在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

會計專業(yè)社會調(diào)查報告篇一

當前,，該公司還沒有設(shè)立獨立的人力資源管理部門來招聘人才,，大多數(shù)都由總經(jīng)理直接通過熟人推薦的方式來招聘人才。在面試前由于基層管理人員沒有書面資料給予求職者介紹該公司具體的工作流程等詳細說明,，使得一些求職者對該公司能力的懷疑,，也因為該公司沒有大型企業(yè)的市場和資產(chǎn)等能力而選擇了其他的企業(yè)，也是導致目前該公司人力不足現(xiàn)象主要原因之一,，目前該公司在人才招聘出現(xiàn)了諸多問題,。

二、該公司在人才招聘方面存在的主要問題

（一）沒有單獨設(shè)置人力資源部門

該公司對人力資源管理與開發(fā)工作的重視性不夠,，忽略了人力資源部是現(xiàn)代企業(yè)架構(gòu)中不可或缺的重要組成部分,，為企業(yè)正常、有序的發(fā)展提供了必要的支持,。

沒有配備專門的人力資源管理人員,，即使有，其日常工作也僅僅局限于管管檔案,、工資和勞保等,，按照“靜態(tài)”的、以“事”為中心的傳統(tǒng)人事管理模式進行工作,，沒有行使到人力資源管理應(yīng)盡的職責,。

（二）對招聘工作不夠重視

該公司對人才的招聘較為隨意，更多時候是在人手緊缺或者員工大規(guī)模流失的情況下倉促進行招聘,，缺乏人力資源計劃做指導,，在一定程度上對招聘結(jié)果產(chǎn)生了不良影響。對該公司而言,，招聘更多的時候是一種應(yīng)急措施,，而不是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)工作的需要。

另一原因,，因近幾年來高校連續(xù)擴招,，民辦高校的陸續(xù)出現(xiàn)致使應(yīng)往屆畢業(yè)生人數(shù)急劇上升,，導致人力資源市場上出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象。所以該公司錯誤認為招到一個合適的人非常容易,，反映在招聘工作中,，思想上不重視，準備不充分,，缺乏科學性,、系統(tǒng)性，結(jié)果往往導致招聘工作以失敗告終,。

（三）對應(yīng)聘者吸引力較弱

由于該公司在市場的弱勢,，競爭力不強。而大型企業(yè)在市場占有率,、資產(chǎn)擁有量,、品牌效應(yīng)、薪資水平,、工作條件和員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面占有很大優(yōu)勢,，該公司無法與之匹敵。同時,，該公司發(fā)展目標不明確,，管理制度不健全，企業(yè)文化缺失,，也是造成該公司比較難以招聘到合適的人才的原因,。

三、改進該公司人才招聘對策建議

（一）招聘前做好充分準備

1,、明確發(fā)展目標,。制定戰(zhàn)略計劃，統(tǒng)計出所需要的人員的類別及數(shù)量,。在現(xiàn)有的人員儲備的基礎(chǔ)上,，編制出人力資源需求計劃，有的放矢的組織招聘工作,。

2,、編制適合于崗位需要的職務(wù)。明確該職務(wù)是完成何種工作,；應(yīng)聘者為了勝任此項工作,，必須具備的何種能力；企業(yè)將如何對此進行考核等,。職務(wù)說明應(yīng)該盡量描述清楚,，避免由于不具體的信息帶來的無效招聘者，降低企業(yè)的招聘成本,，減少不必要的浪費,。

3,、準備企業(yè)簡介及招聘簡章。招聘的過程一方面是企業(yè)尋找合適員工的過程,，另一方面是企業(yè)進行自我宣傳,，展示企業(yè)形象，擴大企業(yè)影響力的過程,。企業(yè)簡介、招聘簡章等資料都是企業(yè)進行對外宣傳的窗口,，都代表了整個企業(yè)的整體素質(zhì),。因此，在準備時必須凸顯企業(yè)特點,，以其優(yōu)勢來吸引應(yīng)聘者,。

（二）科學、合理的組織招聘工作

1,、組織招聘小組,。招聘錄用的人才必須滿足相關(guān)部門的需要，因此僅僅由人力資源部單獨完成招聘工作是不現(xiàn)實的,。應(yīng)由人力資源部牽頭,，聯(lián)合各部門相關(guān)人員組建招聘小組，將招聘工作各環(huán)節(jié)進行細分,，小組成員各司其職,，共同完成此項任務(wù)。

