在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇一

上午好!首先我代表606班全體老師及所有孩子對你們在百忙之中來參加家長會表示最熱烈的歡迎!六年級是承前啟后的一年,，是孩子人生路上十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年.,。這一年中,，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，為考好中學做好準備,。所以不光是你們想為自己的孩子的小學生涯打上圓滿的句號，包括我們學校的領導和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,。因此,，特意這么早組織家長召開今天這個畢業(yè)班的動員大會、鼓勁大會,、引路大會,。

每一個孩子身上都有他自己的優(yōu)點，作為班主任,，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚每個孩子們身上優(yōu)點,。但是，值得我們思考的是,，不同的孩子之間差距非常大,。孩子處在同樣的年齡段,，同時走進同一所學校，又在同樣的班級里就讀,，就是說教學環(huán)境是一致的,，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢?我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同,。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法,。

(一)、一個孩子的成長,，離不開家庭教育的力量,，為此，對各位家長提出如下建議：

(1)容忍,。容忍孩子的合理性錯誤,，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。

(2)平等。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小,，個頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師,、家長,，應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力,，流了汗,，我們做家長的就不必太苛求。

(3)在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話。

(4)多給孩子鼓勵,。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!

(5)加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段,。

(6)加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網吧,，網絡是一把雙刃劍,，給我們的學習生活帶來方便的同時,，如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

(二),、我認為作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”。

1,、樹立一個目標,。

這非常需要。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想,，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向,。應該上什么樣的中學,，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學,，都需要坐下來幫孩子做細致的分析,，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力,。

2,、培養(yǎng)一種意識。

畢業(yè)年級不同于其他年級,，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識,。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育,，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,，教育孩子要有理想、有目標,，肯吃苦,。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下,，孩子會有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大,。他會變得肯思考,，會變得有方向，會變得肯努力,。

3,、制訂一份計劃。

有了目標,，有了意識,，還需要有計劃，因為孩子年齡小，往往做事缺乏條理性,、計劃性,，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走,，這樣會少走彎路,，也更容易實現(xiàn)目標。

4,、形成一種習慣,。

這非常重要。有句名言說,，性格決定命運,，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運,。孩子還有一年時間就要升入中學,，就會面臨新的挑戰(zhàn)，如新同學,、科目由兩三門增加到八九門,、住校等，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,，生活的習慣,，再細一點，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣,，速度的習慣，關心他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等,。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富,。

(三),、談一談作業(yè)問題：

孩子們的作業(yè)情況不是很樂觀，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，缺乏自我檢查,、不能按時上交,、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫,、記準作業(yè),、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質量,，表揚優(yōu)秀的,，并給大家參觀學習，鼓勵差的,，你還能有進步,。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學暫時不加大量,，因為孩子們不會認真書寫,，大量的作業(yè)影響質量。作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關,，比如看看基礎的字詞題目,，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。所以平時在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質就容易養(yǎng)成,。

總而言之，一個孩子的成長,，不是光靠學校才能夠做到的,，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成,。在這近七年的畢業(yè)班班主任工作中,，看著孩子們考取好中學，漸漸懂事,，我比自己得了榮譽還要高興,。看著孩子們由于懶惰,、貪玩考不上理想的中學,，我和家長們一樣難過,。雖然在前進的道路上還有很多困難，但我堅信：只要有各位家長的配合,，在我們老師的共同努力下,，畢業(yè)考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷!最后祝各位家長朋友財源廣進、合家平安!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,，可以說,，我們已是老面孔，老朋友了,，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流,。因為，你們的孩子再過一個多月就小學畢業(yè)了,，要進入新的學校,。今天，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關心,。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,，使孩子順利邁進中學,。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹,。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒??時光流逝,，小男孩漸漸長大。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷,。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具,，我想有錢來買玩具,。”樹說：“對不起,，我沒有錢??但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。” 男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了。

一天，男孩回來了,，樹喜出望外,，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住,。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光,。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏,，男孩又回來了,，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了,，我想去劃船,，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧,。你可以開開心心地想劃多遠就多遠,。”男孩鋸下樹干,，造了一條船,。

終于，多年以后,，男孩子又回來了,。“真抱歉,，我的孩子,，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了??我唯一留下的只有枯老的根了?！睒淞髦鴾I說,。“我現(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了,。經過了這些年,，我太累了?！蹦泻⒄f,，“老樹根是歇腳的最好地方了?！蹦泻⒆讼聛?，樹開心得熱淚盈眶??

這是我們每個人的故事,，樹就是我們的父母。當我們長大后,，離開他們??只有在我們有求于他們,，或遇到麻煩的時候，我們才回家,。你可能覺得男孩對樹太無情,，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取,，不懂回報行為的一種斥責,，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取,，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,，而是要靠自己獲取的。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。

第二,、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此,，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔起教育孩子的責任,，多花一點心思，多花一點時間,，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績,。

下面我從以下幾個方面談談：

1,、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。 現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會有太大的差距，可為什么,，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據(jù)這幾年的教學經驗我覺得：在小學階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,。一旦形成良好的習慣,，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣,，學生要能活得起來,，靜得下來，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業(yè)的習慣,，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,，一氣呵成，他就能完成好作業(yè),，不會忘這丟那,，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進取心,，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,，做什么事都不甘示弱,，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒有上進心的孩子,，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了,，盡力了，即使沒做好,，自己不會后悔,，別人也不會埋怨。說到這里,，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是管玉潔、宋曉晴,、陳勝男,、孔碩、孫雪瑩,、郭乾坤,、葛祥云,、李雨、李淑敏,、楊玉潔,、張德發(fā)、張媛,、楊國強,、王慧云、趙志森等同學,，每次作業(yè)都完成的非常認真,，字跡工整干凈。受到了老師和同學的一致好評,。還有他們上課都做到了聚精會神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對待學習特別認真,，舍得花時間，花精力,，有非常好的學習習慣,，所以，他們的學習效果很好,。在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯,，上課愿意發(fā)言的有孔凡晉、李宇飛,、李海燕,、 毛梁丞 、孫浩宇,、趙巖,、趙峰、陳瑩,、葛瑞瑩,、孫雨涵、楊開全,、趙慧,、陳雨等同學，正是因為他們上課善于動腦思考,，所以學習成績非常優(yōu)秀,，在我班一直是優(yōu)秀生。不過,，也有少數(shù)學生就特別需要我們老師和家長的幫助：張晉,、王興友,、李永勝、李娜,、鄭尚飛,、管國梁、陳文倩,、陳旭,、管德風、宋廷華,、管彥軍,、孫科偉、孫付輝,、王鵬,、趙琳琳、趙亞鵬,、陳坤,、李睿、張晨晨,、程瑞珍,、李文文、孔玉,、楊玉潔,、高愛忠、張媛等同學 的表現(xiàn)不盡人意,，上課不愿發(fā)言,，做那不思考問題，站起來不會說,，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。

2、營造良好的學習環(huán)境,，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才。只有不斷地學習,，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要,，孩子要學習，我們成人同樣需要學習,。因為,，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習,。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進行的,，這與我們做家長的有關系。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關心,、輔導以及督促。

3,、注重孩子的品德修養(yǎng),。當今社會之復雜，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長,。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習,，好象成績好了，就是一好百好,，殊不知,，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果,。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的,。

二,、不足之處

在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜,，也要看到學生在學習上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,，投機取巧,，以做完為目標。

2,、有幾個學生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道，不夠細心,，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分,。

3、同學們的閱讀面不廣,，知識面狹窄,。可閱讀的書籍相對較少,，導致不少時間被虛度,。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生,，課外知識積累幾乎空白,。

4、學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣,。學習任務老師不督促、不檢查學不落實,。(特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改，他們才能天天認真完成,，否則就不好好寫,。我希望家長能幫助老師看著點。)

5.學生學習時間不足,，訓練的時間少,，學生訓練缺少必要的資料。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴重,。不少學生學習成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進。

針對以上情況，我在下一段時間的打算是：

1,、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，進行系統(tǒng)的整理復習,。我們也希望家長全力配合,。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性,。其實對不同的學生,，不同的家庭，學習成績的意義會不同,。

2,、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的,，不論是應付考試還是令后的學習,，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用,。因此,，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背,。

3,、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習,，熟能生巧,。

三、給家長的建議

1,、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃,。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中,，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況,、優(yōu)勢,、問題)，制定行之有效的學習計劃,。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,，像語文的拼音、字,、詞,、句、段、篇,，數(shù)學的數(shù),、形、計算,、實際問題等,，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺,，做一些練習開始有針對性地復習,。

2、多關心孩子的學習,。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無行動。

3,、平時要盡可能多地抽出時間,，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎知識學習,，不能偏科。小學階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學習的基礎,，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、多關心孩子的安全問題,，身體的健康安全，心理安全,，上學放學的交通安全,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。最后祝愿我們的孩子：學習進步,，明天更輝煌。祝愿我們的家長朋友：身體健康,，事事如愿!謝謝大家!

最后祝在坐的各位萬事如意 ,、生活快樂。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇三

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表學校及4.4班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經是六年級的學生了,。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學初始,，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報上學期班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

在上學期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、行為習慣上

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗,，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學會自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長,，這一點,，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了,。

2,、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛,、求知欲強,。在上學期，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學,，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅,、王慧君等同學,，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,，還有籃球校隊主力王濘,、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學期末的全市調研考試中,，我班語、數(shù),、英語成績都能令人滿意,，全班68人僅語文學科上90分的，就達56人,。

3,、存在的問題

盡管如此，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

三,、分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂、健康地學習生活,。 1,、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們4.4班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,，而是六年級學生已經有五年的在校時間,，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè),，學生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜,。

四,、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,，在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”,，現(xiàn)在就要離開學校，一切無所謂,，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,，現(xiàn)在實施九年義務教育,，小學直升初中，于是放松了對學習的要求,。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,，小錯不斷,，對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進,，甚至有的甩起膀子玩,，學習目的不明確。顯然,，這兩種認識都是錯誤的,，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導,。我們幫助學生糾正錯誤認識,，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎,，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學習,，珍惜時光。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2)、練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學生,，我們應該格外關懷，經常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對此,，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

4,、針對以上情況，我想和各位家長一起學習《實驗小學學生在校行為細則》,，明確我們的孩子應該怎么做才是規(guī)范的,，同時，我想對各位家長提出幾點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學習育兒知識,，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質,，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個溫馨的家

〃建立良好的親子關系

(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

〃關心愛撫孩子

〃讓孩子學會獨立自主

〃讓孩子感到快樂

〃正確對待孩子的學習成績

〃給孩子留面子

〃做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

(11)理解尊重學校與教師的教育行為。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇四

各位家長,，大家好

我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學學科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解。

這次考試成績大家都看到了,，整體來說不錯,，滿分有2人，90分以上的有32人,，80分以上的有23人,，70分以上的有16人，60分以上的有3人,，不及格的3人,。試卷安排的考試時間是90分，我們學校安排了60分,，但內容不太難,，時間足夠,，這次這份試卷共分了6道，涵蓋了我們前四單元的所有內容,，,，但不是太難,，這份題出得比較全面,，把我們前四單元所學的知識點全部都考了,。

