無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉,，我是xx班的新班主任xxx,，首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始,，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步,。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù),。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1,、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,，不暴飲暴食,。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì),。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4,、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。

5,、能主動(dòng)用普通話與他人交談,，表達(dá)自己的情感。

6,、能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的`情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書,。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛集體,，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8,、能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

9,、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,，有興趣了解各種民俗。

10,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)自信心,。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),，單數(shù),，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ)、互換的關(guān)系,。

13,、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫,。

14,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫,。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15,、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

16,、能自然地運(yùn)用動(dòng)作,、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái),，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的,，我的電話號(hào)碼是82535285,，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，告知老師,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

5,、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng),，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),，很容易受涼,。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。

這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”,，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

7,、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力,，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8,、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是,、切合實(shí)際,，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

9,、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng),。

10,、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成,。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促,，不是你們完成,，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!今天我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，在此和各位家長(zhǎng)一起探討孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。目的是希望我們四年級(jí)的孩子能更好地學(xué)好英語(yǔ),。我們的英語(yǔ)老師一定會(huì)竭盡全力，想方設(shè)法的教好我們的學(xué)生,。這點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

四年級(jí)的英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段,。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用?，F(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,，三年級(jí)學(xué)的是3a,、3b，??初一則是7a,、7b,。而有些家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)不太重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),，以后再抓吧,。”這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了,。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一，初二的,，難度也加深了許多,。“萬(wàn)丈高樓平地起”,，只有地基打牢了,，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的`,。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ),？

本學(xué)期牛津英語(yǔ)4a一共10個(gè)unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課,，unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語(yǔ)4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會(huì)話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listenandrepeat是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊;第七板塊funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊,。教材要求教室注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說(shuō)助讀寫,以讀寫促聽說(shuō)首先，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語(yǔ)言,，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫,，是一定可以學(xué)好的,。

為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我們英語(yǔ)老師在課堂上注重寓教于樂(lè),，使孩子學(xué)得輕松有效,。課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。一堂課下來(lái),，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容,。但我們知道，英語(yǔ)記憶性的內(nèi)容較多,，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話,，容易遺忘。因此,，光靠上課的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定是不夠的,。學(xué)好英語(yǔ),，課后不斷的鞏固,，加深記憶是非常重要的?？墒?，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、不主動(dòng)背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè),、更談不上默寫課文的單詞,。由此,，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了,。其實(shí),，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時(shí)間則不同,。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神,。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。因此孩子們需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試,，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)

上午好！

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘蔷褪?一切為了孩子,，為了孩子的一切,！"這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：蔡文慧,、朱可欣、魏蘇雨,、劉子妮,、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清,、蔣麗華,、吉雨恬等。愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶,、仇雅俊、汪碩碩,、霍麗雅等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,，這次期中試題,，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō),，情況都比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心,，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們

解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹立自信,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和"科教興國(guó)"戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的.教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù)。,。,。。,。,。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)："愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。" 今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢"小樹易直也易彎",，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,，這就是他們?cè)谛５淖?，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以"濫竽充數(shù)"的感覺。

三,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子"聽說(shuō)讀寫"的能力。"聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如："我來(lái)說(shuō)。,。,。。,。,。""我比他更好。,。,。,。。,。"等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)",，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理,。在課堂上，孩子"說(shuō)"的能力也很重要,。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,，沒(méi)上過(guò)多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書。他說(shuō)："我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。" 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找她感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂(lè)趣,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫得很美,。

四,、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙,，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。"同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！首先非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，謝謝,！今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，是為了給我們學(xué)校和家長(zhǎng)提供一個(gè)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

而我呢,，在這,，不講什么條條框框的大道理。因?yàn)槲冶容^年輕,，我認(rèn)為,，在座的各位都比我更有閱歷，更有經(jīng)驗(yàn),。我在這呢,，只是跟各位聊聊，交流交流,。

第一,，我想解決在座家長(zhǎng)的一個(gè)困惑。

我相信,，大多數(shù)家長(zhǎng)都已看到過(guò)前段時(shí)間出臺(tái)的英語(yǔ)考試改革政策,，而昨天也正式出臺(tái)政策就是20xx年英語(yǔ)將正式退出新高考,。那在這，各位就不禁要問(wèn),，英語(yǔ)還有用嗎,？還有必要學(xué)嗎？而我的回答是肯定的,，當(dāng)然不是因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)老師,，我才這樣說(shuō),。首先,，大家可以看到現(xiàn)在是個(gè)國(guó)際化的社會(huì)，在當(dāng)今社會(huì),，與外界的交流,，最廣泛運(yùn)用的官方語(yǔ)言依然是英語(yǔ)，在各種國(guó)際大會(huì)時(shí)用的最多的還是英語(yǔ),。像我們的李克強(qiáng)總理,，在出訪埃塞俄比亞時(shí)，與當(dāng)?shù)乜偫砭褪侵苯佑糜⒄Z(yǔ)交談的,。而我也相信,，各位家長(zhǎng)還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界,，而這時(shí),，懂得一門通用的語(yǔ)言是顯得尤其重要的。不說(shuō)以后孩子為了更好的分?jǐn)?shù),，為了更好的學(xué)校而學(xué)英語(yǔ),，就為自己個(gè)人的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一門技能,。其次,，現(xiàn)在大學(xué)里很多專業(yè)都還是要求英語(yǔ)基礎(chǔ)的，甚至有些科目直接是英文版的,。孩子的專業(yè)影響以后孩子的就業(yè),，如果你的孩子選擇的專業(yè)就是這樣的一門需要英語(yǔ)的專業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，你還會(huì)對(duì)他說(shuō),，英語(yǔ)不用考了，學(xué)了沒(méi)用的話嗎,？再次,，我講一件真事。這個(gè)五一假,，我一個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)做老師的同學(xué)來(lái)廣州玩,，期間,，他談起前段時(shí)間錯(cuò)失了個(gè)很好的機(jī)會(huì)。原來(lái)在他們學(xué)校里,，有個(gè)出國(guó)去執(zhí)教的名額,，他極有可能去，但唯一令人遺憾的是他不懂英語(yǔ),。言語(yǔ)之間,，不無(wú)失落。

在這呢,，我也就是想告訴各位家長(zhǎng),，在這樣的困惑面前，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)持一個(gè)什么樣的態(tài)度,，因?yàn)槟愕目捶〞?huì)在很大程度上影響孩子的觀點(diǎn),。如果你都不重視，孩子就更不會(huì)重視了,。不管怎樣,，學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)有錯(cuò)，也許這個(gè)知識(shí)還會(huì)成為影響你孩子以后事業(yè)的一項(xiàng)技能,。

第二,，我想給大家念個(gè)故事，也許有些家長(zhǎng)曾經(jīng)看到過(guò)這個(gè)故事,，但請(qǐng)?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事,。

有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請(qǐng)去開家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)母親說(shuō) ：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上,，兒子問(wèn)母親老師都說(shuō)了些什么,？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她

還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上,，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓大人喂,。

兒子上小學(xué)了,。母親再次去參加學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)。老師對(duì)母親說(shuō)“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙,，你最好帶他去醫(yī)院查一查,。”

回去的路上,，母親流下了淚水,。然而,，當(dāng)她回到家里,，十分親切的對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。老師說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，你一定會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在第21名,。”

說(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長(zhǎng)大了許多。第二天一早上學(xué)時(shí),，兒子走得比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中，學(xué)校又一次召開家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到會(huì)議結(jié)束,，都沒(méi)聽到,。母親反倒有些不習(xí)慣。臨散會(huì),，母親去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握,?！?/p>

母親懷著欣喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,，路上她扶著兒子的肩膀,，心理有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，老師說(shuō)了,，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中,?！?/p>

