學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇一

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。

當然,，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生,、老師,、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認真,，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生,，作為班主任，我是喜歡的,，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中,，多了幾分踏實和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動,，特別是 “月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、 期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會;等等,。以上措施的實行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待進一步加強。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。

2,、改進工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實,，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅持身體力行，勤奮敬業(yè),， 腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作,。

期末臨近,，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少,，這個學(xué)期班主任工作中能做的,，不能做的,，做到的，做不到的,，做得好的,，做得差的都有，既然是總結(jié),，不能面面俱到,，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),，做好很難，做得精彩更不容易!

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇二

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上,、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績,。分析過去，展望未來,，對過去的半學(xué)期作如下總結(jié),。

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理,。

“教育必須育人”是教育最根本的思想,。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期,，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標之一,。為了實現(xiàn)這一目標,，在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級的學(xué)生;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會由此做出極端行為，如打架,、鬧事,、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素,，提前做好預(yù)防工作,，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民,、陳圓圓,、趙娟、俞瑞利,、孟芙蓉,、石興旺,、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學(xué),，在他們的帶動下全班同學(xué)都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng),。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績,，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標,。為了實現(xiàn)這一目標，我讓學(xué)生從日常小事做起,，事事嚴格要求,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀的教育;上學(xué)時間的限定;升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴;特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,。正是因為如此，在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評,。

三,、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學(xué)風(fēng),，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長,，這學(xué)期把鄭思遠提升為學(xué)習(xí)班長，督促和檢查各小組長的作業(yè),。同時,，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白,，特安排了劉巖和張健負責,。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等,，收到很好的效果,。

四,、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一,，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù),。為了實現(xiàn)這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合,，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績,，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長的肯定,，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍,。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長多人次,，家訪三次以上,。

③專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí),。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法,，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦,、友好相處做好了準備,。

④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好,、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友,，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們,。

⑤做一個親近與學(xué)生的班主任,，做學(xué)生知心人。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣,，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,，用高標準、嚴要求來要求自己,。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，不歧視他們,，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。積極傾聽學(xué)生的心聲,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力,。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,，總評成績也居于年級前列：在期中考過的七門功課當中有四門居年級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多,，為學(xué)生考入全縣前二十名和一,、四中奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五,、安全工作常抓不懈

教育第一,、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨，本學(xué)期結(jié)合地方特點與時令特征對學(xué)生進行了大量的飲食衛(wèi)生,、交通,、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作,。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴密細致的工作,，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全，無一請假病休人員,。

六,、積極鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展

為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組活動,，培養(yǎng)愛好,，提升能力。現(xiàn)在無論在體育,、音樂,、美術(shù)、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎,，如在學(xué)校的歌唱比賽,、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當好的成績,。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

當然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識不夠，進取心不足,，有點敷衍了事,。

2、 個別學(xué)生思想不單純,，說話粗魯,、行為粗俗。

3,、 兩極分化明顯,，后進生比例較大。

4,、 部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象,。

5、 學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差,。

6,、 個別同學(xué)的安全意識不強。

總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績,，在今后的教學(xué)中就上面提出的若干不足方面加強工作,，我相信只要我們努力了，就一定會去的更加優(yōu)異的成績,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇三

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的x年級x班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當然對于學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的三年級二班語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。

本學(xué)期,，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究,。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在三四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也不不足,，如本班學(xué)生不遵守紀律,，成績一直不夠理想,。今后立足實際，開拓進取,，不斷前進,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇四

本學(xué)期我擔任初一(5)班的班主任工作，本班有55人,，男生31人,，女生24人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來，我認真負責,，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

一,、開始，給學(xué)生立下一個規(guī)矩,。

新學(xué)期開始,，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會有種陌生感,，還有一些同學(xué)因為沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特別是從隊形隊列訓(xùn)練開始,，我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn),，對每個學(xué)生有一個初步的了解。由于我班前15名學(xué)生只報到了6名,，學(xué)生的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法,，很多學(xué)生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學(xué),。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度,，在四中比在五中自己會做的更好,，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，我要求學(xué)生們上課時不需要問候老師好,，齊聲說的是：我能行，我真棒,。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前,，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實踐著自己的這句話,。他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念,。

開學(xué)兩個星期后,，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

二,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生，專人管理并評比,。我班李夢婷是漢壩小學(xué)老師最頭疼的學(xué)生,，給我的感覺就像黑社會老大，由于她父母做生意,，沒人管教她,，一副我是老大我怕誰的模樣,。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯,，就讓她擔任了英語課代表,，剛開始還不錯，作業(yè)按時送,，早讀組織學(xué)生背誦單詞,，能負起責任來，好了三個星期,，她就慢慢懶散起來,，出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙，找人代寫作業(yè),，不掃值日,，打架等事情,，沒有人敢管她,，而她也影響了兩個男生和三個女生，我沒有出一件事情就找她,，而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話,，要求她先改掉抽煙打架的壞習(xí)慣，并請她細細思索一個女同學(xué)這樣做的后果,，在一個月內(nèi),，她的這個毛病終于改掉了，其它的也慢慢減少了很多,，她還竟聘了我班紀律大組長,，雖然有些時候也還有點小毛病，但她卻得到了同學(xué)們的表揚,。李夢婷的變化對我班很重要,，學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了,，愛護財產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大,。

三、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責,。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標,，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人,。

四,、從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生,。

對學(xué)生從嚴,，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助,。陸丹同學(xué)因為手指不小心被門夾住,，指甲斷裂，流血不止,，我把她送到河濱醫(yī)院進行治療,，打她家里電話沒人接，我就一直陪著她,，拔指甲的時候她疼的眼淚直流,，我始終握著她的手鼓勵她，和她說話借以分散注意力,，然后一直陪她輸液直到她媽媽來,。本來這個姑娘不愛說話，學(xué)習(xí)成績中等,，但見過這次之后她見了我總又一種信賴,，做事歡快了。我班住校生20個,，人數(shù)占到三分之一,，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花,，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步!

