在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇一

大家好!

今天是我們的節(jié)日,，首先我祝大家節(jié)日快樂!看到大家青春又陽光的笑容，我非常地高興!能站在這里,，我也感到非常地榮幸!我是蓬朗前景的老師,，我的名字藏在一首詩中：司有龍泉任舞翔，會(huì)當(dāng)我曉其情中,，寧升宏偉參天志,，常把金樽映彩虹!猜猜看?今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》。

人們?cè)院芨叩脑u(píng)價(jià)來贊美老師,，如：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”、“人類靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實(shí)中,，一起又一起活生生的案例,，卻不以為然，它們觸動(dòng)著我們每一個(gè)老師的心靈,。

今年5月24日,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生跳樓事件;還有中國深圳的口才魔法師先生曾講述自己的故事，他說：“在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),，一次上音樂課,，老師讓我站起來唱歌，結(jié)果我剛唱了兩句,，老師就哈哈大笑起來,，而且笑得止不住，其他同學(xué)也全都是哄堂大笑,，原因是我口齒不清，五音不全!在這樣的笑聲中,我滿臉通紅地逃離教室……就因?yàn)檫@種在我看來像魔鬼一樣的笑聲,，我二十年來沒唱一首歌!我二十年來見人講話就滿臉通紅,、額頭冒汗，我二十年來一直害怕社交,一到公眾場合就自然地逃避!!……”

聽到這些,，我想在很多家長的心目中,，老師還會(huì)是“人類靈魂的工程師嗎?”是呀，當(dāng)我們一次又一次聽到這樣讓人震驚的噩耗時(shí),，我們的心似乎在滴血;當(dāng)家長一聲又一聲地說“我家小孩就拜托您了”,，這時(shí),，我在捫心自問：“我能給家長一個(gè)滿意的答復(fù)嗎?”現(xiàn)在的好老師多嗎?能讓社會(huì)放心，學(xué)校放心,，更讓家長放心的老師,，有嗎?

在任教半年多了，我收獲了不少,，也見識(shí)了很多,。今天的前景學(xué)校老師，一個(gè)又一個(gè)地走出校門,，走出昆山,，走向全國各地。今年我們初中的x同學(xué)考入了昆山的重點(diǎn)高中,。今天,，我敢拍著胸脯說，這樣的好老師,，有——他們就在我們的前景學(xué)校;要問多嗎?我可以驕傲地說——不少!他們就在我們的身邊!

比如：我們蓬x小學(xué)的談躍華老師,，她每天早上幾乎是第一個(gè)到校，她匆匆吃完早餐,，就進(jìn)了教室,，去帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，背英語單詞;就連中午吃飯也要叫幾個(gè)來辦公室,，個(gè)別指導(dǎo);下午放學(xué),，還義務(wù)給班里的差生補(bǔ)習(xí)。她在教育這個(gè)工作崗位上,，是默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己無私的愛,，她就像“綠籮花?！毕襁@樣“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的老師，這樣的老師,，家長會(huì)不放心嗎?

我們現(xiàn)在五(1)班的班主任x老師,，二(2)班的x老師，六(2)班的x老師,，她們一心撲在嚴(yán)抓班級(jí)管理,、狠抓教學(xué)方面，并且時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,，我沒聽到她們埋怨過,。她們就像談老師那樣一直默默無聞地在做自己的事。這樣的老師,，家長把孩子交到她們手里,，還會(huì)不放心嗎?

六年級(jí)(1)班的班主任x老師,，知識(shí)豐富，待人平易近人,，說話和風(fēng)細(xì)雨,，是很有愛心的一個(gè)人，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè),。我在語文組能這么快融入“組合大課堂”,，與她不厭其煩地指導(dǎo)是分不開的。我想我們前景除了吳倩,、王圣勤等各位老師,，還有這樣一個(gè)又一個(gè)的老師，他們還會(huì)說老師在誤人子弟嗎?

低年組的三位老師更是讓人欣賞：一,、二年級(jí)的小同學(xué),，剛剛進(jìn)入學(xué)校，可以說還沒一個(gè)良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上沒有正確的方法,，更不用說要什么自律性。她們每天面對(duì)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，似乎沒發(fā)過火,，總是一副樂呵呵的樣子;如果學(xué)生實(shí)在搗蛋的話，她就皺皺眉頭,，然后假裝氣沖沖地走過去,，高高地舉起手，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下,。所以,，她的學(xué)生都知道，她們的老師是愛她們的,。每天上,、下學(xué)，都會(huì)喊上好幾遍“老師好!老師好!老師好!”瞧!她們幾個(gè),，還是那樣,，一副樂呵呵的樣子!