從這次考試也能反映出，五年級的數(shù)學學習不同于低,、中年級,，到五年級抽象知識增多，難度加大,。學生成績兩極分化較明顯,。而且知識前后銜接很密切，如果一單元和三單元的分數(shù)乘除法沒有掌握,，直接影響第五單元分數(shù)混合運算,，而二單元長方體正方體認識掌握不好，就會影響四單元長方體正方體表面積,，體積計算,，所以，孩子哪里掌握不好,，盡快輔導，如果孩子一步落空,，這樣學的越多越不會,，如果孩子因病或有事誤課，一定要把耽誤的課給補上,。五年級知識突然難度加大,，涉及的概念較多，有的概念都記不住,，個別記住不會用,，比如說，每個是學生都會背：體積表面積計算公式,，但計算時不會用,，特別是表面積實及到無蓋的情況。有些學生一時難以適應,，再加上沒有良好的學習習慣,，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，差的成績越來越差,，所以,，請各位家長要重視,如果學習不夠努力、不夠刻苦,，這樣的學生肯定會退步,。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦,，家長更應重視,。

咱班學生在學習方面還從在下面問題

1,、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正,。

這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn),。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學認為是為老師,，為家長而學,，所以做作業(yè)都是老師、家長看著做,，自覺性不高,。只要老師家長不管，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認真,。還有些同學由于上課不認真聽講,，造成作業(yè)不會做，字跡潦草,，學習成績很不理想,。所以，我覺得,，對待這樣的學生,，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學,，而不是為他人學,。這個工作需要我們家長和老師共同努力,，一定要改變這些同學的學習態(tài)度,。

2,、學生學習不夠細心。

幾乎所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣,。學習不夠細心,，我們數(shù)學學科不同其他學科,，數(shù)學答案只有對錯之分。沒有發(fā)揮的余地，更不能找任何任何借口說,，我會做,，但我粗心了?？荚嚧中某e數(shù)字就是錯誤的,，粗心就等于不會。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯,。不寫答語或簡化答語,，這點在一課三練上出現(xiàn)的很多，大部分學生不寫答語或簡化答語,。

(1)計算方面不夠細心,。

試卷中的很多錯誤是計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算,。他認為是最簡單,，不會錯。所以不假思索去做,，做完也不認真復查,。而往往最簡單的反而最容易錯。所以,，在這里請各位家長一定教育學生,，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分,，在平時做作業(yè)時就要細心,。

(2)審題方面不夠細心,。

學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底,，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們拿到一道題目,，不管三七二十一，就下筆寫,。而沒有定下心來,，仔細的讀題，讀不懂的,，多讀幾遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢,，是與生活緊密聯(lián)系,，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉的彎路比較多,，那么學生就手足無措,。如解決問題3題，一對水桶的表面積,，而不少同學沒有乘2

3,、理論不會聯(lián)系實際，就是我們說的會學不會用,，

4,、個別同學太懶陏

咱學過概念以后，我要求學生背誦,，并且面積公式及推導出的其他公式打印給學生,，我每天早上早操前考他們，結果幾星期有的同學還沒背會,，還有的根本就不到操場來,。下課后再找，躲到廁所去了

鑒于學生從在的問題,，我想向各位家長提一些建議,。

1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。

我跟學生說過,，你課堂上沒聽一分鐘，課后,，你花十分鐘都補不回來,。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力,，積極動腦,，不浪費一分鐘。課前,，我都要求你把所有的準備工作做好,，包括上課期間不要翻書包。課堂上,，全神貫注,，積極動腦，舉手發(fā)言,。因為我們沒有多少課外輔導的時間,，下午只有30分鐘左右的時間來完成作業(yè)，課間十分一次也只能叫一兩個人,。所以,，一定要抓住課堂時間,，我將每節(jié)課要的知識點都變成當天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯的,，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),，所以，務必要提醒孩子抄完作業(yè),，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),，要保證這四十分鐘的聽課效率。

2,、要提醒孩子不要不懂裝懂,，要實事求是，要多問,。

我們班王子軒,，劉若愚，王浩波等同學的學習態(tài)度很好,。他敢說,，敢問，敢對老師講得他沒明白的地方,、老師的解題思路提出質疑,，善于動腦，要多提問題,，,。所以，請各位家長回家督促孩子,，不懂就問,，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的,，就拿來問

3,、關于作業(yè)檢查等建議。

現(xiàn)在我們數(shù)學作業(yè)只有一課三練,，這上面的題目比較難,，特別是最后一題,，大部分學生獨立完成有困難,。家長應該及時給予指導。抄家庭作業(yè)上,，我想向家長提個要求,，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣,。一般,，我的數(shù)學作業(yè)都在20分左右,，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認真做,，邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講,，不會做。所以,，在學校,，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下,，一定要提高做作業(yè)的速度與效率,。另外，我們每一單元結束,，都有單元測試,，這個是每一次都要家長改后簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況,，二防止學生應付完成,。。所以,，這個工作,，還麻煩一下各位家長。

4,、這次考試不及格的和成績退步較大的家長,，咱們互相配合，要好好抓孩子的學習,，不然越來越差,，到六年級的時間越學越難，可能越來越差,。

5,、經常不完成作業(yè)的，錯誤多的,，胡寫亂畫的,。我也和你聯(lián)系過，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上,。你自己也可以再翻翻看,，到底做的怎么樣。

6,、學習進不了的,，讓孩子不要滿足，繼續(xù)努力學習,。

7,、如果你想看孩子數(shù)學單科的名次,，我排好了，會后看一下,。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇五

各位家長,，晚上好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!

一,、認識四年級

相信很多家長還記得,，在三年級家長會中，我曾講過：中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉折點,。四年級處于轉折后期。在這個階段,，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、學習方面

說到學習,，在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一,、二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,。但是,，四年級的學習內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量雖然相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點，主要是學習方法改變了,。學生的學習不應是一種被動學習,，而是一種主動學習。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”,，而不是“要我學”,。因此，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始,，學生的學業(yè)成績會很容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作準備，吸引學生的注意力,。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如：蔡仕曦,、陳熙、唐正,、周沛希,、謝佳彤,、王心妍,、冼子妮、吳佩蕓,、何逸飛等同學,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強。這學期,，我希望每一位學生給自己訂下認真聽課,、積極舉手發(fā)言目標，從而提高自己的學習效率,。

5,、成績方面：

目前為止，我們進行了第一單元的小測,，雖然說一次考試,，成績不能代表孩子的半個多月的學業(yè)，但至少反映了孩子這半個月來的學習態(tài)度和學習情況,。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。

6,、其他方面

轉折時期,，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀律在大幅度下滑,。但是有部分家長的全力配合，孩子們還是在不斷進步中,，在此,，表揚馮國穗、李永淇,、麥梓鵬,、潘鉅文媽媽，她經常會和老師們溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,，孩子這么小,，還是應該和父母在一起，由父母和老師共同來督促學習,，效果是最明顯的,。

二、匯報班級工作

我們班60人,，大部分同學學習積極努力,。一學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼,。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學送他去校醫(yī)室,，并幫他做好值日工作;見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣,。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

(1)聽講專心,，發(fā)言積極的同學：蔡仕曦,、陳熙、唐正,、周沛希,、謝佳彤、王心妍,、冼子妮,、吳佩蕓、何逸飛等同學,。他們上課專心聽課,，積極回答問題，是同學們學習的榜樣,。

(2)書寫認真,、字型漂亮的同學：鄧景耀、何銘,、余煜軒,、霍澤北、蔡仕曦,、余文龍,、周沛希、謝佳彤、何雨桐,、古安琪,、梁靖詩、王心妍,、黃旖靖,、陳熙、楊慧琳,、葉天穎,、何樂炫、陳心悅,、伍敏瑤等同學,。

三、存在問題

當然,，我們班還存在一些問題,，比如，課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講,，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀??突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想,?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以,，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,，如背課文，熟讀課文,，背古詩,，大量的閱讀，查找資料等等,。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦，總想著玩,，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五,、六年級的學習怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時候,，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎? 以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的單元考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績直線下滑,。所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成自己的事業(yè),，因此處于被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學,，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣，這要加強正面引導,。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

4,、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強。對此,，我們老師會更進一步加強引導,，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

需要配合的方面：

1.提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領巾,。

2.教育學生不亂花錢,，學校不允許帶零食。

3.輪到孩子值日時,，一定要提醒孩子提前十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生,。

4.平時引導學生多讀有益的課外書，并加強課外閱讀,、寫作的訓練,。

尊敬的家長，學校教育不萬能,，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關愛,，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇六

尊敬的各位家長朋友們：

大家好,，今天是本學期以來第二次把大家召集起來一起交流。非常感謝各位家在這么寒冷的冬天抽出時間來參加我們這次家長會,，就我們共同關心的孩子教育問題,，學校發(fā)展問題，學生在校生活問題等等進行交流和溝通,，在此，我代表學校全體老師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!特別是近年來對學校發(fā)展中存在困難的理解并為學校發(fā)展傾注關心和支持的家長表示衷心的感謝!

今天是元月7日,，我們在這里召開家長會,，同時準備放寒假，目的是為了向各位家長匯報學校這學期的工作情況,，陳述學生在校的表現(xiàn)情況,，研究孩子今后的教育問題，征求家長對學校工作的意見或建議,，同時取得家長對學校工作的理解,、支持和配合，從而為學生搭建快樂成長的平臺,。

下面,，由我代表學校向各位家長簡單的匯報一下學校這學期的發(fā)展情況,。

1,、學?，F(xiàn)在基本情況,。目前學校有在校學生60人,，聾啞學生53人，培智生7人,，設五個班級，聾啞一,、二,。三,、七年級，培智班一個,。學?，F(xiàn)有教職工13人,，其中廚房作業(yè)人員兩人,，門衛(wèi)一名，專任教師10人,。

2,、一年來取得的成績。

20xx-20xx年學期,，在各級領導的關心和支持下,，在教育局的正確領導下，學校各方面也都取得了優(yōu)異的成績,。陳婧麗老師在全省信息技術整合課堂教學比武中,，獲得三等獎，我校全省特殊教育學校舞蹈大賽中,，榮獲三等獎,，賈文祥被評為縣先進，李永亮被評為學區(qū)先進,，郭麗娟被評為學區(qū)優(yōu)秀班主任 ,，還有很多榮譽，我不一一列舉,。我想說的是,，正是我們有一個這樣優(yōu)秀的教師團隊,，一支樂于奉獻，甘于清貧的教師隊伍在這里教育著大家的子女,。

在去年六一文文藝演出中,，我校師生編排的文藝節(jié)目《思念》也羸得了全縣人民的贊譽，獲得二等獎,，相信很多家長也都在電視上觀看了我們的節(jié)目,，讓社會看到了我們殘疾孩子身殘志堅，陽光的一面,。

今年五月，十月我校分別開展了春秋季趣味運動會,，全國助殘日學生作業(yè)展評,、元旦師生聯(lián)歡及余元先生、伊正堂藥業(yè)責任公司募捐活動等,，絕大多數(shù)家長按時參加了捐贈活動,，在此，我要感謝我們的部分家長,，在繁忙的工作中只要學校要求參加的每次活動,，都是抽出時間從不缺席、從不遲到的來參加,，更要提出的是,，上次放棄晚上回家，在青少年活動中心幫學校挖器材的家長朋友,，還有李偉的家長,，免費為學校開車送東西，感謝你們無私獻出的愛心和對我校的支持,，你們的這些舉動,，看似簡單，其實隱藏著一種偉大與胸懷得坦蕩,，讓人感動,。總之,，本學年來,，我校老師的敬業(yè)精神，家長積極配合,、學生的精彩舞蹈,，精致的手工作品，娟秀的書法作品,，無不感動著所有來我校的人,，讓大家看到了希望,，也給學校的發(fā)展帶來了更多的機遇。一年中,，學?；I集愛心捐款多萬元。這些捐款,，我們用于了改善學生生活,，辦學條件等，更好的服務于殘疾學生,。

