人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中班我爸爸教學(xué)反思篇一

1,、仔細(xì)觀察圖片,，能積極表達(dá)自己的想法。

2,、發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己的愛,。

ppt圖片、音樂,、幼兒收集爸爸的照片

一,、介紹自己的爸爸

在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，并讓幼兒介紹自己的爸爸,。

（在第幾排第幾個(gè),、爸爸的姓名、年齡,、喜好,、職業(yè)）

二、說說故事中的爸爸

peter要來介紹他的爸爸

1,、爸爸的愛好

主要提問：爸爸喜歡做什么,？

（1）,、出示跳舞和唱歌的圖片

（2）,、出示踢足球的圖片

（3）、出示跑步的圖片（解釋撞線）

2,、爸爸的本領(lǐng)

主要提問：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動(dòng)物里都藏了爸爸的一個(gè)本領(lǐng),。爸爸的本領(lǐng)象什么動(dòng)物。)

爸爸變了

變貓頭鷹,、變魚,、變大猩猩

幼兒邊猜測(cè)教師邊翻頁出示相對(duì)應(yīng)的答案：聰明、游得快,、力氣大

用動(dòng)物來比喻自己的爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么,，怎么樣？”的句式表述）

黑板上出示各種動(dòng)物的圖片（魚,、蜜蜂,、獅子、豬,、馬,、黑猩猩）

蜜蜂代表勤勞的爸爸，獅子代表威武、威風(fēng)的爸爸,，豬代表可愛、懶散,、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······

幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動(dòng)物的照片下面,，并介紹說說理由。

教師小結(jié)：每個(gè)爸爸的本領(lǐng)都不相同······

3,、有趣的爸爸

主要提問：peter的爸爸在干什么？你們的爸爸平時(shí)有沒有做過讓你開心,、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉,、講笑話）

4,、會(huì)保護(hù)我的爸爸

出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜

主要提問：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會(huì)怎么樣？

爸爸會(huì)用什么辦法嚇走大灰狼？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

（大聲說話,、大灰狼你給我滾出去,。一手叉腰,，一手指著門外,。報(bào)警）

中班我爸爸教學(xué)反思篇二

繪本《我爸爸》宋曉梅

1、在觀察,、想象,、表演中感受讀圖與文的快樂,、享受閱讀的樂趣。

2,、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,，在繪本閱讀中積累語言。（難點(diǎn)）

3,、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）

ppt、各種動(dòng)物圖片若干

一、師：我聽說每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎,？

二,、今天宋老師帶來了一本書,，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看,？（出示ppt）

1、這就是這本書的封面,，這個(gè)故事叫什么名字,？（我爸爸）

說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪,，為爸爸自豪,。

2,、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸,？這是一位中國爸爸嗎,？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來,？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠,，我們是中國人）

3,、告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看

三、1、這就是我爸爸（ppt）看看,，你覺得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會(huì)是什么,？是茶嗎,？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服,，看看他的樣子,，長的怎么樣？你們的意思是這個(gè)爸爸長的不帥,，看上去懶洋洋的對(duì)嗎？

2,、可是安東尼說,，這是我爸爸，他真得很棒,，你們相信嗎,？我們一起來看看（ppt）

提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我把爸爸不怕,，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個(gè)怎樣的爸爸呀,？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）

中班我爸爸教學(xué)反思篇三

1、喜歡閱讀圖畫書,，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容,，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2,、通過觀察夸張,、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,，愛自己的爸爸,。

大圖書、課件

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎,？說說你的理由！

小結(jié)：你們的爸爸都很能干,、可愛,，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

二,、閱讀圖畫書《我爸爸》

1,、出示圖畫書《我爸爸》，看封面,，認(rèn)書名,。

師：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸,！這本書就叫《我爸爸》,。

師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書,。

這個(gè)爸爸在干什么,？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢,？爸爸為什么像太陽,？）

