做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，切實(shí)貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見》的通知精神以推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的和諧課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期偏文興趣班按計(jì)劃完成歷史必修①后半部分的教學(xué)及歷史必修②的教學(xué)。在期中考試之前完成必修①的教學(xué),，期末考試前完成必修②的教學(xué),，偏理興趣班完成必修②的教學(xué)。

1,、把握課改方向,，注意新、舊教材的銜接,。

在新課改的背景下,，歷史教材不一樣于以往的通史體例，而是將歷史按政治,、經(jīng)濟(jì),、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系,，同時(shí)重歷史史實(shí)的敘述,，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實(shí)的評價(jià)。為彌補(bǔ)這一缺陷，我們在備課時(shí)力爭做到深入鉆研新,、舊教材,，比較新、舊教材的不一樣,，力爭做到兩者的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生構(gòu)成完整而科學(xué)的歷史體系。

2,、群策群力,，構(gòu)建有效課堂

①在每周的團(tuán)體備課時(shí)間，由備課組教師談一談對本周教法相關(guān)意見和看法,，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié),。

②在課堂教學(xué)上，找到學(xué)生的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的問題由學(xué)生思考或討論,，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

③狠抓歷史基礎(chǔ)知識的教學(xué),，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的本事，并進(jìn)行情感教育,。

④每節(jié)課后由備課組教師互相交換教學(xué)心得,，力爭讓課堂精益求精。

3,、精講精練,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)

以《優(yōu)化訓(xùn)練》節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托，并在此基礎(chǔ)上教師精心設(shè)計(jì)一些題目,，經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練的方式,，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時(shí)完成,，每星期利用一節(jié)課的時(shí)間有重點(diǎn)地進(jìn)行講解,，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試。作業(yè)要求全批全改,，對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改,。

4、在期中,、期末等大型考試前用一個(gè)星期左右的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

1,、切實(shí)抓好每周的團(tuán)體備課,，提高備課組的合力。

2,、以聽課,、評課的方式帶動全組的教學(xué),，由海江教師多講示范課、優(yōu)質(zhì)課,，宋小英,、潘延庭教師講實(shí)驗(yàn)課、研討課,，并組織全組教師進(jìn)行互評,，促進(jìn)組內(nèi)的交流和提高。

3,、由宋--教師設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體教學(xué)課,，在全組進(jìn)行交流。

4,、將歷史教材的相關(guān)專題分配給組內(nèi)的每一位教師,，以一位教師為主體，并在采納其他教師的意見和提議的基礎(chǔ)上構(gòu)成統(tǒng)一的教案,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。下面是小編給大家整理的高中歷史教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家查閱,。

一,、指導(dǎo)思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念,，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)——唯物史觀,、時(shí)空觀念、史料實(shí)證,、歷史解釋和家國情懷,，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐，有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí),，提升教學(xué)效果,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、高一年級共有班級10個(gè),，共分三個(gè)層次，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班2個(gè),，實(shí)驗(yàn)班4個(gè),，省招班4個(gè)。學(xué)生層次豐富，但總體素質(zhì)比較高,。

2,、教師方面，高一年級共有兩位歷史老師,，兩位老師同時(shí)還擔(dān)任高二部分歷史會考班的教學(xué)工作,，課時(shí)任務(wù)重。

3,、隨著近年來歷史會考難度的增加,，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫,，而高一年級作為起始年級,，其重要性顯而易見。

三,、工作思路和目標(biāo)

1,、“興趣是的老師”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念,，發(fā)揮學(xué)生的'課堂主體性作用。

2,、夯實(shí)學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、參加市區(qū)教研活動，并積極開展組內(nèi)的聽評課交流,，加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性,。

四、重點(diǎn)工作

1,、有效進(jìn)行分層教學(xué)

措施：針對高一年級三個(gè)班級層次之現(xiàn)狀,，應(yīng)有針對性地實(shí)施分層教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外,，更應(yīng)注重學(xué)科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),，省招班則更注重常規(guī)教學(xué)，再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科能力,。

2,、高一歷史劇(12月)

措施：提前制定計(jì)劃，安排相關(guān)人員和具體任務(wù),。11月布置到各個(gè)班級,，進(jìn)行劇本編排和演練,。

3、歷史講座(12月待定)

措施：提前聯(lián)系確定講座專家,。此項(xiàng)為待定,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期初,，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。 其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案,，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

三,、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

四,、加強(qiáng)練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

五,、文理科的任務(wù)不同,，對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強(qiáng)練習(xí),，積極做好會考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉獨(dú)立分析、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

六、認(rèn)真開好公開課,，獲得組內(nèi)的良好評價(jià);積極參加備課組和教研組活動;與學(xué)科老師交流,、探討教學(xué)問題。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(i)是政治文明歷程,。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。

二,、指導(dǎo)思想：

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

三,、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的,。

歷史必修(i)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題,，共27課,。主要是了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,、理解從專 制到民主,、從人治到法治市人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分,。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動,，給社會發(fā)展以巨大的影響,。因此，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動,，是非常有必要的。

四,、學(xué)情分析：

高一年級共5個(gè)班,，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量高低不一,，因此,，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則要進(jìn)行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。

五、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面,，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共八個(gè)學(xué)習(xí)專題,，包括#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語,、學(xué)習(xí)建議、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn),，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議,。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考,，以拓展我們的知識面,，提高分析問題和解決問題的能力。

