在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。 會(huì)議流程：

一,、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。 我是王瑞兵。

目前我們小班共有43名幼兒,，其中男生24名,，女生19名，男女比較均衡

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2、知道自己的名字,，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說(shuō)話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了1個(gè)多星期的集體生活了，孩子們的進(jìn)步很大,，不再哭鬧,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。 幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,，春季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1,、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;,、

3、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園,，以免發(fā)生安全事故,。

4、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

5,、早上送孩子是,，男家長(zhǎng)禁止吸煙,，以免燙傷幼兒，不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;有時(shí)孩子有點(diǎn)小嗑小碰,，希望家長(zhǎng)諒解，多多配合,，

6、關(guān)于幼兒園的補(bǔ)助,，條件是精準(zhǔn)扶貧戶,，貧困家庭，生病,，家中娃娃多,，情況不好的，多針對(duì)大班

7,、老師有時(shí)忙,，叫家長(zhǎng)掃個(gè)地，還希望家長(zhǎng)幫幫忙

8,、幼兒園收的東西,，全用在幼兒身上，老師沒貪污,，

9,、安全責(zé)任書的簽訂

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂地成長(zhǎng)!

六、自由交流,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴,。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們,。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名,。

今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,，與此同時(shí)，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任,。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),，互相交流，能起到彼此借鑒作用,，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好,。上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。

今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一,、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況,。

我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，和接受能力,，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子,，但是還有部分小朋友不會(huì),，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫,，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到,，也許你會(huì)覺得孩子的很多作品很幼稚,，不成型,，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教育教學(xué)工作

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng),，活動(dòng)后是入廁、洗手,。8點(diǎn)30到35是廣播操,，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶,。接著是上廁所,、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課,，結(jié)束后上廁所,、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐,，午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng),。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2點(diǎn)10分起床,，上廁所、衣褲整理,、喝水,、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng),，20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間,，同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右,，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、社會(huì),、美術(shù)、手工,、體育,、音樂幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料,，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合,，一邊達(dá)到最好的教育效果。

三,、安全問(wèn)題：

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。

2,、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

4,、來(lái)園前,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)。

四,、需要家長(zhǎng)們配合的事情

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝?，以免涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，?qǐng)一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況,。不要一點(diǎn)消息都沒有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師,，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、天氣開始轉(zhuǎn)熱,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲,。

6,、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè)，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成,，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放,。

五,、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒25名。

今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,，與此同時(shí)，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任,。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),，互相交流，能起到彼此借鑒作用,，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好,。

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處,， 每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一,、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，

比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓,， 學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享,、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，這是關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì),，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的 孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子的很多作品很幼稚,，不成型,，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教育教學(xué)工作

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,，大致是：早上7：40來(lái)園到8：：10分是幼兒的晨間活動(dòng),，活動(dòng)后是入廁、洗手,。8:10—8:40是早餐時(shí)間,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)都能按時(shí)送幼兒入園,，讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃，9：00到9：30是教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，9：30—9：40是喝水,、如廁、洗手,，9：40—10：10分是區(qū)域活動(dòng),，10：10—10：30是早操活動(dòng)，10：30—11：00是戶外活動(dòng)時(shí)間,，11：20—11：50是午餐時(shí)間,，12：10—14：30是幼兒午睡時(shí)間，14：30

—15：00是午點(diǎn)時(shí)間,，15：00—15：30是教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，15：30—16：30是戶外活動(dòng)時(shí)間，16：40—17：10是晚餐時(shí)間,，17：30接園,。

講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15— 20分鐘,，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、社會(huì),、美術(shù)、手工,、體育,、音樂幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料,，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合,，一邊達(dá)到最好的教育效果。

三,、安全問(wèn)題：

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡接送,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

4、來(lái)園前,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等),。

四、需要家長(zhǎng)們配合的事情

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園,。如您的孩子有特殊需要

我們照顧的事情，請(qǐng)一定要告訴我們,，我們一定會(huì)格外關(guān)注的,。

2、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套,。

3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,，請(qǐng)您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒有說(shuō)不來(lái)就不來(lái),。

4,、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲。

6,、每月底發(fā)放的家園聯(lián)系冊(cè),，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育,。如果家長(zhǎng)兩次沒有完成家園聯(lián)系冊(cè)那么以后您孩子的家園聯(lián)系冊(cè)我們將不再發(fā)放。

五,、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次,。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲,、無(wú)私的愛,。我們的工作,就是教育孩子?；厥走@一學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕,。人無(wú)完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助,、理解,、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍(lán)天、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持;豁達(dá)的幫助,。

一,、我先總結(jié)一下上學(xué)期的基本情況

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的工作開展得有條不紊,，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,如：大部分孩子們都能開開心心地來(lái)

幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處,，每個(gè)孩子都顯示出自己的個(gè)性,。識(shí)字與閱讀課程中，孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字,，重要的是對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了興趣,。孩子們的進(jìn)步跟你們配合、支持我們的工作是分不開的,，使我們的工作能順利進(jìn)行,，使孩子不斷成長(zhǎng)，在此再次對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,，表示忠心的感謝!

二,、結(jié)合實(shí)際情況，我就教學(xué)活動(dòng)中的具體工作先向家長(zhǎng)提一些要求：

⒈來(lái)園時(shí)間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到,，現(xiàn)在是幼兒園家長(zhǎng)可能覺得不是一回事,，但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時(shí),、依時(shí)的好習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以在早上7點(diǎn)30分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園,，盡量不要遲到,，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學(xué)工作，希望家長(zhǎng)把孩子交給老師后,，立刻離開活動(dòng)室,，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。(影響其他班上課外班)

2.課外班的開課時(shí)間在定

3.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,，并按通知的內(nèi)容,，配合教學(xué)工作的開展。

4.拿藥的幼兒,，請(qǐng)登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時(shí)間服用量(早飯后或午飯后)家長(zhǎng)簽名麻煩家長(zhǎng)按頁(yè)書寫

5.本學(xué)期,，我們每個(gè)周五是“圖書分享日”，使幼兒初步學(xué)會(huì)分享,。

孩子是平等的,，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、鍛煉機(jī)會(huì),，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高,。當(dāng)然,，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一,、甚至兩對(duì)一,、的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了,、被同伴欺負(fù)了,、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，在此,，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任,。

其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起,，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得,，所以我希望接下來(lái)的時(shí)間,，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō),，更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞語(yǔ),，也不需要精彩的演講,，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒,、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,，所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái),，讓我們大家共同探討……

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各們家長(zhǎng)朋友：

首先感謝各位家長(zhǎng),，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,，我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,。”那就是“家園共育”,。經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作,，我想家長(zhǎng)們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)，在此也非常感謝一年多來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合,。我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績(jī)，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者,、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們都要以這個(gè)集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,，快樂,、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

一,、介紹班級(jí)情況

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,，種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知，通過(guò)家園的配合,，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,，比如說(shuō)：認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師,、學(xué)號(hào)以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼,。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī),、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,，并樂意參與到活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期,，從孩子進(jìn)入了小班后,，我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了，現(xiàn)在共有小朋友32位,。根據(jù)孩子的年齡提升,，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣,。

孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域：總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,，口齒清楚，如：樂嚴(yán)翼,、蔣陽(yáng)陽(yáng),、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽(yáng)等?？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng),。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱,、特點(diǎn)和用處,。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,，大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo),。社會(huì)領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,，新學(xué)期開學(xué)來(lái)園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了,。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與,，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對(duì)于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對(duì)于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在,，結(jié)合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做,、玩玩等方式,，引導(dǎo)和幫助幼兒了解,、學(xué)習(xí),。使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫,。

二,、幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,。

小二班課程表20xx年2月

周一周二周三周四周五

上午主題(科學(xué))主題(語(yǔ)言)主題(社會(huì))數(shù)學(xué)主題(藝術(shù))

音樂游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動(dòng)

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間

下午語(yǔ)言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動(dòng)

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域

下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言,、健康,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高,。

這一學(xué)期,，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動(dòng),。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片,、實(shí)物或vcd等資料等,，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，就能積極參與講述、操作,、表演等活動(dòng),，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí),，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

三,、班級(jí)特色介紹

本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓,、捏,、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán),、麻花,、大餅、面條,、棒棒糖,、小蝌蚪、鴨子、小魚等等,。

四,、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

1、二月主題：過(guò)年真好

向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作,，取得家長(zhǎng)的配合,。

每月均需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容：

1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí),，我們會(huì)通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,，希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。

2,、當(dāng)我們?cè)谥黝}活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí),，希望家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇，關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài),。(家長(zhǎng)注冊(cè))

4,、我們也非常真誠(chéng)的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家,。

5,、幼兒來(lái)、離家時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒身上有無(wú)危險(xiǎn)物品,，要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。

6,、幼兒接送要由專人來(lái)接,，如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口,，交到老師和保育員手中,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)、同學(xué)：

大家好!