兒子高中畢業(yè)的那年。那是第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,，學(xué)校打來(lái)電話讓兒子到學(xué)校去一趟,，母親此時(shí)有一種預(yù)感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校,。

兒子從學(xué)?；貋?lái)了，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道,，其實(shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子,，是您這些年來(lái)始終的.鼓勵(lì)”

這時(shí)，母親悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,，任它打濕在手中的信封上。

通過(guò)這個(gè)故事,，我想各位家長(zhǎng)也能明白我的意思,，就是對(duì)孩子要進(jìn)行賞識(shí)教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,，并且真正花心思在孩子身上,。有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，一直都忙,，沒(méi)時(shí)間管,。這我們能理解，但孩子是你的,，不是學(xué)校的,，作為老師我們一定會(huì)盡職盡責(zé)地教育孩子，而家長(zhǎng)也是孩子的第一教師,。有調(diào)查證明,，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時(shí)間是完完全全陪著孩子的，這個(gè)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不一樣

的,。這個(gè)陪是指父母在這15分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無(wú)關(guān)的事,，比如坐在孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等,，這也是不行的,。同時(shí)，在陪伴孩子時(shí),，多夸夸孩子,，但也不要為了夸孩子而夸孩子,，太容易得到的東西往往不會(huì)讓人懂得珍惜,。

第三，我想說(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況,。八年級(jí)的教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。我的課堂也是圍繞聽,、說(shuō),、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用,。通過(guò)這兩個(gè)月教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學(xué)生都自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng),，都能很用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這使我對(duì)他們充滿信心。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不專心,，愛開小差；講了的作業(yè)交上來(lái)還是錯(cuò)誤的；

2.不能按時(shí)完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù),。單詞,，詞組和課文不會(huì)背不會(huì)寫不會(huì)默，達(dá)不到要求也不努力去完成,。還有拖欠作業(yè)的情況,。很多男生自律性較差，很懶惰,，今天拖明天明天拖后天,。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒(méi)有做到每天記單詞,，或者記單詞不動(dòng)筆,，上課記筆記要點(diǎn)名提醒，聽力不做預(yù)測(cè),，寫完作文從來(lái)不檢查,，英語(yǔ)課文和筆記課后從來(lái)不讀不看不記。從來(lái)不做閱讀,，導(dǎo)致考試速度慢,，效果差。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽英語(yǔ)磁帶,，最好能每天堅(jiān)持聽5——10分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù),。每天堅(jiān)持檢查10個(gè)單詞,，一本書的單詞也只要一個(gè)月就記完了。我每天都會(huì)組織一次聽寫,，錯(cuò)誤比較多的同學(xué)會(huì)及時(shí)讓他們改正,。請(qǐng)家長(zhǎng)要檢查聽寫本。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每天回家要求記本單元的單詞,，有時(shí)會(huì)默寫2a部分課文,。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行,。

4,、每天要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。八年級(jí)我的目標(biāo)是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。

以上,，是我這次想跟各位家長(zhǎng)交流的，如有說(shuō)得不得當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)各位家長(zhǎng)海涵,。最后，祝愿我們的孩子百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，祝愿我們的家長(zhǎng)身體健康、工作順利,！

謝謝,！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸,。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎,、成秀芝、孔瑤瑤等,，有進(jìn)步的是李幸玲,、孔令婷等。

上課積極發(fā)言的有：安京莉,、凌雁飛,、馬喻童等。

作文突出的有：李佳禎,、成騰飛等,。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等,。

2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇,；充滿愛心,、樂(lè)于分享的馬二娜；任勞任怨,、四處奔波的王瀟偉,；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等,。

看看我們班的校報(bào)欄,，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品,，都是李佳禎,、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的,。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,，存在的`主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺,，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來(lái)不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴隆⑻飰阎镜取?/p>

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺,，看課外書缺少,，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的,。

2,、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他（她）重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童,、王寬寬、郭坤瑞等,。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書,。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書籍,。通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野,，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,，以免淡漠孩子的責(zé)任感,。

5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外,、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,，如：行走安全,、煤氣中毒、自我防護(hù)等,，多給學(xué)生一些關(guān)愛,，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)

6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他,，天外有天,，人外有人，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

尊敬的家長(zhǎng)們,，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

午時(shí)好!

感激你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,。你們放下了手頭緊要的工作,，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學(xué)校,，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人,，但你們的熱情未減,，你們的到來(lái)讓我們體會(huì)到你們對(duì)我們工作的無(wú)比關(guān)心與支持;你們的到來(lái)讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的.到來(lái)必將推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!代表全班同學(xué)對(duì)你們給予他們的鼓勵(lì)與支持表示由衷的感激!

父愛如山,，母愛如海,。你們像大海一樣寬廣、深沉,，容納著孩子們的悲傷和歡樂(lè);你們像絲絲細(xì)雨,，輕柔、細(xì)膩,，含著脈脈深情,，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關(guān)懷和啟迪,，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里,，是您為他們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖他們的心房;在人生的十字路口,，是您為他們點(diǎn)燃期望之火,，一路保駕護(hù)航。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!

請(qǐng)你們放心,，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上,，共同譜寫他們多彩的花季,，實(shí)現(xiàn)我們共同的完美夢(mèng)想。請(qǐng)你們相信我們：會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水,，會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏,，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關(guān)愛鼓勵(lì)的道路走向明天,。

世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情,，因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才變得如此完?因?yàn)橛辛四銈兊膼郏覀兊暮⒆硬庞嗅溽嘤趯W(xué)海的欲望;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才能步入成熟,，走向成功，邁向未來(lái),。

我們唯有在心中默默祝福他們,，共同期待他們用行動(dòng)來(lái)證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子,。最終,，我期待此次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!所有的家庭幸福美滿!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

大家好,！我是3班、4班的化學(xué)老師,，姓馮,。非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。相信通過(guò)我們家校合作,，我們的孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步,。

首先、介紹化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：

初三化學(xué)是一門新課程,，可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué),，拉分大。確實(shí)是這樣的,，但是臨近中招考試,，最后沖刺最能提分的也是這樣的學(xué)科，畢竟語(yǔ)數(shù)外重在平時(shí)的積累,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視,。

其次、介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

上學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點(diǎn),，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度不夠，另外就是因?yàn)楹⒆游答B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

到下學(xué)期的時(shí)候,，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，計(jì)算能力的考查增加，綜合性增強(qiáng),，難度增大,，容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過(guò)獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè),，計(jì)算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的`,。

由于實(shí)驗(yàn)加試占據(jù)了一定時(shí)間，一?？荚嚭笳竭M(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。一模考試前的幾節(jié)課對(duì)前4年的河南省中招考試化學(xué)卷進(jìn)行考試,、講解,。

再次、我對(duì)學(xué)生近期的化學(xué)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)一下：

3班 堅(jiān)持上課能認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,、有問(wèn)題能夠及時(shí)詢問(wèn)老師或參與學(xué)生討論的有：……；上課認(rèn)真聽講,，記錄筆記細(xì)致清晰,，但對(duì)問(wèn)題的思考性還有提升空間的學(xué)生有：……；上課聽講態(tài)度較端正,，但作業(yè)不能夠獨(dú)立完成的學(xué)生有：……,；通過(guò)上課態(tài)度調(diào)整，學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的改變的學(xué)生有：……,。

4班 堅(jiān)持上課能認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,、有問(wèn)題能夠及時(shí)詢問(wèn)老師或參與學(xué)生討論的有：……,；上課認(rèn)真聽講，記錄筆記細(xì)致清晰,，但對(duì)問(wèn)題的思考性還有提升空間的學(xué)生有：……,；上課聽講態(tài)度較端正,，但起伏太大，作業(yè)不能夠獨(dú)立完成但只要努力就能有很大進(jìn)步的學(xué)生有：……,；通過(guò)上課態(tài)度調(diào)整,，學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的改變的學(xué)生有：……。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望,，為了我們共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生,、你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1,、 隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了，是否有訂錯(cuò)或者講解的筆記,。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè),，只有家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求、有檢查督促,，孩子才會(huì)更重視學(xué)習(xí),。