2,、應(yīng)聘人員的選拔,。應(yīng)聘人員的選拔是招聘工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，主要有面試法,、筆試法,、情境模擬法等方式。在選拔過程中,，招聘人員應(yīng)該客觀,、公平的進行工作，確保在應(yīng)聘者中篩選出最適合的人員,。

（三）建立一套科學的人才引進機制

該公司在企業(yè)聲譽,，工資待遇，工作環(huán)境,，人才成長機會等方面都不如大企業(yè),，所以在招聘之前必須對企業(yè)需要的人才技能和知識體系進行詳細的考慮與規(guī)劃。把好招聘關(guān),，要嚴格按照科學的招聘程序,，公平公正,，因崗尋才，寧缺毋濫,。以選任“適合的人才”為原則,，而不是期望的人才，要明白“適才比英才更重要”,。另外,，員工在開放平等的環(huán)境下展示自己的才能，限度地激發(fā)員工的積極性,。只有員工的個人利益在規(guī)范的制度下得到保障,，才有助于員工之間建立彼此的信任關(guān)系，不僅能留住人才,，更能督促員工不斷學習業(yè)務(wù)知識,，加強對企業(yè)的管理，更好地為企業(yè)服務(wù),。這樣既有利于企業(yè)的效率的提高,，又可以讓員工在制度的保證下，對自己在企業(yè)的發(fā)展有更多的信心,。一套科學高效的引進機制,，要求用人單位在用人上注重學歷但又不惟文憑，重視能力和個人品質(zhì),，做到唯才是舉,、任人唯賢。努力形成“能者上,，平者讓,，庸者下”的靈活用人機制，使每個人都能在企業(yè)中找到用武之地,，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值,。

（四）通過多種渠道招聘人才

通過多種科學途徑引進人才，例如人才市場,、報刊廣告,、互聯(lián)網(wǎng)、獵頭公司,、熟人推薦等都是有效的人才招聘渠道,，對該公司來說一般不應(yīng)拘泥于某種既定的模式，一切從實際需要出發(fā),，不拘一格降人才,。人才市場對于招聘普通管理、技術(shù)類人才有其簡便快捷的優(yōu)勢,，報刊廣告渠道的優(yōu)點是信息覆蓋面廣,，可收到較多應(yīng)聘資料,，同時，可減少應(yīng)聘的盲目性,，缺點是廣告費昂貴,，費時較多，獵頭公司在招聘專業(yè)技術(shù)人員,、高級管理人員方面有其優(yōu)勢,，但招聘效果與獵頭公司的服務(wù)質(zhì)素關(guān)系較大，故須對獵頭行業(yè)作較深入的了解,，對獵頭公司的服務(wù)進行評價,，尋找最合適的獵頭公司。通過網(wǎng)絡(luò)招聘是一個新興的人才交流渠道,，具有使用方便，反饋迅速,，一個交費時間內(nèi)不限使用次數(shù)的優(yōu)點,，隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，其優(yōu)勢將會日益明顯,；從目前使用實際情況看,，它的缺點是受上網(wǎng)人數(shù)與類型影響，以it專業(yè)技術(shù)類,、文職類,、財務(wù)類及公共管理類等人才招聘效果較好。

四,。人才的使用

五,、調(diào)查總結(jié)

伴隨著知識經(jīng)濟和全球經(jīng)濟一體化時代的到來，企業(yè)之間的競爭范圍不斷擴大,，在這樣的競爭環(huán)境下,，人才的來去留問題已經(jīng)成為中小企業(yè)生死存亡的大問題。引進人才,，管理好人才,，留住人才，才是重中之重,。