談到取得的成績,，我想給各位提供一個信息。下學期,，我校將力爭實現(xiàn)服裝的設計,、生產，書畫的裝裱,，為我們年齡較大的學生提供培訓,、就業(yè)。特別要針對部分有運動潛力的聾啞孩子,，智障孩子實施長期目標訓練,，將孩子的個性特長得到發(fā)揮，生活上努力實現(xiàn)學生早餐免費,，逐漸向學生伙食費全免奮斗,，再一個，根據(jù)上次家長會學校的調查情況統(tǒng)計,，部分家長兩周接送孩子存在較大困難,，下學期教師將放棄休息日進行長期值班護理學生，將實行一學期不接送制(幾次大的節(jié)假日除外),，并且我們將聘請一位民間手工制作師傅,，為我們的輕度智障孩子教些手工作品的制作，這也是輕度智障孩子將來的發(fā)展方向,。各位家長,，不要因為自己的孩子是殘疾而自暴自棄，可以理解您們的心情,，更能理解您們?yōu)橹冻龅囊磺?，而換回的成果不大而失望，今天把您們召集起來開這個家長會,，就是要我們家長與學校能達成共識,，共同努力，教育好我們的孩子,，為了我們的將來,，更為了他們的將來,，只要我們勁往一處使，心往一處想,，他們是有希望的,。我們要看到希望，聾啞的孩子也能考大學,，殘疾的孩子也能就業(yè),，即便就不了業(yè)，也比放在家里強啊,。

在對殘疾孩子的教育中,，我們學校也做出了積極的努力，所有的教職工都為之奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦研究，家長們應該能夠體會,。

3、學校正面臨空前的發(fā)展機遇,。

我們現(xiàn)在的辦學條件也確實不是很好,，教學、住宿都在一起,，學生寢室擁擠,，柜子小，冬天孩子無法洗澡等都有目共睹,，甚至還有很多的殘疾孩子被我們拒之門外,，這些家長們都知道，我想說的是,，這些都會逐一解決,，下學期估計我們的50萬修建宿舍澡堂項目款將會到位，所以,，在今后,，要請家長們給予我們更多的支持和理解。有做的不周到的地方,，也敬請原諒,，比如說，有時孩子吃的飯,，畢竟是集體灶,，對于部分家庭經濟情況好的家長可能不太滿意，但你們要朝學?？傮w考慮,，我們是要為大家服務,，希望不要在我們的學生、老師,、甚至大師面前說什么豬食之類的,，因為他們都在不嫌棄的陪孩子吃，曾經我聽了后,，說句實話,，很生氣，也很傷心,，我們都來自于農村,，難倒菜花、辣椒,、洋芋,、包菜、粉條炒菜伴面就是豬食嗎?如果有什么要求,，你就來給我這個校長談談,，能解決的就解決，不能的我給你解釋,，像兩周接送一次孩子,，你們覺得太頻繁，我們的教師,，廚師都愿意放棄休息日,，為大家分擔困難，所以我在這兒提醒大家不要指三道四,、自以為是,，這樣對自己不好，對學校也不好,，有什么事,，我們坐在一起談談不就解決了嗎?何必呢?話說回來，近年來,，我們的政府對我們殘疾人家庭都有很多的優(yōu)惠政策,，學生兩面一補，家庭地保,，這些我們應該感謝政府,，我們的孩子我們自己有責任、有義務去教育,、去養(yǎng)育,、不要老埋怨他人做的不好，你試想想,，自己做了多少?,。

4,、努力實行伙食費全免，可以說這方面,，我們學校在全省都是做的比較好的,，各位家長都知道，從去年開始,，我們周一,、三、五早上給每個學生提供一個雞蛋,，周二牛奶,，每天早晨一個小菜，一個湯,，午餐,，晚餐竟可能不重復，大家可以算算,，一學期來,，你自己拿出了多少錢，現(xiàn)在的物價,，能保證幾天的吃飯問題,。下學期早餐將還會提供水果等，這些都我們都不會向家長們盈一分錢,，為什么，這要感謝黨,，感謝政府,，更要感謝社會各屆的愛心幫助。本來,，教育孩子不是社會的責任,，家長們也應該承擔一部分，但我們考慮到方方面面的困難,，從減少收取生活費到努力實現(xiàn)不收生活費,，給學生免費做服裝等等，學生的生活情況大家也都看到了,，下面,，總務要向大家要公布一個情況，請大家算算,，六,。、七十人吃飯,，很費事呀,。上個星期,，學校還出資買了7只雞，因為我們養(yǎng)的二十多只雞全部吃完了,，為學生適當?shù)亩荚诟纳粕?。希望家長們也要有感恩的心，教育好我們的孩子,，管好我們的孩子,，這是我們共同的責任。

5,、關于民主評議學校,。今天召開家長會也是要評議學校，上次家長會的的時候,，家長們都填了兩張表,，好像都有點走形式，今天,，我們想再征求一下家長們對學校工作的意見,，對學校發(fā)展，對教職工有些什么意見和要求的,，希望大家認真填寫,。有什么要求或建議，你們只有告訴我們,，我們才能知道,，才能進一步的嚴格要求，進行整改,。

學校的情況我就想說到這里,，下面，我還想代表學校向各位家長提幾個方面的建議,。

各位家長,，教育是一個系統(tǒng)的龐大工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用,，殘疾孩子的成長和進步離不開在家長的大力支持,、配合和示范，這也是請各位家長一起交流的初衷,。我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點,，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去,。

一,、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。

我們反對班主任事事隨便叫家長,，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管,，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校,。教育孩子是學校和家長的共同責任,。孩子是否成功，關鍵是家長,、學校,、社會的共同配合。但是,，社會環(huán)境的好壞,，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題,。一句話，家長不能老抱著過去的觀念,，要主動承擔起對孩子的教育責任,。

二、要樂于跟學校溝通,，積極配合,。

為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合,。

1,、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校,、老師的聯(lián)系,、溝通，了解自己子女在校學習,、紀律、思想情況,，積極配合學校做好工作,。

2、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，使學生掌握良好的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)出一個道德高尚的人才,。切記不要老談眼下吃喝如何,，住的如何，那樣目光有些短淺，要為孩子的長遠考慮,。

3,、要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，特別是我們的智障孩子的家長,，要讓孩子認識到自己能行，是好樣的,，不要在他們面前說什么傻子,、呆子之類的。要經常性的鼓勵他們,，激發(fā)他們內心成才,、成功的欲望;要是我以后聽到那個家長在孩子面前說傻子之類的話，我將對你不客氣,，你能損孩子的尊嚴,，我就不能損你的尊嚴嗎?所以，你只要把孩子送進我們學校,，你就得必須配合學校教育好孩子,，盡最大可能的讓他能在今后自立于社會，這也是我們不可推卸的責任,。

4,、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況,，尤其是放假回家,，有沒有小偷小摸、勾搭社會閑雜人員,，不良習性等,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。這在以前的家長會上我是談的最多的,，我們的孩子,，特別是年齡相對較大的，很容易被人誘騙,，沾染一些惡習,，比如抽煙喝酒的，這在我們學生中有,，都是家長給錢造成的,，下來個別同學的一些問題，老師會具體和你講,，我在這兒不在詳談,，不過我要提醒家長,，春節(jié)期間，很多社會不良人士都回家了,，我們的學生都有被誘騙,，沾染不良風氣的可能性，所以,，家長一定隨時掌控好孩子的去向,、行為,，人際關系等,，同時,，也希望我們的老師配合好家長做好孩子假期的安全教育。

5,。不要給孩子配備手機,、隨便給錢等，這既容易引起學生之間的攀比心理,，不利于培養(yǎng)樸素的作風,，更重要的是將會嚴重導致學生的不穩(wěn)定的心里。各位都知道,，錢可以辦很多事,，但有時是好事，有時壞事,。我們的學生拿的錢多了,，一定會出壞事的，就像前面我講的,，你給了錢,，人家偷偷買包煙來學校，在廁所里偷抽,，你不知我不知,，這不害死人嗎?所以，要從正面引導孩子樹立正確的人生觀,，有些事自己可做,，有些事大人做，但你不可以做的道理,。我還要強調一點,，我們的家長要給予孩子良好示范作用，不然好的沒學來,，壞的學一身。我們的個別家長,，來到學校,，手里叼個煙，嘴里磕個瓜子等，隨意丟棄到樓道里,，你想想,，你給了孩子什么樣的教育，人家娃娃辛辛苦苦掃了半天,，而你毀于舉手,，這種模范好不好?你來學校都這樣，在家可想而知呀?

三,、要培養(yǎng)孩子學會做人處事,。

1、要誠信,。誠信是人的靈魂,、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人,，切不可欺騙老師,，欺騙父母和長輩，錯誤敢于承認,，培養(yǎng)實事求是的作風很重要,。

3、要禮貌,。春節(jié)是我們傳統(tǒng)的大節(jié)日,，大家都要走親戚，所以這也是教育孩子在父母,、親人,、長輩面前那些可以做、那些不可以做的最佳機會,，教育孩子養(yǎng)成謙虛,，禮貌的行為習慣。特別是家長不要在孩子面前打牌,，吊兒郎當,，甚至家里來了客人，都只顧玩牌,，不理不睬,，這將潛移默化的讓孩子學到了不良的待人接物的方式。

家長朋友們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，還是那句老話,，我們勁往一處使,，心往一處想,，您的孩子我相信也會上大學，也可以就業(yè),。

最后,，再次感謝各位家長對學校工作的支持!在這兒提前給各位拜個年，祝您春節(jié)愉快,，家庭幸福,，來年大發(fā)橫財，吃的白白胖胖!

謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇七

尊敬的家長朋友們：

首先感謝各位家長百忙之中抽空關注自己的孩子的成長,，關注孩子的學習,，參與學校的教育工作。

時間過得很快,，轉眼,，你們的孩子已經到我們學校一年多了，他們現(xiàn)在已經是高二的學生了,。

不知道你們作為家長有沒有感覺到孩子的變化?他們思想的變化,，他們的心理，他們的學習的發(fā)展是否都能夠跟你的預期相符?你們是否覺得自己的孩子在不斷地進步?

作為教師,，每天都與這些孩子生活在一起,，學習在一起，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進入高二以來的各方面的表現(xiàn)的進步,。無論他們的平時的日常德育表現(xiàn),，還是與同學老師的相處都很不錯：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級的集體利益為榮,，提前到校上課,，做好課前的準備;他們喜歡自己的老師，能夠主動向老師問好,，把自己的老師當做自己長輩,、朋友;與同學友好相處，在同學有困難的時候都能夠伸出援助之手,，平時有什么心事或者困惑同學之間都可以互相幫忙互相關心,。無論是他們平時的上課狀態(tài)，還是對待作業(yè)的態(tài)度,，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進步：他們大部分人很清楚學習是自己的事情,，不是老師，也不是家長的事情,，他們尊重老師的勞動成果,，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項作業(yè),。作為教師的我們能夠強烈地感受到這個年段的絕大多數(shù)同學強烈的進取心,，不知道作為家長的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點,，進步點?是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏?