歡迎參加今天下午的會(huì)議,，讓我們共同探討孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題,，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個(gè)最好的方法，以期達(dá)到最佳效果,。

這次開會(huì)對(duì)象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生,。這批學(xué)生一直以來(lái)都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向,。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，這類學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué),，也就是在重點(diǎn)線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學(xué)生可上可下,，成績(jī)很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下,。這須要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注,、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)以前,，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績(jī)分析及提高策略》表，里面詳細(xì)的引導(dǎo)你的孩子對(duì)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),、成績(jī)與目標(biāo)的差距,、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,。

我們先來(lái)聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言,，她們的情況都很有代表性。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jī)落后的原因總結(jié),，一共有18種情況,，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問(wèn)題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來(lái),，和家長(zhǎng)一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問(wèn)題找出來(lái),，才能更好的更積極的去解決它,。(孩子與家長(zhǎng)一起填寫)

一,、 學(xué)生成績(jī)落后的原因

(表中)

經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是“優(yōu)而不學(xué)”,，優(yōu)是指他們有較好的理解能力,，有扎實(shí)的基礎(chǔ),，但是成績(jī)差的原因是“不學(xué)”。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績(jī)較好,，但后來(lái)卻因種.種原因而使成績(jī)退步,。如學(xué)習(xí)興趣不足,，自制力不足(過(guò)度喜愛打球,，玩電腦,，看電視，沉迷游戲),，或驕傲自滿等,。

另一類學(xué)生正好反過(guò)來(lái)，是“學(xué)而不優(yōu)”,，學(xué)是指他們都較勤奮,，但卻因種.種原因而使他們的成績(jī)達(dá)不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單,，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度,，方法不正確;二是理解力不夠;三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽?jī)不理想,。

二,、行動(dòng)的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否

找出原因后，我們必須采取行動(dòng),，如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話,，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué),，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想,，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”,，但大家肯定都很清楚,，有大學(xué)文憑在手上,，選擇的機(jī)會(huì)也更多，人生的路也會(huì)更平坦,。行動(dòng)力不夠,，經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì)”“我背不出來(lái)”“讀書很辛苦”“我想出去玩?！?，把學(xué)習(xí)放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力,，現(xiàn)在我提出五個(gè)問(wèn)題,，讓同學(xué)們自己回答。

學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問(wèn)題(與學(xué)生互動(dòng))

1,、為什么不行動(dòng)起來(lái),，改變現(xiàn)狀呢?如：因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)讓我痛苦，沒有玩的時(shí)間,。

2,、不行動(dòng)有什么好處?如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂,。

3,、持續(xù)不行動(dòng)，長(zhǎng)期有什么壞處?最差的狀況是什么?

如：持續(xù)不行動(dòng),，長(zhǎng)期的壞處是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué),，不能考上大學(xué),，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活,，收入低,，生活質(zhì)量差，就會(huì)很痛苦,，很不快樂,。

4、假如現(xiàn)在就行動(dòng),，長(zhǎng)期會(huì)有什么好處?最好的狀況是什么?

如:假如現(xiàn)在就行動(dòng),，長(zhǎng)期努力的好處是知識(shí)掌握,，成績(jī)提高,，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué),，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),，做一個(gè)成功的人,，就會(huì)很快樂。

5,、什么時(shí)候要采取行動(dòng)?如：現(xiàn)在就采取行動(dòng),，就可以成功。

一個(gè)人會(huì)采取行動(dòng)的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事,，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂,，玩以后的痛苦,。成功等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是什么,，只要你能夠達(dá)成,，這就是成功。

成績(jī)落后與成績(jī)優(yōu)秀的差別

第一,，就是沒有下定決心學(xué)習(xí),。

第二，還是沒有下定決心學(xué)習(xí),。

第三,，仍然是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng),、情感穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚,、有責(zé)任感,、義務(wù)感、榮譽(yù)感,、集體觀念強(qiáng),、能聽老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn),。一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人之所以成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的次數(shù)比別人多,，玩的時(shí)候比別人少,。看看那些學(xué)習(xí)成功的同學(xué),，他們的行動(dòng)的次數(shù)是不是比你多呢?

超級(jí)成功激勵(lì)大師陳安之說(shuō),，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通,，我一天打三十通,，他一天打三十通，我一天打一百通,。他練演講,，我也練演講，他一天練十分鐘,，我練三個(gè)小時(shí),，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí),。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績(jī)效,，是因?yàn)槲倚袆?dòng)的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了,。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法,，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力。

有人問(wèn)比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)?”他說(shuō)：“偶爾啦,，但大部分都是工作到十二點(diǎn),，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí),?！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富,，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺,，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點(diǎn)高中,，你今年不止要努力四倍,，可能要努力十六倍了。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)存在那么多問(wèn)題,，老師家長(zhǎng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué),，那么接下來(lái)你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì)”“我背不出來(lái)”“讀書很辛苦”“我想出去玩,?！钡纫磺杏绊懽约哼M(jìn)步的消極因素。

三,、如何提高成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

1、明確目標(biāo)及阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因

明確目標(biāo)就是要考上重點(diǎn)中學(xué),，阻止你達(dá)成你所想要的原因,，前面同學(xué)們已分析得很詳細(xì)了,，這里不再贅述。

2,、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣。以上總結(jié)的所以影響自己進(jìn)步的原因全部都要停止,。

3,、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠(yuǎn)是意愿的問(wèn)題,，不想改變現(xiàn)狀,，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一,，成績(jī)落后我一定要改變,。第二，我一定要改變,。第三,，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒,，喚醒沉睡的正面神經(jīng),，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響,。

4,、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法,，資料上也寫得很清楚,，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

5、詳細(xì)的計(jì)劃,，合理利用時(shí)間,。各科的提高計(jì)劃一定要制定，制定好了就一定要落實(shí),。上課質(zhì)量決定成績(jī),，上課注意力集中，勤做筆記,，勤思考,。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。每一分每一秒都要做有效率的事,，不要浪費(fèi)時(shí)間。重視作業(yè)質(zhì)量,，平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試,，考試當(dāng)作業(yè)，注意細(xì)節(jié)，開拓思路,。特別是薄弱科,，有條件最好利用假日補(bǔ)課。到升中統(tǒng)考時(shí)間還有一年多點(diǎn),，自身存在很多問(wèn)題急需克服提高,。今天不努力，明天被淘汰,。

6,、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母,。對(duì)于每天的知識(shí)重復(fù),、重復(fù)、再重復(fù),，不厭其煩,，直到掌握。要讓自己的成績(jī)提高,，必須行動(dòng)起來(lái),，不怕困難，不斷付出行動(dòng),。

“任何行為只要不斷重復(fù)地加強(qiáng),，它終究會(huì)變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強(qiáng)它,，這個(gè)行為最后一定會(huì)消失,。”所以,，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強(qiáng),，它會(huì)變成一種良好的習(xí)慣;再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強(qiáng)，這些影響自己達(dá)到目標(biāo)的行為最后一定會(huì)消失,。你所需要做的就是壞毛病改掉,，強(qiáng)化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如上面所說(shuō)到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng),、情感穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚,、有責(zé)任感,、義務(wù)感、榮譽(yù)感,、集體觀念強(qiáng),、能聽老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo),、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn),。這些行為不斷重復(fù)地加強(qiáng),，就會(huì)成為你的一種習(xí)慣，這些行為一旦成為了習(xí)慣,，那你就離開成功不遠(yuǎn)了,。

四、為促使孩子達(dá)到目標(biāo),，老師精心策劃與積極行動(dòng)

為了讓在座孩子成績(jī)能夠進(jìn)步,，班主任和科任老師,，一直以來(lái)都非常關(guān)注他們各方面的情況,。從初一開始就開展了老師對(duì)中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行談話,，每次考試后分析試卷,，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。經(jīng)過(guò)這些努力,，取的了一定的效果,。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進(jìn)步,，進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名,，王瑜興87名、何桓鋒80名,、馮潤(rùn)鵬57名,、李洋45名、鄧 倩44名,、陳越紫30名,、林 瑜27名、吳榕24名,、房佳媚22名,、伍建宇18名、余妙芳14名,、陳弘犖6名,。所以這樣的工作我們會(huì)繼續(xù)做下去，并不斷完善,。另外,，我們還計(jì)劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行追蹤關(guān)注,，希望家長(zhǎng)能配合填寫有關(guān)資料,。你的態(tài)度將決定孩子對(duì)老師對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度,。家長(zhǎng)重視，學(xué)生更重視,。

五,、家長(zhǎng)的有效督促檢查，孩子更有行動(dòng)力和約束力

1,、明白自己的責(zé)任“子不教,，親之過(guò)”

重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時(shí)家長(zhǎng)忙沒時(shí)間可以理解,，但不可能老是忙得沒時(shí)間關(guān)心孩子,，不停地工作是為了家人，為了孩子,，如果因?yàn)槊]教育好孩子而耽誤了孩子前程,，做再多都等于0，沒管好小孩,，做錢都用來(lái)買學(xué)位了,，豈不是人財(cái)兩空。家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持,。

2,、用心教育——和孩子一起成長(zhǎng)

孩子長(zhǎng)大了，逐漸走向成熟,，要善于觀察孩子,，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問(wèn)題一起分析,，一起商量對(duì)策,，一起解決問(wèn)題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導(dǎo),。

3,、多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí),，了解學(xué)習(xí)效果,。因?yàn)橹袑由鄬?duì)來(lái)說(shuō)，自覺性較差,，所以家長(zhǎng)們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習(xí),，強(qiáng)有效的督促檢查，孩子的行動(dòng)力更強(qiáng),。

4,、多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c(diǎn)成績(jī)時(shí),，也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),。有了你們的鼓勵(lì),，他們才會(huì)更有動(dòng)力，但出了錯(cuò)誤卻不能一味的盲目賞識(shí),，這樣會(huì)讓孩子沒有是非分辨能力,。

但我們的力量是微薄的，須家長(zhǎng)們的密切配合,，只有在家長(zhǎng)們的共同努力下,，才能取得最后的成功(中考時(shí)考上重點(diǎn)高中)，謝謝大家!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福，健康的成長(zhǎng),。

一,、成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會(huì),，公開課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問(wèn)題

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。(家長(zhǎng)會(huì) )為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，并簽字以示重視。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

五,、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言

六、談教學(xué)改革,，獲得家長(zhǎng)理解和配合

七,、大家討論如何有效的處理沖突

1、男孩和女孩的區(qū)別,。

2,、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。

3,、了解情緒金字塔,。

4、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過(guò)最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，努力吧。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄稹Ｎ迥昙?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，試卷分析…..