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇五

各位老師：

今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任),、趙健濤老師等,，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學(xué)生?

學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?

最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。

第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。

第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

我們班有個男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯,，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話,，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點點頭,，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步,。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇六

本學(xué)期我擔任初一(2)班的班主任工作,。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：

一.尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二. 善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當 不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問 題，并適當給以鼓勵,，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同 學(xué)對他都很反感,，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會進步的,，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多 毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀 察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管 理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努 力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎，由學(xué)生 自己設(shè)計和編寫的班級文化建設(shè)在學(xué)校的評比中榮獲二等獎,，積極報名參加校文藝晚會,，舞動青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎,，劉 王沐霖,、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績,，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等,。除外我們班在 本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

三.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值.,。在 思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，曉之以理,，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上的 不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于 捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生從嚴,，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很 重要的,。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助,。

四.班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成 良好的風(fēng)氣。同時在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌?和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的 方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,， 使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,， 我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展,、完善自己，讓其他同學(xué)也受 到激勵,，爭取下次榜上有名,。

五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律，從周日晚修至周五我都 安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué) 習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

六,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時注意教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪,，以便能進一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,，為以后能夠更好進行班級管理工作。

總 之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這 樣才可能做好。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級工作做的更好,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇七

班主任是班級的組織者和教育管理者，使學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作是艱巨的,、繁瑣的,，同時又是快樂的。這一學(xué)年度,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下, 在全體同學(xué)的共同努力下,，各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績,因此我被評選上“縣優(yōu)秀班主任”,。下面,，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進行總結(jié)：

一、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強的號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第 二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,。出色的班干部能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個學(xué)生都不斷進步,，使整個班級積極向上,。

二、注重管理好班級的紀律

紀律是學(xué)習(xí)的保證,，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀律,。第一、規(guī)范早讀,，午休的紀律,。早讀：在老師來之前，聽寫詞語,，每天十個,，由學(xué)習(xí)委員負責。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負責,。第二,、力爭在升旗，做早操中表現(xiàn)突出,。升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。第三,、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律,。最后由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,，評出每天的先進組。

經(jīng)過同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀律評比中獲得紀律循環(huán)紅旗第一名,，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀律上的自覺性。

三,、注重在活動中培養(yǎng)和鍛煉能力

活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,。

這一學(xué)年，我班組織了多次班會活動,，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識講座》等,，讓同學(xué)們在活動中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同,，適時開展活動，如,，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動;元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會”活動……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,。在活動中既增進了同學(xué)們之間的友情,，又增強了班級的集體榮譽感，同時又帶來了很多的快樂,?；顒诱媸窃⒔逃跇?還有些活動，比如在每次出黑板報時,，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉,，讓他們自己排版、選材,、畫畫,、寫。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高,。

在學(xué)校組織的各項活動中,，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。我班在黑板報評比,、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動中都獲得了非常好的成績,。

四,、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學(xué)生 和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。日記,、小紙條，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道,。我還利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,，交流。

學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去看望他,，送作業(yè)，送鮮花;學(xué)生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,，我會給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……

五,、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作

沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進生,，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。許多人都說教師對學(xué)生要一視平仁，可我認為,，老師要將無私的愛更多地灑向后進生,。由于后進生身上的毛病、缺點多,，常常在父母,、教師,、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視,，很少得到同情和溫暖,，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理,。因此,，后進生對教師抱有疑懼和對立情緒，對班集體疏遠,，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護和關(guān)心自己,。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進生時應(yīng)該特別熱愛他們，做到不嫌棄,、不歧視,、不疏遠，并教育同學(xué)們正確對待和幫助他們,。

“學(xué)會賞識,，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對于后進生,，我采取多賞識少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后,，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好,，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開始著手,，育人第一嘛!我有時故意把語文書落在辦公室,，然后對亮亮說：“亮亮，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭,，等他拿來后,，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手，看著同學(xué)們投來羨慕的目光,，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜,。

當然，光靠老師關(guān)注后進生,，那是遠遠不夠的,。俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進生上時時為表率,，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”,?？咳嗤瑢W(xué)來關(guān)注和幫助后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生,。沐浴在燦爛的陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進,。

六、真情溫暖留守兒童

我們都說：“城市讓生活更美好”,。隨著城市的建設(shè),，進城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童,。每年我的班上都有幾個,，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題,。通過這幾年的實踐和思索,，我覺得對待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合,，幫孩子營造一個良好的教育環(huán)境;第二,，要給他們多一份關(guān)愛，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組,，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對子,，一起學(xué)習(xí),、游戲。給他們一種家的感覺,，給他們送去溫馨與快樂,。

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。雖然我的心血有了不少的回報,，但是我會繼續(xù)努力，爭取做得更好,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇八

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣,，事無巨細,，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”,。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

第一，“人人有事做,，事事有人管”,。

自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀,，臟、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后,，擔心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

