人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師學(xué)期自我評價100字 教師學(xué)期自我評價小結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一年二班的班主任,，同時任教一年二班的語文,、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作,。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。在校園文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩文朗誦、獨(dú)唱,、舞蹈,、賽車、放風(fēng)箏等均有良好的表現(xiàn),，取得了總分第二名的好成績,。校運(yùn)動會我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量,，經(jīng)過大家的齊心努力,，取得了總分第二名的佳績。

在教育教學(xué)中我十分注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以榜樣為先鋒,，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽課習(xí)慣,、寫作業(yè)習(xí)慣,、打飯習(xí)慣、走廊走路的習(xí)慣,、講衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣……在學(xué)生做每件事情之前，我對寫生提出明確的要求,，讓學(xué)生明確要求以后再做事情,。同時我堅持長期不斷的提醒跟檢查,。有進(jìn)步的學(xué)生大家選他為進(jìn)步小榜樣，這樣就激發(fā)全班學(xué)生積極養(yǎng)成好習(xí)慣,。同時也提高了學(xué)生自我管理,，自我反思的能力,。經(jīng)過半年的努力學(xué)生的良好習(xí)慣已經(jīng)逐漸形成,。但有些學(xué)生還是有管不住自己的現(xiàn)象,，還需要繼續(xù)抓,，繼續(xù)加強(qiáng),。

在以學(xué)案為載體的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中我做到：課前，堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計教案、學(xué)案,。課前指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)，一年級語文以識字為主,，很多學(xué)生不會預(yù)習(xí),，針對這個現(xiàn)象我交給學(xué)生一些識字方法,，把這些方法運(yùn)用到學(xué)生的自主預(yù)習(xí)中提高了學(xué)生的識字效率,。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。課上對學(xué)生的`預(yù)習(xí)情況進(jìn)行有效地反饋,。有問題出可以生生互教,，這樣既可以把不會的學(xué)生教會，也可以讓預(yù)習(xí)較好的學(xué)生加深對知識的理解,。我可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況有重點的講解,。有效地利用了課堂的時間，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展提高,。

寫字教學(xué)工作我堅持天天抓,，處處抓。利用語文課,、寫字課,、練字時間，一筆一劃的講解,，教給學(xué)生觀察的方法,，頓筆的方法。在寫字的過程中有的學(xué)生覺得自己寫不好字,，對寫字沒有多大的自信心的學(xué)生,，我就手把手的教,，經(jīng)常地表揚(yáng)他們，幫他們對寫字產(chǎn)生興趣。學(xué)生的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書寫。學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。

在工作中我也存在這一些不足支持，如：學(xué)生現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好,，沒人管一些學(xué)生就不自覺的現(xiàn)象,。學(xué)生的養(yǎng)成性教育還要繼續(xù)抓，繼續(xù)堅持,。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不是很強(qiáng),，有老師檢查我就學(xué)習(xí)，不檢查就不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

針對這些問題我會積極的尋找方法,，如設(shè)立評比等形式，長期的堅持,，逐步得養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

教師學(xué)期自我評價100字 教師學(xué)期自我評價小結(jié)篇二

我們需要回顧過去，因為回顧過去可以讓我們品嘗成功,，學(xué)會反思并在反思中進(jìn)步,；我們需要展望未來，因為展望未來可以讓我們充滿信心,，學(xué)會挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我,。

回顧xx年最后的一百多個日日夜夜，有欣喜,，有苦澀,，有付出，有收獲,。我將從德,、能、勤,、績四方面作如下小結(jié)：

學(xué)高為師,，身正為范是我從師的訓(xùn)誡。愛崗敬業(yè),，為人師表是我工作的原則,。從踏上教師這一崗位來，我是這么說,，也是這么做的,。

一、我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生,。從師范畢業(yè)以來，我完成了大專的自學(xué),，現(xiàn)正就讀于電大的漢語言本科班,。通過努力學(xué)習(xí),，還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號。

二,、我不放棄任何一個學(xué)生,。在我們班有十幾個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢,，而且又懶惰,，不肯學(xué)。我?guī)缀醴艞壛苏麄€學(xué)期中午休息的時間,，天天泡在教室里,，督促他們，幫助他們,。功夫不負(fù)有心人終于,，他們在期末考試中也取得了令人滿意的成績，雖然只是及格,，但已經(jīng)進(jìn)步了很多,。

第二次從事一年級的語文教學(xué)，有些須經(jīng)驗,，但這些經(jīng)驗在我看來,，只能說是不會像只無頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接切入正題,。所以,，在平時的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準(zhǔn)備好每一堂課,，上好每一堂課,。我還利用好每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人好的做法,，把它們運(yùn)用到我的教學(xué)中來,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幾乎每個學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步,。語文成績也穩(wěn)步提高了,。