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1,、立足課堂,，提高課堂效率。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿,，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課,，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好,。

2、注重基礎(chǔ),，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān),，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ),、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說(shuō)話,、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落,、古詩(shī)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解，一些一題多解,、談感受,，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握,。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話,，一次表?yè)P(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來(lái)幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了,，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第四方面：建議

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

4、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書。

6,、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好,。

9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11,、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問(wèn)題的所在,，研究改進(jìn)措施)

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

各位尊敬的家長(zhǎng)

上午好!

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再

怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

一,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一,，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄,。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

各位叔叔、阿姨：

下午好,。

很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議,。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。

今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者,，而我卻是一個(gè)失敗者,，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理,，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。

作為一個(gè)失敗者,，這站在這里思錯(cuò)改過(guò),，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法,，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法,。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,，就是上課這四十五分鐘,。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課,。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講,、多思考,、勤練習(xí)，跟著老師的思路走,。而要做到這些,，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間,，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,，此點(diǎn)也十分重要,。

我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn),。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,，總覺的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看,，所以就沒有做,，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二,，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳,。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好,，對(duì)知識(shí)掌握理解不精,。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,，有人督促,，但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需適可而止,，不能讓學(xué)生有抵觸心理,。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué),，因趣而學(xué),，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí),，才能學(xué)得靈活,，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力,，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，我會(huì)原諒每一個(gè)人,，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò),。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽,。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因,。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念,。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣,。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話,，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要,。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí),。他們也從未吵過(guò)嘴,，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心的我人,。

我講話完畢，寫的太匆忙,?？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

各位家長(zhǎng):

大家好!

時(shí)間過(guò)得真快,，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。在一年的時(shí)間里,，每個(gè)同學(xué)都有收獲,。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小,，但是他們都在長(zhǎng)大,，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的各位家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們!

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

1,、語(yǔ)文：平均分97.6分,100分的17人,，90—99分的25人，80—89分的3人,，這次考試試卷簡(jiǎn)單,，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤,，有的是拼音沒讀準(zhǔn),，有的是生字寫錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的,。

二,、交流學(xué)生情況

一年的相處，我和孩子們感情很深厚,，我覺得,，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。一年來(lái),，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,，其他孩子都很不錯(cuò),，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

1,、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題,，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心,，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣,。

①起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù),，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài),。

希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100差多少,，而要“從零開始”,，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣,，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明,，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋?，他的很多行為,、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙,。

②同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。 平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī),，對(duì)于高分同學(xué)，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲,，希望繼續(xù)努力,。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說(shuō)的是：不要著急,，找到丟分原因,，利用假期，緊緊追上,。對(duì)于所有家長(zhǎng),，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

語(yǔ)文教學(xué)重在聽、說(shuō),、讀,、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn),，但也開始練寫一句話或幾句話,。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的,，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，無(wú)論什么學(xué)科,，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。說(shuō),，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的,。讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,。一年級(jí),，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒有差別——五年之后,，他們將大不相同,，“不同”的原因有很多,，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中,，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了,，那就趕緊讀書,，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒用了,。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了,。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái),，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位,，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng),，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字,。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識(shí)字卡片,、做游戲,、看圖猜字、猜字謎,、講故事,、熟字加建、認(rèn)路牌,、粘貼商標(biāo),、展示表?yè)P(yáng)等)

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

及時(shí)改錯(cuò),、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩,、邊吃邊學(xué),、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢(shì)端正;早睡早起，少看電視,，盡量不玩電腦游戲,。

3、重視非智力因素的培養(yǎng),，先成人再成才,。

耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,，尊重他人的勞動(dòng)成果(愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，認(rèn)真聽老師講課,，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做;熱愛生活,，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng);懂得安全自護(hù)常識(shí),。

4、家長(zhǎng)言傳身教,，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、平等的家庭環(huán)境，言行一致,，要求孩子做到的自己首先做到、做好,，用自己的言行感染教育孩子,。

例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書,。閱讀最重要的是日不間斷,，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志,。時(shí)間可以由短到長(zhǎng),，逐漸延長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書使人聰明呢?美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀,，使它成熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人,，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂觀,。

請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,。

正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥語(yǔ)花香的園子里散散步,。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的,。

有些孩子不是不聰明,，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō),，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài),。那么，怎樣喚醒思維,，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書,。

可能偶然一次的考試,，與你的具體付出不相符合——但是,，請(qǐng)相信,，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,，如果做到了上面三條,，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文,，將來(lái)孩子的發(fā)展,，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力,，就是閱讀能力,。

作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要,?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的,，我們時(shí)刻不敢忘記,。第一，身心健康;第二,，正直勤勉;第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績(jī)優(yōu)秀,。

這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試,，恰是因?yàn)槲覀兩钪?，什么才是取得佳?jī)的正途。我們以為,，具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般,，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng),，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度,，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心,、人格,、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,，也很值得懷疑,。

如果努力,，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍,、精神生活充實(shí)愉快的人。那么,，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母?/p>

三、家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與老師之間互相理解,、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。

1,、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾,。

2、家長(zhǎng)之間也要多溝通,。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道,。

3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法,，多讀家庭教育方面的書,，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。

4,、信任老師,，“議師三思”。

不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),，不同的老師有不同的想法和做法,，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”,，不攀比，不傳話,，不私下議論某位老師,。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見,、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流,。人無(wú)完人，老師不是神,，您若感覺有什么不妥,，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見,。請(qǐng)注意措詞,，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。

5,、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師,。

“親其師，信其道”,，孩子如果“厭學(xué)”,，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛薄＠蠋煹呐u(píng)有時(shí)孩子可能不理解,，家長(zhǎng)不能只聽孩子的片面之詞,，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),，你們老師肯定錯(cuò)了”,， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”,， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好,，老師不喜歡我，老師偏心,。試想孩子心中有這樣的老師形象,，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩,。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科,，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗?。?dāng)然,，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力,，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

四,、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文

1,、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文,，直至讀流利,、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞,。

2、作業(yè)定時(shí),、限制使用橡皮的次數(shù),，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)),、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記,。

寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩,、邊寫邊吃;遇到不會(huì)的題先放下,，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案,，引導(dǎo)孩子查工具書,，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量,，給孩子一些提示,，如果孩子能通過(guò)查工具書或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子,，肯定他的能力,，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心,，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!

3,、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例;聽寫前一天學(xué)過(guò)的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。

4,、及時(shí)督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確,，不能只記住大概意思。

五,、假期作業(yè)的布置：

1,、數(shù)學(xué)方面：

a：口算不能間斷,，最好每天都練。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法,，一定要特別熟練才行,。

b：背熟乘法口訣表,。

2、語(yǔ)文方面：

a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》,，要求讓孩子先會(huì)背,、再明白意思，最后照著去做,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，很多家長(zhǎng)都反映不聽父母的話,，經(jīng)常頂撞父母,，家長(zhǎng)根本管不了,，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范,。

b：根據(jù)孩子的情況,，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知,。 c：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本,，可以當(dāng)課外書看。

六,、下學(xué)期安排：

1,、下學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)：識(shí)字;寫字;學(xué)習(xí)查字典,，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫一段話,，把意思表達(dá)清楚、完整,。

2,、開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼,，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱,。希望家長(zhǎng)幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng),，適時(shí)增減衣物。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視,。我們班有的孩子視力不太好,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書,、看電視和玩電腦。

4、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題,。我覺得要想解決這個(gè)問(wèn)題,，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況,，特殊天氣,，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求,。

5,、保證孩子的睡眠,，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象,。早晨讓孩子吃好早飯。

最后，感謝一路同行,。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂,、平安的暑假,。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧瑠^斗不息,。因?yàn)樗悄暮⒆?，也是我的孩?

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

一如既往地歡迎并感謝您來(lái)到這里，和我們一起關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,。這次家長(zhǎng)會(huì),，作為咱班的語(yǔ)文老師，我打算和大家談以下幾個(gè)問(wèn)題,。

1.關(guān)于作業(yè)本的設(shè)置。

這學(xué)期的作業(yè)本分別是：

預(yù)習(xí)本——提前預(yù)習(xí)課文和所學(xué)知識(shí);

生字本——練寫生字,，每字組2個(gè)詞;

學(xué)海拾貝——收集學(xué)習(xí)過(guò)程的好詞,、好段,、名人名言等;

聽寫本——聽寫每組讀讀寫寫的詞語(yǔ),，全對(duì)者發(fā)喜報(bào);錯(cuò)一個(gè),，錯(cuò)詞寫5遍,。

課外作業(yè)(大本)——活學(xué)活用所學(xué)知識(shí),，要求全做;

作文本——寫語(yǔ)文書上的作文,，以及平日的日記、游記等,。

讀書筆記本——記錄讀書的足跡。

請(qǐng)大家和我一起,，監(jiān)督孩子,，使所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)得到及時(shí)的鞏固。

2.幾項(xiàng)活動(dòng),。

a，讀書,。讀書是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作,，對(duì)于孩子乃至我們?cè)谧拿恳晃?，都是這樣。所以,，新學(xué)期，希望家長(zhǎng)朋友們從精力和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面,，給予我們最大的支持,。

b,，外出實(shí)踐。這是本學(xué)期學(xué)校工作的一項(xiàng)新計(jì)劃,，也應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)家庭的新計(jì)劃,。讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,。見多才能識(shí)廣,，帶孩子走出這個(gè)熟悉的生活圈子，讓他去發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界,。當(dāng)然,，這些見解感悟也要及時(shí)地記錄下來(lái),，寫日記,、發(fā)博客,，都是很好的途徑。

好了,，不多說(shuō)了,，保持經(jīng)常的聯(lián)系，互通有無(wú),。我的電話是,，班級(jí)的qq群是,。

謝謝大家!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生,，祖國(guó)的花朵教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂,。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零,。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家,，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語(yǔ)文,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二.班級(jí)基本情況：

我們班共有五十名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)處于中上水平,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天!