第二,，“分組學(xué)習(xí),，互相競爭，共同進步”,。

在學(xué)習(xí)方面,，1，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單,，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長,，科長(科代表)，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢,，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮,、很樂意為本組做事。2,，明確職責,，組長負責管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀律情況,、勞動情況,，每天填寫好記錄本，認真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分,，周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,?？崎L則負責檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果,。3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作，相互幫助,，共同提高,，力爭最好,。4，各小組間互相競爭,，共同進步,。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看,，比一比,，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標,。這種以小組為單位公布成績,，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強集體榮譽感,。

第三,，民主管理，獎罰明確,，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用,。

學(xué)生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀律,、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計,，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。

自從班級實行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負責,。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達,，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫(yī)院,，大病則會及時通知我,。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報,。早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負責，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認真,，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分,。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學(xué),，都能盡職盡責,，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之,，參與式班級管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動，形成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔一定的班級任務(wù),，擔負相應(yīng)的責任,，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務(wù)的參與度,。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而達到自我教育的目的,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇九

本學(xué)期，我擔任了九年級(79)班的班主任,，九年級是初中階段的關(guān)鍵年級,，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是中考成功的的關(guān)鍵,。本學(xué)期我把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點,，開展班級工作。下面總結(jié)一下這個學(xué)期以來的班主任工作情況：

一,、本學(xué)期來的工作情況：

1,、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期,，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理,。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,。九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,。我告訴學(xué)生，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

2,、抓好安全教育,，開好第周一次的班會

本學(xué)期我積極配合、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，抓好安全教育,，開好每一次班會,，作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此，每次班會上必須強調(diào)好安全,。結(jié)合生命安全,、交通安全、飲食安全等,，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排,，以主題班會的形式,，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外,，在班會上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命,。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。

3、班干部的扶持和培養(yǎng),。

班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，嚴格要求，注意工作方法,。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，具體實行辦法是“值日班長包干制”,，具體負責一天的紀律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時報告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。我還定期開班干部會議,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，如：張富旺,、賈智慧,、薛青龍等，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時,，我還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好家校教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效,。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學(xué)生及家長的溝通更順暢,、有效。

二,、本學(xué)期成績

本學(xué)期通過各項工作的開展,，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定,，都在積極地為明年的中考做準備。

三,、工作中需要改進的方面

本學(xué)期我對本班級的后進生進行了轉(zhuǎn)化，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。但因為具體情況的不同，有幾個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有達到預(yù)期的效果,，思想還不夠穩(wěn)定,，厭學(xué)情緒較重，在班組中還很調(diào)皮,。特別是薛青龍、張喜陽等幾位同學(xué),。需要更進一步分析，轉(zhuǎn)化,。使其能達到預(yù)期的效果。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生39名,，其中男生21名,，女生18名。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二,、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評,。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。尤以李海靜,、喬妲妲最突出,。

(三)實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進步，電腦管理工作認真負責,，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到,、上課說話的缺點,，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病,，學(xué)習(xí)成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名,。得到各任課教師的好評,。期終獲校最大進步獎。彭和斌校運會獲1500,、800米兩項第一,、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與,。令同學(xué)感動,。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑,，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,，主動退讓,，凡此種.種都及時表揚，用以完善學(xué)生的人格,，增強集體的凝聚力,。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運會、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(七)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級網(wǎng)頁由他負責,，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)校師生的好評,。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步。

三,、獲講情況：

班級獲運動會入場式三等獎,、校先進班集體

高珊、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎,、高珊獲區(qū)級作文二等獎

四、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計 次,。同家長面談 次,，電話聯(lián)系 次,。

六、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標準邁進,，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十一

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,，繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,，把"自尊,、自律"作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

二,、抓好安全教育,，開好每一次的班會。

作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此，每次班會上必須強調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為生命安全、交通安全,、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式,，教育孩子學(xué)會保護自己,，珍愛生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則,，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

四、發(fā)揚主人翁意識,，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到"人人有事做,，事事有人管"。衛(wèi)生掃除,、圖書管理,、自行車管理、開關(guān)門窗,、電燈電扇,、多媒體管理等班級事務(wù)，都責任到人,，并有設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時通報檢查情況，并立即整改,。

五,、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績,，均衡分組，實行小組互助,，組長負責,，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強了后進生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見,。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望,。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，我還要做的更多,，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準備工作,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十二

學(xué)年小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報：

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……

此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負責清潔衛(wèi)生

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十三

經(jīng)過這段時間的努力,，班主任工作取得了必須的成績,，但也存在必須的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯，有時學(xué)生犯錯,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善,，以提高自己的班級管理水平,。

都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心,?？蓛赡甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。當孩子需要關(guān)心愛護時，班主任就就應(yīng)是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子有了缺點不足時,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫忙其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個主角中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又能夠體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

作為班主任，能夠體會到學(xué)生進步的快樂,。對于三(1)班的每個成員來說,，班級就是我們的另外一個“家”，而我就是這個家的“家長”,。當這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進步,，孩子們慢慢成長，那是一種無以言表的快樂和自豪。

剛畢業(yè)的時候,，對教育充滿期盼的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的,，因為天真的我認為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會到達自己的要求,。所以那段時間我總是很累，因為很多時候,，我在講一道題目時,，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣，我煩惱,，大有“恨鐵不成鋼”之感,。之后蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水,，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子必須要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強求,，非但不能使孩子取得進步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)用心性,。因此,，我改變了原先的想法，只要孩子在原先的水平上進步一點,，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表揚。每次考試的時候,，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個人都答出所有題目，對于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識,、只要比原先進步一分、兩分我就心滿意足了。