會計專業(yè)社會調(diào)查報告篇二

一,、問題的提出

二十一世紀是知識和技術(shù)應(yīng)用時期，也是各國政府在教育體制改革的重點,。技術(shù)應(yīng)用離不開合作和互動方式,，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎(chǔ)之上才得以實現(xiàn)，因此培養(yǎng)學生廣交朋友的能力顯得尤為重要,，只有建立正常的人際交往關(guān)系,，正確處理好人際關(guān)系,，才能更好地適應(yīng)新世紀和當代社會的需要，才能有效地提高工作效率,。為了比較客觀地了解當代農(nóng)村初級中學的班級人際交往的現(xiàn)狀,，為教育行政部門作出科學的教育決策提供客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況,，引導學生學會交往,，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因,，我們確立這個課題進行調(diào)查研究,。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本調(diào)查研究工作采用了問卷調(diào)查的方法,，在本校初二年級組六個平行教學班中隨機抽取一個教學班進行調(diào)查問卷,，該教學班共有43位學生，其中男生21名,，女生22名,，平均年齡13.5周歲，被調(diào)查的對象中農(nóng)村學生占全體學生總數(shù)的97.7%,，學習成績該教學班在整個年級組中名列前茅(語文,、數(shù)學、英語,、物理以初一第一學期的期終考試為參考指標),，本次調(diào)查共分二十七個指標，其中二個指標各分三個支指標進行調(diào)查,，基本能客觀地反映學生,、同伴和長輩等在活動中的交往情況，同時能主觀地反映該班的每一位學生在人際交往中的真實情況,，問卷著重就農(nóng)村初級中學學生在學習,、生活、活動等方面進行調(diào)查,。

三,、調(diào)查結(jié)果

為了比較真實地反映該班學生人際交往的基本情況，對問卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學的有關(guān)原理進行對原始數(shù)據(jù)作精加工,。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

在本次調(diào)查過程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪問,，對學生人際交往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)運用了教育統(tǒng)計學的有關(guān)原理和方法,，對原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作，以求得比較準確的結(jié)論。本次調(diào)查主要采用了兩個指標(學生的自我評價和同伴評價)進行比較分析,。

1,、從表(六)可以知道:中學生被本班同學列為的朋友，次數(shù)平均為3次,，其中男生為2.86次,，女生為3.14次，女生優(yōu)于男生;女生平均分為6.23分,，男生的平均分為5.76分,，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生,，這充分說明農(nóng)村初級中學的學生對自己人際關(guān)系的總體評價過高,。

2、中學生認為好朋友的原因主要有以下四種類型,，從表(四)中不難求得,，首先是同學之間要信賴可靠，其次課余時間經(jīng)常在一起交流,，彼此間有相互了解,，傾吐自己的心聲，再次是在學習上互助,，同學之間有問題互相幫助，幫助同學解決學習上的困難,，最后是性格形似,、興趣、愛好相同,，參加某一項活動后,，交流的機會增加，很容易形成好朋友的原因,。從同伴評價的結(jié)論中可以知曉,，好朋友常常三、四個組成一個小群體,，在這些好朋友中,，初中二年級學生的男,、女同學界線分明,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有一位學生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體,。

3,、中學生對自己人際關(guān)系的評價與人際關(guān)系的客觀狀況農(nóng)村初級中學學生人際關(guān)系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37.2%的學生兩者之間的評價基本相符，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2.3%,，有62.8%的學生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況,，其一學生反映自己人際關(guān)系的水平高于實際人際關(guān)系的高達95.4%，相差5位及以上的占44.2%,，其二低于實際人際關(guān)系的只占2.3%,，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，學生對自己人際關(guān)系的評價期望值過高,，因此反映了中學生對好朋友的理解存在著片面性,、盲目性。

4,、在本次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16.3%,，沒有擁有一位好朋友的人數(shù)占全班人數(shù)的9.3%,，其中男、女學生中,，女學生擁有的比例比男生高出14個百分點,，男生中擁有好朋友的對象中，學習成績好,、中,、差的比例相當，學習成績一般的優(yōu)于學習成績好的學生,，女生中擁有好朋友的對象中,，學習成績優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學習成績優(yōu)秀,，學習上互相幫助,，增加了互相之間的交流機會，并且在學習上主動幫助學習成績欠佳的同學,，很容易樹立自己良好的形象,，因此人際關(guān)系就比較好，但男,、女學生中擁有“孤獨者”的比例相同,。

五、調(diào)查結(jié)果分析的對策和建議

1,、當代的中學生獨生子女率不斷上升,，家庭結(jié)構(gòu)主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”,，由于年齡上存在很大的差異,，不同時代，人的思想，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念,，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異,，則需要相互之間經(jīng)常進行溝通，盡努力填補代溝,，鼓勵小輩接觸社會,，了解社會，特別是父母對子女的人際交往方面上,，思想要解放一些,，給子女多一些愛，多一些支持,，少一些束縛,，正確地引導子女與同伴進行交流，建議社會和學校重視和加強對家長這一領(lǐng)域的教育,，此外也請家長時常關(guān)心子女在人際交往中出現(xiàn)的新問題,，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問題,，正確引導子女在人際交往上健康地發(fā)展,。

