在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇一

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標,，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長進一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯(lián)系。 會議流程：

一,、介紹班級老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作,。 我是王瑞兵,。

目前我們小班共有43名幼兒，其中男生24名,，女生19名,，男女比較均衡

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字,，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4,、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時我們開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過了1個多星期的集體生活了，孩子們的進步很大,，不再哭鬧,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時,，會哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作,。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。 幼兒入園后,，容易感冒，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加。第三,，春季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

四、需要家長配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;,、

3、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;請家長每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。

4,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

5、早上送孩子是,，男家長禁止吸煙,，以免燙傷幼兒，不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;有時孩子有點小嗑小碰,，希望家長諒解，多多配合,，

6,、關(guān)于幼兒園的補助，條件是精準扶貧戶,，貧困家庭,，生病，家中娃娃多,，情況不好的,，多針對大班

7,、老師有時忙,，叫家長掃個地，還希望家長幫幫忙

8,、幼兒園收的東西,，全用在幼兒身上,，老師沒貪污，

9,、安全責(zé)任書的簽訂

五,、結(jié)束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!

六,、自由交流。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇二

尊敬的各位家長：

你們好!

經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流,，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,，好伙伴。對于你們在上個學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名,。

今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄穑瑢τ谖覀兝蠋焷碚f是榮幸的,，與此同時,，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí),，互相交流,，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致,，共同把孩子教育好,、培養(yǎng)好,。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處,，每個孩子也都顯示出自己的個性,。

今天我們主要有以下幾個內(nèi)容：

一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況,。

我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力，和接受能力,，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚,。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會分享,，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活,，這個時候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享,、搶玩具……等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會禮貌的交往,。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進步，我們教他們學(xué)會穿外套,，鞋子,，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手,。家長平時一定能感覺到,，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型,，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵,，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、教育教學(xué)工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動,，活動后是入廁,、洗手。8點30到35是廣播操,，35到55是吃點心,、喝牛奶。接著是上廁所,、洗手,。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所,、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課,。11點午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動,。12點午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2點10分起床，上廁所,、衣褲整理,、喝水、吃點心,，3點20是下午的教育活動,，20分鐘的教育活動結(jié)束后是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間,。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘,，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué),、語言、社會,、美術(shù),、手工、體育,、音樂幾門課程,。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合,，一邊達到最好的教育效果,。

三、安全問題：

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能讓孩子自己進教室。

2,、孩子來園離園都要憑卡

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

4,、來園前,，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食,。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒,、小刀等等),。

四、需要家長們配合的事情

1,、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完,，以免涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，請一定要告訴我們,，我們一定會格外關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況,。不要一點消息都沒有說不來就不來,。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,，交給我們老師,，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、天氣開始轉(zhuǎn)熱,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲,。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),，每位家長都必須認真完成,，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育,。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

五,、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來,，以便我們有針對性地改進工作。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇三

經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流,，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,，好伙伴,。對于你們在上個學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,，你們能一如既往的支持和幫助我們,。那么本學(xué)期呢我班有幼兒25名。

今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的,，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任,。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí),，互相交流，能起到彼此借鑒作用,，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致,，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也給予多方面地配合，使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處,， 每個孩子也都顯示出自己的個性,。

今天我們主要有以下幾個內(nèi)容：

一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力，和接受能力,，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚,。但是也有值得我們家長注意的地方，

比如：現(xiàn)在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會分享,，要學(xué)會謙讓， 學(xué)會過集體生活,，這個時候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享,、搶玩具……等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往,。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進步,，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子,，但是還有部分小朋友不會,，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的，我們的 孩子也應(yīng)該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。家長平時一定能感覺到,，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚,，不成型，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步,。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、教育教學(xué)工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7：40來園到8：：10分是幼兒的晨間活動,，活動后是入廁,、洗手。8:10—8:40是早餐時間,，所以請家長都能按時送幼兒入園,，讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃，9：00到9：30是教育教學(xué)活動時間,，9：30—9：40是喝水,、如廁,、洗手,，9：40—10：10分是區(qū)域活動,，10：10—10：30是早操活動,，10：30—11：00是戶外活動時間，11：20—11：50是午餐時間,，12：10—14：30是幼兒午睡時間,，14：30

—15：00是午點時間,，15：00—15：30是教育教學(xué)活動時間，15：30—16：30是戶外活動時間,，16：40—17：10是晚餐時間，17：30接園,。

講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,，因此小班每次的教育活動時間是15— 20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué),、語言、社會,、美術(shù),、手工、體育,、音樂幾門課程,。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準備材料,，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果,。

三,、安全問題：

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能讓孩子自己進教室,。

2,、孩子來園離園都要憑卡接送,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

4,、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食,。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等),。

四,、需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園,。如您的孩子有特殊需要

我們照顧的事情,，請一定要告訴我們，我們一定會格外關(guān)注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們,，以便我們及時了解孩子的情況,。不要一點消息都沒有說不來就不來。

4,、天氣開始轉(zhuǎn)熱,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲,。

6,、每月底發(fā)放的家園聯(lián)系冊，每位家長都必須認真完成,，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成家園聯(lián)系冊那么以后您孩子的家園聯(lián)系冊我們將不再發(fā)放,。

