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教師節(jié)的男女朗誦稿子篇一

愁生老幼,，醉買西東,。慣漠南雪,，江南雨，嶺南風,。

一生好古,，四海飄蓬,。幸相知、前輩詩翁,。

隨機唱和,，拈字圓融?？淳魈m,，伊吟竹，我吟桐,。

附錄木子老師之《行香子》：

夜色蒼茫,，冷月寒光。疏籬下,、幾朵枯黃,。

魂歸何處?百轉(zhuǎn)柔腸。憶那時艷,，那時韻,，那時香。

一秋花事,，都付籬墻,。怎琴弦、撥動離傷,。

小樓無夢,，獨坐西窗。任燭光暗,，詩行亂,，指尖涼。

附錄寒江老師之《行香子?次韻木子美眉》：

賢淑嬌娘,，在水之方,。驚鴻處、射斗文光,。

荼蘼花事,，多少疏狂。那硯中酒,，詩中你,，韻中香。

寒山失翠,，轉(zhuǎn)瞬離殤,，舉冰弦、擊碎柔腸。

相思縷縷,，怎綰斜陽,。望燭懸淚，簾鉤月,，月沉江,。

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇二

(一)小學

咦，老師

我記憶中

上課的第一天

您教我握筆不能而生氣

咦,，老師

我記憶中

在課堂上搗蛋

您讓我站講臺而鐵尺責罰

咦,，老師

我記憶中

考了滿滿的卷分

您喜悅地留我一起午餐

咦，老師

您曾對我說

為何你也會跳進農(nóng)民的菜地

抓幾只蝸牛讓它們爬窗玻璃比賽

咦,，老師

我已畢業(yè)三十年

咦,，老師

我在學校里再也找不著您的身影

(二)中學

噢，老師

您曾對我說

考上與考不上

是穿草鞋與穿皮鞋的差別

噢,，老師

您是希翼我們改變面運

不再臉朝黃土背朝天

噢,，老師

您也曾好生氣

認為我們叛逆不聽話

噢，老師

在我打盹犯困時

您猛不然地點了名讓我回答問題

噢,，老師

我最喜歡聽的話

是您說這孩子好有潛力

噢,，老師

為了美好的明天

您在走廊上寫著倒數(shù)幾天幾天

噢，老師

我已經(jīng)畢業(yè)二十年

噢,，老師

您已快退休

(三)大學

哈,，老師

我來了

您展開雙臂迎莘莘學子

哈，老師

我來了

您說這是人生的象牙塔

哈,，老師

我來了

您穿上高跟鞋與我恰恰舞

哈,，老師

我來了

您與我們賽龍舟共競渡

哈，老師

我們大醉一場

嘔吐嘔吐驚起雌雄無數(shù)

哈,，老師

我已畢業(yè)十余載

哈,，老師

您與我是兄弟姐妹

(四)社會

喏，老師

您對我說

忘了學校這是江湖

喏,，老師

您對我說

忘了棱角這是圓滑

喏,，老師

您對我說

忘了奮斗這是養(yǎng)家

喏,，老師

您對我說

忘了成功便是成功

(五)無師

噓,，今天

所有的老師都齊聚

大家說

我們是一群好同學

我們不奮斗

我們只關(guān)心明天與塵埃

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇三

尊敬的老師同學們：

大家好!今天我們演講的題目是《老師，您好!》

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

在現(xiàn)實與理想之間架起金橋,，

啊!教師的事業(yè)多么崇高!

古今中外，

哪個人的成長不浸透教師的心血!

地北天南,，

哪一項創(chuàng)造不蘊含著老師的辛勞!

每當看到時代在飛速前進,，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

用真理和智慧把人才創(chuàng)造，

讓春暉和朝霞在心靈閃耀,，

啊!教師的事業(yè)多么美好!

筆尖飛舞,，

那是春蠶在悄悄的耕耘，

笑語盈盈,，

那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗,。

每當看到鮮花在盡情的開放，

我心中就衷心的祝愿：

老師,，您好!

謝謝!我們的演講完了!(敬禮)

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同仁：

大家好!首先祝大家工作順利，萬事如意!今天是個特殊的日子,，我作為先進單位的代表,，很榮幸向大家匯報一下學校的工作，如有不妥之處,，敬請各位領(lǐng)導和同仁們批評指正!

