時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
高中歷史教學計劃 高中歷史教學計劃指導思想篇一
1,、學生狀況分析:
本學期本人教授高一5、6兩個班,,學生的基礎較好,,認知能力強??傮w來說,,作為高一新生,對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平,。
2,、教材簡析:
高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,著重反映了人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內容,,分九個單元,,30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,,每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,。每個單元分為若干課,每課涉及一個比較具體的歷史問題,。對于專題史的學習,,要求學生具備一定的知識積累,才能高屋建瓴,。
二,、教學目的及任務:
按照課程標準的要求,通過對歷史必修課的學習探究,,除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系,,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系,。同時增強學生的民族自豪感和自信心,,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。
三、教學質量目標:
在期中考試中,,爭取學生的合格率為90%,,優(yōu)秀率為25%。
在期末考試中,,爭取學生的合格率為95%,,優(yōu)秀率為30%。
四,、重點工作:
激發(fā)學習興趣,,培養(yǎng)學習方法,養(yǎng)成學習習慣,,夯實知識基礎,,穩(wěn)步提高學習成績
五、具體措施:
1,、做好初高中銜接,,放慢講課速度,讓學生學會高中歷史的基本學習方法,。
2,、在具體教學過程中綱化教學,使學生明確學習內容,,有的放矢,。
3、抓好課堂效率,,擴大提問范圍,,關注每一位學生,觀察學生上課狀態(tài),。上課力求精干,、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記,,課后進行知識整理,。
4、因材施教。
5,、做好知識的鞏固,,注重課后反饋,每節(jié)課后完成練習,,每個單元結束后,,進行總復習和考核,增強學生的應試能力,。
6、注重授課語言的精確,,準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”,。
高中歷史教學計劃 高中歷史教學計劃指導思想篇二
一、基本情況分析:
1.教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師,,中學歷史一級教師,,9年教齡,負責六個班的歷史教學任務兼任班主任,,平均每班每周2節(jié)課,,每周坐班2晚共6節(jié)晚自習。課時相對每班不多,,但是教師的整體課時量不少,,所以注重提高課堂效率,而不是額外增加教學時間,。
2.教材分析高一歷史主要是學習歷史(岳麓版)必修1,,屬于中外古今政治發(fā)展史,采取的是模塊化設置,,每一單元既有相對獨立性,,又有一定聯(lián)系,再加上增加了古代世界政治史,,學生和老師都相對生疏,,更應該重點把握。相對初中歷史而言,,學生比較適應編年體的教材,,當今的高中歷史教材,以模塊化設置,,更加需要學生掌握歷史學習方法,,培養(yǎng)歷史思維能力。
二,、教學目的及任務:
通過學習,,了解人類歷重要政治制度,政治事件及其代表人物等基本史實,,正確認識歷的階級,,階級關系和階級斗爭,,認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習搜集歷有關政治活動方面的資料,,并能進行初步的歸納與分析,;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生,發(fā)展及其歷史影響,,理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結果,,并能對其進行科學的評價與解釋;理解從專 制到民主,,從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,,樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
三,、針對性措施:
1.精心設計教學,,積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課,,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,,注重教學設計的探索,增加歷史教學的趣味性,,活躍課堂氣氛,。
2.細心組織教學,努力做到讓學生主動去學,,培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。
3.充分利用課堂上有限的時間,努力提高學生的學習效率
4.注意教學方法的改進,,讓學生掌握知識的同時,,更能掌握學習知識的方法。讓學生改變初中對歷史學習的觀念,,學會高中歷史的基本學習方法,。
四、教學安排:
針對學生需要一段時間適應,,及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現(xiàn)在考慮給予前幾模塊相對較多的教學課時,,最后幾個模塊適當加快速度,做到有重有輕,,合理安排,。
高中歷史教學計劃 高中歷史教學計劃指導思想篇三
一、現(xiàn)狀分析
高一年級共有__個班級,,4位教師任教,。本學期高一歷史教學的主要任務為必修一,按課標要求,需36個學時,,2學分,。教師和學生在教學方面的理念需要逐步的磨合,在新課改過程中走出新路,,這是我們努力的方向,。
二、工作目標
加強教研活動,,形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和《普通高中歷史課程標準》,圍繞《新課程標準》中的“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,,結合歷史教學實踐,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀,。
三,、具體措施
1、每周組織一次本組教師的集體備課活動,,學習新課程標準,,探討組內教師備課情況和作業(yè)情況以及復習的有效方法,尋求提高學習效率的對策,,注意收集本學科新的教學信息,。
2、制定好本學科教學計劃,,提前分章節(jié)備課,,落實集體備課時間、內容,,落實組內教師具體任務,,積極交流,互通有無,,取長補短,。
四、教學計劃:
1,、學生情況分析
