時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

全面貫徹黨的教育方針,，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,，根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)作業(yè),、編排豐富多采的語文實(shí)際活動，使學(xué)生全面提高語文素養(yǎng),。

本冊教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）,。教材一般由三部分組成：導(dǎo)讀，課文和“語文白花園”,。

學(xué)生基礎(chǔ)一般,，需加強(qiáng)訓(xùn)練，提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,。

1、在學(xué)習(xí)過程中,，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力，激發(fā)民族自豪感,，培養(yǎng)熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德,；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

2,、，認(rèn)識135個生字,，會寫159個生字，會用字典,、詞典，有一定的獨(dú)立識字的能力,。

3、能用硬筆書寫楷書,，行款整齊；能用毛筆書寫楷書,，體會漢字的優(yōu)美,。

4,、能用普通話有感情的朗讀課文。

5,、能借助詞典理解詞語的意思,，能聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子,。

6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

7,、積累詞語,、句段；背誦指定的課文（段落）,。

8、學(xué)會瀏覽,，培養(yǎng)讀書看看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字,。

9、能留新觀察,，主動積累習(xí)作素材，寫出簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,；學(xué)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告；能主動修改自己的習(xí)作或與人交換修改,。

10、樂于參與討論,，敢于發(fā)表見解；能策劃簡單的這會活動,，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。

11、能逐步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。

1,、加強(qiáng)識字、寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對書法的愛好,。

2,、在閱讀教學(xué)中,，重視朗讀和默讀。

3,、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言,。

4、初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富,，時代感強(qiáng)的文章。

5,、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。

1,、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。

2,、抓住知識重點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練,。

3,、逐步提高語言表達(dá)能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4,、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

5,、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆,。

1、激趣,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,。

2、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語文實(shí)踐活動,。

3,、提出課前預(yù)習(xí)要求,，布置課前預(yù)習(xí),。

4,、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式,，面向全體學(xué)生。

5,、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學(xué)生的視野,。

6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改,、講評，組織好單元考查,。

錄音機(jī)、錄音磁帶,、小黑板

周次內(nèi)容課時備注

1 1～2課 2,、2組織入學(xué)

2 3～5課 3、1,、1機(jī)動一課時

3 語文百花園 一、單元測試（1）4,、2

4 6～8課 3、1,、2

5 國慶放假、9～10課2,、1

6 語文百花園 二、單元測試（2）4,、2

7 11～13課 2、2,、2

8 14～15課,、語文百花園三1,、1、4

六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

學(xué)情分析：本班共有學(xué)生20名,，男生13名，女生7名,。根據(jù)升級成績來看，優(yōu)等生25%,，中等水平的小學(xué)生占55%，差等生占20%,，學(xué)生程度不一，參差不齊,，在教學(xué)中的任務(wù)還是很繁重的。

教材分析：本冊共有課文32篇,，精讀課文24篇,，略讀課文8篇,，8組課文,，每組一般4篇課文附帶一個積累運(yùn)用,，在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”，每篇精讀課文后沒“思考,、練習(xí)”，略讀課文前設(shè)有“閱讀提示”,，集中體現(xiàn)了“加強(qiáng)綜合,、突出重點(diǎn),、注重語言感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能訓(xùn)練”,。

（一）政治思想方面

在語言文字訓(xùn)練中，受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。

（二）語文知識方面

1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,，能利用漢語拼音知識識字、學(xué)習(xí)普通話,、學(xué)會183個生字，會認(rèn)文中的二類生字,。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,、默讀，理解生字,、生詞、關(guān)鍵句子等,，并能在口頭或書面中運(yùn)用。

3,、留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

4,、能用普通話交談,，能具體生動地講述故事、講笑話,、辦畫展等,。

5,、在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力,，解決簡單的問題。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn),、課堂上學(xué)生多讀多講,。

3,、注重語言的積累,、情感和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

4,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。

六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

本班本學(xué)期共有40人,，學(xué)生來自本鎮(zhèn)的各個村寨，大多是少數(shù)民族,，由于它的特殊性，在智力水平上參差不齊,，從語文學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的`語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活,。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫能完成,，但要求動腦,、動手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措。課外閱讀習(xí)慣差,，知識面狹窄，語言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想。學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短,，內(nèi)容空,，語勉勵不夠通順。

本冊教材是以語文知識能力訓(xùn)練為序編排,。共六個主題，分別是寓言童話之旅,，愛我中華，溫暖的記憶,，民族之魂，科學(xué)與發(fā)展,，民著之旅。教材編寫時,，本冊教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,。從縱向看,，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把閱讀、聽說,、習(xí)作訓(xùn)練組成單元,，力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練目標(biāo)明確,。

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育，受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育，培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神。

2,、鞏固漢語拼音，借助拼音識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,，能正確認(rèn)讀學(xué)過多音字，能辨別形近字,。

3、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，學(xué)習(xí)本冊的100個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,。

4,、能正確、流利,、有感情的朗讀課文,，能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想,，能分清文章中的事物與聯(lián)想,，有提高默讀速度,，能選擇句子的表達(dá)方式,。

5、能有中心有詳有略的記一件事,，能用先概括后舉例的方法寫人,，練習(xí)從內(nèi)容,、詞語,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作，把自己及寫不具體的作文改具體,，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,、感情真實(shí),，有一定條理,。

1、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,，朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊教材有兩個單元著重進(jìn)行默讀和背誦和訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分讀書時間,。

2、注意聽說讀寫能力協(xié)同發(fā)展,，閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法。從讀中寫,，在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,。提高他們的語言表達(dá)能力。

3,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

4,、繼續(xù)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。