文理分科之后，大部分同學學習的目標更加明確,，學習勁頭也越來越強勁。按道理這是一個很好的開始,，因為同學們可以集中精力去學習需要高考的科目,，因為大家可以更好地不缺補漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學,，還有一部分同學,，因為種種原因對學習產生了一定懈怠心理。就眼前來說,，高二學生得參加全省結業(yè)會考,，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試,。我們的學生會因為自己讀理科,，對史地政產生輕視心理;會因為讀文科，對理化生產生抵觸厭煩的心理,，所以在月考,、半期考的會考測試中，有一部分對會考科目很不重視的同學,，成績極其不理想,，有些同學三科會考成績都不及格，甚至個別同學三科每科都只有十幾分,，這是十分令人震驚的;要知道會考是每個高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,，這些考題是非常基礎的,，沒有太大難度的,。如果你連資格考試都考不過關，連高中畢業(yè)證書都拿不到,，今后你怎么去高等院校學習?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復習時間,，你還不抓緊時間配合老師完成會考的備考工作，到時一月份的會考你不及格,，等到高三時,，其他同學在準備高考的復習時，你還得準備會考的補考,，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長喜歡看到的。

為此,，學校建議各位家長,，特別是本次會考科目孩子成績極其不理想的家長得關注自己的孩子會考的復習,。因為這次會考考試并不難，但很重要,。關鍵的是需要我們孩子高度重視,，端正態(tài)度，與老師積極配合,，需要我們家長在孩子需要幫助的時候及時伸出援助之手,，督促幫助孩子在這個關鍵時期度過難關。要讓孩子知道會考考試是他自己的事情,，不是老師的,，也不是家長的。

其實在那些會考成績不理想的同學身邊是又很多那些會考科目成績優(yōu)秀,，高考科目成績也相當出色的同學,，你們可以多向這些積極向上成績優(yōu)秀的同學學習，學習他們無論學習哪一門科目都極其認真專注投入的精神,，學習他們遇到困難不氣餒不放棄的精神,，學習他們善于歸納，懂得總結學習方法.

這個學期其實很短暫,，大概一月三日會考,，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個多月的時間,，我們的工作重點就是會考,，因為會考工作如果能夠順利結束，我們高二下學期的學習重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作,。所以學校希望家長能夠全力與學校老師配合認真完成會考備考工作,。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇八

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是初二--班---的爸爸,，首先我非常感謝老師給予我這個機會,，讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸;也非常感謝學校領導及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng),。在此,，我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝!你們辛苦了!

下面我就孩子學習習慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個關注,，三個要,。三個關注是：

一是家長要關注孩子上課認真聽講的習慣;說到這里，或許有的家長會疑惑起來,，上課聽不聽講是老師的事,，與家長有什么關系呢?回答是肯定的，而且有很大的關系。大人工作都很忙,，但我們每天也要擠一點點時間了解孩子,，譬如吃飯時，經常問問他們,，今天學了什么?回答了幾個問題?最有意義的是什么?如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題,。作業(yè)之余，讓孩子說說語文學的哪一課,，對哪些問題感興趣,，數(shù)學什么地方難，什么地方容易,，久而久之就養(yǎng)成了孩子認真聽講的習慣。

二是關注孩子思考的習慣,，孔子說“學而不思則罔”,，我認為提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題,，或者從來不問問題,，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師,、同學的習慣,，這樣的話，孩子處在一種被動的學習狀態(tài),。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考,，善于提問題的習慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題,，而且也愿意去尋找問題的答案,。

三是關注孩子按時完成作業(yè)的習慣。我們不僅僅要關注孩子完成作業(yè)的質量,，而且要關注完成作業(yè)的時間,，有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前,，就感到高興,，而不管他在做什么?實際上由于孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一,，做家長的要根據(jù)實際情況出發(fā),，根據(jù)作業(yè)內容，規(guī)定作業(yè)時間,，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,，不講效率的習慣。除此之外,，還應與老師多交流,、溝通,，因為家長所了解的只是某些方面。對學校的情況知之甚少,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣還應該做到三個要;

一要有堅定的態(tài)度,，良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒,，特別是孩子已經養(yǎng)成了一些不良習慣的時候,，家長堅定的態(tài)度就更加重要。

二要以身作則,，言傳身教;家長在看電視,，上網卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感,，還分散孩子的注意力,。

三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期,，叛逆心理較重。多溝通,，多交流,，尊重他們的選擇,。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事,，但是形成良好的學習習慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長,，我們也應該為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。以上是我個人的一點浮淺認識,，不當之處煩請各位老師,，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學校,、老師的工作,，讓我們的孩子有一個健康快樂的學習環(huán)境。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇九

同學們：今天我們開一個簡短的座談會,。今天在座的同學大多是在某些方面(如學習成績，行為習慣，學習態(tài)度等)沒有受到老師的青睞,。當然,，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學科成績比較落后,，也可能是在行為習慣或學習習慣上做的不夠好,。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現(xiàn)很突出,，比如有的特別勤勞,，工作干的特別突出，有的遵守學校的規(guī)章制度等,。所以今天開會的目的是給同學們打打氣,，鼓鼓勁，確定今后的努力方向,。

以老師分析來看,，同學們的成績差的原因有這么幾個方面：

1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確,。先問大家一個問題，你們學習到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講,，我們的學習是為了建設我們偉大的祖國,、為了振興中華做準備,，只要我們現(xiàn)在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻;從小的方面講,，我們學習也是為了自己,，為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭,。

態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度,，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正,，就有毅力克制自己的貪玩,，有催促自己前進的動力。

2,、學習懶散,，不勤奮，以不想讀書為借口,，不思進取,。我們可以看到，從語文的文言文到英語的單詞,、詞組;從數(shù)學的定理到物理的公式,，需要的無不都是多看、多讀,、多記,、多背、多默,，我想這五“多”,，只有勤奮者方能堅持。古今中外,，哪一個有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘,，一份收獲?！币虼藢W習離不開勤奮,。

3、學習方法不當,。光有勤奮還不行,，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習,，只有在家中認真充分的預習了,，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解,。聽課要專心,，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手,。課后要復習,，這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預習,。重視做作業(yè),。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式,，一定要認真對待，千萬不可敷衍,，甚至抄襲,。

4、信心不足,、害怕失敗,，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲,，生意失敗;23歲,，競選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲,，當選州議員;26歲,，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲,，競選州議長失敗;36歲,，競選選舉團失敗;34歲，競選國會議員失敗;39歲,，國會議員連任失敗;46歲,，競選參議員失敗;47歲，競選副總統(tǒng)失敗;49歲,，競選參議員再次失敗;56歲,，當選美國總統(tǒng)。

這就是林肯,，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

由此,，我們可以看出,，每一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗,。只要細心觀察一個人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動,，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里,，失敗不只是暫時的挫折,，失敗還是一次機會。它說明了你的不足和欠缺,。找到它,，補上這個缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧,。這樣,，也就離成功更近了,。真正的失敗只有一種，就是放棄,。成功者不怕失敗,，反之，他們重視失敗,，懂得從失敗中如何一步一步走向成功,。同學們，抬起頭,，挺起胸,，走出自我，學會自我賞識,，學會自制,，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來,。

最后老師希望同學們要明確自己的學習目的,，端正學習態(tài)度，重新樹立學習的信心,，把被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,，還要做到“五自”(自信、自尊,、自律,、自覺、自強)以堅韌的毅力,，努力克服缺點,，爭取學習上、思想上的進步,，以實際行動感恩父母,、感恩老師、感恩社會,。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十

尊敬的各位家長：

下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,，首先作一下自我介紹，我姓畢,，來自山東,，是初一(7、 8)班的語文老師,，兼7班班主任,，

初一年級家長會上語文老師的發(fā)言稿

。感謝大家開學以來對我教育教學工作的支持!

我的演講分為以下幾個方面：

1,、語文學習很重要

2,、初一(8)孩子給我的感覺

3,、為什么需要家長配合抓學習

4、家長怎樣配合老師抓孩子學習

第一,、語文學習很重要

首先,、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習,。

其二,、中考語文是150分;高考只考語數(shù)外，三門總分是480分而語文則占160+40,，而且出現(xiàn)相同分數(shù)者先錄取語文成績高者,。

其三、語文對學生為了人生有直接幫助,。

第二,、初一(8)班開學以來給我的感覺

他們大部分基礎較好，聰明勤奮,，學習態(tài)度端正,，如在這次考試中吳天宇137分、經璨瑗134,、蔣詩韻132,、陳可意132、樊琳渲,、馮儒燕,、霍去非130分等等。有相當部分學生寫作功底很好,，如蔣詩韻,、經璨瑗、吳天宇,、陳果,、王芷涵、田雨露,、樊琳瑄,、陳可意等等同學,，他們的文章正在我們班內和年級內表彰,。相信他們在教學功底扎實、管理經驗豐富的夏老師帶領下,，一定會取得更好的成績!

當然也有部分學生存在一些不足：如有的還不適應初中學習,，學習態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎題90分中有70分是我們做過,、講過的,，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,，但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分,，家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是,。雖然成績與學習基礎和學習方法有關系，但考試內容是剛剛開學一個月的所講內容,，而且大部分是作過的題目,，這肯定與學習態(tài)度有關。而態(tài)度決定成敗!

第三,、為什么要家長配合?

專家研究指出：學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用

從時間上說,，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且學生的作業(yè)相當部分是在家完成的,。尤其是現(xiàn)在學生的地位越來越高,，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番,，在這方面家長有著老師無法取代的作用,，只有我們相互配合，保持溝通,，齊抓共管,，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化,。

第四,、家長怎么幫助老師抓語文學習?抓什么?

1、教育孩子端正學習態(tài)度,、學會分配時間,。

2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質量如何,，并簽字,。

3、生字,、生詞的默寫,，名言名句及相關古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查,，但難以顧及到所有學生(2個班100多人),。

4、不動筆墨不讀書,，酌情做圈點勾畫,，做讀書摘記。

5,、名著名篇的閱讀,，多給孩子購買積極健康的書刊.,。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》,、《小小說選刊》,、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等,。

第五,、文學習方法：提高學習興趣，狠抓習慣養(yǎng)成!

1,、抓好學習四大關：認真預習,、聽講、作業(yè),，及時復習鞏固,。

2、多積累,，如好詞好句;勤查字典詞典,。

3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作,，如日記,、周記等課外練筆。

《義務教育新課程標準》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字,，背誦優(yōu)秀詩文80篇(段),。

4、適當做一些“閱讀練習題”,，有益于讀和寫,。

結束語

家長朋友們：

我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領，有認真負責的科任老師配合,，請你們放心：“我們一定會努力”促進孩子的成長,、進步!

讓我們攜起手來共同努力，經常聯(lián)系保持溝通,，一起為你們的孩子我們的學生鋪就一條成功的人生之路!

歡迎您多提寶貴意見!我的手機號

謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十一

尊敬的各位老師,，叔叔阿姨，大家上午好!

