總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇一

學(xué)校高度重視這次學(xué)生火場逃生演練活動，成立了以校長鄧以清為總指揮的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了通訊聯(lián)絡(luò)組,、報(bào)警組、救護(hù)組,、醫(yī)療組等職能小組,。明確分工，各司其責(zé),。確立了“安全第一,，確保有序,，責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，研究制定了具體的演練活動方案,，確保演練活動順利進(jìn)行。

根據(jù)我校學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)樓層高的特點(diǎn),，為確保演練活動的安全，防止意外發(fā)生,，學(xué)校加強(qiáng)了對全體教師和學(xué)生的防火知識和火場逃生知識的教育,，提高師生的安全意識和避險(xiǎn)逃生能力。

1,、對全體教師進(jìn)行火場逃生和救護(hù)方法的教育,。學(xué)校給年級組長、班主任分發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)火場逃生演練方案》并組織學(xué)習(xí)講解,。要求各年級組長認(rèn)真組織本年級參演教師學(xué)習(xí)《方案》,，明確各自的職責(zé)。各班主任在班會時(shí)間,，根據(jù)《方案》,，讓學(xué)生明確逃生方法，逃生線路和集結(jié)地點(diǎn)。

2,、對學(xué)生進(jìn)行防火以及火場逃生知識教育,。綜治辦副主任田宇利用周會為全校學(xué)生作了《防火與逃生》的`安全教育講話，使全體學(xué)生進(jìn)一步明確了防火與火場逃生的基本方法,。

4月11日下午3點(diǎn)30分,，總指揮一聲令下，火場逃生演練活動正式開始,。

伴隨著嗚嗚的報(bào)警聲,，參加演練教職工各就各位，各班主任引導(dǎo)學(xué)生用紅領(lǐng)巾,、手帕或衣袖等捂著口鼻,，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區(qū)域,。從報(bào)警聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域共用時(shí)二分零五秒,，做到了快速、有序,、安全,。

全體學(xué)生集結(jié)完畢后，綜治辦主任李志剛進(jìn)行了學(xué)生火場逃生演練活動總結(jié),，他要求同學(xué)們以此次活動為契機(jī),，提高安全意識，增強(qiáng)避險(xiǎn)能力,。

演練結(jié)束后,，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，對本次活動進(jìn)行小結(jié),。演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動的情況進(jìn)行了匯總研討,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

通過此次演練活動,，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能,，增強(qiáng)了師生應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急處置能力。

學(xué)校安全事關(guān)社會穩(wěn)定,，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧,，事關(guān)每一位學(xué)生的健康成長，已成為學(xué)校教育的重點(diǎn),，我們將牢固樹立起“生命至上,，安全第一，預(yù)防為主”的思想,，以爭創(chuàng)平安校園活動為契機(jī),，規(guī)范管理,，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把安全工作放在首位,，消除安全隱患,，確保每位師生安全，讓平安永駐,，讓健康相伴,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇二

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)教育局文件《關(guān)于在各縣學(xué)校組織開展安全知識宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動的通知》有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生于20xx年年1月22日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時(shí)1分10秒，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，嚴(yán)格要求，親臨指導(dǎo),、參與,，學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會,、班會、課間操進(jìn)行動員,，明確各自的職責(zé)要求,，班主任舉行班會進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,，增強(qiáng)消防安全意識,，并抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行,，學(xué)校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,；不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位,，廣播響起報(bào)警消防信號,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地,，各班班長馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告主任,。然后各班在操場集合,，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)：此次活動,，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒，演練按方案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既迅速而又有條不紊,。此次安全疏散演練，增強(qiáng)了師生們的.安全意識和自救能力,，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對能力,，逃生能力，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護(hù)意識,，圓滿完成了整個(gè)演練活動,，達(dá)到了預(yù)期目的。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)6

為了增強(qiáng)全體師生在碰到火險(xiǎn)時(shí)的自救能力,，進(jìn)一步提高全體師生應(yīng)急避險(xiǎn)技能及應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,，我校于20xx年3月14日上午早操時(shí)間成功進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動。

演練中,，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，用了2分鐘,，整個(gè)演練進(jìn)程做到快速,、安全、有序：

1,、學(xué)校成立了以袁炳光校長為總指揮的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，由溫海英主任全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)這次活動,，確立了安全第一,，確保有序;責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)的演練原則。

