作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一盔一帶交通安全教案篇1

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準備交警帽子一頂,。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰,？

2、他在干什么,？

3,、他會對小汽車說什么？

二,、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情,？

2,、你們喜歡他嗎？

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）,。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強,。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。

在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點,。在以后的活動中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論,。

一盔一帶交通安全教案篇2

一,、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二,、活動準備：

1,、精心布置活動場景。

2,、收集各種交通標志(照片或圖片),。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機動車道,、汽車道。

三,、活動過程：

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題1、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細觀察,。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性1,、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2、認識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。孩子們,，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道,、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮1,、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來當交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

兒童安全小知識：

1、增強紅綠燈意識,。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮,。

2,、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街,。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng),。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路,。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

4,、不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步,、上坡,、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷,。甚至造成生命危險,。

一盔一帶交通安全教案篇3

活動目標：

1、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,。

2、通過模擬練習(xí),，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3、形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈,。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程,。

活動過程：

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不能亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的.又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲——我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么,？

場景二：十字路口,。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？

場景三：天橋,。這是什么？我們應(yīng)該怎么走,？

（2）順利到達目的地,。

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

一盔一帶交通安全教案篇4

一,、教學(xué)目標：

1,、使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，認清學(xué)習(xí)目的,，增強學(xué)生安全意識,。

2、以“增強交通安全意識,，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全,。

二,、教學(xué)過程：

1、由交通標志連連看引入

同學(xué)們：我們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,，如飲食安全,、旅游安全,、交友安全,、用電安全、交通安全等,，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。“你們知道這些標志嗎,？”通過ppt展示,，讓學(xué)生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依,。

2,、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正,。

3,、珍愛生命

請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題,，既對自己負責也對別人負責,，人人都應(yīng)珍愛生命。

4,、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求,，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則,。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起,，創(chuàng)造美好家園,。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設(shè)計了一些錯誤,，存在著不少的交通安全問題,，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報警110,，不是119,；又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來,，這兒有人被撞了,！”）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻,。

6,、游戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人,，分別站在“交警”的前后左右,，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作,，比一比,，哪組配合最默契。

7,、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識

8,、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一,，交通安全是第一,，

你拍二，我拍二,，紅綠黃燈要看清,，

你拍三，我拍三,，不穿紅燈保安全,，

你拍四，我拍四,，車輛行駛往右開,，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意,，

你拍六,，我拍六，自行車上別載人,，

你拍七,，我拍七，不要邊走邊玩耍,，

你拍八,，我拍八，生命才是第一位,，

你拍九,，我拍九，遵紀守法最重要,，

你拍十,，我拍十，做個文明小公民

9,、總結(jié)

為了更好地生活和學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

一盔一帶交通安全教案篇5

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,。

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動,，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的.安全,。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。

4,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

活動重點：

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行。

活動難點：

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢,？幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么,？有什么作用,？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)反思：

幼兒在活動過程中,，情緒比較高,，感到特別新奇,，因為他們是農(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

一盔一帶交通安全教案篇6

一,、活動目標：

1,、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二,、教學(xué)過程

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?

2,、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3、剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

4,、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

(二)、游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口,。

2,、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學(xué)仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)

3、同學(xué)們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?怎樣才能預(yù)防?

5,、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用,。

紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。

紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行。

6,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。(認識道路,。)

7,、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

8,、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么?

一盔一帶交通安全教案篇7

活動目標：

1,、 ?幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志,。

2、 ?幼兒能積極參與到活動中來,，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識,。

3、 ?幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

活動重點：

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認識一些常見的交通標志。

活動難點：

幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動準備：

物質(zhì)準備：課件,，兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個,，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的.貼紙。

經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識,。

場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道,、非機動車道、人行橫道,。

活動過程：

一、 ?幼兒觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,，教師提問：

剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進行鼓勵,，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2,、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志，教師提問：

你認識這些標志嗎,？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機動車行駛,，行人走道，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人）

二,、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1,、 ?組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線,、非機動車道，機動車道,。

2,、 ?幼兒游戲,，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行,。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈,，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路,。

3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

三,、 ?創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上,，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時,，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路,。

幼兒看交通警察指揮手勢,，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）,。教師進行活動總結(jié),，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全,，讓更多的孩子安安全全。