2、 哪怕是偶爾有聽不懂的,，也要鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,。有些知識(shí)只要認(rèn)真聽，不想記住都難,。不會(huì)不能是課堂不聽講的原因,，只有聽講才能減輕不會(huì)的情況。

3,、 部分化學(xué)知識(shí)還是需要記憶,，例如試卷的前兩題填空，要求每套試卷的前兩題填空學(xué)生必須會(huì)背,。所以請(qǐng)您抽空費(fèi)心提醒,、抽查孩子的背誦情況。最后一個(gè)多月,，您其實(shí)也抽查不了多少次，說(shuō)是抽查,，哪怕您就是只看一次,，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明,，一定會(huì)有顯著的進(jìn)步,！

剛才的幾條建議，僅供家長(zhǎng)朋友們參考,！歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo),、監(jiān)督，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),。如果有家長(zhǎng)想個(gè)別交流,。我的手機(jī)號(hào)是13234567890.謝謝大家！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是六(5)班的英語(yǔ)老師,。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流,，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考,、高考,、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ),。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的,。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好,，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視，從三年級(jí)起就開始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有興趣,。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視,，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高,，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了,，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一，初二的水平,，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見過(guò)的,。如果您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門學(xué)科，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以薰陶,，其結(jié)果也是完全不同的， “萬(wàn)丈高樓平地起”,，只有地基打牢了,，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。

接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談,。

英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,、短語(yǔ),、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變,，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來(lái)了,。

那么,，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽，說(shuō),，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽,，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽過(guò),，有些甚至還沒(méi)有磁帶,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說(shuō),，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽見什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景,，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺,，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目，還是寫文章,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫,，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作,，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫英語(yǔ),，然后對(duì)照書本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果,。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開,。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、勤于思考的習(xí)慣,。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外,，關(guān)于分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長(zhǎng),，要關(guān)心分?jǐn)?shù),，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析,，是什么原因使得學(xué)生考得好,，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo),，家長(zhǎng)要明白,，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的,，對(duì)自己的孩子要有耐心,，更要有信心。

總之,，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平,。

我要講的就是這些,，謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

英語(yǔ)在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的基矗如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很難想象的?，F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的`基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。家長(zhǎng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí),。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說(shuō),、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“上課我聽也聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。

在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不要聽寫，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系,。

有的學(xué)生在默寫單詞的時(shí)候，會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ),，那家長(zhǎng)就比較為難,，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí),，我們對(duì)回

家聽寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,，是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，學(xué)生寫英文,。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽然后簽名的,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我寫不出來(lái),，就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫,，要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽寫,。當(dāng)天教，當(dāng)晚背,，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多,。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，聽寫正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,，希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。

只要有英語(yǔ)課,，必有英語(yǔ)作業(yè),。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本,。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字,。

教育要一致,。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間,，不管采用的方式方法如何,，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討,，請(qǐng)直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。自己管,，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任,。管和不管太不一樣了啊!

最后,，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語(yǔ)老師工作量是很大的，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁：讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，和孩子共創(chuàng)美好的明天,。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小二班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個(gè)家庭中,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

首先我來(lái)自我介紹一下.我叫xx，是咱們班班主任,，在幼兒園工作有15年了，我這次承擔(dān)的課程是數(shù)學(xué),、社會(huì),。我的電話：=，微信號(hào)也是這個(gè),。其他兩位老師：一位是#老師,，主要承擔(dān)美術(shù)、科學(xué),，電話是：#老師是一位責(zé)任心非常強(qiáng)的老師,。

另外一名是#老師。#老師也是一名非常優(yōu)秀的老師,，主要承擔(dān)語(yǔ)言,、音樂(lè)。電話：#今后的日子里,將由我們?nèi)齻€(gè)一同陪伴您的孩子,度過(guò)幼兒園三年的的快樂(lè)時(shí)光.

開學(xué)初期我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）,、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯，自己如廁,，獨(dú)立入睡等

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

你可以對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽故事,， 在幼兒園里很快樂(lè)，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)"不聽話送你去幼兒園",，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的,。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,。

幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

（二）,、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：(1）,、哭鬧的更厲害。(2）,、停止哭鬧,，自由玩耍，(3）,、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了。

那家長(zhǎng)怎么辦,？

1,、首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她,。

2、放下孩子后,，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,因?yàn)槟愕那榫w會(huì)直接影響到孩子的表現(xiàn),。

3,、第三天請(qǐng)我們的.家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快,，有的慢,。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子）,，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就"既來(lái)之則安之"了,，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之,。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等,?！?.其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問(wèn),，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題,。你只要對(duì)他說(shuō)，"老師和小朋友都很喜歡你,，如果你明天不去的話,，老師和小朋友會(huì)很想你的"。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用,。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我姓張,，任教本班數(shù)學(xué)。工作已有五年,，一向任教高年級(jí),，已帶過(guò)兩屆畢業(yè)班,?？赡艽蠖嗟膶W(xué)生覺得高年級(jí)老師不怎樣和藹可親，要求比較嚴(yán)說(shuō)老實(shí)話,，對(duì)此刻的學(xué)生不嚴(yán)不行,。另一方面，就是六年級(jí)畢業(yè)后，能否進(jìn)入好的初中,。所以,，思考這些因素，我們感到有壓力,，在平時(shí)的工作中,，要求比較嚴(yán)格，如有不到之處,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí),，可能以前只要掌握課本知識(shí)就能夠了,。而高年級(jí)不僅僅需要掌握課本知識(shí)，還需要課外拓展,。到五年級(jí)抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的,。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，如果學(xué)習(xí)不夠努力,、不夠刻苦,，還老抱僥幸心理，吃老本,，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步,。要想成績(jī)好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦,，學(xué)習(xí)是比較辛苦的,，但只有付出才有回報(bào)。那么,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作,，我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班學(xué)生還是不錯(cuò)的，都比較聰明,。但在學(xué)習(xí)上也存在一些問(wèn)題：

1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正,。

這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn),。到此刻為止,，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長(zhǎng)而學(xué),，所以做作業(yè)都是老師,、都是家長(zhǎng)看著做，自覺性不高,。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講,，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草,，學(xué)習(xí)很不理想,。所以，我覺得,，對(duì)待這樣的學(xué)生,，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué),，而不是為他人學(xué),。這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，必須要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。

這一點(diǎn),，幾乎是所有學(xué)生共同存在的`一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分,。我經(jīng)常跟學(xué)生講,，如果你會(huì)做，你就就應(yīng)保證做對(duì),，不會(huì)讓老師扣一點(diǎn)分,。更沒(méi)有任何借口說(shuō)，我會(huì)做,，但我粗心了,。在我眼中，粗心就等于不會(huì),。這個(gè)不夠細(xì)心主要體此刻這兩點(diǎn)：

(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心,。

比如，學(xué)生在試卷反思時(shí),，都會(huì)覺得很多錯(cuò)誤是由于計(jì)算錯(cuò)誤,。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。比如：我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“圓”這個(gè)資料,，計(jì)算比較繁瑣,，我為了強(qiáng)化計(jì)算，要每一位學(xué)生計(jì)算時(shí)都附有草稿紙,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練,，學(xué)生“圓”這部分掌握得不錯(cuò)，計(jì)算潛力提高,。再比如,，平時(shí)考試，我跟學(xué)生說(shuō),，計(jì)算錯(cuò)了,，扣雙倍的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一聽,，提高警惕,，計(jì)算題幾乎不錯(cuò)。這說(shuō)明什么問(wèn)題,，就是學(xué)生在做計(jì)算題時(shí),，他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單，不會(huì)錯(cuò),。所以不假思索去做,，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò),。所以,，在那里請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中,，不要因?yàn)橛?jì)算而失分,，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。

