要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇一

記得當年父母幫我選擇幼師時,，我對幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時的記憶,，幼師三年我雖然知道了“學高為師，德高為范,，師者傳道授業(yè)解惑也”但對教師這兩個字的真正意義并不完全理解,，通過8個春秋的實踐、奮戰(zhàn)我深感幼教事業(yè)的重要和工作的艱辛,，同時也從工作中獲得無數(shù)的快樂,。

還記得第一次走上講臺時，望著一張張可愛的笑臉,，一雙雙期盼的眼睛,，我激動得心咚咚直跳。我對自己說：“一定要讓孩子喜歡我,?！睘榱俗尯⒆酉矚g我，我整天和孩子泡在一起,。時間長了,，孩子們都喜歡圍在我身邊;到了冬天還把我當作“火爐”，一雙雙冰冷的小手揣進了我懷里,，盡情地享受溫暖;回家還對媽媽說：“你老和我嚷嚷,，老說我，我們老師就不這樣,，總是和我講道理,，老師比您好?！焙⒆拥脑捵屛颐靼琢思热粡氖铝诉@個事業(yè)就要全身心地投入,，并把它作為自己最熱愛的事業(yè)為之奮斗。

八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗兢業(yè),，嚴謹治學,，師德高尚，廉治從教,，讓社會滿意,，要以身立教、為人師表,，盡職盡責,，讓家長放心,。

有一年我被分配到小班任教，面對成天哭喊著要媽媽的孩子們,，我耐心地哄著、逗著,，一天下來腰酸背疼,，口干舌燥。更辛苦的是,，孩子們年齡小,，隨時大便小便是常有的事，我總是忍著難聞的氣味,，為孩子洗凈身子和衣物,。孩子的家長曾語重心長地說：“史老師，你真不簡單,，有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不愿意管,，真是太感謝了?！蔽彝皇堑匾恍?。

記得一次在玩活動區(qū)時，每個區(qū)的孩子都在愉快地玩著,，我邊巡視邊給孩子們指導,。孩子們腦袋里總有些奇怪的問題，一會兒這個問,，一會兒那個又問,，我站在他們中間回答他們的各種問題。這時一個孩子拉著我往下拽,，邊拽邊說：“老師您低點兒,，您看我們搭得積木好嗎?”我順勢蹲下，和他們一起搭積木,、聊天,，這時旁邊幾個孩子也都圍過來，有的拉著我的手,，有的坐在我旁邊……,，通過這件事，使我更深地了解了教師的師德,，教師的愛心是成功的動力,，愛孩子重要的一點就是要“蹲下來觀察欣賞他們，”和孩子打成一片,，成為他們中的一員,，這樣孩子才意義靠近我,、親近我。

幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路啟著決定性的作用,，孩子是祖國的希望，民族的未來,，我們掌握著孩子成長的方向,，從某種意義上說就相當于掌握著國家和民族未來的發(fā)展。

我選擇了幼兒教師這個職業(yè)無愿無悔,，每一天都會兢兢業(yè)業(yè)地干下去,，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的科學大門,，創(chuàng)新德育方法,，樹立良好的師德形象，成為21世紀合格的教師!讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇二

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!

記得還是在念大學的時候,，天天聽著、看著校訓"學高為師,，身正為范",，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇--我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當我每次面對孩子們時,，我感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利,。"人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種.種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于"粉筆生涯"的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云："一年之計,，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人",，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師--這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

謝謝大家!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇三

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好!

