使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

競選班長的演講稿 競選班長的演講稿小學生篇一

大家好!

我很榮幸能站在這里競選中隊長。記得有一位名人曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華,，有能力，就有資格擔任這個或那個職務”,。我非常相信自己能勝任中隊長這個職務,。

在過去的五年,，我熱愛班級，尊敬師長,，團結(jié)同學,，是老師的好助手，同學的好幫手,。

我本次競選的理由有很多：其一,，我學習勤奮刻苦、認真細致,、精益求精;其二,，我的成績一直名列前茅;其三，我能積極主動地幫助他人,，待人真誠,、熱情;其四，我從一年級開始,，便陸續(xù)擔任班上各項工作,，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，可以帶領班級走向更美好的明天,。

中隊長,，是老師與同學之間的一座橋梁，是班級與學校的通信員,。它所代表的不是榮譽,，不是光環(huán)，而是一份責任,，是一份愛心,。

假如我當選中隊長，我會更加嚴格要求自己,，起好帶頭作用,，認真學習，不斷地完善自己,，爭取在各個方面都有進步,、有提高。努力協(xié)助老師搞好班級工作,，與大家共同學習,，共同進步，幫助同學解決學習中的難題,，讓我們這個班集體能夠成為積極,、團結(jié)、向上而又溫馨的家。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

競選班長的演講稿 競選班長的演講稿小學生篇二

同學們,，你們好!有幸走上講臺參加競選，我激動,、感動但不沖動,。瞧我一頭簡潔的運動短發(fā)、一身寬松的運動服,、一雙高彈力運動鞋,，不折不扣的干凈利索吧?這模樣當班長太風風火火，作學習委員嫌冒冒失失,，任文娛委員又未免缺少內(nèi)涵……但是當你腦海中閃過“體育委員”四個字時,，不覺得眼睛為之一亮、胸襟為之一闊嗎?咱這“造型”絕對的“標準”,，不!簡直就是“經(jīng)典”!

什么?對我的性別不滿意?很遺憾,，那是爹媽給的，也是我惟一無能為力的地方,。但人由自然“制造”,，也可在某種意義上超越自然。何況,，體育委員一職并非“須眉”的專利,，“巾幗”同樣能撐起半邊天嘛!大家平時不是戲稱我為“假小子”嗎?不難看出我有一股男生的沖勁、闖勁,，有一身男生的豪俠之氣,。至于運動會上我為班級爭了多少光，禿子頭上的虱子――明擺在那兒,，用不著我再重復,。

好“漢”不提當年勇，且看今后勇倍強,。當然,，具有男孩性格的同時，我又不乏女孩子的氣質(zhì),，在男式的粗獷中又糅合著女式的細致,。如果我有幸出任體育委員,，誰的腳扭傷了需要昭顧,，誰因特殊的生理原因不能上體育課需要向老師請假，誰想找異性同學幫助自己訓練而又羞于啟齒……我都將及時體察“民情”,，熱情周到地為你排憂解難,。凡是粗心的“大男子”難以想到做到的，“小女子”能為你想到做到!

當好體育委員需要有較強的組織能力,，這方面我自忖與任何人相比都毫不遜色,。上屆運動會上我擔任女隊領隊的戰(zhàn)績,，想必大家還記憶猶新。然而,，除此而外,，我還知道同學們最需要什么。你想知道世界杯始于何年嗎?它的的東道主是誰?你想知道世界杯哪一年才有正式比賽吉祥物嗎……我是班報編輯,，如果我當選為體育委員,，將為大家開辟一個“體育大觀園”專欄，讓你對體育知識“溫故而知新”,。

同學們是否覺得我們的學習生活太單調(diào)了呢?“必須增加活動!”我聽到了大家的心聲,。如果我當上體育委員，我一定為大家向?qū)W校爭取更多的活動機會,，經(jīng)常開展各種形式,、各個層級的球類、棋類等比賽,，豐富我們的生活,，強健我們的體魄，增益我們的心智,。

咱班的體育競技水平目前處于中游偏下的地位,。如果我有幸當上體育委員，我將努力使我們躋身于“體育強班”的行列,。在校運動會期間,，我將提出“班級就是祖國”的口號，以激勵士氣,、增強凝聚力,。我將集思廣益，在充分研究對手的前提下科學地排兵布陣,、巧奪智取,。當我們以“黑馬”的矯健姿態(tài)出現(xiàn)在下屆校運動會上，請諸君獻我束“勿忘我”——而它的前提是此刻在我的名字下投下你莊嚴的一票!

