在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師合作心得體會(huì) 幼兒園班級(jí)教師合作心得篇一

本年度學(xué)前教育宣傳月的主題為：游戲——點(diǎn)亮快樂童年!讓全社會(huì)再一次聚焦游戲，聚焦游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值,。修正成人世界的幼兒觀、教育觀,、課程觀,，正確認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變旱囊饬x和價(jià)值，真正把游戲的時(shí)間,、空間和權(quán)利還給幼兒是當(dāng)下全社會(huì)共同努力,、急需改變的一件事。

游戲與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系自然也是非常密切的,。

幼兒的游戲需要他們具備一定的運(yùn)動(dòng)能力,，運(yùn)動(dòng)能力是幼兒開展各種游戲的手段和基礎(chǔ)，良好的運(yùn)動(dòng)能力可以充分滿足幼兒在游戲中的游戲需求和身體活動(dòng),，進(jìn)而不斷形成良好的游戲體驗(yàn)和心理感受,，不斷建立與形成自我與世界的關(guān)系，不斷形成健康良好的身心,。

運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展也需要幼兒的游戲,，通過游戲，幼兒發(fā)展運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。每天在大量的游戲進(jìn)行中,，幼兒不斷在游戲的進(jìn)行中探索發(fā)現(xiàn)自己的身體，形成良好的身體意識(shí)和概念,，不斷通過游戲的踐行發(fā)現(xiàn)了解自己身體的運(yùn)動(dòng)能力,，不斷通過游戲來豐富和提高自己的動(dòng)作模式和運(yùn)動(dòng)能力,。

游戲與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是密切聯(lián)系的，相互作用的,，正確理解兩者之間的關(guān)系,，有助于我們正確的理解和實(shí)施幼兒園的課程，有助于我們正確理解幼兒園的體育,。當(dāng)下我們的幼兒最缺乏的是游戲活動(dòng)的時(shí)間,、空間和權(quán)利，而不是有些學(xué)者們所強(qiáng)調(diào)的所謂“規(guī)范化”“科學(xué)化”甚至是“中國(guó)化”的體育,，我們需要理解幼兒期是人生的一段特殊發(fā)展時(shí)期,，幼兒的體育有別于成人的體育，幼兒有著自己特殊的不同于成人的需要,，有不同與成人的精神生活,。

讓幼兒游戲起來吧，擁有游戲就擁有了運(yùn)動(dòng),，躍動(dòng)起來的童年才是真的快樂童年!

幼兒園教師合作心得體會(huì) 幼兒園班級(jí)教師合作心得篇二

各位老師,、各位家長(zhǎng)：晚上好!

為了同一個(gè)目的，我們坐在一起,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同交流,、分享關(guān)于孩子教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

幼兒教學(xué)是孩子未來的起點(diǎn);幼兒園是孩子第一所真正意義上的學(xué)堂,，而家庭教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的支撐與深化,。只有兩者相互配合與互為補(bǔ)充，才更能事半功倍,，讓孩子成為一個(gè)全面素質(zhì)發(fā)展的未來有用之材,。借此機(jī)會(huì)，我談?wù)剮c(diǎn)與孩子相處過程中的感悟和體會(huì),，與大家共勉,。

一、注重孩子人格教育,。讓孩子從小懂得善良,，懂得付出。這樣才會(huì)讓孩子長(zhǎng)大的過程中感受到快樂,。

人的素質(zhì)是靠后天教育慢慢培養(yǎng)起來的,。相反，人的自私,、貪欲心卻是天生的,。孩子的可塑性很強(qiáng)，所以在幼兒時(shí)期要特別注重素質(zhì)教育。在孩子的眼里,，更多的是要先得到別人的愛才會(huì)去愛別人,。比如他們會(huì)最愛自己的父母，最聽老師的話,。說起來很慚愧,，在我孩子剛?cè)胗變簣@的時(shí)候，有個(gè)很明顯的缺點(diǎn)——小氣,，她不愿意把自己的玩具與物品與別人分享。為此,，我們專門不厭其煩地與她講道理，只有把自己的東西與別的小朋友分享，別人才會(huì)與你分享，才會(huì)有更多的好朋友,。同時(shí)我們更采取了一種激勵(lì)措施。比如：買一包糖果給你吃,，如果你與別的小朋友一起分享的話,，那么我可以再多買一包給你;如果你不肯分給別人吃的話,，那下次就不買了,。還比如：你想玩別人的玩具,，那么請(qǐng)先把自己的玩具拿出來給別人玩,，并且你首先要征得

