演講稿也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇一
大家好!在此,,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我姓x,,是中班的主任老師,,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好,、教好,,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)暑期的相處,,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),,相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),,希望您支持與配合我們的工作,。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,,尤其顯著的特征,,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,能把看到的事情說(shuō)的很完整,。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),,這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,,有快樂(lè)就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),,我想放了一個(gè)暑假,,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,,孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的,。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣,。
我們這學(xué)期還是繼續(xù)使用童文教育的“幼兒園智能化思維與實(shí)操系列課程”,。這一系列課程包括:
《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》,以科學(xué)故事和動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)的形式,,內(nèi)容涵蓋自然,、物理、化學(xué),、環(huán)境等相關(guān)知識(shí),。旨在培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索,勇于思考的好習(xí)慣;幫助孩子了解基本的科學(xué)常識(shí);科學(xué)小實(shí)驗(yàn)要求孩子親自動(dòng)手操作,,并與日常生活相結(jié)合,,提升孩子學(xué)習(xí)科學(xué)探索求知的意識(shí)。
《經(jīng)典閱讀》,,包括了《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典故事、成語(yǔ)故事,、國(guó)內(nèi)外經(jīng)典寓言故事,、日常生活故事等。幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和了解經(jīng)典文化知識(shí),。
《思維數(shù)學(xué)》,,通過(guò)情景模式,以互動(dòng)游戲的形式,,幫助孩子掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí),通過(guò)穿插其中的邏輯思維鍛煉方法,,幫助孩子開(kāi)發(fā)邏輯分析能力,,培養(yǎng)解決問(wèn)題的習(xí)慣。
《童童文文成長(zhǎng)記》,,以主人公童童和文文以及他們的小伙伴的日常生活和學(xué)習(xí)情境,,將社會(huì)、禮儀,、健康,、安全等知識(shí),以故事的形式體現(xiàn)出來(lái),,使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),,并能結(jié)合實(shí)際生活加以運(yùn)用,。
《創(chuàng)意思維美術(shù)》,包括創(chuàng)意貼紙,、簡(jiǎn)筆畫,、情境思維、主題創(chuàng)畫等內(nèi)容,,將聯(lián)想,、類比、因果,、前后等邏輯思考方式融于美術(shù)繪畫中;并通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,,鍛煉孩子的小肌肉和思維。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,,這 些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
二,、 生活方面:
進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有的孩子拿勺的方法不正確,,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,?!边@樣的情況。如果遷就她的話,,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,,不遷就孩子,、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題,。
逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)??墒?,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),,幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服,、穿鞋子,收拾玩具,、整理自己的房間,,讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),,既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了,?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。
四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,,穿鞋子,,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,,有充分的睡眠,。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),,不理睬他,直到孩子軟下來(lái),,再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,,現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,,孩子正確的行為得到了鞏固,,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住,。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),,坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事, 一般來(lái)說(shuō),,孩子坐不住不是一種病態(tài),,是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑,。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,,可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如:玩游戲“木頭人”,,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
五,、家長(zhǎng)配合工作
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),,我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,,廣泛的興趣,,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,,讓我們互相理解,,互相支持,加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇二
各位家長(zhǎng),你們好!
首先,,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),,感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
一,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),,一般為20分鐘――25分鐘;
2、能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快,,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,,小動(dòng)作多,,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),,比小班幼兒自由放松,,甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),,特別是小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),,是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。
1、生活方面:現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,,但有部分幼兒習(xí)慣不好,,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,,正面提出要求,,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,,常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
2,、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,,然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
3,、學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),,培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),,對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,,不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),,練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),,這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三,、教育工作計(jì)劃
初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,,教給幼兒有關(guān)繪畫,、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書、收拾玩具等基本技能,。6語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,,會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,,它包括社會(huì),、健康、藝術(shù),、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),,每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。
1、在“我喜歡”的主題單元里,,從我出發(fā),,讓幼兒觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;
2,、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng),、嘗,、摸、嗅,,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;
3,、在“傘的世界”這個(gè)單元里,,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣,探索傘的特征,,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);
4,、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣,、喜好,,做適當(dāng)?shù)倪x擇,,讓他們體驗(yàn)寫信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),,是識(shí)字的開(kāi)始,一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,,建立字形結(jié)構(gòu);
2,、逐漸理解字、詞,。
3,、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力,。
當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,,每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下,。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中,主要以單詞,、短語(yǔ),、教學(xué)為基礎(chǔ),以歌曲,、韻文,、對(duì)話為體裁,通過(guò)形象,、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué),。
字寶寶樂(lè)園
1、主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng),、說(shuō),、讀,又注意幼兒的情感,、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);
2,、全書以時(shí)代童謠、兒歌為主,,滲透經(jīng)典散文和歷史典故,、古詩(shī)、寄語(yǔ),、繞口令等,,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀,。
3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),,內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,,引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),,更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有:撕貼,、粘貼、橡皮泥,、立體手工,、折紙、填色等,。
四,、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,,我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,,甚至更長(zhǎng)。所以,,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;
2,、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,,也希望與我們正面交流,,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,,再次感謝大家的參加,,謝謝!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇三
各位家長(zhǎng):
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我叫,,是中班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好,、教好,,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過(guò)小班時(shí)期的學(xué)習(xí),在各方面有了很大的進(jìn)步,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,,會(huì)讓我更加充分的了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子,。本學(xué)期,,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,,注重提升教育的文化內(nèi)涵,,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作,。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),,所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,,他們與小班幼兒相比,有其顯著的特征,,我們不難發(fā)現(xiàn),,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,能把看到的事情說(shuō)的很完整,。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),,這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,,有快樂(lè)就有幸福。下面我就從以下幾方面具體的講一講:
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析: (1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),,我想放了一個(gè)寒假,,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。但開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字,。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,,這些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌I罘矫妫?/p>
進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,,有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,,那么有可能就完全不需要老師的提醒,,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,,那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況,。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子,、不包辦代替,,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,,在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),我們也這樣在做,,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題:
中班部分孩子行為習(xí)慣還沒(méi)完全養(yǎng)成,,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),,午睡起床時(shí),不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),,幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服,、穿鞋子,收拾玩具,、整理自己的房間,,讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),,既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗,。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了,?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,, 教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后,。在孩子們安靜的情況下再進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,,穿鞋子,,疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),,正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念,,培養(yǎng)孩子做事專一,,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,,有充足的睡眠,。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),,不理睬他,直到孩子軟下來(lái),,再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如是同一件事,,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,,孩子正確的行為得到了鞏固,,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)自我控制,,慢慢就會(huì)改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,, 一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),,是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,,或一會(huì)站一會(huì)坐,,喜歡打擾別人,在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑,。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、 講情節(jié)長(zhǎng)的故事,,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),,可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲命令孩子立即安靜做自己的事,,如果孩子一貫很鬧,,突然能安靜下來(lái),哪怕是幾分鐘,,也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇四
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是nancy老師,真誠(chéng)的感謝大家對(duì)我們家長(zhǎng)會(huì)的積極參與,,感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的信任和肯定,,讓我們很榮幸和您共同承擔(dān)您的寶寶學(xué)前教育的責(zé)任,感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和大力支持。對(duì)于今天的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)是在座的各位家長(zhǎng)朋友們共同期待的,,希望我們能彼此把握這次機(jī)會(huì),,讓您對(duì)我們學(xué)前班的教育有進(jìn)一步的了解,同時(shí)讓我們進(jìn)一步分享您的需求,。
一,,介紹教材:新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(yǔ)(權(quán)威,專業(yè),,rap教學(xué)法,,幼小銜接),權(quán)威和專業(yè):中英兩國(guó)著名的教育專家組成的團(tuán)隊(duì),,中方是英語(yǔ)界外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社首席顧問(wèn),著名英語(yǔ)教育專家,,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授,,國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的專家組組長(zhǎng),《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》主編陳琳,。幼兒英語(yǔ)教育專家,,具有六年美國(guó)和中國(guó)幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)主編多套幼兒英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,。精英的專家團(tuán)隊(duì)有最專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)方法rap教學(xué)法:通過(guò)聽(tīng)向幼兒輸入語(yǔ)言,,用有趣的故事,游戲和歌曲把輸入的語(yǔ)言在大腦中激活,,形成聽(tīng)得懂的語(yǔ)言,,然后將聽(tīng)得懂的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成可以說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言。符合幼兒早期語(yǔ)言輸入的基本規(guī)律,,最大限度的在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性,,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
二,,介紹教育思想:培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,能力和意識(shí)的培養(yǎng),,主要目的并不是學(xué)會(huì)什么,,而是怎樣學(xué)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)讀寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種綜合能力,,這種能力是孩子們自己有意識(shí)的去學(xué)習(xí),,并不是長(zhǎng)時(shí)間的游戲就可以掌握的基本功,是在老師的引導(dǎo)下潛移默化的形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們的教學(xué)目標(biāo)不同于其他的學(xué)前班:我們從來(lái)不會(huì)強(qiáng)制性的灌輸,,而是注重教學(xué)過(guò)程中用科學(xué)的方法給予引導(dǎo),注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,專注力,,讓孩子領(lǐng)會(huì)到,,意識(shí)到游戲是一種方式,潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí),,接受,,最終還會(huì)應(yīng)用。我們幼兒園學(xué)前班最大的英語(yǔ)教學(xué)特色就是在教學(xué)過(guò)程中利用我和孩子在一起的時(shí)間優(yōu)勢(shì),,大膽的運(yùn)用自然拼讀法讓孩子在快樂(lè)中說(shuō)英語(yǔ),,認(rèn)英語(yǔ),寫英語(yǔ),。
三,,自然拼讀法
自然拼讀法是利用英語(yǔ)字母在英語(yǔ)單詞中的發(fā)音所形成的規(guī)律來(lái)拼讀單詞的一種方法,是一種類似于我國(guó)漢語(yǔ)拼音“直呼音節(jié)”的拼讀方法,。它利用字母本身的發(fā)音來(lái)拼讀單詞,。第一階段:26個(gè)字母的學(xué)習(xí),它的核心是建立字母(letter)與語(yǔ)音(sound)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。 第二階段:字母組合的學(xué)習(xí),,看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音,解決單詞不會(huì)讀,,無(wú)法拼的問(wèn)題,。孩子在熟悉這套規(guī)則后,可以依照讀音,,猜出該詞的拼寫,。做到“見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)音會(huì)寫,。第三階段:在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運(yùn)用 phonics 。在掌握了phonics 后,,孩子的認(rèn)詞能力會(huì)大大提高,,能夠進(jìn)行自由閱讀。運(yùn)用自然拼讀法將字母,,發(fā)音滲透到符合讀音規(guī)則的單詞中進(jìn)行學(xué)習(xí),,幫助孩子發(fā)現(xiàn),練習(xí)英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律,,培養(yǎng)孩子見(jiàn)詞可讀,,聽(tīng)音可拼的能力。
四,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
教育就是習(xí)慣的培養(yǎng):生活衛(wèi)生習(xí)慣好,,有益于幼兒身體健康成長(zhǎng),,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,便是邁向成功的第一步,。幼小銜接不只是兩個(gè)教育階段教育內(nèi)容的過(guò)渡,,而是應(yīng)該立足幼兒的終身發(fā)展,在培養(yǎng)良好認(rèn)知能力的同時(shí),,更注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和各方面的能力,,為幼兒迎接小學(xué)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒,,做好充分的心理和生理的準(zhǔn)備,,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備是很重要的。幼兒渴望上小學(xué),,但并不理解學(xué)校的真正含義,,并不懂上學(xué)對(duì)自己的生活意味著什么。因?yàn)橛變耗挲g特點(diǎn)決定了幼兒的思維發(fā)展方向,,即具體形象,在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中,,他們依賴于教具和學(xué)具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。但到了小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),舍棄了很多學(xué)具而只有教具,,因此,,在大班下學(xué)期里,我們有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)幼兒在教育活動(dòng)時(shí)不再依賴學(xué)具,,而是啟發(fā)幼兒用猜想,、驗(yàn)證的方法去解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)慢慢地去探索,、積累自己的學(xué)習(xí)方法,,積極地用頭腦去想問(wèn)題,慢慢引導(dǎo)幼兒從動(dòng)手操作學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)渡到用腦進(jìn)行思考,、運(yùn)用靈活多樣的方法去學(xué)習(xí)知識(shí),。發(fā)揮想象力,學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題,、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),整個(gè)大班一年,,都處在孩子入學(xué)過(guò)渡時(shí)期的焦慮階段,。
1.生活條件與學(xué)習(xí)環(huán)境的銜接斷層,。在生活自理方面由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成,。在環(huán)境方面,,由布置富有兒童情趣的物質(zhì)環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境到小學(xué)教室缺乏吸引力的固定桌椅等。
2.教育理念和師生關(guān)系的銜接斷層,。幼兒園的教育尊重幼兒的興趣與需要,,創(chuàng)設(shè)民主,、自由和寬松的環(huán)境,,注重幼兒經(jīng)過(guò)自身的探索獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力,。而進(jìn)入小學(xué),教師往往以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范控制學(xué)生,,學(xué)習(xí)以課堂講授為主,,學(xué)生缺少自由探索,、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì),。在師生關(guān)系上,幼兒教師能參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛,。而小學(xué)師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏,。
3.幼兒行為規(guī)范的銜接斷層,。幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過(guò)程中,根據(jù)幼兒思維和心理發(fā)展等特點(diǎn),,講究具體形象的感知,,注重在游戲中深化。但幼兒進(jìn)入小學(xué)后就要重新認(rèn)識(shí)自己,,感性逐漸被理性和規(guī)則所控制,。
4.社會(huì)結(jié)構(gòu)的銜接斷層,。幼兒在與幼兒園伙伴分離后要建立新的人際關(guān)系,,這對(duì)不同性格和個(gè)性的幼兒存在不同的適應(yīng)過(guò)程。
5.教學(xué)方法和期望水平變化的銜接斷層,。幼兒園的活動(dòng)具有直觀性,、趣味性和多樣性的特點(diǎn),是在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)和技能的訓(xùn)練,需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí),,家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園和在小學(xué)的認(rèn)知要求期望值完全不同。
總之,,只要從幼兒特點(diǎn)出發(fā),,將良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入于教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)、合作意識(shí),。情感及良好學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),從生理,、心理兩方面人手,,讓幼兒“學(xué)習(xí)有興趣”、“活動(dòng)有合作”“生活有條理”,,使幼兒順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,,為他們今后人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
其實(shí)我個(gè)人非常愿意和孩子分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的快樂(lè),看到孩子們快樂(lè)的進(jìn)步了,,成長(zhǎng)了,,我心里會(huì)有一種成就感,感到很欣慰很自豪,。在這里跟大家承諾的是我會(huì)用心帶好每個(gè)孩子,,用我的真心,耐心,,細(xì)心和精心去教育好她們,,讓他們學(xué)的輕松,學(xué)的快樂(lè),,更重的是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們放心,,我既然承擔(dān)了這份責(zé)任,就一定要盡最大努力做得完美!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇五
一,、本學(xué)期的重點(diǎn),。
我們班將從第五周開(kāi)始進(jìn)入幼小銜接的主題,將從"我要上小學(xué)啦",、"畢業(yè)倒計(jì)時(shí)",、" 暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)",、" 學(xué)做小學(xué)生",、"我們守規(guī)則"、"書包的秘密",、"回顧幼兒園生活",、"再見(jiàn)幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,,讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué),,當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中,,我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接"?