(一),、學(xué)生情況：大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)李芳芳同學(xué),，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。韋小玲同學(xué)勞動(dòng)積極,，放學(xué)后又是最后一個(gè)走,，關(guān)窗戶，鎖教室門,。早上帶領(lǐng)大家早讀，開展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料,、組織學(xué)生編排節(jié)目。何宇,、陳紅利同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。工作十分細(xì)致,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有_等,。 各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有

(二),、本班存在的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。象我所教的 語(yǔ)文學(xué)科中,，學(xué)生抄錯(cuò),、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡(jiǎn)單,，也少有人全對(duì)。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅?、家?wù)忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

三,、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn),。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ，形成班級(jí)的凝聚力,。另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,，因而易產(chǎn)生3種不正常心理 從嚴(yán)心理,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我給以下幾點(diǎn)建議

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn),、讀書的簽字,。清楚語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，(如語(yǔ)文共有八個(gè)單元,，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議,。

5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

7,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前到教室交作業(yè)、讀書,。值日生早15分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

8,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。其實(shí),，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

9、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),、看小說(shuō),、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

10,、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象,。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變,。

11,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能,，無(wú)法與他人溝通,、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心,，守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是心理不成熟,，對(duì)父母過(guò)分依賴,，使愛心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛,。

12,、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。)

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期來(lái),，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

我的講話完畢，謝謝大家!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

今天的學(xué)校因您而格外溫馨,，今天的校園因您而更加燦爛,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無(wú)私,、最真誠(chéng)的支持,。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),。

一、學(xué)校管理

向家長(zhǎng)介紹教學(xué)樓,，宿舍,，路隊(duì)的管理情況。宣讀一中學(xué)生十不準(zhǔn),。簽名,。下學(xué)期，建立個(gè)人發(fā)展報(bào)告檔案,，每周一通報(bào),。90分、80分,、60分,。等情況。

二,、班級(jí)管理

一年來(lái)我班所做的主要工作

1.制定班規(guī),，規(guī)范行為習(xí)慣。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。

根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī),。實(shí)行了值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(介紹值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意義及實(shí)行過(guò)程和整個(gè)班級(jí)的秩序情況)

2.樹立想理,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

我班是一個(gè)重點(diǎn)班,，重點(diǎn)班的目標(biāo)就是為了學(xué)生能考大學(xué)，不是只拿一張高中畢業(yè)證,，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開學(xué)的時(shí)候,，要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開始奮斗,，在平時(shí)的德育活動(dòng)時(shí)間,，我多次給學(xué)生講高考方向，列舉以前教過(guò)的學(xué)生的典型事跡,，讓學(xué)生知道,，中考成績(jī)很多時(shí)候都只是高中分班的依據(jù),，很多高中自費(fèi)生也考上了很好的大學(xué)。這說(shuō)明要考大學(xué)關(guān)鍵在于高中三年的努力,，在這期間一天都不能放松.

3.傳授學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗,，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心,。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高一,，還是沿用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間觀念不強(qiáng),。還象初中一樣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)，放下書包就耍,，只應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不知道晚自習(xí)該做什么-----，為此,，我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行;各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生多問(wèn),，多交流討論，多問(wèn)是提高成績(jī)的途徑之一,，學(xué)生來(lái)問(wèn)老師,，老師一般還會(huì)根據(jù)你所問(wèn)的內(nèi)容進(jìn)行拓展或加深，這都是學(xué)生可能花許多時(shí)間都難以學(xué)到的知識(shí),。由于本期教學(xué)任務(wù)緊,，有些問(wèn)題也不可能在課堂上講到，要靠學(xué)生課后自學(xué),，不懂的會(huì)更多,，所以希望家長(zhǎng)在和您的子女交流時(shí)要求他們多問(wèn)，我們的任課老師都是教過(guò)高三的,，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，細(xì)心批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，他們不怕學(xué)生的多次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。

4.德育教育,，學(xué)會(huì)做人。

我們班一直提倡"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人".而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置,，開學(xué)的第一天,，我就對(duì)學(xué)生提出，高中階段的三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人,、處事,、學(xué)習(xí)。

5.鍛煉身體,，培養(yǎng)健康體魄

督促學(xué)生認(rèn)真上好兩操一課：早操,、課間操、體育課,。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度,。

三、介紹任課老師,，樹立老師形象,。總結(jié)期末考試成績(jī),。

表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生,，表?yè)P(yáng)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生。鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生,。單科第一名的學(xué)生(見成績(jī)單),。

四、與家長(zhǎng)一道共同探討教育子女的方式方法

(一)加強(qiáng)溝通,。我們的任課課教師都是參加教育工作多年,，有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，懂教育規(guī)律,，平時(shí)各位家長(zhǎng)如果有時(shí)間可以到辦公室和老師交流,，或者打個(gè)電話詢問(wèn)，使老師們心中有數(shù),，更全面地了解學(xué)生,，也可以隨時(shí)探討共同教育學(xué)生的方法，在座的家長(zhǎng)有一些可能連我這個(gè)班主任的電話都不知道,，還不說(shuō)任課教師的,，開學(xué)這么久，和我打過(guò)電話也只半數(shù)家長(zhǎng),。有的家長(zhǎng)把學(xué)生放到學(xué)校后,，認(rèn)為什么都由老師負(fù)責(zé)了,，自己就什么都不管了，天天去忙工作,、忙打牌,、忙賺錢，其實(shí)一個(gè)的成才要靠學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面共同教育。家長(zhǎng)每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次,。謝絕宴請(qǐng),。

(二)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜)等,。你的孩子回家后晚上和周末的時(shí)間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上，放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機(jī)?學(xué)生上課玩手機(jī)的除外,，還有許多同學(xué)上課時(shí)相互發(fā)短信,，所以學(xué)生有手機(jī)是有百害而無(wú)一利;有的學(xué)生找家里要手機(jī)、要名牌鞋,、衣服,，就是因?yàn)閯e人有，這實(shí)際上就是在攀比,。我們的家長(zhǎng)因?yàn)樽约阂郧笆苓^(guò)苦,，不想孩子們受苦，這可以理解,，中國(guó)有名古話“吃得苦中苦,，方為人上人”,，這句話雖然不很正確，但也能夠說(shuō)明艱苦教育是必要的,。

(三)禮貌問(wèn)題……

結(jié)束語(yǔ)：請(qǐng)相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注,，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福,，讓你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子,、我們的學(xué)生在稻田這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五

各位家長(zhǎng)下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，為了我們共同的目標(biāo),，教育好我們的孩子,，讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀

1,、班級(jí)孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活，度過(guò)了入園關(guān),，做到高高興興入園和離園,，孩子們的進(jìn)步，我們老師和家長(zhǎng)是看在眼里,，喜在心里,，在這里，我向大家表示感謝,，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開始,。開學(xué)快兩個(gè)月了,，每個(gè)孩子的身上都發(fā)生了變化，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧,。朱靖雯,、戴楊菲、韓天奧,、張雨澤,、崔欣鈺已經(jīng)度過(guò)入園關(guān)，每天早上不哭鬧在老師的提醒下,，能和老師問(wèn)好說(shuō)再見;胡帆,、蔣文濤,、戴楊妃、葉宇豪,、鄒鄒語(yǔ)昕上課積極舉手回答問(wèn)題,。張?chǎng)巍钚棱?、方嬌嬌看到小朋友有困難,，會(huì)主動(dòng)幫助他們，也喜歡幫老師做事情,，是老師的好幫手,。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了,，能在小朋友面前表演節(jié)目,，鄒佳諾、周嘉欣,、方嬌嬌,、已經(jīng)融入到這個(gè)大集體中，喜歡主動(dòng)和小朋友交流和玩耍,。 雖然年紀(jì)小,，但比起剛來(lái)時(shí),，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,，可以在老師的提醒下，復(fù)述簡(jiǎn)單兒歌,。 是有禮貌的孩子,，每天會(huì)主動(dòng)說(shuō)老師早。 有很好的行為習(xí)慣,，能主動(dòng)收拾玩具,。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)都按照主題計(jì)劃進(jìn)行，本學(xué)期共開展個(gè)主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》,，現(xiàn)在已經(jīng)開展到第三個(gè)主題,，前兩個(gè)主題中孩子的作品，活動(dòng)照片都布置到走廊里,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注一下,。每個(gè)主題都會(huì)需要孩子們配合帶點(diǎn)東西，比如在9月份,，班級(jí)自然角的布置,，家長(zhǎng)很配合老師的工作，帶了很多的水果,，在這里我就不一一表?yè)P(yáng)了,，在《我喜歡的糖果》中,，每個(gè)孩子都帶了很多的糖果，在這里向家長(zhǎng)表示感謝,，希望家長(zhǎng)們以后一如既往的支持我的工作,，有了你們的支持，我們的工作才多姿多彩,。

2,、快樂家園使用情況，每個(gè)月底,，我們都會(huì)發(fā)一次《快樂家園》,，老師寫上幼兒在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)回去也要認(rèn)真填寫,，可以寫希望老師關(guān)注的細(xì)節(jié),，也可以寫幼兒在家的趣事，能讓快樂家園真正發(fā)揮溝通橋梁的作用,。

3,、幼兒園工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的理解和支持，人無(wú)完人,，我們老師在平時(shí)的工作中也有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題做得不夠好,，希望家長(zhǎng)體諒。當(dāng)我聽到家長(zhǎng)說(shuō),，幼兒園老師真的不容易,，帶那么多的孩子，要有好的耐心,，我的心里就陣陣溫暖,。

