作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班我爸爸教案篇一

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走,。

2,、敢于挑戰(zhàn)有難度動作，培養(yǎng)勇敢精神,。

長凳,、梯子,、輪胎、人手一塊墊子,、一雙爸爸的大鞋,、干濕毛巾?；顒忧?，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”,。

活動過程

1,、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們,，今天我們很特別,，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心,，別讓它離開小腳哦。

師：走,，穿上大皮鞋,，散步去嘍。（慢慢走,、快快走,、小步走、邁開大步往前走,。）

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢,？（大大的，好像要掉了……）

師：那有什么好方法,，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢,？（用力用腳尖勾住走……）

師：是嗎？我們一起來試試,。腳尖勾住,，走嘍，跑一跑嘍,，再來跳一跳吧,，跑跑，跳跳,，走走,。

2、幼兒聽教師指令,，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動,。（活動過程中，教師可由慢到快,、由易到難發(fā)指令）

師：朋友們,，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上,。（當心哦,，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了,。）

師：哦,，長高了，變矮了,；好朋友,，抱一抱；做個小風車,，轉(zhuǎn)起來了,；變矮了，長高了,；跳下來了,，跨一跨；坐上小馬駒,，駕,，駕……

1、引發(fā)活動興趣,。

師：開心嗎,，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么,？（輪胎,、竹梯）

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了,，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2,、幼兒自由鋪路，教師觀察,、提醒,。如：這樣鋪，穿著大鞋走,，行嗎,？

3、交流分享（邊參與邊提問）師：朋友們,，你們用什么材料鋪了什么路,？（輪胎路,、梯子路……）

4、游戲“走小路”,。（重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走）

師：你們鋪了這么多的路,，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下,。

5,、師：朋友們，來,，我們到墊子上休息一下,。（提醒幼兒擦汗、脫衣,。）

師：剛才你們在那條路上走,，有什么感覺呢？

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣,，你們剛才每條路都走過嗎,？請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路,。

教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路,。

6、幼兒再次活動,，互換玩法。

1,、師：朋友們,，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了,，來墊子上坐坐吧,。小腳丫，出來透透氣嘍,，你來揉揉我,，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰,；腳尖腳尖碰碰,；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親,。來找好朋友嘍,，（與幼兒互動）嗨，你好你好,！咱倆親一個吧,！換個小腳親親,！來，對對腳好嗎,？（念童謠,，玩游戲。）

2,、師：小腳舒服了,，好，跟爸爸的鞋拜拜?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家,，好嗎,？

中班我爸爸教案篇二

1、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸,，感受爸爸的愛。

2,、在觀察,、想象、表演中感受讀圖與文的快樂,、享受閱讀的樂趣,。

3、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………,、”描述爸爸,，在閱讀中積累語言。

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ppt,、各種動物圖片若干

一,、談話導入

教師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié),？（父親節(jié)）,，說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：寶貝們爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺到特別的很幸福,。

二、趣聽故事

1,、教師：今天老師帶來了一本書,，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看,？（出示ppt）

2,、教師：這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字,？（我爸爸）這是你爸爸嗎,？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎,？你從哪里看出來他不是的,？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色,？（黑眼珠,，我們是中國人）

3、教師：告訴你,，他確實是一位外國爸爸,，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸的事兒寫進了故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看看,。

4、教師：你覺得這個爸爸看上去怎么樣,？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎,？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服,，長的怎么樣,？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎,？

5、教師：可是安東尼說,，這是我爸爸,，他真得很棒，你們相信嗎,？我們一起來看看,。提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀,？（勇敢）

6,、教師：他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧？

7,、教師：再看看,，哇！他還會走高空繩索,，這個繩索可不是在地球的哦,，在天空，而且不會掉下來,。往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）

8,、教師：在看看安東尼的爸爸還會干什么,？（跑步）跑的咋樣？對,，在運動會的比賽中,，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么,？云彩都圍著他給他加油,。

三、回顧故事

1,、教師：現(xiàn)在你來說說我爸爸,，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在請你來說說看,，我爸爸怎么樣,？

四、學會感恩,，學會愛

2,、教師：我們的爸爸還有什么特別的地方嗎？

（提問：爸爸呢,？爸爸到那里去了,？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么,？爸爸用的餐具是什么,？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。）

3、教師：接下來爸爸還像誰,？你從哪里看出來的,？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的,？“我爸爸游得象魚一樣快”

4,、教師：接下來請你們來說：這是什么？加上動作說,，爸爸像大猩猩強壯

五,、學會愛

教師：誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心,，爸爸在干什么,？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？,，你們沒笑,，我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我,？

教師:平時是爸爸都我們笑的,，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了？有時候他會做一些傻事,，他做了什么,？你還喜歡爸爸嗎？

小結(jié)：其實我們的爸爸并不一定特別棒,，他就像安東尼的爸爸一樣,，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥,、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,，仍然覺得他勇敢，真的很棒,，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方,。