回顧上一學年,，我校在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)注與支持下，在教體局和中心校的關(guān)心與指導下,，全體師生精誠團結(jié),，共同努力，校容校貌煥然一新,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，課堂改革不斷深化，各項活動蓬勃開展,。我們始終堅持正確的辦學方向,，面向全體學生，圍繞“秉持以德育人,，倡導以人為本,，注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推動品牌提升”的辦學宗旨;踐行“抓管理潤澤一中學子,，提質(zhì)量造福西閆人民”的辦學理念;牢記“行為規(guī)范思維活躍志存高遠勇于創(chuàng)新”的育人目標;以加強規(guī)范管理為保障,，強化課程改革，深入實施素質(zhì)教育,，積極探索可持續(xù)發(fā)展道路,。

(一)、上學年主要工作措施

1,、我校緊緊圍繞“提升教學質(zhì)量主題教育月活動”和“深化課堂教學模式研討月活動”開展教學工作,。抓薄弱學科的質(zhì)量提升，提煉完善“導,、學,、展、點、清”教學模式,，舉行多層次的研討課和學科競賽,，堅持常年賽課，向課堂要質(zhì)量,，向課堂教學要效率,，

2、學校以“師德主題教育月活動”和“德育主題教育月活動”為抓手,，改進班子和教師的師德和作風建設(shè),，規(guī)范教師行為，凝聚教師合力,。同時狠抓學生行為規(guī)范,，對學生進行文明習慣培養(yǎng)教育，提高學生文明素養(yǎng),。

3,、加強班子作風建設(shè)，堅持一周一碰頭,，一月一次班子集中學習總結(jié)會,，舉辦“西閆一中發(fā)展我有責”學習園地，落實班子成員包年級,、包班,、包備課組制度，深入課堂聽課,，深入備課組組織研討交流,，強化班子成員的責任意識、目標意識和執(zhí)行意識,。

4,、發(fā)揮好師生榜樣帶頭作用，每期評選十佳學生,、優(yōu)秀學生,、進步之星、十佳教師,、優(yōu)秀班主任,、德育標兵等進行表彰，上期我校認真組織開展“尋找最美一中教師”活動,，通過層層選拔共評選出9名“西閆一中最美教師”,。

5,、激發(fā)教師主人翁意識,，長期做好“一中發(fā)展我建言”和“校長，我想對你說”活動，同時通過教工代表大會的形式,，使大家對學校的發(fā)展暢所欲言,，獻計獻策，上學年收集有價值的建議30多條,，為學校今后的發(fā)展起到很好的借鑒作用,。

6、提煉出西閆一中“四個一”“四特別”精神,，即生活一家人,，干事一股勁，工作一盤棋,，思想一條心;特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別講實干,、特別講奉獻,。全體教師都能把這種精神融入自己的工作中。

7,、深入開展“陽光體育快樂籃球”為主題的特色教育活動,，提高陽光體育大課間的質(zhì)量，使學生的身心得到健康發(fā)展,，使學校的特色教育效果凸顯,。本期鄉(xiāng)投資的塑膠運動場地的建成與使用無疑對全體師生和學校來說都是莫大的福祉。

8,、抓教學質(zhì)量不放松,，以課堂教學改革為抓手，強化集體備課和說課,，落實好知識的四清,，組織好與兄弟學校的抽考與聯(lián)考工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題并及時改進,。

(二),、天道酬勤結(jié)碩果

剛剛過去的一學年，對我們西閆一中來說,，是拼搏與與收獲同在,，付出與回報并存的一年，學校教育教學工作取得了突破性成果,。

1,、經(jīng)過全體西閆一中人的頑強拼搏，上期我校取得了輝煌的成績,，七八年級在局的抽考中學科成績穩(wěn)步提升,，現(xiàn)已穩(wěn)定在全市中上游水平,。

2、我校20xx年中招成績喜人：參加考試130人,，一高上線32人(527分),，實高上線51人(493分)，重點高中實際錄取53人(491分),，體育統(tǒng)招錄取3人,。三高上線74人(443分)，近60%的同學都能統(tǒng)招上三高,。實現(xiàn)了三個突破：重點高中上線突破50人;局分配生指標(43人)突破幅度大;體育特長生有較大突破,。

3、20xx年,，西閆一中籃球操表演,，在峽市組織的大課間活動中進行展示;我校特色教育在河南日報進行報道，在社會各界引起良好的反響,。上期,，學校被國家教育部中國教師教育基金發(fā)展會評為“全國特色教育實驗校”,。

4,、20xx年9月，在靈寶市環(huán)保知識競賽中獲得一等獎,。

5,、20xx年10月，在三門峽市第七屆運動會男子籃球第六名;在三門峽市第七屆運動會女子籃球第五名;

