在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得篇一

一,、學(xué)校變化

回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切!隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化,，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍;硬化的水泥路面,，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥;綠樹成蔭，鮮花相襯,，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線;還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說話的文化墻,、固定的標(biāo)語,、名人掛像、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā);新建的學(xué)生宿舍樓,、食堂寬敞明亮,，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量;現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室,、語音室,、圖書室、閱覽室,，標(biāo)準(zhǔn)化的生,、化、物實(shí)驗(yàn)室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓,，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”;每一個(gè)辦公室都安裝了電腦,，實(shí)現(xiàn)電子備課;教室都安裝了班班通、電視機(jī),，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn),，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn),，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷,，教師隊(duì)伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外,，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子,。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”,、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩!”因此，母校至20xx年以來,，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名!了解了這些情況,，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中,。

二,、思想方面

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大!教育事業(yè)是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心!有位教育家說過,，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育,，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí),，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣,。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì),，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求,，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里,，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱,，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課,，給學(xué)生做思想工作;中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前,，名利拋在后，真是“人生在勤,，不索何獲”,，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性,。因此,，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人,，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”!

感受到他們的工作熱情,，堅(jiān)定了我終身從教的信念,。因此，在工作中,，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的知識(shí)武裝自己,，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)教育的甜蜜,，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動(dòng)付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成績(jī)進(jìn)步的愉悅心情,，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的，每一個(gè)教師都會(huì)體會(huì)到,，那也是一種幸福,。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中,，我懂得了作為教師的責(zé)任,，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)，我想：作為一個(gè)人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過于桃李滿天下!而我,，正在播種。相信,，會(huì)有屬于我的碩果累累的金秋……

三,、教學(xué)工作

教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造,。因此,，在實(shí)習(xí)中，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研，細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù),。在課堂上,，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略;認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向老師們學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)中,，我一是實(shí)踐了“因材施教，循序漸進(jìn)”,。對(duì)班上的學(xué)生,，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績(jī),、個(gè)性特點(diǎn)等情況，然后再將學(xué)生分成“優(yōu),、中,、差”三組,，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對(duì)優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，不斷加深知識(shí)的深度,，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài);對(duì)中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時(shí),，適時(shí)給一點(diǎn)兒“零食”;對(duì)差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個(gè)組,，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn),。二是采用啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事,、參加實(shí)際活動(dòng)來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們從簡(jiǎn)單知識(shí)入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求,，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān);在編寫教案時(shí),，我不僅備書本知識(shí)，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識(shí)及練習(xí)情況,。特別是對(duì)差生在練習(xí)中的錯(cuò)誤一一找出原因,，然后一一給他們釋疑。在單元練習(xí)中,，我采取了這樣的方式：先出60分公共題,，其余60分根據(jù)不同的學(xué)生出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成績(jī),。單元測(cè)驗(yàn),，我在班上設(shè)立總分，分前三名,、優(yōu)勝獎(jiǎng),、前20名保持獎(jiǎng)、自主達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),。這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，學(xué)生整體成績(jī)明顯提高,。

四、班主任工作

沒有誠(chéng)摯的愛,，就沒有成功的教育,。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母,。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行,。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)愛班主任，從而樂于接受教育,。所謂“親其師,，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶,。我認(rèn)為,，作為班主任，要管好一個(gè)班,，首先要體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生,，嚴(yán)肅對(duì)待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。其次,，要體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生,，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生,，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字,。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去,，和學(xué)生融為一體,，勤于動(dòng)手，為學(xué)生做力所能及的事,。