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。”教壇幾載風雨,，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏! 熱愛學生是師德教育的核心,。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂,。因為：

一、熱愛學生是建立平等民主,、和諧師生關系的基礎,。

任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的,，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,，不同的師生關系也往往會導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的,。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關系比較和諧,，學生的情緒就會輕松愉快，這樣就會有個良好的學習心境,。反之,，若師生關系是“專制型”、“放任型”的,。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會有高效的學習,，學習效果也不會好。

在教育過程中,，教師與學生之間要進行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生,，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”,。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關愛和保護,，那么要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重,、愛護和關心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學生是建立民主、平等,、和諧的師生關系的基礎,。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件,。

學生的成長不只是陽光,、雨露、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關心，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài),，而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

從教十載,，我是這樣熱愛學生的,。

1.理智公正。在教育中,，我對學生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動的,。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中,，我對學生的愛是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹,、庸俗的,。因權勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民,，我們就應當真誠地對待他。

2.堅持“三不”,。不挖苦學生,。當學生做錯事時，我耐心開導,，不挖苦,、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,，不心罰?！靶牧P”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐,。”“死榆木疙瘩!”……這種心罰侮辱了學生的人格,，刺傷學生的自尊心,，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?。大家想想,，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以,，我們應愛護學生,。維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害,?！袄蠋煹纳且粓F火，老師的生活是一曲歌,，老師的事業(yè)是一首詩,。”……有關對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉,。但我們應常常進行一些反思,，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

3.嚴愛結合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易,，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生,，即嚴愛結合,。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求,。其次,，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。

二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚,、語重心長的,。不錯，教師擔當著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。愛,，是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學生,，影響學生，關心他們的成長,。正如××中學校訓所言：愛護自己的孩子是人,，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇四

我選擇 我熱愛

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者,，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位,。然而,，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,，所以選擇;我選擇,，我熱愛,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師,，學者型教師進步的征途,。那么,，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認為具有良好的思想品行是首要的條件,。

孔子曰“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處熢趯W生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象,，因此教師需要從小事做起,，從自我做起，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

記得一年前,第一次怯怯地站上講臺,，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間,，我的所有希求已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點。我,，一個涉世未深,，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子,，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。

我苦惱過,，迷惘過,，但卻從未動搖過，退卻過,，放棄過,。我堅信，通過不懈的努力,，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛,。

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇五

尊敬的校領導,、敬愛的老師們，可愛的同學們：

大家下午好!此時,，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸，謝謝領導和同事們的鼓勵和認可,。

又是一個春天,，一個充滿希望的季節(jié)，學校師生在這里隆重聚會,，舉行教學和學習成績表彰大會,，將在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗,，共享付出的快樂和收獲的喜悅!

首先,，我要祝賀今天獲得表彰的同學，你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線,。你們身上集中體現(xiàn)了我們?nèi)腥颂赜袃?yōu)良品質(zhì),。是你們，傳播了三中學無止境,，昂揚進取的拼搏精神;是你們,，傳承了三中永不言棄，星火相傳的夢想與信念;是你們,，傳遞了“奮斗改變命運,，知識照亮前程”的人生正能量。作為陪伴在你們身邊的老師,，我們深知進步的背后更多的是的辛勞的付出和不懈的堅持,。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,，然而它當初的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”

其次,，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學,。也許今天，你的心中滿是陰霾,，也許你的心中尚有遺憾,，也許你的眼中只有羨慕，也許你會感到無所謂------那么,，請你平心靜氣地認真想一想：你也像走上領獎臺的同學一樣努力付出,、頑強拼搏了么?你也熬過一個又一個不為人知,、咬緊牙根的日日夜夜了么?你也想通過自己的雙手創(chuàng)造幸福而尊嚴地活著,，而不是去靠“拼爹”么?也許你一樣努力,，埋頭苦學，那么請不要放棄,，收獲的日子總會來臨!也許你還貪玩,，尚未醒悟，那么就請行動起來,，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會! 同學們,，我們都知道學習是一個艱辛求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑可走,。在這一過程中,，我們教師將時刻與你們同在，借此,，我也對大家提出幾點建議,，希望大家可以借鑒。