2,、演練前,，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,，預(yù)先制定了周密、確切可行的應(yīng)急疏散演練方案,，召開了全體教師會議，進(jìn)一步落實(shí)細(xì)節(jié),，確保萬無一失。

3 ,、3月14日上午，實(shí)地逃生演練預(yù)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行演練前安全教育并讓學(xué)生明白撤離方向、撤離線路,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序、安全撤離作預(yù)備,。

4,、在班主任的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區(qū)域。5,、學(xué)生撤離到安全區(qū)域后，由袁炳光校長,、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學(xué)生操作使用滅火器,，最后由校長對此次演練活動作了總結(jié)。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，也進(jìn)一步提高了師生應(yīng)對火災(zāi)的應(yīng)變能力。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇三

為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害,，保證師生安全脫險(xiǎn),，做到居安思危,、警鐘常鳴,，防患于未然，把損失降低到最低限度,，我校于20xx年x月x日組織全校師生進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練。

為了確保演練活動落到實(shí)處,，學(xué)校成立了校園應(yīng)急演練工作小組,，并召開會議,，部署演練工作。會上,，要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點(diǎn)和途經(jīng)路線。x校長強(qiáng)調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在演練活動的過程中,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

演練前,，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向?qū)W生介紹安全避險(xiǎn)相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報(bào),，介紹相關(guān)知識、應(yīng)急保護(hù)措施和自救知識,，特別強(qiáng)調(diào)了在家中,、在學(xué)校如何應(yīng)急的知識,，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。

x月x日上午9：26點(diǎn)演練口令響起時(shí),，負(fù)責(zé)樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位,，負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學(xué)生們分兩路縱隊(duì)疏散出教室下樓,，學(xué)生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散,。到達(dá)校園操場后，教師清點(diǎn)人數(shù),，檢查學(xué)生情況,，并將安全到達(dá)人數(shù)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評,、總結(jié),、反思,，整個(gè)演習(xí)活動歷時(shí)2分鐘，本次演練,，是一次成功的`演練,，其時(shí)間短，速度快,，做到了緊張有序,，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故,。

xx小學(xué)歷來重視學(xué)生的`安全工作,，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展,，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力,，向?qū)W生強(qiáng)化遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)技能，將安全教育落到了實(shí)處,，我校將繼續(xù)打造安全,、和諧的文明校園。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇四

為進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境,，10月15日中午，我校在學(xué)生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應(yīng)急疏散演練,。學(xué)工部,、后勤處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人,，各學(xué)院新生代表,、消防安全志愿者等共計(jì)400余人參加活動。

本次消防應(yīng)急疏散演練在學(xué)生宿舍c區(qū)16號樓舉行,，演練模擬學(xué)生宿舍著火及處置場景,。演練開始后，正在該樓棟內(nèi)午休的`學(xué)生均能按照應(yīng)急疏散演練預(yù)案要求,，用毛巾等物品捂住口鼻,，彎腰，迅速,、有序地從最近的出口撤離至室外安全地點(diǎn),，演練過程反映快速、行動有序,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。學(xué)校微型消防站消防員及時(shí)趕到并組織開展搜救和滅火工作。

演練結(jié)束后,，演練活動指揮長對演練情況進(jìn)行總結(jié)講評,，要求師生要提高消防安全意識和自救自護(hù)能力,，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

我校歷來高度重視學(xué)校安全工作,，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項(xiàng)安全宣傳教育和培訓(xùn)演練,，不斷夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，牢牢構(gòu)筑生命安全防線,，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)3

為進(jìn)一步提高廣大群眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，近日,，清溪消防救援大隊(duì)專職消防隊(duì)深入轄區(qū)菜鳥物流園開展消防疏散演練暨園區(qū)綜合體員工消防知識培訓(xùn)活動,。

隨著逃生警報(bào)的響起，應(yīng)急疏散演練正式拉開序幕,。演練模擬園區(qū)著火有人員被困,，情況緊急。物業(yè)負(fù)責(zé)人立即撥打119火警電話報(bào)警并組織員工快速疏散到安全地點(diǎn),，消防員快速將火撲滅并成功救下被困人員,，整個(gè)疏散演練過程緊張有序，演練取得圓滿成功,。