我叫林星雨,，來自九(1)班,，今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸,。在此請允許我代表全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。 今天我要講的主題是：不要讓愛你的人失望

生活在這樣一個幸福的大家庭里,，我從心底里感到快樂,。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽,，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲,。有人說九年級是一段苦旅,，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀時,，有許許多多慈母般愛護我們,，嚴父般要求我們的好老師。

還記得上個月,，突然寒潮來襲,，我們很多同學都感冒了，上課咳漱不停,，老師們找來很多電水壺,，買來生姜和紅糖，給每個人都發(fā)杯子,，親手給我們到熱茶,，那一刻我們內心是多么的溫暖，我們很多同學都是留守兒童,，父母不在身邊,，但是老師們無微不至的照顧，給了我們父母般的愛,，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖,。我們還有知心的同學，團結互助,，共同進步,。在這里我要向我的老師同學說：”謝謝你們!”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績,。

叔叔,，阿姨，也許你們也發(fā)現(xiàn)最近兩年,，我們學校變化很大,，學校新建了物理、化學,、生物實驗室,，各種儀器和設備我們都能在實驗課上用到，再也不是只靠書本知識了,，顯微鏡,，各種化學藥品，電流表，各種動植物標本我們都有,，我們學校還新建了,，美術，音樂,，體育,，圖書室四個功能室，有電鋼琴,，畫板,，很多課外書，我們也能像城里孩子一樣,，開設豐富多彩的興趣課程,。學校外墻煥然一新，主干道更寬更平坦,，校園內再也看不到滿天空的電線,，塑膠跑道，校園文化墻等等,，我很榮幸,，我親眼見證了曹武中學的成長。

生活方面,，我個人認為學校的生活確實不差,，每餐都有一葷一素一湯，和老師們吃一樣的飯菜,，學校后勤變著花樣給我們做好每一餐,，很少有重復菜，有秩序的進餐,，不夠可以免費添加,，每周都有蒸肉，魚,，早餐還有肉湯,，應該來說，很多家庭都不一定有如此豐富生活,，食堂還設置了意見信箱,，我們對生活上的意見都可以提，學校很重視,。用后勤處的話說就是：想盡一切辦法,，服務好全校學生。

當然,，作為學生,，我得說說學習方法，它并不是一件困難的事。作為學生,，我們的主要任務就是學習,。但究竟應該怎樣學呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋,，語文、數(shù)學,、英語,、物理練習題一本接著一本做。不,、其實并不是這樣的,。勞逸結合說不定會取得更好的效果?？荚嚽芭R時抱佛腳固然有用,，但功在平時，只有你抓住了課堂的45分鐘,，每天將每天應該學習的內容掌握,，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會手忙腳亂,。用老師的話說就是要做到四個字：盯,、思、言,、恒,。盯,，眼睛要一直盯著黑板和老師,，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景,。思,，腦子要一直跟著老師的思維轉,，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明,。言,，上課要積極回答問題，要大聲地跟著老師說,，這樣思想就不容易走神,。恒，顧名思義就是堅持不懈,，持之以恒,。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言,。每天晚上將所學的內容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學習內容再復習一遍,。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深,。

每個人都有適合自己的學習方法,，找出自己的，學習就會事半功倍,。

考試前更要放平常心,，它只是對自己一個階段學習情況的檢測?？己昧瞬荒茯湴?，一定要繼續(xù)努力;失敗了，沒關系,，調整心態(tài)從頭再來,，但這并不意味像沙子被風吹過一樣，不留一點痕跡,。要善于從考試中看到自己的長處,，總結自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點去完善自我,。我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍,。”的確!考場如戰(zhàn)場,，所以成功不會永遠屬于一個人,，失敗了不要逃避，要學會面對,。但媽媽還告訴我一句話：“不想當將軍的士兵不是好士兵,。我們要為自己設立合理的目標，去拼搏,，去努力,，實現(xiàn)自己的目標。

羊有跪乳之恩,，鳥有反哺之乳,。春風化雨，潤物無聲,。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來,，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，叩開神圣的大學之門,，迎接美好的明天,，做最精彩的自己,，以此來回報父母老師為我們所做的一切!我相信，今天的我們以作為曹武中學的學生而驕傲,，將來,，曹武中學因為我們而自豪，最后我代表全體同學向各位父母,，老師們祝福：“祝愿各位父母,，老師們身體健康工作順利” !

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十二

各位家長,，你們好!

感謝各位家長從百忙之中來參加這天的家長會,，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持,，個性是對我的工作的支持,。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人,。孩子的良好成長,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點推薦：

一,、學習習慣：按計劃，不包辦,。

1,、督促孩子按時上學(早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學,。星期五16左右放學),，放學要按時回家,。家長們必須要準時接送孩子，如果到時間接不了,，要和孩子說在校內等候,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每一天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關，有問題及時補救,，預習狀況:方法是：先讀課文,，找出生字條中的生字，在課文中圈出來,，再把音節(jié)寫在頭上,。找出課文中有幾各自然段，標上方號,。再讀課文找出你懂的地方打上問號,，把課文讀熟，也能夠到達會背,。并簽字證明,。

復習要求是讀課文，讀生字詞,。在聽寫,，要求寫能會寫的詞語。

3,、家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學習用品,，我推薦列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處，每一天對照表格準備學習用品

4,、放學后與孩子多交流在校學習了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,，督促孩子更好學習,，這也是訓練他們的口頭表達與交際潛力。

5,、保護好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠離眼鏡這個負擔。

二,、生活習慣：多教導,，少替代。

1,、注意衛(wèi)生,，指甲勤翦，每周洗一次澡,。

2,、體育課當天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應用具,，在此,，我推薦家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西,。

3,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會尋求幫忙,，行走時不要跑,、跳，不在馬路上玩耍等,。同時教育學生不做危險動作,，不猛跑，不亂扔東西,，樹立安全意識和自我保護意識,。(此刻的父母都只有一個孩，孩子打的此刻是再所難免的,，期望家長能以心換心,，相互理解)。

4,、支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我，鍛煉潛力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的),。

5,、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動,、愛惜學習用具、團結同學,、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀等好習慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德,、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。)

三,、其他事情：

給家長匯報近兩個月孩子的學習狀況,。

愛勞動的有：等同學。

遵守紀律的有：等同學,。

上課用心舉手發(fā)言的有：等同學,。

書寫認真的有：等同學。

講禮貌的有：等同學,。

愛學習的有：等同學,。

經過兩個多月的學習有進步大的有：等同學。

要求家長個性輔導的有：等同學,。

謝謝各位家長對老師工作的支持,。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十三

各位家長:

上午好!首先,我代表高一xx班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,、幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓?就是“一切為了學生”,這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天的會議有三項議程,一是我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和學生生理,、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解,、配合和支持。二是學生代表和家長代表發(fā)言,。請學生談談他們在學校的學習生活情況,請家長談談家教的體會以及對學校老師的意見,。三是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流,同時填寫《家長會調查表》,。

首先,我想跟各位家長匯報一下班級基本情況與班級管理方面的設想和做法,敬請大家批評指正。

1,、班級基本情況

我班為高一文科重點班,共有66人,其中男生13人,女生53人,。剛組建班級,我就利用各種途徑了解我的學生。有利的一面是:該班是重點班,學生成績較好,追求上進,絕大部分身體,、心理健康,整體素質較好;大部分是農村小孩,比較單純節(jié)儉;不利的一面是:女生多,思想復雜;少數(shù)學生的行為習慣,、學習習慣較差;學生偏科嚴重,數(shù)學差的較多;大部分同學還沒有一套科學的學習方法;留守學生較多,思想負擔較重,極少數(shù)同學個人主義嚴重,短期內表現(xiàn)出不夠團結等等。

2,、抓好養(yǎng)成教育

行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,。我認為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位,這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。我在嚴格執(zhí)行《xx高中學生一日常規(guī)》等學校規(guī)章制度的同時,結合班情專門制訂了《高一xx班學生職責》和《高一xx班加分和扣分條例》,明確要求做了什么可加分,做了什么要扣分,并嚴格記載嚴格執(zhí)行,讓學生在正確的道路上前進,。

3,、強化競爭,讓學生“自治”

要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,這對學生也是一個鍛煉。因此,我成立了四個班級組織,讓學生學會自主管理,。一是班級管理委員會,管理班級日常事務,。二是學習委員會,管理學習事務。三是共青團委員會,管理班級活動和學生思想,。四是監(jiān)督委員會,專門監(jiān)督班級特別是班干部的情況,。各部門分工明確,相互配合,相互競爭。另外,為了強化競爭,培養(yǎng)團隊意識和合作精神,我們組成了11個成長小組,每個小組在學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面全面競爭,每月總結一次,綜合考核結果與座位、評優(yōu)等方面掛鉤,。

4,、積極開展班級活動

作為班主任,我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。為活躍班級氣氛,提高學生的綜合素質,形成文科特色的班風班貌,。我們放手發(fā)動學生,積極開展班級活動,特別是重視班會的作用。已開展以下幾個主題班會:《我們是一家人》《我的未來不是夢》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰怕誰》,絕大部分同學積極參與,取得了很好的效果,。同時,為了開闊眼界,我們設立圖書角,由同學們自己捐獻,自己主動記載,充分體現(xiàn)了我班學生的素質,。

5、及時與學生交流溝通

只有深入學生,才能真正調動學生的積極性,。除了公開的正面宣傳教育之外,我常與學生進行面對面的談話,及時解決問題,。目前已個別談話四十多人。同時,我還通過周記及時了解學生和班級動態(tài),在周記本上與每位學生交心談心,每周一次,。另外,我還建立了班級博客,給了學生和家長一個交流溝通的平臺,讓班務更加透明,。

6、加強培優(yōu)輔差

為了使老師明確學生的薄弱科目,我將學生的薄弱科目貼在講桌上,在提問和紀律等方面請老師多關注這些學生,。老師的督促對學生也是一種壓力,。成立成長小組的主要目的也是希望學生互幫互助,。

7、月考基本情況

大家最關心學習成績,這次月考,前30名我班有27人,前50名我班有41人,具體情況大家可看成績表,。不少同學名次上升很大,說明這段時間學習比較扎實有進步,。當然也有一些同學學習有下降,我們會一一談話,好好總結,準備下周召開班會,讓科任老師與學生面對面交流。當然,這里不可能將所有事都說清楚,如果有疑問,我們可以私下交流,。

下面我想就孩子的教育問題與家長交流:

學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,主要在于學生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們希望在以下幾個方面形成共識,。

(1),、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導,。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子,。

(2)、不嬌慣孩子,、學會對孩子說不 ,。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。溫室里的花朵經不起任何風雨的吹打,。不要讓孩子帶手機到學校。教育孩子要注意儀表,不要追求所謂時尚,比如,穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等,。

(3),、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育,。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成,。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了,。作為老師,也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果,。

(4),、要學會欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的,。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行,。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

(5)不要以成績論英雄,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè),。要給予孩子多一些正面的鼓勵,要看到孩子的進步,。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

(6)創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。 身教重于言教,孩子的模仿性很強,希望各位家長以孩子為重,。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對我們的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,力爭把工作做的更好。再次謝謝大家的光臨!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十四

各位家長,，大家好

我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學學科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解。

這次考試成績大家都看到了,，整體來說不錯,，滿分有2人，90分以上的有32人,，80分以上的有23人,，70分以上的有16人，60分以上的有3人,，不及格的3人,。試卷安排的考試時間是90分，我們學校安排了60分,，但內容不太難，時間足夠,，這次這份試卷共分了6道,，涵蓋了我們前四單元的所有內容，，但不是太難,，這份題出得比較全面,，把我們前四單元所學的知識點全部都考了。

從這次考試也能反映出,，五年級的數(shù)學學習不同于低,、中年級，到五年級抽象知識增多,，難度加大,。學生成績兩極分化較明顯。而且知識前后銜接很密切,，如果一單元和三單元的分數(shù)乘除法沒有掌握,，直接影響第五單元分數(shù)混合運算，而二單元長方體正方體認識掌握不好,，就會影響四單元長方體正方體表面積,，體積計算，所以,，孩子哪里掌握不好,，盡快輔導，如果孩子一步落空,，這樣學的越多越不會,，如果孩子因病或有事誤課，一定要把耽誤的課給補上,。五年級知識突然難度加大,，涉及的概念較多，有的概念都記不住,，個別記住不會用,，比如說，每個是學生都會背：體積表面積計算公式,，但計算時不會用,，特別是表面積實及到無蓋的情況。有些學生一時難以適應,，再加上沒有良好的學習習慣,，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，差的成績越來越差,，所以,，請各位家長要重視,如果學習不夠努力、不夠刻苦,，這樣的學生肯定會退步,。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，家長更應重視,。