別人的同意才可以玩,。經(jīng)過多次這樣的實(shí)踐，她感受到了一種與人分享后的快樂及成就感。甚至在路上當(dāng)她看到乞丐時(shí)，就會(huì)鼓勵(lì)她去給一塊錢,。奉獻(xiàn)的是一塊錢,，得到卻是一個(gè)幼小心靈的善良、快樂與成就感,。

二,、保護(hù)孩子的個(gè)性,，不能溺愛但也不能專制,。用溫暖,、理解、民主的教養(yǎng)方式,，開啟女兒的心智。孩子也是有自尊心的,，許多孩子明明是知道自己做錯(cuò)了,，但就是不肯承認(rèn)。你越來硬的,，她就越不順從,。所以我們要順其天性，給她一個(gè)臺(tái)階下,，要保護(hù)她的自尊心和榮譽(yù)感,，這是常常被大人所忽視的。比如：我的女兒最愛玩電腦游戲了,，但我們總會(huì)讓她玩一會(huì)兒,。或者她的表現(xiàn)好,，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她玩,。但是得事先說好多少時(shí)間。時(shí)間到了,，就必須停止,。當(dāng)然也碰到過，你讓她停止,，而她真玩的起興的時(shí)候,，不愿意停下來。那么如果你采取強(qiáng)硬的態(tài)度,，把電腦關(guān)掉或體罰等手段,，只會(huì)讓她哭鬧。所以你不妨可以說,，那再答應(yīng)給你玩5分鐘,，但我們說話要算數(shù)，拉個(gè)勾,。然后女兒會(huì)很高興,，時(shí)間到了也會(huì)很自覺的關(guān)掉電腦。

三,、要有好的家風(fēng)以身作個(gè)榜樣,，不要貪圖自己的方便而給孩子開小灶，不要把孩子制定成隨意的模式,。對(duì)孩子的安排要有一個(gè)承諾與計(jì)劃,，并且就象一個(gè)制度，要堅(jiān)決履行,。不要因?yàn)榧议L(zhǎng)自己有事情,，就隨便打發(fā)孩子。比如：因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的興趣愛好或事情,，覺得孩子纏在身邊煩而影響自己,，于是就讓孩子放寬政策、隨意玩耍,、不受約束,。 答應(yīng)過孩子的事情一定要按時(shí)做到或給以一個(gè)滿意的交待,。比如：答應(yīng)女兒今天要去游樂園晚，那就盡力去做到,。真得碰到天氣原因或臨

時(shí)變故,，那也得給女兒一個(gè)替代的要求并征得她的同意。如帶她去肯德基玩或外加講一個(gè)故事,。

四,、對(duì)孩子的知識(shí)灌輸應(yīng)融入趣味性。我不會(huì)有意識(shí)地要求孩子去學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí),，也不強(qiáng)制要求她學(xué)會(huì)什么,。一般我都會(huì)以互動(dòng)的方式培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。我女兒她有個(gè)很好的習(xí)慣白天在學(xué)校接受學(xué)校老師的教育,，每天回到家都會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給我們,，與我們一起分享這些知識(shí)。課余,，我們會(huì)陪著她在家里或是在書店里一起看書(比如：一些幼兒智力題目,、拼圖、找不同,、迷宮之類的書本),，這是她最感興趣的事情。另外,，她也會(huì)看些兒童節(jié)目,，比如：米奇妙妙屋、巧虎,、倒霉熊,，她每聽完一個(gè)故事或是看完一個(gè)節(jié)目，總會(huì)問我們：這個(gè)是不是告訴我們一個(gè)什么道理呀?比如說在看《倒霉熊》之后,，她會(huì)告訴我“倒霉熊告訴我們一定要勇敢,，要堅(jiān)強(qiáng)”;因?yàn)橛辛俗约旱南敕ǎ偸菍?duì)這些故事和節(jié)目百聽不煩,，百看不厭,。我們?cè)谙蚺畠褐v一個(gè)道理的時(shí)候，一般會(huì)自編一個(gè)故事,，把寓意隱含在其中,，讓她很自然地明白與接受。有時(shí)也讓孩子把握故事的情節(jié)發(fā)展,，讓她來發(fā)揮順著她的思路與想象力講下去,。并且還發(fā)現(xiàn)我女兒最喜歡比賽的方式去互動(dòng)。比如：與她比一比做題誰快，比一比跑步誰遠(yuǎn),，比一比打牌走棋誰贏;她把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種樂趣,。很多時(shí)候，她會(huì)自己要求“我能不能做一張算術(shù)呀,，我可不可以寫一張數(shù)字”等等之類的,。

孩子教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)，而老師是專業(yè)的,。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多與老師們溝通與交流。每個(gè)孩子的脾氣與個(gè)性也會(huì)有很大的差異,，所以招式可能會(huì)千變?nèi)f化,，但我相信教學(xué)心法應(yīng)該是一樣的。

讓我們與東風(fēng)幼兒園的老師們一努力,，把我們的孩子教育成新一代的國(guó)家有用之材,。謝謝!