"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,,具有積極的情感體驗(yàn),,初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,生活能力,,建立初步的規(guī)則意識(shí),任務(wù)意識(shí),。
"幼小銜接"更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培養(yǎng),,一種好的習(xí)慣是孩子走向小學(xué)生活的階梯,。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、增加幼兒閱讀量。
3,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。
4、能掌握跨跳,,獨(dú)人跳繩的動(dòng)作,。
二、 面臨幼小銜接,,我們班還存在的問(wèn)題:
1.傾聽(tīng)習(xí)慣不好愛(ài)說(shuō)話,。幼兒園的教育以游戲?yàn)橹鳎粋€(gè)活動(dòng)30分鐘左右,,小學(xué)上課的時(shí)間40分鐘,,上課的時(shí)候不能隨便離開(kāi)座位。
2. 依賴性強(qiáng)
3.常常忘記老師要求做的事情
三,、幼小銜接需要家長(zhǎng)配合的一些工作:
1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,,規(guī)定孩子應(yīng)在8:30--9:00之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,,洗臉、刷牙,、梳頭等等,,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣,。
同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔,,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書包,,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍,、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。
2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,,多給孩子講講故事,,陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),,從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生,、小組長(zhǎng)等,,要求當(dāng)班的值日生到園為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情,比如:開(kāi)窗通風(fēng),、搬放椅子,、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,,就要獨(dú)立記住許多東西,,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?
要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)他們了,,比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,,應(yīng)該自已完成,,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),,如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,。
現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,,老師布置的作業(yè)也多了,,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
我們都會(huì)不定期的給孩子布置少量的作業(yè),,在提醒幼兒自己完成作業(yè)的同時(shí)交代家長(zhǎng)一定要督促幼兒以保證第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師,,讓幼兒有自覺(jué)做作業(yè)的意識(shí)。
家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,,將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),,置辦寫字臺(tái)、書架,、臺(tái)燈等,,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇六
各位家長(zhǎng):
晚上好!
歡迎各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小 (一) 班的三位老師:我是小 (一) 班的班主任,這位是老師,,這位是保育老師張老師,接下來(lái)我就關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題,、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面,、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。
一、解答關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題:孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三歲看大,,七歲看老”,,一個(gè)人能否成才,幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用,, 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī),,那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī),,而是從孩子的智商,、情商、興趣,、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉,,那么,小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格,、獨(dú)立能力,、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)能力,、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng),。為了達(dá)到這些目標(biāo),我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的,,上午開(kāi)設(shè)了健康,、美工、社會(huì),、語(yǔ)言五大類活動(dòng),,下午開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,,貼在外墻的家園欄里,,以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解(家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注),。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)(早點(diǎn),、中餐、點(diǎn)心),,這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜,,保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng), 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡,,孩子中午在幼兒園午休,在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段,,我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上,,等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活,中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé),。
二,、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況
孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn),。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的,。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么,。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng):
1,、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi),。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天,。孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步,。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一,。 面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角,、門后,、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心,,更不用著急,,請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2,、新生入園宜早接,。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落,、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
,、接送卡制度,。為了孩子的安全,我園制定了接送制度,,我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行,,來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,。辦接送卡的數(shù)量,,也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況,如果是父母來(lái)接辦兩張,,如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接,,那么就要多辦兩張了。
4,、請(qǐng)假制度:有事要提前向老師,,如果是生病,要及時(shí)送交病假條,,請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi),,事假兩周以上,病假一周以上,,從周一起算,,不含雙休,。
三、 家園協(xié)作
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,,因此,,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,,在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),,以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具,。園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),,不能搶,自己玩過(guò)的玩具要收拾好,。懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,,所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行,,為孩子樹(shù)立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見(jiàn),,可單獨(dú)與交談,,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄,,可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),,我們?cè)负湍銈児餐接?。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系,。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要,。教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待,。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴,。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁,。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說(shuō),。也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉,。倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換。
四,、物質(zhì)準(zhǔn)備
1,、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng); 以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換,,尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋,。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到園,(要稍小一點(diǎn),,質(zhì)地柔軟)睡覺(jué)的時(shí)候可以抱著,,使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn),。
3、為了豐富孩子的在園生活,,請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品:皮球1個(gè),、圖書4本、一寸相片4張,、全家福1張,、玩具2個(gè)、碟片2張(動(dòng)畫或音樂(lè)),。
4,、學(xué)習(xí)用品:、水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、素描紙,、剪刀,、固體膠,這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買,,但規(guī)格要同樣大小,,當(dāng)然,如果您覺(jué)得麻煩,,我們也愿意代勞,。
5、剛開(kāi)學(xué)對(duì)孩子還不熟,,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌,,寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子,。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起,,凡是孩子帶到幼兒園的東西,,不管是什么,都要寫上或縫上名字,。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶,,這樣的一個(gè)大家庭,在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰,,孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶,,當(dāng)然,我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生,,竭盡所能去做得更好,。但如果我們工作中有什么疏忽地方,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合,為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng),,。讓我們一起努力,相互配合,。相信有了您的放心,我們的愛(ài)心,孩子們一定會(huì)開(kāi)心!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇七
各位家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,,成為一名小學(xué)生,開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,,將孩子送到這里來(lái),,讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,。
我們深知,,這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!
接下來(lái),,就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:
一、一年級(jí)新生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué),,面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。
1,、 時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后,,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課,,上午4節(jié)下午3節(jié),,上午一二節(jié)課后有課間操,,,課間休息都是10分鐘,。
2、 作息要求嚴(yán)格,,生活相對(duì)受約束
在幼兒園,,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,,男,、女是分開(kāi)的,而且大小便后的事要自己來(lái)做,,這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,,教會(huì)孩子,,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān),。
幼兒園的課堂,老師要求不會(huì)太嚴(yán),,學(xué)生可以自由進(jìn)出,,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,學(xué)生可能會(huì)有約束感,,當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,,也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,,讓孩子明確這些要求。
3,、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、美術(shù)、體育,、活動(dòng),、健康、思品,,7—8門學(xué)科,,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程,、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí),,任務(wù)重,、壓力大。
二,、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著他們,,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合,。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考,。
1,、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀,、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解,、需要幫助,更需要規(guī)范,,而這些需求和渴望,,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,你就可以得到更多的快樂(lè)等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng),。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,,表?yè)P(yáng),讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng),、老師,、伙伴、校園,,知道對(duì)什么最感興趣,,和誰(shuí)最好,最喜歡哪位老師),,從而了解孩子在校的情況,,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),,或把這種責(zé)任委托他人,,那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門,,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),,家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):
1)、首先與老師保持聯(lián)系,,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2),、設(shè)置一張時(shí)間表,,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫,。
3),、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,,配合老師完成部分作業(yè),,例如:聽(tīng)寫生字、聽(tīng)算練習(xí)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。
4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,,在完成作業(yè)之前,,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。
5),、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音,,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視,。家長(zhǎng)看書,,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天,、打撲克等,,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,,也體現(xiàn)了榜樣的力量,。
6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,,要及時(shí)表?yè)P(yáng),,并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接,。比如:“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞,,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了,?!?/p>
7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),,不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),,盡量避免直接指正。
8),、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,,孩子問(wèn)過(guò)一次,就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。
9),、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,,喝水、上廁所,,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),,邊吃零食的壞習(xí)慣。
10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。
小學(xué)一年級(jí),,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),,但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,不應(yīng)該片面追求高分,,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,學(xué)生對(duì)計(jì)算,、說(shuō)話,、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識(shí)和能力方面必然存在差異,,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本消除,。所以,,這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),“暫時(shí)差”是正常的,,給孩子一些幫助是必要的,,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,,更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容,,開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,,面對(duì)新的內(nèi)容,接受相對(duì)較慢時(shí),,家長(zhǎng)也不必心急,,要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程,并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,,不必在一詞一句上較勁,。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,,抓住時(shí)機(jī),,適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),,目標(biāo)要一致,。)
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆,。
2,、學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),,不要替代。整理書包是學(xué)生的事,,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,,整理書包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),,所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí),,要按一定的順序。如果書包是分層的,,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,,便于拿出來(lái),,再如,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),,要注意不要把書角,、本角弄卷。
3,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具,、書本、鉛筆盒要保持干凈,,課本應(yīng)盡量包上書皮,,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校,、科目,、班級(jí)、姓名即可,,力求簡(jiǎn)潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,,經(jīng)常給橡皮洗澡,。
二)、行為習(xí)慣
1,、不亂扔垃圾
我們雙語(yǔ)學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。上次創(chuàng)城,我校就是全市六個(gè)必查單位之一,,在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,,在校外要求家長(zhǎng)配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,扔在教室里,,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門一步,,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),,離開(kāi)國(guó)門一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱,。為此,,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓,。上學(xué)時(shí)帶好抹布,、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑),。手絹,、喝水杯、衛(wèi)生紙等,。
2,、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,可別小看這一聲好,,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),,在同學(xué)中樹(shù)立威信,有效增強(qiáng)自信心,,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái),。
3、按時(shí)休息,,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,,特別是周日到周四的晚上,,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,,不管是腦力還是體力,,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要,。
4,、吃好早餐,以往起的晚,,還是到幼兒園吃早餐,,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,,并且還要吃好吃飽,,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),,或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,,孩子會(huì)緊隨其后,,不等不靠,,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,,要求高,、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng),、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,,要有耐心,、有方法,最后一定會(huì)如意的,。
三,、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材,。
一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,,類型不多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,,眉目清楚,。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,。
本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出,?!芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展,?!皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時(shí),,有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí),。
提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流,,首先,,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,,開(kāi)始的拼音教學(xué),,我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),,孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,,語(yǔ)言組織能力和條理性,。
其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),,豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,,拼音識(shí)字過(guò)程中,掛圖,、卡片的作用極為重要,,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,,清晰工整??扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪,、裁裁、寫寫,、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母,、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,,我相信孩子一定很高興,、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng),。
第三,,及時(shí)購(gòu)買課外書。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,隨著拼音的學(xué)習(xí),,可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,
隨著識(shí)字量的加大,,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,,不要書買來(lái)就不管了,,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,,卻不讀書,,只是一味的堆砌,,不珍惜,。一次不要太多,一兩本即可,,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣,。
解釋的幾個(gè)問(wèn)題:
關(guān)于座位
每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,,總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),理由是孩子管不住自己,。其實(shí)上課是否專心,,同學(xué)是否友愛(ài),你為一個(gè)孩子操心的,,也是教師為了61人大班的安定團(tuán)結(jié)而操心的!每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),,我比你們還在意呢!所以你們的過(guò)分擔(dān)心,其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊!家長(zhǎng)的心情我可以理解,,但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題,,你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過(guò)敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),,是不是說(shuō)明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心學(xué)習(xí),,你又擔(dān)心什么呢?
關(guān)于班干部的安排:
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾怼⒆晕医逃谐砷L(zhǎng),,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí),。
關(guān)于值日:
孩子年齡小、能力弱,,不能獨(dú)立完成值日,,需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì),(簡(jiǎn)要說(shuō)明)
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉,、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,,明天你會(huì)又高興又后悔的,。”
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。