咱班學生在學習方面還從在下面問題

1,、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正,。

這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn),。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學認為是為老師,，為家長而學,，所以做作業(yè)都是老師、家長看著做,，自覺性不高,。只要老師家長不管，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認真,。還有些同學由于上課不認真聽講,，造成作業(yè)不會做，字跡潦草,，學習成績很不理想,。所以，我覺得,，對待這樣的學生,，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學,，而不是為他人學,。這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學的學習態(tài)度,。

2,、學生學習不夠細心。

幾乎所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣,。學習不夠細心,，我們數(shù)學學科不同其他學科，數(shù)學答案只有對錯之分,。沒有發(fā)揮的余地,，更不能找任何任何借口說，我會做,，但我粗心了,。考試粗心抄錯數(shù)字就是錯誤的,，粗心就等于不會,。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯,。不寫答語或簡化答語,，這點在一課三練上出現(xiàn)的很多,，大部分學生不寫答語或簡化答語。

(1)計算方面不夠細心,。

試卷中的很多錯誤是計算錯誤,。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。他認為是最簡單,，不會錯,。所以不假思索去做，做完也不認真復查,。而往往最簡單的反而最容易錯,。所以，在這里請各位家長一定教育學生,，在每一次做作業(yè)和考試中,，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細心,。

(2)審題方面不夠細心,。

學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底，我覺得,，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們拿到一道題目，不管三七二十一,，就下筆寫,。而沒有定下心來，仔細的讀題,，讀不懂的,，多讀幾遍。現(xiàn)在,，我們出卷子的趨勢,，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實際,，或者轉的彎路比較多，那么學生就手足無措,。如解決問題3題,，一對水桶的表面積，而不少同學沒有乘2

3,、理論不會聯(lián)系實際,，就是我們說的會學不會用,，

4、個別同學太懶陏

咱學過概念以后,，我要求學生背誦,，并且面積公式及推導出的其他公式打印給學生，我每天早上早操前考他們,，結果幾星期有的同學還沒背會,，還有的根本就不到操場來。下課后再找,，躲到廁所去了

鑒于學生從在的問題,，我想向各位家長提一些建議。

1,、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。

我跟學生說過，你課堂上沒聽一分鐘,，課后,，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學,，他們最重要的就是課堂上集中精力,，積極動腦，不浪費一分鐘,。課前,，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書包,。課堂上,，全神貫注，積極動腦,，舉手發(fā)言,。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有30分鐘左右的時間來完成作業(yè),，課間十分一次也只能叫一兩個人,。所以，一定要抓住課堂時間,，我將每節(jié)課要的知識點都變成當天的家庭作業(yè),，特別是容易出錯的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),，所以,，務必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),，要保證這四十分鐘的聽課效率,。

2,、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是,，要多問,。

我們班王子軒，劉若愚,，王浩波等同學的學習態(tài)度很好,。他敢說,，敢問,，敢對老師講得他沒明白的地方、老師的解題思路提出質疑,，善于動腦,，要多提問題，,。所以,，請各位家長回家督促孩子，不懂就問,，也可以把在家里做的一些資料,，如果遇到不會的，就拿來問

3,、關于作業(yè)檢查等建議,。

現(xiàn)在我們數(shù)學作業(yè)只有一課三練，這上面的題目比較難,，特別是最后一題,，大部分學生獨立完成有困難。家長應該及時給予指導,。抄家庭作業(yè)上,，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間,，不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣,。一般，我的數(shù)學作業(yè)都在20分左右,，如果他作業(yè)時間比較長的話,，有可能一是沒有認真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講,，不會做,。所以，在學校,，老師會監(jiān)督,，在家還請各位家長費心一下,，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,，我們每一單元結束,，都有單元測試，這個是每一次都要家長改后簽字的,。一是讓你了解他這段時間的學習狀況,，二防止學生應付完成。,。所以,，這個工作，還麻煩一下各位家長,。

4,、這次考試不及格的和成績退步較大的家長，咱們互相配合,，要好好抓孩子的學習,，不然越來越差，到六年級的時間越學越難,，可能越來越差,。

5、經常不完成作業(yè)的,，錯誤多的,，胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系過,，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上,。你自己也可以再翻翻看，到底做的怎么樣,。

6,、學習進不了的，讓孩子不要滿足,，繼續(xù)努力學習,。

7、如果你想看孩子數(shù)學單科的名次,，我排好了,，會后看一下。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十五

尊敬的家長：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會,，

轉眼中班上學期過去了,，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個個都長高了,、懂事了、自信了的樣子,，覺得非常有成就感,。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂,，感覺我們班真的是一個非常融洽,，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持,。謝謝!

一,、班級情況介紹。

首先先學習一篇文章,，有關《培養(yǎng)孩子的動腦習慣》的文章,。詳細見后面(附)。

為什么要學習這篇文章呢?因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散,，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發(fā)言了,。所以我希望從今以后家長們要加強指導孩子,，養(yǎng)成動手動腦的好習慣，上小學后才會輕松,。

(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經驗和感想,。)

我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。

本學期我們班還是和上學期一樣,，共有34個小朋友,，其中女孩15名，男孩19名,。我們班幼兒的口語表達能力比較差,，所以這學期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語,，并要求幼兒學會用這個詞語說出完整話,，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會或不敢,，這令我們很頭痛,，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學習,，使我們的孩子更快更好地成長,。我們創(chuàng)設了各個區(qū)角，評比欄里都展示了每個孩子的學習活動情況,，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況,，相對比較落后的孩子,，希望家長們引起重視。

講講開學初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時完成評估手冊,。這次分下去,，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整,，明天及時地交上來,，不用一催再催，謝謝合作,。

二,、教學情況介紹。

本學期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材,，一共7科科目,，三大游戲，還有新增設的寶寶快樂識字,。我負責音樂,、美術和結構游戲，小林老師負責計算,、常識和社會,，林老師負責語言、體育,、表演游戲和角色游戲,。我們的教學主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力,，而不是讓孩子整天寫字背書,，這是與個體幼兒班的基本差別。

這次我們進行制作花燈比賽,，并評出了一等獎2名,，二等獎4名，三等獎9名,。評選是根據(jù)花燈制作的難度,、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結果已經公布了,，家長們也都知道了,。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。(一等獎：龍穎林毅;二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎：陳純學揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)

這次要求學會書寫自己的名字,，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名(偉杰銳雯一字也不會寫,。靖豪藝斌只會寫姓)希望家長加強督促，耐心指導。

三,、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標,。

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高,，在目

前情況來看,，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動手能力方面,，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望,。在幼兒園吃飯時已經沒有喂飯的情況了,，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習慣,。挑食的現(xiàn)象還有,，希望家長引起重視，孩子才會營養(yǎng)平衡,。飯量也增大了很多,，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈,，小朋友們非常樂意,，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習慣,。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣,，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力,。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試,，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做,。

本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。希望家長能很好地配合,，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責,。要讓孩子學會自己處理解決同伴之間所產生的矛盾,。

四、家園配合：

1,、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情,，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學習用品或配合做作業(yè)時,，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來,，這點我們很高興，希望以后繼續(xù)配合,。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長要我們班做兩幅作品過來,，粘貼畫,，要有鏡框。春天到了,，種子都發(fā)芽了，我們要求家長配合找一些種子,，可以種在水里,，可以種在沙里;找一些蝌蚪,，明天或者后天帶過來。

2,、每天早上希望各位小朋友早點來園，每天都能養(yǎng)成八點三十分之前入園的好習慣,。這點希望家長們努力做好,。當然很多家長都做得很好,，只有個別家長個別孩子總是遲到，希望這個別孩子個別家長一定要配合做好,。附：培養(yǎng)孩子的動腦習慣在很多獨生子女中,，孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機，其他事情一概靠大人,。習慣于飯來張口,、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也喪失殆盡,。笨手笨腳,、懶散怠惰,，當然也就談不上伶俐了,。孩子不愛動腦筋,，父母該怎么辦呢?

如果你的孩子不愛動腦的話,，你可以從以下幾方面入手,，改善孩子的情況：

(1)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中

3-6歲的孩子,，對抽象的理論不易理解，因此,，光有說教不行,，父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境,，開展一些健康、有益的活動,，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋,，如搞家庭數(shù)學游戲,、家庭猜謎活動,、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等,，將數(shù)學,、智力題融入活動之中。

(2)讓孩子讀一些幼兒刊物,，看"七巧板"等少兒節(jié)目,，引導孩子動手、動腦

(3)帶孩子到大自然,、到社會中去感受生活，拓寬生活空間

可邊觀察邊提出一些問題,，引導孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動植物的特征,，耐心地解答孩子提出的一些問題,。

(4)運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,，享受到成功的喜悅。

哪怕孩子只取得微小的進步,，父母也不要放過，要及時地給予肯定,，熱情地鼓勵。

(5)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

"興趣是最好的老師",，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力,，就會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,，對孩子的影響是相當大的，因此,，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時,，父母還要常常給孩子提一些問題,，激發(fā)孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決,。

(6)從易到難,、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣,。

父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,，而要根據(jù)自己孩子的實際,，從最直接,、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同,，然后逐漸加大難度,，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態(tài)度,，同時也學會了動作協(xié)調的靈巧能力和空間關系的能力,，這些都能促進他們思考能力的發(fā)展,。家務事、工作、手藝和勞作,，對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題,，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn),。

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十六

尊敬的各位家長朋友們：

由于共同關注孩子的健康成長,，關心孩子的學習與生活，今天,，我們聚集在了一起,。我首先感謝學校領導對我的信任與肯定，本學期安排我來做管理寄宿生的工作,。也要感謝在座的家長們對我工作的支持,。大家能在百忙中抽時間參加家長會，這說明您對子女的教育是非常重視的,。感謝您能把聰明可愛的孩子送到離家這么遠的學校來做寄宿生,，來完成學業(yè).

接下來，我想和家長們交流的是：要如何讓您的孩子在學校的寄宿生生活中過得快樂而且在學習上有進步,。我想家長們應該在以下幾方面多關注自己的孩子：

第一,、您在家要告知孩子一些日常的安全隱患和必要的自救常識，并時常提醒孩子在返校、離校,，上下學,，及上下課時要有安全意識，不去危險的地方,，不做危險的動作和游戲。

第二,、您要教會孩子一些基本的生活技能和自我管理的能力,。比如：該怎么疊放衣服?怎么疊被子?怎么整理自己的學習用品?怎樣洗衣服?鞋子應該放進鞋柜里，毛巾要整齊地掛在毛巾架上,，臉盆,、桶、牙杯,、牙膏,、牙刷等等要按統(tǒng)一標準擺放整齊，要從小培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

第三，您要反復叮囑孩子嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，要保證9——10個小時的睡眠時間,，晚上8點30分熄燈后應該要認認真真睡覺，不要一直“臥談會”影響休息,。一個不懂得休息的學生怎么會學習好呢?早上6：20點起床時應該立即整理好自己的內務后去參加晨讀,7:00吃飯,。中午的午休時間小學生比較少有午睡的，家長在家就要叮囑自己的孩子要好好休息或是看書作業(yè),，不能影響其他人休息,，爭做一個文明的學生。

第四,，現(xiàn)在進入秋季了,，天氣漸漸轉涼了，家長要交代孩子帶好厚些的被子枕頭,，要帶上暖和的衣服,，褲子，鞋子,，襪子等,，預防感冒和著涼，鼓勵孩子要像個“主人”一樣管好自己,，做好保健工作,。

第五，關于孩子吃零食方面的問題，小學生是處在長身體的階段,，現(xiàn)在隨著天氣漸漸變冷,，孩子在上完晚自習以后，特別容易肚子餓,，家長應該告訴孩子不要吃變質或是“三無”食品,，家長可以在孩子來學校時為孩子準備些面包、餅干,、水果等東西,。(寄宿生管理中許多瑣碎的事情都快把我變成嘮叨婆了。是不是?——這可不太好)

第六,，希望家長能與生管教師加強溝通,，有什么事及時以正確、正常的渠道,、方式進行解決,，不贊成私下議論，特別反對說些無根據(jù)的話,。

第七,，囑咐孩子保管好自己的物品，錢和貴重物品放在身上,，周末帶回家,，以免造成不必要的損失。

第八,，食堂有由陸華生老師等管理,，生管教師協(xié)管，有事與相關老師聯(lián)系;應該囑咐孩子在餐廳文明就餐,，按要求整理餐具并保持衛(wèi)生,。自行帶菜的應定時蒸一蒸，變質不能食用,。

總之,，讓我和您一起為孩子的進步鼓勁加油!讓我們共同守望孩子們健康快樂地成長!