6,、20xx年12月,，學校獲得靈寶市德育工作先進單位;

7、20xx年5月,，校團委被評為靈寶市“五好團支部”,。

8、閆珍妮,、張文靜等10位教師在靈寶市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎;李建麗,、李青學等20多位教師在各級論文評選中獲獎。我校蔡佳盈,、范琦華等22位同學獲得峽市級榮譽,。

(三)、本學年重點工作

成績只能見證過去,，未來還需仔細謀劃,。本學年全校集中做好以下十件事：

一、抓學生行為習慣養(yǎng)成教育,。本期學校制定《西閆一中學生文明行為規(guī)范八字訣》,、《西閆一中學生每日十問》,、《西閆一中學生十不準》、《校園安全十七條》等,，不斷規(guī)范學生行為,，用行為去提高人,，用環(huán)境影響人,。

二、加強心理健康教育,。每個年級每學期開設(shè)七節(jié)心理健康課,，普及心理健康教育知識;開展多種形式的心理健康教育活動，通過談心,、座談,、跟蹤建檔等途徑，走進學生心靈,。

三,、學校國學教育。成立以語文老師為主的國學導師團,，扎實開展好國學經(jīng)典誦讀活動,，學校確定學習內(nèi)容，固定上課時間,，通過學習切實提高學生的人文素養(yǎng)和行為習慣,。

四、持續(xù)開展高效課堂建設(shè)活動,。深入舉行“三級研討課”(年級常態(tài)課,、校級示范課、全員賽課)活動,，不斷提煉完善我校的“導—學—展—點—清”教學模式,，進一步提高課堂效率。

五,、學校教科研工作,。以微課題研究和校本研修為抓手，開展多種形式的教科研工作,，培養(yǎng)愛思考,、有思想、能教研的教師隊伍,。

六,、繼續(xù)推行完善德育導師制。堅持教師人人是導師,，學生人人有導師,。堅持每周一次的全員德育導師活動,，通過談心交流關(guān)注解決學生學習、生活,、紀律,、心理等方面問題，本期要對此項工作加大考評的力度,。

七,、抓教學落實，進一步提高教學質(zhì)量,。

八,、注重教師師德問題建設(shè)。踐行我校制定的教師十戒,、教師十項修煉,、教師每日十問的內(nèi)容。

九,、學校制度建設(shè),。通過教工代表大會，修訂完善與師生密切相關(guān)的學校制度,，使制度更公開,、更人性化，更好發(fā)揮制度的約束和激勵功能,。

十,、財產(chǎn)及食堂管理。加強愛護公共財產(chǎn)的教育,，登記清查我校的固定財產(chǎn),。本期在加強用餐紀律的前提下，師生伙食的質(zhì)量要有所改善,，使師生用餐更營養(yǎng),，吃飽更要吃好。

新的學期,，我們相信在鄉(xiāng)黨委政府和局,、中心校的正確領(lǐng)導下，在全鄉(xiāng)人民的理解配合下,，只要我們繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別講實干,、特別講奉獻”的西閆一中學校精神,，團結(jié)奮斗，務(wù)實求效,，頑強拼搏,，我們就一定能書寫西閆一中的新輝煌!

謝謝大家!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇五

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

明天是第36個教師節(jié)。很榮幸,，我代表學校向全體教師致以節(jié)日的問候!

教師是光榮的職業(yè),，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今天,，鄉(xiāng)村人民教師更光榮,，是因為我們肩負著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作,，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱,。我們學校從1997年開辦,，一步一步艱難地走到今天,，可以說目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路，教師隊伍不斷壯大,，社會地位不斷提高,，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出,，我們的教師為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力,，做出了貢獻。

作為校長,，我要努力維護教師的合法權(quán)益,，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎(chǔ)上有提高，多方聯(lián)動為造就一支擁有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊伍搭建舞臺,。

教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁,。學是師之骨,，德為師之魂。借此教師節(jié)的機會,，我給打假提幾點希望：

一,、要認識到自己肩負的教書育人的重任，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置,。青少年時期是接受各種基礎(chǔ)知識教育的最佳時期,，更是世界觀、人生觀,、價值觀形成時期,，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。

二,、要更加自覺地堅持終身學習,，用新知識武裝頭腦。做到,，治學嚴謹,，富于創(chuàng)新，為人師表,，言傳身教,，為培養(yǎng)和造就社會主義新農(nóng)村的建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。

為人師表育英才,。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號,，更加忠實履行教師的神圣職責，自覺地把個人發(fā)展同與時代的要求緊密聯(lián)系在一起,，做品學兼優(yōu)的教師,，做群眾滿意的教師。