在整個學(xué)期中，我勤勤懇懇,，認(rèn)真完成自己的本職工作,，全身心投入到教學(xué)實踐和教學(xué)研究中。另外,，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù),，我沒有推脫，而是盡心盡力地完成,。比如：青年文明號;的文書檔案工作,；壁畫創(chuàng)作等等,。

此外,，本學(xué)期我沒有一次遲到早退的現(xiàn)象,，總是早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做,。

幾分耕耘,，幾分收獲，一群懵懵懂懂的孩子,，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練,，已經(jīng)像個學(xué)生的樣了。他們知道見到老師要主動行禮問好,，上課要認(rèn)真聽講,，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,、讀書寫字習(xí)慣,；有了愛護(hù)環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識,，整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭,，他們團(tuán)結(jié)，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在我能行冬季拔河比賽失利后,，抽搐憋紅的小臉,；當(dāng)捧回迎元旦，整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時,，個個歡呼雀躍的`情景又歷歷在目,。如此，不得不令人欣喜,，欣喜那如水的韌勁,；令人感動，感動禮問好,，上課要認(rèn)真聽講,，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,、讀書寫字習(xí)慣,；有了愛護(hù)環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識,，整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭,，他們團(tuán)結(jié)，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在我能行冬季拔河比賽失利后,，抽搐憋紅的小臉,；當(dāng)捧回迎元旦,，整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時，個個歡呼雀躍的情景又歷歷在目,。如此,，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁,；令人感動,，感動那如山的凝聚力。當(dāng)然,，整個班也有種種不盡人意之處,，但我想，只要有這份難得的集體榮譽(yù)感,、集體凝聚力,，什么缺點都能戰(zhàn)勝。

向過去揮手,，朝明天邁步,，我將更加努力，更加專注,，為實現(xiàn)自己的教育理想揚(yáng)起風(fēng)帆,。

教師學(xué)期自我評價100字 教師學(xué)期自我評價小結(jié)篇三

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹立教書育人信心,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心跟責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春,。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進(jìn)的同時，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn),，以實際行動影響跟激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長,。憑著自己對教學(xué)的熱情,，總是在實踐、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造。對我個人來說20xx年也可以說是個緊張,、充實,、有序,、奮進(jìn),、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé),，回顧一年的工作，這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。

一,、確立正確的人生價值取向,。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀跟人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格,。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會;看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,?！?/p>

二、深鉆教材,，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物。因此,，教師要做教材的主人,，對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn),，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意 圖。對于任何一個知識點的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合,、融合，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想、敢說,、敢做,，學(xué)會創(chuàng)新。因此,，我努力營造寬松,、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強(qiáng)開放意識、訓(xùn)練意識,、體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學(xué)有法,，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好,，只有更好,。” 教學(xué)中,，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體,，尊重差異，使學(xué)生主動參與,、體驗成功,。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口,、動腦的互動能力,，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研,，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的.教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中,，注重整體,，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活跟直接經(jīng)驗,，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、創(chuàng)造性整跟到一起,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實踐。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點思考時間,，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識跟質(zhì)疑能力,，鼓勵學(xué)生奇思異想,，別出心裁。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神跟時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級跟學(xué)生特點，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。改革傳統(tǒng)的

教學(xué)模式，教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進(jìn)性跟規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)跟創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

三,、努力方向

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3.對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。 教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點跟問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性跟自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究跟解決學(xué)生教育跟管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

四、取得成績

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點滴體會,。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)跟同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

教師學(xué)期自我評價100字 教師學(xué)期自我評價小結(jié)篇四

20xx年x月，我有幸被評選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師,，自20xx年x月起,，任期三年。光陰似箭,，一年半的骨干教師時日悄然過去了,。回首這一年半來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我知道，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷跟鼓勵,，是老師們對我的幫助跟支持。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠跟善良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立起民主,、平等,、跟諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀,。通過重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章,，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注全國各地的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足,，及時把握當(dāng)前物理教學(xué)的.最新動態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化,。

在教育教學(xué)過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞跟喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。 “勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條。任職期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注,。

在物理教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,，總要細(xì)心研究教參跟教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情跟自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20xx年x月x日在伊寧市第六中學(xué)所上的《壓強(qiáng)》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)跟老師的一致好評。20xx年x月x日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評,。

20xx年x月x日在伊犁師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問題》課跟《雙語物理教學(xué)幾個突破點》講座深受全州進(jìn)修老師跟師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績?nèi)〉萌须p語第一,。

教師是一個研究者,，一個思想者，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，在會上，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟

以上是我半年來的個人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷跟同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻(xiàn),。