2、學校教育的主體是學生,，學生在校時間比較長,，作為教育對象理應(yīng)擔當起對中學生人際交往的教育，培養(yǎng)學生的正常交往的能力,，傳授正確交往的方法和技能,。學校應(yīng)當充分發(fā)揮團、隊,、學生會等職能部門的作用,，開展豐富多彩的益知,、健康,、有趣的活動，通過活動,，擴大學生交往的范圍,，增加學生之間的相互了解，只有這樣,，學生的實際交往能力在活動中提高,，學生間的團體合作意識得到進一步加強，但我們應(yīng)該清楚地認識到,，由于學生的年齡比較小,，涉世未深，在實際交往中會面臨新的問題，建議學校設(shè)立心理咨詢室的分支機構(gòu)“人際交往會診室”,，請富有經(jīng)驗的老師擔任輔導員,，解決學生在人際交往中所出現(xiàn)的問題，提高學生的人際交往的能力,。在本次調(diào)查中,，我們也發(fā)現(xiàn)每個群體中總會出現(xiàn)幾個“孤獨者”，作為教師和班主任應(yīng)當對這些特殊的學生多一些交流,，幫助他們找出原因,，尋求人際交往關(guān)系不佳的學生改變現(xiàn)狀的“處方”，樹立他們的信心,，使他們的人際交往能力有所提高,。

3、作為中學生的本人而言,，在人際交往能力上屢遭失敗,，應(yīng)樹立信心，改變以往處事的陋習,，主動與其他同伴交流,，尋求自己的“病因”，多一些信心,，必須對自己的行為作必要的“診斷”,，克服個性中的消極因素，不斷充實自己,，在人際交往的能力上更上一個新的臺階,。學校教師應(yīng)針對不同的人際關(guān)系的學生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用,，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學生,，使學生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應(yīng)新世紀對勞動者綜合素質(zhì)的需求,。

會計專業(yè)社會調(diào)查報告篇三

一,、該公司人才招聘的現(xiàn)狀

當前，該公司還沒有設(shè)立獨立的人力資源管理部門來招聘人才,，大多數(shù)都由總經(jīng)理直接通過熟人推薦的方式來招聘人才,。在面試前由于基層管理人員沒有書面資料給予求職者介紹該公司具體的工作流程等詳細說明，使得一些求職者對該公司能力的懷疑,，也因為該公司沒有大型企業(yè)的市場和資產(chǎn)等能力而選擇了其他的企業(yè),，也是導致目前該公司人力不足現(xiàn)象主要原因之一，目前該公司在人才招聘出現(xiàn)了諸多問題,。

二,、該公司在人才招聘方面存在的主要問題

(一)沒有單獨設(shè)置人力資源部門

該公司對人力資源管理與開發(fā)工作的重視性不夠,，忽略了人力資源部是現(xiàn)代企業(yè)架構(gòu)中不可或缺的重要組成部分，為企業(yè)正常,、有序的發(fā)展提供了必要的支持,。

沒有配備專門的人力資源管理人員，即使有,，其日常工作也僅僅局限于管管檔案,、工資和勞保等，按照“靜態(tài)”的,、以“事”為中心的傳統(tǒng)人事管理模式進行工作,，沒有行使到人力資源管理應(yīng)盡的職責。

(二)對招聘工作不夠重視

該公司對人才的招聘較為隨意,，更多時候是在人手緊缺或者員工大規(guī)模流失的情況下倉促進行招聘,，缺乏人力資源計劃做指導，在一定程度上對招聘結(jié)果產(chǎn)生了不良影響,。對該公司而言,，招聘更多的時候是一種應(yīng)急措施,而不是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)工作的需要。

另一原因,，因近幾年來高校連續(xù)擴招,，民辦高校的陸續(xù)出現(xiàn)致使應(yīng)往屆畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，導致人力資源市場上出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象,。所以該公司錯誤認為招到一個合適的人非常容易,，反映在招聘工作中，思想上不重視,，準備不充分,，缺乏科學性、系統(tǒng)性,，結(jié)果往往導致招聘工作以失敗告終,。