師：這是我爸爸，他真的很棒,！就像太陽,，給我溫暖。

爸爸到底有多棒呢,，讓我一起翻書：

2,、爸爸有哪些本領(lǐng)？

幼兒說一個(gè),，把書翻到那一頁,。追問問題。

三,、閱讀圖畫書,，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。

1,、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng),，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢,？

翻書：爸爸變成了什么,，你從哪里看出來的？

師：哦,！我爸爸吃的像馬一樣多,。

這一幅幅又說了爸爸什么事情呢？翻書

游的像魚一樣快,，像猩猩一樣強(qiáng)壯,，像河馬一樣快樂,。

2、翻書：

看了這幅圖,，你又會(huì)有什么感覺呢,？

你覺得什么時(shí)候爸爸很高大？爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛,、柔軟,？

師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你,，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事,，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛你呢,！

3,、生活中，爸爸的故事也很多呢,，讓我們一起來看看什么時(shí)候爸爸最高大,，什么時(shí)候最溫柔！

中班我爸爸教學(xué)反思篇四

1,、學(xué)會(huì)觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征,。

2,、通過觀察夸張、變形的圖畫,，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng),。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情,，愛自己的爸爸,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌,，興趣愛好,，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt,。

一、出示繪本,，激發(fā)興趣

教師：（出示課件）今天老師帶來了一本繪本,，這是書的封面，看看封面上有什么,？爸爸穿了一件怎樣的睡衣,？你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸？

二,、結(jié)合課件,，理解繪畫內(nèi)容。

（一）觀看課件前半部分,，感受爸爸本領(lǐng)大,。

1、教師：到底是怎樣的一位爸爸,，我們一起來看看,。（播放課件前半部分，講故事）

2,、教師：爸爸棒在哪里,？（出示平鋪圖）那誰來用1個(gè)好聽的詞說說。（教師總結(jié)：是個(gè)什么樣的爸爸）注：幼兒之間的互動(dòng)

（二）觀看課件后半部分,，感受爸爸的變化,。

1、教師：（出示馬的圖片）看,，吃早飯的時(shí)間到了,，爸爸吃得像？（馬）你怎么看出來這是爸爸,？一樣,？（多）注：比劃動(dòng)作多

2、教師：（出示魚的圖片）爸爸又像誰了,？我爸爸像魚一樣,。（做動(dòng)作）

3、教師：那還會(huì)畫些爸爸的什么呢,，誰來猜一猜爸爸還會(huì)像什么,？到底會(huì)畫爸爸像什么？現(xiàn)在請(qǐng)你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分,。

4,、幼兒自主閱讀書的'后半部分。教師巡回指導(dǎo),。（看完后）現(xiàn)在請(qǐng)你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么,？能不能用我們的句式“我爸爸像,。一樣?！闭f一說,。

5、幼兒回答,，教師出示相應(yīng)的圖片,。

6、教師：我爸爸真的很棒,，他還很多才多藝（繼續(xù)播放課件）

7,、教師：你們喜歡這位爸爸嗎？如果他是你爸爸你想對(duì)他說什么,？

三,、烘托主題，抒發(fā)情感

教師：我們的爸爸的確很普通很平凡,，可在我的眼中他就是我心中的太陽,。我很愛他，并且他也一定很愛我?，F(xiàn)在我們一起來完整地欣賞一下這個(gè)繪本,。

四、發(fā)揮想象,，給爸爸“畫像”

教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像,，（出示“爸爸”畫像）老師也給自己的爸爸畫了張畫像，并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫張像，你會(huì)畫他像什么,？（引導(dǎo)“像…...一樣…….”）句式,。

由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征，興趣愛好,，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備,，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述，小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話可說,，更加愿意說,。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容,，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容,，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的,。

中班我爸爸教學(xué)反思篇五

邊看圖邊聽故事,，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,，表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面,。感受爸爸的愛,。