第一,、目標是引向成功的燈塔,。每一朵鮮花都有盛開的理由，每一塊金子都都有發(fā)光的權利,，每位同學都有成功的渴望,。如何激發(fā)出你內(nèi)心的潛能從而追求成功呢?首先就是理想和目標。墨子曾說：“志不強者智不達”,， 志向不堅定的人,，智慧就得不到充分的發(fā)揮。相反,，如果志存高遠,，目標堅定，就一定會意志堅強,，成就非凡,。蟬聯(lián)奧運羽毛球男單冠軍的林丹說過：“每個人都曾輸給自己，有勇氣就能新生,。我用不滅的信念與夢想,，讓改變發(fā)生”。 所以,，同學們一定要確立好自己的人生理想和階段性目標,，并且咬定目標不放松，以堅忍不拔的意志,，會當凌絕頂?shù)暮肋~和自強不息的拼搏,，超越自我，成就夢想!

第二,、勤奮是成就夢想的基石,?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”,。決定成功的關鍵因素絕對不是天賦,，而是努力和付出。沒有人可以隨隨便便成功,，每個人都是在經(jīng)歷無數(shù)坎坷磨難之后,，經(jīng)歷無數(shù)拼搏進取之后，才能化繭成蝶,，脫穎而出!為此我建議：1,、我們要珍惜時間。打緊節(jié)奏,，提高效率,，讓時間發(fā)揮它的最大效益，一點一滴一絲不茍,，一分一秒分秒必爭,，牢牢把握住學習的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，步步為營,。、2我們要持之以恒,。走得最遠的人往往不是走得最快的人,，而是能夠不停走路的人。所以我們認真上好每一堂課,，堅持做好每一道題,，充實而快樂地度過每一天。我們堅信千里之行始于足下,，我們堅信鍥而不舍金石可鏤,，我們堅信堅持到底終會成功。

第三,、紀律是成就夢想的保證,。我們強調(diào)一心一意抓學習，但同時同學們的行為習慣,、文明素養(yǎng)也絕不可放松,。學習成績的好壞，很大程度上取決于自我約束能力的高低和班級紀律的好壞,。紀律松散勢必導致思想散漫,，行動遲緩，自私自利，我行我素,，學習態(tài)度不端正,，班級凝聚力不強。這不僅影響現(xiàn)階段的學習,，還有可能使前階段已經(jīng)取得的成績付之東流,。所以,，遲到,、早退、看玄幻小說,、聽mp3,、玩手機、男女同學之間卿卿我我,、上課思想不集中,、不按時完成作業(yè)、午休和晚寢瞎聊天等等破壞班級學風和三中校風,，讓家長頭疼和丟臉的陋習,，我們必須義無反顧的摒棄! “紀律中有你，紀律中有我,，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力”,，我們要牢守校規(guī)班紀，加強自我管理,，目標明確,，行動一致，營造強大班級,，追求完美自我,。

老師們，同學們,，一日之計在于晨,，一年之計在于春，一生之計在于勤,。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了磨練與堅持,，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!春風化雨，澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲,，鋪就錦繡前程,。讓我們師生同心，攜手并進，積極行動,，共同奮斗,，我堅信，我們每個人都可以成功,，三中的明天一定更加美好!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇六

尊敬的各位領導,、老師:

大家好!

今天很高興，能有這樣的機會,，和大家歡聚,，向大家學習。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,，,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復檢查教案,、教具是否都準備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責任心,。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇七

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實,。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影,。聽慣了清晨的聲聲問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情,。從業(yè)十多年以來，我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂,。

因為我愛這一行,，我不斷努力。

一個人的成長離不開磨礪和歷練,，教師的工作也是如此,，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實勤奮,，深受領導的喜愛,，讓我承擔鎮(zhèn)教學公開活動時，為了圓滿完成這次活動,，我花了兩個星期的時間,，精心設計好教案，準備充足的教具,，而試上時,，我把事先預定好的問題拋給孩子，可最終未達到預計的效果,。經(jīng)過園領導和老師的幫助,，我反復修改教案，設想教學過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關注到每一個教育細節(jié),，在那一次公開課上,，孩子們與我進行了愉快的互動,，活動取得了成功。這也給我的教學路上打下堅定的基礎,，在我的成長路上,，一次演示，一次探討,，一次練習,，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽，它更讓我增強了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我,，與年輕教師相比，有些方面還存在差距,，如：墻式的設計,、教學中的創(chuàng)新，這都擺在我的面前,，雖是老教師,，我不斷從她們那里學習，還查看當前的教育信息,，使自己不斷充電,，不被時代所淘汰,，我堅信,，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗,。