在當(dāng)班主任工作中,，我還深入實(shí)踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會(huì)最多,，相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”,，我覺得這話很有道理。學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)本領(lǐng)的過程中,，做人的道理、行為的準(zhǔn)則,，道德,、意識(shí)的增長(zhǎng)和良好習(xí)慣的形成，有一個(gè)模仿,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐的過程，所以班主任必須率先垂范,，時(shí)時(shí)事事起榜樣作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育,。有一次,，我?guī)W(xué)生去打掃廁所，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面,、滿地的蛆蟲,，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動(dòng)手,。面對(duì)這種情況,，我沒有斥責(zé)他們，更沒有給他們講時(shí)傳祥,、徐虎的事跡,，而是第一個(gè)拿起了笤帚、抹布干起來,。在我的帶動(dòng)下,，幾位同學(xué)也動(dòng)起手來，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動(dòng)的行列,，在我們共同努力下,，廁所被打掃得潔凈、清爽,。我和我的學(xué)生都笑了,。在這里，我用自己的行動(dòng)教育學(xué)生：勞動(dòng)不分貴賤,，勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)能培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)

路在腳下延伸,，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路,。終身從教是我無悔的選擇,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今天的路再艱再苦,，我都會(huì)對(duì)自己說：選擇無悔!

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得篇二

x市都安縣x中學(xué),。x中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng),，校園面積50多畝,。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)為1896人,。共有在編教師98人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,。除語文外其他科目的教師都還是極缺的,。特別是英語、歷史,、生物,、地理教師嚴(yán)重不足。

實(shí)習(xí)內(nèi)容,、過程及體會(huì)

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

1,、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解,。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ),。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多,。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況,。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備,。除此之外我還聽了唐春萱,、易程、唐彬等多位老師的課,。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語文生活化的問題,。

總之，在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的,、無意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作,。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作,。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng),。在整個(gè)教學(xué)過程中我以“新三維”即知識(shí)與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果,。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高,。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng),。并且加強(qiáng)了和同學(xué),、老師的交流,。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文,。這樣是他們對(duì)語文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實(shí)中的語文。

以上說的都是在學(xué)生方面的信息,。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì),。

首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師,。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨(dú)特的人格魅力,。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié),。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的,。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們,。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了,。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺,。通過這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了,。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記,。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談,。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文,。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式,。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組,。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松,。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高,。“備好學(xué)生”,，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格,、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式,、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

總而言之,，學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重,、被愛,。

其次,，一個(gè)老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合,?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的,。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計(jì)者的才干,。文本的知識(shí)是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而這個(gè)知識(shí)體系的創(chuàng)造者,、設(shè)計(jì)者就是老師,。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力,。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)能力,。如果我們說話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反,，如果我們開口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣,。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月10日上的公開課一樣,。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來,。其中在說故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人,。

最后，上好語文課必須要有很好的課堂機(jī)智,。也就是要“備好課堂”,。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂,。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍,，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的,。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問題：“龜,，王八，而王八最笨了,?！蔽揖妥プ×酥鴤€(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì),。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了,。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個(gè)話題是教師的狀態(tài)問題,。學(xué)生喜歡的是快樂的老師,。因?yàn)樗麄兿朐谡Z文的課堂上尋找快樂,。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系,。在上公開課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^于嚴(yán)肅和語言的顫抖，這是很不好的,。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評(píng)學(xué)生,。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心,。

總而言之,，以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”,。

2,、班主任實(shí)習(xí)工作方面

在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試,、不斷的努力按原計(jì)劃完成任務(wù),。并且在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。

第一,、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況,。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級(jí)學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊(cè),。并且在第一時(shí)間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生,。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件,。其中,，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變,。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài),。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。

第二,、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作,。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)做了以下的工作,。

首先：從關(guān)愛學(xué)生做起,。根據(jù)他們班級(jí)情況做出工作計(jì)劃。做班主任工作中,，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生,。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明,。從開始的一團(tuán)糟,，班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園,。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤,，請(qǐng)大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很俗,，但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。所以在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得很順利,。在這一點(diǎn)上我覺得：只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果,。管理班級(jí)，從小愛做起,。

其次,，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問題?，F(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,。他們的成長(zhǎng)過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。在這段實(shí)習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善,、韋明玫,、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的常客,。其中在此期間我不斷的找他們談心,，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次,。這個(gè)孩子原本非常調(diào)皮,。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意,。所以我用自己的切身感受同他們分享,，叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來,。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過來,。