多媒體課件《我爸爸》，音樂,，圖畫紙,、彩色筆

（一）幫助幼兒理解故事。

1,、放繪本封面,，“今天老師給你們講一個(gè)爸爸，看到爸爸的樣子,，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人,？”幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。

“今天故事的名字就是《我爸爸》,。”“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢,？讓我們一起來看看吧,。”激發(fā)觀看的興趣,。

2,、邊放課件，邊講故事,，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容,。

1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停

“這是我爸爸，他真的很棒,！我爸爸什么都不怕,！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）,。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名,。”

提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情,？”（描述圖片內(nèi)容）

“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

教師總結(jié)：我爸爸很勇敢,。“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢,？我們接著看吧,?！保ㄟ^渡）

2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容,，到河馬頁停

教師講一張圖片內(nèi)容,，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒,！我爸爸吃得象馬一樣多,，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,，也像河馬一樣快樂,，我爸爸真的很棒！”

提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“說明我爸爸怎么樣,？”（理解爸爸的特點(diǎn)）

教師總結(jié)：我爸爸很能干,，做什么事都做得特別好

3）繼續(xù)放課件到掃把頁停

“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟,。他像貓頭鷹一樣聰明,，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?！?/p>

提問：我爸爸有什么特點(diǎn),？

教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候,，也會(huì)搞笑,。

4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停,，

提問：“爸爸都會(huì)做什么”（描述圖片）

“請(qǐng)小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng),？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸）

3.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖,，你有什么感覺,？”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛。

（二）重點(diǎn)頁回放,，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。

放太陽頁,，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸,，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）

總結(jié)提問：爸爸是一個(gè)什么樣的人,。

原來,，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我,。原來,，爸爸的歌是唱給我的,，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心,，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我,。他辛苦地照顧著我,，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來,，爸爸也愛我,，永遠(yuǎn)愛我。

（三）感情提升,，體會(huì)父子,、父女間互相關(guān)愛的情感

1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,，體會(huì)爸爸的愛,。

2.提問：“你會(huì)怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛,。

3.教師提議,，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū),，以表達(dá)對(duì)爸爸的愛,。

四、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物,。

故事：《我爸爸》這是我爸爸,，他真的很棒！我爸爸什么都不怕,！連壞蛋大野狼都不怕,。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）,。他敢跟大力士比賽摔跤,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名,。我爸爸真的很棒,！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快,，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大,，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟,。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事,。我爸爸真的很棒,！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家,，他踢足球的技術(shù)一流,，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他,，而且你知道嗎,？他也愛我！（永遠(yuǎn)愛我）

中班我爸爸教學(xué)反思篇六

中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段,，詞匯量也開始建立,，這個(gè)繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，簡單的比喻句形式,，幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感,。

1、大膽表達(dá)自己的想法,，嘗試用“爸爸像?一樣”描述爸爸,。

2、感受爸爸的愛,，萌發(fā)愛爸爸的情感,。

ppt《我爸爸》純音樂鋼琴曲

一、導(dǎo)入,，說說自己的爸爸

1,、今天早上是誰送你們來的？爸爸送的請(qǐng)舉手,！

2,、你喜歡你的爸爸嗎，為什么,？

小結(jié)：你們的爸爸都很棒,，今天呢，老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸,，他就是安東尼·布朗的爸爸,。

二、講故事《我爸爸》

1,、故事名叫什么？

2、這就是布朗的爸爸,，他在干什么,？猜猜這是怎樣的一個(gè)爸爸？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3,、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié),，了解布朗爸爸。

4,、講故事

播放音樂,，完整講述一遍故事

互動(dòng)：他在趕誰？他在跳什么,？他在走什么（小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲,，平衡性）？他在跟誰摔跤,？他跑了第幾名,？（爸爸的運(yùn)動(dòng)很厲害）

（1）看！爸爸變成什么了,？（小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢(shì)）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物,，你覺得你爸爸像什么？（引導(dǎo)幼兒說爸爸像?一樣）