五,、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來,，以便我們有針對性地改進工作。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇四

尊敬的各位家長：

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次,。是孩子帶給了我們這個緣分,。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛,。我們的工作,就是教育孩子,。回首這一學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕,。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,。這就希望家長們像太陽一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解,、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍天,、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助。

一,、我先總結(jié)一下上學(xué)期的基本情況

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，我們的工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,如：大部分孩子們都能開開心心地來

幼兒園,，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處，每個孩子都顯示出自己的個性,。識字與閱讀課程中,，孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字,，重要的是對識字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進步跟你們配合,、支持我們的工作是分不開的,，使我們的工作能順利進行，使孩子不斷成長,，在此再次對于您在上個學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,，表示忠心的感謝!

二、結(jié)合實際情況,，我就教學(xué)活動中的具體工作先向家長提一些要求：

⒈來園時間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到,，現(xiàn)在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會影響孩子的時間觀念的形成,，難以使孩子養(yǎng)成守時,、依時的好習(xí)慣。家長可以在早上7點30分開始送孩子上幼兒園,，希望大家能在8點前按時送孩子回幼兒園，盡量不要遲到,，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學(xué)工作,，希望家長把孩子交給老師后，立刻離開活動室,，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留,。(影響其他班上課外班)

2.課外班的開課時間在定

3.請家長認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容,，配合教學(xué)工作的開展,。

4.拿藥的幼兒，請登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時間服用量(早飯后或午飯后)家長簽名麻煩家長按頁書寫

5.本學(xué)期,，我們每個周五是“圖書分享日”,，使幼兒初步學(xué)會分享。

孩子是平等的,，我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機會、鍛煉機會,，使每個孩子都有進步,、都有提高。當(dāng)然,，我們的工作中也會有不足,，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一,、的照顧來得周到,。有時孩子尿褲子了,、被同伴欺負了、磕磕碰碰等,，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，在此，我們向各位家長表示深深的歉意,。如果今后我們在工作中有什么不到之處,，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進,，同時也謝謝大家對我們的信任,。

其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得,，機會實屬難得,，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說,，更多地是希望大家共同來講一講,。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講,，我們需要的是您的獨特的,、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗的傳授,，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言,。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇五

尊敬的各們家長朋友：

首先感謝各位家長,，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會,。今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個班級集體就像是一個家庭,，教師和家長是孩子們的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂,、健康的成長,。這也是今天我們召開家長會的目的。

一,、介紹班級情況

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進入了小班第二個學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合,，使孩子在各方面有了很大的進步,，比如說：認識了自己的班級、老師,、學(xué)號以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼,。同時對幼兒園的各項常規(guī),、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,，并樂意參與到活動中,，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期,，從孩子進入了小班后,，我們的隊伍也強大了，現(xiàn)在共有小朋友32位,。根據(jù)孩子的年齡提升,，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣,。

孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,，口齒清楚,，如：樂嚴翼、蔣陽陽,、楊博卿等,。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽等,。科學(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學(xué)的操作活動,，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動還有一定的困難,，有待下學(xué)期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱,、特點和用處,。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標,。社會領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,，新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了,。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與,，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點和特色的所在,，結(jié)合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運用多種材料看看、做做,、玩玩等方式,，引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí),。使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

二、幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。

小二班課程表20xx年2月

周一周二周三周四周五

上午主題(科學(xué))主題(語言)主題(社會)數(shù)學(xué)主題(藝術(shù))

音樂游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間

下午語言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域

下面我進行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會、語言,、健康,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高,。

這一學(xué)期,，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動,。

在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述,、操作,、表演等活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗,，豐富知識,，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心、主動學(xué)習(xí),、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域,。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

三,、班級特色介紹

本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學(xué)活動,，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動,，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓,、捏,、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團,、麻花,、大餅、面條,、棒棒糖,、小蝌蚪、鴨子,、小魚等等,。

四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

1,、二月主題：過年真好

向家長介紹班務(wù)工作,，取得家長的配合。

每月均需要家長配合的內(nèi)容：

1,、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時,，我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長的支持和配合。

2、當(dāng)我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時,，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務(wù),，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

3,、請家長們隨時關(guān)注班級論壇，關(guān)注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)

4,、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家,。

5,、幼兒來、離家時,，請家長檢查幼兒身上有無危險物品,，要求將危險的物品帶到幼兒園,。

6、幼兒接送要由專人來接,，如果換人了請及時與老師聯(lián)系,，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇六

各位家長,、同學(xué)：

大家好!

歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題,，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法,，以期達到最佳效果。

這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生,。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點,，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗,，這類學(xué)生極有可能考上重點中學(xué),，也就是在重點線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學(xué)生可上可下,，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下,。這須要我們老師和家長的關(guān)注,、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況,。

在這次家長會以前,，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導(dǎo)你的孩子對目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),、成績與目標的差距,、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析,。

我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言,，她們的情況都很有代表性。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié),，一共有18種情況,，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來,，和家長一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來,，才能更好的更積極的去解決它,。(孩子與家長一起填寫)

一、 學(xué)生成績落后的原因

(表中)

經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是“優(yōu)而不學(xué)”,，優(yōu)是指他們有較好的理解能力,，有扎實的基礎(chǔ)，但是成績差的原因是“不學(xué)”,。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績較好,，但后來卻因種.種原因而使成績退步。如學(xué)習(xí)興趣不足,，自制力不足(過度喜愛打球,，玩電腦，看電視,，沉迷游戲),，或驕傲自滿等。

另一類學(xué)生正好反過來,，是“學(xué)而不優(yōu)”,，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種.種原因而使他們的成績達不到優(yōu),。影響他們這種狀況的原因較簡單,，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學(xué),。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

二,、行動的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否

找出原因后，我們必須采取行動,，如果還不采取行動動的話,，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學(xué),，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢想,，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”,，但大家肯定都很清楚,，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機會也更多,，人生的路也會更平坦,。行動力不夠，經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩,?！保褜W(xué)習(xí)放在一邊,，為了激發(fā)孩子的行動力,，現(xiàn)在我提出五個問題,，讓同學(xué)們自己回答。

學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴重的問題(與學(xué)生互動)

1,、為什么不行動起來,，改變現(xiàn)狀呢?如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間,。

2,、不行動有什么好處?如：我可以有更多的時間玩，很快樂,。

3,、持續(xù)不行動，長期有什么壞處?最差的狀況是什么?

如：持續(xù)不行動,，長期的壞處是學(xué)習(xí)成績不理想,，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué),，不能考上大學(xué),，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活,，收入低,，生活質(zhì)量差，就會很痛苦,，很不快樂,。

4、假如現(xiàn)在就行動,，長期會有什么好處?最好的狀況是什么?

如:假如現(xiàn)在就行動,，長期努力的好處是知識掌握，成績提高,，考上理想的中學(xué),。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實現(xiàn)人生目標,，做一個成功的人,，就會很快樂。

5,、什么時候要采取行動?如：現(xiàn)在就采取行動,，就可以成功。

一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事,，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂,，玩以后的痛苦,。成功等于實現(xiàn)目標,，不管你的目標是什么，只要你能夠達成,，這就是成功。

成績落后與成績優(yōu)秀的差別

第一,，就是沒有下定決心學(xué)習(xí),。

第二，還是沒有下定決心學(xué)習(xí),。

第三,，仍然是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅強,、情感穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)認真、興趣濃厚,、有責(zé)任感,、義務(wù)感、榮譽感,、集體觀念強,、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗,。一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人之所以成績優(yōu)秀，是因為他學(xué)習(xí)的次數(shù)比別人多,，玩的時候比別人少,。看看那些學(xué)習(xí)成功的同學(xué),，他們的行動的次數(shù)是不是比你多呢?

超級成功激勵大師陳安之說,，以前拜訪顧客，打陌生電話,，人家一天打十通,，我一天打三十通，他一天打三十通,，我一天打一百通,。他練演講，我也練演講,，他一天練十分鐘,，我練三個小時，他明天不練,，我第二天再練三個小時,。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效,，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了,。每一個成功的人都需要找尋成功的方法,，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他說：“偶爾啦,，但大部分都是工作到十二點,，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時,?！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富,，他到凌晨一點半才睡覺,，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點高中,，你今年不止要努力四倍,，可能要努力十六倍了。

因為學(xué)習(xí)存在那么多問題,，老師家長你自己又希望能考上重點中學(xué),，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩,?！钡纫磺杏绊懽约哼M步的消極因素。

三,、如何提高成績,，實現(xiàn)自己的目標

1、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因

明確目標就是要考上重點中學(xué),，阻止你達成你所想要的原因,，前面同學(xué)們已分析得很詳細了，這里不再贅述,。

2,、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣。以上總結(jié)的所以影響自己進步的原因全部都要停止,。

3,、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題,，不想改變現(xiàn)狀,，永遠不可能實現(xiàn)目標，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變,。第二,，我一定要改變。第三,，我可以改變,。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng),，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己,，并改變消極的影響。

4,、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法,，資料上也寫得很清楚,，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

5、詳細的計劃,，合理利用時間,。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實,。上課質(zhì)量決定成績,，上課注意力集中，勤做筆記,，勤思考,。課后要及時復(fù)習(xí)。每一分每一秒都要做有效率的事,，不要浪費時間,。重視作業(yè)質(zhì)量，平時作業(yè)當(dāng)考試,，考試當(dāng)作業(yè),，注意細節(jié)，開拓思路,。特別是薄弱科,，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點,，自身存在很多問題急需克服提高,。今天不努力，明天被淘汰,。

6,、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母,。對于每天的知識重復(fù),、重復(fù),、再重復(fù)，不厭其煩,，直到掌握,。要讓自己的成績提高，必須行動起來,，不怕困難,，不斷付出行動。

“任何行為只要不斷重復(fù)地加強,，它終究會變成一種習(xí)慣,。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失,?！彼裕瑢W(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強,，它會變成一種良好的習(xí)慣;再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強,，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉,，強化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。比如上面所說到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)認真,、興趣濃厚、有責(zé)任感,、義務(wù)感,、榮譽感、集體觀念強,、能聽老師和家長的教導(dǎo),、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗,。這些行為不斷重復(fù)地加強，就會成為你的一種習(xí)慣,，這些行為一旦成為了習(xí)慣，那你就離開成功不遠了,。