總之,，歷的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動,、文化活動一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究,，就一定會有許多預(yù)料不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

一,、指導(dǎo)思想以國家的教育方針政策為指導(dǎo),，以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以省素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo),，以“大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)殷實(shí)和諧,、公平質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實(shí)踐載體,，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、基本思路以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn),，以打造高效課堂為,、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破;實(shí)現(xiàn)備課優(yōu)化和互補(bǔ);以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長,。

三,、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施(一)全面落實(shí)福建省普通高中歷史教學(xué)實(shí)施意見，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為,。

1,、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程,。

2、研究模塊專題教學(xué)的特點(diǎn),，更新評價(jià)理念,。

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，全面落實(shí)課程目標(biāo),。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì),、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對教學(xué)實(shí)施提出的要求,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀,、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐,。

(2)尊重教學(xué)規(guī)律,開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展,、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要根據(jù)新課程精神,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教師要特別注意做好備課,、上課,、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，借鑒、融合各派教學(xué)理論,，與同伴,、專家開展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑,。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，打造高效課堂。要認(rèn)真研究自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù),，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)樹立正確的評價(jià)觀,，采用多元化的評價(jià)其方式,。

3、加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo),。培植校本課程開發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校,，適時(shí)舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場觀摩會。

4,、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。

(二)強(qiáng)化理論研究,，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,。

1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。

針對課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重的形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。充分準(zhǔn)備課,，高效落實(shí)課,，開誠布公聽評課，認(rèn)真反思提升課,。

2,、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)。

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境,、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí),、合作探究→成果展示、匯報(bào)交流→歸納總結(jié),、提升拓展→反饋訓(xùn)練,、鞏固落實(shí)。

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn),、合作探究→知識梳理、點(diǎn)撥歸納→典例評析,、深化提高→變式鞏固,、拓展完善。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個(gè)性糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。自查自糾→合作交流→問題匯報(bào)→教師點(diǎn)撥→典題鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。

3、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,，落實(shí)循環(huán)大課堂理念,。

積極倡導(dǎo)和落實(shí)“循環(huán)大課堂”的教學(xué)管理理念。為了解決規(guī)范辦學(xué)行為帶來的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾,，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn),、難點(diǎn),，解決思想、方法問題,。課前精心編制學(xué)案,，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

一,、關(guān)于教學(xué)

1,、備課：做到深和通。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計(jì)劃，在備課組組織下集體備課,，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計(jì)劃中的地位,、作用和任務(wù)，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時(shí)教案,。教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化。另外,，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成,。

2,、上課：

(1)明確目標(biāo)。明確單元及課時(shí)目標(biāo),，整個(gè)教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)反饋，合理調(diào)控,，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

(2)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語,，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

(3)把握好內(nèi)容,。重點(diǎn)要突出,，講授要得法，要在重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象,。

(4)注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確,，深入淺出,，具體形象，生動有趣;要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中，形成探索性問題群;討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵發(fā)表獨(dú)到見解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化。

(5)學(xué)法要指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生多動口,、動手、動腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

(6)課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。

(7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。做到語言要精煉,，富于啟發(fā)性和趣味性,，板書板畫設(shè)計(jì)要科學(xué);書寫規(guī)范工整、大小適宜;教態(tài)親切自然,，感情真摯;注意儀表,，衣著樸素大方，堪為表率,。

(8)采用現(xiàn)代教學(xué)手段,。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效,。

(9)運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則，恰如其分地處理,，隨機(jī)應(yīng)變,，因勢利導(dǎo)，化消極為積極,，變阻力為動力。

3,、作業(yè)：根據(jù)年級組的要求,，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成,。這就要求作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度，有層次性,。注意“一題多變”,、“一題多解”，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識,。

二,、加強(qiáng)教課研。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱、高考題;深入鉆研教材,、加強(qiáng)集體備課和研討;積極開展和參加各層次公開課的觀摩,、學(xué)習(xí)和交流;本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課(具體見附表)不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)。

2,、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié),，寫心得、感想或反思,。能撰寫教學(xué)論文,。為每年各級論文評比做準(zhǔn)備。

三,、校本課程的開發(fā)和使用

按照學(xué)校教務(wù)處的要求,，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，高一年級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》,。通過學(xué)習(xí),，能從整個(gè)人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生從政治,、經(jīng)濟(jì),、思想、宗教,、藝術(shù),、軍事、外交等多個(gè)角度分析大國興衰的成敗得失,，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲 望,。

四、教學(xué)資料庫的建設(shè)

本組教師把自己的教案,、課件整理,，形成自己的和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件,，也可參加各級評比,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,對我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二,、學(xué)生情況分析:

高一年級共八個(gè)班四百三十多個(gè)學(xué)生,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三,、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦,。

四、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復(fù)習(xí),。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能,，深化知識。

本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實(shí),，理解運(yùn)用能力較差。在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右,，授課時(shí)間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。

2,。要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn),，以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的能力，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

3,。在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較,、概括的能力。

加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。

2,。認(rèn)真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大,。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率,。

3,。精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題,、偏題要放棄,。而且每練必改，每練必評,，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性,、實(shí)效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

4,。扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級整體水平,。

5。最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查漏補(bǔ)缺,。

6,。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊,，多角度思維,，強(qiáng)化知識的遷移能力。