第二天,,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,,而是鉆石,、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,,不一會(huì)兒,,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,,后悔的是,,自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理,。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石,。那時(shí),,作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,,又是高興,,又是后悔。高興的是,,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,,后悔的是,,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生,。
以上,,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,,因?yàn)楹⒆游覀兇蠹易叩搅艘黄?,我代表本班其他兩位老師?duì)大家的光臨表示衷心地感謝!我首先自我介紹一下,我姓馬,,名永群,,是小一班的班主任,我92年幼兒師范畢業(yè),,一直工作在淄川實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊幼教樂(lè)土上,,至今已經(jīng)整整20個(gè)年頭。跟我搭檔的是柳琴老師,、王建華老師,。她們也在這里分別工作了20xx年,,積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),。我們這個(gè)三人團(tuán)隊(duì)在一起搭檔已經(jīng)送走了幾屆畢業(yè)生,可以說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,,奮進(jìn)的隊(duì)伍,。下面就家長(zhǎng)最為關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題我們分別給家長(zhǎng)做一下闡述。
一,、
王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應(yīng)幼兒園生活
二,、柳老師介紹如何培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣。
你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái),,是我們的榮幸,,也是對(duì)我們工作的信任。為了寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,希望我們大家通過(guò)努力達(dá)成共識(shí),,共同促進(jìn)孩子從家庭的個(gè)體生活到幼兒園的集體生活的轉(zhuǎn)變。下面就一些事項(xiàng)介紹給大家,,以便大家了解我們的工作,,做到未雨綢繆,,幫助我們提高工作質(zhì)量,讓你們安心,、孩子們更開(kāi)心,。
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。
本學(xué)期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己吃飯、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,,愿意上幼兒園,,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,,盥洗,、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;
4,、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,,顏色,,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7,、喜歡擺弄玩具,,學(xué)會(huì)與同伴的分享,。
四、新入園孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題,。
1,、幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,,我們認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,,想引起同伴的注意,,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素。(針對(duì)每種情況適當(dāng)舉例說(shuō)明)當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,,都是我們不愿意發(fā)生的,,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子,。
2,、有的孩子剛?cè)雸@時(shí)可能對(duì)環(huán)境感覺(jué)比較新鮮,充滿好奇,,不哭不鬧,,興致勃勃上幼兒園,新鮮勁過(guò)去后,,他們就會(huì)出現(xiàn)不愿上幼兒園或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,,這是非常正常的,,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,,關(guān)心他,,多給孩子講入園的好處。相信經(jīng)過(guò)我們家園共同的努力所有的孩子會(huì)很快的適應(yīng)幼兒園的生活,。
3,、幼兒入園后,容易生病,,這其實(shí)有三種原因:首先,,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,,離開(kāi)了媽媽和家人,,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,,感冒病毒自然就容易侵入,。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,,一旦有什么病毒或病菌,,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,,開(kāi)學(xué)不久進(jìn)入秋季,,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,,就給孩子穿得很厚,,這是不可取的。幼兒園游戲多,,活動(dòng)量大,,孩子穿得太多,很容易出汗,,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。
五,、需要家長(zhǎng)配合的工作
1,、既然家長(zhǎng)能信任我們,把孩子送到幼兒園你的立場(chǎng)就要堅(jiān)定,,不要早晨來(lái)到之后纏纏綿綿,,拖泥帶水,你越這樣,,孩子就會(huì)被你的情緒感染,,不哭的也會(huì)哭了。這么多年我們的經(jīng)驗(yàn)就是送下就走,,干脆一點(diǎn),,往往這樣的孩子適應(yīng)的就特別快。不要偷偷來(lái)看孩子,,以免影響孩子的情緒(舉例說(shuō)明);
2,、經(jīng)常剪孩子的指甲,以防止孩子無(wú)意中傷人;
3,、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,,下午3:00離園,,接送孩子一定要用接送卡如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;如果沒(méi)有特殊情況,請(qǐng)盡早來(lái)接孩子,。因?yàn)楹⒆有睦沓惺苣芰τ邢?,?jīng)過(guò)一天的等待,期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的,。因此,,頭幾周,,要做到晚送早接,,避免產(chǎn)生恐懼感,。
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)告知老師,,方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)?jiān)诮o孩子穿著方面,,在這里大家提出要求:不穿背帶褲,、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳,、適宜孩子運(yùn)動(dòng),、不打滑的;不穿附有細(xì)帶的衣褲,尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品,,以免丟失,。
如果您的孩子有尿床的現(xiàn)象,請(qǐng)給他們準(zhǔn)備一條褲子,,并繡好名字帶來(lái)幼兒園,,以便于老師給孩子更換。
6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師,,如吃什么過(guò)敏胳膊脫臼等等(舉例說(shuō)明上一屆癲癇病幼兒情況)
7、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題,。孩子需要服藥時(shí),,請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好,,寫上孩子姓名,、用法,在孩子入園時(shí),,交給班上老師。
8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。
六,、自由交流,。
七、公布教師的電話號(hào)碼和本班qq群號(hào)碼250190258,。請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄和班級(jí)的qq群,,我會(huì)把孩子的活動(dòng)(游戲吃飯睡覺(jué)等等)照片不定期的傳送到班級(jí)qq群相冊(cè)中,幼兒園的通知或其他的家長(zhǎng)須知也會(huì)在群上,,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)看通知,,養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
八,、根據(jù)家長(zhǎng)素質(zhì)情況分組,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園,,都會(huì)有哭鬧,、不愿吃東西、想家,、想親人等等的行為,所以,,我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應(yīng),。
每個(gè)組選出一名組長(zhǎng),所有的組長(zhǎng)組成臨時(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)(這是我班本次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn))因?yàn)閰⑴c活動(dòng)是家長(zhǎng)溝通幼兒園教育,、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī),各個(gè)組長(zhǎng)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,,協(xié)助園所組織幼兒,、家長(zhǎng)積極參與文化活動(dòng),如
“六一”兒童節(jié)及新年活動(dòng)等,。其次,,維護(hù)幼兒園形象,,提升幼兒園品牌。家長(zhǎng)是園所形象的維護(hù)者,、品牌的宣傳者,,家委會(huì)應(yīng)真實(shí)、客觀,、公正,、全面地宣傳,、介紹幼兒園教育教學(xué)情況,,并且要把個(gè)別家長(zhǎng)的意見(jiàn)或者建議反饋給老師,。有的家長(zhǎng)可能有些要求或者建議不好意思跟老師們說(shuō),你也可以跟你的小組長(zhǎng)提,,由他們進(jìn)行傳達(dá)也可以,。當(dāng)然我們更希望家長(zhǎng)有什么心里話能坦誠(chéng)的跟老師進(jìn)行交流,,只要是合理的我們能做到的,我們會(huì)盡量滿足家長(zhǎng)的要求,。
學(xué)期末我們會(huì)根據(jù)每個(gè)小組的表現(xiàn),,評(píng)出先進(jìn)小組。
結(jié)束語(yǔ):
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),,我們一切都是為了孩子,,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,,呵護(hù)每一位孩子,,用心去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。
對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加 今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話,,就是“一切為了學(xué)生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。
時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼間,,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,,孩子們對(duì)身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉,8 個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多,。本 次的期中考試更是迎來(lái)了大豐收,, 全班 8 人語(yǔ)數(shù)英考試成績(jī)優(yōu)秀率均達(dá)百分之百。自然,,這與老師們的辛勤教育,、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。到現(xiàn)在,,我還依稀記得孩子們剛?cè)胄5?情景:很多字不認(rèn)識(shí),,拼音讀不準(zhǔn),現(xiàn)在,,較長(zhǎng)的文章他也能橫流倒背了,。剛來(lái)時(shí)鄉(xiāng)音很重,一讀不好就哭,,沒(méi)少挨我的批 評(píng)。
但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑,, 擁有了自信,, 待人有禮貌, 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,,自理能力也很強(qiáng),,周周清的考試中她還取得過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績(jī)。
本次還被評(píng)為校 “禮儀之星”,。**同學(xué),,記憶力強(qiáng),視野很開(kāi)闊,,唯獨(dú)連簡(jiǎn)單筆 畫順序都沒(méi)掌握,,但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng),一點(diǎn)撥就會(huì),,進(jìn)來(lái)時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆,,現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了。**同學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)寫詞語(yǔ)時(shí)也是錯(cuò)字連篇,,數(shù)學(xué)甚至考過(guò) 37 分的低分,。而今,她的聽(tīng)寫本上的錯(cuò)別字減少了,,在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績(jī),。**同學(xué)爸媽都在外地,,寄養(yǎng) 在姑姑家,較小的他自理能力很強(qiáng),,記憶力也不錯(cuò),,但剛來(lái)時(shí)在課堂上經(jīng)常分心,我們沒(méi)少提醒,、批評(píng)他,,慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。在這次期中考試中他取得了本班語(yǔ) 數(shù)英考試總分 287,。5 分的好成績(jī),班級(jí)總分排名第一,。同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,,字跡工整,卷面整潔,,時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣,。在這次學(xué)校舉行的書法比賽中,他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然,,這次書法大賽,我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真,,尤其是,、*同學(xué)的書寫進(jìn)步最快,這次書法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級(jí)”的光榮稱號(hào)呢,。特別值得 一提的是**同學(xué),,學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,上課專心聽(tīng)講,,不懂就問(wèn),,老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因,,他一直 沒(méi)有參加學(xué)校的早晚自習(xí),,卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績(jī)。
但成績(jī)只屬于過(guò)去,。
要想保持孩子們的良好發(fā)展勢(shì)頭我們還 需要了解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn),。
三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在 從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,生理和心理都有明顯變化,,是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力,、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)的孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,,雖然開(kāi)始有了一些自己的想法,,但是辨別是非的能力還極其有限,,社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏, 經(jīng)常會(huì)遇 到很多自己難以解決的問(wèn)題,, 是不安的開(kāi)始,。
如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo), 孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,,綜合能力也能得到迅速提 高,, 在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折,從此踏上成功之路,。
這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn):
一,、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象, 對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),, 學(xué)習(xí)勁頭高,。
受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。
哪怕只是一點(diǎn) 言語(yǔ)上的小鼓勵(lì),, 他都很興奮,、 重視并以此要求自己要保持成績(jī)。
但如果較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),, 他的興趣和勁頭就會(huì) 下降,。
適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心, 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,,但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面,,當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足,當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái),。
現(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階 段,我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,只有這樣,, 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁,而不輕易為環(huán)境所左右,。
我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作,, 因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì),我們應(yīng)該多與孩子溝通,,曉之以理,,動(dòng)之以情,通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理,。
二,、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多, 對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。
3,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。
5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。
最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問(wèn)題,。
有些家長(zhǎng)總是苦惱孩子的作文寫得不好, 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等,,結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,,其實(shí),孩子頭腦中空空的,,是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,,古語(yǔ)云:讀書破萬(wàn)卷,,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,,就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量,,讓學(xué)生多讀書多看報(bào),對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,,要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,,增長(zhǎng)知識(shí),,豐富語(yǔ)言。
小學(xué)三年級(jí),,作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,,這是小學(xué)生從口頭語(yǔ) 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫出好文章,,并不是一朝一夕的事情,它需要 我們從平時(shí)做起,,在生活中留心觀察,,善于積累等等。
作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的 各種現(xiàn)象,,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加 有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄 報(bào),,既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展,,又讓他們有東西可寫。) 對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們要關(guān)注的地方還有很多很多,, 我這里只 是講到了其中的一小部分,, 今天我校專門邀請(qǐng)到了團(tuán)中央的知 心姐姐,她會(huì)給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì),。
最后,,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,,再次感謝你們的支 持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,,全面發(fā)展,,愿他們都能健康成長(zhǎng),成為未來(lái)的棟梁之材,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十
大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學(xué),,該為孩子的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)做好哪些準(zhǔn)備”的話題。
首先說(shuō)一下提前識(shí)字和寫字,。識(shí)字,,因人而異。有些孩子對(duì)漢字很敏感,,在電視里,日常生活中就能認(rèn)識(shí)許多字了,。也有些孩子認(rèn)字比較慢,。比如說(shuō)我家孩子,對(duì)認(rèn)字不感興趣,,目前看來(lái),,她也沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。現(xiàn)在大班了,在給她講故事的時(shí)候,,我開(kāi)始一邊指著字一邊讀給她聽(tīng),。但是她大多時(shí)候都在看圖,我也并不強(qiáng)求她,。認(rèn)字就是為了讓孩子閱讀,,積累語(yǔ)言,那我讀給她聽(tīng),,同樣可以達(dá)到這個(gè)目的,。 至于寫字,我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要那么早,。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當(dāng)中,,過(guò)早的寫字,不利于手和手腕的骨骼發(fā)育,,也正因?yàn)檫@個(gè)原因,,現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文書的編排是多認(rèn)字而少寫字。我覺(jué)得有比識(shí)字寫字更重要的就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
閱讀,,說(shuō)白了,就是看書,。幾乎所有的語(yǔ)文老師都認(rèn)為,,要想把語(yǔ)文學(xué)好,就得多看書,。在我們周圍語(yǔ)文學(xué)得好作文寫得好的孩子都喜歡看書,。所以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?
首先是要讓孩子愛(ài)閱讀,。把親子閱讀當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì),。
親子閱讀首先要沉浸在愛(ài)的氛圍里。當(dāng)家長(zhǎng)拿著書,,抱著孩子,,講一個(gè)故事或一段童謠時(shí),就是對(duì)孩子依戀感的一種滿足和獎(jiǎng)勵(lì),。此時(shí),,家長(zhǎng)安詳?shù)暮粑厝岬难哉Z(yǔ)和深情的眼神,,都能有效地傳達(dá)親子閱讀時(shí)的情感,。
當(dāng)孩子在親子閱讀的過(guò)程中偶爾插嘴,加入自己的想象或提出疑
問(wèn)時(shí),,家長(zhǎng)要善于抓住時(shí)機(jī)耐心回答,,并及時(shí)對(duì)孩子出色地表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì),比如:摟抱、親吻,、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。在這樣溫馨的閱讀氛圍中,孩子就會(huì)把對(duì)成人的依戀,、幸福的感覺(jué)與書建立起某種聯(lián)系,,就會(huì)慢慢喜歡上書籍,進(jìn)而喜歡上讀書,。
選擇多種多樣的書籍給孩子看非常必要,,可以是無(wú)字繪本、設(shè)置“機(jī)關(guān)”的繪本,、民間,、幻想、寫實(shí),、動(dòng)物等故事繪本,、科學(xué)知識(shí)繪本,形式多樣了,,孩子感興趣的同時(shí)也不會(huì)發(fā)生閱讀偏食的情況,。有時(shí)候,我還選一些小學(xué)低段的課外書讀給孩子聽(tīng),。晚上,,讓孩子躺在被窩里閉上眼睛聽(tīng)我讀,邊聽(tīng)邊想象,,不僅鍛煉了孩子的想象力,,聽(tīng)的能力、思維的能力也加強(qiáng)了,,語(yǔ)言也在一個(gè)個(gè)故事中積累了,,達(dá)到事半功倍的效果。
談到這里,,給大家讀一個(gè)早教頻道的信息,,這是我在準(zhǔn)備這次發(fā)言稿時(shí)無(wú)意中看到的。在親子閱讀中,,家長(zhǎng)的閱讀風(fēng)格分為描述者,、理解者和任務(wù)定向者3種。描述者風(fēng)格的父母關(guān)注對(duì)故事人物的描述和說(shuō)明;理解者風(fēng)格的父母關(guān)注對(duì)故事的理解,,會(huì)經(jīng)常打斷孩子并進(jìn)行提問(wèn);任務(wù)定向者風(fēng)格的父母更多注重對(duì)故事的評(píng)論和判斷,,在閱讀開(kāi)始之前和之后都會(huì)與孩子進(jìn)行探討。研究結(jié)果表明,,描述者風(fēng)格更有利于孩子詞匯的獲得和書寫技能的提高,而理解者風(fēng)格更有利于孩子對(duì)故事理解水平的提高,而任務(wù)定向者風(fēng)格更有利于孩子故事審美能力的發(fā)展,。
不知道在座的各位家長(zhǎng)屬于哪一種,,我對(duì)照了下,我是大多時(shí)屬于描述者,,偶爾是任務(wù)定向者,。為大家讀這則信息,是想說(shuō),,這三種
風(fēng)格應(yīng)該是相輔相成的,,我想只有扮演好這三者,才能使孩子在語(yǔ)言方面有較全面的發(fā)展,,這也是我今后在親子閱讀時(shí)要努力的方向,。
其次是讓孩子會(huì)閱讀
如果說(shuō)幼兒的親子閱讀從依賴耳朵“聽(tīng)”開(kāi)始,那么,,作為家長(zhǎng)在親子閱讀的過(guò)程中要漸漸引導(dǎo)孩子用眼睛“看”,,用大腦“思”。
對(duì)孩子而言,,色彩鮮艷的畫面是吸引他們“看”的最直接原因,,他們大多通過(guò)觀察畫面來(lái)理解圖書所提供的知識(shí)和信息。因此,,作為家長(zhǎng),,在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀察、思考和理解畫面,。
比如,,我給孩子買的《下雨天》、《海底的秘密》等沒(méi)有字的繪本,,就引導(dǎo)孩子有順序地觀察,,觀察前后畫面之間的變化和聯(lián)系,然后和孩子一起組織語(yǔ)言,,經(jīng)過(guò)多次重復(fù),,幫助孩子連貫地講述,達(dá)到鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的目的,,同時(shí)也培養(yǎng)了想象力,。在看《世界各地的來(lái)信》時(shí),我們就鼓勵(lì)孩子給遠(yuǎn)方的親戚寫信,,帶著她去郵局寄信,,讓她明白寫信寄信是怎么回事。再比如上次我們?nèi)チ藶蹑?zhèn),,孩子對(duì)小橋流水的江南水鄉(xiāng)印象特別深刻,,回到家,,我把早先她不感興趣的《荷花鎮(zhèn)的早市》拿出來(lái)給她看,她一邊看一邊驚喜地叫著,,這是烏鎮(zhèn)的小河,,這是拱橋我們走過(guò)的;這是烏鎮(zhèn)的老房子,還有這個(gè),,是我們做的船嘛,,坐船特別好玩。于是我開(kāi)始給她講這個(gè)繪本故事,,沒(méi)有什么情節(jié),,純粹地描寫了一個(gè)古鎮(zhèn)早市的情景,但孩子照樣聽(tīng)得津津有味,。孩子在看書時(shí)看似簡(jiǎn)單的幾句話,,卻讓我們明白,她已經(jīng)在調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解書的內(nèi)容,,這也是孩子自己思考內(nèi)化的過(guò)程,。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)閱讀書本,,理解書本,。
親子閱讀中的分享,也是促使孩子細(xì)化,、深入閱讀的重要手段,。比如,閱讀前,,家長(zhǎng)向幼兒拋出相關(guān)問(wèn)題,,讓孩子懷著尋找答案的心態(tài)和家長(zhǎng)一起看;閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)讓孩子猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事,,鼓勵(lì)孩子重新翻閱,,自己復(fù)述或講給其他家庭成員聽(tīng),以此激發(fā)其閱讀的成就感和繼續(xù)閱讀的興趣,。
第三,、讓閱讀成為一種習(xí)慣
國(guó)內(nèi)外的研究都表明,家長(zhǎng)的示范作用和良好的家庭讀書氛圍是孩子喜歡讀書的關(guān)鍵,。如果家長(zhǎng)有讀書的習(xí)慣,,那孩子就很容易熱愛(ài)讀書,從而養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。盡管我很多時(shí)候很喜歡玩電腦,、手機(jī),但是在平常我還是會(huì)看書,,然后讓孩子在書房里自己也挑本書看看,,這樣不僅陶冶自己的情操,,也為孩子提供良好的榜樣。
要養(yǎng)成讀書習(xí)慣,,就應(yīng)該讓孩子隨時(shí)隨地能看到書,。比如在餐桌上,在茶幾上放上幾本,,在孩子玩玩具的區(qū)域放上幾本她最喜歡的繪本,雖然家里變得凌亂些,,但卻能創(chuàng)造孩子自主看書的機(jī)會(huì),。放的書可以是孩子熟悉的,那么她會(huì)憑著自己的記憶閱讀,,偶爾可能是一本新書,,孩子看到后就會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚喜,當(dāng)她翻看后總會(huì)忍不住跑來(lái)讓我讀給她聽(tīng),。有時(shí)候我們到外面吃飯,,我會(huì)在包里放上一本繪本,當(dāng)孩子吃完飯很無(wú)聊時(shí),,拿出書來(lái)讓她自己看看,。
讀書習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,這個(gè)過(guò)程,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是辛苦的,。有時(shí),,我工作太累,晚上給孩子講故事時(shí)都困得睜不開(kāi)眼,,但孩子強(qiáng)烈的閱讀要求還必須滿足,,往往都是強(qiáng)打起精神讀給孩子聽(tīng)?;蛘呶揖蜁?huì)和噢米商量,,媽媽今天實(shí)在太累了,,你講故事給媽媽
聽(tīng)好嗎?這個(gè)時(shí)候,,她也會(huì)捧起書,講故事給我聽(tīng),。不管她講得好不好,,我都會(huì)鼓勵(lì)她,,給她一個(gè)擁抱,,親親她,,夸夸她,。從托班開(kāi)始到現(xiàn)在,,我們每天一個(gè)繪本故事,基本上沒(méi)有間斷過(guò),。我想只有堅(jiān)持,讀書才會(huì)自然而然地成為孩子的自覺(jué)行動(dòng),,孩子們才會(huì)慢慢喜愛(ài)上閱讀。
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,把這樣的興趣保持下去,,相信孩子們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定不成問(wèn)題。
今天我講的只是我自己在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的一些做法,,可能有很多做法不夠科學(xué)全面,,缺乏共性,,歡迎大家探討指正。
最后,,以一首小詩(shī)和大家共勉:
你或幸運(yùn) 發(fā)現(xiàn)寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂
你我比來(lái) 仍是我富 因由慈母 為我讀書
我想正如詩(shī)中所說(shuō),親子閱讀,,所給予孩子的成長(zhǎng)價(jià)值,賦予家庭的美好回憶,,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)閱讀本身,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十一
家長(zhǎng)朋友:
下午好!