再次，在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好,，這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系,。“家訪”是其中的關(guān)鍵,。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多,。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵,。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作,。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上,、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時(shí),，通過學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展,。這種了解三方的教育才是完整的教育。

問題與感受

通過這75天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲,。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高,。但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。無論是怎樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己,。

與此同時(shí),，我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少。

在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理,。首先,，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事,，其他問題一概睜一只眼閉一只眼,。”這讓我感觸很深,，我想這其中有以下幾個(gè)原因：第一,，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅,。其次，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上,。第一,，學(xué)校的管理章程不明確;第二，學(xué)校用人存在問題,，其用人很大程度上是地方保護(hù),。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧,。這造成了分工不明,、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕,。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得篇三

一,、學(xué)校變化

回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切!隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化,，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍;硬化的水泥路面,，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥;綠樹成蔭，鮮花相襯,，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線;還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說話的文化墻,、固定的標(biāo)語,、名人掛像、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，催人上進(jìn),，讓人奮發(fā);新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮,，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量;現(xiàn)代化的多媒體教室,、微機(jī)室、語音室,、圖書室,、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生,、化,、物實(shí)驗(yàn)室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”;每一個(gè)辦公室都安裝了電腦,，實(shí)現(xiàn)電子備課;教室都安裝了班班通,、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn),，有了質(zhì)的飛躍,，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。現(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷,，教師隊(duì)伍年輕化,，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外,，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子,。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”,、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩!”因此，母校至20xx年以來,，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名!了解了這些情況,，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中,。

二,、思想方面

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大!教育事業(yè)是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心!有位教育家說過,，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育,，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí),，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣,。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì),，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求,，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里,，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱,，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課,，給學(xué)生做思想工作;中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后,，真是“人生在勤，不索何獲”,，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性,。因此,，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人,，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”!

感受到他們的工作熱情,，堅(jiān)定了我終身從教的信念,。因此，在工作中,，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的知識(shí)武裝自己,，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)教育的甜蜜，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動(dòng)付出后收獲的喜悅,，是看著學(xué)生成才或成績(jī)進(jìn)步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的,，每一個(gè)教師都會(huì)體會(huì)到，那也是一種幸福,。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為教師的責(zé)任,，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo),，我想：作為一個(gè)人類靈魂的工程師，最大的幸福莫過于桃李滿天下!而我,，正在播種,。相信，會(huì)有屬于我的碩果累累的金秋……

三,、教學(xué)工作

教學(xué)是一門藝術(shù),，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。因此,，在實(shí)習(xí)中,，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研，細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù),。在課堂上,，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略;認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向老師們學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)中,，我一是實(shí)踐了“因材施教，循序漸進(jìn)”,。對(duì)班上的學(xué)生,，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績(jī),、個(gè)性特點(diǎn)等情況，然后再將學(xué)生分成“優(yōu),、中,、差”三組，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),。對(duì)優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，不斷加深知識(shí)的深度,，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài);對(duì)中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時(shí),，適時(shí)給一點(diǎn)兒“零食”;對(duì)差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個(gè)組,，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn),。二是采用啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事,、參加實(shí)際活動(dòng)來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們從簡(jiǎn)單知識(shí)入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求,，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān);在編寫教案時(shí),，我不僅備書本知識(shí)，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識(shí)及練習(xí)情況,。特別是對(duì)差生在練習(xí)中的錯(cuò)誤一一找出原因,，然后一一給他們釋疑,。在單元練習(xí)中，我采取了這樣的方式：先出60分公共題,，其余60分根據(jù)不同的學(xué)生出不同要求的題目,，使差生同樣能獲得好成績(jī)。單元測(cè)驗(yàn),，我在班上設(shè)立總分,，分前三名、優(yōu)勝獎(jiǎng),、前20名保持獎(jiǎng),、自主達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)生整體成績(jī)明顯提高,。