最后，祝家長們在今天的家長會上有所收獲,，在回去的路上也要注意安全,，平平安安到家!

謝謝大家

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十七

尊敬的各位家長:

大家好!

我是五(1)班的班主任，任教五(1)班的英語,。首先,，我代表五(1)班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的大力支持,。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁,。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級基本情況：

本班有學生56人,，大多數(shù)學生都是比較乖巧、聽話的,，特別是班干部,，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,。還有一些有特長的同學，如王梓豪,、葉福成等能為班級出好每一期的黑板報 。孩子們的這些貢獻和家長的教育和支持都是分不開的,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習慣,。但我相信，時間會驗證一切!

接著,，我們再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太令人滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步,，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學習不當回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合 要讓孩子學的好,，我們就要協(xié)調一致,，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：

1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間,。幾點起床,，幾點休息，什么時間寫作業(yè),，形成有規(guī)律的作息時間,，對孩子以后的發(fā)展會有很大幫助的。

2、給孩子創(chuàng)設安靜的,、有利于學習的環(huán)境,。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫,，麻將戳的叮當響,，那孩子能安心寫作業(yè)嗎?3、在看電視的問題上,，要給孩子把把關,。看電視的時間要把關,，我們不是要求孩子一點電視也不看,，但對看的節(jié)目要有所選擇。什么武打,、愛情,、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處，有的甚至有害,。但有些節(jié)目很好的,，比如：開心辭典、道德觀察,、走進科學等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目,。當然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間,，要么把音量放低點,。4、不要結伴寫作業(yè),。像數(shù)學,，抄個算式得數(shù)，老師一看都對,，其實什么都沒學會,，一點用都沒有。再有,，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè),，有的家長可能會說，現(xiàn)在的題有點難,，不會做了,，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧,。一看清清楚楚的那就是認真做了,，一看亂七八糟的那就是不用心做了,，那可就要管管了。經常給孩子看看作業(yè),，和孩子聊聊學習的事,，將來的事，學校的事,，孩子會感覺到我們家長對他的關心,，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起,，別等孩子考試了,，一看分數(shù)低，就一頓狂風暴雨,，過后又不管了,。

5、放學后不要結伙出去玩,。孩子一成群,，什么事都能做出來。而且玩野了,，想收心也收不回來了，想管也管不了,。讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活,，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔,。6,、經常和孩子溝通，了解孩子的心理,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導,。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙,，沒時間,。我要說那是借口，等孩子出了問題你就有時間了嗎?等孩子出了問題再大喊大叫,，還有用嗎?

7,、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什么意見,，我建議你到學校來,，我們可以坐在一起交流一下。

8,、如果沒有大人的引導或看護,，最好讓孩子遠離網絡,。因為現(xiàn)在孩子們的自制能力還不是很強，而網絡中一些不健康的東西,，比如游戲等一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈,。作為你們孩子的英語老師， 直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任,。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音 本學期學校給每個孩子都配有英語磁帶,，那么各位家長最好給他們準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。

(2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出,。 要讓學生熟記，并能用它們來造句,、說話,。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責會查問有沒有教新課,，要不要默寫，但孩子不老實,，欺騙家長,。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,。

為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議;

1,、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查,。家庭作業(yè)是學生學習情況的一個表現(xiàn)，也是家長了解孩子學習和在校表現(xiàn)的最重要的渠道,。要做到真正地關心孩子的學習,，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè)。以及時發(fā)現(xiàn)問題,，進而解決問題,。否則，對孩子學習的關心只是空談,。

2,、及時與老師聯(lián)系。由于各位家長都很忙,，一般說來,，我不經常與各位家長聯(lián)系。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性,。我與五十多個家庭聯(lián)系難,，但家長與我聯(lián)系簡單。真誠的希望各位家長及時地與老師溝通,、聯(lián)系,。因為教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

再有,，就是座位問題,，我們這個班人數(shù)特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見,，看不見,，擔心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去,，我是左右為難,，不好怎么辦。實在是視力不好,，在做矯正,，那還情有可源，可以考慮,，但如果擔心別的,，那就沒有必要了,。

幾年來，作為教師,，我對各位家長的關心和支持表示感謝;作為一個個體的人,，我也有簡單粗暴的時候，再此,，我對各位家長的理解和寬容表示感謝,。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次表示感謝!

最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十八

各位家長：

大家下午好!很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學習。和這個班級的孩子,，已經整整相處了五十多天,。對他們每個人，我也有了初步的了解,。

今年,，他們進入了關鍵的五年級，每個同學和家長都能充分感受到五年級的學習壓力,。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文,，單詞較多，也有了更多的語法知識,。五年級的英語學習,，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發(fā)生了質的變化,，也許,，你的孩子在三四年級的時候，英語也沒怎么多花功夫,，英語也能考個90以上,，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散,，只憑上課聽聽,，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了,。更何況有些同學三四年級時也并不優(yōu)秀,。

你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了,，學習自覺性也強了,。從這一點上說明你的孩子已經意識到學習得花功夫了，不是隨便就可以應付的了,。對于這一部分家長來說,，是幸運的,，因為你的孩子已經步入了五年級學習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學習的學生來說,，我們家長,、老師無疑還是應該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進這樣一個學習的環(huán)境中,。

英語學習成績的提高,，基于平日的多聽、多讀,、多背,、多默，只有平時熟能生巧,，才能一步一個腳印,，緊跟教學進程，收獲成功的果實,。

下面,，來說說在我的英語教學學習中，一些要求和目標,。

1,、每個單元的要求

要求默寫的：單詞、短語,、句型,。

(總結在每單元的講義上，讓孩子粘在書里,。)

要求背誦的：每單元a部分課文

課后小短文

c部分的句型,。

老師總結的語法知識。

要求練習的：《小學英語練習卷》

《隨堂練1+2》

《聽讀訓練》

每天的家庭作業(yè),。

2,、 作業(yè)要求：

聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。

(請家長監(jiān)督)

書寫要求：整潔,，清楚，格式正確

速度要求：及時不拖拉,，形成良性循環(huán)

質量要求：練習部分,，認真對待，仔細檢查,。

(強調：書面作業(yè)我檢查得到,，軟性的聽讀我只有查證家長的簽字，拜托)我也不想麻煩各位,，可是一個班這么多同學實在沒有時間去一個個檢查,。

希望：

1,、注意創(chuàng)造孩子學習英語的環(huán)境，有機會和時間就把錄音機打開,，放錄音給他聽,。買點英語有關的碟片，磁帶,，周末或平時晚上作業(yè)完成后放,。

2、定期檢查孩子的默寫本,，關心孩子的考試情況,。掉隊的部分要及時補上并記熟，千萬不能讓任務越來越多,，多到難以承受,，只能自拋自棄。

3,、為每個孩子準備一本《英語筆記本》,，英語筆記本上的內容是精華部分，是重要知識點,，語法點,，注意點，是您的孩子在考卷,、練習中出錯的習題,。考試前讀一讀,、認真復習,，會有事半功倍的效果。

您的孩子已經五年級了,，讓他們養(yǎng)成自覺學習的好習慣,，成為學習的主人，老師作為學習的引領者,，家長作為督促者,，真正讓孩子學得扎實、有效!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇十九

各位家長朋友們：

大家好!

首先,，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學校的近況,，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級基本情況：

本班學生61人其中男生 人,，女生 人,。在學校領導、各位家長的關心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉足輕重的,。本班的小干部姚可譞,、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,。還有一些有特長的同學，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報,。這學期,，在校足球比賽中，孫亞鑫,、張佩,、董世宇、劉思江等積極踴躍報名參加,，在校比賽中獲得了一等獎的好成績,。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習慣,。但我相信，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

二,、下面就請我們的各位任課老師來談談我們同學的學習情況,。

語文情況

這次語文考試的成績還是比較理想，和預想的沒有太大出入,。雖然咱們班的尖子生多,，但是差生也有，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。從試卷的分析來看：

好的方面：

1,、掌握生字詞較扎實。大部分學生能熟練拼讀音節(jié),，正確地書寫生字新詞,，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的,。

2,、課內詞語積累情況較好。補充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學生有錯,，其他成語掌握的情況都比較好,，正確率98%以上。

3,、學生對課文內容較熟悉,。所以做按課文內容填空題出錯少，名言警句99%的同學都答對了，大部分學生也能將平時的積累準確運用,。

不足之處：

1,、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,，字寫得不端正的和涂改的較多,。

2、閱讀能力有待提高,。主要表現(xiàn)為理解,、概括、表達能力相對薄弱,。這次期考的閱讀題出得很靈活,，需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答,，有一定難度,，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多,。

三,、五年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才能感到欣慰,。孩子進入五年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，開設的英語課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科,。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、最后我就咱們班的實際情況，給家長們提一個建議;

1,、重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

2,、家長觀念的轉變,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步,，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。

3,、和孩子交流,，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明等,，使孩子們全面發(fā)展,。)針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次感謝!

五、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。、個別交談

六,、結束語,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇二十

尊敬的王老師,，各位家長,，大家上午好!

我是黃謙同學的家長，非常感謝王老師給我這樣一個和大家交流學習的機會,。其實,，很多家長比我優(yōu)秀，他們的孩子比黃謙優(yōu)秀,，比我更有理由站在這個講臺上,，也應該讓他們上臺來和大家分享自己的教子心得。但王老師給我布置了這個任務,，我還是很認真地完成,。下面，我就簡單地講講孩子進入高一之后,，作為一名家長,，我的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正,。

一,、先說說孩子進入高一之后的“突出”表現(xiàn)：

昨天上午9點鐘,，王老師給我打電話的時候,，我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什么嗎?因為我擔心我崽在學校惹了事!

坦白地講,，我們家黃謙是最讓老師操心的學生,，也是最讓學校操心的學生，沒有之一,。

我這么說是有根據(jù)的,。去年校運動會前一天晚上，下晚自習之后,，他模仿王老師的簽字,，填寫空白的出行條，瞞過門衛(wèi),，擅自外出到網吧上網!王老師給我打電話的時候,，我已經睡了，我老公把我從睡夢中喊醒,，我們立馬趕往學校,，晚上11點35分，我在手機qq上給黃謙留言：兒子,，趕緊回學校!他立馬給我回了一個字：好,。我懸著的心才放了下來!因為我確信孩子還活著,，沒有出現(xiàn)意外。等我們到學校的時候,，周文美主任,，劉鵬飛組長，魏政書記,，王超老師,，保安隊長，生活老師他們齊刷刷地都在,，周主任他們都是晚上從河東趕過來的,。家長們，你們知道嗎?那時已經快12點了,，孩子們都休息了,，第二天學校要開運動會。而我們分成幾組,，校內校外到處找孩子,，這種心情你們體會過嗎?沒有吧!一個剛組建不久的學校，一個剛入校的高一新生,，一個剛開始的學期……但是,，老師、學校卻要面對突如其來的情況,。作為家長,，我和老公商量，一定要全力支持學校!那一個國慶節(jié),，是我們家過得最郁悶的一個國慶,，原有的計劃全盤打亂。但是,，這也讓我們看到了希望!老師們是負責任的,，學校是負責任的!