今天我們聚在一起,,說(shuō)什么都離不開(kāi)話題,。那就是我們的孩子,。你可以在百忙之中抽出時(shí)間參加小班新生家長(zhǎng)會(huì),,充分說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)心,重視孩子的教育,,支持我們的工作,。由于孩子的年齡相對(duì)較小,能力相對(duì)較弱,,決定了幼兒園教育的總體目標(biāo)是“保教并重”,,所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學(xué)習(xí),,還在這里生活,。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美好生活,。
我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套休息日程,,一套是春夏,一套是秋冬,,我們按照休息日程的一天流程開(kāi)展一天活動(dòng),。
(1)幼兒入園和接待,早上7點(diǎn)30分開(kāi)始是幼兒入園時(shí)間,,希望家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送孩子去接受早上的檢查,,不要早點(diǎn)送孩子。因?yàn)榘踩堑谝晃坏?。門口每天安排值班老師值班,,一個(gè)人維持秩序,讓孩子排隊(duì)進(jìn)行晨檢,。早上接待的話,,值班老師會(huì)和所有的孩子打招呼,很多孩子也會(huì)和老師打招呼,,但也有不積極打招呼的幼兒,。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況、健康情況等,,到了班級(jí),,你的孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼嗎?
(2)晨間室內(nèi)游戲:7:30→8:20這個(gè)時(shí)間主要是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了建設(shè)區(qū),、智育區(qū),、藝術(shù)區(qū)、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動(dòng),,以提高孩子的手,、腦、交往等能力為目的,。
(3)早上的戶外活動(dòng),、早操:8:20→9:10是早上的戶外活動(dòng)和早操時(shí)間,主要玩自制的體育玩具,。例如踢羽子,、拍球、踩蹺蹺板,、玩沙包等,,玩小玩具。早操有律動(dòng):小牙刷,、小動(dòng)物模仿操和小班徒手操,。孩子此時(shí)最開(kāi)心,鍛煉身體,,增強(qiáng)體質(zhì),。
(4)晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心:9:10—9:40是晨間對(duì)話,、上午點(diǎn)心時(shí)間,晨間對(duì)話內(nèi)容包括安全教育,、生活習(xí)慣教育,、行為習(xí)慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干,,孩子們可以每天吃牛奶餅干,,所以不用擔(dān)心孩子們不吃早飯就餓了。
(5)教育活動(dòng):9:40—10:00進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)間,,當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富,,有五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和一些特色課程。我們教室門口設(shè)有宅基地欄目,,大家可以去看一周的活動(dòng)安排表,,關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級(jí)老師交流,,了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,。
(6)戶外、室內(nèi)游戲活動(dòng):10:00—10:50戶外活動(dòng)時(shí)間或室內(nèi)游戲活動(dòng),。每個(gè)班都會(huì)根據(jù)一周的安排表上的內(nèi)容進(jìn)行各種游戲,。游戲結(jié)束后,提醒幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有,,貼上標(biāo)記,,孩子聰明,拿著自己的杯子喝水,,阿姨每天清洗消毒,。擦手毛巾也是如此。
(7)午餐,、散步:10:50—11:00是午餐前的準(zhǔn)備,。一般來(lái)說(shuō),我們是老師分餐,,另一位老師組織孩子洗手,,介紹菜名、菜營(yíng)養(yǎng)成分,,教育孩子珍惜糧食,,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。11:00—11:30是孩子吃飯的時(shí)間,,希望家長(zhǎng)的朋友在家里注意,,不要挑食,不要浪費(fèi),,挑食的孩子可以說(shuō)是最頭痛的事,,有些孩子挑食,老師說(shuō),,有些孩子一口也不吃,,有些孩子不吃但而,,請(qǐng)讓父母放心,。我們通常讓孩子們吃完飯,。請(qǐng)敦促孩子們不要在家挑食,尤其是讓孩子們自己吃,,盡量不要喂食,。
11:30—12:00是中午的活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般帶孩子散步,,玩手指游戲,,看書等安靜的活動(dòng)。
(8)午睡:12:00—14:20是孩子的午睡時(shí)間,。我們每天中午都有兩個(gè)老師保護(hù)孩子們的午睡,。(例如,鞋子的配置,、鋪好的孩子,、脫衣服)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。我們一定要照顧幼兒。
(9)下午點(diǎn)心:14:40—15:00吃下午點(diǎn)心,,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備豐富,,每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻花樣(面條、蛋花粥,、薏苡粥,、肉松粥、煮雞蛋,、紅薯,、夏天綠豆粥、冬天糖元等),,孩子們喜歡吃,。
(10)游戲活動(dòng):15:00—15:40也是游戲活動(dòng)的時(shí)間。我們老師組織幼兒開(kāi)展各種游戲活動(dòng),,包括地區(qū)游戲,、音樂(lè)游戲、體育游戲,、智力游戲和生活游戲等,。游戲結(jié)束后,提醒幼兒洗臉喝水,。
15:40是孩子離開(kāi)園子的時(shí)間,,很多孩子和老師再見(jiàn),把椅子塞在桌子下面,??吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣,我們很高興,,說(shuō)明我們的教育有效。
在這段時(shí)間里,,你有足夠的時(shí)間來(lái)接你的孩子,。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容,詢問(wèn)孩子最近在公園里的表現(xiàn),,看看你需要合作什么,,看看這周孩子在公園里的活動(dòng)。你也可以聯(lián)系我們兩位老師,,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),,根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子,了解孩子最近在園里的表現(xiàn),,有些家長(zhǎng)經(jīng)常利用這個(gè)時(shí)間和我們交流,,我們也很高興和你交流。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十二
各位家長(zhǎng):
大家好!再此,非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次活動(dòng),,我姓于,,是我們中三班的班主任,我相信,,有的家長(zhǎng)對(duì)我肯定不陌生,。去年我?guī)У氖乾F(xiàn)在中一班的孩子,今年呢,,很榮幸我和王老師,、小蕊老師三人能成為我們中三班的老師,在這里呢,,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出我們的愛(ài)心和責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,,將我們班的小朋友帶好,、教好、玩好,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,,孩子經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí),在各方面都有了很大的進(jìn)步,,在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期的相處,,我對(duì)幼兒也有了一定的了解。本學(xué)期,,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),,希望您支持與配合我們的工作。
王璐自我介紹(略)
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)內(nèi)容內(nèi)容:
一,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活,,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,,尤其顯著的特征,,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧,,特別愛(ài)玩游戲,,但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整,。
這時(shí)候的他們,,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,再給他們加把勁,,喝聲彩,,培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng),,獲得更大進(jìn)步,,而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),抓住這個(gè)機(jī)遇,,因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作,,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想,,也是我們中班老師自己的想法,。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活,。因?yàn)楸緦W(xué)期園內(nèi)進(jìn)來(lái)了一批新生小班幼兒,,所以,剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的適應(yīng),,孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
二,、工作重點(diǎn)
1,、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合,,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),,使每位孩子都能健康成長(zhǎng),,都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,,這些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
三,、主要內(nèi)容
1,、 生活方面:
(1)進(jìn)餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,,吃飯時(shí)候亂扔,,坐姿不好,總是保持沉默,,老師說(shuō)什么他都不理睬,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,,那么有可能就完全不需要老師的提醒,,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,,那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?!比绻w就她的話,,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng),,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,,不遷就孩子、不包辦代替,,讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,,在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題,。
天氣逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)??墒?,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),,幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服,、被子,收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),,既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難,、不怕失敗樹(shù)立信心,,學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,,比如飯前的準(zhǔn)備工作,,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、學(xué)習(xí)方面:
在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的積極性都很高,,操作欲望也很強(qiáng),,不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),,更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá),。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因,,我們制定了以下措施:一是在日?;顒?dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者,,首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),,然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá),要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),。在我們的提問(wèn)中,,更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題,只讓幼兒說(shuō)“是或不是,、有或沒(méi)有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn),,而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?
其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還有我們的晨間談話活動(dòng),,都是鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力,,從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾,。使語(yǔ)言能力在原有的水平上得到了提高,。當(dāng)然,這些都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),,培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力與專注性也非常重要。因此,,我建議各位家長(zhǎng)現(xiàn)在回家后可開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),。如:故事欣賞、看動(dòng)畫片等活動(dòng)(當(dāng)然動(dòng)畫片的選擇也是很重要的,,盡量避免如:《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫片,,要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo))。讓幼兒完成了20分鐘的活動(dòng)后,,再自由玩自己想玩的事情,,養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),,會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
3,、孩子的能力方面:
隨著孩子年齡的增長(zhǎng):我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面,孩子們逐漸能和我們用普通話交流,,但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是有點(diǎn)欠缺,,現(xiàn)在,我們班僅有幾個(gè)小朋友目前能完整的講出之前所學(xué)的故事,,比如張奧,、張芯博、孫意涵,、劉海寶等幾位小朋友,。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知點(diǎn)數(shù)。但是對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字,,能夠按照不同的順序排列這個(gè)目標(biāo),,還有很大一部分幼兒在這方面需要加強(qiáng):如高律、左曼尼,、張佳琪,、王語(yǔ)軒、單籽慧,、謝子涵等,。
科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫畫還是手工,,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,,在這方面比較突出的有孫意涵,、張子俊、許子翔,、李夢(mèng)涵等等,。
另外,在這我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友:謝世杰(新生),、許子翔,、劉海寶等。
我在往年帶班的過(guò)程中,,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題:
1,、 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),,正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,,有充分的睡眠。
2,、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣,。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),,不理睬他,,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),,如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,,慢慢就會(huì)改掉了!
5、還有個(gè)別孩子坐不住。
安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),,是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,,或一會(huì)站一會(huì)坐,,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,到處跑,。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力,、意志力里,。(2)例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),,可以鍛煉自我控制能力,。(3)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,,如果用各種辦法都不行時(shí),,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,,也要鼓勵(lì)。
四,、家長(zhǎng)配合工作,。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),,我們也相信,,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,,良好的習(xí)慣,,廣泛的興趣,聰明的大腦,,為了這一個(gè) 共同的心愿,,讓我們互相理解,互相支持,,加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。
1,、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!
2,、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,,小珠子帶到幼兒園里來(lái),。不要給孩子帶項(xiàng)鏈、銀鐲子等貴重物品,,以免遺失?,F(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,,上下樓梯就成為安全問(wèn)題了,,希望家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒幼兒抓住扶手一步一步走,,不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4,、關(guān)注孩子接送情況
不管你是家長(zhǎng)本來(lái)或是由于工作比較忙,,有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),,都應(yīng)備好接送卡,,并主動(dòng)出示!