(2)審題方面不夠細(xì)心,。

我們期末模擬考試有這樣的一道操作題,，是要畫一個(gè)半圓，然后求出它的周長(zhǎng)和面積,。當(dāng)時(shí)全班共有15人畫的是一個(gè)整圓,。所以白白的被扣掉三分。想一想,，如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當(dāng)中這樣失去,，我想這些同學(xué)會(huì)后悔萬(wàn)分。因?yàn)檎f(shuō)老實(shí)話,，到了那時(shí),，多一分，哪怕多半分都是好事,。但學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤歸根到底,，我覺得,，就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目,，不管三七二十一,，就下筆寫。而沒(méi)有定下心來(lái),，仔細(xì)的讀兩遍,，讀不懂的，多讀幾遍,。此刻,，我們出卷子的趨勢(shì)，是與生活緊密聯(lián)系,，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,，那么學(xué)生就手足無(wú)措,。像今年六年級(jí)的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中，都出現(xiàn)了題目字?jǐn)?shù)比較多,，這就造成很多學(xué)生沒(méi)有耐心讀下去,，或者讀一遍讀不懂，就沒(méi)有信心做,。而實(shí)際上,，如果認(rèn)真、細(xì)心多讀幾遍,，肯定能做出來(lái),。此刻試題的趨勢(shì)不會(huì)出奧數(shù)題，所以有的家長(zhǎng)也問(wèn)我,，要不要學(xué)奧數(shù),。我覺得不必須要學(xué)，當(dāng)然如果學(xué)有余力的學(xué)生也能夠?qū)W,，這個(gè)主要也是鍛煉思維方法與解題潛力,。此刻的題目比較注重應(yīng)用性，操作性,。這就需要學(xué)生會(huì)變通,，要善于觀察生活，在生活中學(xué)數(shù)學(xué),。

3,、有一些學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)。

以前三四年級(jí)，可能在原先的班級(jí)還不錯(cuò),，都是前五名,，但經(jīng)過(guò)五年級(jí)均衡分班，可能就未必是班級(jí)前五名,。但是有些學(xué)生還沾沾自喜,，吃老本。要明白,，最后我們考試是整個(gè)校園一齊考。像我們五年級(jí)將近800名學(xué)生,，今年小升初錄取198個(gè),，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。所以,，我期望各位家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1、要提醒孩子必須要抓住課堂上的四十分鐘,。

我跟學(xué)生說(shuō)過(guò),，你課堂上沒(méi)聽一分鐘，課后,，你花十分鐘都補(bǔ)不回來(lái),。像成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力,，用心動(dòng)腦,，不浪費(fèi)一分鐘。課前,，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好,，包括上課期間不要翻書包。課堂上,，全神貫注,，用心動(dòng)腦，舉手發(fā)言,。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間,，下午只有20分鐘左右。所以,，必須要抓住課堂時(shí)間,，我將課外拓展也放在課堂上講。所以,，務(wù)必要提醒孩子千萬(wàn)要保證這四十分鐘的聽課效率,。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂,，要實(shí)事求是,，要多問(wèn),。

我在課堂上曾說(shuō)過(guò)，我們班徐逸凡同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,。他敢說(shuō),，敢問(wèn)，不會(huì)像有的學(xué)生不懂裝懂,，考到就不行,。另外，要善于動(dòng)腦,，要多提問(wèn)題,，。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家督促孩子,，不懂就問(wèn)，也能夠把在家里做的一些資料,，如果遇到不會(huì)的,，就拿來(lái)問(wèn)。

3,、關(guān)于作業(yè)檢查等推薦,。

此刻我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書，一是配套的補(bǔ)充習(xí)題,，這上面的題目比較簡(jiǎn)單,，一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣，在校園里完成,?？赡苡械募议L(zhǎng)看到孩子午后回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒(méi)有做完的帶回家做,。速度比較快的一些同學(xué),，都能在上午放學(xué)之前就將《補(bǔ)充習(xí)題》交給我。比如,，我們班陳文悅,、高雅顧洵等同學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉,，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù),，不會(huì)拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位,，還請(qǐng)家長(zhǎng)午后有空問(wèn)問(wèn),，作業(yè)是否有完成。另一本，我們這學(xué)期用的練習(xí)冊(cè),，它的難度與補(bǔ)充習(xí)題差不多,。這本是留給家庭作業(yè)做。那么,，在家庭作業(yè)上,，我想向家長(zhǎng)提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間,，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣,。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個(gè)小時(shí)左右,，如果他作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)的話,，有可能一是沒(méi)有認(rèn)真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽講,，不會(huì)做,。所以,，在校園,，老師會(huì)監(jiān)督，在家還請(qǐng)各位家長(zhǎng)費(fèi)心一下,，必須要提高做作業(yè)的速度與效率,。另外,，我們每一單元或兩個(gè)單元結(jié)束，都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，這個(gè)是每一次都要家長(zhǎng)簽字的,。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，二是方便我們家長(zhǎng)和教師溝通,，交流,。所以，這個(gè)工作,，還麻煩一下各位家長(zhǎng),。

為了到六年級(jí)學(xué)習(xí)比較理想的話，我期望一些學(xué)生學(xué)習(xí)不算理想的同學(xué),，利用暑假,，要重新復(fù)習(xí)五年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，還要多做練習(xí),。像這一次的畢業(yè)考試中,，五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)占30%，所以,，打好五年級(jí)基礎(chǔ),，你六年級(jí)的學(xué)習(xí)才比較順利，比較簡(jiǎn)單。

各位家長(zhǎng),，以上就是我需要與家長(zhǎng)溝通交流的一些方面,。總之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，在校園，我們老師對(duì)孩子的教育會(huì)盡最大的努力,。在家里,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個(gè)家庭的期望,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些推薦和意見的話,，期望我們能及時(shí)溝通?？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆?，一切為了我的學(xué)生!在此，謝謝各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我工作的支持和配合,。謝謝!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后的家長(zhǎng)會(huì)了,。在此,，我要感謝我們很多家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們兩位老師以及對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的支持！現(xiàn)在已是大班第二學(xué)期了,，也是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了,，從我們相識(shí)但相處也又二年多了，在這段時(shí)間里,，如果我們有什么地方做的不夠得當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)我們各位爸爸媽媽諒解,！也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶,。希望接下來(lái)的日子中也一如既往的得到各位家長(zhǎng)的大力支持,！謝謝！接下來(lái)我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,，將分為一下幾點(diǎn)：

一,、首先，班級(jí)情況的分析

我們大班本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)為23人,，男孩14人,，女孩9人。本學(xué)期我繼續(xù)接任班主任工作,，新學(xué)期,，我們已經(jīng)重新整頓班級(jí)環(huán)境,，特別是我們的區(qū)域，這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂(lè)天地,，在本學(xué)期我們也會(huì)不斷更換里面的教玩具,，所以還是需要我們的家長(zhǎng)幫助我們一同收集一些廢舊物品。

二,、班級(jí)常規(guī)管理

我們班的孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力,，但在其他地方還存在著許多問(wèn)題，需要不斷改進(jìn),、完善,。例如：上課舉手不夠積極，回答問(wèn)題聲音比較輕,，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在,，也就意味存在著一定的安全隱患,；排隊(duì)、站立,、做操動(dòng)作不夠整齊迅速,，時(shí)常有拖拉現(xiàn)象。

對(duì)于以上幾點(diǎn)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象,，在本學(xué)期仍要繼續(xù)加強(qiáng),，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計(jì)劃,，在實(shí)施中不斷完善,。