在我的周圍有這么多好老師，他們的故事感化著我,，每一天都讓我耳濡目染,，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽光下，享受著陽光的洗禮,。捷克大教育家霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”說得真好!現(xiàn)在，我不再懷疑我是否能給家長一個(gè)滿意的答復(fù);現(xiàn)在的我,，充滿了自信,，相信前景,，相信我們前景的每一位老師。今天來我們前景學(xué)校的學(xué)生,，他們?cè)谶@里讀一年,，我們會(huì)考慮他們?nèi)?他們?cè)谶@里讀三年，我們會(huì)考慮他們一生,。因?yàn)槲覀兦熬白龅搅耍翰蛔屢粋€(gè)教師掉隊(duì),，不讓一個(gè)學(xué)生落伍;更加重要的是，有這么多熱愛教育,、關(guān)心學(xué)生,、在自己平凡的工作崗位上，默默無聞地工作的老師!他們就在我們的身邊,，他們就在我們的前景學(xué)校!

謝謝大家!最后祝大家節(jié)日快樂!工作開心!不久的以后,，個(gè)個(gè)都是名師!可親可愛的同事們，加油!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐,，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧觯抑皇潜姸嘈燎诟冻龅陌嘀魅卫镒钇椒驳囊粋€(gè),。所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào),，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，向各位傳達(dá)我的幸福感!是的,，我覺得我很幸福，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,，這四年里,，我和我的孩子們一起努力著，成長著,。三項(xiàng)競賽中的每一顆星,、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個(gè)角落,、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果,。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì)，并主評(píng)了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲瑞安市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜,，因?yàn)槲也]有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習(xí),，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說：“ 如果我們是向日葵,，老師你就是太陽,，朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們 像 生活在大自然的小花小草 一樣 ,，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗! 沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒有大地的春華秋實(shí),。

從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),，我們的班訓(xùn)是簡簡單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”,，這簡單的六個(gè)字卻包含了許多,，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來說其實(shí)很難。但是在這方面,，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,，他們也是朝著我期待的方面努力去做。(上個(gè)星期四晚上,，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話,，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明,，經(jīng)常說臟話,，打架罵人時(shí)，她說：“老師,，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸,，卻也覺得很幸福。

細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過,，而且是很簡單的四個(gè)字：我愛我“家”。時(shí)隔一年多了,，現(xiàn)在回想起來我仍然會(huì)很感動(dòng),。20xx年12月3日星期五，那天 下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,，所以周四與周五的功課調(diào)換,。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天 。當(dāng)時(shí) 實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備,，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室,，下午第三節(jié)課后還要搬回來。 而在這期間的兩節(jié)課,，我們班的 教室 是 沒有一桌一椅 的 ,。 孩子們?cè)趺瓷险n呢? 后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班，第三節(jié)到三(2)班,，可是 都 要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去,。后來又因?yàn)榈诙?jié) 那個(gè)班的老師 上課要用 到 多媒體 ， 我又只好帶著孩子們 到 三樓會(huì)議室去。 幾次往返 ,，頭都有點(diǎn)暈了!

就在 第二節(jié)語文課后,，我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí)，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去,。一聽說先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西,，背上小書包,。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢……”他 轉(zhuǎn)身對(duì)我 說：“老師，是回班級(jí)呢,，班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí),，我驚訝萬分!卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

是的，我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公,。班牌,，簡簡單單的四個(gè)字——“我愛我家”!只是我沒有想到，孩子們真的能記得 班級(jí)就是他們的家 ,。對(duì)一個(gè)老師來說,，“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊! 這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我,，就是這個(gè)家的家長，我是多么幸福呀!

從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的,，目前為止一開始就在的只有21個(gè)孩子。但這些年,，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來的書,，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天,，我就有責(zé)任好好教他們! 我的第一屆學(xué)生,，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后,。是不是偶然的回味,，比朝夕的擁有更能雋永。因?yàn)?，不完美,，成全了那一份完美。我是幸福的,，以此緬懷吧,，謝謝大家!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

金色的九月,，是溫馨的!燦爛的九月,，是豐碩的!帶著秋的喜悅，迎來新的學(xué)期,，開啟新的希望!新的空白,，承載新的夢想!在這秋高氣爽的時(shí)刻，我們xx小學(xué)全體師生欣喜地迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮,。首先容我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)大家致以新學(xué)年的問候,，對(duì)本學(xué)期新加盟我校的新老師、新學(xué)生表示熱烈的歡迎! 一,、宣布儀式開始：

下面我宣布xx小學(xué)x學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!