(三)對應(yīng)聘者吸引力較弱

由于該公司在市場的弱勢，競爭力不強,。而大型企業(yè)在市場占有率,、資產(chǎn)擁有量、品牌效應(yīng),、薪資水平,、工作條件和員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面占有很大優(yōu)勢,，該公司無法與之匹敵,。同時，該公司發(fā)展目標不明確,，管理制度不健全,，企業(yè)文化缺失,，也是造成該公司比較難以招聘到合適的人才的原因。

三,、改進該公司人才招聘對策建議

(一)招聘前做好充分準備

1,、明確發(fā)展目標。制定戰(zhàn)略計劃,，統(tǒng)計出所需要的人員的類別及數(shù)量,。在現(xiàn)有的人員儲備的基礎(chǔ)上，編制出人力資源需求計劃,，有的放矢的組織招聘工作,。

2、編制適合于崗位需要的職務(wù),。明確該職務(wù)是完成何種工作;應(yīng)聘者為了勝任此項工作,，必須具備的何種能力;企業(yè)將如何對此進行考核等。職務(wù)說明應(yīng)該盡量描述清楚,，避免由于不具體的信息帶來的無效招聘者,，降低企業(yè)的招聘成本，減少不必要的浪費,。

3,、準備企業(yè)簡介及招聘簡章。招聘的過程一方面是企業(yè)尋找合適員工的過程,，另一方面是企業(yè)進行自我宣傳,，展示企業(yè)形象，擴大企業(yè)影響力的過程,。企業(yè)簡介,、招聘簡章等資料都是企業(yè)進行對外宣傳的窗口，都代表了整個企業(yè)的整體素質(zhì),。因此,，在準備時必須凸顯企業(yè)特點，以其優(yōu)勢來吸引應(yīng)聘者,。

(二)科學,、合理的組織招聘工作

1、組織招聘小組,。招聘錄用的人才必須滿足相關(guān)部門的需要,，因此僅僅由人力資源部單獨完成招聘工作是不現(xiàn)實的。應(yīng)由人力資源部牽頭,，聯(lián)合各部門相關(guān)人員組建招聘小組,，將招聘工作各環(huán)節(jié)進行細分，小組成員各司其職,，共同完成此項任務(wù),。

2,、應(yīng)聘人員的選拔。應(yīng)聘人員的選拔是招聘工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,，主要有面試法,、筆試法、情境模擬法等方式,。在選拔過程中,，招聘人員應(yīng)該客觀、公平的進行工作,，確保在應(yīng)聘者中篩選出最適合的人員,。

(三)建立一套科學的人才引進機制

該公司在企業(yè)聲譽，工資待遇,，工作環(huán)境,，人才成長機會等方面都不如大企業(yè)，所以在招聘之前必須對企業(yè)需要的人才技能和知識體系進行詳細的考慮與規(guī)劃,。把好招聘關(guān),，要嚴格按照科學的招聘程序，公平公正,，因崗尋才,，寧缺毋濫。以選任“適合的人才”為原則,，而不是期望的人才,，要明白“適才比英才更重要”。另外,，員工在開放平等的環(huán)境下展示自己的才能,，限度地激發(fā)員工的積極性。只有員工的個人利益在規(guī)范的制度下得到保障,，才有助于員工之間建立彼此的信任關(guān)系,，不僅能留住人才，更能督促員工不斷學習業(yè)務(wù)知識,，加強對企業(yè)的管理,，更好地為企業(yè)服務(wù)。這樣既有利于企業(yè)的效率的提高,，又可以讓員工在制度的保證下,，對自己在企業(yè)的發(fā)展有更多的信心。一套科學高效的引進機制,，要求用人單位在用人上注重學歷但又不惟文憑,，重視能力和個人品質(zhì)，做到唯才是舉,、任人唯賢,。努力形成“能者上，平者讓,，庸者下”的靈活用人機制,，使每個人都能在企業(yè)中找到用武之地，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值,。