當(dāng)孩子們漸漸懂事，每天主動(dòng)向老師問(wèn)好,，說(shuō)再見,，還有些孩子從家里帶點(diǎn)小零食給老師吃，我的心里很欣慰,，剛開學(xué)時(shí),，他們是那樣哭鬧要回家，排斥老師,，現(xiàn)在能接受老師,，知道和老師分享好吃的東西，在孩子身上發(fā)生了太大的變化,，鄒昱小朋友有一天早上背著書包,，蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，笑著多我說(shuō)：“劉老師,，我?guī)|西給你們吃了!”我問(wèn)是什么啊?他說(shuō)在書包里,，我拿下他的書包,，塑料袋里裝了滿滿一袋還帶著溫度的菱角，拿在我的手上那么沉,，我的眼睛濕潤(rùn)了,，笑著說(shuō)謝謝!我為孩子的真誠(chéng)而感動(dòng)，為了家長(zhǎng)的體貼而感動(dòng),。

4,、最近班級(jí)出現(xiàn)了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現(xiàn)最多,，為什么呢?因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@,，在家里都是一個(gè)人玩玩具，一個(gè)人吃獨(dú)食,，剛到了一個(gè)集體中,，很難很快的適應(yīng)大集體的生活，認(rèn)為任何東西都是自己的,，所以當(dāng)自己的利益收到侵犯的時(shí)候,，就會(huì)以抓咬的方式解決，看到班級(jí)孩子被抓被咬,，我的心里也是和父母一樣的心疼,，著急，我會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng),，做好解釋工作,，我相信，隨著孩子的漸漸成熟,，這樣的現(xiàn)象會(huì)慢慢減少,。都市因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在都是可能在平時(shí)家長(zhǎng)配合工作，表示感謝

5,、良好的行為習(xí)慣伴隨人的一生，我們孩子都要爭(zhēng)當(dāng)禮貌的孩子,。每天來(lái)幼兒園,，老師都會(huì)要求孩子們向老師問(wèn)好，放學(xué)時(shí)說(shuō)再見,，早上喝牛奶時(shí),，小朋友說(shuō)謝謝老師，中午吃飯時(shí),，老師說(shuō)：“小朋友請(qǐng)吃飯,。”孩子說(shuō)謝謝老師,，這些良好的習(xí)慣,，我希望在家里面得到鞏固,，讓孩子隨口而出，家長(zhǎng)也要做到模范帶頭作用,，身教重于言教,。

二、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1,、作業(yè)反饋情況,，每次學(xué)習(xí)故事兒歌，我都會(huì)發(fā)一張作業(yè)紙回去,，孩子講,，家長(zhǎng)再記錄

2、天氣漸涼,，家長(zhǎng)怕孩子凍著,，給孩子的衣物穿的很多，其實(shí)衣服穿得太多,，孩子更容易生病,，孩子活動(dòng)起來(lái)也不利索，穿的太多,，稍微活動(dòng)就渾身是汗,，風(fēng)一吹，就容易感冒,。像現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),，早上比較冷，你給孩子外面套一件厚外套,，到了班級(jí)就脫掉,，里面穿一件長(zhǎng)袖衫，加一件背心就可以了,，既簡(jiǎn)單,，又保暖，有的孩子里里外外穿了四五件,，中午睡覺起來(lái),，抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿，還有一點(diǎn),，希望家長(zhǎng)在家教教孩子穿衣服褲子,，因?yàn)榈蕉炝耍缢饋?lái),，我們兩個(gè)老師幫著穿衣服,，三十幾個(gè)孩子要很長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子后來(lái)穿的，拿著衣服站在那里等,，就容易感冒?，F(xiàn)在的孩子，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，怕孩子做不好，就會(huì)替孩子做,，一切都包辦,，長(zhǎng)期以來(lái),，孩子形成了從不主動(dòng)說(shuō)出自己的想法和要求,，都要等著老師去問(wèn)，這樣下去,，孩子的積極創(chuàng)造性慢慢消失了,。

3,、現(xiàn)在少兒節(jié)目新穎，動(dòng)畫片種類繁多,，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以現(xiàn)在孩子的視力問(wèn)題日趨嚴(yán)重，上次結(jié)果出來(lái),，我們班級(jí)有1個(gè)孩子視力有點(diǎn)問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)盡快到眼科醫(yī)院去復(fù)查，以便及時(shí)治療和矯正,。

4,、帶藥制度，每天只帶中午一次的藥,，并寫好名字和劑量,，有些家長(zhǎng)圖省事，買了一盒藥全部拿過(guò)來(lái)交給老師,，不寫名字,，那樣會(huì)出現(xiàn)喂錯(cuò)藥的現(xiàn)象，雖說(shuō)一袋藥不會(huì)有什么嚴(yán)重的后果,，但還是不要發(fā)生這樣的情況最好,。

5、注意孩子的衛(wèi)生情況

天氣漸涼,，家長(zhǎng)不會(huì)每天給孩子洗澡了，你要知道,，孩子淌汗比成人要多,，因?yàn)橛變簣@每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做游戲，玩大型玩具,，再冷的天氣,，他們也會(huì)流汗，所以請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子洗澡洗頭,，勤剪指甲,，換衣服，換鞋襪,，這樣中午睡覺的時(shí)候,，在那樣干凈的環(huán)境下，孩子們也會(huì)感到舒服,。

謝謝大家的參與,，今天就到此結(jié)束。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十六

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!莫怪歲月催人老,，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室,，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí),，說(shuō)讓我作典型發(fā)言,，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,，并不引人注意。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步,。

前天,，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，告訴你一個(gè)好消息,，老師說(shuō)下星期要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問(wèn)他：“為什么是好消息?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲,，讓我們與孩子同行,?！?/p>

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,，但是由于個(gè)體的差異,，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明,，聽話,，善解人意，不需要大人操心,。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧,，我非常了解自己的孩子,，他聰明、淘氣,，貪玩,。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我， “沒有不聰明的孩子,，只有沒有當(dāng)好的家長(zhǎng)”,。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩,。每天檢查作業(yè)，抽查功課,，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，兒子不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳,，總有說(shuō)不完的話,。

二、多和任課老師聯(lián)系,，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作,，還有愛講話的小毛病,。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”,，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了,，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),，則是能瞞就瞞,。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里,，有大人的管束,，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖,。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”,。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我,，每天問(wèn)他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,，他還總是光揀好的說(shuō),。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我,。后來(lái),，通過(guò)和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣,。我們通過(guò)談心,、講道理，可以說(shuō)是“恩威并施”,，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,，在老師的指點(diǎn)下,，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo),。這樣以來(lái),，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,，從中找到差距,。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),，每天晚上電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí),、生活情況，和老師聯(lián)系,，請(qǐng)求老師的幫助,。

三。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,，不能期望值太高,。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,，每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣,，他總是信心十足地說(shuō)：“容易，考一百分沒問(wèn)題!”可是由于他的粗心大意,，竟然沒有一次考試得過(guò)滿分,。后來(lái)，孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高,，而他每次又讓我們失望了,，因此漸漸地他變得沒了自信，再問(wèn)他考試可以得多少分,，他就說(shuō)不知道了,。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力,，即使沒有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”,。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”,，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn),，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了,，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了,。

四。培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我的孩子以前非常的不出眾,，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,，不敢大聲說(shuō)話，怕引起別人的注意,，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地,，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路;在賓館,，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，多為同學(xué)們服務(wù)等等,，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期,，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng),，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來(lái),，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽,，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”,，到了第二次,、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力,。為了主持學(xué)校的升旗儀式,，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十七

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先感謝大家能百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問(wèn)題,。

開學(xué)已有一段時(shí)間了，每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí),，有些小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧,，他們上課時(shí)還真有模有樣。

一,、家庭教育問(wèn)題

有的家長(zhǎng)可能會(huì)想,，我把孩子送進(jìn)學(xué)校，一切都交給老師了,。擁有這樣的想法是錯(cuò)誤的,。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量,。因此,，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),，成為有用之才。下面就這個(gè)適應(yīng)時(shí)期的家庭教育我提幾點(diǎn)要求：

1.培養(yǎng)時(shí)間觀念

作息時(shí)間上午7:50——10：40;下午1：50——3:50;接送孩子不要過(guò)早或過(guò)晚,，早了沒有值班老師,，孩子來(lái)了很容易出危險(xiǎn)。注意安全,。中午讓孩子躺下休息一會(huì),、不睡覺也休息一下，有助于孩子下午聽課,。夏天必須午休,。晚上要8：00睡覺，不看電視,。

2.關(guān)心孩子的習(xí)慣

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,，不亂涂、亂撕等,。不要隨意更換作業(yè)本,。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品等;說(shuō)道帶學(xué)習(xí)用品除了課本、作業(yè)本以外有6——10只hb鉛筆每天都是削好的,。兩塊橡皮,、一把15厘米的尺子，記作業(yè)的小本,。還有小抹布,，并隨身帶衛(wèi)生紙，有孩子上廁所用,。所以的文具都是簡(jiǎn)潔大方的不具有玩具行的文具,。否則孩子上課就把文具當(dāng)玩具了。放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),。在日常生活中,，家長(zhǎng)還要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為,。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫,，寫完后收拾好書包才能去看電視或玩耍。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視,、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書,、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響,。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，不帶零花錢,，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，美術(shù),、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服,。

特別提一下有關(guān)培養(yǎng)注意力與傾聽能力,。這兩點(diǎn)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的當(dāng)務(wù)之急。這個(gè)星期來(lái),，我發(fā)現(xiàn)在這點(diǎn)上學(xué)生的差距很大,。有的孩子上課非常認(rèn)真，小眼睛總是盯著老師,，對(duì)于老師提出的問(wèn)題總能積極思考,，表現(xiàn)出注意的持久性。而有的孩子總是不看老師,，東摸西摸,，上課沒有幾分鐘是在傾聽，自由自在,，完全沉浸在自我的空間里,，有的還嚴(yán)重影響其他人的聽課。對(duì)于這樣的孩子,，我們?cè)谀托慕逃耐瑫r(shí),，希望家長(zhǎng)能引起足夠的重視，能多和你的孩子交流交流,，向他解釋上課認(rèn)真聽講的重要性,。如有可能，在家里也能模擬訓(xùn)練，如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事,。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

