校安全工作中,，也提高安全觀念,，增強安全知識,，根據各班的表現，我們學校期末評選出班級安全衛(wèi)士和班級安全宣傳員,。

總之,，我們本著安全重于泰山的工作理念，處處做好防范工作,，使學生能夠有一個安全的學習生活環(huán)境,，讓每一個家長放心，讓每一位學生都能健康的成長,，我們將為實偉大的中國夢而不懈努力。

高中班主任工作心得感悟篇二十三

我覺得作為班主任,，首先要研讀班主任工作的相關書籍,，提升自己應對問題的知識儲備,。對于新做班主任的青年教師來說,，處理學生問題的經驗是有限的,，相關知識的儲備是不足的,。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關于如何做教師和如何做班主任的書籍,。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,，少埋怨環(huán)境”,、“多學習,，少批判”等理念是很有價值的,。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則,。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學生為本”原則,。

班主任工作的對象是一個集體,，要領導好一個集體，班主任起著非常重要的作用,。而產生這種得作用的最大因素是班主任的親和力,。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近,。可以和你敞開心扉,，也有利于你了解學生,，幫助學生,。處理教學關系前必先處理師生關系。師生關系處理好了,，教學關系基本上能處理好,。

“以學生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經驗不足，把握不好“度”而起不到應有的效果,，甚至有可能產生放任學生的反效果。當學生作業(yè)質量不高,，聽課效率不高,，學習成績不好的時候,，你就不得不“痛定思痛”高中生,，特別是高一學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。

他們渴望獲得尊重，期待老師的信任,，和盡量少的管教。所以當老師一開始滿足他們的愿望的時候,，他們會很感激老師,，并積極做到老師所提出的各種要求,。但是時間一長，他們身上的一些毛病,，比如遲到,，不交作業(yè)等就會如＂雨后春筍＂般出現,，那個時候班主任往往會疲于應付，苦不堪言,。

處理班級學生學習態(tài)度問題的時候要有一個前提,，那就是相信大多數學生都是懂事的，想要積極向上的,。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因。鼓勵他們學會自己管理自己,，并結合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子,，要為班級爭光,。所以，對全班學生的批評要點到為止,，以積極正面的鼓勵為主,。幫助他們正視自己的弱點，努力克服,。當然，對于個別懶散的學生,，個別談話還是很有必要的,。

“以學生為本”絕對不是不管學生，學生想要什么就有什么,，而是要給學生以生活和學習的指導,，在你的指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好,，和諧的師生關系。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現,。