(四)通過多種渠道招聘人才

通過多種科學途徑引進人才,，例如人才市場、報刊廣告,、互聯(lián)網(wǎng),、獵頭公司、熟人推薦等都是有效的人才招聘渠道,，對該公司來說一般不應(yīng)拘泥于某種既定的模式,，一切從實際需要出發(fā)，不拘一格降人才,。人才市場對于招聘普通管理,、技術(shù)類人才有其簡便快捷的優(yōu)勢，報刊廣告渠道的優(yōu)點是信息覆蓋面廣,，可收到較多應(yīng)聘資料,，同時，可減少應(yīng)聘的盲目性,，缺點是廣告費昂貴,，費時較多，獵頭公司在招聘專業(yè)技術(shù)人員,、高級管理人員方面有其優(yōu)勢,，但招聘效果與獵頭公司的服務(wù)質(zhì)素關(guān)系較大，故須對獵頭行業(yè)作較深入的了解,，對獵頭公司的服務(wù)進行評價,，尋找最合適的獵頭公司。通過網(wǎng)絡(luò)招聘是一個新興的人才交流渠道,，具有使用方便,，反饋迅速，一個交費時間內(nèi)不限使用次數(shù)的優(yōu)點,，隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，其優(yōu)勢將會日益明顯;從目前使用實際情況看，它的缺點是受上網(wǎng)人數(shù)與類型影響,，以it專業(yè)技術(shù)類,、文職類、財務(wù)類及公共管理類等人才招聘效果較好,。

四.人才的使用

五,、調(diào)查總結(jié)

伴隨著知識經(jīng)濟和全球經(jīng)濟一體化時代的到來,，企業(yè)之間的競爭范圍不斷擴大，在這樣的競爭環(huán)境下,，人才的來去留問題已經(jīng)成為中小企業(yè)生死存亡的大問題,。引進人才，管理好人才,，留住人才,，才是重中之重。

會計專業(yè)社會調(diào)查報告篇四

一,、問題的提出

二十一世紀是知識和技術(shù)應(yīng)用時期,，也是各國政府在教育體制改革的重點。技術(shù)應(yīng)用離不開合作和互動方式,，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎(chǔ)之上才得以實現(xiàn),，因此培養(yǎng)學生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系,，正確處理好人際關(guān)系,，才能更好地適應(yīng)新世紀和當代社會的需要，才能有效地提高工作效率,。為了比較客觀地了解當代農(nóng)村初級中學的班級人際交往的現(xiàn)狀,，為教育行政部門作出科學的教育決策提供客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況,，引導學生學會交往,，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因,，我們確立這個課題進行調(diào)查研究,。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本調(diào)查研究工作采用了問卷調(diào)查的方法,，在本校初二年級組六個平行教學班中隨機抽取一個教學班進行調(diào)查問卷,，該教學班共有43位學生，其中男生21名,，女生22名,，平均年齡13。5周歲,，被調(diào)查的對象中農(nóng)村學生占全體學生總數(shù)的97,。7%，學習成績該教學班在整個年級組中名列前茅（語文,、數(shù)學,、英語、物理以初一第一學期的期終考試為參考指標），本次調(diào)查共分二十七個指標,，其中二個指標各分三個支指標進行調(diào)查,，基本能客觀地反映學生、同伴和長輩等在活動中的交往情況,，同時能主觀地反映該班的每一位學生在人際交往中的真實情況,，問卷著重就農(nóng)村初級中學學生在學習、生活,、活動等方面進行調(diào)查,。

三,、調(diào)查結(jié)果

為了比較真實地反映該班學生人際交往的基本情況,，對問卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學的有關(guān)原理進行對原始數(shù)據(jù)作精加工。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

在本次調(diào)查過程中,，我們對班主任和任課教師作了必要的訪問，對學生人際交往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)運用了教育統(tǒng)計學的有關(guān)原理和方法,，對原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作,，以求得比較準確的結(jié)論。本次調(diào)查主要采用了兩個指標（學生的自我評價和同伴評價）進行比較分析,。

1,、從表（六）可以知道：中學生被本班同學列為的朋友，次數(shù)平均為3次,，其中男生為2,。86次，女生為3,。14次,，女生優(yōu)于男生；女生平均分為6,。23分,，男生的平均分為5。76分,，平均得分為6,。00分，女生得分略高于男生,，這充分說明農(nóng)村初級中學的學生對自己人際關(guān)系的總體評價過高,。