演練結(jié)束后,，消防隊(duì)員向園區(qū)員工詳細(xì)講解了日常防火、撲救初起火災(zāi),、組織逃生自救等消防知識，并對各種消防器材的正確使用進(jìn)行詳細(xì)說明,。

此次消防演練培訓(xùn),，有效提高了廣大群眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，為構(gòu)建平安和諧社會奠定了扎實(shí)的消防安全基礎(chǔ),。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園消防安全工作,，增強(qiáng)師生應(yīng)急疏散逃生自救技能，提高師生的消防安全意識,，確保師生生命安全和學(xué)校的消防安全,。近日，團(tuán)和縣縣委聯(lián)合縣消防大隊(duì)在和縣劉禹錫實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動,。

一陣急促的警報(bào)聲拉開了本次活動的'帷幕,，安靜的校園，馬上進(jìn)入全員戒備狀態(tài),。各樓層的負(fù)責(zé)老師,、應(yīng)急疏散指引老師立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散,，各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,，用手或衣服等捂住口鼻,，彎腰沿著疏散路線，快速且有序地撤離到學(xué)校操場的安全地帶,。2分22秒,，全體學(xué)生安全疏散完畢。隨即各班主任清點(diǎn)人數(shù),，現(xiàn)場指揮老師匯總后,，向演練總指揮匯報(bào)，整個(gè)過程平穩(wěn)有序,。

最后,，現(xiàn)場總指揮對此次消防應(yīng)急疏散演練活動進(jìn)行了總結(jié)，對全體同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行了表揚(yáng),，并強(qiáng)調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件,，要沉著應(yīng)對,，做好及時(shí)報(bào)告和安全逃生工作，有效掌握在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，切實(shí)提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

生命無演習(xí)，防患于未“燃”,。此次消防安全應(yīng)急疏散演練為學(xué)生們上了一堂生動的安全教育課,，增強(qiáng)了全體師生的安全意識和自救能力，以及在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對能力和逃生能力,，喚醒了大家對消防安全的重視，為大家筑起一道生命“防火墻”,。

消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)8

為進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境,，10月15日中午,，我校在學(xué)生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應(yīng)急疏散演練,。學(xué)工部、后勤處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人,，各學(xué)院新生代表,、消防安全志愿者等共計(jì)400余人參加活動。

本次消防應(yīng)急疏散演練在學(xué)生宿舍c區(qū)16號樓舉行,，演練模擬學(xué)生宿舍著火及處置場景,。演練開始后,，正在該樓棟內(nèi)午休的學(xué)生均能按照應(yīng)急疏散演練預(yù)案要求,，用毛巾等物品捂住口鼻，彎腰,，迅速、有序地從最近的出口撤離至室外安全地點(diǎn),，演練過程反映快速、行動有序,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。學(xué)校微型消防站消防員及時(shí)趕到并組織開展搜救和滅火工作。

演練結(jié)束后,，演練活動指揮長對演練情況進(jìn)行總結(jié)講評,，要求師生要提高消防安全意識和自救自護(hù)能力,，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定,。

我校歷來高度重視學(xué)校安全工作，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項(xiàng)安全宣傳教育和培訓(xùn)演練,，不斷夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ),，牢牢構(gòu)筑生命安全防線，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇六

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。 11月4日下午第三節(jié)課,，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動,。演練中,，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時(shí)1分50秒。整個(gè)演練過程做到快速,、安全,、有序,。

這次演練活動的成功,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的,。

1,、為進(jìn)行這次演練活動，學(xué)校成立了以朱頤平校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一,，確保有序；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防疏散演練方案,。

3、11月2日下午,，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室,，讓各老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任,，組織教師學(xué)習(xí)《城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練方案》,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失。

4,、我校誠邀了臺州市消防宣教中心教員馮磊老師,。他向全體師生傳授了消防知識，并教會師生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確逃生的本領(lǐng),。演練結(jié)束后,，他又現(xiàn)場演示使用滅火器滅火的操作要領(lǐng)，部分教師和學(xué)生還參加了滅火實(shí)踐演練,。

5,、11月4日下午第三節(jié)，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,，并進(jìn)行了一次模擬的.演練過程。

6,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著朱頤平校長“城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練開始”的一聲令下，警報(bào)拉響,，參加演練人員各就各位,，各班學(xué)生用毛巾等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分50秒,，做到快速,、安全、有序,，活動圓滿完成,。

7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

此次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,，通過這次演練活動,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急處置和自救自護(hù)能力。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇七