祝老師們身體健康,，生活美滿,，教有所成，桃李天下!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇六

教師是園丁,，教師是路標，教師是擺渡人,，這是對教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他,，在我所認為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個,。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著,，將作為永久的紀念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面,。每當夜間疲倦,，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志,。

在處于成長期的學生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

“師也者，教之以事而喻諸德也,?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子,，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛,、偏惡,，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的,，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣,。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學識教人,，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

為人師表育英才,。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號,，更加忠實履行教師的神圣職責，自覺地把個人發(fā)展同與時代的要求緊密聯(lián)系在一起,，做品學兼優(yōu)的教師,，做群眾滿意的教師。

祝老師們身體健康,，生活美滿,，教有所成，桃李天下!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師,，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來一個極具紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié),。

同學們,，教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,，萬事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆,，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺,，輝映著老師無數(shù)的艱辛,。

從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子,，你就會發(fā)現(xiàn),，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的,，總有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時,，叮囑你路上小心的,，總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的,，總是老師那雙充滿慈愛的手;夜深人靜，最后離開教學區(qū)的,，總是老師那疲憊的身影,。同學們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，卻把整個心靈獻給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”,，同學們請大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日，這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,，給老師一個驚喜;也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福,，等等,。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!

當然,，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,，積極地思維,，專心致志的聽課;在校園里、在生活中,，文明的語言,，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報,。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學,，攜手并進,，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也相信,，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們,、同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，迎來了新的征程，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步!祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康!預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂!謝謝!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇八

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻!”

有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。教師是每個人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物,，偉大的事件，偉大的時代,，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

教師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激動雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大,，那就是楊昌濟和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”,。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響,。當時的楊昌濟對曾國藩的思想給予高度評價，同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟等老師培育下，毛澤東打下了堅實的詩詞功底,。不僅增加了他的個人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上,，對他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國立北京大學當圖書管理員的時候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學預(yù)備學校時的老師,。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副,。

縱觀歷史，橫看社會,。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程,。盡管老師不能給予學生更多的成功內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

政治家,、軍事家、科學家,、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號,，值得我們尊敬!

“知識就是力量”,，“知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么,，知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時,，又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識,。

教師是知識淵博者

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線,，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時,，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開,。那時,，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認識數(shù)字嘍!”。那一刻的欣喜與激動,，難以言表,，終生難忘。從此刻起,，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程,。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭,、用之不盡,。老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦,，增添我們認識世界的力量,。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢,，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述,。面對求知若渴的學子們,，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題,，老師們擁有了五花八門的知識結(jié)構(gòu),。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此,，我們心中對老師有了急切無限的向往!

口若懸河,，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”,，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法,。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有,，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵。

有人這樣說,，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風采,，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他,，而且還是一個不斷學習,、勤奮學習、善于學習,、終身學習,、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人,。在他們身上具有一種學而不厭,、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者,。

每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路,。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績。然而,，當我們回顧所走過的人生之路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人,，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進的路。

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇九

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對我們每一個中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人,。在第22個教師節(jié)來臨之際,，我代表我們初一(7)班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師,，您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭，雖然微弱,，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,，照亮了別人,。這無私和奉獻，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭,，卻心聯(lián)學子之心,。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血,，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛,，細致而溫暖，您的愛,，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)23周年的日子里,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信,，一個賀卡,，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶,，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?3個教師節(jié)來臨之際,，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德,。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。我向您保證從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起,。做到熱愛老師，關(guān)心老師,，尊重老師,。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝愿全天下所有教師身體健康,。青春永駐!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》

人們常用“人類靈魂的工程師”,、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取,，甘愿吃苦,，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”,。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡,，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡,，就像一支蠟燭,，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅,，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我,，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育,，需要教師,，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無愿,。

在我的心靈深處,，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。

一所偏遠的小學校,，因辦學條件差,，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后,，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉(xiāng)里實在派不來教師,，只好臨時請了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學生來代一段時間的課,。三個月后女大學生的分配通知到了,，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦,，久久不絕,，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去,，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀! 她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!

女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華,，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學校,，成了山村的第十一位教師,，這一干就是幾十年。后來,，她積勞成疾,，被送往首都治療，當鄉(xiāng)親們把她接回山村時,，人們見到的,，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!