我班有那么幾個學(xué)生,，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚鼓勵他們，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今，他們在班里,，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的,。

作為班主任，還能夠和孩子一齊體會成功的快樂,。

今年的“唱響國歌,，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后,，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外。為了排列,，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學(xué)動作教給孩子;為了排列，孩子們不明白利用了多少個休息的時間和上課的時間;為了排列,，我們也不明白灑下了多少汗水,。總算功夫不負有心人,，當我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候,，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴和他們一齊放聲大笑,。

作為班主任,，還能夠體會到與孩子在一齊的快樂。

那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一齊本身就是一種心靈的休息,?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流,，那更是一種情緒的愉悅。孩子需要幫忙時你給予他們幫忙,，他們對你就會越來越親切,，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫;小鳥與森林溝通，有了景;陽光和綠葉溝通,，有了詩;人與人溝通,，成了朋友,，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜,。當班里的孩子把你當成她的知心朋友，有什么話就和你說,，有什么心事就和你傾訴，那么,，你便是一個幸福的班主任,。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢?

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十四

任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個教師應(yīng)有的職責，受到上級機關(guān),、領(lǐng)導(dǎo),、同行和學(xué)生的認可和好評?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己，充實自己,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向,。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,，講究工作中的團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排，敢挑能挑重擔,，完成工作成績顯著,。有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),，在實際教學(xué)中，我注意教書育人,，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會實踐,、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我,。

二,、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑,，努力做到“學(xué)高為師”

堅持教書育人,，愛崗敬業(yè)，工作主動,，教風(fēng)嚴謹,。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格;嚴于律己,，為人師表,。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀,，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中,，切實貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,，并取得較好的效果,。在教學(xué)過程中，注意因材施教,，刻苦鉆研教材,、教法，在備課上狠下工夫,，大膽創(chuàng)新,。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題,，全面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次,，透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達到的水平。認真鉆研教材,，把握教材知識體系,，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標,、重點、難點,、疑點等,。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化,，將知識點及能力達標要求具體化,。

在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案,。教學(xué)過程設(shè)計合理,，板書工整，語言流暢,，作業(yè)批改認真,，反饋及時，達到很好的效果,。在課堂教學(xué)中,，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責任感，真正作到“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”,。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進行教學(xué)方法的探索和改革,。積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，結(jié)合語文課的特點,，大膽的創(chuàng)新,，不斷更新自己的教學(xué)方法.

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想,，理論聯(lián)系實際,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,，把啟發(fā)式,、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,，積極開展課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)問題意識和實踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三、率先垂范,，以德服人,，努力做到“德高為范”。

在我做班主任幾年中,，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強化學(xué)生的思想教育,，事事以身作則,，處處為人師表。強化情感教育,，關(guān)心,、愛護、體貼學(xué)生,，既當嚴師又做慈母,。教育是一種感人的工作，而“感人心者,，莫先乎情”,。教師熱愛學(xué)生的過程,，是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強烈的愛,，給予他們平等的尊敬,，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近,。只有在師生互相信任,、喜愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”,，才能順利地做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動各方面的積極性。師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學(xué)生,，又要能夠嚴格要求學(xué)生,，把對學(xué)生的愛與嚴格要求有機的結(jié)合起來，做到愛而不溺,，嚴而有格,。做學(xué)生的思想工作，堅持德育為首的原則,，耐心細致地為學(xué)生擺事實,，講道理，做到以情動人,，以理服人,。對自尊心較強的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹慎些;對于性格開朗的學(xué)生,，直接給予批評.正因為如此,，我不僅是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的,，在我的影響下,，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手,。

四、多種途徑提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢,。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養(yǎng),，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流,。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè),。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊,、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代,，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，不斷的充實自己，提高自己,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,，廣泛閱讀先進的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗,。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進經(jīng)驗,，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,，20xx年我的論文發(fā)表在上。

任職期間,，取得了些微成績：在-xx學(xué)年工作中,，成績突出，受到嘉獎,。xx年9月,，被教育局授予“”和“”稱號。

在今后的工作中,，我會加倍努力,，繼續(xù)發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗,，克服不足,，爭取取得更輝煌的成績。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十五

時間如白駒過隙,，一晃一個學(xué)期又要結(jié)束了,，也到了班主任自我總結(jié)的時候，回首過去的一個學(xué)期,，有失敗有收獲,，不斷摸索也不斷進步，非常幸福的感覺，接下來作為五年級班主任,，我做出了自己教學(xué)教育工作上的總結(jié)：

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

二,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。我班學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較好,，我特別強調(diào)學(xué)生一定養(yǎng)成良好習(xí)慣,。監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時利用e校信,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助后進生，大家共同進步,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕的學(xué)風(fēng),。

三、安全教育常抓不懈

學(xué)生在學(xué)校,、社會,，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電,、用水、用火安全和交通安全以外,，還強調(diào)學(xué)生不準滑冰,、不準騎自行車等危險的活動都不做。堅決不乘坐不安全的車輛,，不吃不安全的食物,。

四、做好家校溝通

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開科任教師的幫助,。需要與他們勤溝通，取得他們的配合、支持和幫助,。召開家長會工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