四,、班主任工作

沒有誠(chéng)摯的愛，就沒有成功的教育,。班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母,。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行,。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)愛班主任，從而樂于接受教育,。所謂“親其師,，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶,。我認(rèn)為,，作為班主任，要管好一個(gè)班,，首先要體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生,，嚴(yán)肅對(duì)待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。熱愛自己的工作,，關(guān)愛每一位學(xué)生，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生,，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,。最后還要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法,，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體,，勤于動(dòng)手,，為學(xué)生做力所能及的事,。

在當(dāng)班主任工作中,，我還深入實(shí)踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會(huì)最多,，相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”,，我覺得這話很有道理。學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)本領(lǐng)的過程中，做人的道理,、行為的準(zhǔn)則,，道德、意識(shí)的增長(zhǎng)和良好習(xí)慣的形成,，有一個(gè)模仿,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程,，所以班主任必須率先垂范,，時(shí)時(shí)事事起榜樣作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育,。有一次,，我?guī)W(xué)生去打掃廁所，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面,、滿地的蛆蟲,，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動(dòng)手。面對(duì)這種情況,，我沒有斥責(zé)他們,，更沒有給他們講時(shí)傳祥、徐虎的事跡,，而是第一個(gè)拿起了笤帚,、抹布干起來。在我的帶動(dòng)下,，幾位同學(xué)也動(dòng)起手來,，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動(dòng)的行列，在我們共同努力下,，廁所被打掃得潔凈,、清爽。我和我的學(xué)生都笑了,。在這里,，我用自己的行動(dòng)教育學(xué)生：勞動(dòng)不分貴賤，勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)能培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

路在腳下延伸,，而我剛剛起步;路在腳下延伸,，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今天的路再艱再苦,，我都會(huì)對(duì)自己說：選擇無悔!

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得篇四

20xx年暑假,，我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進(jìn)行為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作,，并從中學(xué)到了很多東西,，現(xiàn)做以下報(bào)告。

實(shí)習(xí)單位概況

三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔,，所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū),，位于三江縣西部，距縣城古宜鎮(zhèn)45公里,，東與良口鄉(xiāng)接壤,，西與貴州省雷 洞鄉(xiāng),、龍額鄉(xiāng)毗鄰，北連獨(dú)峒鄉(xiāng),。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里,，人口39065人，8103戶,，轄19個(gè)行政村95個(gè)自然屯(街),，居住有苗、侗,、瑤,、漢、 壯等5個(gè)民族;交通網(wǎng)絡(luò)較為方便,，目前全鄉(xiāng)有8個(gè)村通水泥路,，其他村村通公路，屯級(jí)路也達(dá)到90%,。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的發(fā)展,，尋到清晰的 經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，形成了"沼氣-茶葉-養(yǎng)殖"三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式,。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè),，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場(chǎng)交易日漸活躍,，成為 拉動(dòng)本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩,，有多耶,、對(duì)歌、坐妹,、蘆笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游,，前景喜人。在 政府全體職員的共同努力下,，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化,，農(nóng)民生活水平不斷提高，社會(huì)穩(wěn)定,，人民安居樂業(yè),，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速,、健康發(fā)展,。

同樂鄉(xiāng)人民政府是一個(gè)非常優(yōu)秀的政府，政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的,。實(shí)習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí),，在民政辦實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺,。

鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員,，一位是辦公室主任李主任，一位是民政助理老吳,，他們都像長(zhǎng)者一樣耐心的教會(huì)我各種工作以及做人的道理等,，還有政府張鄉(xiāng)長(zhǎng)及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長(zhǎng)也不時(shí)抽空來指導(dǎo)我，使我很快熟悉工作,，最后滿載收獲而歸,。

在鄉(xiāng)民政辦實(shí)習(xí)期間我的主要工作有以下幾個(gè)方面：做好辦公室各種日常事務(wù)外，整理各種材料,，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上,，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。

一,、 把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔

到政府報(bào)道,，老吳就向鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)要求先讓我到民政辦幫忙，因?yàn)槊裾k的工作比較忙,。于是我就到了民政辦,，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料,，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校,。我看著地上的那個(gè)大紙箱，心想沒問題,，相信依自己的電腦水平,，不需要用那么多時(shí)間的。