因為愛孩子,，我不斷努力。

說實在話,，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過，在孩子永遠問不完的“為什么”中,，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔，送到我面前,，從沒有聽到她有一聲怨言,，作為教師的我，也深深地被這位母親所感動,。為了讓孩子能融入我們的班級,，各個活動我都讓他參加,，不管他完成的怎樣，我始終堅信一點：孩子的快樂就是我的快樂,。在生活自理方面,，在他中班時都是在我的幫助下完成，到了大班,，我想應該幫助他,，經(jīng)過我的反復訓練，孩子能自己大小便,，通過三年的幼兒園生活,，他會說一些簡單的話，能遵守班級常規(guī),，臨畢業(yè),，他的母親非常感激我，我也深深地感悟到愛的回報,，愛的收獲,。

因為我愛的人，我不斷努力,。

在我的教學生涯中,，我的一些領導、同事深深感染著我,，讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事，也是我工作中的引路人,，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務水平精湛,，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決，是她手把手教我如何教育孩子,，如何提高自己的業(yè)務水平,，她那積極向上的精神，樂觀豁達的態(tài)度,，對待周圍的一切,，她從不會因為年長而偷懶一點工作任務，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,，這種情緒時刻感染著孩子,，也深深地感染著我，讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,，學會了回報與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長,，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關心，她那春風般的笑容,，我把它傳遞給家長和孩子,，她們那認真實干的精神，成了我工作的動力,。作為領導,，她是我精神的方向標，我感謝她開拓了我的教育視野,，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務于幼兒教育事業(yè)。

回首走過的歷程,，我知道因為愛,，我努力學習，領悟到新的教學理念,。因為愛,，我會讓我的孩子玩的更好，學得更好,，成長的更快,。

因為愛，我會對我?guī)椭P心過的人說一聲：我無怨無悔;因為愛,，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇八

尊敬的：

作為一名普通的美術教師,，在我們學校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威,，最受人敬仰的老師,，不像別的學校，是教國文,，英文、算學的老師,，而是教圖畫和音樂的李先生,。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,，他的書法比習字老師要好,，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,，背后有靈光,，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚,，李先生的故事指引我當上了一名美術教師,。

用知識傳授識,，用言行影響言行，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,，也是教育最本質(zhì)的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識,，完善的言行,，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生,，影響學生,，才能真正獲得學生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀,，所以我認為，塑造和發(fā)揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內(nèi)容,。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學識,。“學高為師”,，一個知識和技能廣博的教師,，不但能在課堂上得心應手，游刃有余,，而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發(fā),。記得有一次，我在上美術欣賞課時,，一位學生突發(fā)奇想,，提出了這樣一個問題：“老師，為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲,。我笑著反問學生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,，學生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,，讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求,。通過這個小小的插曲，讓我認識到要真正做到”學高為師”,，在具備扎實的專業(yè)知識和技能的同時,，更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的渴求,，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。