百善孝為先，懂得孝順父母,、感恩父母,、感恩老師是做人的基本原則，通過身邊的真實事例,，向孩子和家長分享了感恩的真諦,，引領(lǐng)孩子重溫往事，體味兒時的夢想與壯志,，從而使孩子們得到深刻感悟,，激勵孩子們樹立成人、成才,、成功的信念,。家長會以“家校合力、共鑄平安校園”為主題,，共商學(xué)生安全事宜,。會上不僅介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活上的情況,，向家長們提出了教育孩子的建議,，向家長們介紹了學(xué)校的安全管理模式和措施，建議家長與學(xué)校共同攜手,，配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作,，提高孩子們安全自我保護能力，營造安全,、文明,、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍天,。

五,、做好學(xué)生思想工作

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況,，對我班的學(xué)生基本都進行了不同形式的家訪,，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛。作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識，讓他們學(xué)會區(qū)分是非,。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時糾正他們的錯誤。

做了3年班主任,，覺得自己還是有很多不足之處,，有的時候容易暴躁、發(fā)脾氣,，而且遇事不夠冷靜,，為了更好的堅持自己的工作，即使做班主任很辛苦,，我還是有動力繼續(xù)做,，并且要做好來。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十六

時間飛速而過,，回顧本學(xué)期的班主任工作管理,，總結(jié)如下：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作,。這也是我班取得教好教學(xué)成績的一個方面,。

本學(xué)期開學(xué)后，為了讓班級工作更好地開展,，我深入了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;還對學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，生活環(huán)境進行了了解,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。如此,，班級工作就能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松,。在選拔上，我從以下方面做起：當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。本學(xué)期，我讓班長輪流看管班級,，培養(yǎng)了他們的競爭意識和責任心理我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手,。他們每星期要對班級工作進行一次總評，對學(xué)生的行為促進有非常大的好處理,。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不可少,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，保證了整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個鮮明的例子。

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。

有目標才有動力,。根據(jù)本班實際情況,，我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學(xué)生明確競爭對手,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。在競爭對手的相互促進下,，學(xué)生個方面都有很大進步。

評價學(xué)生也是我工作中不可少的一面,。有小組評,，大組評，這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情,。

總之,，干好班主任工作不是一件簡單的事情,，既要動腦，又要勤快,，這樣班級工作才能順利開展,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又送走了我進入學(xué)校的第二屆五年級畢業(yè)班,?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作之路，回顧與他們相處的點點滴滴,，真有無限感慨,。

班主任工作比較瑣碎，同時又是比較重要的工作,。說其瑣碎,，是因為每天都會發(fā)生大大小小的事情，需要班主任的處理與幫助;說其重要,，是因為學(xué)生的健康,、安全關(guān)系到學(xué)校、家庭的幸福,。那么如何將班主任工作做好，讓自己在班主任之路上,，體會到職業(yè)幸福,，對于每個班主任來講顯得尤其重要。因為,，只有對自己從事的職業(yè)感到幸福,，才會投入的精力，才會使自己的工作更加得心應(yīng)手,，才會更加幸福,。

一、不斷總結(jié)育人方法

教育的目的是促進人的健康,、全面發(fā)展,。班主任意在引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，而不是一味地管制,、壓制學(xué)生,。正如《班主任兵法》中所說，班主任應(yīng)注重“攻心”,，而不是強制地“攻城”,。“攻心”能喚醒學(xué)生自己的斗志,，能使學(xué)生體會到教師對自己的關(guān)心;而“攻城”則喚醒的是學(xué)生對老師的憎惡,，能使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。因此，在班主任工作中,，我不斷總結(jié)育人方法,，也因此形成了自己的一套管理辦法。

(一)以報喜單激勵學(xué)生,。每當學(xué)生有進步或表現(xiàn)突出時,，我會及時下發(fā)一張報喜單，讓他(她)帶回家中向家長報喜,。為實現(xiàn)家?；樱疫€設(shè)置了“家長留言”,，以了解家長的想法,。許多后進生進步后得到了這一報喜單，開心地向家長報喜,，進步比較明顯,。為鼓勵的學(xué)生，我將范圍不在局限于后進生身上,，而且表揚的方面也進行了擴充,，比如：書寫工整、朗讀優(yōu)美,、聽課認真,、成績優(yōu)異、進步突出等等,，并在全班表揚這些同學(xué)的優(yōu)點,。優(yōu)點的不斷放大、強化,，使得學(xué)生更加懂得哪些是自己要保持的,，哪些是自己要努力前進的方向。

(二)以值周班干制鍛煉學(xué)生,。傳統(tǒng)的班干部制度鍛煉了部分學(xué)生的能力,，這些班干部一般能力強，是班主任的得力助手,。然而的學(xué)生只能是默默無聞,，能力得不到鍛煉。在蔣自立老師的啟發(fā)下,，我實施并進一步完善了“值周班干制”,，將學(xué)生分為7個小組，每個小組有5人組成，分別為：值周班長,、紀律委員,、衛(wèi)生委員、文明禮儀員,、領(lǐng)讀員,，并設(shè)立了小督察員，記錄值周班干的表現(xiàn),。他們都有明確的職責與記錄表,，并及時總結(jié)他們的心得體會。記得學(xué)生寫到“我的膽量變大了”,、“沒有想到班干部那么難當”,、“他們真難管”等等真情的話語。

(三)以朗讀名著豐富學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀是我堅持努力的方向,，雖然我班大部分學(xué)生愛上了閱讀，然而仍有部分學(xué)生無動于衷,，所讀書籍也無非是《爆笑校園》或其他漫畫書,。名著對于陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的閱歷有非常重要的作用,，為此,，我利用午會課及專門的一節(jié)課上，為學(xué)生朗讀名著,，如《愛的教育》,、《青銅葵花》等，剛一開始一些學(xué)生并不感興趣,，但隨著故事的深入，他們的注意力被吸引了過來,，也開始去設(shè)想后面的故事了,。