1)初高中歷史知識銜接難?,F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學生對初中歷史基礎知識掌握較牢基礎之上的,,而歷史由于不是初中學生必考科目,,所以學生基礎知識不牢。
2)對學科不重視,部分同學學習態(tài)度不端正,。
2,、教學目標
1)要在義務教育的基礎上,使學生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,,包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡,。
2)在掌握基本知識的過程中,,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認知活動,,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。
3)通過學習,,進一步了解國情,,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培養(yǎng)民族精神,,培養(yǎng)愛國主義情感,。進一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。
3,、基本措施
1)在課改中充分認識課程標準的重要地位,認真學習課程標準,,以課程標準為依托,,每一課都要依照課程標準進行備課。
2)教師認真學習,,努力改變教育教學觀念,。
3)注重培養(yǎng)學生的主動自主學習的能力,具備終生學習的素質,。
4)教師注重積累,,使綜合素質提高。
5)加強集體的力量,,優(yōu)化備課,。
6)課堂教學中精講精練,突破重難點,,提高上課效率,。
7)加強個別輔導,,著力培養(yǎng)優(yōu)生,同時抓好學困生,。
高中歷史教學計劃 高中歷史教學計劃指導思想篇四
一,、基本情況分析:
1、學生情況分析:
學生剛剛進入高中,,對于歷史的學習還停留在初中的認識水平,。在他們的概念里,歷史是副科,,開卷考試,,考試題的思維量不大,平時的學習時間就是給語數(shù)外理化,。
2,、教材分析:
高一歷史主要是學習歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史,,采取的是模塊化設置,,每一單元既有相對獨立性,又有一定聯(lián)系,,再加上增加了古代世界政治史,,學生和老師都相對生疏,更應該重點把握,。
二、教學目的及任務:
按照課程標準的要求,,通過對歷史課程學習,,擴大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,,初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,,學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想,。高一上學期的主要教學任務是完成歷史必修1教學,讓學生學會高中歷史的基本學習方法,,了解人類歷史發(fā)展規(guī)律,,強化“忘記歷史就等于被判”的認識。
三,、具體措施:
1,、摸清學生情況,培養(yǎng)學生中的積極分子,。讓學生改變初中對歷史學習的觀念,,學會高中歷史的基本學習方法,。
2、抓好課堂效率,。上課力求精干,、實在。上課要求每個人做好筆記,,課后進行知識整理,,定期檢查筆記情況,將做得很好的作為樣本展出,。
3,、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè),,昨夜實行輪流當面批改,,做到每次當面批改三分之一以上。單元復習和考試落實到個人,,完善課前檢查和評估,。
高中歷史教學計劃 高中歷史教學計劃指導思想篇五
為了更好的完成新學期的教育教學工作,使各項工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行,根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下:
一,、總體目標
1,、側重培養(yǎng)學生的綜合能力
高考強調跨學科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學科的本質特征,。因此我在教學進程中,,將有目的的將史、政,、地知識有機地結合起來,,培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合,,體現(xiàn)學以致用的教學風格,。
2、建構歷史知識體系,,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,,我在教學中,將強化和突出歷史的階段特征,,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,,讓學生自己去深化認識,受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。
3、正確處理全面復習和重點復習的關系
我將采用三段式復習,,即基礎復習,,專題復習和重點復習方法,同時把教學計劃作調整,,側重點在后兩段上,,以增強能力訓練的力度。
二,、學生基本情況
本屆高二文科共有2個班,,共計93人,學生基礎相對較弱,,學習習慣有待于進一步提高,。
三、主要教學措施
1,、努力學習新的教學理念,,更新教育思想,認真研究課標,、教材,、教法、學法,,努力提高教學效度,。
2、狠抓學風建設,,管理好自己的課堂,,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處,。
3,、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,,做到精心命題,,細心閱卷,認真講評,。
4,、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料,;教師平時加強監(jiān)督,,按時,、按要求批改好作業(yè)。
5,、積極推進集體備課,,群策群力。
6,、提倡多種教學手段的使用,,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動參與教學過程,,從而掌握基礎知識,,養(yǎng)成能力,形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。
四,、教學內容
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》。
五,、教學安排
1,、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2,、下學期第1—4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學任務,。
3、第5—7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務,。