競選班長的演講稿 競選班長的演講稿小學生篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

我是___,。為競選班長一職，我站在這里,，接受大家的評閱,。

剛開學，同學們彼此之間還不是很了解,。我要如何獲得大家的信任呢?我將真誠地面對大家,，客觀全面地描述自己。大家盡可以用自己心中的一桿秤，來稱一稱,，看看我究竟是不是一個值得信賴的人,。

從小學到初中，我當了很多年的班干,，相信在座的很多人也是一樣,。但不瞞你們說，我的大多數(shù)職位也只是掛名的了,。頂多做做老師分配的任務,，很大程度上班級事務還是班主任一肩挑。因為我們年齡小,，班主任除了是教師,，還得擔任父母的角色。而到高中,，似乎是從幼稚走向成熟的獨木橋,，是培養(yǎng)活動能力的黃金時期。從此刻起,，大大小小的事都得我們自己拿主意,，而這樣的機會只有自己爭取才有意義。正如很多人競選班干,，不僅是為了服務于班級,，也為了更好地提高自己的活動能力。所以我覺得,，只要是站在這里的,，都是有勇氣的、是想要變得更好的,。

我的自我評價是一分為二的,，我的優(yōu)點是絕對的認真負責，交給我的事我會一直惦記著,，然后盡我努力做好,。記得初中時宣傳委員將布置黑板報的工作交給我，不是夸張,，不論忙里閑里,，我都想著版怎么排，畫找誰畫,，字誰來寫……我也幫點忙,，提供一些創(chuàng)意。例如板報的形式可以模仿博客啦,，標題可以取得新穎一些啦,，幾個板塊可以用詩詞連接啦，等等,。

我也是一個踏實穩(wěn)重的人,，做事有條理，不易分心,。喜歡把事兒考慮清楚再下手,。初中同學對我做事兒給出倆字兒評價：靠譜。恩,，以后也會一直“靠譜”下去的,。

我還擅長傾聽，會換位思考,，所以我也善于調(diào)解各方面矛盾,，是個協(xié)調(diào)者。

我還有一個特點是謹慎,，下決定前總會權衡再三,，這或許是優(yōu)點，也是缺點,。優(yōu),，在于我不易沖動;缺，在于有時我不免優(yōu)柔寡斷,。我也十分清楚自己的短處,，并在努力克服它。

印象中的能干的人大都是潑辣,、果斷,、風風火火的形象，而我恰恰處在他們的對面,。我是一個踏實穩(wěn)重,，做事認真負責，想好了再行動的人,，我或許缺乏某些優(yōu)秀品質(zhì),，但并不阻礙我另成一種風格。每個人的價值觀都不同,，所以每個參選者心中也都有各自理想的班級,，我也有我的。我所希望的理想班級是每個同學都值得為之奮斗的,、團結(jié)的,、上進的、大家的集體,。若我當上班長,，我將讓同學們有充分發(fā)揮自己才干的機會,，提供共同進步的空間。例如,，在班上開設信箱,，同學們的各種建議想法都可以投入，進行交流;決定班級事務時不僅班干內(nèi)部進行討論也更注重同學們的意見,。讓每個同學都能發(fā)揮在班集體中的作用,，讓班長不是一個，而更多的是作為一個協(xié)調(diào)者與合作者而存在,。這是我的風格,，若你們愿意選擇這樣的班級、這樣的我,，請投我一票,。

我想你們已經(jīng)對我有了較充分的了解，而決定權在你們手上,。不論是何種選擇,，我都感謝你們認真的一票。