(四)以集體生日感化學(xué)生。教育需要愛,，需要智慧,。當一名學(xué)生真正地感受到班主任老師對他的關(guān)心的時候，許多事情也就迎刃而解了,。每個學(xué)生都有自己的生日,，在他(她)生日的那天我會送上一句真心的祝福。然而畢竟學(xué)生眾多,，不能一一慶祝,，為此，我為他們舉行了“集體生日”活動，讓他們一起來感受老師之愛,、同學(xué)之愛,。六一兒童節(jié)那天，他們盡情地享受著集體生日的快樂,。

二,、抓住每次教育良機

社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快,，給我們最大的印象就是時間不夠用了,。而更令我們生氣的是一項項的任務(wù)接踵而至，令我們應(yīng)接不暇!許多流于形式的教育方式,，是應(yīng)該去抱怨,、去反應(yīng)，然而許多我們用心抓住每次教育良機,，做好學(xué)生的思想教育工作,，可能許多事情也就不那么耗費精力與時間了。想想一個有良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的班級,，可能會讓教師節(jié)省許多寶貴的時間。

每周一次的十分鐘隊會,，就是一個鍛煉學(xué)生能力,，同時又豐富學(xué)生閱歷，發(fā)掘?qū)W生潛能的好時機,。一個學(xué)期以來,，我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”,、“我是王”,、“五(2)達人秀”、“課本劇表演”,、“我的名的來歷”等等活動,。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生優(yōu)秀的另一面,，他們也從中體會了較多的快樂,。每周一次的“十分鐘隊會”成了他們期盼的幸福時刻。這些活動都是他們自己選題,，和我商量后,，自己主持人小節(jié)目。

每次的節(jié)日活動,，是對學(xué)生進行優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、行為習(xí)慣教育的好時機。這些活動只有做實、做細,，才能真正地起到教育效果,，否則只會流于形式，今后也將花費的時間來進行行為習(xí)慣教育了,。

“看,，護舒寶”——青春期教育。一次,，許多學(xué)生在走廊上圍著,，笑哈哈地說著“看，護舒寶”,。他們稚嫩的聲音中流露出他們對青春期的好奇與懵懂,。為此我利用班會課的時間更他們上了一堂青春期教育課，還記得其中的一位同學(xué)講到：“當媽媽再說身體不舒服的時候,，我可不能再讓媽媽勞累了,。”

三,、充分做好家?；?/p>

教育學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生離不開家長的支持,。而家長同樣希望得到尊重,，尤其是后進生的家長，他們更希望能夠聽到老師對自己孩子的關(guān)心,，而不是一味地指責與埋怨,。我也是一位家長，深深地體會到家長的心情,。而這就需要自己能夠在日常的管理工作中多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，尋求交流的契機與突破口?！凹倚Ｍā?、“報喜單”、“短信留言”,、“備忘本上留言”,、“家訪”,、等等方式成了我與學(xué)生家長交流的重要途徑,。記得一位家長發(fā)來短信：侯老師好，我是shujian的媽媽,，他在家里是個非常懂事孝順的孩子,，但就是讀書方面很讓我操心，尤其是寫得慢又特別潦草，但今年卻比四年級的時候進步了很多,，特別是語文,。也常回家和我說侯老師經(jīng)?？渌诩艺Z文也比其他功課都要寫得認真,。真的，很謝謝老師對他的鼓勵和關(guān)心,，讓他有了自信,。還請老師給他多一點點時間，讓他把他的缺點慢慢改過來,。謝謝侯老師,。

回顧這一學(xué)期的班主任生活，真有太多的感慨,，然而只靠這些文卻不足以表達與學(xué)生在一起的快樂心情,，但回顧過去方能更好地成就未來，我會在今后的教育生活中,，更加熱愛班主任工作,，及時總結(jié)所失所得，做一名幸福的班主任,，也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十八

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的,，和學(xué)生的點滴交接,，和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣,、心疼,、關(guān)愛的孔,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這一學(xué)年來,，我在做好教學(xué)工作的同時,，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。而作為班主任,，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等,。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點,，再鼓勵,，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去,，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強,。

二,、促進學(xué)生上進的思想教育，在鼓勵中求進步,。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,，對表現(xiàn)得好的,，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界,，增強了學(xué)生積極向上的意識,，人人爭當規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題,，我一一過問,，并當中間人，及時地處理,，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性,，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識,，以及感受到老師是可以幫他們的,。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時多注意學(xué)生的特長愛好,，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強,，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好,，讓她們協(xié)助教室的布置,，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等,。在學(xué)習(xí)上,，我讓成績有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,，對點滴的進步進行及時的鼓勵,，求得全體同學(xué)的共同進步。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣,，關(guān)鍵在于堅持。

一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次,，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育,，剛接班時,，聽說是因為某些原因，這個班經(jīng)常換老師,，班時的風(fēng)氣一度受到影響,，學(xué)生行為散漫，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時時監(jiān)控,，調(diào)整，跟蹤,，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，勢必引導(dǎo)解決，并進行教導(dǎo),，嚴格要求;二是成為自覺行為,，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為,，如開校會,，做早操的紀律，課前的準備,，排路隊,，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任,，上副科課的狀態(tài)等等,，漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,，達到類似本能的程度,。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,，持之以恒，到了自動化以后,，也不需要監(jiān)督,，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持,。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,，積極動耳,、動眼、動手,、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí),，這是最佳的教育習(xí)慣,。