六、課堂總結(jié)

教師:我們爸爸所做的一切都是為了我們,，他得很勇敢是為了保護我們,，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌,，為我們跳舞,，讓我們快樂成長,，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么,？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句爸爸我愛你。

（播放輕音樂,，師幼放松）下課

中班我爸爸教案篇三

繪本《我爸爸》

1,、在觀察、想象,、表演中感受讀圖與文的快樂,、享受閱讀的樂趣。

2,、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………”描述爸爸,，在繪本閱讀中積累語言。（難點）

3,、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸（重點）

ppt、各種動物圖片若干

一,、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,，說說父親節(jié)你為爸爸做了什么,？

爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎,？

二,、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看？（出示ppt）

1,、這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字？（我爸爸）

說的響亮一點,，是的說的很自豪,，為爸爸自豪。

2,、這是你爸爸嗎,？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎,？你從哪里看出來他不是的,？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色,？（黑眼珠,，我們是中國人）

3、告訴你，他確實是一位外國爸爸,，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀,！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看

三、1,、這就是我爸爸（ppt）看看,，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會是什么,？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡,，你看看他穿的衣服，看看他的樣子,，長的怎么樣,？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎,？

2,、可是安東尼說，這是我爸爸,，他真得很棒,，你們相信嗎？我們一起來看看（ppt）

提問：誰來了,？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）

3,、他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧？（ppt）

4,、再看看,，哇,！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦,，在天空，而且不會掉下來（ppt）

5,、往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）

6,、在看看安東尼的爸爸還會干什么,？（跑步）跑的咋樣？對,，在運動會的比賽中,，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么,？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑,，現(xiàn)在你來說說是,，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸,，真的很厲害,！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢,？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣,？我們一起完整說：我爸爸真的很棒

四、1,、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎,？（ppt）

提問：爸爸呢？爸爸到那里去了,？變成了什么,？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么,？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的,。

瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣,？像誰一樣很會吃,？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多”（ppt）

2,、接下來爸爸還像誰,？你從哪里看出來的,？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的,？“我爸爸游得象魚一樣快”（ppt）

3,、接下來請你們來說：這是什么？加上動作說,，爸爸像大猩猩強壯

五,、故事講到這，安東尼說他不講了,，他想請你們講,，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢,？你們也來做個大畫家?guī)退v講

1,、我這里準備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物,，他會干什么,，他能干什么？

2,、這里的動物你都認識嗎,？（蜜蜂、狐貍,、小狗,、小兔子、熊貓,、獅子）那想好了嗎,？說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃

六,、原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊,，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心,，他會做什么,？（ppt）

1、這里誰來說說,？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心,，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么,？,，你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他,。誰來挑戰(zhàn)我,？

2,、平時是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了,？（ppt）

3,、有時候他會做一些傻事，他做了什么,？你還喜歡爸爸嗎,？

其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣,，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥,、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,，仍然覺得他勇敢，真的很棒,，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方,。

（整體欣賞ppt）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們,，他的溫柔是為了讓我們更舒適,，他為我們唱歌，為我們跳舞,，讓我們快樂成長,，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,，說出你想對爸爸說的那句話,！

中班我爸爸教案篇四

1、初步理解繪本,，感受爸爸對寶寶的愛,。

2、愿意在過程中用語言,、動作表達自己的想法,。

☆經(jīng)驗準備：生活中觀察爸爸，了解爸爸厲害的本領(lǐng)

☆物質(zhì)準備：多媒體課件

初步理解繪本的內(nèi)容,，感受爸爸對寶寶的愛

愿意在過程中用語言,、動作表達自己的想法。

一,、通過介紹客人激發(fā)幼兒的興趣

通過介紹“寶寶”的爸爸,，激發(fā)幼兒對繪本的興趣。

教師：“爸爸真棒,，那么爸爸有什么本領(lǐng)呢,？我們來看看吧,！”

二、觀看課件理解繪本內(nèi)容

1,、通過觀看課件理解繪畫,，嘗試用語言表達出來

出示課件，引導幼兒觀察圖片所表達的意思,。嘗試用自己的語言表達自己的想法,。

2、通過課件理解畫面內(nèi)容嘗試用動作表達

通過觀看課件中形象的圖案感受爸爸的樣子,。鼓勵幼兒說一說,、做一做爸爸能夠怎么樣，他很棒,。鼓勵幼兒大膽的表達自己的想法,，用動作表現(xiàn)自己的爸爸。

3,、觀看課件

觀看課件了解爸爸會什么本領(lǐng),。鼓勵幼兒說一說自己的爸爸有什么本領(lǐng)。

三,、鼓勵幼兒表達愛爸爸的情感

通過感知,、表達爸爸很棒，鼓勵幼兒表達愛爸爸的愛,。

四,、鼓勵幼兒為爸爸跳支舞

我們這么的愛爸爸，我們怎樣告訴他呢,？我為爸爸表演個節(jié)目吧,！