5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6,、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),,有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你,?!币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,,一個(gè)他最喜歡的,,一個(gè)最好的??赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,,愿意與老師交流,,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
7,、家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。
8,、不要以孩子認(rèn)多少字,,會(huì)多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn)。
我們開(kāi)展主題教育和特色教育,,目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。雖然每天的一日活動(dòng)安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容,,但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問(wèn)孩子,,不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,,要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),,不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。
9,、我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。
10,、教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不單是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任,。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,。對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,,必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持,。
11、為防止發(fā)生意外,,再次強(qiáng)調(diào)不要將藥塞到孩子口袋里來(lái)園直接交給老師,。帶藥的一定請(qǐng)各位家長(zhǎng)在保健老師處登記簽字,交給保健老師,。(消炎藥,、退燒藥不收)如果孩子身體欠佳,需要在家吃藥的,,來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,,或者直接向老師請(qǐng)假在家休息治療,好了以后再來(lái)幼兒園,,以便老師注意觀察,。千萬(wàn)千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園。
還有就是今年咱們的照顧班從下周開(kāi)始報(bào)名,,跟往年一樣,,有美術(shù)班、舞蹈班,,如果準(zhǔn)備上的幼兒,,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班報(bào)名。
最后,,我補(bǔ)充一下,,我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外, 有一些不足之處,,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),,也請(qǐng)多指正、多批評(píng),,我們?cè)冈敢怦雎?tīng)您的聲音,,愿意改正自己的錯(cuò)誤,為了我們寶寶的未來(lái),,讓我們多溝通,,多交流,一起努力!我們?nèi)粚⒁哉嬲\(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),,力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),,你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,,也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)的好:相聚是一種緣,。既然有緣,,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要,。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施,,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。在這里的每一個(gè)孩子我們都是了解的,我們愛(ài)每一個(gè)孩子,,而每個(gè)孩子都有自己的故事,。因此,在這里,,我們想和家長(zhǎng)分享一下孩子的成長(zhǎng),、孩子的進(jìn)步和收獲。
一,、總結(jié)上學(xué)期情況
回顧上學(xué)期的工作,,在這里我非常感謝各位家長(zhǎng)一年多來(lái)對(duì)我們工作的支持,因?yàn)槟銈兊闹С峙c配合,,孩子才會(huì)取得這么大的進(jìn)步,。許多家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的活動(dòng),比如:在主題活動(dòng)材料的收集與制作中,,黃宇涵媽媽,、林盛源媽媽,、蔡靜怡爸爸,、楊軒萱爸爸、陳以諾媽媽(黃凱峰,、方偉哲等),。在此,我代表所有的家長(zhǎng)及孩子們謝謝你們!新學(xué)年我們將認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,積極運(yùn)用各種有效的整合方法,靈活組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。,。
二、班級(jí)情況分析:
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,,孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期我們班外出8名幼兒,,新增添9名新生:這幾名幼兒的適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)。當(dāng)然,,剛開(kāi)學(xué)前兩天入園時(shí)也有哭鬧現(xiàn)象,,經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉,這些孩子分離焦慮逐漸減弱,,到現(xiàn)在他們都能高高興興地上幼兒園,,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。作為老師,,我們和家長(zhǎng)一樣感到高興。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心理,,只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),,總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,因此,,我們也想和家長(zhǎng)作一下交流,。
(1)進(jìn)餐:現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,不需要老師提醒;吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有:方偉哲,、黃宇涵,、章辰嫻、施昌錦,、卓藍(lán)宇,、林盛源、賴子芯等小朋友,,賴子芯小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣進(jìn)步特別快,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有的孩子吃飯喜歡泡湯,,有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事,,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,,不遷就孩子,、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),,我們是這樣在做,,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。
(2)午睡:這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的?,F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋,。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服,。睡覺(jué)習(xí)慣特別好的孩子有:翁錦鴻、蔡靜怡,、林依晨,、謝金江、鄭鑫楠等小朋友,。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,,同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。
三,、教育教學(xué)
我們首先注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的“灌學(xué)”方式,,采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”,,老師作為引導(dǎo)者、支持者,,由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,,自己去發(fā)現(xiàn)、探索,,通過(guò)操作,,得到驗(yàn)證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色,。在每次的教學(xué)游戲中,,全班幼兒的積極性都很高,操作欲望也很強(qiáng),,有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很出色,,像:鄭鑫楠、陳世衍,、鄭美子,、陳世宏,、林玨等幾個(gè)小朋友,,本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有:翁錦鴻、李求鵬,、梁婧翾等小朋友,。他們發(fā)言踴躍,、思維敏捷,和老師形成了良好的師幼互動(dòng),。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向,,膽子比較小,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,。針對(duì)這種孩子,,我們制定了以下措施:一是在日常活動(dòng)中特別注意這些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng),。無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),,然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá),要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),。在我們的提問(wèn)中,,更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么???”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題,只讓幼兒說(shuō)“是或不是,、有或沒(méi)有??”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn),,而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方,、出眾,,使語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):現(xiàn)在有些家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳心切,,讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字,、讀拼音,,其實(shí),這對(duì)中班的孩子很不適合,,因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅目刂颇芰€很弱,,他們很難把握筆的運(yùn)行,所以導(dǎo)致他們寫不好,。同時(shí)還很容易導(dǎo)致幼兒握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤,,如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢(shì)不正確,進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正,。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字,、拼音,按照教學(xué)大綱規(guī)定,,以及孩子的年齡特點(diǎn),,大班下學(xué)期開(kāi)始有書寫。過(guò)早的訓(xùn)練對(duì)幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了:如加強(qiáng)園本教研,、加強(qiáng)各學(xué)科的研究,、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)與外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等,。
接下來(lái)我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施:
1,、重視孩子能力的培養(yǎng):
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年與中班一學(xué)期的訓(xùn)練和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子:劉章源小朋友剛來(lái)我們班時(shí),他很不愿意上幼兒園,,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,,也不太愛(ài)說(shuō)話。現(xiàn)在通過(guò)一年多時(shí)間的鍛煉他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,,他喜歡上幼兒園了,,也能夠大膽回答問(wèn)題,還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,,像這樣的例子還有很多,,在這里我就不一一列舉了。(如:在園用餐,、自己穿脫衣服等方面擴(kuò)展)
2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),,知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,,就表示這個(gè)孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。今天趁此機(jī)會(huì)一起來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西,,孩子畢竟是孩子,,你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,,如果總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,反而事得其反,。這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),,以及智力的開(kāi)發(fā),。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的,所以我們應(yīng)該去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。而開(kāi)發(fā)智力并不是要多寫字多做題,,應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考,發(fā)揮想象力,。(如:幼兒的繪畫,、手工能力)
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,,認(rèn)同幼兒的做法,,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、用餐,、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),,我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們、批評(píng)他們,,而是耐心的給他們講解,,幫助他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,從而進(jìn)行正確的改正,,這樣,,孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬(wàn)分的害怕,,更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤,。賞識(shí)教育收到了很好的效果,孩子們都做的很好,,比以前有很大的進(jìn)步,。(如:創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義、我們是如何教育等)
4,、重視對(duì)孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)
本學(xué)期,,我們新增了一項(xiàng)活動(dòng),,那就是幫我早讀書,首先我要向家長(zhǎng)聲明的是:我們不要強(qiáng)制要求孩子一定要認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,、一定要會(huì)讀幾篇課文,。我們應(yīng)考慮孩子的興趣,讓他們對(duì)著本書感興趣,,使他們自己對(duì)著本書產(chǎn)生想讀的欲望,。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒,而是通過(guò)游戲,、表演,、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀,因此,,希望家長(zhǎng)能在家里幫助幼兒每天學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)小故事,,共同培養(yǎng)孩子說(shuō)話、閱讀以及識(shí)字能力,。另外我們還特別注重對(duì)孩子美術(shù)技能的培養(yǎng),,每個(gè)星期的星期五下午,我們安排了下午的離園時(shí)間讓孩子畫畫,,通過(guò)多種形式發(fā)展孩子的作畫能力,。別看孩子們畫的亂七八糟,其實(shí)里面都有孩子們自己的想法,。(如:睡覺(jué)前聽(tīng)故事的習(xí)慣,、每天看故事書等擴(kuò)展)
四、家長(zhǎng)配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),,我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,,廣泛的興趣,,聰明的大腦,為了這一個(gè)共同的心愿,,讓我們互相理解,,互相支持,加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,,進(jìn)出幼兒園必須持接送卡,。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,,如果有特殊情況,,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,我們的電話號(hào)碼分別是;林老師陳老師李老師,。
2,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位,,否則,,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。
3,、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣,、釘子,、牙簽、螺絲帽等),。
4,、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,,如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的一日活動(dòng)安排上,,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,,并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。
5,、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字(確切地說(shuō)是畫名字),,這在美工活動(dòng)中需要用到。
6,、為防止發(fā)生意外,,再次強(qiáng)調(diào)不要帶藥來(lái)園,生病的幼兒在家休息一天,。如果孩子身體欠佳,,或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,,以便老師注意觀察。
7,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園,因?yàn)槲覀?:40開(kāi)始晨間鍛煉,。(中午關(guān)門12:00開(kāi)門1:40)
8,、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝,另外,,我還要向各位家長(zhǎng)表示歉意,,因?yàn)榘嗌虾⒆颖容^多,在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰,,希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒,。
9、各項(xiàng)費(fèi)用的收?。何绮兔吭?30,,早餐點(diǎn)心一學(xué)期585、蒙氏97,、保險(xiǎn)25
五,、歡迎大家提出合理化建議。
可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng),、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見(jiàn)等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。我們老師的力量畢竟有限的,,有許多不足的地方希望你們?cè)?。最后,我們?nèi)焕蠋熣\(chéng)心地希望得到各位家長(zhǎng)更多的支持和理解,,在我們共同的努力下,,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十四
各位家長(zhǎng)朋友: 您好!
感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心的感謝! 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。
在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步,。這些進(jìn)步和在座各位家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作,使我們的工作能再接再厲,,更上一層樓,。
本學(xué)期,本班教師有所改動(dòng)我和**老師不變?nèi)匀粨?dān)任班級(jí)主,、配班,,××老師由于身體,、家庭原因無(wú)奈現(xiàn)已離職由×××老師擔(dān)任本班保育工作,×××對(duì)待工作非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待幼兒有耐心,,希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作,。我們班有幼兒××人。其中男孩××人,,女孩××人,。通過(guò)我這半年的相處,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,,有一定的是非辨別能力和自理能力,,同時(shí)表達(dá)情緒的方式也非常的明顯。但是幼兒之間的個(gè)別個(gè)性差異也較大,,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)本班幼兒優(yōu)勢(shì):
1,、方面:在飲食、運(yùn)動(dòng)方面×××(幼兒姓名)的積極性比較突出,。
2,、會(huì)方面:×××在交往中就比較謙和,,害羞,。×××比較主動(dòng),?!痢痢辽朴诤献鳌?/p>
3,、術(shù)方面:×××節(jié)奏感較好,,喜歡舞蹈。手工就比較突出例如:×××
4,、學(xué)方面:具有較強(qiáng)的好奇心例如:喜歡多問(wèn)一句為什么
5,、言方面:有較強(qiáng)的接受能力與表達(dá)能力
(二)本學(xué)期的不足:
1、育教學(xué)方面:
(1)部分幼兒的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事,。坐姿不正確,。
(2)一些幼兒在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)。
(3)傾聽(tīng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、謙使這方面有待提高。(以自我為中心,,喜歡指揮別人,,不聽(tīng)取他人意見(jiàn))
2、生活習(xí)慣方面:
(1)部分幼兒進(jìn)餐愛(ài)講話,、愣神,,進(jìn)餐速度較慢,。部分幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面,、地面都是米粒菜粒,。
(2)部分幼兒挑食。幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,,卓見(jiàn)成效,。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,,其中也有一些家庭的原因,,如有個(gè)別家長(zhǎng)怕幼兒吃得慢、吃得臟,、喂幼兒,、不吃就不吃,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。
(3)入廁問(wèn)題,。(提褲子、男女有別)
(4)情緒表達(dá)方面部分幼兒不善于表達(dá)(不會(huì))或表達(dá)方式不正確(大喊大叫,、用力過(guò)度)可能由于家長(zhǎng)因?yàn)橛變旱囊痪湓捯粋€(gè)眼神就懂得,,并包辦缺乏引導(dǎo)的話語(yǔ),過(guò)于縱容,。
本學(xué)期還是由我和許老師擔(dān)任中班的教育教學(xué)工作,,王老師負(fù)責(zé)班級(jí)保育工作。針對(duì)以上不足,,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,,慢慢糾正,希望通過(guò)我們一學(xué)期的相互配合,,共同努力,,使幼兒們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二 ,、
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,,在中班幼兒階段如何為今后的各領(lǐng)域發(fā)展打好基礎(chǔ)呢?
(一)首先,,是注意力的培養(yǎng)。幼兒注意力不集中,。這是幼兒的年齡特點(diǎn),,這種情況會(huì)隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以使幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,,或是玩拼圖等游戲,,使幼兒能集中精力做好一件事, 幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
(三)閱讀,,可以使家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)幼兒的心靈,。了解幼兒思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和幼兒對(duì)話,,增進(jìn)彼此的了解,,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,使幼兒入睡前躺在床上聽(tīng)故事,。
(四)培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念,。要求幼兒做事快速、不拖拉,。使幼兒自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具、用具,、圖書;幫助父母做力所能及的事情,。
(五)健康方面。
特點(diǎn):初步具有情緒調(diào)節(jié)與控制能力,,有基本的生活自理能力,,和初步的自我保護(hù)意識(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性都有很大提高,,喜歡嘗試冒險(xiǎn)難度大的動(dòng)作。
1,、體健康在集體生活中情緒安定愉快,。
2、活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好根據(jù)自己冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,。
3、解必要的安全保健常識(shí)(了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法,,劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止,,不馬上飲水。乘車不將手等伸出窗外,。遇到危險(xiǎn)時(shí)掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法)
4,、過(guò)簡(jiǎn)單地隊(duì)形、隊(duì)形變換等游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
(六)語(yǔ)言方面,。
特點(diǎn):基本可以發(fā)出全部讀音,,并可以聽(tīng)懂較復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,??梢哉莆找蚬⑥D(zhuǎn)折,、假設(shè)關(guān)系的連接詞(因?yàn)槟承┰?,所以如何如?,能用語(yǔ)言描述故事的發(fā)展順序,。
1,、意與人交流,有禮貌的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,、做法,。
2、意識(shí)地傾聽(tīng),,理解對(duì)話和兒童文學(xué)作品的主要意思,。
3、幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá),,主動(dòng)提問(wèn),、討論、回答,。
4,、歡聽(tīng)看故事,并有初步的前閱讀和前書寫能力(想象理解圖畫并表達(dá),,愛(ài)護(hù),、修補(bǔ)圖書。會(huì)講,、創(chuàng)編,。學(xué)習(xí)多途徑收集信息。認(rèn)識(shí)標(biāo)記符號(hào),。知道書寫順序從上到下從左到右,。手對(duì)筆的控制能力。)
5,、正幼兒普通話的正常發(fā)音,。
(七)社會(huì)方面。
特點(diǎn):開(kāi)始理解他人有不同于自己的情感,、需要,,重視成人同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià),有意控制自己的行為情緒,喜歡模仿幼兒的社會(huì)認(rèn)知與社會(huì)性行為需得到體驗(yàn)與內(nèi)化,。
1,、動(dòng)參加各方面活動(dòng),發(fā)揮自己所長(zhǎng),,增強(qiáng)自信,。
2、解,、關(guān)心,、接納、原諒他人,,創(chuàng)造條件使幼兒主動(dòng)獨(dú)立的合作,、分享。
3,、幼兒受挫時(shí)機(jī)加以引導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒受挫能力。不怕困難,,形成初步責(zé)任感,。
4、幼兒集體榮譽(yù)感,,理解周圍公共設(shè)施,,并尊重他人的勞動(dòng)成果。
5,、社會(huì)常識(shí)(風(fēng)俗習(xí)慣,、常見(jiàn)標(biāo)志等)
(八)科學(xué)方面。
特點(diǎn):初步理解事物的內(nèi)在聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律,。開(kāi)始理解數(shù)與量的守恒和包含關(guān)系,“左右”概念比較抽象,。抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展,。
1、周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。
2,、幼兒猜想和動(dòng)手操作。
3,、置情景和提供機(jī)會(huì),、支持、鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題、猜想,、收集信息,、實(shí)驗(yàn)、解決問(wèn)題,,運(yùn)用各種方法,,動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探究。
4,、以貫徹生物的生長(zhǎng)變化,,及特點(diǎn),可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,。
6,、解自然環(huán)境的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境,。
(九)藝術(shù)方面,。
特點(diǎn):喜歡聆聽(tīng)故事、節(jié)奏鮮明的歌謠,、看顏色鮮明的動(dòng)畫片木偶劇等,,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想象,不斷創(chuàng)新,。
1,、供多種多樣的音樂(lè)作品,體驗(yàn)曲風(fēng)的差異,。
2,、極參加藝術(shù)活動(dòng),利用各種材料進(jìn)行修改,、添加進(jìn)行制作,。
3、步進(jìn)行合奏,,嘗試看指揮,。可以自己嘗試制作簡(jiǎn)單的小樂(lè)器,。
4,、幼兒通過(guò)繪畫、制作等方式進(jìn)行描述簡(jiǎn)單故事情節(jié),。
5,、良好的藝術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。(收放整理)
三 ,、
安排重點(diǎn)內(nèi)容題
3~4月:健康教育,、安全教育不跟陌生人走,、清明節(jié)習(xí)俗。
5~6月:母親節(jié),、端午節(jié)習(xí)俗,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、父親節(jié),、安全防火演習(xí),、健康教育洗手六步法。
四 ,、
家園配合相關(guān)事宜
(一)希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
(二)為使幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望各位家長(zhǎng)能盡量使幼兒在7:30~8:00間到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和幼兒道別,、和老師交談,,不要影響其他幼兒的正常活動(dòng),。
(三)安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下幼兒的口袋,不要使幼兒帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣,、釘子,、牙簽、螺絲帽等),。
(四)請(qǐng)您課余時(shí)間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務(wù),,能看真的決不看圖片。為保證幼兒資料的反饋性請(qǐng)您及時(shí)將完成的資料交給老師,,
(五)務(wù)必使用接送卡接幼兒,,早上拿走晚上拿來(lái),如有特殊情況或請(qǐng)人代接,,請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>
(六)上班時(shí)間請(qǐng)不要打電話等等,,請(qǐng)假或其他事情請(qǐng)?zhí)崆埃蛭⑿?、短信留言,。如有特殊溝通?qǐng)?jiān)谌雸@時(shí)交代,或在中午的時(shí)間說(shuō),。
(七)為預(yù)防春季傳染病,,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多開(kāi)窗通風(fēng),避免帶幼兒去一些人員密集的地方,。加強(qiáng)體育鍛煉,。
(八)您有任何建議和意見(jiàn)或幼兒的一些問(wèn)題等等,都可以直接找我們,,避免一些不必要的誤會(huì),,我能解決的一定會(huì)盡我所能,不能解決的,,我也可以向上反映,,盡快給大家答復(fù)。
五 ,、
家長(zhǎng)互動(dòng)
(二)征求家長(zhǎng)意見(jiàn),。
最后我想和家長(zhǎng)們分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,,好比上了一條船,,明確的目的地固然重要,但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),,這個(gè)過(guò)程可能坎坷,、可能美好、可能曲折,,我們都要用心去感受,、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,,我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者,,我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí),通過(guò)共同的努力,,讓我們一起加油吧!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十五
各位家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1,、讓大家更多的了解幼兒園,,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。
一、班況分析
我是張老師,,是小七班的主班老師,,另兩位老師是王老師,,王老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,,每周一,、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,,每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒,。
為了讓大家對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解,。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動(dòng):
7:30-8:30是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),,
8:30-9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間.