第一項(xiàng)：周主任致辭

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎周主任做開學(xué)典禮致辭,。

周主任熱情洋溢，慷慨激昂的講話科學(xué)地規(guī)劃了新學(xué)期發(fā)展的美好藍(lán)圖,，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展指明了方向,。對(duì)全體師生提出了明確的要求,。希望全校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)周主任講話精神,，努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，創(chuàng)造輝煌,。 第二項(xiàng)：教師代表講話

同學(xué)們,，我們迎來了充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期,，不僅是我們每個(gè)同學(xué)的起跑線，也是我們教師播種的開始,，更是耕耘的延續(xù),，在新學(xué)期里，不僅每個(gè)同學(xué)有著新打算,，我們老師對(duì)于新學(xué)期也有著很多想法，下面有請(qǐng)我們教師代表講話,，掌聲有請(qǐng)。

第三項(xiàng)：學(xué)生代表講話

下面,，有請(qǐng) 年級(jí) 同學(xué)，他將代表我校全體同學(xué)表決心,，掌聲有請(qǐng)。

然后再以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)生代表 年級(jí) 同學(xué)發(fā)言。

從以上兩名同學(xué)的發(fā)言中我們可以聽出他們對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活有著美好的愿望,，秋天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播種下希望的種子,，才會(huì)有滿意的收獲，學(xué)習(xí)也是如此,，我祝愿大家在新的學(xué)期里勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,，快快樂樂地度過每一天。 二,、尾聲：

同學(xué)們,，秋天是收獲的季節(jié)，我們要用行動(dòng)證明我們的童年沒有遺憾,，我們的童年是快樂的,、閃光的，最后我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們?cè)竿瑢W(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里勤奮學(xué)習(xí)，健康成長,，為班級(jí),，為下泊小學(xué)爭光添彩!祝各位老師身體健康,、工作順心。

我宣布：下泊小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束,。請(qǐng)同學(xué)們以班為單位有序退場,。

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好,。

今天的道德宣講活動(dòng)，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

而如今,，經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí);每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福!

幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上,。

于是，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子,，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同學(xué)們，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

走進(jìn)濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),，你會(huì)感到一種由衷的親切感，這種親切感緣于每個(gè)人臉上洋溢的`發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這種微笑,，讓你感受到來自對(duì)方的那份友好,，讓你頓時(shí)放松緊張的情緒,，猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,，照亮心靈，讓人心生溫暖……

二實(shí)小每天的工作是繁忙的。每個(gè)時(shí)間都被用在點(diǎn)上,，老師們忙著做課、參加教研活動(dòng),、批改作業(yè)……然而，于每天的忙碌間,，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活于校園的每個(gè)人并不因這份忙碌而憔悴,，反而是充滿著活力與生機(jī),。尋其根本,，快樂的根源,，就在于每個(gè)人都切身地將自己看成是校園的一部分,，甘愿為其忙碌,，為其付出,，并及時(shí)調(diào)整心態(tài),，樂觀對(duì)待,，用自己的辛勤付出微笑見證著學(xué)校與學(xué)生的點(diǎn)滴成長。

二實(shí)小的老師是美麗的,。因?yàn)橛辛?0多名女教師而顯得更美麗,、富有生機(jī),，年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無不讓我們感受到美的存在,， 美麗不僅是來自得體的穿著,、脫俗的談吐、嫻雅的舉止,、美好的姿態(tài),，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露,，教師的優(yōu)良人品,，才是吸引學(xué)生最根本的原因。

在學(xué)校里,，教師是學(xué)生最親近最尊重的人,，教師的崇高人格 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格,。在校園里我們經(jīng)常聽到的是“孩子,，慢點(diǎn)走”,、“孩子們，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語,，陶行知說過，真教育是心心相印的活動(dòng),，偉大的師愛對(duì)一個(gè)人的影響是終身的。關(guān)愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一但體會(huì)這種感情,，就會(huì)“親其師,，信其道”,，師愛才是師魂,?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”,，她們對(duì)學(xué)生的善良與關(guān)愛,、寬容與公正,，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界，也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實(shí)小人,。

二實(shí)小老師的工作作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。參加教研活?dòng),，不會(huì)看到聽課老師遲到現(xiàn)象，周一教師例會(huì)從五點(diǎn)一直開到六點(diǎn),，中途沒有一個(gè)老師出去接電話,、上廁所，更沒有竊竊私語的現(xiàn)象,，所有老師都拿著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認(rèn)真記錄著,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng)讓我們深受教育。在校園里,，課間操從學(xué)生出樓到收操，全體教師各司其職,，各站其位，整齊而熟練,，一切秩序井然而又平常,。

俗話說：“窺一斑而知全豹”,，從這些細(xì)節(jié)上我們感受到了二實(shí)小扎實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

看著這一切,，腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話：“教育因和諧而美麗”,。美麗的鮮花,，因?yàn)橛辛司G葉的依偎,，才顯得清純和鮮潤；藍(lán)藍(lán)的天空,，因?yàn)橛辛税自频拇虬纾棚@得靜穆和安詳,；寬廣的大地,，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得平和溫馨,。國家,、民族、社會(huì)的未來因?yàn)橛辛伺c教育的互相依存,，互相映襯，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧,。在和諧的二實(shí)小校園里,，和諧的二實(shí)小大家庭正不斷前進(jìn),，創(chuàng)造著新的輝煌！

謝謝大家,。

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇六

尊敬的各位評(píng)委,、老師們,，大家上午好!