讀了這個故事后，也許有人會感動,，也許會有人笑她傻,，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝,，到頭來又得到了什么呢?可是你又何曾知道,，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材;正是因為有這些無私的教師,，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因為有這些偉大的要教師,，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界,，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻,。

但是,，近些年來面對市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我,，奉獻精神淡薄,，職業(yè)責任淡化。這雖然是社會轉(zhuǎn)型期一時性的混亂,，但“十年樹木,，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽,，都會給學生人格的塑造帶來重創(chuàng),。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神,。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，更是我們教師的光輝典范,，即使在發(fā)展市場經(jīng)濟的今天，這種美德也不能丟,。古人尚知“百年樹人”的道理,，今人更懂“振興國家，教育為本”,。那么,，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業(yè)呢?

著名教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國,，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊,，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子,，用著泥桌子,，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費郁郁而死的山區(qū)教師……他們中,，有的名垂千史,，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞,、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡,，樂于奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光,。因此,，選擇平凡，我今生無悔,。

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家下午好!

金風送爽，丹桂飄香,，在這一年中最美好的豐收季節(jié),，我們共同迎來了第30個教師節(jié)，在這個特別的日子里,，能作為教師代表發(fā)言,，我感到十分的榮幸，請允許我借此機會,，向大家致以最誠摯的節(jié)日祝福,，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康,，萬事如意!

今天,，我?guī)е齻€感謝而來。

第一,，感謝學校,，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上展現(xiàn)自我;

第二,，感謝學校各位領(lǐng)導,，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持,，也給了我最大的動力,，讓我能安心工作，實現(xiàn)價值;

第三,，感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三年級的老師們,。我們這個團隊，盡管歷盡坎坷與艱辛,，但我們一直就是一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。永遠都不會忘記，我們有條不紊按部就班地進行著高三的每個環(huán)節(jié)：一輪復(fù)習,、與附中聯(lián)考,、統(tǒng)一閱卷、藝體生回校培訓,、二輪復(fù)習,、文綜、理綜合卷,、各種聯(lián)考,、考前心理輔導,、送考、出分數(shù)前的等待......一切的一切,，歷歷在目,，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助,，從課堂教學到班級事務(wù)管理,，事無巨細，不吝賜教,，讓我能夠不斷成長,。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐,?？梢院敛豢鋸埖卣f，在我們學校,，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!有時，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍;有時,，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時,，為了完成學校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日,，熬紅雙眼直到東方破曉,。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上,，多少個靜謐的夜晚,，他們奮筆疾書筆耕不輟。為教學的一個細節(jié)反思揣摩,，為學生的丁點小事深思熟慮,。夜深人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。與他們相比,，我的所作所為，是如此的平凡,，那么的渺小,。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知......相比之下,，我們教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!我們沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，然而,，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。

在這里,，我想代表廣大教師作出如下承諾：

一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,。切實承擔教育者的社會責任,，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，做愛崗敬業(yè)的模范,。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學,。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者,，就必須不斷學習,、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，如饑似渴地學習新知識、新技能,、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

三是要勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，積極探索教育教學規(guī)律,，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容,、方法,、手段，注重培養(yǎng)學生的動手能力,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

現(xiàn)在,，我又站在了一個嶄新的起點上，我將 "順應(yīng)形勢,、不辱使命,、回報期待、不負重托",，繼續(xù)用行動見證理想,，用耕耘換取芬芳，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

親愛的同事們，讓我們一起努力,，為湖南廣益實驗中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧!

最后,，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康,，工作順利!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十二

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

沐浴著9月的金風,，品味著鮮花的芬芳，第xx個教師節(jié)到來了,，千萬園丁幸福地享受著屬于自己的節(jié)日,。首先，讓我們用熱烈的掌聲對全體老師致以節(jié)日的問候和真誠的祝福!

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本”，教師是人類文明的傳承者,，是學校最寶貴的財富,。只有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育,，只有一流的教師,，才能有一流的學校!“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的首都名校”是北京十八中的奮斗目標,，“為每一位同學可持續(xù),、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，宏偉的目標能否實現(xiàn),，教師是關(guān)鍵,。長期以來，十八中全體教師恪盡職守,，默默耕耘,，他們用自己的心血、汗水,，生動詮釋了什么是愛心,、奉獻和責任。他們在教育事業(yè)中無私奉獻,，在困難面前從不放棄,，他們用實際行動讓“自信自強、拼搏奉獻,、民主求實”的學校精神一代代得以薪火相傳,。從踏上三尺講臺的那一天，每一位教師就把學生的健康成長當成是教師的最大幸福,。有的老師高燒未退,，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重,、費盡心思;當同學夜深沉睡時,，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時，多少時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的,，備課,、上課，日復(fù)一日中老師鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的,，表揚,、批評，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,，陪伴一個個花季生命的成長,，培育學生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里,，老師為收到同學的祝福和鮮花而激動,，我們更為了自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!