三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育

過(guò)完年回來(lái),，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意,。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：

1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子）,，動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣,；

2、以自我為中心,，做錯(cuò)事不愿承認(rèn),；

3、部分幼兒學(xué)會(huì)了說(shuō)謊,；

4,、多數(shù)的幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)。

希望我們的家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的孩子,。我們向個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園的情況時(shí),，有的家長(zhǎng)常說(shuō),，我家的'孩子在家可好了，什么都會(huì),。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導(dǎo)和你們做家長(zhǎng)的關(guān)心了,。但是你們是否想過(guò)孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人，他所面對(duì)的環(huán)境只是那么點(diǎn),，而且大人慣著,。到了幼兒園可就不同，他要去適應(yīng)集體環(huán)境,，而不是環(huán)境去適應(yīng)他,。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的的行為也是不同的,，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助,，更應(yīng)該了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步,。

四,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也將會(huì)抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學(xué),。那么,，在學(xué)校里我們盡力輔導(dǎo)孩子們，只要孩子愿意學(xué),。在家,，我們家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)在園學(xué)過(guò)的知識(shí)，另外可以陪孩子多閱讀書籍,，畫畫,、參與各類體育運(yùn)動(dòng)等等。小學(xué)也是通過(guò)全面發(fā)展來(lái)評(píng)估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取,。

五,、家園合作

1）在幼兒身體健康的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)保證幼兒每天按時(shí)入園,；不得無(wú)故請(qǐng)假,、缺勤。

2）請(qǐng)假事宜還是跟上學(xué)期一月,，不提倡請(qǐng)事假,，連續(xù)一個(gè)月上請(qǐng)假無(wú)正常請(qǐng)假手續(xù)的視退學(xué)處理。中途轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),，家長(zhǎng)需要提交書面申請(qǐng)書,，辦理相關(guān)手續(xù)。如不及時(shí)辦理,，按自動(dòng)退學(xué)處理,，當(dāng)月不退費(fèi),。

3）被子四個(gè)角落的縫訂，小書袋的修補(bǔ)問(wèn)題,。

4）校訊通的全面升級(jí),，全園孩子都統(tǒng)一進(jìn)行了換卡。以后來(lái)園回家,，必須由固定的人來(lái)接送,，如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話告知老師是誰(shuí)來(lái)接。另外,，千萬(wàn)記得無(wú)論誰(shuí)來(lái)接,，每天務(wù)必記得打兩次卡。（事關(guān)班級(jí)考核）

5）幼兒成長(zhǎng)冊(cè),，成長(zhǎng)冊(cè)還是一周發(fā)放一次,。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來(lái)，從反饋來(lái)看,，有些家長(zhǎng)其實(shí)并不重視對(duì)孩子的教育和指導(dǎo),，常以工作忙為借口，推卸對(duì)孩子的那份責(zé)任,?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為上幼兒園沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)只是玩玩嘛,，到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了,。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時(shí)的你會(huì)比之前付出更多的心血,，孩子還是沒(méi)有一個(gè)很好的意識(shí)完成自己該完成的任務(wù),。我們古人有句話“三歲行為看到老”?！吧賶巡慌洗笸絺边@就是說(shuō)如果小的時(shí)候不好好去引導(dǎo)教育,，那他小時(shí)候的行為就足以見證他長(zhǎng)大后的樣子,。

六,、幼小銜接

過(guò)了年，孩子們又長(zhǎng)大了一歲,，過(guò)了這學(xué)期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園,，繼而步入期盼已久的小學(xué)。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；滲透一些銜接小學(xué)的知識(shí),，為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。

上小學(xué)的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解,，請(qǐng)你們要準(zhǔn)時(shí)參加,。

七,、班級(jí)瑣事

1、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次,，其余時(shí)間班級(jí)老師將分批進(jìn)行晾曬,。

3、早上來(lái)園盡量在7：45 — 8：00,，晚上離園4：10 — 4：30,。

6、每周一和有活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿園服,。

7,、車輛停放有次序，不干擾幼兒進(jìn)出,。

8,、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師,。首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通,。

1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查,，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話，初一知識(shí)點(diǎn)多,，初二難點(diǎn)多,，初三考點(diǎn)多。所以初二數(shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺,，兩極分化會(huì)加劇,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，重要的是?yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力,。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。(發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意單獨(dú)思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題就問(wèn),，有些學(xué)生周末作業(yè)做的非常好,，到學(xué)校作業(yè)不會(huì)做，考試不會(huì)考,，這個(gè)原因有些家長(zhǎng)應(yīng)該知道)

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整,、按時(shí)完成等方面,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的`孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣。

1,、早戀

2,、上網(wǎng)

3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降

4,、逆反心理嚴(yán)重

原因分析：

1,、生理因素

2、學(xué)習(xí)壓力

3,、心理因素

對(duì)策：

(1)對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備,。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解,，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題,，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決。

(2)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流,，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。跟孩子就這一問(wèn)題進(jìn)行溝通,，了解孩子的想法,，和這們做的原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo),，而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教,。

(3)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流，尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況,，這樣一來(lái),，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系,，了解孩子的全面情況,，就一些問(wèn)題和老師溝通。

我的發(fā)言完畢!謝謝!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。

我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),。

一匯報(bào)：1首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變得越來(lái)越乖巧懂事,，雖然孩子們身上還有些小毛病,，但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,，翱翔于知識(shí)的海洋,。

2：再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

3、正確面對(duì)分?jǐn)?shù)

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候,，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。家長(zhǎng)也不要求全責(zé)備。要多鼓勵(lì),。對(duì)于粗心的同學(xué),，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了,，家長(zhǎng)素質(zhì)也越來(lái)越高了,，對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,，不足也顯而易見,。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，行為習(xí)慣比較差,，還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室,， 隨心所欲,，自由自在 無(wú)拘無(wú)束 ，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少,；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量,。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ,，速度上，也存在一定的差距,，等等,。

我上次講過(guò)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。孩子將終身受益,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

家長(zhǎng)朋友們,，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育,，那種望子成龍，望女成鳳的心情,。望子成龍,，望女成鳳，這一愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化。俗話說(shuō)：熟能生巧,，精講多練,；孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和將來(lái)的成功都離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，重視,；學(xué)校教育的成功更離不開家長(zhǎng)的配合，支持,。只有家校和諧,，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。我上次也說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，也是孩子終身的教師,。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色,。三 ：請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）,。

1監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。

b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟

是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。有的是喊得兇,，抓得松，最后落了空,。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過(guò)程,，糾正寫作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處,，辦事要一心一意，要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，感覺你是在為她好,，在幫助他、鼓勵(lì)她,，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)?？谒泐},，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題,，

不要漏掉題目,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫得快,，就很難保證寫好,。所以,，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急,。”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑。以后的筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊,，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平,、畫直,。寫好了然后再要求講速度。應(yīng)用題,，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意,，找出條件和問(wèn)題。如：第一條件下面劃一橫,，第二個(gè)條件下面劃2橫,，問(wèn)題下面劃波浪線，單位下面劃△,，回答問(wèn)題 等等

（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆,，有的家長(zhǎng)還沒(méi)買）

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無(wú)論多忙,，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，及時(shí)批改，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

（3）幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難,。這次期中考試，是老師念題,，以后不會(huì)了,，要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題,，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練,。

（四） 注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，感知長(zhǎng)度重量，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。書有多長(zhǎng)多寬,，你有多高多重等等,。

生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處皆數(shù)學(xué),。家長(zhǎng)朋友,，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友,，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué),。

五：關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算，能快速的說(shuō)出結(jié)果： 如9+,？ 8+7+6+

家長(zhǎng)在家一定要多多訓(xùn)練

家長(zhǎng)朋友,，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，擁有一個(gè)燦爛的明天,，讓我們一起努力吧,！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲,！,。