在老吳的耐心指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了如何打開民政網(wǎng),，并學(xué)會(huì)了如何操作。剛開始做還不熟練,，做起來比較慢,，還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入，以免出錯(cuò),， 一天輸不了多少戶,。當(dāng)時(shí)覺得，凡事有個(gè)開頭嘛,，以后熟練了速度就會(huì)快了,。可是每一戶低保人家里德每一位成員的信息都要輸入,，特別是在我們少數(shù)民族地區(qū),，還 有很多事四世同堂的,，有一個(gè)村的基本上是一戶人家有十口人，工程量還是很大的,。雖然后面速度得到很大的提高,，這個(gè)村還是花了整整一周時(shí)間來輸入?？粗隽?半個(gè)月,，這一大箱材料還沒完成一半呢。跟老吳聊天,，他說我的速度算很快了,，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成,，主要是細(xì)心,，慢慢輸。現(xiàn)在剛開始實(shí) 行材料規(guī)范化管理,，材料都要輸入網(wǎng)上,，他們平時(shí)太忙，基本沒空做,，只有早起或是晚上加班來做,，我的到來算是幫了他們的大忙了。如果那天沒有特別的事情,，我 一坐到電腦前就到下班才離開,。了解到周末他們也有人加班的，我就申請(qǐng)周末加班,，希望能在實(shí)習(xí)結(jié)束之前多完成一些,。我覺得自己是個(gè)很坐得住又細(xì)心的人，對(duì)付 這類工作也不會(huì)覺得煩,，每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。盡管我很努力了,，可是在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還是沒能完成這項(xiàng)“任務(wù)”,。

從這項(xiàng)繁瑣的工作中，我學(xué)會(huì)了靜心,，也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣,。

二、 整理各種材料,，及做好各種日常日常事務(wù)

日常事務(wù)不管在哪個(gè)單位工作都是要必須學(xué)會(huì)做的,，剛到民政辦的第一天，上班時(shí)間還沒到,，我就找來工具把辦公室打掃了一番,，之后每天我都比他們?cè)缫稽c(diǎn)到辦公室,，把衛(wèi)生做好了，他們也剛好上班,，這樣就不會(huì)影響他們的工作,，還能每天都以一個(gè)干凈的環(huán)境來迎接他們。

我平時(shí)的工作時(shí)在電腦上輸入材料,，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多,，每天都有人來領(lǐng)取各種物資，或是來詢問各種事情,。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集,，碰到趕集 的日子，民政辦公室里就會(huì)擠得水泄不通,，這時(shí)老吳跟李主任都會(huì)忙得不可開交,。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我也初步接觸并了解了民政的各項(xiàng)工作,。當(dāng)人多他們忙不過來時(shí) 我也能幫上一些,，或是逢他們出差、下鄉(xiāng),、開會(huì)時(shí),，我也能單獨(dú)做一些簡(jiǎn)單的工作。

在實(shí)習(xí)期間,，我覺得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來咨詢時(shí),，我給他們?cè)敿?xì)的講解，或是告訴他們?cè)撊绾稳プ?。接觸最多的問題還是低保問題,。在這偏 遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，其實(shí)很多居民的生活都是處在低保線以下的,，只是國(guó)家給的資助有限,，有部分人還是沒能領(lǐng)到低保救助的。特別是家里有子女在校讀高中以上 的,，僅靠家里的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)收入,，維持基本生活都很困難，但是因?yàn)楦鞣N原因沒能得到低保,。對(duì)于這些居民,，我就會(huì)跟他們解釋評(píng)選低保的條件與流程，讓他們知道該 如何去做,，還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜,，鼓勵(lì)他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。他們離開時(shí)都會(huì)對(duì)我報(bào)以真誠(chéng)的微笑,，并不斷說感謝的話,。這時(shí)是我覺得特別快樂的時(shí) 候,，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿意的答案,。

三,、 下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情

在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的，實(shí)習(xí)期間,，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng),，直接到人民中去了解民情，親眼看到了他們的困難,。