爸爸和寶貝在干什么,？（老師擁抱一個(gè)小朋友,，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時(shí)候,，猜猜爸爸會(huì)對(duì)小寶貝說什么,？你想對(duì)爸爸說什么？

三,、活動(dòng)延伸

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了安東尼·布朗的爸爸,，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸,，安東尼花了很酷的爸爸,，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時(shí)擁抱一下爸爸,，對(duì)他說說你想說的話,。

課后反思：師幼互動(dòng)不足，沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語言發(fā)展,，幼兒的表達(dá)能力不是很好,，沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。

中班我爸爸教學(xué)反思篇七

（1）激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)

（2）盡可能讓幼兒體會(huì)情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。

（3）體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

（1）父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始,，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；很晚回家時(shí)，孩子已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前,，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈(zèng)送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲,；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

（2）“父親節(jié)”上午,，幼兒園請(qǐng)父親們來園參加半日活活動(dòng),。

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎?/p>

③全體人員游游戲,，如父親與教師,、父親與幼兒拔河，猜拳,，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物,。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。

將活動(dòng)過拍攝下來,，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí),，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。

中班我爸爸教學(xué)反思篇八

父親節(jié)

1,、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么,？

2、重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子,，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛,。

3、難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品,。

畫紙,、畫筆、蠟筆等作畫工具,。

一,、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事,？

2,、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動(dòng)作是怎樣的,？

3,、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢？

二,、父親節(jié)我送爸爸什么禮物,？

三、畫畫前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情,、動(dòng)作,，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開心的,。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2、要求：

1）合理的使用畫紙,，把爸爸的樣子畫在畫紙,，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈,。

3）色彩鮮艷,。

四、幼兒作畫,，教師幫助需要幫助的幼兒,。

五、作品展覽,，請(qǐng)幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛。

中班我爸爸教學(xué)反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,，耳朵、眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴唇,。

2,、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜,。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,，完成捏,、揉、搓,、撕,、貼等操作活動(dòng)。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1,、材料操作包,、綜合材料包

2、紙盤,、雙面膠,、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4,、范例范畫

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)ppt、幻燈片播放準(zhǔn)備,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里,？在做什么？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片,、做手工的圖片活著生活圖片等,。

3、教師出示材料包,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸,，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料,，你們猜猜今天我們要干什么呢,？

（2）教師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢,？

4,、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟,。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上,。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā),。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以,！怎么樣漂亮吧！

教師可以把幼兒的作品收集起來,，用來裝飾父親節(jié)的教室墻,。

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸,，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育,！在父親節(jié)來臨之際,，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子游戲等等！

中班我爸爸教學(xué)反思篇十

1,、能捕捉圖片中所提供的線索,，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2,、聯(lián)系各自生活,，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

兩塊磁性黑板,；ppt圖片,；音樂；幼兒收集爸爸的照片,；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查,。

一、聊聊自己的爸爸

師：你們知道嗎,，父親節(jié)是誰的節(jié)日嗎,？對(duì)，是爸爸們的節(jié)日,。老師搜集了所有爸爸們的照片,，做了一張圖譜，請(qǐng)看,。

先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,，然后請(qǐng)把你的爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排,，第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲,。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字,、年齡,，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動(dòng),。

還有誰愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山,。他是做雪糕的,。叫李勇。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。

總結(jié)：看來有的孩子對(duì)爸爸非常了解,，有的孩子還有些問題哦。

二,、說說故事中的爸爸,，展開聯(lián)想

（一）認(rèn)識(shí)peter的爸爸

（ppt呈現(xiàn)《我爸爸》圖片）

1.老師：有個(gè)叫peter的外國小男孩也要來介紹他的爸爸。這,，就是peter的爸爸,，你覺得這位爸爸帥嗎？

幼兒：不帥,。

教師：哪里你覺得不帥,？

幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的；他的臉有點(diǎn)泛紅,。

教師：噢,，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國人，是個(gè)白種人,，而我們是黃種人,。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,，白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的，也可能是藍(lán)色的,。