其次就是傾聽能力?，F(xiàn)在的孩子總是自我為中心,，總是在意自己的想法，對(duì)于別人的發(fā)言,，不能很好的認(rèn)真傾聽,。聽講聽講，先聽后講,。聽老師講,，聽同學(xué)講?？墒?，孩子不會(huì)聽，又如何能產(chǎn)生思維的火花呢?這一點(diǎn),，一方面由我們加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，在家里，你也要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的傾聽能力,。如,，你和孩子說(shuō)話的時(shí)候，要讓他能安靜的認(rèn)真的聽,，不能讓他隨意插嘴，說(shuō)完后要讓他復(fù)述你的大意,，逐步學(xué)會(huì)傾聽,。其實(shí)這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)上受用，也是你良好家教的體現(xiàn),。

3.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

事實(shí)上進(jìn)入小學(xué)后,，除了孩子要適應(yīng)，家長(zhǎng)也要適應(yīng),。以前在幼兒園,，我們家長(zhǎng)只要孩子穿好吃好就夠了，省心得很,。而上了小學(xué)后,，你除了關(guān)心孩子的生理成長(zhǎng)外，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況,。畢竟,，在現(xiàn)行的教育體制下，學(xué)習(xí)對(duì)于你的孩子是非常重要的。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，誰(shuí)也不希望在小學(xué)里就掉隊(duì)?，F(xiàn)在一年級(jí)的孩子年齡較小，識(shí)字也還不多,，回家作業(yè)有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，有個(gè)別家長(zhǎng)心急，說(shuō)著答案讓孩子填,。當(dāng)時(shí)可能是皆大歡喜,，可最終孩子還是不會(huì)做題，考試就露餡了,。其實(shí),，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。另一方面,，要讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

對(duì)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)要經(jīng)常翻閱,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。每一個(gè)單元，我們都要進(jìn)行單元測(cè)試,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看等級(jí)?？吹綄W(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓孩子有成功感，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有信心與動(dòng)力,，考得不好時(shí),，不能簡(jiǎn)單辱罵了事，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子與指導(dǎo),、滲透：1是認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;2是元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,。

對(duì)于家長(zhǎng)朋友，我要說(shuō)的是,，無(wú)論你白天多么辛苦,，晚上多么忙碌，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。我們要堅(jiān)持,，要有耐心!聰明的家長(zhǎng)，在家里都是特別耐心的老師!

二,、需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.平時(shí)要多和老師聯(lián)系,、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，從而更好地有目的的教育孩子,。不要在孩子面前議論老師。親其師信其道,，孩子聽在心里,，對(duì)這個(gè)老師就有抵觸心理，遷怒到學(xué)科,，受到傷害的還是你孩子自己,。老師是人，不是神,，工作中做得不對(duì)的地方歡迎你及時(shí)和老師交流,，畢竟我們相處的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。我們的方式不同,，但目的是一致的,，為了孩子更美好的未來(lái)，讓我們一起努力,。

2.教育孩子注意安全

不追打,，不淋雨，不可以用石塊,，小刀對(duì)別人,，不跟陌生人走。在學(xué)校門口站隊(duì)就是為了孩子們的安全,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。正確對(duì)待孩子間無(wú)心的矛盾，多一分理解和包容,，少一些挑剔和埋怨,。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重,，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì),，更有發(fā)展空間,，如果，同學(xué)的行為太過(guò)分,，還是要告訴老師和家長(zhǎng),，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。

3.排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。一般是半月調(diào)整一次,。如果孩子視力有問(wèn)題，一定要自己想辦法解決,。

4.班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行,，盡量做到人盡其才。

5.值日配合,。孩子小,，勞動(dòng)少，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)掃地,，拖地,，抹桌子等任務(wù)。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心,，同時(shí)也鍛煉了他的能力,。值日表要公布的。

6.適時(shí)進(jìn)行家訪,。

3,、孩子不要全權(quán)推到老人那邊或者是托管。

我們都知道,，生在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)是很殘酷的,，我們每個(gè)人的工作壓力都很大,，有些父母為了發(fā)展自己的事業(yè),，把孩子放在老人那邊,，從來(lái)不聞不問(wèn)，還有的委托托管來(lái)管理,。我可以明確的告訴你,，你的決定是錯(cuò)誤的。隔輩親是眾所周知的,，不能說(shuō)是老人慣壞了孩子，單從知識(shí)層面上老人也不都是在一個(gè)層次的,，在他們那個(gè)年代多數(shù)沒有受過(guò)高等教育,，他們也沒有更多,、更好的教育理念，能夠負(fù)責(zé)孩子能夠吃飽穿暖,，不受委屈就不錯(cuò)了,，在教育方面或者是學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面，不會(huì)達(dá)到我們的理想水平的,。托管更是這樣,，我一向不主張送托管，撫養(yǎng)孩子是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),，只有自己投入了,，當(dāng)孩子有所成績(jī)的時(shí)候，你才有一種自豪感,。即使辛苦點(diǎn)又怕什么?!

三.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題,。

可以說(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好,，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子,。比如正確的坐姿,、讀姿、寫姿,，愛護(hù)書本,，聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,，等等這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來(lái),，從現(xiàn)在開始，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng)。昨天有家長(zhǎng)打電話說(shuō)能不能介紹一些在家輔導(dǎo)孩子的方法,，我今天也和大家一起來(lái)探討一下,。你可以試試看行不行。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺,、練習(xí)本,、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式,。檢查作業(yè)時(shí)我們要注意： ①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況? ②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題,。 ③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反,。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)作業(yè)不是很多,，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的,。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō),，看孩子做做實(shí)踐操作,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。這學(xué)期口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。等等……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助實(shí)物像小棒等學(xué)具擺一擺,、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路,。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng),。有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程,，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系,。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí),，如何判別對(duì)面之人的左右邊,。

在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩,，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù),。

又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊,，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體,，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí),。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,，但孩子往往樂此不疲。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,。語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,， 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說(shuō)完整的話。

5,、把孩子推上講臺(tái),，和孩子分享功課。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,，把孩子推上講臺(tái),，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情,。他們會(huì)很興奮,，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,。對(duì)一年級(jí)小朋友而言,，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

6、讓孩子享受成功的喜悅,。俗話”數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。預(yù)其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng),?；蛘哒f(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級(jí),、同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一主面也不可忽視,，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，最后希望家長(zhǎng)們能配合學(xué)校工作,，為了孩子的全面發(fā)展,、學(xué)校舉辦的活動(dòng)很多，希望家長(zhǎng)們能積極配合,。孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我們多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要共同努力,。

謝謝大家!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十八

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

一,、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上,，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑,，說(shuō)：“我每天問(wèn)他,，他都說(shuō)做了?！?我覺得你的這種形式性的問(wèn)和沒問(wèn)是沒有什么差別的,，俗話說(shuō)，耳聽為虛,，眼見為實(shí),，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子,，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺,，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往,，為釀成很大的后果,，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感覺,。你們可知道,，嚴(yán)是愛，松是愛,，不管不問(wèn)要變壞,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替,，告訴學(xué)生一下答案了事。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。

這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。但在我們班，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了,，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣,，要說(shuō)每天檢查，誰(shuí)都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的,，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口,，最起碼你不知對(duì)錯(cuò),，字好字壞你總能看出吧，你們可知道,，能做到認(rèn)真書寫，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度,，有了好態(tài)度,，就不愁沒有好成績(jī)了。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵(lì)孩子自覺學(xué)習(xí),，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么,，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))

2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向和自己的想法,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

三,、 我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)注重寫字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫,。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),，注重平時(shí)知識(shí)的積累,，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句,，多少首古詩(shī),，均有計(jì)劃地安排。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn),。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對(duì)個(gè)別的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流。

四,、借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!