2、中學生認為好朋友的原因主要有以下四種類型,，從表（四）中不難求得,，首先是同學之間要信賴可靠，其次課余時間經(jīng)常在一起交流，彼此間有相互了解,，傾吐自己的心聲,，再次是在學習上互助，同學之間有問題互相幫助,，幫助同學解決學習上的困難,，最后是性格形似、興趣,、愛好相同,，參加某一項活動后，交流的機會增加,，很容易形成好朋友的原因,。從同伴評價的結(jié)論中可以知曉，好朋友常常三,、四個組成一個小群體,，在這些好朋友中，初中二年級學生的男,、女同學界線分明,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有一位學生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體,。

3,、中學生對自己人際關(guān)系的評價與人際關(guān)系的客觀狀況農(nóng)村初級中學學生人際關(guān)系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37,。2%的學生兩者之間的評價基本相符,，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2。3%,，有62,。8%的學生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況，其一學生反映自己人際關(guān)系的水平高于實際人際關(guān)系的高達95,。4%,，相差5位及以上的占44。2%,，其二低于實際人際關(guān)系的只占2,。3%，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異,，學生對自己人際關(guān)系的評價期望值過高,，因此反映了中學生對好朋友的理解存在著片面性、盲目性,。

4,、在本次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16,。3%,，沒有擁有一位好朋友的人數(shù)占全班人數(shù)的9。3%,，其中男,、女學生中，女學生擁有的比例比男生高出14個百分點,，男生中擁有好朋友的對象中,，學習成績好、中,、差的比例相當,，學習成績一般的優(yōu)于學習成績好的學生，女生中擁有好朋友的對象中,，學習成績優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%,，女生中學習成績優(yōu)秀,，學習上互相幫助,，增加了互相之間的交流機會，并且在學習上主動幫助學習成績欠佳的同學,，很容易樹立自己良好的形象,，因此人際關(guān)系就比較好，但男,、女學生中擁有“孤獨者”的比例相同,。

五、調(diào)查結(jié)果分析的對策和建議

1,、當代的中學生獨生子女率不斷上升,，家庭結(jié)構(gòu)主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”,，由于年齡上存在很大的差異,，不同時代，人的思想,，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念,，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經(jīng)常進行溝通,，盡努力填補代溝,，鼓勵小輩接觸社會，了解社會,，特別是父母對子女的人際交往方面上,，思想要解放一些，給子女多一些愛，多一些支持,，少一些束縛,，正確地引導子女與同伴進行交流，建議社會和學校重視和加強對家長這一領(lǐng)域的教育,，此外也請家長時常關(guān)心子女在人際交往中出現(xiàn)的新問題,，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問題,，正確引導子女在人際交往上健康地發(fā)展,。

2、學校教育的主體是學生,，學生在校時間比較長,，作為教育對象理應(yīng)擔當起對中學生人際交往的教育，培養(yǎng)學生的正常交往的能力,，傳授正確交往的方法和技能,。學校應(yīng)當充分發(fā)揮團、隊,、學生會等職能部門的作用,，開展豐富多彩的益知、健康,、有趣的活動,，通過活動，擴大學生交往的范圍,，增加學生之間的相互了解,，只有這樣，學生的實際交往能力在活動中提高,，學生間的團體合作意識得到進一步加強,，但我們應(yīng)該清楚地認識到，由于學生的年齡比較小,，涉世未深,，在實際交往中會面臨新的問題，建議學校設(shè)立心理咨詢室的分支機構(gòu)“人際交往會診室”,，請富有經(jīng)驗的老師擔任輔導員,，解決學生在人際交往中所出現(xiàn)的問題，提高學生的人際交往的能力,。在本次調(diào)查中,，我們也發(fā)現(xiàn)每個群體中總會出現(xiàn)幾個“孤獨者”，作為教師和班主任應(yīng)當對這些特殊的學生多一些交流,，幫助他們找出原因,，尋求人際交往關(guān)系不佳的學生改變現(xiàn)狀的“處方”,，樹立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高,。

3,、作為中學生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗,，應(yīng)樹立信心,，改變以往處事的陋習，主動與其他同伴交流,，尋求自己的“病因”,，多一些信心，必須對自己的行為作必要的“診斷”,，克服個性中的消極因素,，不斷充實自己，在人際交往的能力上更上一個新的臺階,。學校教師應(yīng)針對不同的人際關(guān)系的學生,，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學生,，使學生能在不同程度上提高自己在班級中的地位,，以適應(yīng)新世紀對勞動者綜合素質(zhì)的需求。