我是來自于龐家鎮(zhèn)第一小學(xué)的孫巖梅，今天能站在這里,，參加本次“中國夢 我們的價(jià)值觀”百姓宣講活動(dòng),，我感到非常榮幸，我今天宣講的題目是《踐行核心價(jià)值觀 青春放飛中國夢》,。

富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,、自由、平等,、公正,、法治,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善，xx大報(bào)告用凝練而深刻的24個(gè)字,，分別從國家、社會(huì)和公民三個(gè)層面闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目標(biāo),、取向和準(zhǔn)則,。作為被全社會(huì)最廣泛認(rèn)同的主流價(jià)值，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們的精神導(dǎo)航,，它承接傳統(tǒng)美德，又對(duì)接現(xiàn)代文明;它滋潤著我們的心靈世界，又滲透在每個(gè)人的生活軌跡中,。

《禮記·大學(xué)》中記載：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者,，先齊其家;欲齊其家者,，先修其身;欲修其身者，先正其心,。”修身齊家治國平天下,，古圣先賢的智慧告訴我們，建設(shè)中華民族共有的精神家園,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢,，需要我們每個(gè)人從自我做起,，從修身做起,，奮發(fā)向上,，崇德向善。明燈在前,，天下有德!

君可見“草鞋書記”楊善洲!甘棄晚年清閑樂，為國造林不酬勞!

君可見“最美女孩”孟佩杰!獨(dú)力支起破碎家,，帶母上學(xué)書孝義!

君可見“新時(shí)代雷鋒”郭明義!二十年來為表率,，家中苦寒無人知!

君可見“索道醫(yī)生”鄧前堆，溜索行醫(yī)輕己命,，妙手仁心濟(jì)蒼生!

新時(shí)代的我們,，要以時(shí)代先鋒為榜樣，以道德模范為旗幟!加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng),、加強(qiáng)家庭美德修養(yǎng),、加強(qiáng)社會(huì)公德修養(yǎng),、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，凝聚正能量,，實(shí)現(xiàn)中國夢!

《論語》中記載： 齊景公問政于孔子,。孔子對(duì)曰：“君君,，臣臣,，父父,，子子,?！?公曰：“善哉!信如君不君,，臣不臣，父不父,，子不子，雖有粟,， 吾得而食諸?

一句話概括,，就是君臣父子,，各就各位,。也就是《大學(xué)》里所說的”知其所止“，《中庸》里所講的”君子素其位而行“,。 白話文來翻譯也就是：”自己是什么就做什么!“只有人人安分守己,，本色當(dāng)行,，做自己應(yīng)做的事，盡自己應(yīng)盡的一份職責(zé),、義務(wù),，社會(huì)才能相安無事,，和諧發(fā)展,。

在家庭中，我是女兒,、是妻子也是媽媽,，在學(xué)校,，我是一名老師,、是班主任也是那40個(gè)孩子的媽媽;曾讀過這樣一篇文章,，有一個(gè)嬰兒即將出生時(shí)和上帝進(jìn)行了對(duì)話，她說我這么小到地球上會(huì)感到害怕,，上帝說：在所有的天使中,，我已經(jīng)選中了一個(gè)給你，她會(huì)在那里等待你,，照顧你，每天為你微笑和歌唱,，讓你感受到愛和快樂,。嬰兒說：我將要離開了，請(qǐng)告訴我我的天使的名字!上帝說：她的名字并不那么重要,，你可以簡單的叫她：媽媽!我的班級(jí)有一個(gè)好聽的名字”愛心天使園“,，里住著40位可愛的小天使，我就是她們的媽媽!

我不是圣賢,，我有太多缺點(diǎn)和不足,，但為了這40個(gè)孩子，我要有一顆忠于職守,、盡職盡責(zé)的心，我沒有多大的能力,，讓他們個(gè)個(gè)出色，但我也要堅(jiān)守好自己的崗位,，盡力而為,。

夢想,，是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向,，小到每一個(gè)人,，大到一個(gè)國家都要有自己的夢想,，這也就是習(xí)總書記為我們指引的”中國夢“，”中國夢“之于國,，是民族復(fù)興的夢,，是國家富強(qiáng)的夢,，是人民幸福的夢;”中國夢“之于己,，則是要做好祖國母親的13億分之一,，以踏實(shí)的行為踐行夢想。

教書育人是我的夢想,，所以我光榮成為一名人民教師;大愛無疆，以身作則是我的道德準(zhǔn)繩,，因?yàn)槲夜鈽s我是一個(gè)班主任;堅(jiān)守崗位,，默默付出是我的幸福起點(diǎn)，因?yàn)槲夜鈽s我是一個(gè)共產(chǎn)黨員!