今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家對(duì)我工作的支持和理解,！尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我以此作為我今天講話的結(jié)束,，希望和各位家長(zhǎng)共勉,。謝謝大家！

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓羅,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。今天借家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)之際,，由我來(lái)跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 ,。有些家長(zhǎng)可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒(méi)打好,，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來(lái)認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的,。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了,。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過(guò)數(shù)手指才能算得出來(lái)，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì),，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過(guò)不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，退位減法?更不要說(shuō)學(xué)習(xí)其它更難的知識(shí)了,。所以,，希望家長(zhǎng)們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí),，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來(lái),，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外,，本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育,。

一、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識(shí)和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容,。這三單元內(nèi)容看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí),。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來(lái)表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來(lái)表示數(shù)量的多少,。 ④用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)誰(shuí)比誰(shuí)多誰(shuí)比誰(shuí)少,。家長(zhǎng)在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),，說(shuō)說(shuō)這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么，從右數(shù)第5個(gè)是什么,，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練。

2,、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),，讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多,，誰(shuí)少,，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè);幾大于幾,，幾小于幾,，并寫下來(lái)。這些訓(xùn)練在家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不容易,，特別是誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少孩子要完整順利地表達(dá)起來(lái)是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

二、第四單元是《認(rèn)識(shí)物體和圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形,，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡(jiǎn)單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念,。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，在家里家長(zhǎng)可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖)，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三,、第五單元是《分類》。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想,，分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過(guò)程,，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的,。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè),，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維，讓孩子說(shuō)說(shuō)有哪些不同的分類方法,，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,，發(fā)展孩子思維的靈活性。

四,、第六單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》,、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》,，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容,，是計(jì)算中的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一,。這塊內(nèi)容我們需要家長(zhǎng)配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。

五,、第八單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊(cè)知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),。本單元我們要求家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘，在玩的`過(guò)程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，說(shuō)出現(xiàn)在是幾時(shí),。說(shuō)一說(shuō)整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置。

六、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長(zhǎng)一定會(huì)奇怪,，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題，現(xiàn)在怎么沒(méi)有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn),，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中。我們本冊(cè)生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少,，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。這方面在學(xué)校我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,，做過(guò)的練習(xí)至少也有幾十題 ，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對(duì)圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過(guò)半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問(wèn)題,。家長(zhǎng)在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說(shuō)出圖畫的意思,，在孩子說(shuō)的過(guò)程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說(shuō)的過(guò)程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

接下來(lái)下請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣、聽說(shuō)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意,，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，有的自己亂做一通,。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成，這就需要家長(zhǎng)的在旁邊幫助,。一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間，如果孩子一遇到問(wèn)題家長(zhǎng)就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。二是提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做,。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè),、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè),，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等。

我每天要面對(duì)的是一百多個(gè)孩子,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能是面向大部份孩子,，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向發(fā)展,。

三,、希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么莫生和吃力,。我舉幾個(gè)例子：

第一，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的。家長(zhǎng)們?cè)谏钪卸嘧尯⒆痈兄幌聲r(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時(shí)可以說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了,，該起床了!”吃中飯時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點(diǎn)了?”等等,。讓孩子知道生活中起床,、吃早飯、上學(xué),、吃午飯,、放學(xué)、吃晚飯,、睡覺大概的時(shí)刻,。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度特別大，所以這樣的訓(xùn)練家長(zhǎng)們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練,，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)看時(shí)間,，建立時(shí)間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二,，人民幣元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西,，使他們對(duì)人民幣有一個(gè)基本的概念。

第三,，方向與位置,，生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走等,。

第四，感知長(zhǎng)度,，生活中,，一些物品大概有多長(zhǎng)，,，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn),、自己有多高有多重等等,。

以上說(shuō)的這幾方面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，如果他們沒(méi)有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力。希望家長(zhǎng)們平時(shí)能做個(gè)有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,，對(duì)孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。

接下來(lái),，說(shuō)一說(shuō)這次半期考的情況,。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右,。雖然說(shuō)平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù),，知道孩子的缺漏在哪里?？季韼Щ丶抑笇?dǎo)孩子改正后還要帶來(lái)學(xué)校交給我,，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

親愛的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

這個(gè)暑假,，我安排了9本共讀書目,，讓孩子在暑假初讀,，下學(xué)期我們?cè)僖黄鸸沧x，進(jìn)行討論,，提升孩子的認(rèn)識(shí)高度,。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)一個(gè)孩子一生的影響是相當(dāng)重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是可以改變?nèi)松膶挾取Ｉ罾餂](méi)有書籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,，培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指明燈?！钡拇_,，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂(lè)趣的同時(shí),，她們所感悟到人生的真善美,，知識(shí)的深?yuàn)W美，以及祖國(guó)文化的博大精深,，更是個(gè)性發(fā)展,、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書的班級(jí),，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”,，是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書,、讀好書,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，我們平時(shí)也進(jìn)行了整本書共讀的活動(dòng),，我待會(huì)具體講一講,，所以暑假里還需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。

這些書是端午節(jié)放假期間,，我和xxx媽媽一起去選購(gòu)的,，有一部分書都是打4。5折,，有的打5,。8折，有的打6,。5折,，我以前在川圖買的都是打七折,，但是川圖包送到學(xué)校門衛(wèi)室，但是這一家書商說(shuō)因?yàn)檎劭酆艿?，所以沒(méi)有包含運(yùn)送的費(fèi)用,，我們額外給了50元的送書費(fèi)用。6月13日黃宇媽媽親自開車為我們服務(wù),，我們先是到火車北站的圖書大廈,，可是圖書大廈那天因?yàn)樾薰艿狸P(guān)門，于是我們就到鹽市口的書市,。因?yàn)槌啥嫉慕煌ǘ氯?，我們還是耗費(fèi)了大半天的時(shí)間才選定孩子們讀的書。希望家長(zhǎng)能夠明白,，老師和家長(zhǎng)這樣做的目的是讓孩子能夠買到價(jià)廉物美,，版本統(tǒng)一的書籍，明白老師和家委會(huì)成員的付出,，絕對(duì)不會(huì)在孩子們的書費(fèi)里謀取蠅頭小利,。

對(duì)于孩子期末成績(jī)的評(píng)定，我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革,，并不是僅僅看孩子的分?jǐn)?shù),，而是從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，真正做到多元評(píng)價(jià),。我們一起來(lái)解讀三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)單,。從這個(gè)匯報(bào)單來(lái)看，我們更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就像我在給你們的第一封信中說(shuō)的那樣：我說(shuō)過(guò)不看重成績(jī),，但并不是說(shuō)就不注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。就是說(shuō)你會(huì)不會(huì)做是一個(gè)并不重要的問(wèn)題,，關(guān)鍵是你是不是認(rèn)真去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的每一件事情,，這個(gè)態(tài)度相當(dāng)重要,。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要著急,，孩子做事情認(rèn)真也需要家長(zhǎng)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)并長(zhǎng)期培養(yǎng),。

我將針對(duì)我所看到的、聽到的,、了解到的有關(guān)家教中存在的問(wèn)題進(jìn)行一些診斷,，并提出一些建議。這些問(wèn)題有的很普遍,，希望家長(zhǎng)朋友引起重視,；有的只存在于個(gè)別家庭中，但對(duì)我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一定的啟發(fā)，希望家長(zhǎng)聽了后能夠反思我們的家庭教育,，改進(jìn)我們的方法,。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是特別的,，每個(gè)家長(zhǎng)都是特別的,，每個(gè)家庭也都是特別的，所以,，您要在符合家教原則的前提下,，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運(yùn)用這些方法,。如果您能做到這樣,，相信您的孩子一定會(huì)成為您的驕傲！