總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，不求最好,，但求更好，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，努力完善自己班級管理的能力,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇十九

一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：

愛學(xué)生,，能為學(xué)生的成長奉獻出身心,，具有做好自己班級工作的各方面的才能,。那么，在實際工作中,，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程,，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：

一、勤于深入學(xué)生的生活,。

從管理學(xué)的角度看,，班主任工作的實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序、方法,、手段,，對班級中的人、事,、物進行計劃和調(diào)控,。而有效的計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家____所說的那樣,，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人,。實踐證明,，班主任走進學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向,，制定出切實可行的教育計劃。

同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。

二,、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,?？梢姲嘀魅慰偸且晃粌?yōu)秀的觀察家,，不僅勤于觀察，而且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價，進行長善救失的教育,。

三,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的暈輪效應(yīng);另一方面,，交談在說服、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言媒介來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……;這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在,、無所不包的言傳而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。

四,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生耳濡和目染,。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團,、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評,，也不言語,，而是躬身撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的衛(wèi)生角,。

從此后,，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中,，該班積分總居榜首,。正所謂話說百遍，不如手做一遍,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個用手說話的機會,，做到手勤,。比如，清除衛(wèi)生死角時,，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗;學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫hellip;hellip;諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生無聲勝有聲的獨到效果。

五、勤于思考,。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人,，就要付出創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動,。因此,，開動機器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點，又要思考通過怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能實施有效的教育和引導(dǎo);以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點,，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;以教育目標為線索,，既要考慮班級目標的遠景性,、整體性，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索,，既要全面思考學(xué)生必須明白的大道理,，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作,、生活實際,。

可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則,，其教育只能是僵死的、教條的,，或者是主觀的,、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班、同一個學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系,，但班主任對學(xué)生的用心程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗,、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。

孟子說：心之官則思,，思則得之,，不思則不得也,。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把鎖的鑰匙，提高班級工作的有效率和成功率,。當前,，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期,，教育對象的思想觀念,、道德意識、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此,，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實踐;要善于運用側(cè)向思維,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級工作的新規(guī)律,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇二十

本學(xué)期我擔任了我校五年級的教育教學(xué)工作,，同時這個班也是我剛接手的班。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作:

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。

：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作,，保持班級的潔,、凈、美,，這些都由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二,、 培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、 做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)不用心,、不塌實的同學(xué)更要家長共同管教,。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

雖然在我的努力下,，本學(xué)期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方,，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇二十一

本季度以來，我擔任初一(3)班的班主任,。在班主任期間,，我明白了作為一個班主任的重要性，初一是初中階段的開始,，所以班主任的擔子非常的重,，要教會學(xué)生從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，為他們以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下一個堅實的基礎(chǔ),。這個季度我采取了以下的措施來把班級管理好：

1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。讓他們對班級有集體主義精神,，所以我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常組織學(xué)生在課堂內(nèi)外相互幫助，不僅讓他們更加團結(jié)友愛,，也讓班級凝集力更強。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔,。班干部應(yīng)該是能者居之，所以在本季度中,，我細心觀察每一個學(xué)生的特點,，看他們的才能是否能夠被認可,，我開展了一系列的活動開讓他們發(fā)揮自己的特長與口才。然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,，我通過這樣的方式來鍛煉了一部分學(xué)生，另一方面我讓班級的管理越來越有序,。良好的促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們不愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好的原因,。做到真正的因材施教,，讓他們對自己有信心,，加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值。

4,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，開始形成三觀,，班主任應(yīng)該在這方面進行好的引導(dǎo)，不要讓他們的思想出現(xiàn)偏差,。讓他們有奮斗的目標,。不迷失。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，我覺得本季度我的工作還算不錯。雖然還有需要改進的地方,，但是總的來說,，我在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，豐富了我的教育工作,。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇二十二

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。本學(xué)期我擔任七(5)班班主任,，就班級管理方面,，我主要從以下幾方面做起：

一、 發(fā)揮自身表率作用,。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在十多年工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二,、強化日常行為規(guī)范教育,，加強"三自"能力的培養(yǎng)。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生,，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴格要求，一抓到底,。一年來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當值的那天。在當值日時,，值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律,、出勤以及戴胸卡情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說服力,。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感,。通過值日，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進學(xué)生"主體意識"的確定。

3,、建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范中學(xué)生行為,，我制定了班規(guī),。我首先召開家長會，對家長提出要求,，請家長配合督促學(xué)生,，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí),、勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌,，養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞,，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。

三,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明",、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

班主任學(xué)期工作心得總結(jié) 班主任學(xué)期工作感悟篇二十三

本學(xué)期我任中學(xué)高10級7班的班主任,，主要做了以下一些事情,。

首先，建立了班干部隊伍,，完善了班級管理體系,。

當?shù)弥獙W(xué)生名冊上名字的先后是按照升學(xué)成績的高低排列時,，我很快確定了各科代表。然后根據(jù)報名時了解到的學(xué)生特長,，結(jié)合學(xué)生的自我推薦,，確定了臨時班委。經(jīng)過6周的試用,，組織全班同學(xué)評議的同時，選舉出本學(xué)期的正式班委,，然后各位班委舉行就職演說后履行職責,。

班級的日常管理實行班長負責制，委員們各負其責,。給班干部足夠的權(quán)力讓他們開展工作,，在沒有大問題的情況下，由他們自己做主,，班主任只是起指揮,、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)指導(dǎo)的作用,，一般情況下不要親歷親為,。