四、為促使孩子達到目標，老師精心策劃與積極行動

為了讓在座孩子成績能夠進步,，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況,。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動,，經(jīng)常進行談話,，每次考試后分析試卷,，對提出的問題進行耐心細致的解答。經(jīng)過這些努力,，取的了一定的效果,。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步,，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名,、何桓鋒80名,、馮潤鵬57名、李洋45名,、鄧 倩44名,、陳越紫30名、林 瑜27名,、吳榕24名,、房佳媚22名、伍建宇18名,、余妙芳14名,、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去,，并不斷完善,。另外，我們還計劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”,，將在一學(xué)期內(nèi)進行追蹤關(guān)注,，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度,。家長重視,，學(xué)生更重視。

五、家長的有效督促檢查,，孩子更有行動力和約束力

1,、明白自己的責(zé)任“子不教，親之過”

重視孩子將孩子的教育放在重要位置,，有時家長忙沒時間可以理解,，但不可能老是忙得沒時間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人,，為了孩子,，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0,，沒管好小孩,，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財兩空,。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持,。

2、用心教育——和孩子一起成長

孩子長大了,，逐漸走向成熟,，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流,，遇到問題一起分析,，一起商量對策，一起解決問題,。用成人的智慧給予實在的指導(dǎo),。

3、多檢查,，多督促孩子學(xué)習(xí),，了解學(xué)習(xí)效果。因為中層生相對來說,，自覺性較差,，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學(xué)習(xí)，強有效的督促檢查,，孩子的行動力更強,。

4、多鼓勵,。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c成績時,，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵,，他們才會更有動力,，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識,，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。

但我們的力量是微薄的,，須家長們的密切配合,，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時考上重點高中),，謝謝大家!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇七

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福，健康的成長,。

一,、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴謹，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感很強,，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活、品德上都會有更大的進步,。

二,、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。因此，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問題

當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考,，但效果并不理想。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。(家長會 )為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

(五)要教育學(xué)生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，并簽字以示重視。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

五,、請優(yōu)秀家長發(fā)言

六,、談教學(xué)改革,，獲得家長理解和配合

七,、大家討論如何有效的處理沖突

1、男孩和女孩的區(qū)別,。

2,、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。

3,、了解情緒金字塔。

4,、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過最有效的治療原則，修復(fù)關(guān)系,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。

各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇八

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,，我們再次相聚到一起,。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強,，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性,。這是開學(xué)以來我的體會,，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來,，整體來看，大部分學(xué)生進步都很大,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認真、負責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時,，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號,，搞小動作,，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

第二方面：說說期中檢測,。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)品社進行了出卷檢測，試卷分析…..

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1,、立足課堂,，提高課堂效率,。

每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿,，基本上沒有自習(xí)課時間,，所以對于語文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費,，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課,，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律,，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好。

2,、注重基礎(chǔ),，注重知識拓展。

我認為要想把語文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識必須過關(guān),，字詞的積累、標點的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說話,、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深,，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解，一些一題多解,、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達到學(xué)以至用,，靈活掌握,。

3、關(guān)注每一個學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生,。

在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何,，我都是一樣的對待,，一樣的喜歡，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的,，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育,，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考,，一次談話,，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他,，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問，從一舉一動,，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),，告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他,，而不是放任自流,，我想我是對他負責(zé)任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,，聽寫一百分了,，上課認真聽講了,，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了,，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力,。

第四方面：建議

我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負責(zé)任的放任,，不管不問,，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3、假日也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng),，不能太嚴也不能不管,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時,。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6,、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃,，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,，最好留一個在家里管孩子,。由爺爺、奶奶,、外公,、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管,，完全不一樣,。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買零食,。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況,，召開的這一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,。

8,、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí),，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對他的負責(zé)任，是為了他好。

9,、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點,。

10,、家長讓孩子多讀有益的書。

11,、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,，研究改進措施)

12,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下,，不用管對錯,，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的,，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13,、希望家長能一如既往的支持我的工作,，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來……

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇九

各位尊敬的家長

上午好!

今天,，我們能聚在一起，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再

怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。

一,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一,，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”,，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè),，還會找理由;家長要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時間,，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長的負擔(dān),，又有利于促進學(xué)習(xí)的提高。

第二,，教育孩子要從細節(jié)做起,。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長費心,，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄,。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)新的知識,。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會兒玩一會兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相,。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里,，老師不常指的話，他就這個樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十

各位叔叔、阿姨：

下午好,。

很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表班委會歡迎你們的到來。

今天站在這里講話的本應(yīng)是一個成功者,，而我卻是一個失敗者,，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績,，還是近一學(xué)期的班級管理,，都與我的初定目標相差很遠。

作為一個失敗者,，這站在這里思錯改過,，在剛天學(xué)時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標,。為達到目標就需要一定的學(xué)習(xí)方法,，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來,，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的,，而且我們在學(xué)校里的大部分時間也都是在上課,。所以我認為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中,，細聽講,、多思考、勤練習(xí),，跟著老師的思路走,。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識之外,，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車,。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,，此點也十分重要。