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,。我校全體師生1426人于20xx年11月18日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。在教學(xué)樓層高三層、八個(gè)教學(xué)班,，并且只有一個(gè)樓道通行的情況下,，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時(shí)五分三十四秒,，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的.長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

1,、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。

2、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。

以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提高,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇八

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，演練取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的'了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

5,、使學(xué)生了解了使用滅火器的方法,。二、存在不足

1,、有的教師對安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。

2、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提高,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識，20xx年4月11日下午,，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼,，迅捷有序，演練取得圓滿成功,。

為了確保此次演練活動落到實(shí)處,，我校成立了由校長為總指揮，校長和分管教育和安全的主任為副總指揮,，校全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行,，學(xué)校于20xx年4月9日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作,。會上校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了各行動小組長會議,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),，做到各個(gè)甬路出口都有老師守著,，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生,，聽到緊急疏散信號后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的`位置,，完成各自的任務(wù),。特別強(qiáng)調(diào)活動本身的安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行

此次演練活動,，全校教師首先從思想上引起了高度重視，增強(qiáng)安全防范意識,，以及危機(jī)意識,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案,。就演練的時(shí)間,、路線、內(nèi)容,、對象作了具體的說明,，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一作了書面張貼,，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工,。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù),，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

20xx年4月11日下午，邢港小學(xué)突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進(jìn)行,。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報(bào),，警報(bào)鳴響3次，下達(dá)演習(xí)指令,，試行演練開始，工作人員就位,，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后,，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄,，駕馭全局,。僅用3分鐘時(shí)間，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置,。

隨后邢平蘭主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔，拔去保險(xiǎn)栓,；二壓,，用手壓住滅火手柄；三噴,，用噴頭對準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火,。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示,。

（1）一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動作不夠快,，導(dǎo)至疏散時(shí)間較長,。

（2）一些班主任給學(xué)生講解不到位,，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓,。

（3）個(gè)別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象,，到操場后有的班級未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方,，存在聚堆現(xiàn)象,。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,，強(qiáng)化宣傳,，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”,、“居安思危,，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強(qiáng)演練,，使緊急疏散演練的時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

第二,，各甬路通道指揮人員如有變更,，及時(shí)調(diào)整，避免空缺,，加強(qiáng)責(zé)任,，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

第三，班主任要在本班作小結(jié),，明確撤離方向,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞,。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個(gè)演練活動非常成功,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇十

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,。我校全體師生620多人于20xx年六月二日下午一時(shí)三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”，進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。在教學(xué)樓層高三層,、十二個(gè)教學(xué)班、并且只有兩個(gè)樓道通行的'情況下,，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時(shí)二分三十四秒，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高,，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想,。

2,、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3,、救護(hù)隊(duì)的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實(shí),，效果不太理想,。

4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)幼兒園篇十一

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)上級文件及學(xué)區(qū)有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,。我校全體師生于20xx年9月15日下午十四時(shí)三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”,，進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時(shí)二分三十四秒,，演練取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、目的：演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時(shí)的應(yīng)變能力和自救能力,，進(jìn)而提高學(xué)生的自救能力,。

二,、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊(duì)按指定門口逃生到各班的指定地點(diǎn)集合,，清點(diǎn)人數(shù),。演練過程中做到快、靜,、齊,。

三、演練過程：本次逃生演練由辦公室發(fā)出撤離信號,，各部立即響應(yīng),。與此同時(shí)任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生,，按逃生路線撤離,。逃生過程中各班同學(xué)均安靜,、有序,、快速地排隊(duì)逃離。不擁擠,、不說話,，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達(dá)安全區(qū)域,。本次演練過程總共用時(shí)一分五秒,，各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊(duì)列，班主任點(diǎn)名,，第一時(shí)間將人數(shù)報(bào)告總指揮。在報(bào)告人數(shù)的'同時(shí)啟動救援方案,，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進(jìn)行清查,，救治和引導(dǎo)

滯留的同學(xué)到達(dá)安全救治點(diǎn)。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4,、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜,、快速,、有序,，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn)；

5、一,、二年級同學(xué)年紀(jì)小,，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離,，在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)集合場地

6,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高,，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想,。

2,、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3,、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進(jìn)等）,，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo),，爭取做得更好,，讓每個(gè)人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害,。

4,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作,、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升。