老師們：在踏入教師這個行業(yè)之初，大家都曾懷著美好浪漫的憧憬,，相信自己能夠最大限度地使學生得到發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值。今天,，這種信念是否已經(jīng)被復(fù)雜與殘酷的現(xiàn)實所粉碎?在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，請每一位教師都認真思考：為了教師的榮耀，我們怎樣當老師?或許,，這是我們對教師節(jié)最好的紀念,。

生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的,。但是,，從種子之破土，它所穿越的一個個日夜,，一個個四季,，都是寂寞的，需要我們用忠誠,、用信念,、用愛去承受和擔當，我們需要言教,，更要注重身教,，以自己的模范行動影響和帶動學生，以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生的尊重和熱愛,。面對每一個同學的未來人生和作為一名教師的榮耀，讓我們共同承諾 做到：愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生;刻苦鉆研,，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠;甘為人梯,，樂于奉獻;靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做學生愛戴,、人民滿意的教師,，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

在這個特殊日子,，全校的老師不僅享受著同學帶來的感動,，我們也會以捐款的形式為家庭困難的同學奉獻一份愛心。金錢有價,，愛心無價,。老師的捐款是有限的，但是真誠的師愛卻是無限的,，希望我們的微薄奉獻能夠幫助困難的同學,，讓愛成為十八中文化永遠的主旋律!

老師們：讓我們用愛心播種、用粉筆耕耘,、用汗水澆灌,、用心血滋潤，讓每一個孩子都能夠在十八中這片沃土綻放出智慧的花朵,。同學們：讓我們尊敬師長,，不忘師恩，在老師的陪伴下奮發(fā)有為,、幸福成長,，早日成為社會的棟梁。最后再次祝老師們“教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：上午好!

在秋高氣爽的美好時節(jié),，我們迎來了第30個教師節(jié)。作為一名普通的教師,，能代表大家發(fā)言,， 感受社會對教師的尊重，深感榮幸,。今天,，大家在這里隆重集會，慶祝廣大教師自己的節(jié)日,，并對在教育工作中做出突出貢獻的先進單位和優(yōu)秀教師進行表彰,。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視,，進一步向全社會表明了黨委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲,。在此，我首先代表鄉(xiāng)黨委、政府,，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀k,，向全鄉(xiāng)的教育工作者致以節(jié)日的問候，向曾經(jīng)為倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意k,，向關(guān)心支持倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為教師,，我們愛我們的學生。愛學生,，是教師的天職,。哪位學生有了困難，我們都想方設(shè)法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,，我們都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,，我們都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪 ……我們只記得在我們疲倦時學生那一聲深情的問候 ……我們驕傲，因為我們是教師;我們幸福,，因為我們愛孩子們,，孩子們也愛我們 ……

作為教師，我們愛我們的家——倪家營中學,。

作為教師,，我們更愛我們的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學習的時代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備,。我們愛我們的事業(yè),，我們會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我們愛我們的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),，我們將做學生的好老師,，做學校的好教師，奉獻教育,，服務(wù)學生,。

最后祝各位領(lǐng)導身體健康,，萬事如意!預(yù)祝老師們節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓,、各位老師：大家下午好!

秋風吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心,。在這個充滿喜悅和收獲的季節(jié)里,，在這個喜慶祥和的美好時刻，我們又迎來了第34個教師節(jié),。今天,，我作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里,，倍感驕傲和自豪!在此,，我先向長期以來一直關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導,、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向長期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全縣教師致以節(jié)日的問候和祝福,，祝大家節(jié)日快樂!

美麗祥云，教育先行,。多年來,，縣委政府、教育主管部門和各級領(lǐng)導高度重視教育,、關(guān)心教育,，社會各界大力投資、支持教育：從中小學布局調(diào)整到關(guān)注教育,、均衡發(fā)展;從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長;從新建學校規(guī)劃到打造祥云教育品牌;作為祥云的教師,，我們共同見證了祥云教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

年年花似錦,，今年花更紅,。從第一個教師節(jié)至今，雖然二十九年的時光匆匆而過,，但也正是這二十九個由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,、理解與關(guān)懷的目光投向了教師這個光榮的團體,，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺上,，寒來暑往,，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下,，孜孜不倦,，多少風霜雨雪,，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水,，我縣的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

人才與國相始終,，千古興亡鑒青史,。為此，作為教師,，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻之歌。因為我們知道,，雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想,，創(chuàng)新與開拓回報給祖國人民,，才能無愧于人民教師這個光榮的稱號。

尊敬的各位領(lǐng)導,，話語再長,，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,。言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!在此,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新的起點,，在各自的崗位上，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧!