我這一次失敗,，也主要是因為這一點,。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單,，不值的一看,，所以就沒有做,，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二,，對知識的理解粗而不詳,。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好,，對知識掌握理解不精,。我想其它同學(xué)也有通病，而這個時候就需要有人提醒,，有人督促,，但不可過勝。應(yīng)因人而異,，需適可而止,，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣,，要先有疑而后學(xué),，因趣而學(xué)，因疑而學(xué),。有目地的去學(xué)習(xí),，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松,。我們之所以學(xué)得吃力,，就是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣。

作為一個班長,，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學(xué),，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人,，孰能無過,。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理,，我認為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達到預(yù)期目的的一個重要原因,。學(xué)習(xí)不可能每一個人都那么自覺,，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話,，而不是嚴厲的訓(xùn)斥,。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要,。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母,。他們從未嚴厲地斥責(zé)我,，他們很少強迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母,、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人,。

我講話完畢,，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理,，望各位叔叔阿姨見諒。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十一

各位家長:

大家好!

時間過得真快,，一年級的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了,。在一年的時間里，每個同學(xué)都有收獲,。只不過有的學(xué)生進步非常大,，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大,，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的各位家長,。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!

今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

一.下面我先將期末考試的情況進行簡單分析

1,、語文：平均分97.6分,100分的17人,，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡單,，基本上都是字詞,，許多同學(xué)是因為馬虎不認真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準,，有的是生字寫錯,，都是不應(yīng)該錯的。

二,、交流學(xué)生情況

一年的相處,，我和孩子們感情很深厚，我覺得,，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。一年來,，孩子們在行為習(xí)慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外,，其他孩子都很不錯,，許多孩子優(yōu)點非常突出。

1,、正確對待孩子成績和存在的問題,，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進心,，保護其學(xué)習(xí)興趣,。

①起步階段，重要的不是分數(shù),，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài),。

希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少,，而要“從零開始”,，計算孩子在四個多月里學(xué)到了多少——分數(shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲,。這樣,，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子,，并且找到今后的用力點,。永遠不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明,，問問自己遺傳了什么;如果你認為孩子的行為習(xí)慣不好,，問問自己如何做的榜樣。也許您認為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長，但其實我們真應(yīng)該反省一下自己,，孩子就是一面鏡子,，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來,。因為父母是第一任老師，他的很多行為,、語言是從我們身上學(xué)來的,，這種潛移默化的影響非常奇妙。

②同一個班級,，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。 平時不聞不問,，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的突出表現(xiàn),。說到成績,，對于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲,，希望繼續(xù)努力,。對于分數(shù)不理想的同學(xué)，我要說的是：不要著急,，找到丟分原因,，利用假期，緊緊追上,。對于所有家長,，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越來越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

語文教學(xué)重在聽、說,、讀,、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點,，但也開始練寫一句話或幾句話,。另外三個方面切不可忽視。聽，對于學(xué)習(xí)是非常重要的,，每天8節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，無論什么學(xué)科,，絕大多數(shù)時間需要學(xué)生傾聽,。說，對于任何一個學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的,。讀,，對于語文來說相當(dāng)重要。一年級,，站在同一起跑線上,，看起來沒有差別——五年之后，他們將大不相同,，“不同”的原因有很多,，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中,，有的已經(jīng)認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了,，那就趕緊讀書,，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了,。你的提前認讀就白費了,。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來,，因為學(xué)前教育工作沒有到位,，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長,，每天有計劃地督促孩子識字,。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好。(例如：做識字卡片,、做游戲,、看圖猜字、猜字謎,、講故事,、熟字加建、認路牌,、粘貼商標,、展示表揚等)

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

及時改錯,、提前預(yù)習(xí),、定期復(fù)習(xí);學(xué)會檢查;合理安排學(xué)習(xí)時間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué),、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起,，少看電視，盡量不玩電腦游戲,。

3,、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才,。

耐挫能力(贏得起,，輸?shù)闷?;學(xué)會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，尊重他人的勞動成果(愛護環(huán)境衛(wèi)生,，認真聽老師講課,，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做;熱愛生活,，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得安全自護常識。

4、家長言傳身教,，努力營造一個和諧,、平等的家庭環(huán)境,，言行一致,，要求孩子做到的自己首先做到,、做好,，用自己的言行感染教育孩子,。

例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書,。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間,，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志,。時間可以由短到長，逐漸延長,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維,。根據(jù)我的經(jīng)驗，大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土,，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地,。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對他的將來樂觀。

請記住,，兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,。

正因為功課對于這些孩子來說很艱難,，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步,。否則,，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。

有些孩子不是不聰明,，而是開竅較遲,。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài),。那么,，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書,。

可能偶然一次的考試,，與你的具體付出不相符合——但是，請相信,，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系,，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條,，不僅是今天,，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展,，都可以抱以樂觀的態(tài)度,。因為教育學(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力,。