積木成林,，聚沙成塔,，萬眾一心創(chuàng)和諧社會(huì),，

堅(jiān)守崗位,，勤勤懇懇,，德育培根圓中華夢想。

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

再過幾天，我們即將迎來教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天,，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里，我可以坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止,，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷,，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來：

第一個(gè),，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想,。

第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長,。我今天的成績，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起,，共同努力，開拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。

第五個(gè)感謝,，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育,，才有了我的今天。

生命之旅如爬山,，成長要過十八盤,。成績已入歷史博物館,，如今我們又站在同一起跑線上,。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f幾句話,。

1.領(lǐng)先同學(xué),，心態(tài)歸零,。成績屬于歷史,，今天屬于自己,。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，體力好，走在前面，體力差,，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn),，居安思危，心態(tài)歸零,，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,，更不是這場登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔,，領(lǐng)略無限風(fēng)光,。

2.后進(jìn)同學(xué),，關(guān)上后門。是的,，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進(jìn),。同學(xué)們,，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要,，重要的是拋棄過去,，重新開始，現(xiàn)在向前!今天累了,，你就好好地躺下來休息,，把所有的煩惱和傷痛,，都用力關(guān)在門后。明早一起來,，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春,，每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久,，一旦思想溝通，目標(biāo)確定,，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景,、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿,，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),，但問耕耘,，勇往直前,，幸福和快樂才會(huì)永久地圍繞在身邊。

3.享受過程,，精微至大。同學(xué)們,，要取得勝利,，就要瞄準(zhǔn)自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,，讓自己滿意,，享受過程,，精微盡，致廣大,。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實(shí),，不懈攀登，讓自己不后悔!

我們x中的老師可以說很苦,，因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难瘯r(shí)雨,，潤出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，正中師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們,，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,，再堅(jiān)持一步就是勝利!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇九

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求,，是我的,，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷,，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我感到高尚,。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn),，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。這里有我的追求，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》,！世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問,；“那是什么呢,？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”

愛,，不是索取,。不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。孩子愛我，我愛他,。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心,，更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué),，眾所周知他的成績不太好,，平時(shí)愛惹事,。我想用我對(duì)他的關(guān)愛喚醒她,。我耐心的勸導(dǎo)他,，鼓勵(lì)他,。工夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過我的努力,，我看到了他的閃光點(diǎn)了，她開始愛勞動(dòng),，關(guān)心班集體,，也按時(shí)交作業(yè),。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓,，但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn),，幫老師舉班牌、看衣物,、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累,。看到孩子的進(jìn)步我對(duì)自己說：“我的功夫沒有白費(fèi)，值呀,！”

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,?！痹诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽！謝謝,！我的演講完畢,。

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十一

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗,，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),，也是緣于從小就有這么一個(gè)夢想,，如今夢想成真,，那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。

當(dāng)我第一次站在你們面前,，面對(duì)幾十雙真誠的注視著我的雙眼時(shí),，我真切的感受到了身上責(zé)任的重大，你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起,。

責(zé)任感,，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn),，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。我們老師要從小事做起，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置,，教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

同學(xué)們,，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,，今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級(jí)任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞,。

同學(xué)們,，你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師,，走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。老師們讓我們用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié),，一起為明天的更加輝煌而努力奮斗吧,，讓我們滿懷豪情的告訴天下，教書育人,，舍我其誰?

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十二

當(dāng)我看到這個(gè)演講題目時(shí),，我承認(rèn)，我迷茫了,，這個(gè)怎么寫?恰巧幾天前,，我們?cè)谵k公室聊天，當(dāng)我聊到有些公務(wù)員因抱怨工資低而出現(xiàn)罷工,，我們作為教師,，與他們相比，我們工資更低,，工作更繁重,，為什么我們沒有出現(xiàn)罷工呢?其他同事隨口說道，我們罷課了,，孩子們?cè)趺崔k?這時(shí)我就沉默了,，我們的老師講的第一句話就是孩子怎么辦?從來沒有為自己著想。為什么?因?yàn)槲覀兪抢蠋?，因?yàn)槲覀冇械?。這就是師德。做老師要有道德,。在我看來,，那就是師愛，對(duì)崗位的熱愛,，對(duì)學(xué)生的疼愛,。有人說過，疼愛自己孩子的那是人,，熱愛別人孩子的那是神,。很抱歉，我是單身，不能體會(huì)為人父的喜悅,，但是我是一名教師啊，我想成為那個(gè)神,。

以前有人這樣講,，現(xiàn)在也會(huì)這么說，將老師比作是蠟燭,，燃燒著自己,，照亮了別人。而現(xiàn)在,，我更喜歡將自己比喻成鋼筆,。一支健康的鋼筆，它會(huì)汲取最好的墨汁,，然后書寫出漂亮的文字,，直至將墨汁全部用完。墨汁沒有了,，我們又可以去吸取更多更好的墨汁,。

做教師很簡單，做一個(gè)像鋼筆一樣的教師卻很難,。為什么?我在問自己,，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生,，卻忽略了自己的能力,。古人說活到老學(xué)到老，我們呢?很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁,。所以,，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的重要性。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中成長,，充實(shí)著自己,，雖然還不夠但是也初見成效。我剛來學(xué)校時(shí)才160斤,，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了,。這說明我的鋼筆精神是正確的。今后我更要將體重的增長變?yōu)橹R(shí)的沉淀傳授給學(xué)生,。