二、再說說這一個多學期來孩子的成長：

今天,，接受王老師跟我布置的這個作業(yè),，我雖然心里很忐忑，但也很坦然,。因為我相信學校,，相信學校的領導和老師!他們和我們一樣，都希望孩子們平安生活,，都希望孩子們快樂學習,，都希望孩子們健康成長!

經過一個多學期的培養(yǎng)和教育，在組長、班主任老師和其他老師的關心下,，在一班同學們的幫助下,，我們家黃謙還是有了很大進步，單從成績來講,，從第一次限時訓練的班級51名,、年級176名到現(xiàn)在的班級26名、年級62名,，還是進步了,。但最令我欣慰的不是這個，而是這個學期來,，在劉組長和老師們的幫助下,，孩子聽老師和家長話了，學習自覺刻苦了,，行為逐漸規(guī)范了,。我想，作為家長,，我們不僅需要成績,，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范,。就目前的情況來看,，一班的孩子們上個好點的大學其實一點都不成問題。但是,，要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時間里心智健康,，快樂成長，作為家長,，我們還是有許多的工作要做,。

三,、說說我作為家長的一些想法：

比起我們班牛娃們的那些家長,，我真的很慚愧!也知道差距蠻大，但是我和孩子都認識到了差距,，我們都在一步一個腳印地往前走,。

一段時間以來，在我們的年級群,、在我們的班級群,，我雖然很少發(fā)聲，但是很關注這兩個群,，經常聽說有人又把學校給舉報了,、又把老師給舉報了，就在不久前，4月6日,、7日的考試,，聽劉組長說還只考了一天，就有人舉報學校的行為,，作為一名家長,，我還是很不理解。

一方面,，我們希望學校抓緊,，希望老師全力以赴抓教學;一方面，又不認同學校的做法和安排,。這其實讓學校很不知所措,。抓緊點吧，家長們不僅不理解還要舉報;不抓緊吧,，家長們又說學校不作為,。這讓學校、老師在許多不必要的事情上花費了不必要的心思,，也讓學校和老師不能把全部精力花在教學上,，花在管理孩子們身上。其實,，最終耽誤的還是我們的孩子,。

前天，劉組長說要家長們提意見,，我認為作為家長,，要陳校長講講家長怎么配合倒是最現(xiàn)實，也是最能做得到的事情,。至于其他事情,，由學校考慮就好了,。我自己作為家長,，主要是做了下面幾件事：

一是相信自己，傳播正能量,。和班里大多數(shù)孩子一樣,，我們也是外地的，孩子在學校寄宿,。我老公在津市上班,，每兩周過來一趟，我平時只有周五下班之后才過來,。剛寄宿那會兒,，我很高興,，覺得把孩子交給了學校，自己終于可以自由了,，終于可以放心了,。這樣放松的心態(tài)還沒有維持一個月，便出現(xiàn)了開頭的那個情景,，我的心情真的是五味到了極點,。去年開學發(fā)生那件事情之后，我們倆口子整個國慶節(jié),，都陪在孩子身邊,，早上去烈士公園跑步，白天在家里看書,。學校作出處理決定之后,，孩子也確實深刻認識到自己所犯的錯誤。我們在周末全力陪孩子的同時,，時刻向他傳播正能量,，用他自己的親身經歷引導他對學校，對老師有認同感,。通過這一個多學期的表現(xiàn)來看,，這個引導還是比較正確的。

二是相信孩子,，盡量多幫孩子,。幫孩子制訂學習計劃和目標。三年里,，我們的主要任務是什么,，達到一個什么樣的目標。其實,，每個孩子都有自己的目標,，就尊重他的理想和目標，有時,，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異,，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調整一下目標,，他一般都能接收,。幫孩子收集整理資料,。由于平時在學校,，幫不上他，只好周末的時候幫到他,。有時,，他會打電話告訴我需要什么書，有時我會覺得有些書不適合他現(xiàn)在看，但我還是會及時在網上或新華書店幫他買到,。有時,，他不可能整本書都看了，但只要他能記住一兩個知識點就可以了,。我總覺得,，他看了總比不看好。我崽看書多,，看書也雜,，記性又好，很有想法,，很有心思,，作為家長，多幫他,，跟著他一起成長,，他還是能接收的。

三是尊重孩子,，盡量多鼓勵孩子,。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀,，發(fā)展全面,。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異,。我經常對孩子說的一句話是：兒子,，你學習態(tài)度端正，盡到自己最大努力,，成績是多少我都不在意,。所以，每次考試后,，我從來不問考得怎么樣,，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達不到自己的目標,，你再責備他沒得用,。就拿這次考試來說，他打電話告訴我,，說自己比入學考退步了,，我只問了他一句：你盡力了嗎?他說盡力了，也確實盡力了,。那兩天休息,，我們倆在家里,，他背老師要求背誦的課文，還跟我提要求：一個字都不許錯,，錯了你就要提醒我,，還要我提醒他默寫那些我認為他會寫錯的字。這次考試盡管沒上次考得好,，但我還是表揚他,，說：這段時間，你表現(xiàn)得很優(yōu)秀,，已經很不錯了,。他聽了還是很認同我的看法。

四是相信學校和老師,，盡量多和老師溝通,。不怕大家笑話，我是跑學校比較多的家長,，一樓辦公室的老師們基本上都認識我,，北門的門衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認得我,。我始終相信一點,，無論是學校，老師,，還是門衛(wèi),、生活老師，他們的出發(fā)點和家長們一樣,，希望孩子們健康成長,，希望孩子們行為符合規(guī)范，這個大方向是沒有錯的,。作為家長,，就要相信他們。就在這個學期開學的那天,，報到,，劉組長點名要黃謙到他那里報到，假期也沒聽我崽說出了什么狀況,，我就把黃謙拉到一邊問他,，他不肯說，還跑了!我在學校找了幾個圈都沒找到他,。眼看著其他的學生都報到進了教室,，他卻不知躲到哪里去了?我心里的那個急呀真的無法言語。我又跑到門衛(wèi)那里問他看到我崽出去沒有?門衛(wèi)說他確定我崽沒有出去,。我放心了,。后來,，我找到劉組長,，問明情況,，又和王老師一起商量，找到他的時候,，他一個人在操場看臺上看《無機化學》,。這至少證明一點，孩子還是很愛學習的,，對學校和老師還是不舍的,。通過和王老師認真溝通，我們從正面引導孩子,，達到共同教育孩子的目的,。這個學期來，孩子還是懂事了很多,。所以,，我們應該相信學校，相信老師,。

作為一名學生家長,，我很慚愧，在孩子的教育問題上存在很多的不足和差距,。我剛才談的感受,，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法,，其實,，孩子的每一點進步都離不開學校的教育，都離不開老師的栽培,，作為家長要做的就是積極配合學校,，配合老師。長梅是個剛起步的學校,，很多老師也是集團從三湘四水招錄進來的,，我們應該給學校機會，給老師機會,，同時,，也給我們自己的孩子成長過程進步的機會。

下面,，我和大家分享一篇我昨天看到的文章,，發(fā)表在《人民日報》上的，題目是：《不告密不揭發(fā)是道德底線》,。文章開頭就說：不告密,、不揭發(fā),，與其說是一種可貴品質，不如說是一條道德底線,。告密成風的社會,，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任,，甚至相互侵害,，沖擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎,。文章的最后說：心理學家認為,，不確定性會使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個經常有人“打小報告”的班級,，氣氛一定緊張不安,，同學間、師生間一定疏遠而戒備,。學生時代播下的不信任的種子,，會影響他的一生。

我在想,，家長和學校之間,，和老師之間，如果播下不信任的種子呢?是不是會影響孩子們一生?

最后,，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，讓我們用掌聲感謝學校，感謝老師們辛勤的勞動,，也祝愿每一位家長心想事成!謝謝各位!

年級組長家長會發(fā)言稿 六年級篇二十一

首先,，我們非常感謝學校提供這次老師和家長深入溝通的機會，使我們對孩子在學校的學習和生活情況有了進一步的了解,。作為家長,，我們對學校的這次安排感到十分滿意。同時也感謝每位老師對孩子的真誠付出,，我們相信隨著溝通機會的增加,，將不斷增進老師、學生和家長間的聯(lián)系,。同時會有更多的家長能夠理解配合老師的工作,，使孩子能夠得到一個良好的學習環(huán)境!

通過參加此次公開課，我親身體會到了社會進步給教育事業(yè)帶來的多方面積極影響,?；叵胱陨碛啄甑膶W習環(huán)境和眼前的教育狀況是遠不能比的。現(xiàn)今的課堂是生動活潑的，教師是盡職盡責的!在這短暫的二堂課中,，我真切體會到了孩子和同學們能夠在老師的引領下融入輕松活躍的學習氛圍中,，真正做到了在實踐中學習，在學習中成長,。我認為這樣的課堂設計有利于在孩子的幼年時期形成良好的學習方式,，為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

談起自己的孩子,，在其剛入學時情況是不盡如意的,。起初孩子是調皮的,，小機靈的萌動誘使她學習注意力不夠集中,，從而導致其對學校學習環(huán)境適應不佳學習成績出現(xiàn)落后的狀況。通過老師的教育引導,，同學的互助共進,，現(xiàn)在再看孩子她的進步使我們感到由衷欣慰。如今的她能夠在學習上做到專注耐心,，在生活中做到尊敬長輩,，友愛伙伴，各方面都有了一定進步,?？吹胶⒆拥母淖儯腋械胶苄牢?。在孩子的成長過程中,，我總結了以下三點心得體會。

一,、家庭教育要和學校教育密切配合

作 作為學生家長,，我平時比較關注學校的各項活動，全力配合老師的細心安排,。當孩子成績不理想時,，不是一味抱怨責罵，而是選擇和老師積極溝通,。尋找原因,，與老師一起努力解決孩子各方面問題。

二,、培養(yǎng)孩子的感恩之心,，開拓孩子的實踐之路

當今家庭大多為獨生子女，孩子在沒有成長伙伴的家庭環(huán)境中學會了以自我為中心,。由此,，我會有意識地帶孩子參加傳統(tǒng)文化活動，實踐農村生活,。讓她學會承擔責任培養(yǎng)擔當意識,，使其懂得尊重別人辛勤勞動,，感謝他人真誠付出!此外，我們會經常帶她到不同朋友圈中交友學習,。在和不同孩子的接觸交友過程中會促使她無形中形成良好的性格,，我們認為這對孩子今后的成長很有幫助。

三,、家長需要學習,，孩子需要讀書

父父母是孩子第一任老師。孩子不是陪出來的,，而是培養(yǎng)出來的,。認識到自己提升的重要性后，我會不間斷主動參加學習,。在學習中領悟到了家長言語一定要充滿正能量,。日常生活中要學會鼓勵孩子，不斷激發(fā)孩子的潛能,。在讀書方面我們覺得課外書,，故事書，還有一些小說是孩子非常喜歡的,，會增加她們的讀書興趣,。總之,，家長要和孩子一起學習共同成長,。

最最后，我要感謝學校老師給我這此分享心得的機會,，我要把最高的評價和最真誠的祝福送給親愛的老師們,，孩子們的美麗微笑和優(yōu)秀成績只因一路上有您們的細心照顧!