我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗,、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場(chǎng)，收集材料上報(bào)災(zāi)情,。西邊山的苗,、瑤族寨子所在海拔都很高，而且山坡比較陡,。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上,，這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現(xiàn)地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的,。

我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達(dá)一個(gè)地點(diǎn),，看完收集好材料又換路往另一個(gè)地點(diǎn)?？吹降顾牡鼗贤嵝钡牡跄_樓,，看到被大樹打爛的房屋，感 覺到其實(shí)他們一直都是住在危險(xiǎn)中,，本來已經(jīng)艱難的生活還遭受到這些災(zāi)害,，我們都覺得心情很沉重?？吹竭@些,，我們唯一能做的就是認(rèn)真做好材料，為他們爭(zhēng)取一 些救助,。那里的人們都很熱情,，看到我們?nèi)リP(guān)心他們的生活都很感動(dòng)，都極力邀請(qǐng)我們到家里面去喝油茶,。盛情我們心領(lǐng)了，我們還要跑幾個(gè)村,，得匆忙趕路,。在路 上我知道了他們一般是不會(huì)麻煩他們招待的，每次都是找各種借口推辭,，我也學(xué)到了,，要廉政為民,，真心真意為民辦事，少給人民帶去麻煩,，多給他們帶去幫助才是 真正的為人民服務(wù),。雖然一路都是坐車，但是在崎嶇的山路上顛簸了一天,，還是感覺到累了,，但是心里感覺很充實(shí)。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,，但是哦從中學(xué)到了很多東西,。跟政府里面的人接觸了一個(gè)多月，我看到了里面的每一位成員都是很用心的為人民做事,，一 心一意為百姓著想的,，雖然是在這偏遠(yuǎn)山區(qū)收入微薄，生活單調(diào),，但是他們的生活卻是充實(shí)而又快樂的,。特別是民政辦的老吳，他工作認(rèn)真,，任勞任怨,，每天都早早 到辦公室上班，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)會(huì)早起加班,，周末也經(jīng)常自己加班,。從他身上我學(xué)到了寶貴的為人做事之道。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中,，我知道了工作會(huì)做了還不 夠,，還要細(xì)心認(rèn)真，更要有耐心,。對(duì)待來訪者的咨詢,，以真誠(chéng)與熱心對(duì)待永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)。在與人交往中,，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)交流等。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得篇五

院系：專業(yè)：級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)

姓名：實(shí)習(xí)單位：《信息報(bào)》

一,、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)

由于對(duì)新聞寫作,、報(bào)刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對(duì)新聞的定義,、基本要求,、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力,，特別是新聞寫作方面總體把握的能力,。

二、實(shí)習(xí)目的

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程,、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過程,，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的,。

三,、實(shí)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫新聞稿件,。

四,、報(bào)社概況

1、基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號(hào)

2,、報(bào)社簡(jiǎn)介：《云南信息報(bào)》創(chuàng)刊于1985年,，既算一份老報(bào)紙，也算是一份年輕的報(bào)紙,。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后,，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間，報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革,。在版面布局,、版式設(shè)計(jì)、新聞采編,、思想內(nèi)容上都有了很大提高,。“昆明往事?舊聞”,、“老房子”等系列的推出,，引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報(bào)紙,，“站得更高,，看得更遠(yuǎn)”使《云南信息報(bào)》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。

五,、實(shí)習(xí)情況

本人于20xx年4月至6月在云南信息報(bào)社時(shí)政部參加了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,。

本人為時(shí)政部實(shí)習(xí)生，主要跟隨本部門記者對(duì)昆明市發(fā)生的時(shí)事新聞進(jìn)行采寫工作,。在實(shí)習(xí)之初,，對(duì)于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。報(bào)社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報(bào)》,、《都市時(shí)報(bào)》,、《生活新報(bào)》和《云南信息報(bào)》。哪些有價(jià)值的新聞他們做了，我們遺漏;哪些新聞他們沒有做,，我們做了;哪些新聞，大家都做了,，但又是哪家報(bào)紙做得好,，好在什么地方。通過這樣的比較,，感性認(rèn)識(shí)新聞報(bào)道,，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作。