師德不單單是嘴上講的那么簡單,，我們更應(yīng)該要在實(shí)踐中踐行它。鋼筆也有壞的時(shí)候,，我們要如何正確使用鋼筆呢?這是個(gè)問題,。例如，我在上課的時(shí)候，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課,，我立即停止教學(xué),，將他叫到隊(duì)伍前面去，當(dāng)著所有同學(xué)的面批評(píng)了他,，并且要他改正錯(cuò)誤,。他接受了批評(píng)并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)誤了，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后,，在進(jìn)行接下來的活動(dòng)時(shí)變得畏手畏腳,，不敢去做動(dòng)作了。課后我在反思,，我上課的時(shí)候這樣做對(duì)嗎?很顯然,，我的想法是對(duì)的，但是做法是不合理的,，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而不是我去批評(píng)他,。這就像那支鋼筆一樣，墨汁可以書寫美麗的文章,，也可以灑出來弄臟衣服,。而我的那次批評(píng)就弄臟了學(xué)生幼小的心靈，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁,。

我一直追求平等的人生,，教師和學(xué)生也是平等的，所以我更喜歡和孩子們成為朋友,，與孩子交流,，才會(huì)在他們的口中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣就更有利于我們對(duì)學(xué)生的管理與教育,。我希望我所教過的學(xué)生,，每個(gè)人不一定是學(xué)習(xí)最好的，但他必須是最優(yōu)秀的,。教師是一個(gè)有德有才的職位,，德才兼?zhèn)洳艜?huì)讓學(xué)生更加的聽信于你。老師有德,，學(xué)生才會(huì)尊重你;老師有才,，學(xué)生才會(huì)信服你。反之,，老師無德,，便是誤人子弟，老師無才,，無才?無才你干嘛做老師呢?

我想每個(gè)教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神,，做一支能汲取能付出的好鋼筆,，好老師。為培養(yǎng)祖國的下一代時(shí)刻準(zhǔn)備著,。當(dāng)然,，在以后的工作中，我們也要時(shí)時(shí)牢記,，萬萬不可將墨汁亂灑出來,，弄臟了衣服，也玷污了學(xué)生的心靈,。

我的演講完畢,，謝謝!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十三

篇一：贊美老師的演講稿范文：最美的眼神

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案，直到后來,，我漸漸的明白了……

在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來,。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛,，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人,，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。

感恩老師,，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的,。

謝謝老師

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵,，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣,，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛心------熱愛學(xué)生之心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是純潔的、無私的,，不摻雜一絲雜質(zhì),，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟,，從叛逆變得理智……. . 俗話說：“親其師,，信其道”老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師,，尊重我們所教的那門學(xué)科;這種愛不但會(huì)讓我們自己的教育,、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會(huì)快樂,，健康的成長,。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中,，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題!

張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，自從張江入學(xué)的那一天起,，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點(diǎn)都不夸張.教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難!對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生,，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物,，今天無故的打人,，明天又滿嘴的臟話罵人;今天逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí),，一年下來,，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評(píng)了他多少次,，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚,，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò),，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他,，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候,，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒有變過!我相信,，有一分付出，就有一分收獲,。

記得一天我去上課,，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子,，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面,。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,，同學(xué)們誰都不敢動(dòng)了,，也不敢承認(rèn)是誰做的，我更是生氣,，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認(rèn),，我們就不上課，也不下課,，就這樣坐著,，直到有人承認(rèn)為止?！蔽宸昼娺^去了,，仍然沒有人承認(rèn),，我心里也很著急,，怕這樣僵持下去,，真的上不了課,，這時(shí)張江站了起來說：“老師,，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的,。只是希望我們能上課?！蔽液芰私鈴埥穗m調(diào)皮,，可是他很誠實(shí),，從不說謊,。他走過去拾起了瓶子,，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他,，我也被他感動(dòng)了,，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生,，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他,，他也不會(huì)這么痛快的拾起來，更不要說為同學(xué)們,，為老師著想了!當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌,，我的眼睛也濕潤了!

還有一次,，他晚上偷偷出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜,，還是沒有找到,，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急,，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他，如果被我找到了,，我要狠銀的批評(píng)他,?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面,，他低著頭,，緊緊的盯著地面，還沒等我開口,，他就對(duì)我說：“老師，我錯(cuò)了,，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng),，讓你擔(dān)心了,，你罵我吧!”聽到他這樣講,，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了,，他雖然犯了大錯(cuò),，可是他能主動(dòng)的來找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事!他真的是進(jìn)步了!最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，也能為其他人著想了!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會(huì)豐收結(jié)果!

蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績比較差,，他也很自卑,，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問,，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流,。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢?”我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他交流呢,，后來他每次上交的周記本,，我都會(huì)寫很多鼓勵(lì)他的話,，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律,，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議,，常常是我的評(píng)語比他的周記還要多!慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心,，記得有一次他這樣寫道：“老師,，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢?你這樣教我還很有很多不會(huì),，你會(huì)不會(huì)看不起我啊!”我給他寫道：“巧東,，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力,，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝?那是因?yàn)槟銢]有害怕困難,，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信,，在學(xué)習(xí)上只要你有自信,，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者,。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué),，我相信你能行?！边@些鼓勵(lì)的話語慢慢的起了作用,，他開始主動(dòng)的問我題了，上課也敢發(fā)言了,，而且會(huì)在周記本上寫上他不會(huì)做的題目,，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫上方法,，再寫上一些表揚(yáng),，鼓勵(lì)他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興!

陳煒欽是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一,，可是說話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，剛來到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里,，痛在心上,，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖，友愛的環(huán)境中啊!于是我專門為陳煒欽開了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他,，關(guān)心他,，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,，在我的帶動(dòng)下，班里成立了一個(gè)互助小組,，專門在學(xué)習(xí)上幫助他,，后來班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個(gè)人無故說陳煒欽的壞話,，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來批評(píng)他!期末的時(shí)候陳煒欽的媽媽對(duì)我說：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他,，關(guān)心他,，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了?！甭犃思议L的話,，我感到了無比的欣慰!

一個(gè)學(xué)年過去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多,，從孩子們這些故事里,，從家長的話語中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐,，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈,，我們的愛心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我相信,，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間”

謝謝大家!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我演講的題目是<愛心鑄師魂>,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索，無怨無悔;站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光,。

一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)

教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊:"郭帥，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。

二,、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,，就會(huì)產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任,、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講,，愛做小動(dòng)作,，又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生,，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手,，很鄭重地對(duì)他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完,，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語氣說:"小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢,。

三,、讓學(xué)生都成為"唯一"

我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言，他們都是"唯一"的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處,。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂,。"請(qǐng)記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四、愛是心靈之約

古人云:"人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問題就會(huì)更好地解決,。不過和學(xué)生談心要有目的,，談心前,，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么,，怎樣談,，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣,，談心時(shí),，態(tài)度要平和，語言要親切,，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心,、耐心、誠心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!

站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達(dá)著理想的希翼,，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放，無限燦爛,，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，

用愛心打開心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂著，因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺(tái)!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們:

大家下午好,。

接到劉校長要我在總結(jié)會(huì)上發(fā)言的通知后,，我感覺到職責(zé)重大，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿,，有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)。作為一名普通的教師,，能有機(jī)會(huì)在那里發(fā)言我深感榮幸,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向大會(huì)的勝利召開表示衷心的祝賀!向?yàn)殂y花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo),，以及為振興教育而發(fā)奮拼搏的全體教職員工,，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次暑期教師會(huì)進(jìn)行了為期五天培訓(xùn)與交流，第一天,，我們聽取了祁校長宣讀了大會(huì)紀(jì)律,，趙校長的大會(huì)動(dòng)員報(bào)告，韓鎮(zhèn)長精彩的講話和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見,。下午對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)和楊校長對(duì)本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報(bào),，透過這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀，又聽取了彭校長和兩位老師的經(jīng)驗(yàn)說,，隨后簽訂了目標(biāo)職責(zé)書,，最后學(xué)習(xí)了楊局長的講話精神，這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí),。第二天,，我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度，下午觀看了全國十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長劉占良同志的先進(jìn)事跡,，我們?nèi)w教師都受益匪淺,。這一天我們又收獲不少。第三天,，我們有幸聽取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報(bào)告和城區(qū)二小校長李校長就《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課,，這天我們也收獲了,。第四天，我們依然有所收獲,，分組討論與個(gè)人自我剖析,，讓我們每位老師都準(zhǔn)確的定位自己，明白了今后的道路,，認(rèn)準(zhǔn)了形式,，每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍(lán)圖。

本次教師會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，用心推進(jìn)我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會(huì),。必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一次促進(jìn)教育的大會(huì),。是全鎮(zhèn)教師透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的大會(huì),，也是一次相互學(xué)習(xí),、交流心得的大會(huì)，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù),，制訂工作計(jì)劃,、完善工作措施的鼓勁會(huì)、動(dòng)員會(huì),。這次會(huì)議對(duì)我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)好處,。近年來，我鎮(zhèn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同發(fā)奮下,，乘風(fēng)破浪，不斷前行,，取得了令人矚目的成績?？粗y花教育的蓬勃發(fā)展,，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，得到了家長們和社會(huì)各界的認(rèn)可，作為這個(gè)充滿活力的大家庭中的一員,，我們感到無比驕傲和自豪,。這天我站在那里發(fā)言，說出全體教師的真心話,。作為教師,，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，能夠說既教書又育人,，我們一向以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo),。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)奮鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，爭取上好每一?jié)課。工作之余,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