其次，做到了三個狠抓,。

1,、狠抓常規(guī)管理。積極配合年級開展的一系列活動,，狠抓常規(guī)管理：寢室的物品擺放,、清潔衛(wèi)生，教室和寢室掃除的“一掃,、二拖,、三抹”，教室,、寢室,、集會的紀律，學(xué)生平常的穿著打扮,，手機的規(guī)范使用,，禁止學(xué)生抽煙等。

2,、狠抓了榮辱觀教育,。明確提出：以給班級爭光為榮，以給班級抹黑為恥;以服務(wù)他人為榮,，以只顧自己為恥,。以簡樸得體為榮,，以穿著古怪為恥;以成績優(yōu)秀為榮，以成績低差為恥;以成績進步為榮,，以徘徊不前為恥,。并以該榮辱觀來衡量學(xué)生和班級發(fā)生的事情，讓學(xué)生逐漸接受該榮辱觀并轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為,。

3,、狠抓了感恩教育。多次強調(diào)：對父母,、老師和同學(xué),，要心存感恩。通過深入淺出的分析,，讓學(xué)生明白對父母和老師發(fā)至內(nèi)心的尊敬和感激,，是父母和老師的無私付出應(yīng)得的回報，也是做人最基本的準則,。通過與家長,、政教處等聯(lián)合，對不尊敬師長的人和事采取強制措施,，來遏制個別學(xué)生頂撞長輩的惡劣行徑,。

再次，從學(xué)生的思想上,，做到五個樹立,。

1、樹立“學(xué)習(xí)第一”的思想,。通過班主任的分析和學(xué)生討論,，達成如下共識：學(xué)生不認真學(xué)習(xí)就是犯罪!浪費了教育資源，白費了父母的血汗,，葬送了自己的前程,。讓學(xué)生意識到“我又沒有違紀(只是沒有認真讀書)”這種認識的極端錯誤。

2,、樹立“敢于負責”的思想,。通過分析西點軍校的兩條軍規(guī)：“無條件執(zhí)行，工作無借口”,，進而衍生出：班規(guī)校紀無條件執(zhí)行,，違紀或失敗后不找借口?？陀^條件是無法改變的,，辦法總比困難多，搪塞是對自己的.放縱,。

3,、樹立“依法取勝”的思想?，F(xiàn)在是法制社會，靠拳頭不但不能解決問題,，還可能把事情搞得更糟,，要求學(xué)生克服沖動和妄自尊大的毛病，逐漸把自己培養(yǎng)成為一個依規(guī)辦事,，依法維護自己權(quán)利的智者,。

4、樹立“我們是一家人”的思想,。確定班歌為“相親相愛一家人”,，并且在座位編排上采取了優(yōu)、差生結(jié)對的辦法,，不放棄任何一個差生。

5,、樹立“嚴,、愛結(jié)合”的思想。對違紀的學(xué)生嚴格要求,，對違紀的事情嚴格處理,，對學(xué)生受到的傷害不留余力地加以呵護，對學(xué)生面臨的困難全力幫助解決,，讓學(xué)生在愛中接受老師的嚴,，切實感受到嚴、愛結(jié)合的好處,。

然后,，協(xié)調(diào)好三種關(guān)系。協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各科教師間的關(guān)系。讓班級的所有任課教師都來管理學(xué)生,，讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科,，避免任課教師惡性爭搶學(xué)生時間這種事情的發(fā)生。平時在教育方法和違紀事件的處理上多和家長溝通,，達成共識以得到家長的支持,，讓學(xué)生的兩個教育者成為真正的伙伴。

最后,，組織學(xué)生積極參加各種活動,。本期我親自組織參加了歌詠比賽、體操比賽,、籃球比賽,、元旦文娛匯演,、文明教室評比等，對培養(yǎng)班級的凝聚力,，增強集體榮譽感,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有好處，也有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,。

在學(xué)校,、年級的正確指揮和幫助下，高一,、7班本學(xué)期取得的主要成績有二：班人均總分入學(xué)時為第9名,，第一次月考為第6名，中考為第5名,，三次月考為第4名;流失學(xué)生有兩人,，其中1人轉(zhuǎn)入外國語學(xué)校，1人經(jīng)受不住班主任和任課教師的嚴格管理而自動退學(xué),。

在取得些微成績的同時,，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。

第一,、本期在學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變方面,，是做得比較成功的，但是在具體工作中,，可能是因為精力不濟,，做得不夠細、實,，很多設(shè)想好的辦法都沒有能付諸實施,。

第二、由于本學(xué)期的工作量太大,，所以多數(shù)班會課準備不充分,，反思自己工作的時間太少，更談不上通過看書,、查閱資料,、調(diào)查研究等來研究自己感到困惑的問題。

第三,、對個別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法,，需要我進一步去摸索、思考,、研究,，我預(yù)感到來期仍然荊棘密布。

第四、尚需進一步摸清gb中學(xué)的校情,、高中的學(xué)情和家庭情況等,。

第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處,，適合gb中學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗還沒有傳授給我們,。是合作還是競爭?怎么處理好合作和競爭的關(guān)系?對于中國人，是個永恒的話題,。

班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營的事業(yè),。來期我仍會用心血和汗水來澆灌，更會用智慧去武裝,，愿高10級7班的明天更美好!

祝愿高10級7班期末考試考出理想的成績,，以實現(xiàn)班主任工作計劃中的目標!