問(wèn)題1：孩子寫不好,，就讓他上作文輔導(dǎo)班；孩子字寫不好,，就讓他上書法輔導(dǎo)班,。

診療：

作文寫不好，是由于閱讀的缺失,。而閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具,，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒(méi)有流利地,、快速地,、有理解地閱讀和流利地、快速地,、半自動(dòng)化地書寫的技能,，他就像半盲目的人一樣。

在三年級(jí),、最遲在四年級(jí),，孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫出較長(zhǎng)的句子，書寫過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識(shí)的極為重要的條件,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不再思索這個(gè)或那個(gè)字怎么寫——只有在這樣的條件下,，他才有可能去思考怎樣把句子寫好，才能思考他所寫的東西包含什么意思,。

事實(shí)上,，只有當(dāng)一個(gè)孩子能夠做到快速地書寫，并且在書寫的同時(shí)進(jìn)行思考時(shí),，他的作文才會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,。如果閱讀再能跟上，那么他的寫作就一定不會(huì)成問(wèn)題了,。

而要培養(yǎng)快速書寫的技能,，首先要求對(duì)手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操練性練習(xí),。多年的經(jīng)驗(yàn)證明，這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫字先行一步,。也就是說(shuō),，先要讓手（包括右手和左手）做一些精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作。如果您孩子現(xiàn)在書寫動(dòng)作仍然很慢,，您現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)讓孩子做這樣一些作業(yè),，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張,，雕刻木料,，編結(jié)，設(shè)計(jì)和制作小型的木質(zhì)模型等,。精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作能訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏,，形成手指的靈巧性和對(duì)小圖案（實(shí)質(zhì)上字母也相當(dāng)于這種小圖案）的敏感性。

還應(yīng)當(dāng)盡力使孩子的勞動(dòng)動(dòng)作成為一種審美的創(chuàng)造活動(dòng),。在兒童制作的物品中,，要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的,、波浪形的線條,，讓他們從小就習(xí)慣于進(jìn)行那些要求高度機(jī)敏性的精細(xì)而平穩(wěn)的動(dòng)作。

經(jīng)驗(yàn)證明,，如果孩子完成過(guò)足夠數(shù)量的精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作,，那么他就在相當(dāng)大的程度上做好了流利書寫的準(zhǔn)備。當(dāng)然,，有系統(tǒng)的書面練習(xí)還是不可缺少的,。這種訓(xùn)練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習(xí)只要能認(rèn)真地完成老師規(guī)定的練習(xí)就可以了,，為提高書寫速度,，您還可以進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：讓孩子看一個(gè)句子寫一個(gè)句子，或者您報(bào)一個(gè)句子讓孩子聽寫一個(gè)句子,。

問(wèn)題2：給孩子多報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班,，多布置一些作業(yè)，學(xué)總比不學(xué)要好,，做總比不做要好,。

診療：

這種想法是非常危險(xiǎn)的！學(xué)生被各種學(xué)校功課塞得越滿,，給他留下的供他思考的時(shí)間越少,，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道,，自由時(shí)間的問(wèn)題,，不僅是涉及教學(xué)，而且是涉及智育,、全面發(fā)展的最重要的問(wèn)題之一,。正像空氣對(duì)于健康一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的,。之所以必不可少,，乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)，不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅,，影響孩子的自信心,，能夠讓孩子保持一顆積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信自己能學(xué)好,，這很重要,。（大家知道，常有這樣的事：一個(gè)學(xué)生只要生幾天病,，他就會(huì)落后一大截,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容耽擱了，孩子學(xué)習(xí)的自信心就不足了）,。

自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí),，還要使學(xué)習(xí)富有成效,，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。也就是說(shuō),，只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下一些自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí),。

在學(xué)校里,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，功課也排得很滿,，回到家里,，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留出自由支配的時(shí)間,。

當(dāng)然,，給孩子提供自由支配的時(shí)間，并不是說(shuō)讓他們愛干什么就干什么,。放任自流會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事,、懶散疲遢的不良習(xí)氣。家長(zhǎng)要教給孩子如何支配自由時(shí)間。教給兒童利用自由支配的時(shí)間,，這就意味著：應(yīng)該使孩子的時(shí)間充滿使他們?nèi)朊缘氖?，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識(shí)和技能,，同時(shí)又不致破壞童年的情趣,。比如閱讀，做小制作,，種花,，做實(shí)驗(yàn)，唱歌,，畫畫等等,，這些都是非常有益的活動(dòng)。

教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間,，不是靠口頭解釋,，而是要靠引導(dǎo)，靠示范,。如果您空下來(lái),，會(huì)看看書，做做家務(wù),，那么您的孩子也會(huì)是一個(gè)愛閱讀的,、有責(zé)任心的人；如果您空下來(lái),，就是看電視,、打麻將、說(shuō)閑話,，那么你的孩子也必定不愛讀書,，甚至也會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事的壞毛病。

也就是說(shuō),，您既要給孩子留下自由的時(shí)間,，又要給孩子以最好的引導(dǎo)和示范，這樣,，您的孩子才會(huì)更好地發(fā)展,。

問(wèn)題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草,，家長(zhǎng)不管不問(wèn)或者打罵并用,。

我想這第三個(gè)問(wèn)題可能是我們家長(zhǎng)最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉,，作業(yè)潦草,，純粹了事,。家長(zhǎng)既感到自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不滿意，又束手無(wú)策,，還擔(dān)心老師說(shuō)自己的家庭教育沒(méi)有跟上,。

首先孩子要建立每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)的意識(shí)，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的,。這是需要長(zhǎng)期給孩子講的一個(gè)理念,，這種意識(shí)的建立不僅僅有助于孩子完成當(dāng)下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善,。他以后一定是一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人,，主動(dòng)完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù),、建立意識(shí),。

其次家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時(shí)間，完成后剩下的時(shí)間可以自由支配,，做一些有意義的活動(dòng),。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱瑢W(xué)和玩既要分開又要相結(jié)合,，這樣才有助于孩子玩得開心,，學(xué)得進(jìn)去。有很多孩子學(xué)在玩,，玩在學(xué),，好像一天都在學(xué)習(xí)，做作業(yè),，可是作業(yè)效果又不理想,。就像我前面說(shuō)的如果給孩子自由支配時(shí)間，沒(méi)有家長(zhǎng)一個(gè)正確的引導(dǎo),，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的,，我們家長(zhǎng)引導(dǎo),、評(píng)價(jià)和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結(jié)合,，管放合理,。

其三是家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)。孩子在學(xué)校完成作業(yè),，有老師和同學(xué)及時(shí)的評(píng)價(jià),，孩子在第一時(shí)間能夠感受到自己的勞動(dòng)的效果。但是很多家長(zhǎng)由于忙或者覺得老師反正要批閱,，所以沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià),。如果孩子做得好,，要發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)，讓孩子有一種成就感,。如果孩子完成不好,，給孩子提出來(lái)，讓孩子有一個(gè)自我反思并改進(jìn)的過(guò)程,。這第三步是評(píng)價(jià)及時(shí),，提高認(rèn)識(shí)。

其三是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,。如果家長(zhǎng)在看電視,、打電腦、打麻將,，孩子來(lái)完成作業(yè),，你要想達(dá)到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學(xué)校完成作業(yè)很積極,，質(zhì)量也好,，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時(shí)按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問(wèn)他,，,，我說(shuō)博軒，你在學(xué)校完成作業(yè)這么好,，為什么家庭作業(yè)就這個(gè)水平呢,？孩子不好意思地走過(guò)來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“張老,，我跟你說(shuō)嘛,，家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍啊,！”看他那老成又困惑的樣子,，我也只好微微一笑，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真心話,。當(dāng)然博軒說(shuō)的不是個(gè)案,，的確有很多家庭沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。這第三步是氛圍和諧,，促進(jìn)成長(zhǎng),。