接下來就本次大會(huì)總結(jié),，我就把自己一點(diǎn)淺薄的見解和大家一齊分享,，說的不對(duì)的地方期望老師們批評(píng)指正。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè),，二來我是個(gè)不善言辭的青年教師,。我從事教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)方面大家都比我強(qiáng),。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會(huì)。

了解學(xué)生,，體諒學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，這是我要說的第一點(diǎn),，這也能夠說是一項(xiàng)要長期進(jìn)行的“感情投資”,。拿到學(xué)生名單時(shí)，我們一般會(huì)先看什么?一是看有沒有領(lǐng)頭羊,，二是看有沒有搗蛋大王,。實(shí)話說，剛剛拿到學(xué)生名單之際,，我還是挺擔(dān)心的,。

我最喜愛跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣,，正因我能看到的就是此刻的你,。正是正因我在接班時(shí)對(duì)學(xué)生的狀況已有了較為全面的了解，對(duì)班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備,，因而我在開展工作時(shí)也就有了預(yù)見性和針對(duì)性,，能較快地取得預(yù)期效果。

密切關(guān)注學(xué)生心理,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，保證學(xué)生健康成長。這是我要講的第二點(diǎn),。學(xué)生心理變化很大,。他們渴望學(xué)好，渴望成績好的情緒十分迫切。即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們每一天面臨的壓力都相當(dāng)大,。家長、老師,、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值很高,。每一次成績的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理,，這種狀況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得十分重要。開學(xué)初不久,，我就跟同學(xué)們開了一個(gè)名為認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會(huì),，反應(yīng)良好。同時(shí),，這學(xué)期我還開了家長會(huì),，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習(xí)成長,，在教育過程中若能取得家長們的用心配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候,，主動(dòng)和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。

我覺得身為班主任,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還要講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，否則,，我們所做的工作可能會(huì)是白費(fèi)心機(jī)，白忙一場,，有時(shí)可能還會(huì)是事與愿違,，取得相反的效果。

我要說的第三點(diǎn)是：“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要!好成績是暫時(shí)的,，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫忙別人;告訴他們知錯(cuò)就改,，老師更加喜愛你!在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友,，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,，持續(xù)書面整潔。我教給孩子正確的習(xí)慣,，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一齊進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

最后在補(bǔ)充一點(diǎn)，作為老師尤其是小學(xué)老師,，就應(yīng)要有高度職責(zé)感和使命感,，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法，要尊重,、寬容,、明白、善待每位學(xué)生,，欣賞每位學(xué)生,，堅(jiān)信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績。最重要的是要有足夠的耐心,，小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育,，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能使其學(xué)會(huì)并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用,。

同志們,，暑期教師培訓(xùn)會(huì)是教育工作的一個(gè)重要組成部分，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點(diǎn),。站在新的起點(diǎn)上,，讓我們開好局，起好步,，振奮精神,，堅(jiān)定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。給銀花的人民和黨政社會(huì)各界一個(gè)新的滿意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利!

謝謝大家!

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十七

老師,是多么神圣的職業(yè),。您的工作在今天,卻建設(shè)著祖國的明天,。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春!

有人說,，一位好老師，勝過萬卷書,。我身邊就有這么一位好老師,。她姓肖。當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包,，什么東西都不懂,。有一天肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎么也不懂,，都急哭了,。肖老師見我這副模樣，便問我為什么哭,，我便支支吾吾地把原因說了出來,。一下課，肖老師就來到我桌前,，一遍又一遍耐心地教我,，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經(jīng)是口干舌燥,，滿頭大汗,。

還有一次吃飯的時(shí)候，我在食堂后的水池前洗手,，一轉(zhuǎn)身,，沒注意到腳下的臺(tái)階，便“撲通”一聲重重的摔了下去,。那時(shí)正在下雨,，地上都是積水，我摔在了一個(gè)水坑里面,，雖然我沒有哭,，但是已經(jīng)成了一個(gè)“泥猴”，而且疼得我咬牙切齒,，拖著一條受傷的腿慢慢從地上爬起來,，這時(shí)候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿,，扶著我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,，然后用消毒水清理我的傷口,，再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些,，肖老師打電話給我媽媽,，讓她過來接我回去洗個(gè)熱水澡,。在媽媽趕過來的這段時(shí)間里，肖老師把自己雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上,，怕我著涼,、感冒。

現(xiàn)在回想起那時(shí)的事,，我對(duì)肖老師充滿了敬意和感激,。

正是因?yàn)樾だ蠋熃o了我這么多的關(guān)懷，讓我從一年級(jí)的小豆包轉(zhuǎn)眼變成了一個(gè)六年級(jí)的大女孩了,。

老師,，您就是為我們播種希望與幸福的人;老師，您是美的耕耘者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著!老師,，您的精神,，永記我心。

小學(xué)教師講話稿創(chuàng)意 小學(xué)教師講座稿篇十八

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師,，出國您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。

感謝您——老師師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!