最后,，再次祝各位領(lǐng)導,、各位嘉賓、各位老師教師節(jié)節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!合家歡樂!謝謝!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家上午好!今天是第__個教師節(jié),。在這里祝老師們節(jié)日快樂。

光陰荏苒,，日月如梭,。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情,，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練,，我更加成熟,、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn),。

今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟__學校,，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中,，我毫不猶豫的選擇了__學校,，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生,，一百八十多名教職工,。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星,，骨干教師,、教學能手，他們都是我學習的榜樣,。我將以此作為我人生新的起點,，去追尋我的教師夢。

數(shù)十載辛勤耕耘,，迎來了枝繁葉茂;幾代人心血凝聚,，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點,，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗,、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂!

當我第一次走進知行的校園時,，看到的是和藹可親的領(lǐng)導,、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時,，我倍感自己的責任重大,。幾天來,，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視,，你們這種愛崗敬業(yè)的,。精神深深感動了我，作為一名新入職的老師,，我感到自己責任很重,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師,。需要我們放眼未來,，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法,，不當教書匠,，要做教育家，使我們的教育充滿靈性,、充滿活力,。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大,、永恒的愛!

有人說過：疼愛自己的孩子是人,，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛,，五年走過的風雨歷程,，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，詮釋著“愛”的真正含義。日復(fù)一日的教學工作,，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理,，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量,，領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量,，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心,。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難,，去體驗教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的,。

我光榮，我是人民的教師!

我努力,，我要做一名讓學生喜歡,，家長認可、領(lǐng)導滿意的教師!

風雨兼程,，我選擇,，我喜歡。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠開心!謝謝大家!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十六

暑假過后的初秋,，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風掃過我的臉頰,，善解人意的風啊,，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊,，早已沒了夏日的生機,，不變的是它一如既往的堅韌。秋天,，碩果累累;秋天,，老師們?yōu)閷W生播下種子奏響新的樂章!

老師是個雕刻家，用沾滿粉筆末的雙手,，輕輕雕刻學生們的靈魂,，她可以和米開朗基羅相比擬;老師是個音樂家，用高昂的嗓音,，涌起學生們的奮發(fā)熱血,，它比貝多芬的樂曲更振奮人心;老師是個革命家,，用堅定地信念，改革無所事事,，無所顧忌,，無所夢想，無所未來四大舊思想,。她會像毛爺爺一樣永駐我們心中,。

老師與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号?，甚至盛過自己的兒女,。政治老師曾和我們講過他的一位同事，一位以為人母的教師,，每天早上兩位老師等車時總能碰巧遇到,，再一次閑聊中，政治老師了解到,，這位老師由于教的是初三班,，課程比較緊張，所以每天早上需要早一點到學校為學生們上自習,，這早已是平常事,。可這位老師還有一位上幼兒班的女兒,，女孩的父親比母親上班還要早,，這位老師只好將自己的孩子送到還有半個鐘頭時間開門的校門口站著，不論春夏秋冬,，皆是如此,。這位老師還補充道，總不能為了我女兒耽誤了課程吧,，四十多人呢,，多講一點是一點啊。老師的工資并不高,，可他們卻不曾有一絲懈怠,。

師恩難忘，既然難忘,，那我們是不是應(yīng)該報答老師?有位學生在為自己老師慶祝教師節(jié)的時候,，送給老師一張卡片，上面寫著：“我沒有錢,，買不起禮物送給老師;我不學習,，拿不了驕人的分數(shù)驚喜老師;我體育不好，奪不了冠軍為老師爭光。我唯一能做的是成為一位堂堂正正一撇一拿的人,?！?/p>

不成人成材也為無用之邦，既成人又成材者乃國之棟才,。我們既要為自己的未來努力,，成為材人，又要修身養(yǎng)性,，成為正人,。這樣，老師緊皺的眉頭才會舒展,，操勞的心才會喘口氣,。

樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待,，欲敬師而已別,。聽聽老師的聲音吧，是不是已有了些沙啞?看看老師的午飯吧,，是不是有一絲的心寒?摸摸老師的手吧,，是不是早已融進粉筆?從現(xiàn)在起，做老師夏日的檸檬茶,，冬天的熱咖啡吧,。

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師：

上午好!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們即將迎來第__個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子,，此時此刻,，無論用什么方式也難以表達我們對老師的感恩之心!