作為教師,，我們比誰都知道分數(shù)的重要?？墒?，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一,，身心健康;第二,，正直勤勉;第三，面對困難,，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績優(yōu)秀。

這是教師對自己孩子的期盼,。如此排列,，也并非輕視考試，恰是因為我們深知,，什么才是取得佳績的正途,。我們以為，具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就;即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當(dāng)一面,，擁有幸福人生,。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習(xí)很難達到應(yīng)有的高度,，即便成績幸而優(yōu)秀,，作為身心、人格,、能力有缺陷的人,，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑,。

如果努力,，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人,。那么,，無論他考試的成績?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>

三,、家長之間,、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要,。

1,、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。

2,、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。

3,、家長也要學(xué)習(xí)教育方法,，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法,。

4,、信任老師，“議師三思”,。

不同的班級有不同的特點,，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級“內(nèi)政”,，不攀比,，不傳話，不私下議論某位老師,。信任老師,，對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流,。人無完人,，老師不是神，您若感覺有什么不妥,，請與老師私下溝通,，老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞,，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒,。

5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師,。

“親其師,，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”,，多數(shù)是因為“厭師”,。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞,，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見,。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了”,， “老簽什么字呀,，你們老師真磨嘰”， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會意識到這個老師不好,，老師不喜歡我,，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對老師的厭煩,。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科,，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象,。當(dāng)然，教師自己一定會注意自身的形象,，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子,。

四,、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文

1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文,，直至讀流利,、圈畫會認的字和會寫的字并組詞。

2,、作業(yè)定時,、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯后家長再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當(dāng)獎勵),、經(jīng)講解后做對的題做標記,。

寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩,、邊寫邊吃;遇到不會的題先放下,，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案,，引導(dǎo)孩子查工具書,，盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量,，給孩子一些提示,，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚孩子,，肯定他的能力,，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅,，這一點至關(guān)重要!

3,、第二天對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時改正并在改錯本上記載錯例;聽寫前一天學(xué)過的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識。

4,、及時督促檢查背誦,，課文背誦必須準確,，不能只記住大概意思。

五,、假期作業(yè)的布置：

1,、數(shù)學(xué)方面：

a：口算不能間斷，最好每天都練,。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行,。

b：背熟乘法口訣表,。

2、語文方面：

a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》,，要求讓孩子先會背,、再明白意思，最后照著去做,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，很多家長都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母,，家長根本管不了,，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范,。

b：根據(jù)孩子的情況,，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知,。 c：預(yù)習(xí)二年級的課本,，可以當(dāng)課外書看。

六,、下學(xué)期安排：

1,、下學(xué)期語文重點：識字;寫字;學(xué)習(xí)查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫一段話,，把意思表達清楚,、完整。

2,、開學(xué)就是秋季,，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié),，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱,。希望家長幫孩子堅持體育運動，適時增減衣物,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢,，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好,，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書,、看電視和玩電腦,。

4、本學(xué)期上學(xué)遲到問題,。我覺得要想解決這個問題,，需要我們家長多努力。除特殊狀況,，特殊天氣,，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴要求,。

5,、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象,。早晨讓孩子吃好早飯,。

最后，感謝一路同行,。祝所有孩子都有一個充實,、快樂、平安的暑假,。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。因為他是您的孩子,，也是我的孩子!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

一如既往地歡迎并感謝您來到這里,，和我們一起關(guān)注孩子的教育問題。這次家長會,，作為咱班的語文老師,，我打算和大家談以下幾個問題。

1.關(guān)于作業(yè)本的設(shè)置,。

這學(xué)期的作業(yè)本分別是：

預(yù)習(xí)本——提前預(yù)習(xí)課文和所學(xué)知識;

生字本——練寫生字,，每字組2個詞;

學(xué)海拾貝——收集學(xué)習(xí)過程的好詞、好段,、名人名言等;

聽寫本——聽寫每組讀讀寫寫的詞語,，全對者發(fā)喜報;錯一個，錯詞寫5遍,。

課外作業(yè)(大本)——活學(xué)活用所學(xué)知識,，要求全做;

作文本——寫語文書上的作文,，以及平日的日記、游記等,。

讀書筆記本——記錄讀書的足跡,。

請大家和我一起，監(jiān)督孩子,，使所學(xué)的語文知識得到及時的鞏固,。

2.幾項活動。

a,，讀書,。讀書是一項長期而重要的工作，對于孩子乃至我們在座的每一位,，都是這樣。所以,，新學(xué)期,，希望家長朋友們從精力和經(jīng)濟兩個方面，給予我們最大的支持,。

b,，外出實踐。這是本學(xué)期學(xué)校工作的一項新計劃,，也應(yīng)當(dāng)成為我們每一個家庭的新計劃,。讀萬卷書，行萬里路,。見多才能識廣,，帶孩子走出這個熟悉的生活圈子，讓他去發(fā)現(xiàn)一個全新的世界,。當(dāng)然,，這些見解感悟也要及時地記錄下來，寫日記,、發(fā)博客,，都是很好的途徑,。