感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的活動(dòng),，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝!今天我們又坐到了一起,，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,，我們已經(jīng)成為熟悉的好朋友了,，對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,，您能一如既往的支持和幫助我們,，愿我們的合作更加愉快!(謝謝)當(dāng)然今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),，互相交流,，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,，共同把孩子教育好,、培養(yǎng)好。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),，你們也給予多方面地配合 , 每天孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處,，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：這個(gè)學(xué)期班上又加入了新成員,，班級(jí)人數(shù)現(xiàn)在為 49 人,，總體來(lái)說(shuō)孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)步的幼兒有一下幼兒,，能開心入園的寶寶：江宇辰,、曾言予。禮貌進(jìn)步幼兒：吳燁晨曦,、徐子聰,、徐瑞熙、王俊晧,、曾靜涵,、江宇辰(沒有點(diǎn)到名字的幼兒你們都很棒!都能大聲與老師主動(dòng)問(wèn)好!這是你們教育的成功點(diǎn))動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒：姜雨妍、屈哲淵,、吳燁晨曦,、劉振宇、曾可欣,、李思穎,、徐子聰,、章晨宇,、吳宇倫、熊雨彤,、楊家豪,。上課紀(jì)律進(jìn)步幼兒：徐展翔、曾書晴,、李思穎,、王俊皓、熊雨彤,。我們還有很多需要完善的地方： 1 ,、現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，孩子自我為重中心比較重，還不怎么會(huì)與人分享,，在集體中不懂得謙讓,。經(jīng)常會(huì)有攻擊性行為。這里家長(zhǎng)要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。老師同時(shí)也會(huì)給孩子提供充分的活動(dòng)材料,，教孩子正確的相處方式,。(家長(zhǎng)周一來(lái)園時(shí)給幼兒剪好指甲，老師周一會(huì)檢查) 2 ,、注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在園老師都是放手讓孩子自已練習(xí),，里面的褲子會(huì)讓他自己拉,，一條一條拉，孩子向老師求救拉不上時(shí),，老師會(huì)考察孩子的褲子是否真的太緊,，太松會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己“你能拉上的” 3 、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,，可能家長(zhǎng)更多注重的是幼兒個(gè)人的衛(wèi)生,，但是對(duì)幼兒保護(hù)環(huán)境的培養(yǎng)意識(shí)較淺，幼兒對(duì)自己的垃圾處理意識(shí)較差,，大部分幼兒都有隨手丟垃圾的習(xí)慣,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們的教室就臟的不行,，老師一直都在強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),，這點(diǎn)需要家長(zhǎng)朋友的幫助，習(xí)慣雖小,，但對(duì)于幼兒健全成長(zhǎng)意義重大,。 4 、幼兒入園口袋里帶的東西較多……(糖果,、珠子,、花生、瓜子,、貼貼紙)上課這些東西,，就能轟動(dòng)一片，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園檢查一下幼兒的口袋,，保證幼兒的上課時(shí)間,。 4 ,、孩子任性這個(gè)問(wèn)題比較棘手，但是原則就一條對(duì)的就是對(duì)的錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，條件先談好,，告訴孩子靠耍脾氣得不到任何東西，能不能做到就靠各位的堅(jiān)持了,，一段時(shí)間后你就能發(fā)現(xiàn)您孩子的變化,。在學(xué)校老師就是這樣做的。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是討論如何培養(yǎng)寶寶的自理能力和動(dòng)手能力,。

一,、 動(dòng)手能力

班級(jí)總體的動(dòng)手能力較弱，在各方面都表現(xiàn)的比較被動(dòng),。只有少數(shù)孩子動(dòng)手能力較強(qiáng),。剛才列舉過(guò)就不在說(shuō)了。

現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女家庭,，全家圍著孩子轉(zhuǎn),，恨不得把所有的事情都替孩子做了，但是家長(zhǎng)要冷靜地想一想,，這樣做的后果是什么? 現(xiàn)在不讓孩子做,，等孩子長(zhǎng)大了，他就什么都不會(huì)做,，也懶得去做,，現(xiàn)在入園還有少數(shù)幼兒都是抱著入園離園的

動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是開發(fā)孩子智力的前提條件,。3 歲前的孩子處于行為的敏感期,，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)孩子的發(fā)展階段,，多讓孩子動(dòng)手做事,。讓孩子多動(dòng)手可以鍛煉孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力和思維能力的發(fā)展; 讓孩子多動(dòng)手幫父母干些力所能及的事情,，還可以讓孩子體會(huì)父母的不易,，從而懂得孝敬父母。父母應(yīng)怎樣讓孩子在玩的過(guò)程中提高動(dòng)手能力呢? 這個(gè)其實(shí)并不難,，家長(zhǎng)不要事事代勞,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，生活中提高孩子動(dòng)手能力的方法有很多種,。

1. 讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)自理，自己的事情盡量自己完成

孩子學(xué)會(huì)走路之后,，活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大了許多,，這時(shí)的孩子非常愿意做些事情。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善,，做起事來(lái)常?！?笨手笨腳” ，家長(zhǎng)千萬(wàn)別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)可以耐心地,、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿,，慢慢地就會(huì)從不熟練到熟練,，最后運(yùn)用自如了?？梢越毯⒆幼约褐饾u學(xué)會(huì)系鞋帶,、脫衣服、放被褥,、收拾自己的房間,，洗一些簡(jiǎn)單的東西，等等,。

2. 鼓勵(lì)孩子力所能及地幫助別人

家庭生活是一種集體生活,，也可以看做社會(huì)的縮影，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多為父母做些事情,，可以是一些很小的事情,，如掃地、擦桌子,、洗碗筷,，等等，從小培養(yǎng)孩子為他人著想的意識(shí),。

3. 父母要善于稱贊孩子

當(dāng)孩子努力去做了,，或做得很好時(shí)，家長(zhǎng)要立即予以稱贊和鼓勵(lì),，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。這種稱贊盡量不要以實(shí)物的形式,，比如給孩子買玩具,，買好吃的東西等，因?yàn)檫@樣容易刺激孩子的虛榮心,，時(shí)間久了,，反而會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。

總之,，生活中處處都有機(jī)會(huì),，孩子天生是個(gè)天才,，只要有足夠的空間，他們就能玩出無(wú)窮的花樣,。父母要從傳統(tǒng)的價(jià)值觀中走出來(lái),，鼓勵(lì)孩子多玩，在玩的過(guò)程中讓孩子多看,、多聽,、多想，關(guān)鍵是多動(dòng)手,，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)自信,、樂觀、有創(chuàng)意的人,。

二,、自理能力的培養(yǎng)

雖然家長(zhǎng)們都知道孩子今后的獨(dú)立生活，不可沒有自理能力,。但雖,，由于現(xiàn)代的父母特別的母親們，因家里只有一個(gè)孩子而不知該怎么對(duì)孩子好,，恨不得把孩子所有的事情都幫孩子做了,，似乎只有這樣才能表達(dá)對(duì)孩子的愛。因而忘記了自己的教育責(zé)任 —— 訓(xùn)練孩子的生活自理能力,，讓孩子從小就學(xué)會(huì)自已的事情自己來(lái)做,，不依賴他人。

1 家長(zhǎng)一定要有培養(yǎng)孩子自理能力的意識(shí),。

家長(zhǎng)缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識(shí),，主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子,，不愿意讓孩子 “ 受苦 ” ,，怕孩子不小心磕著或碰著。另一方面是家長(zhǎng)的怕麻煩,，我聽過(guò)以往很多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：有教孩子做事情的那些時(shí)間,，自己也就替他做好了。孩子的自理能力與責(zé)任心是緊密相連的,，如果孩子的家長(zhǎng)在孩子需要有自理能力時(shí),，沒有給予適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，那么他就會(huì)喪失做人的一種能力,，無(wú)法站在已有的經(jīng)驗(yàn)高度上體會(huì)對(duì)他人的責(zé)任心,，包括對(duì)父母。這個(gè)男孩一定認(rèn)為父母既然能為自己做好一切事情,，那么他們自然可以處理好這種焦慮,，自己完全不用理會(huì)父母的這種焦慮,。事實(shí)上,，這種完全忽略孩子自理能力的教養(yǎng)方式,，既害了孩子，也害了父母自己,。

2 培養(yǎng)孩子的自理能力要從讓孩子學(xué)做家務(wù)開始,。

家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的自理能力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外,，還要特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自己做早點(diǎn)，洗襪子,，拿牛奶,，買東西等。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心,，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì),。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立,、勤勞,、剛強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì),，以及鍛煉他們的自理能力,。

3 家長(zhǎng)對(duì)孩子做的事應(yīng)以鼓勵(lì)、肯定為主,。

由于孩子年齡小,，認(rèn)識(shí)水平不高，考慮問(wèn)題不周全,，力氣小,，在做事的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子,，更不能懲罰孩子，而應(yīng)首先鼓勵(lì)孩子做得對(duì)的地方,。對(duì)于孩子有失誤的地方,，要幫助他們分析原因，找到問(wèn)題所在,，以提高操作的技能和水平,。這樣的教育方法，不僅可以鍛煉孩子和自理能力,，而且極大地增強(qiáng)了孩子的自信心,，對(duì)促進(jìn)孩子身心發(fā)展將產(chǎn)生積極作用,。

(家長(zhǎng)自由發(fā)言)姜雨妍媽、屈折淵媽,、章成宇媽

2 ,、本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)：

1 )加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)及加強(qiáng)幼兒午匯演休的管理，提高午休質(zhì)量,。(很多家長(zhǎng)不注意寶寶午休習(xí)慣的培養(yǎng),，下午早早地就送入園，致使寶寶下午上課時(shí)趴在桌子上睡著了,，建議家長(zhǎng)每天中午吃過(guò)飯帶寶寶午睡一個(gè)小時(shí)左右,，下午二點(diǎn)鐘以后入園。一點(diǎn)半至兩點(diǎn)鐘這個(gè)時(shí)間段,，是老師備課時(shí)間)

( 2 )還沒有加入幼兒園網(wǎng)站會(huì)員的家長(zhǎng),，請(qǐng)馬上注冊(cè)

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班級(jí)博客： 希望大家多多留言，你們看還在在園的境況,，老師比較喜歡看有更新的留言,。

劉 老師 qq ： 158434730 素年錦⑩ 孩子有什么靚照可以通過(guò) qq 傳給我， 我會(huì)傳到網(wǎng)站上,，與大家分享,。請(qǐng)為幼兒拍攝一張?jiān)诩易黾覄?wù)、或者爸媽累了,，幫你捶背,、愛你們的照片，傳在我 qq 里,，手機(jī)拍也行,。圖像要清晰，下周二傳上來(lái),。

劉 老師號(hào)碼： 由于工作的原因有時(shí)帶班手機(jī)不怎么帶在身上,，打不通我電話，可以發(fā)短息給我,，我看到后會(huì)給您回復(fù),。

幼兒園業(yè)務(wù)辦公室號(hào)碼： 3206640

( 3 )、我班實(shí)行的特色今年有點(diǎn)變動(dòng),，有兩個(gè)活動(dòng)一個(gè)是圓形拼貼畫一個(gè)是開心明星寶寶,。去年的拼圖在操作過(guò)程中，幼兒年齡小,，較難保管,，遺失情況較重，所以我立刻做了調(diào)整，該為圓形拼貼畫,，也實(shí)施過(guò)半年,，幼兒比較感興趣，也適合小班幼兒,，就是在材料準(zhǔn)備中需要家長(zhǎng)的幫助,，