在這里，請允許我代表全體同學,，向老師們致以節(jié)日的祝賀——老師,，節(jié)日快樂!

讓我們道一聲：“老師，您辛苦了!”

從古至今,，尊師重教一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁,。

有人說，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學生稚嫩的雙腳,，一步步攀高;有人說,，老師是蠟燭，用不滅的信念為學生照亮前進的道路,，不斷向前探索;還有人說,，老師是渡船，把一批批學生送往知識的彼岸……可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大!

在這個收獲的季節(jié)，我們怎能忘記,，當我們在學習中遇到困難時,，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財富;當我們彷徨,，找不到正確的人生方向時,，是您帶領(lǐng)我們走出困境;當我們感到孤獨無助時，又是您陪在我們身邊,，給我們溫暖,。

在這個收獲的季節(jié)，我們怎能忘記,，當群星閃亮的時候,，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書，編寫教案,，批改作業(yè);當萬家燈火,，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。

不求回報是您奉獻精神的代名詞,，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照,。

您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年,，當我們手捧獎杯,、證書，當我們建功立業(yè),，我們一定不會忘記,，您付出的辛勤汗水!

最后，請同學們響亮地對身邊的老師說一聲——

老師,，您辛苦了!老師,，節(jié)日快樂!

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十八

各位老師,、各位同學：

大家早上好！

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，這是陶先生對教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師,。教師是一個永久的話題,，是一個不變的故事。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世,。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難,；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角,，使我們抓住一個個機遇,；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊，您就是我們的航向,！

教師,，您是春天的雨露,，夏天的涼風,，秋天的甘霖，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當我們還很小的時候不知道什么叫*心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫*,，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時,，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大,，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大,，這時我們懂的多了，可不懂的也多了,，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇,，是您，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長！來到大學,，遠離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,，習慣了您的遮擋,；不順心時，習慣了您的呵護,；寒風中,，安于您的庇護。這就是您,，我的老師——無論春秋,，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺,，樹起了您高高的形象,；兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生；一生的信念,，訴說著您奉獻的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊,，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵,，是祖國的未來,；而人民教師，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在,，您是祖國的一切！

高歌贊揚教師：有您,，才有我,；有您，才有輝煌的祖國,！歌頌?zāi)?，祖國的園丁,！

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇十九

親愛的同志們：

在這收獲的季節(jié)里,，在這洋溢著喜慶的報告廳，我們一起歡度第32個教師節(jié),。這是真正屬于我們自己的節(jié)日,，她帶給我們的是尊重、是充實,、是幸福,。

讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪,、驕傲,，充滿榮光!

為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在“內(nèi)涵,、特色,、品牌,、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行,。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上,，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健高考不負眾望摘取通遼市文科桂冠，學校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們銘記通遼市首屆中學生運動會上,，我們的孩子們包攬籃,、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌,，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會上區(qū)市兩級領(lǐng)導的高度肯定和贊揚……美麗的校園,，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!

為了教師的榮光,，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴,。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間,。我們的班主任們把班級當成自己的家,，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們,，老當益壯，奮斗不息,，我們要特別感謝教齡已滿20xx年,、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業(yè),，你們那厚重的教學經(jīng)歷,，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!

今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié),，在實驗中學這個大家庭中,，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新,，把自己的優(yōu)秀延續(xù),，把通遼實驗中學的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。

我知道,，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比,，教師的社會地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境,，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時間和場地…….大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望,，雖然很多事情不是短時間內(nèi)能夠解決的,，但我們一定會努力，我 相信,，只有我們團結(jié)在一起,，學校真正發(fā)展了,，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!

同志們，我們的學校正在蒸蒸日上,，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,，通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福,、愉悅!

謝謝大家,。

教師節(jié)的男女朗誦稿子篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

大家好!

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第26個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，心情也特別激動,。在此，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!

國運興衰,，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來,。近年來,，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，學生上學免費政策的實施,，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育,，現(xiàn)代遠程教育工程的實施,，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心,，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升,。

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠,，責任在肩。

我和所有的教師一樣,，熱愛這個職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備,。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我將做學生的好老師，言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇!

作為教師，我們需要寧靜為學,，寧靜為人,。永不滿足，永不停步,。作為青年一代的教師,，我們需要專心教書，熱愛教育,，腳踏實地,，努力工作,。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師,。”如果我們能從“專心教書,，熱愛教育”開始,，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心,。老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，為三岔河鄉(xiāng)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天 !

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠年輕!

謝謝!