《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習慣的影響而三次搬家。由此可見,，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講,，周圍環(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學生們在一起,，學生不但可塑性極強,，又具有強烈的“向師性”，他們往往會把教師的一言一行,，一舉一動都作為自己學習和仿效的榜樣,。身教重于言傳，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止,。更何況,，言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個充滿人格魅力的教師,，必定是一個言行規(guī)范,，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止,，面帶和藹可親的笑容,，說著幽默睿智的話語。在我工作的中學,，就有許多這樣的教師,，無論是在課內(nèi)還是在課時，他們都十分注重自己的言行細節(jié),，以身示范：陳老師會彎下腰,，幫學生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學生道聲謝謝，揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會當著全班的面向?qū)W生承認自己的過失……在他們的影響下,，我也學著每次微笑著走進教室,，結果我獲得學生比以往更多的喜愛，他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學著不發(fā)脾氣,，用幽默來教育,，結果獲得了學生比以往更多的尊敬。有一次我上課時,，學生起立向我問好,，可不知什么原因，學生的姿態(tài)東倒西歪,，聲音也是有氣無力。我有些不快,，剛想教育一番,，忽然靈機一動，故意學著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學~們~好……”學生一愣,，繼而大笑起來,。我又說,，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學生一下明白了我的良苦用心,。從此以后,，只要這些學生一見到我，馬上就會精神百倍地向我大聲問好!

謝謝大家!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇九

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十

大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感,，沒有強烈的責任感,，責任心。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我班的藝林小朋友剛入班時,，小手那么小，胳膊那么細,，好象用力一拉會把她拉壞似的,，去廁所小便，她望著便池不感邁步,，我遞上一只手,，她扶著邁了過去。她小便完,，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中,，藝林能自己入廁了,，她的媽媽說： 藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師,。 ,。還有欣欣小朋友，入班時你我他分不清,，有一次,，他要小便，他說： 老師,，欣欣要尿尿,。 我說： 欣欣，你這樣說; 我要小便,。 他說 老師,，你要小便。 弄得我笑痛肚子,，就是這樣一個孩子,，在我們的細心，耐心教育下,，學期結束時,，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，,。,。。,。,。。愛孩子,，教孩子是我的責任,。

因為我是幼兒教師,，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,，關愛孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的 教師的責任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人,，如何學習，如何生活,。引導他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負責,，還家長一個健康，快樂,?；顫娐斆鞯膶氊悺?/p>

因為我是幼兒教師,，我就要對我的幼兒園負責,。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,，我創(chuàng)造性的落實園計劃,，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工作做得更完美,。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時,，我沒法去做,，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后,，我才和班里的另一位同志開始布置,，因為布置得較多，三八節(jié)放半天假,，我也沒休息,，而是利用這半天時間把教室布置完。當?shù)诙旌⒆尤雸@時,，我看到孩子露出驚喜的神情,。當家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時,，無不為之感動。也更支持我們的工作,。他們贊嘆到： 你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?市幼兒園就是不一樣!

因為我是幼兒教師，我就要對國家負責,。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么,，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設祖國?所以，我對祖國負責,，告訴孩子對與錯,，幫孩子分清是與非，容與恥,，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我，一個幼兒教師應負的責任!

因為我是幼兒教師,，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十一

今天我們一起探討的題目是關于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,，誠實守信,。商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假文憑,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持,，失去人格和尊嚴,。有一名德國留學生，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后,，到處求職，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢姡\信對于每個人至關重要,。誠信,，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任,。同樣，有誠信的教師,，才能贏得學生,、家長的擁護和社會的支持。誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本、興業(yè)之本,、立國之本,。

記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動,，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客,，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,。可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾,，晚上九點多接到了孩子的電話,，他說：“高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢,?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了,，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說，更是至關重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,，人們常說：學高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校,，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……,。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒,。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢：一摸、二看,、三問,、四查即摸頭熱不熱，看臉色好不好,，是否有剪指甲,，問家長幼兒在家有無特殊情況，查幼兒是否帶危險物品,，有目的,、有計劃，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤,，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過,，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來，關心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說聲老師好,，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?玩是孩子的天性，我在注重孩子學本領的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動，有針對性地組織幼兒活動,，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結對子地進行活動,，戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動，如有意外發(fā)生,，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)

并做好處理,。組織幼兒做操時做到動作標準、優(yōu)美、注意鏡面示范,，口令清晰,、準確。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。為幼兒創(chuàng)設安靜、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,。在適當?shù)奈恢眠M行觀察與記錄，適時,、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作,。保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個集中活動后都有一個小塊活動,，小塊活動包括1,、分組、分性別入廁,，教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水，在洗手間不擁擠,、不打鬧,、不喧嘩，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣,。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲,。