在報(bào)社學(xué)習(xí)觀摩了一段時(shí)間之后,，4月26日,，我接到第一個(gè)采訪任務(wù)，跟隨報(bào)社一位見習(xí)記者李德(南開大學(xué)xx年級(jí)畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”,。由于活動(dòng)分兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行,，我們也是分頭行動(dòng)，最終圓滿完成采訪工作,。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿,。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中，得到了報(bào)社張曉青老師,、吳珊老師,、凌劍伊老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。由于本人是漢語言文學(xué)專業(yè),，雖然學(xué)習(xí)過一般新聞稿,、應(yīng)用文的撰寫，但由于缺乏實(shí)踐鍛煉,，因此在寫作過程中,，常常會(huì)采用抒情、議論等手法,，此與新聞強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀的原則向左,，受到了老師批評(píng)、指導(dǎo),。導(dǎo)語的設(shè)置,、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方，這些在向報(bào)社老師的學(xué)習(xí)過程中不斷的糾正,，新聞寫作能力也得到一定的提高,。在此及基礎(chǔ)上獨(dú)立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決出金獎(jiǎng)》、《“為勞動(dòng)者歌唱”》等新聞稿,。下面簡(jiǎn)單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷,。

5月27日下午7時(shí)許，我在學(xué)校接到報(bào)社吳珊老師的電話，得知當(dāng)晚8點(diǎn)昆明市官渡區(qū)一場(chǎng)以“為勞動(dòng)者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,，吳老師要我前往采訪,。接到采訪任務(wù)之后，我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機(jī)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),。由于不熟悉路線,，加上中途轉(zhuǎn)車，到達(dá)福德社區(qū)的時(shí)候已經(jīng)是8點(diǎn)過半了,。在與現(xiàn)場(chǎng)組織者接上頭之后,，我們馬上分頭行動(dòng)，她負(fù)責(zé)照相,，我負(fù)責(zé)采訪記錄,。據(jù)活動(dòng)組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動(dòng)由世界宣明會(huì)昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦,。北京打工青年藝術(shù)團(tuán)是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦,，以文藝的形式為打工群體提供社會(huì)公益性演出的民間藝術(shù)團(tuán)體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動(dòng),，受到廣大工友和社會(huì)各界人士的關(guān)注,。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動(dòng)者歌唱》全國(guó)巡演的最后一站。整個(gè)禮堂之中座無虛席,，臺(tái)上臺(tái)下氣氛熱烈,。“我們進(jìn)城來打工,，誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號(hào)子》,，強(qiáng)勁的打擊樂至今會(huì)令我浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。大約9點(diǎn)半之后,，終于結(jié)束了采訪工作,。當(dāng)時(shí)報(bào)社是這樣規(guī)定的：下午5點(diǎn)報(bào)題，包括標(biāo)題,、篇幅,，是否配圖;晚上8點(diǎn)就要上傳編輯。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交,，于是先聯(lián)系了報(bào)社編輯,，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā),。這就不必急著趕稿,，于是我們馬上去趕公交，希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學(xué)校,。

在綜合能力得到提升之后,，也面臨了一項(xiàng)重要的采訪任務(wù),，這就是20xx年“高考進(jìn)行時(shí)”系列報(bào)道。在本部門的內(nèi)部會(huì)議上,，領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署：

6月6日,，考點(diǎn)探營(yíng)。即對(duì)昆明16個(gè)考點(diǎn)情況摸底,。

執(zhí)行：徐琪艷(西山區(qū)),、季婷婷(盤龍區(qū))、徐東明(五華區(qū)),、曹勝婷(官渡區(qū))