好了,，不多說了，保持經(jīng)常的聯(lián)系,，互通有無,。我的電話是,，班級的qq群是。

謝謝大家!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十三

尊敬的各位家長：

你們好!今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生,，祖國的花朵教育好。

對學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔(dān)憂,。有專家曾撰文說：“五加二等于零,。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西,。作為家長和學(xué)校,，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一,、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫句子、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

二.班級基本情況：

我們班共有五十名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,，整體成績處于中上水平,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一),、學(xué)生情況：大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛勞動,、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。如班長李芳芳同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做,。韋小玲同學(xué)勞動積極,，放學(xué)后又是最后一個走，關(guān)窗戶,，鎖教室門,。早上帶領(lǐng)大家早讀，開展班隊課時能主動找資料,、組織學(xué)生編排節(jié)目,。何宇、陳紅利同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,，并督促沒有完成的同學(xué)及時補上,。工作十分細致。從開學(xué)到現(xiàn)在,，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有_等,。 各個方面進步比較大的學(xué)生有

(二)、本班存在的問題

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后,，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視。希望家長配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強,。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。象我所教的 語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯,、看錯題的事太多了,。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單,，也少有人全對,。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙、家務(wù)忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

三,、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問,。我認為,，學(xué)生成長發(fā)展,，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”,，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向 ,，形成班級的凝聚力,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計較,，犯錯誤不要緊,，只要誠實，勇敢的承認錯誤,，有錯就改就是好同學(xué),，并告訴他們，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興,，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。我認為，對于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評,，更需要寬容與信任。并力求做到,，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價,，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅持中形成的,。

四、對家長的幾點建議

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：目前，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生3種不正常心理 從嚴心理,，對孩子的健康成長影響很大。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我給以下幾點建議

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、重視學(xué)生單元測驗,、讀書的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元,，(如語文共有八個單元,，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

6,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理,。

7、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早15分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生;

8,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實,，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

9,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

10,、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做"標簽效應(yīng)",意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為,。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變,。

11、給孩子一個鍛煉的機會,。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙,，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進攻性行為;第六是心理不成熟,，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上,，對其他任何人也不愛,。

12,、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。)

當(dāng)然半個學(xué)期來,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

我的講話完畢,，謝謝大家!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十四

今天的學(xué)校因您而格外溫馨,，今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解,，更感謝您給予我們最無私,、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。

一,、學(xué)校管理

向家長介紹教學(xué)樓,，宿舍，路隊的管理情況,。宣讀一中學(xué)生十不準,。簽名。下學(xué)期,，建立個人發(fā)展報告檔案,，每周一通報。90分、80分,、60分,。等情況。

二,、班級管理

一年來我班所做的主要工作

1.制定班規(guī),，規(guī)范行為習(xí)慣。值日班長負責(zé)制,。

根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī),。實行了值日班長負責(zé)制,。(介紹值日班長負責(zé)制的意義及實行過程和整個班級的秩序情況)

2.樹立想理,，明確學(xué)習(xí)目標

我班是一個重點班，重點班的目標就是為了學(xué)生能考大學(xué),，不是只拿一張高中畢業(yè)證,，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開學(xué)的時候，要求每一個同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué),，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗,，在平時的德育活動時間，我多次給學(xué)生講高考方向,，列舉以前教過的學(xué)生的典型事跡,，讓學(xué)生知道，中考成績很多時候都只是高中分班的依據(jù),，很多高中自費生也考上了很好的大學(xué),。這說明要考大學(xué)關(guān)鍵在于高中三年的努力，在這期間一天都不能放松.

3.傳授學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個學(xué)生的成敗,，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心,。學(xué)生剛從初中進入高一，還是沿用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，時間觀念不強,。還象初中一樣，被動學(xué)習(xí),，放下書包就耍,，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么-----,，為此,，我們專門開班會教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時間表,，并要求他們堅持執(zhí)行;各科老師也針對各科的具體特征對各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過程中,，各科老師針對個別同學(xué)的具體情況還進行個別指導(dǎo),，幫助同學(xué)們改進學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中,，我強調(diào)學(xué)生多問,，多交流討論，多問是提高成績的途徑之一,，學(xué)生來問老師,，老師一般還會根據(jù)你所問的內(nèi)容進行拓展或加深，這都是學(xué)生可能花許多時間都難以學(xué)到的知識,。由于本期教學(xué)任務(wù)緊,，有些問題也不可能在課堂上講到，要靠學(xué)生課后自學(xué),，不懂的會更多,，所以希望家長在和您的子女交流時要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的,，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，工作認真負責(zé)，他們精心設(shè)計著每一堂課,，細心批改每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，他們不怕學(xué)生的多次請教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。

4.德育教育，學(xué)會做人,。

我們班一直提倡"學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人".而且把學(xué)會做人放在了教育的首要位置,，開學(xué)的第一天，我就對學(xué)生提出,，高中階段的三個主要任務(wù)是：學(xué)會做人,、處事、學(xué)習(xí),。

5.鍛煉身體,，培養(yǎng)健康體魄

督促學(xué)生認真上好兩操一課：早操,、課間操,、體育課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度,。

三,、介紹任課老師,，樹立老師形象?？偨Y(jié)期末考試成績,。

表揚進步大的學(xué)生,，表揚一直堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生,。鼓勵后進學(xué)生。單科第一名的學(xué)生(見成績單),。