9:00-9:30是集體教學(xué)時(shí)間
9:30-10:00,,
10:00-10:45我們每天都要做律動(dòng),再玩一些戶外的玩具,,比如:拍皮球,、推小車、滑板車,、呼拉圈,、自行車等,再玩一些大型的玩具,,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家,、小醫(yī)院、理發(fā)店,、超市,、圖書館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,,孩子們最喜歡玩這類游戲,,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。
10:45-11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作,。
11:00-11:30 是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,,不挑食、不浪費(fèi),,因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是 最讓人頭痛的事,,有部分
幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),。
11:30-12:00是午間活動(dòng)飯后散步時(shí)間,。
12:00-2:30是幼兒午睡時(shí)間
2:30-3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,,每天都翻花樣,,孩子們都很喜歡吃。
3:00-3:30下午教育活動(dòng)時(shí)間,。
3:30-4:00
4:00-4:30戶外活動(dòng)時(shí)間,。
4:30--4:45餐前準(zhǔn)備時(shí)間。
4:45--5:20幼兒晚餐時(shí)間,。
5:20--5:30離園前準(zhǔn)備時(shí)間,。
5:30離園
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,,我們的活動(dòng)需要您的支持,、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,。
二,、教育教學(xué)
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如:講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,,愿意上幼兒園,,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,,盥洗,、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;
4,、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,,顏色,,形狀的明顯不同,,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7,、喜歡擺弄玩具,,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,,它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。
三、家園配合
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,,在爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。因此,,不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食,、偏食,,自理能力弱,依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等,。那么,,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,,這就是我以下要談的。
(一) 做好孩子的安全工作,。安全工作,,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下.
(1 ) 每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,,不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,,扣子,,硬幣等細(xì) 小物品)防止吞掉,
(2)不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,,以免遺失,。
(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室,。
(4)如果你的孩子要吃藥品,,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好, 將幼兒姓名,、服藥時(shí)間,、劑量,認(rèn)真仔細(xì)填寫到用藥登記表上,, 早上入園后把藥親自交到老師手中囑咐一遍,,以防出錯(cuò)。
(二),、需要家長(zhǎng)配合的事情:
1,、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;
2,、每周為孩子把指甲剪掉,,以防止孩子無(wú)意中傷人;、
3,、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;
4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),,并繡好名字(做好標(biāo)記帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;
6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。
9,、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),,希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn),,并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫,。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,,需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,,但是我們一定會(huì)盡全力,,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,,如果我們有的時(shí)候在某些方面做的不周到也請(qǐng)大家多多諒解,多多包涵!并多提寶貴意見(jiàn),,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十六
各位老師,、家長(zhǎng), 小朋友,
早上好!
今天是12月5日星期一,,美好的一周從開(kāi)始了,, 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸。
今天幼兒園的老師讓我在這里發(fā)言,, 談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),。 說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么。
這個(gè)話題太大了,, 太沉重了,。 我想每個(gè)家長(zhǎng)有每個(gè)家長(zhǎng)的方法,也會(huì)因材施教,。 我在這里分享一下我的一些方法,,大家互相學(xué)習(xí)。
郭梓煜是一個(gè)活沷,、可愛(ài),、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友,,這些都是很好的,但也會(huì)碰到很多頭痛的地方,,比如:上課在教室亂跑,,不認(rèn)真聽(tīng)講、早上不做早操,、咬手指中午不睡午覺(jué)等等,,而這些情況在郭梓煜小朋友身上表現(xiàn)得尤其突出。
為了想讓他改掉這些問(wèn)題,,我們?cè)诩依镎娴南肓撕芏噢k法,,打、罵都用上了,。但是沒(méi)用效果,,打罵過(guò)后,還是沒(méi)有改掉這些壞毛病,。
甚至是小孩的心里出了什么問(wèn)題,。 有一次我打他打得很重,在孩子洗澡的時(shí)候屁股上都留下了五個(gè)指印,。 他奶奶看得了心痛,, 就跟我說(shuō), 以后不要下手那么重了,,孩子大了,,有事好好跟他說(shuō)。對(duì)!‘有事好好跟他說(shuō)’這句話提醒了我,。這以后我們就用溝通說(shuō)道理的方式去引導(dǎo)他代替了原來(lái)的打罵,。同時(shí)也和幼兒園老師相互交流,相互配合,。
沒(méi)有想到效果比打罵好,。僅僅一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間,郭梓煜小朋友就有了很大的進(jìn)步,。這不得不讓我反思之前的棍棒教育方法,,也讓我深刻的體會(huì)到和小孩溝通交流的重要性。現(xiàn)在不僅改掉之前的一些壞習(xí)慣,,還能堅(jiān)持早上起床第一件事刷牙洗臉,,放學(xué)回家先做作業(yè),作完作業(yè)再出去玩;星期一到星期四放學(xué)回家不能看電腦電視,,星期五放假才可以看電視的習(xí)慣等,。習(xí)慣和溝通真的都非常重要,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期變化非常大,,在這里要感謝幼兒園的老師,,感謝你們的辛苦的付出,。
因此我們覺(jué)得:注重跟孩子的溝通;和注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力,以及以身作則,,言傳身教,, 為孩子樹(shù)立良好品德行為的榜樣。
一: 注重與孩子的溝通
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,,因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。無(wú)論是家長(zhǎng)與孩子溝通的方式,,還是溝通的內(nèi)容,,都直接影響著孩子心理等各方面的發(fā)展。
首先我們要知道孩子在想什么,, 需要什么,。 這就需要我們做父母的要認(rèn)真耐心的去跟孩子溝通。 如果不耐心的和孩子溝通,,
總是以我們大人的思維和方式去要求孩子必須這樣做,,那樣做。 不要說(shuō)孩子不理解,。 就是我們大人與大人直接有時(shí)候都不能理解,。
跟孩子交流的方式也很重要。交流的時(shí)候盡量用孩子聽(tīng)得懂的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的句子,,不要用長(zhǎng)篇大論,,不要用責(zé)罵的語(yǔ)氣。否則那就不是溝通,,那是大人對(duì)小孩的情緒發(fā)泄,。
簡(jiǎn)單的例子: 如果孩子哭了, 你得知道孩子為什么哭 ?! 這就需要去問(wèn)問(wèn)孩子你怎么啦,,是餓了?
還是哪里不舒服? 還是想媽媽了?; 還比喻孩子不吃飯。
為什么不吃飯?! 是剛剛吃了零食?! 還是喝了牛奶? 是不是哪里不舒服?! 等等 只有去了解了孩子哭的原因后,,
你才能知道怎么去解決孩子哭的問(wèn)題,。只有了解孩子不吃飯的原因, 才能知道為什么不吃飯,。 那我們需要了解這些原因,,這就需要跟孩子去溝通交流。顯而易見(jiàn),,溝通的重要性,。
二、以身作則,,言傳身教,, 為孩子樹(shù)立良好品德行為的榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所。做父母的提供給孩子一個(gè)家的同時(shí),, 也要給他們樹(shù)立一個(gè)良好品德行為的榜樣,。要“以身作則,言傳身教,。
孩子的模仿能力很強(qiáng),,良好的家庭環(huán)境,父母的良好品德,,良好行為習(xí)慣,,都會(huì)影響孩子的一生。孩子是父母的復(fù)制品,。復(fù)制品的品質(zhì)好不好,,就要看父母這個(gè)樣板了。
三,、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,,所以不讓孩子動(dòng)手做事,,這種做法是不對(duì)的。
如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子做一些他自己力所能及事,讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、穿衣等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓孩子去嘗試,。
從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力,,孩子將會(huì)受益一生。
孩子是家庭的希望,,社會(huì)的未來(lái),。對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)講,家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育更有不可推卸的責(zé)任,。
為了下一代,, 我們定當(dāng)要付出更多的努力。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十七
各位家長(zhǎng):你們好!
首先,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持,。
為了讓我們的孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,,讓我們的孩子能夠健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),我們也會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,開(kāi)展各項(xiàng)工作,,挖掘每個(gè)孩子的潛能,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒園的需要和您孩子的發(fā)展情況,,教育好孩子,,家園互相合作,使每個(gè)孩子都能全面,、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展。
一,、班況情況這學(xué)期由我和吳老師,,孟老師還有我們的阿姨共同管理班級(jí)各項(xiàng)事物.我們班現(xiàn)有幼兒人數(shù)14人,其中男孩子8名,,女孩子6名;20xx年出生的有6名,,20xx年出生的有8名;讀過(guò)托班的有9名,其中有5名是新生,。所以在開(kāi)學(xué)時(shí)有幾個(gè)孩子還是有些情緒,,不樂(lè)意上幼兒園,好在大家都能堅(jiān)持把孩子送來(lái),。到了第二周都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)了,,新插班的五個(gè)孩子很快的適應(yīng)新環(huán)境生活,和同伴們相處融洽,。所以班級(jí)常規(guī)良好,,我班已能正常的開(kāi)展日常教學(xué)了。
俗話說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。"在小班培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣與常規(guī)這是比較重要的,,要教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)新座位、自己的學(xué)號(hào),、如何搬椅子,、排隊(duì)伍、走樓梯等等,,還有就是培養(yǎng)孩子們上課的規(guī)則,學(xué)習(xí)聽(tīng)到老師的信號(hào)就到老師身邊,,這一切對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很大的幫助,。經(jīng)過(guò)這幾周的努力,孩子們有了一定的進(jìn)步,。
(一)在衛(wèi)生習(xí)慣方面:我們班的孩子已基本學(xué)會(huì)了有秩序地入廁小便,、在老師的幫助下會(huì)卷衣袖正確洗手,,如:水龍頭的水開(kāi)得小小的的,手心搓一搓,,手背搓一搓等,,關(guān)掉水龍頭,,小手在水池里甩三下,再找毛巾擦擦手,。
(二)進(jìn)餐習(xí)慣:絕大部分幼兒的進(jìn)餐速度較好,,在老師的提醒下會(huì)自己吃,,特別是王澳博,、胡張?jiān)健⒅祛R續(xù)是班級(jí)里吃飯最快又不挑食的,。有幾個(gè)孩子咀嚼吞咽的速度慢了些,有時(shí)把飯含在嘴里不吞下去;有幾個(gè)孩子到目前為止,,基本上每天自己吃一半老師喂一半,。
(三)午睡習(xí)慣:(午睡時(shí)間:12:00--2:30),大部分幼兒能在半小時(shí)之內(nèi)睡著,而且不用老師陪;有幾個(gè)孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時(shí)間相對(duì)短一些;在睡覺(jué)方面虞蕎林進(jìn)步很快,,已基本上適應(yīng),。
(四)在行為習(xí)慣方面:孩子們也有了初步地集體意識(shí),不能說(shuō)很好但也能和大家步調(diào)一致,,如生活環(huán)節(jié):喝水,、吃點(diǎn)心、喝豆奶,,我們的孩子都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)有序地拿杯子,,先搬好小椅子,,再小便洗手,接著拿自己的杯子,,最后等待老師或阿姨來(lái)倒豆奶發(fā)點(diǎn)心,,吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。
(五)在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中:孩子們的表現(xiàn)也很積極,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在基本上都能愉快地和老師一起參加活動(dòng):畫畫、唱歌,、跳舞,、做游戲等,很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發(fā)言如:張哲毅,、朱迦續(xù),、朱頡續(xù),、王澳博、吳雨諾,、楊瀅等等,。我們徐揚(yáng)添開(kāi)學(xué)初兩天坐不下來(lái),現(xiàn)在逐步在進(jìn)步,,可以說(shuō)進(jìn)步很大,,有時(shí)候也愿意坐下來(lái)上上課,。
孩子們身上有著許多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,同時(shí)也存在著需要逐步改進(jìn)的地方,,這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家里配合做好,,在家里可以試著讓孩子做一些自己的事。如:
1.吃飯時(shí)盡量孩子自己吃,。吃飯時(shí)不要讓孩子做其他事情(如看電視,玩玩具或離開(kāi)飯桌),。
2.嘗試讓孩子自己穿衣褲,,小便時(shí),讓孩子自己脫,、提褲子,,然后大人幫忙檢查整理。現(xiàn)在穿得少好練習(xí),。孩子的穿著,,以寬松的運(yùn)動(dòng)系列為主,,如:男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等,,接下來(lái)衣褲穿多了不方便孩子脫穿,而且也容易尿濕,。
3.整理玩具等一些生活上的事情,,在安全的情況下,放手讓孩子去做,,每當(dāng)做好一件事,,他會(huì)給自己增強(qiáng)一些自信。
二,、教育教學(xué)總目標(biāo)本學(xué)期以孩子盡快適應(yīng)小班學(xué)習(xí)生活環(huán)境和良好的常規(guī)為主,,我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的發(fā)展水平,,結(jié)合《新綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒的年齡特點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒各方面的教育,關(guān)注幼兒的個(gè)別差異,,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,讓幼兒成為活動(dòng)的主人,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及活動(dòng)常規(guī),,增強(qiáng)幼兒各方面的能力,,(見(jiàn)吳老師發(fā)言稿)三、特色教學(xué)我們今年的教學(xué)課程是這樣的:蒙氏教學(xué),、英語(yǔ),、分享閱讀,奧爾夫音樂(lè)等特色課程,。接下來(lái)由我向大家簡(jiǎn)單介紹一下,。
1.蒙氏教學(xué):
我們的蒙臺(tái)梭利教學(xué)的教學(xué)理念是:玩中學(xué),,學(xué)中玩,,在蒙氏工作的一個(gè)小時(shí)中,不是沒(méi)有目的的亂玩,,而是有指導(dǎo)和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀(jì)律的按老師的要求進(jìn)行操作,,一個(gè)多小時(shí)完全沉靜在工作中,從一個(gè)人獨(dú)立的去做自己的事情到和別人合作玩,在玩中讓孩子們想出各種玩法,,這是一種鍛煉幼兒發(fā)散思維的方法,。
本學(xué)期我們將蒙氏工作柜上的標(biāo)簽進(jìn)行了新的設(shè)置,,從顏色和圖形上讓孩子進(jìn)行多次分類和一一對(duì)應(yīng),孩子在取放工作時(shí)會(huì)特別用心去記住托盤上的,、顏色、圖形,,幫助孩子形成一種習(xí)慣,,哪里拿的放哪里,,增強(qiáng)幼兒做事的有序性,。所以說(shuō)我們的工作無(wú)論是在內(nèi)容的設(shè)置還是標(biāo)簽的設(shè)置上都是遵循由易到難、循序漸進(jìn)的,。并與孩子的實(shí)際生活相聯(lián)系。像用勺子舀豆子,、搗餅干等工作是日常生活區(qū)的幾份工作,,主要是讓孩子們練習(xí)用勺子舀東西、鍛煉小手肌肉動(dòng)作等,。比如:.感官區(qū)的粉紅塔,、色板,、有柄插座等,,數(shù)學(xué)區(qū)的紡錘棒、圓柱體組等,。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種感官,,體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)孩子們獨(dú)立性與專注性等,。這里也請(qǐng)家長(zhǎng)與我們積極配合,讓孩子在家玩玩具時(shí)不吵鬧,,愛(ài)護(hù)玩具并把玩具送回原位。
2.英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè):一直以來(lái)我們的英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè)都是由專職的老師進(jìn)行教學(xué),,英語(yǔ)每周兩次,,奧爾夫音樂(lè)每周一次,都是外教和專職老師來(lái)園與孩子們進(jìn)行互動(dòng),,我們老師也會(huì)利用飯后的時(shí)間與孩子一起看看碟片、做做練習(xí),,幫助孩子復(fù)習(xí)上過(guò)的內(nèi)容,。,。
