作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

我的爸爸媽媽活動教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇一

本次活動設(shè)置“看全家?！薄ⅰ敖榻B家庭成員”,、“交流生活中和爸爸,、媽媽在一起的開心事”等環(huán)節(jié)，指導幼兒學習運用完整,、連貫的語言講述自己的一家,。在看看、聽聽,、講講中,，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感，進一步感受爸爸,、媽媽對自己的濃濃的愛,。

1,、了解家庭中的成員，感受家的溫暖,。

2,、能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂事,。

3,、體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。

1,、幼兒簡單了解父母的工作,。

2、幼兒自帶全家福1張,。

3,、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨,、舒緩的背景音樂,。

1、播放課件導人活動,，引發(fā)幼兒興趣,。

提問：課件中都有誰？怎么能看出他們是幸福的一家人,？

小結(jié)：小朋友都有一個溫暖的家,。家里有你，有爸爸,、媽媽,，或許還有哥哥、姐姐,、弟弟,、妹妹等其他成員。大家相親相愛,，快樂地生活在一起,。

2、組織幼兒自主講述自己的一家人,。

（1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福,。

提問：你的照片上有誰？你們在做什么,？你的心情怎樣,？

（2）請個別幼兒嘗試用簡單的語言當眾講述。

教師及時捕捉幼兒講述中的亮點，鼓勵幼兒相互學習,。

4,、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片,，體驗爸爸,、媽媽對自己的愛。

（1）教師出示自己小時候和父母一起的照片,，示范講述,，幫助幼兒學習連貫表達。

例如：我的媽媽是一個老師,。她經(jīng)常給我講故事,。我的爸爸是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲,。我最喜歡爸爸,、媽媽帶我去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_心,。我愛我的爸爸,、媽媽。

（2）鼓勵幼兒模仿講述,，嘗試用完整的語言按要求講述,。

要求：說出爸爸、媽媽的工作,，講述和爸爸,、媽媽在一起時發(fā)生的開心事。

（3）請個別講得好的幼兒示范講述,，教師有針對性地進行評價,，分享講述中的亮點，引導幼兒進一步感受家人對自己的愛,。

用幼兒帶的全家福自制圖書,，投放到語言閱讀區(qū),，供幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)講述,。

我的爸爸媽媽活動教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇二

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄,，其實在幼兒的`生活中平凡的東西同樣耐人尋味,。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,，試圖通過欣賞照片,、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感",，使抽象的事物變得實在,，使?jié)撛诘挠H情自然流露,，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。

1,、體驗親子的甜蜜和默契,。

2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解,，并大膽講述記錄內(nèi)容,。

3、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

4、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對,。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。

一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀,，記錄卡,，筆等。

一,、我和爸爸媽媽在一起,。

1、聽錄音引出爸爸媽媽,。（內(nèi)容見反面）

2,、欣賞照片。照片上有誰,？他們在干什么,？

二、我的爸爸媽媽,。

1,、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高,、屬相,、工作以及一起玩時最開心的事情。

2,、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄,。

誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么,？爸爸（媽媽）干什么工作,？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？

3,、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽,。

4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽,。

三,、我愛爸爸媽媽。

1,、大膽地將自己的甜蜜與他人分享,。

2、傾聽錄音,，體驗溫馨的親子情感,。

附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹。

我總是象小動物一樣趴在他們的身上,。

我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠,。

嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。

我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢,。

我的媽媽是警察專門抓小偷,。

……

要說我爸爸喜歡誰當然是我和媽媽嘍。

我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我

通過這一活動,，使孩子懂得了“愛”的含義,。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中,，教師始終引導幼兒自己去感知,、體驗，同時,，給孩子自由活動,，勇于發(fā)言，大膽想象的空間,，教師主要運用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛,，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后,，給爸爸媽媽制xx心卡,。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