請(qǐng) 1 號(hào)到5 號(hào)的幼兒家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備：直徑為 11cm 紅色圓形 30 個(gè)、

請(qǐng) 6 號(hào)到 10 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 10cm 黃色圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 11 號(hào)到 15 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 9cm 紫色圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 16 號(hào)到 20 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 8cm 淺藍(lán)圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 21 號(hào)到 25 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 7 cm 綠圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 26 號(hào)到 30 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 6cm 橙圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 31 號(hào)到 35 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 5cm 粉紅圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 36 號(hào)到 40 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 4cm 深藍(lán)圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 41 號(hào)到 45 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 3cm 淺綠圓形 30 個(gè)

請(qǐng) 46 號(hào)到 49 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 2cm 玫瑰紅圓形 30 個(gè)

這些圓片請(qǐng)塑封,，以便多次循環(huán)適用,，由于在操作中會(huì)有遺失,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多備了點(diǎn),。保證幼兒這個(gè)學(xué)期適用。

開心明星寶寶,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置的,，小班幼兒大部分幼兒膽子較小，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng),，為了鍛煉幼兒的膽量,，匯演通過(guò)每星期三請(qǐng)三位幼兒來(lái)上臺(tái)表演，我會(huì)提前告知家長(zhǎng),，這樣每個(gè)幼兒都有一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，內(nèi)容由家長(zhǎng)準(zhǔn)備可以是學(xué)過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌、故事,、古詩(shī),。也可以是沒有學(xué)過(guò)的。我們會(huì)定期把表現(xiàn)較好的幼兒照片貼在表?yè)P(yáng)欄,，并注明幼兒所表演的內(nèi)容,。六一將推選兩位幼兒參加六一節(jié)目匯演，自我介紹在加個(gè)才藝表演,。

為了孩子的將來(lái),、為了我們的希望。讓我們家長(zhǎng)和老師一起：手拉手,、心連心,，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,，多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到、想到,、注意到,、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,，告訴我們,，以便我們及時(shí)改正,、糾正、改善我們的教育環(huán)境,。 讓我們彼此多一份理解,、多一分溝通、多一份寬容,、多一分真誠(chéng),、多一份合作、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰?

最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期!下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩,、手拉手,，教育孩子的路上我們一同往下走。

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生40 人,，其中男生26 人,，女生14 人。本班的小干部們工作積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表?yè)P(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大,，班級(jí)工作也非常積極,、主動(dòng)，很樂意為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù),。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè),，單元考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

二,、三年級(jí)的特點(diǎn)

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1 、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課、科學(xué)課,、信息科等就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2 ,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試,，重點(diǎn)是要把握好尺度,。

3 、思想意識(shí)：開始有自己意向,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“ 我們孩子很強(qiáng),，不聽我們 家長(zhǎng)的話了?！?但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“ 口風(fēng)” 必須一致,。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

本學(xué)期安排：

1 、單元考試,?？赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容(面積,、千米、噸,、分?jǐn)?shù))

2 ,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1 )培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。

課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;(會(huì)聽,，會(huì)看,，會(huì)想，會(huì)說(shuō))

(2 )培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,，往往并非是缺少必要的知識(shí)，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個(gè)詞來(lái)概括：

細(xì)看,、寫正、算對(duì),、查驗(yàn),。

細(xì)看——就是審題的習(xí)慣。圈圈劃劃,，單位名稱,，數(shù)字清楚。

寫正——要認(rèn)真書寫,，書寫要整潔,，格式要規(guī)范(如：豎式計(jì)算數(shù)位要對(duì)齊)

算對(duì)——計(jì)算正確。(草稿本, 也可在作業(yè)旁邊寫豎式)

查驗(yàn)——驗(yàn)算的習(xí)慣,。驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算,。

要盡量鼓勵(lì)孩子一遍做對(duì),。

獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：

做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校草率完成作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3 、給孩子約法三章：

第一,、練習(xí)中盡可能讓他自己解答,，不問(wèn)或少問(wèn)家長(zhǎng);

第二,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

第三,、對(duì)于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，你在講解前先應(yīng)讓孩子說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

4 ,、互相真誠(chéng)的提醒：

(1 )草稿本：它是思維的拐杖,，可以輔助計(jì)算，幫助分析思考,。準(zhǔn)備一本帶在身邊,，大小適中，不宜過(guò)厚,。督促孩子做題時(shí),，隨手放在右手邊備用。

(2 )計(jì)算器：杜絕使用計(jì)算器,。督促孩子不要帶計(jì)算器或有計(jì)算功能的電子產(chǎn)品,。

(3 )課外輔導(dǎo)書：因人而異，針對(duì)各自孩子的情況,，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書,，自行練習(xí)?？梢宰尯⒆訋У綄W(xué)校批改,。

四、存在的問(wèn)題

(一)作業(yè)問(wèn)題從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是,，請(qǐng)抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題,。

(二) 課堂學(xué)習(xí)情況上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講,，積極動(dòng)腦，正確的回答問(wèn)題,，少數(shù)同學(xué)上課坐不住,，不發(fā)言。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員,，不做小觀眾,。

(三)其他方面我在這里要特別提醒家長(zhǎng)，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣,，做到不遲到,，不無(wú)故曠課，不隨便請(qǐng)假,。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說(shuō)一說(shuō),，我們的作息時(shí)間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生,，應(yīng)該7 ：30 到校;中午本學(xué)期我們班有35 人學(xué)生在學(xué)校用餐,，回家吃飯的學(xué)生只有5 人，所以中午我們是12 ：00 進(jìn)教室,，有50 分鐘的時(shí)間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè),，或讀一些課外書;下午一般是4 ： 30 放學(xué)。希望家長(zhǎng)要關(guān)心你孩子到家的時(shí)間,，防止發(fā)生意外。

五 ,、給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

那么,，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后, 學(xué)習(xí)松懈. 成績(jī)一時(shí)不夠理想, 便十分焦急. 有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰. 其實(shí), 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。

第一 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二 抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".

第三 抓技能. 如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆, 卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體, 檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己,，把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作,，以下細(xì)節(jié)請(qǐng)您關(guān)注：

(1 )做好孩子的榜樣,，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長(zhǎng)輩,，校外要遵守公德,，語(yǔ)言文明，謙虛禮讓,。

(2 )培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣,，臨睡前自查書本、工具和各項(xiàng)作業(yè),，樹立責(zé)任意識(shí),。

(3 )能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容,。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前,，預(yù)防在前,。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。

(4 )每天翻看孩子的作業(yè)本,、講義,、書本、筆記本,，了解孩子學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。語(yǔ)數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字。

(5 )控制孩子的零用錢,，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢,。衣著,、文具都要樸素些,，以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校,。

4 ,、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致,，給教師予積極的配合支持。

我們應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象,。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，給孩子以信心,。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校，可以通過(guò)練習(xí)本,、家校通,，也可以打電話，我們的老師會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流,，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤?，也?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見和建議。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。(進(jìn)入三年級(jí)的一些思想變化：(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與眾不同” (3 )有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表?yè)P(yáng)批評(píng)如何表達(dá),，建議閱讀《如何說(shuō),，孩子才會(huì)聽，怎么聽,，孩子才肯說(shuō)》)

總而言之,，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，孩子的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想,，我們?yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，努力使他們成為身心健康的有用人才,。

最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響,，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！币虼耍矣X得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

一、班級(jí)情況分析

本班有55名學(xué)生,，男生30人,，女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫字情況,。整體來(lái)看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1,、注意力不集中,，2、寫字速度慢,?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此,，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng)。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn),。其實(shí),，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)),。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

家長(zhǎng)們,，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。聽起來(lái)不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動(dòng),。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

三,、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收,。做作業(yè)時(shí),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女,。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，所以，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講，積極思考,，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時(shí)遇到生字,、生詞，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班,，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤奮讀書,，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí),。

四、要相信鼓勵(lì)孩子,，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí),。可是話說(shuō)回來(lái),，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力,。是,，有時(shí)，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進(jìn)步,，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步,。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子,。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長(zhǎng),，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況,，和同學(xué)的交往情況,，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,， 他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你,。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率,。

六,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)",，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理。在課堂上,，孩子"說(shuō)"的能力也很重要,。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,，沒上過(guò)多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書。他說(shuō)：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會(huì)寫得很美,。因?yàn)椋安环e跬步,，無(wú)以致千里”,，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累,，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的,。

七、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙,，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

八,、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食,。讓孩子知道錢的來(lái)之不易,，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題,。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn),。看到優(yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng),，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),，不要說(shuō)得完美無(wú)缺,，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴,，說(shuō)得一無(wú)是處,。另一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,，比如,，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng),，媽媽袒護(hù),，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處,。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床,，7：40到校,，下午1：40到校，做到不遲到,。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2,、做到有事,、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通,。

3、提醒孩子注意安全,，不到危險(xiǎn)的地方去玩,。勤洗手、喝開水,、吃熟食,、睡眠足、多通風(fēng),、勤洗頭,、洗澡、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去,，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,，適時(shí)給孩子增減衣服,，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品,。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,，書本不卷角 。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先寫作業(yè),，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時(shí)間適度 ,。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

a,、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說(shuō)話 ,。

b,、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫字”提寫;文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀,、背,、做。

④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量,，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩(shī)文,。諸如同步閱讀,、小學(xué)生報(bào)四大名著等， 每天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問(wèn)題,，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞,、好句、好段,，讓學(xué)生多積累,，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文,，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6,、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料,。

7,、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題,，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步,。

8,、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗,、掃地、收拾房間,、洗衣服等,。

最后，我希望家長(zhǎng),、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母”。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家!