3.分享閱讀:這一套教材有很多本書,,也許大家都有注意到這些書上有圖有字但是字相對(duì)的較少,,這正是教育學(xué)專家們?yōu)槲覀冞@個(gè)年齡段的孩子特別繪畫的,,在小班年齡段,,我們還主要是以讀圖為主,,在活動(dòng)中我們基本上都會(huì)先引導(dǎo)孩子,,看看封面,,認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,然后看圖畫內(nèi)容,,孩子可以大膽的自由的說(shuō),。看到什么說(shuō)什么?看好了以后,,對(duì)書有了一個(gè)大概的了解,,老師才會(huì)完整講述故事,讓孩子有一個(gè)完整梳理的過(guò)程,,再來(lái)閱讀下面的文字,。這樣有利于孩子觀察能力,想象創(chuàng)造力,,語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。另外一個(gè)人養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣十分重要,也得從小培養(yǎng),。所以希望家長(zhǎng)也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閱讀,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
四,、家園配合工作幼兒期是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,不少良好的文明習(xí)慣(如遵守紀(jì)律),、生活習(xí)慣(如正常的飲食起居)的養(yǎng)成均始于幼兒期,,而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,,許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,,認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園,那么教育孩子就是老師的事了,,其實(shí)家庭教育是不容忽視的,,孩子與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系,受著家庭思想,、觀念潛移默化的影響,。家庭對(duì)孩子各方面的發(fā)展起著十分重要的作用,比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,,吃飯睡覺(jué)穿衣等都能自理,,而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙,這里面的原因并完全在于孩子,。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯,又慢又臟,,不忍心,還是喂一下吧,。一次兩次,,久而久之孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,,等著飯來(lái)張口,,衣來(lái)伸手的習(xí)慣,。所以幼兒自己能做的事,家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是件壞事,,也許剛開(kāi)始大人會(huì)覺(jué)得很累,但一旦孩子養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,,就很輕松了,,所以只有通過(guò)我們共同配合,共同努力,,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。
我們家長(zhǎng)關(guān)注以下幾方面:
1. 家園聯(lián)系欄,。家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容,我們每周更換一次,,包括周計(jì)劃、家教知識(shí),、保健知識(shí),、通知提示等幾方面內(nèi)容,,家長(zhǎng)平時(shí)關(guān)心一下,,趁早晚解送的時(shí)間看看,了解孩子在園的學(xué)習(xí),。
2.我們每天8:30開(kāi)始早鍛煉了,所以家長(zhǎng)讓孩子早點(diǎn)來(lái)上幼兒園,,沒(méi)有事情盡量不請(qǐng)假,,從小養(yǎng)成幼兒上學(xué)不遲到,,做個(gè)勤學(xué)的好孩子,。早上來(lái)園先晨檢,,以便醫(yī)生掌握孩子的身體情況,,隨時(shí)進(jìn)行觀察,乘班車的孩子我們每天早上會(huì)帶他們?nèi)コ繖z,。每天午睡前醫(yī)生會(huì)來(lái)班里給孩子測(cè)體溫,并作好記錄,。每天孩子的情緒,、身體、大便等情況都會(huì)做好記錄,。
3. 請(qǐng)假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來(lái)園的情況下,請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)天及時(shí)跟我們老師說(shuō)明一下,,可以發(fā)條短信過(guò)來(lái),,或是等孩子們午睡時(shí)打電話給我們,,我們老師帶班上課時(shí)不方便接聽(tīng)電話,孩子午睡的時(shí)間為每天12點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分,。
4.孩子的穿戴問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)將貴重物品放在家中,,以免丟失或引起一些不必要的麻煩,。希望能得到家長(zhǎng)的理解和配合,。每天在孩子入園時(shí)檢查起口袋,預(yù)防孩子帶一些尖銳的危險(xiǎn)物品來(lái)園,,孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問(wèn)題,。而且孩子帶來(lái)的物品上,,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做好標(biāo)記,,以免弄錯(cuò)。
5. 在每個(gè)學(xué)期中,,學(xué)校會(huì)根據(jù)季節(jié)及幼兒的年齡特點(diǎn)安排一些如家長(zhǎng)學(xué)校,、親子游戲等,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一如既往的參加,沒(méi)有特殊情況不要請(qǐng)假,。
6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來(lái)園,,周五帶回家。一方面是資源共享,,另一方面利用玩具,,培養(yǎng)幼兒的交往能力,從而學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),、發(fā)展語(yǔ)言能力,。不過(guò)玩具玩玩有可能會(huì)壞的,希望諒解,。
7.《成長(zhǎng)檔案》,。成長(zhǎng)檔案主要作用是讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園情況,讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn),。把孩子的一些好的,、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、開(kāi)心的一刻拍攝下來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫好,按時(shí)上交,里面的資料按順序插入,。家長(zhǎng)們要多給孩子記錄些事情,等孩子們長(zhǎng)大后看看自己小時(shí)候的趣事,,也是非常具有紀(jì)念價(jià)值。
8. 家校通:通知,、提示及任務(wù)我們都會(huì)通過(guò)家校通以短信形式發(fā)送給你們,請(qǐng)及時(shí)注意查收,。有時(shí)還需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備并配合完成,。
9. 幼兒健康保健方面:
(1)幼兒在園用藥情況:請(qǐng)寫明幼兒姓名、班級(jí),、服藥時(shí)間,、藥量,,在晨檢時(shí)交給保健醫(yī)生。
(2)若您發(fā)現(xiàn)孩子有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告如:水痘,、腮腺炎等。
(3)幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏或身體有先天疾病請(qǐng)事先告訴老師,,我們多關(guān)照些,。
10.接送時(shí)間按時(shí),。您委托他人來(lái)接幼兒,一定要告訴老師,。
11.培養(yǎng)孩子愛(ài)集體,、和大家分享的精神,。可帶點(diǎn)動(dòng)物或植物放在班級(jí)的自然角,,給大家欣賞,增強(qiáng)愛(ài)班級(jí)的意識(shí);也可以在節(jié)假日帶孩子出去旅游的時(shí)候,,帶照片或影像資料來(lái)分享,。
12.作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲),。幼兒園是一個(gè)大家庭,孩子們?cè)趫@生活,、學(xué)習(xí)難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的情況,,如被抓一下,、擦破點(diǎn)皮等,萬(wàn)一發(fā)生了,,請(qǐng)家長(zhǎng)能諒解,,因?yàn)槟銈儗?duì)我們工作的理解,,是我們做好工作的前提,,我們老師會(huì)盡我們最大的努力,,讓您們的孩子在園健康,、快樂(lè)。同時(shí),,家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)安全意識(shí),。
13..本學(xué)期孩子們?cè)诰毩?xí)拍皮球,,所以請(qǐng)家長(zhǎng)多配合在家請(qǐng)幼兒多練習(xí)。
結(jié)束語(yǔ): 最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議, 如果你們對(duì)我們有什么好的想法或建議,,我們老師隨時(shí)愿意傾聽(tīng),,這樣便于我們工作更好地開(kāi)展。希望在這個(gè)學(xué)期里,,家園多交流,,多溝通,老師不是萬(wàn)事通,,但是我們還是會(huì)一如既往的與家長(zhǎng)共同探討孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,,也希望家長(zhǎng)們一如既往的支持幫助我們,家園協(xié)調(diào)一致,,共創(chuàng)美好未來(lái)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十八
各位家長(zhǎng):
下午好,, 很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),先介紹一下,,今年由我吳老師和馮老師擔(dān)任班主任,,雖然和大家還是很陌生的,但希望我們能在互相的溝通和了解中盡快成為好朋友,。
今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,,還有談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣,為上小學(xué)做準(zhǔn)備,,
一.小結(jié)開(kāi)學(xué)三周小朋友各方面的情況及需要家長(zhǎng)配合的工作,。
1 、學(xué)習(xí)方面: 小朋友有一定的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲望,。學(xué)習(xí)能力比較好,課堂氣氛活躍,。
需配合的工作:
1 )每天抽空上博客,,了解孩子最新的學(xué)習(xí)情況。
2 )每天晚上安排孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,,大概 20 分鐘左右。學(xué)習(xí)的內(nèi)容:手工,、膠泥,、小任務(wù)、畫畫,、或補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,(淺談陪學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容)
3 )養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,學(xué)會(huì)留心聽(tīng)別人說(shuō)話。家長(zhǎng)可以在日常中多讓孩子聽(tīng)故事錄音帶,?;蛟诮逃⒆訒r(shí)讓孩子復(fù)述大人所說(shuō)的話。
4 )學(xué)習(xí)認(rèn)自己的名字及學(xué)號(hào),,并記住。
5 )我們現(xiàn)在為孩子編錄的新的早操音樂(lè),,請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子帶一個(gè)有名字的u 盤回來(lái),把音樂(lè)帶回家讓孩子在家里也可以練習(xí),。
6 )請(qǐng)和孩子一起收集和主題有關(guān)的資料(相片,、圖片),,以及廢舊盒子(煙盒/ 鞋盒/ 紙巾盒)
2 生活能力方面: 中班要求小朋友開(kāi)始有一定的獨(dú)立能力,。如:自己穿脫衣褲(不需別人幫忙),、拿筷子進(jìn)食,、午睡后幫助收拾床鋪,、收拾玩具、自己上廁所(擦屁股)等,。
需配合的工作:
1 )日常中提醒孩子在用筷子進(jìn)食時(shí)注意保持桌面的干凈,。
2 )在日常中可以讓孩子幫忙做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),。如疊衣服,、收拾玩具,、擺碗筷等。
3 )在日常中鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,。自己穿脫衣服、自己收拾床鋪等,。
3 交往能力: 我班的小朋友交往能力還比較強(qiáng),,大部分孩子能主動(dòng)交往,并樂(lè)于和同伴分享,。我們現(xiàn)在也嘗試逢星期二,、四是圖書分享日,星期三是玩具分享日,要求小朋友學(xué)會(huì)禮貌交往、并懂得和同伴分享自己的物品。在遇到困難的時(shí)候能向別人求助,、遇到困難不退縮,、學(xué)會(huì)辨別好壞,、懂得一些自我保護(hù)的措施。
需配合的工作:
1 )在日常中家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,,文明禮貌進(jìn)行交往。并提示孩子在交往時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ),。提示家長(zhǎng)在接送時(shí)要注意文明接送。
2 )當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇于戰(zhàn)勝困難。也鼓勵(lì)孩子大膽向別人求助,,大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己所想,。
3 )日常中,,讓孩子結(jié)合實(shí)際懂得一些自我保護(hù)的方法,。如危險(xiǎn)的地方不要去,,遇到危險(xiǎn)時(shí)可以打電話 110求救等,。家長(zhǎng)可以用一問(wèn)一答的形式進(jìn)行,也可以用故事的形式進(jìn)行,。
4 紀(jì)律方面: 我班小朋友比較活潑好動(dòng),,紀(jì)律方面比較散漫。中班要求孩子要學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律,,如留心聽(tīng)老師說(shuō)話,、活動(dòng)中不插嘴不打斷老師的說(shuō)話,、自覺(jué)遵守班里的規(guī)定及幼兒園的規(guī)定等,。
需配合的工作:
1 )家長(zhǎng)可以每天抽點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊幼兒園的生活,,從中多了解孩子的情況,。并從中教會(huì)孩子辨別是非好壞,,鼓勵(lì)孩子自覺(jué)遵守紀(jì)律,。
2 )讓孩子關(guān)注自己的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)情況表,,學(xué)會(huì)欣賞同伴,,學(xué)會(huì)爭(zhēng)取進(jìn)步,。
5 體能方面: 發(fā)放體能達(dá)標(biāo)評(píng)量表并稍作講解,。希望家長(zhǎng)能在 7 : 50 準(zhǔn)時(shí)送孩子回園進(jìn)行早鍛,,增強(qiáng)孩子的身體,。
6 ,、自信心方面: 在家訪時(shí)我聽(tīng)很多家長(zhǎng)反映孩子膽子比較小,,自信心不是很夠,,不太敢表現(xiàn)自己,。在開(kāi)學(xué)這幾周我仔細(xì)觀察,,有個(gè)別孩子確實(shí)有這種現(xiàn)象,,我們會(huì)利用各種活動(dòng),,多給孩子展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,使她們建立起自信心,。
7 ,、 門口有一個(gè)欄目叫:小朋友獎(jiǎng)勵(lì)情況表,,是根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的,,表現(xiàn)包括吃飯,、睡覺(jué),、學(xué)習(xí),、禮貌等,。表現(xiàn)良好的 3 張貼紙,,繼續(xù)努力的 2 張貼紙,,表現(xiàn)一般的 1 張貼紙,。
二,、各月活動(dòng)安排:
9 月:慶國(guó)慶 ( 9 月 30 日 舉行)表演節(jié)目
10 月:重陽(yáng)節(jié):祖孫情
11 月:白云山登山活動(dòng)(暫停)
結(jié)合消防日進(jìn)行消防演練
12 月:迎新年活動(dòng)
三 、家長(zhǎng)配合方面
1 )及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,,反饋幼兒在家表現(xiàn),,及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況,,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事聯(lián)系不上。
2 )我們班的博客是 ,,密碼是20xxaa
這個(gè)學(xué)期開(kāi)了班的qq 群:119706439 歡迎大家加入,,使我們能及時(shí)地溝通和了解孩子的情況,,探討出更適合孩子們的教育方法,。
3 ) 開(kāi)學(xué)現(xiàn)在的主題是《我居住的地方》,, 以我居住的地方周圍環(huán)境與相關(guān)的核心加以組織的,。主要包括我的家,、幼兒園,、社區(qū)及附近的風(fēng)景名勝等方面的內(nèi)容,。請(qǐng)大家和孩子一起收集與這個(gè)主題有關(guān)的資料,,如照片,,圖畫等,。我們班也需要大量的畫紙給小朋友們畫畫,,希望家長(zhǎng)能提供 a3 ,、 a4 的畫紙,,或者是打印過(guò)一面的復(fù)印紙,。
4 ),、 . 按時(shí)接送孩子,,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。盡量不讓孩子遲到,,也不要多為孩子辯護(hù),,真的是由于他的原因而照成的遲到要讓他自己學(xué)會(huì)承擔(dān)后果,。
5 ) . 幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈,。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,,存在不安全的隱患,。 6 ) . 請(qǐng)假要事先請(qǐng)假,,戒口要寫戒口紙。
7 ) . 希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
8 )進(jìn)入秋季是流行病,、傳染病的多發(fā)季節(jié),,如紅眼病,,腹瀉等,,在家里教育注意個(gè)人衛(wèi)生,,勤洗手,,如果發(fā)現(xiàn)有眼睛癢,、紅腫或者連續(xù)幾天有很多眼屎,、就要多留意是不是紅眼病,,要及時(shí)帶他就醫(yī),病好了以后要過(guò)一個(gè)星期才能回幼兒園,。
9 )下雨進(jìn)幼兒園接送要收傘,。
10 )孩子自己背書包,。
11 )帶兩張幼兒的生活照,。
12 )逢周一和開(kāi)學(xué)第一天穿園服,。
13 )把孩子的成長(zhǎng)檔案做好帶回來(lái),。
孩子和我們相處的時(shí)間最多也是四年,,但是和你們相處卻會(huì)是一輩子,,所以為了您孩子的健康成長(zhǎng),,請(qǐng)大家對(duì)我們的工作能一如既往的理解和關(guān)心;(如聽(tīng)到孩子說(shuō)老師今天批評(píng)他或者有小朋友打他的話時(shí)先不要過(guò)分緊張和擔(dān)心,,要了解一下情況,,再作判斷,。老師批評(píng)她,,教育他是為了他好,,如果只唱贊歌不說(shuō)不好的表現(xiàn),,并不是說(shuō)這個(gè)老師就最好,而我本身因?yàn)榻痰帽容^多中大班,,知道幼小銜接的重要性,,對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)比較注重,,所以對(duì)中大班的孩子相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn),,但嚴(yán)格不代表嚴(yán)厲,,只是會(huì)要求高一點(diǎn),,如吃飯要求要干凈,,安靜,,擺放椅子要求輕拿輕放,,上課要求認(rèn)真傾聽(tīng),老師布置的小任務(wù)要求按時(shí)完成等等,。而馮老師教得比較多小班的孩子,,所以比較溫柔,,寬容,,要求也相對(duì)沒(méi)有那么高,,我們其實(shí)是一動(dòng)一靜,、一剛一柔,正好是互補(bǔ)的關(guān)系希望我們這樣的組合能帶給小朋友更多的新鮮感,,更加促進(jìn)孩子們各方面的成長(zhǎng),。)如果大家在平時(shí)的幼兒教育中有什么問(wèn)題,、有什么需要我們配合和支持的,、請(qǐng)大家與我們多聯(lián)系,,多溝通通,、多交流,。同時(shí)在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際祝各位家長(zhǎng)闔家幸福,,萬(wàn)事如意,,笑口常開(kāi)!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!很高興,,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問(wèn)題,,各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,,可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度,同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,,在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
首先,,我先來(lái)介紹我自己,,我姓張,。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師,,由于對(duì)小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡,,所以我選擇了這個(gè)行業(yè),,因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,,將對(duì)他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔(dān)任孩子們的語(yǔ)言,,數(shù)學(xué),。拼音,,音樂(lè),。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,,希望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師,。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們必須和家長(zhǎng)們好好配合,,共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!