幼兒園教師合作心得體會(huì) 幼兒園班級(jí)教師合作心得篇三

20__年3月22日，我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓(xùn)會(huì),，聆聽了由張潔老師培訓(xùn)的《幼教課程管理》楊潤(rùn)貞園長(zhǎng)的《做有思想的園長(zhǎng),、辦有文化的教育》講座。第一時(shí)間聽取了專家和銀川市二幼園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，楊園長(zhǎng)就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野;增長(zhǎng)了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了心得動(dòng)力,。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我真正了解了什么事幼兒園課程,，幼兒園課程管理的目的和意義,，幼兒園課程如何管理，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的問題,，以及理清辦園思路,、確定辦園特色，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次,，作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、壞境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次，張潔老師的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，楊園長(zhǎng)圖文并茂的這一講座激起了在場(chǎng)幼兒園長(zhǎng)門的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們受益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在培訓(xùn)會(huì)上,，專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面，,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面,，檢查者切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

一、敬業(yè),、樂業(yè)—筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，能夠凝心聚力、教書育人,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當(dāng)前我們推薦幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感,、歸屬感,。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè),、一門藝術(shù)、一門科學(xué),，求真奉獻(xiàn),。其次要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗(yàn)幸福,。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力,。

二、堅(jiān)持以人為本,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教育隊(duì)伍中所占的比例日益提高,。通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來,，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上的幫助、生活上的關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,、探索;在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng),。同時(shí)，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí),，關(guān)注孩子的心里發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，加強(qiáng)溝通交流,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要,?！边@次管理者教育工作培訓(xùn)，使我更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,，我們需要的是更多這樣的精神食量,。通過這次培訓(xùn)，我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

幼兒園教師合作心得體會(huì) 幼兒園班級(jí)教師合作心得篇四

為提高幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,鹽池縣教體局于3月22日—3月23日,，組織全縣幼兒園法人代表、園長(zhǎng),、管理人員進(jìn)行了培訓(xùn),，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富,、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,，寧夏教育廳教學(xué)研究室學(xué)前教育張潔教研員給我們講座了幼兒園課程管理的目的,、意義和方法,，實(shí)施科學(xué)保教的措施。銀川二幼楊潤(rùn)貞園長(zhǎng)的精彩報(bào)告,，給我留下了非常深刻的印象,，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我對(duì)照自身的管理,，從中找出不足,，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。通過參加培訓(xùn)我深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理的重要意義。百年大計(jì),，教育為本,。幼兒教育是終身教育的起始階段,，是文化傳承的首要環(huán)節(jié)。是不容忽視的年段教育,，應(yīng)該引起高度重視,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、切實(shí)加強(qiáng)幼兒課程管理,，全力實(shí)施科學(xué)保教保教

目前,，許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的課程理解還存在誤區(qū)，認(rèn)為幼兒園教學(xué)主要以“讀,、寫,、算”為主。而往往忽略了幼兒綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的重要性,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，應(yīng)結(jié)合這次培訓(xùn)，在全園開展幼兒園教學(xué)活動(dòng)研究,，通過開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園課程的特點(diǎn),。同時(shí)通過活動(dòng)幫助教師和家長(zhǎng)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，理解《綱要》的目標(biāo),、內(nèi)容和教育價(jià)值,。

二、更新教育管理理念,。

楊園長(zhǎng)在談到“為職工營(yíng)造和諧的工作環(huán)境及積極的工作心態(tài)”是的教師心理健康是從事教育工作的必要條件,，也是教師自身發(fā)展的需要，更是兒童心理健康發(fā)展的需要,。幼兒園要為教師創(chuàng)造一個(gè)融洽,、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,，減輕他們的工作壓力與心理負(fù)荷,。幼兒園管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要,。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次;組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使教師獲取更多的專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)能力。二是滿足教師體現(xiàn)自我價(jià)值的需要,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，通過評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。三是滿足教師的生活需要,，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體，落實(shí)教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂。同時(shí)積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài)。

其次,，作為一名總務(wù)主任,，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)助手，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代管理人員應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們管理人員的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確了幼兒園的管理不容忽視師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長(zhǎng)等。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長(zhǎng)中,，研究問題，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

三,、堅(jiān)持以人為本，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。今后通過園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來，是我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力,。讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，真是受益匪淺,。