我的爸爸媽媽活動教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇三

班級：小班

目標：1,、培養(yǎng)幼兒的獨立性,，提高幼兒動手能力。2,、增進幼兒與父母間的情感與交流,。

準備：方便面盒子，調(diào)羹,、各種食物（糖,、花生、魚,、蝦等）,、餐巾紙、氣球傘,。

過程：1,、交待游戲名稱，明確游戲角色,。

“你們喜歡自己的爸媽嗎,？今天我們來玩

一個做爸爸媽媽的游戲，誰來做寶寶呢,？（爸爸

媽媽）做我們的寶寶好嗎,？看看誰最能干。

游戲：寶寶睡覺了,。

2,、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉,。

3,、寶寶餓了，要吃飯了,，爸爸媽媽要用勺

子喂寶寶,，分別喂糖果、花生,、蔬菜,，掉地的要

撿起來繼續(xù)，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶,，××喂

你吃××,。”

4,、聽音樂帶寶寶散步,。提出要求一定要帶

好自己的寶寶,。

小結(jié)：今天寶寶真高興，每個爸爸媽媽都很

能干,，幫寶寶做了很多事,，我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>

夸夸自己我真棒！

5,、游戲：我們一起玩氣球傘,。

我的爸爸媽媽活動教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇四

1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點，初步感知遺傳的現(xiàn)象,。

2. 清楚完整地表達自己的看法,。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1. 請幼兒準備一張爸爸媽媽的照片,。

2. 請父母以書信,、錄音、錄像等形式,，用溫馨的語言表達對孩子的愛與今后的期望,。

1. 請幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官,、身材,、動作等）。

2. 討論：為什么會出現(xiàn)這種情況,？引導幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象,。

3. 請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。

4. 分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛,？鼓勵幼兒互相出主意,，提建議。重點引導幼兒認識“我是個好孩子,，我能做……,，我如果再……就更好了?！?/p>

5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信,，知道自己要怎么做才能回報父母的愛與期望。

初步了解遺傳現(xiàn)象,。

能較完整清楚地進行表達,。

爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少,?；顒拥拈_展引發(fā)孩子關(guān)心,、愛護自己的父母，不依賴父母,，萌發(fā)獨立活動的意識,。

我的爸爸媽媽活動教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇五

1,、引導幼兒講述,、體驗、感受濃濃的親情,。

2,、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶,。

3,、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正,。

1,、引導幼兒講述、體驗,、感受濃濃的親情,。

2、講述具體事例,，能引起孩子們對父母的敬意,，感恩父母。

3,、引導幼兒正確認識自己不足,，以后注意糾正。

1,、提前要求幼兒了解父母的生日,、喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式,、顏色,、業(yè)余愛好等）

2、了解父母的職業(yè)

3,、小紅花若干

一,、介紹自己的爸爸媽媽

1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,，說說父母的職業(yè),、愛好、喜歡吃的食物,、喜歡的運動等,。

活動開始,，要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用,，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子,。營造一個融洽的課堂氣氛。

2,、分組交流,，讓每位小朋友都有講話的機會。

二,、夸夸我的爸爸媽媽

1,、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例,。

引導孩子講,，讓孩子知道講什么？該怎么講,？（工作多么辛苦呀,、家務活重呀等等）

2、講講爸爸媽媽怎么疼你,、愛你,？

引導孩子從吃的、穿的,、玩的,，害怕摔著、碰著,，病了又是如何照顧,、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,，體會溫馨的親情,。

三、如何報答我的爸爸媽媽

1,、分組討論：怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母,？鼓勵幼兒互相出主意，提建議,。讓孩子學會感恩

2,、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？自己原來哪些地方做得不好,？怎么辦,？

四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,，鼓勵小朋友們繼續(xù)努力,。

五,、老師寄語：我們都應該好好地愛我們的爸爸媽媽

小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,，我們也應該愛我們的爸爸媽媽,，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶,。這話一點也不假,。媽媽給了我們生命，撫育我們成長,，給了我們?nèi)耸篱g最偉大,、最無私的愛,。

經(jīng)過幾天的敏思苦想,，我設(shè)計了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點,，他們生在幸福里,，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言,，大人不管多累,，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累,，認為這是天經(jīng)地義的,，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大,、愛的無私,，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：

第一,，讓孩子們介紹父母,；

第二，讓孩子們夸夸父母,；

第三如何報答父母,；

第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花,；

第五,，老師呼吁大家都要愛自己的父母。

通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,，讓同學們從新去認識父母的辛苦,，明白父母對自己的關(guān)愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學,，孩子們經(jīng)過愛的回味,，一定會在未來的人生歷程中,，知道感恩父母、回報父母,。