2.測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請(qǐng)舉手,。”

老師小結(jié)：其實(shí)和你們一樣,，peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸,。看他要介紹自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛好（ppt呈現(xiàn)若干圖片）

老師：爸爸愛好是什么,？

幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞,、踢球,。

老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會(huì)得第一名,？

幼兒：他胸口有一個(gè)“1”,。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）

師：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng),。（ppt呈現(xiàn)）peter可聰明了,，把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里，看,。

游戲一：翻翻樂

老師：爸爸像什么,？爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢,？

幼兒：爸爸像魚一樣會(huì)游泳,、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣,；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班……

游戲二：配對(duì)游戲

老師：你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣,？

老師提供魚、猩猩,、馬,、獅子、豬,、蜜蜂等卡片,，包括省略號(hào)。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì),，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來表現(xiàn)自己的爸爸,。并說說一些選擇的理由。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼臉的圖片,，幼兒哈哈大笑,。

老師：圖片里的爸爸做了個(gè)大鬼臉，你們都樂壞了吧,！你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑,？

幼兒：說笑話、撓我癢癢,、也做鬼臉……

小結(jié)：看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,，都很幽默，會(huì)做一些有趣的事逗你開心,。

（五）勇敢的爸爸

老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)peter的家,，猜，爸爸會(huì)怎么說的,？

幼兒：滾出去,。

老師：有意思，但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去,，不許進(jìn)來,。

老師：真像一個(gè)勇敢的爸爸。

三,、從故事中走向自己的爸爸

1,、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦,。

師：下面我們完整地聽peter來介紹他的爸爸,。

（這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸,。他喜歡跳舞,，喜歡唱歌，還喜歡踢足球,。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名,。爸爸像魚一樣游得快，像黑猩猩一樣有力氣,，像貓頭鷹一樣聰明,。他還扮鬼臉逗我笑。假如,，有一天,，一直大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會(huì)對(duì)他說：“出去,，不許傷害我的孩子”,。這就是我的爸爸，我愛他,，永遠(yuǎn)愛他。）

2,、老師：今天聽了peter的介紹,，你覺得怎么樣？

幼兒：很感動(dòng),；他的爸爸很棒,；我要落淚了……

3、老師結(jié)合ppt總結(jié)：請(qǐng)看看自己爸爸的照片吧,，確實(shí),，你們的爸爸長相不同，愛好不同,，有的是（略）,。爸爸非常非常地愛你們。所以，請(qǐng)像peter一樣,，多關(guān)心自己的爸爸,，為他們做點(diǎn)事。

四,、表達(dá)對(duì)爸爸的愛,，制作相框

師：父親節(jié)要到了，我們給爸爸的照片做個(gè)漂亮的相框吧,。讓爸爸知道,，你很愛很愛他！

教師簡單介紹制作要求,。兒童

中班我爸爸教學(xué)反思篇十一

我的好爸爸

6月17日

各學(xué)習(xí)中心

5月25日開始宣傳

在帶班老師處報(bào)名活動(dòng)人員：每位老師邀請(qǐng)4位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡,，攜父母出席，共20組家庭,。

了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式,。

讓孩子們?cè)趭蕵分辛私馕鞣焦?jié)日以及相關(guān)文化。

通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng),。

各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng)。

準(zhǔn)備好老師上課需要的教具,，市場部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包,，30支小膠棒,。

小蜜蜂，音響設(shè)備,，話筒,，文具系列獎(jiǎng)品。

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng),，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制。英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗,。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標(biāo)志性物品,。

1、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評(píng)選”我是好爸爸”,。

2,、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,，畫出

爸爸的頭像，完成”最棒的禮物,、擊鼓傳花,，讓寶寶大聲說出自己的愛。

回顧整個(gè)課程內(nèi)容,，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物”,，合影留念!