2、分組喝水,，保證飲水量達到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費水,。

3,、組織等待幼兒進行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待,。

第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習慣,，1,、我為幼兒創(chuàng)設愉快、安靜的進餐氛圍，做到及時添餐,。

2,、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值，激起幼兒的食欲,。對于幼兒挑食的情況進行鼓勵獎勵等方法,，對于那些厭食的孩子，我采用了小塊小碗大家來分享的方法,。3,、保證幼兒進餐量，幼兒進餐時間不少于20分鐘,。4,、組織幼兒進行安靜、輕松的餐前游戲(聽音樂,、聽故事,、手指操、認字,、看英語片等)

4,、組織幼兒餐后游戲。每個幼兒用餐結束后可隨時游戲,，避免長時間座等,，但要在指定范圍內(nèi)活動，如不影響進餐幼兒,。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1,、組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進行散步,在散步過程中與他們進行愉快的聊天，并在散步過程中復習兒歌和歌曲,。2,、入睡前，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣,，準備入睡，1,、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵能力強的孩子學會自己穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊,，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2,、檢查幼兒袖口、領口是否有沾濕情況,，進行及時吹干工作2,、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。

3、提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認真看護,，根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況,，天氣冷時，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,，以免受涼,。

起床時，組織幼兒起床,，指導或幫助幼兒穿衣,。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進行及時更換,、吹干,、清洗工作。

4,、給班級幼兒進行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),，認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,，他們覺得這時候老師最像媽媽,，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭,，順便說說真帥,、真漂亮的話語來鼓勵他們。

保教結合既然有保就要有教,，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學到更多的本領得到更好的教育,，在這方面我做好提前一天檢查準備工作：包括教案、教具,、學具,。在組織預設的主題教育活動，以《綱要》為準則,，促進幼兒全面發(fā)展,。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導。在基礎教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進行課程調(diào)整做到保教相結合,。

幼兒的老師的工作是繁瑣的,，但只有樹立高尚的師德，做誠信的教師,，才能永遠成為孩子們的良師益友,。

最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世,?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋恚屨\信伴隨新世紀的每一分鐘,，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十二

教師是個被稱為光榮的職業(yè),，作為一名幼兒教師，我覺得更是光榮,。在幼兒園工作的這幾年,，我深切地感受到，要成為一名稱職的幼兒教師,，就得付出許多心血和愛心……孩子就像一張白紙,，需要我們用愛心和耐心去照顧他們。為了更多地了解和探究孩子的心理發(fā)展,，我們需要花很多的精力和時間去學習和討論,。除了這些，更多的時候是精神上的責任和負擔,。我們不但要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間,，還要保證這個特殊群體的生命安全。幼兒園教師看似一個輕松的職業(yè),，卻并非是件輕松的工作,。

我非常認真地思考：怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著去找答案，從教師,、幼兒,、家長中去尋找答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中,，我認識到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動中,，不斷凈化著自己的心靈.提高自我素質(zhì)。

幼兒教師的工作是忙碌的,，瑣碎的,，具體到一日生活的每個細節(jié)里。我樂意和孩子們在一起,，愿意和孩子們一起感受那種敞開心扉的純真無邪的快樂!

教師燦爛的笑臉是幼兒心中永不凋謝的花朵啊,。你笑臉面對幼兒，幼兒就會笑臉面對你;你給幼兒一縷陽光,，幼兒會還你一個太陽!

我深深知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛心是遠遠不夠的,。在這瞬息萬變的信息社會中,，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),。學習中開闊了我的視野，也給了我教好孩子的信心和力量!

隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。我們要以平和的心態(tài)真誠的對待每一個孩子,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。幼兒園是一個大家庭,，需要我們互相溝通相互信任，團結友愛互相幫助,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

作為一位幼兒園教師,，我愛我的職業(yè),，我愛我的孩子，今天的我,，是一種責任,，一種使命，一種追求,。我應該不斷學習,，不斷進步。

師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

謝謝大家,，我的演講完了!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十三

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結,、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學期來說吧,，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓,，可是我面對全英文模式的界面無從下手,?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓了,，那我也要弄出點名堂來,，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務,，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十四

尊敬的各位領導,親愛的老師:

大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》,。

因為幼兒園教師大都是女性,，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著,、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香,。因為我們不僅僅是美麗,，而且不知哪位學者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。是啊,，作為一名教師應該覺得自豪。今天的我,，當個老師,，是一種責任，一種使命,，一種追求,。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我,，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡,、領導同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗傳達,，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了,，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～!

自從跨進幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點,，做事多一點,，嘴巴甜一點，眼界寬一點,，心地善一點,，腦筋活一點，微笑真一點,，感情深一點,，行動快一點，說話輕一點,，脾氣小一點,，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點,，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習,。在一日活動中要時時關注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵,、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價,，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定,。

我們的老師是偉大的,，記得20xx年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機智,、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上,，我們才會安下心來,。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣的根深蒂固,，純樸自然,。

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的 呵護和培養(yǎng)。身為教師.我傾注了全部的愛心,，關懷著孩子們的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們教師是高尚的、美麗的,，最適合的還是用花來比喻,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火,、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟,，在一群機靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開放,，她們用款款深情，溫柔地呵護,、關愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情,，默默地打扮著幼兒園的每一天,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

謝謝大家，我的演講完了!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十五

有人曾問過我如此的一個問題,，在此世上什么東西最美?也許會有人說,，世上最美的是青春，也許會有人說,，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理，但我認為,，世上最美的是奉獻,。

記得在我念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,，當一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過,、退卻過,，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現(xiàn)在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點眼花繚亂,，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學藝術,，自己深感原來的知識不夠用，感到有被淘汰的危機,，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢,，還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了后一種。

改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我從自己的能力和情緒入手分析,，自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響,。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點子來調(diào)整自己的心態(tài),，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。

在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題,，像一開始的時候,，我不知道如何才能更好的和孩子交往,，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動,，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張,，我應該怎么辦呢?我覺得首先要學會學習,，一向同事學習，二向孩子學習,，三向家長學習,，只有學會學習才會有所成,。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教,，虛心聽取老教師的意見和建議,，吸取別人的長處，改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程,，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂,，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。在和家長交流的過程中,，我開始擺正自己的心態(tài),，用心和家長交朋友,，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識,。

與此同時我還要求自己做到多看,、多想、多做,，經(jīng)?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識,，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷的得到自我肯定,、充實感和更多的成功機會,。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我。

雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當清晨走進美麗的園舍,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?當跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵,。

“榜樣的力量是無窮的”,，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑,，無時不刻的在前方指引著我,、鞭策著我、激勵著我,，教我要如何做人,，做一個什么樣的人!幾年來，我無不以園為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。是的,，沒有鮮花,，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常,、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個臺階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞，因為,，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞，收結于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過?一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國家的希望,，是明天的太陽,。朋友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心,、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

最后,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托,，孩子,、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重,、認同是對工作的態(tài)度——積極,、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長,、孩子,、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心,、幫助的同事,、給予肯定的家長、孩子,、指導前進的園領導,、園本思想，讓責任伴我們前行,，踏實地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望。

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十六

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重,，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里,，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了，

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P心他們,，多注意他們,，多護理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感,，要融愛心、細心,、耐心,、恒心、責任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十七

尊敬的各位領導,親愛的老師:

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來,，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。

我的演講完畢，謝謝大家!

老師師德師風演講稿 師德演講稿篇十八

尊敬的各位領導,親愛的老師:

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習，忘我的工作,，無私的奉獻,。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重,，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,，

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P心他們,，多注意他們,，多護理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感,，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

謝謝大家,，我的演講完了!