問(wèn)題4：到三年級(jí)了有的孩子都不會(huì)自己整理書包，導(dǎo)致有的孩子要交作業(yè)時(shí),，都不知道自己的本子或單子放到哪里了,。

診療：

以上情況看似無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責(zé)任心的問(wèn)題,。第一種情況,，我們就以這次端午假日回來(lái)的情況為例,，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強(qiáng)的責(zé)任心,。他們是：

我們知道,，每個(gè)人在社會(huì)上同時(shí)擔(dān)任著不同的角色，而責(zé)任心就是對(duì)自己承擔(dān)的角色負(fù)責(zé),。一個(gè)有責(zé)任心的人,，不但能得到大家的`尊敬，也往往比較容易取得成功,。我們很難想象,，一個(gè)對(duì)家庭缺少責(zé)任心的人，會(huì)讓自己和家人生活得很幸福,；一個(gè)對(duì)社會(huì)缺少責(zé)任心的人,，他的事業(yè)會(huì)取得成功。那么,，責(zé)任心從何而來(lái),？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，肯定需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng),。為此,，向您提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的溺愛,，讓孩子去做一些他力所能及的事情,，讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任,，比如玩完的玩具要自己收拾好,，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈,，起床后要自己整理床鋪,，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成,，自己說(shuō)過(guò)的話不能食言,，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。

（2）要對(duì)孩子“從小抓起”,。“從小抓起”有二個(gè)含義,，一個(gè)是指要從孩子年齡較小的時(shí)候就注意責(zé)任心的培養(yǎng),，另一個(gè)是指培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從生活中的小事抓起。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)宜早不宜遲,，我們不能等到孩子長(zhǎng)大以后的某一天突然要求孩子要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)任,，這時(shí)孩子一定會(huì)覺得很茫然,，因?yàn)橐恢币詠?lái)所有的責(zé)任都是由大人承擔(dān)的，他已經(jīng)習(xí)慣成自然了,，想改變也是很困難的了,；對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手，從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書桌,，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈,，孩子這些事情做的多了,，做習(xí)慣了，他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來(lái)了,。

（3）不要讓孩子逃避推卸責(zé)任,。美國(guó)總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé),，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親,，在中國(guó)的家長(zhǎng)看來(lái)，里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了,，然而后來(lái)里根回憶說(shuō),，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責(zé)任。因此,，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過(guò)失,，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力,，就要讓他去勇敢地面對(duì)，就不能讓他逃避和推卸,，更不能由大人越俎代庖,。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償,；孩子班級(jí)值日工作做得不好老師要求重做,，家長(zhǎng)就應(yīng)該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……

（4）要求孩子做事有始有終,。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的,，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng),，興趣愛好也很廣泛,，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢,，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,，不愿意再堅(jiān)持下去,，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心。因此,，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心,，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,，交給孩子去做的事情,，不管是大是小，家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正,，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休,。另外,，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),，如果一下子就把孩子給嚇倒了,，他就不會(huì)再有信心去努力了。

（5）對(duì)孩子要重過(guò)程輕結(jié)果,。孩子畢竟是孩子,，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利,，他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò),，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了,。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候,，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待,，一定要能夠容忍孩子的不完美,，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落,、襪子沒(méi)有洗干凈,、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道,，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí),，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程，是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn),，只有這樣的心里體驗(yàn)多了,，孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重結(jié)果，勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候,，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之,，這一方面會(huì)打擊孩子的積極性,，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī)，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手,，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足,，以此來(lái)逃避本來(lái)該做的任務(wù)。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，父母就要做孩子的好榜樣。家長(zhǎng)自身對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心如何,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心,。一個(gè)對(duì)家庭,、社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子,。

孩子的一些不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，所以糾正起來(lái)，需要足夠的耐心,。如果你覺得自己付諸實(shí)施了一些措施以后并不見得效果,，千萬(wàn)不可急躁，甚至放棄了,，一定要有“滴水石穿”的恒心,，在家庭教育中不斷反思，不斷改進(jìn),。

孩子的個(gè)性是多樣,，家庭也是多彩的，家長(zhǎng)們只要愿意去學(xué)習(xí)和思考,，針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),，找準(zhǔn)下藥的方子，你的孩子一定會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的,，形成獨(dú)特的人格魅力,。

接下來(lái)，我對(duì)我們正在進(jìn)行的晨誦和整本書共讀兩個(gè)課程做一個(gè)專題匯報(bào),。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

各位家長(zhǎng)：他們好,！

首先，對(duì)大家家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與此次家長(zhǎng)短會(huì)表示謝謝！更感謝他們這近半年多來(lái)對(duì)我的認(rèn)同和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持,！這是我們第二次聚集在這個(gè)學(xué)校里,，好，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限,，所以其它的話就不多說(shuō)了,，那么我就直接切入主題了。

我深深明白,，那每一張燦爛可愛的微笑都承載著大家家長(zhǎng)的衷心期望和美麗憧憬,，作為一（4）班的英語(yǔ)教師，我仍然在探求,，如何盡己所能,，使物理課變得生動(dòng)調(diào)皮，讓兒子樂(lè)意學(xué)英語(yǔ),，感受到語(yǔ)言文字的活力,，激起探索的快感，享受成功愉悅,。

從現(xiàn)在考試來(lái)說(shuō),，總體狀況十分不理想，比起第一冊(cè)的考試成績(jī),，家長(zhǎng)可能早已注意到了測(cè)試的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提升,。考試成績(jī)也是所增加,。以后的語(yǔ)文檢測(cè)通常都分兩大板塊：

一是“識(shí)字寫字”,，主要檢測(cè)孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。我認(rèn)為一個(gè)兒子即使經(jīng)常學(xué)習(xí)認(rèn)真了,，這一個(gè)別是顯然可以獲得優(yōu)秀的,。但第一單元這部分有幾個(gè)小孩有嚴(yán)重的失分，我認(rèn)為是不需要的,，要迎頭趕上了,。

第二個(gè)版塊是“閱讀寫作”，主要檢測(cè)孩子們針對(duì)語(yǔ)言文字的理解和書面表達(dá)能力,，,。由句子搭配、短文閱讀,、看圖寫一句話三大題組成,。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是父母?jìng)兊恼Z(yǔ)言認(rèn)知和課外閱讀情況,。經(jīng)典課外書讀得多且仔細(xì)的小孩,，由于在閱讀中累積了豐富的語(yǔ)言，語(yǔ)言認(rèn)知能力

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第2篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程及主持詞' target='_blank'>家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿范文

我是一（4）班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)教授,。非常謝謝大家能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與此次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我們首先祝賀您的小孩開始了一段新的一生旅程，同時(shí)也謝謝大家家長(zhǎng)對(duì)我們大學(xué)的認(rèn)同,。

在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里，孩子們有了巨大的進(jìn)步,，從第一月來(lái)的.之后,，孩子們不清楚上課和放學(xué)，一天上了幾節(jié)課,。到目前,，他們能明白的曉得上課前該準(zhǔn)備些什么，書,，筆該如何放,，下課了兒子們都自覺的將桌子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,，在晚上睡覺的之后,，孩子學(xué)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,，謝謝老師,！”聽著兒子的這種話語(yǔ)，我們心中也十分開心,！在短短的時(shí)間里小孩一整天在成長(zhǎng)著,！我堅(jiān)信，我們的父母看到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的體驗(yàn),！

成為一（4）班的班主任,，我將用我的關(guān)愛，責(zé)任心,，悉心的關(guān)愛弟弟們,，讓人們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與它們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交談,。我也迫切地希望著能受到大家家長(zhǎng)的大力支持,，讓兒子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里，快樂(lè),，蓬勃向上地發(fā)展,。