現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,。如:大部分孩子都能正確地穿衣,,穿鞋,,背書包,。會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料,。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好,。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī),自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,。做到飯前洗手。
在教學(xué)方面,。幼兒的積極性都很高,。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱,。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:
1,、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
2,、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá),。
3,、多與幼兒交流,。
在此,我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說(shuō)一下:
1,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生,。
2,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。3,。孩子都是佳麗的寶貝,。衣來(lái)伸手,。飯來(lái)張口?,F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了,。要有一定的獨(dú)自能力了,。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食,。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣,。不遷就孩子。
一,、安全問(wèn)題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),,我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,,玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,,帶班時(shí)做到人到,,心到,手到,,集中精神做好工作,,不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織,,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),,注意孩子們的一舉一動(dòng),,防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,,今天你推了我,,明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,,喜歡摻和到孩子中間,,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,,久而久之,,孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,,下一秒鐘又和好,,我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,,孩子需要思考,分析,,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),,嘗試與對(duì)方溝通的技巧,,如果孩子自己能解決,,這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,,這樣讓大事化小,,小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。
二,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成,。
因此幼兒在家的時(shí)間里,,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,,培養(yǎng)自理能力,,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),,但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,,自己的事情必須自己做,。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴,。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的,。
以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,在各位家長(zhǎng)看來(lái)我們有不足的地方,,還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出,,另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持,今天我的發(fā)言就到這里,。如果家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流,。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到讓每一位家長(zhǎng)放心,,滿意,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇二十
尊敬的朋友們:
下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任,、理解、支持,,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,,我們將更加耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,、盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好,、也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:1,、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)2,、有關(guān)事項(xiàng)3、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn),。
(一)幼兒銜接問(wèn)題
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,在生活方面,,克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性,、提高生活自理能力,。
1、提高孩子的自理能力,。在幼兒園,,生活上都是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,學(xué)會(huì)自己整理桌面,,并施行了值日生制度,實(shí)施一周來(lái),,幼兒自己都能完成,,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
在家,,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,,其實(shí)是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),,和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每周為孩子讀一到兩篇長(zhǎng)故事,,一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,,說(shuō)到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,,很快就能趕上去的,。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽(tīng)得很專注70‰以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍,,讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),,已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,,開(kāi)始查找資料了。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,,早上聽(tīng)收音機(jī),,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,,從小受到了潛移默化,久而久之,,也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),,讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,,對(duì)看課外書,,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,,問(wèn)她,,字認(rèn)識(shí)嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),,有的不認(rèn)識(shí),大概能知道講了什么事,,而認(rèn)識(shí)的那些字基本上都是自己通過(guò)問(wèn)父母,,通過(guò)自己反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的,。你看,,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松,。
4,、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。
興趣是孩子們的老師,,興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂(lè)趣,,發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛(ài)提問(wèn)的孩子是愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,,才能提出問(wèn)題,,也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,,拓寬他們的眼見(jiàn),。多買一些兒童讀物,,因?yàn)闀谴蜷_(kāi)智慧的金鑰匙,。
5,、多鼓勵(lì)孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,,別人問(wèn)你,,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好.”其實(shí),,這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,,直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。
(二),、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候提到,孩子在園吃飯情況,,在我們班,,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,,除非身體不舒服,。吃完飯,,自己收拾碗勺。每天,,每組選一名組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),,樂(lè)于為大家做事情的習(xí)慣,,從而使,孩子形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾簍,有的孩子在操場(chǎng)上看到飲料瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù),,當(dāng)然家長(zhǎng)的督促和自身示范也是很重要的,孩子自己能做的事,,作為家長(zhǎng)要盡量放手,,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì)做,,替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),,帶來(lái)孩子的無(wú)情,。
二、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。
1,、和孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
2,、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講,、積極回答問(wèn)題等,。
3、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢(shì),。孩子在剛開(kāi)始接觸書寫時(shí),,坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確,,孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)協(xié)助做好提醒,,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。
4、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度,,為了孩子的安全,并請(qǐng)家長(zhǎng)早上送自己入園時(shí)必須送到老師手里在離開(kāi),,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。
5、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)將藥交到老師的手中,。
6、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。
8,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。
9、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等),。
10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。
11,、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,,一定要提前電話告訴我們。
12,、要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。
三,、期待提出合理化建議。
如果您對(duì)我們的工作有好的建議,,歡迎大家及時(shí)交流,,及時(shí)告訴我們,在我們的工作中難免會(huì)有不足,,請(qǐng)大家多多諒解,,希望在新學(xué)期,我們能得到您一如既往的支持,,在我們家園共同努力下,,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),,明年順利入小學(xué),。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表鵑城幼兒園的全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對(duì)孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任,、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,,希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面:
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
上學(xué)期,,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),,全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,有了集體意識(shí),,并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心),、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,,有些孩子還學(xué)會(huì)整理自己的衣物和床鋪,,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排放整齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,,早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“老師早上好”“老師再見(jiàn)”等等。喜歡參加體育活動(dòng),,基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),,適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。
在這里我要特別表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子杜浩添,他是我們班上進(jìn)步最大的孩子,,剛上小班的時(shí)候,,語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng),經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),,慢慢的就能連貫的說(shuō)出三個(gè)字,,后來(lái)是五個(gè)字,現(xiàn)在繞口令都會(huì)說(shuō)了,,土豆絲全班只有兩個(gè)小朋友能夠口齒清晰的把它念出來(lái),,其中就有杜浩添。
二,、本學(xué)期的班級(jí)情況
這學(xué)期我們班來(lái)了5名新生,,其中三名轉(zhuǎn)校生,兩名從未上過(guò)幼兒園,,他們的行為習(xí)慣和我們?cè)嘤變捍嬖谥艽蟮牟顒e,。個(gè)別幼兒喜歡以自我為中心,常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,自控能力較差,,爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。個(gè)別孩子動(dòng)手能力差、依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。希望家長(zhǎng)多配合老師爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣糾正過(guò)來(lái),將拉下的課程補(bǔ)回來(lái),。不光是老師要多花精力,,家長(zhǎng)也要多花點(diǎn)心思。
三、本期教學(xué)重點(diǎn)
1,、社會(huì):樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),,能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服,、鞋子的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2,、健康:利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),,提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格安靜的幼兒主動(dòng)參與,。
3,、語(yǔ)言:鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá),,大膽地參加各種活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫,,開(kāi)始認(rèn)識(shí)獨(dú)體字,。
4、科學(xué):鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù),。
5,、藝術(shù):學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作,能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受,。
本期我班的特色還是美術(shù),,因?yàn)槲沂侨H有的一位美術(shù)老師。這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料 ,,學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,,合理地裝飾自己的畫面。
四,、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,,家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解,,有了你們的配合,,我們才能更好地開(kāi)展工作,,所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn):
1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了,,孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了,,請(qǐng)來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園,。如沒(méi)特殊情況,,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果確實(shí)有事來(lái)不了,,請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,以免老師擔(dān)心,。
2,、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具到幼兒園來(lái),。
3,、為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子,,為了孩子的安全,,一定出示接送卡,,并提前通知我們。出入園必須打卡,,沒(méi)帶卡的請(qǐng)簽個(gè)字,。
4、孩子早上來(lái)園時(shí),,如果不舒服,,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,,特殊照顧,。
5、生病需要吃藥的孩子,,請(qǐng)家長(zhǎng)把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,,入園時(shí)交給保健老師或當(dāng)班老師的手中進(jìn)行登記簽名,避免造成錯(cuò)服和漏服的現(xiàn)象,。
6,、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),,每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、衛(wèi)生,、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。
7,、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,,以便及時(shí)聯(lián)系。
8,、孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差請(qǐng),家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的矛盾,。我們也不希望孩子磕磕碰碰,,抓傷咬傷,我們?cè)诩訌?qiáng)安全教育的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲,,指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌,,也避免游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
總之,,我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,但由于孩子比較多,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一,、甚至兩對(duì)一,、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了,、磕磕碰碰了,,在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,,還請(qǐng)大家諒解,,并及時(shí)與老師交流,孩子交給我們,,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),,我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,,在老師的眼中,,每個(gè)孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步,、都有提高,。在今后的工作中,,我們會(huì)盡心照顧好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛(ài)心,,換取您的放心和安心,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇二十二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
一、介紹班級(jí)老師
我繼續(xù)擔(dān)任中二班班主任,,這位是我們班的英語(yǔ)老師,,還有我們的生活老師孫老師。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。
二,、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí),寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,,具體表現(xiàn)在:
1,、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了,做到獨(dú)立用餐,、獨(dú)立睡覺(jué),,獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,,一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿,、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物和床鋪,,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,。
2,、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),,做游戲,走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),,適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。
3,、學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼,在平時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單使用文明用語(yǔ),。
4,、老師交代的任務(wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽,責(zé)任心增強(qiáng)了,。
5,、每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交,。
寶貝們以上取得的這些成績(jī)和我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持、配合都是分不開(kāi)的, 在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作,,克服了不少困難,,在此表示感謝!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。
三,、介紹班級(jí)情況
我們班上這學(xué)期新生有3位,,希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn),讓我們的寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
四,、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
今年寶貝們升中班了,我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,,現(xiàn)在我把我們整個(gè)學(xué)期的一個(gè)進(jìn)度和一些工作的開(kāi)展跟大家一起來(lái)分享:
本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本。
1,、讓寶貝積極的參加體育活動(dòng),,初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械,。
2,、能獨(dú)立穿脫及整理衣服;會(huì)有序整理玩具;有初步的生活自理能力。
3,、大膽,、樂(lè)意與同伴交往,學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,,做到不插嘴,、能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話,提高語(yǔ)言交往能力,。
4,、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,,懂得與他人合作,,學(xué)會(huì)分享和謙讓。
5,、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),,喜歡探索周圍世界,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,,愿意進(jìn)行探索、嘗試,。
7,、感受生活中的美,,并能理解環(huán)境布置、作品中的美,。愿意將自己觀察的事物,,用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來(lái)。
五,、家長(zhǎng)配合:
為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活,,希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn):
1、早上8:00前把孩子送入幼兒園,,確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,,請(qǐng)及時(shí)向班級(jí)老師請(qǐng)假,下午若換人來(lái)接需提前告知班上老師,。
2,、請(qǐng)您每天留意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如硬幣、玻璃球,、刀子,、火機(jī)之類的東西),查看幼兒書包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長(zhǎng)長(zhǎng),,如果長(zhǎng)了請(qǐng)及時(shí)幫助幼兒修剪,。
3、周一升國(guó)旗,,請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶穿好園服,。如有特殊情況需穿園服的話,將另行通知,。
4,、及時(shí)的將老師發(fā)放的通知、家長(zhǎng)作業(yè),、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時(shí)上交,。
5、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單,、舒適,、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫(請(qǐng)不要穿綁鞋帶的鞋子),。并且為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書包里,以便換洗,。還有在書包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子,裝臟衣服,。
6,、離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子,,避關(guān)注危險(xiǎn)的事情發(fā)生,,盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍,、孩子都已進(jìn)入中班,生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦,,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。
7、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多,、而且活動(dòng)也特別的多,,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊情況不能來(lái)園,,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假。
8,、通向數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶貝自己獨(dú)立完成。
9,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)寶貝獨(dú)立折疊自己的小被子和衣服,。
10、為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展,,請(qǐng)您在家配合老師教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)連續(xù)拍球和正確拿剪刀,,以及正確使用方法。
11,、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師,、阿姨、園長(zhǎng),、醫(yī)生問(wèn)好,,爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家!