本人被安排對(duì)五華區(qū)6個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行“探營(yíng)”。下午2：30許,，到達(dá)了昆三十中,，這是一個(gè)三校生考點(diǎn)，我重點(diǎn)了解了一下它的考場(chǎng)安排,，安全醫(yī)護(hù)情況,。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中,、昆八中等學(xué)校,。由于道路不是很熟悉，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車,，到下午6時(shí)許我離開師大實(shí)驗(yàn)中學(xué),，整個(gè)熟悉考場(chǎng)的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，五華區(qū)還有昆一中沒有到達(dá),。而然時(shí)間已經(jīng)不允許我在過去,。我只得立馬回去趕稿子。于是直接回到學(xué)校,，寫完稿子之后再傳給報(bào)社老師,。6月7日，考點(diǎn)監(jiān)控,。我的目標(biāo)是?？谠乒庵袑W(xué)。

早晨6點(diǎn)起床,，早早趕到報(bào)社,，因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系，報(bào)社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué),。從8點(diǎn)半開始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止,，我一直堅(jiān)守自己的崗位,，及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié),。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄：

高考第一天

上午8：00,，記者來到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn),。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá),。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng),，考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi),。

8：40,，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：“去吧,，放松點(diǎn),。”兒子對(duì)父親說你：“回去吧,，我自己曉得!”說著話匆匆奔入大門,。

大門外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊,。也不在意別人在說些什么,，自己又在說些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭,，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影,。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來,，將手中的手表塞入兒子手中,，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲,，她才反應(yīng)過來,，但表示并不愿意接受采訪。

8：52,，考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜,，一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考,，議論全國(guó)和云南省的招考比例,，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專家”的模樣,。

隨著考試開始,，許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考,。

快到11：00的時(shí)候,，天空漂起了雨絲,，漸漸變大，成了雨點(diǎn),?？墒窃谛ｉT的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。

11：10,，有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道：“你不要在這里看著了,。買好了白菜,，我買好了魚……都放在冰箱里頭，你趕快回去做了,，我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心,，在校門對(duì)面徘徊了幾遍,，終于向家走去,。

又過了片刻,，雨停了。雨后的?？冢諝庾兊酶裢馇逍?，家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭,，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng)，考出一個(gè)好成績(jī),。

11：45,，大門打開，考生們一起出來,。

沒有哭泣,，也沒有歡呼。沒有跌宕起伏的場(chǎng)面,，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容,，互相的問候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃?”媽媽說：“沒有,。是不是在前頭了?”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡：“出來了,，啥都不要問他。他要說自己會(huì)說……”

王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候,。據(jù)了解,，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過來為他弟弟助陣,?？磥恚宋绻?jié)期間的高考,，還是透出了幾分溫情,。

11：55,，隨著工作人員的撤離，整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清,。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試,。

…………

草草吃過午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去,，寫完稿子傳給報(bào)社老師,。由于報(bào)社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明,?；氐綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是下午7點(diǎn)了,。

六,、實(shí)習(xí)體會(huì)

從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會(huì)頗深,。

1,、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè),。特別是采編人員,，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題,，把這些東西消化,，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。

2,、要多接觸不同的人,，和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué),，關(guān)系比較單純,，交往起來也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)習(xí)的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高,。在實(shí)習(xí)中就要接觸各種各樣的人員,，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷,。

3,、實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力,，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法,。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身,，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè),，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀,，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識(shí),，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。

4,、要給自己定好位,。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí),，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己,，爭(zhēng)取多寫新聞,，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀,、公正,。

5、要多動(dòng)手寫,。做記者必須腿勤,，嘴勤，筆勤,，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道,，然后組織稿件,。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。加班撰寫稿件,，不僅鍛煉了我的寫作能力,，還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn);做實(shí)習(xí)編輯,，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件,，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題,，我修改了不下四五遍,，還是沒有令報(bào)社的老師滿意。

七,、總結(jié)陳詞

“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫,，記者不僅是無冕之王,，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體,。

通過這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化,。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面,，光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想,，多讀,，多學(xué)。要求自己的寫作水平一定要過硬,。

在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新,，進(jìn)行補(bǔ)充。通過實(shí)習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃,，通過實(shí)習(xí)來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種,，從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。