四,、與家長一道共同探討教育子女的方式方法

(一)加強溝通,。我們的任課課教師都是參加教育工作多年,，有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，懂教育規(guī)律,，平時各位家長如果有時間可以到辦公室和老師交流,，或者打個電話詢問，使老師們心中有數(shù),，更全面地了解學(xué)生,，也可以隨時探討共同教育學(xué)生的方法，在座的家長有一些可能連我這個班主任的電話都不知道,，還不說任課教師的,，開學(xué)這么久，和我打過電話也只半數(shù)家長,。有的家長把學(xué)生放到學(xué)校后,，認為什么都由老師負責(zé)了，自己就什么都不管了,，天天去忙工作,、忙打牌、忙賺錢,，其實一個的成才要靠學(xué)校,、家庭、社會三方面共同教育,。家長每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次,。謝絕宴請。

(二)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,，只有勞動,，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上,，放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機?學(xué)生上課玩手機的除外,，還有許多同學(xué)上課時相互發(fā)短信，所以學(xué)生有手機是有百害而無一利;有的學(xué)生找家里要手機,、要名牌鞋,、衣服，就是因為別人有,，這實際上就是在攀比,。我們的家長因為自己以前受過苦，不想孩子們受苦,，這可以理解,，中國有名古話“吃得苦中苦，方為人上人”,，這句話雖然不很正確,，但也能夠說明艱苦教育是必要的。

(三)禮貌問題……

結(jié)束語：請相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報,。只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福,，讓你們,、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起,，擰成一股繩,，讓你們的孩子,、我們的學(xué)生在稻田這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十五

各位家長下午好!首先感謝各位家長來參加此次家長會,，為了我們共同的目標,，教育好我們的孩子，讓孩子擁有一個健康快樂的童年,。

一,、班級現(xiàn)狀

1、班級孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，度過了入園關(guān),，做到高高興興入園和離園，孩子們的進步,，我們老師和家長是看在眼里,，喜在心里，在這里,，我向大家表示感謝,，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助,，孩子們才有了一個好的開始,。開學(xué)快兩個月了，每個孩子的身上都發(fā)生了變化,，我簡單說一下吧,。朱靖雯,、戴楊菲,、韓天奧、張雨澤,、崔欣鈺已經(jīng)度過入園關(guān),，每天早上不哭鬧在老師的提醒下，能和老師問好說再見;胡帆,、蔣文濤,、戴楊妃、葉宇豪,、鄒鄒語昕上課積極舉手回答問題,。張鑫、楊欣怡,、方嬌嬌看到小朋友有困難,，會主動幫助他們，也喜歡幫老師做事情,，是老師的好幫手,。陳宇豪,、巢羽菲膽子變大了，能在小朋友面前表演節(jié)目,，鄒佳諾,、周嘉欣、方嬌嬌,、已經(jīng)融入到這個大集體中,，喜歡主動和小朋友交流和玩耍。 雖然年紀小,，但比起剛來時,，語言表達能力明顯提高，可以在老師的提醒下,，復(fù)述簡單兒歌,。 是有禮貌的孩子，每天會主動說老師早,。 有很好的行為習(xí)慣,，能主動收拾玩具。

幼兒園的教學(xué)活動都按照主題計劃進行,，本學(xué)期共開展個主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》,，現(xiàn)在已經(jīng)開展到第三個主題，前兩個主題中孩子的作品,，活動照片都布置到走廊里,，請家長關(guān)注一下。每個主題都會需要孩子們配合帶點東西,，比如在9月份,，班級自然角的布置，家長很配合老師的工作,，帶了很多的水果,，在這里我就不一一表揚了，在《我喜歡的糖果》中,，每個孩子都帶了很多的糖果,，在這里向家長表示感謝，希望家長們以后一如既往的支持我的工作,，有了你們的支持,，我們的工作才多姿多彩。

2,、快樂家園使用情況,，每個月底，我們都會發(fā)一次《快樂家園》,，老師寫上幼兒在園的表現(xiàn),，家長回去也要認真填寫,，可以寫希望老師關(guān)注的細節(jié)，也可以寫幼兒在家的趣事,，能讓快樂家園真正發(fā)揮溝通橋梁的作用,。

3、幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解和支持,，人無完人,，我們老師在平時的工作中也有一些細節(jié)問題做得不夠好，希望家長體諒,。當(dāng)我聽到家長說,，幼兒園老師真的不容易，帶那么多的孩子,，要有好的耐心,，我的心里就陣陣溫暖。

當(dāng)孩子們漸漸懂事,，每天主動向老師問好,，說再見，還有些孩子從家里帶點小零食給老師吃,，我的心里很欣慰,，剛開學(xué)時，他們是那樣哭鬧要回家,，排斥老師,，現(xiàn)在能接受老師，知道和老師分享好吃的東西,，在孩子身上發(fā)生了太大的變化,，鄒昱小朋友有一天早上背著書包，蹦蹦跳跳的進教室,，笑著多我說：“劉老師,，我?guī)|西給你們吃了!”我問是什么啊?他說在書包里，我拿下他的書包,，塑料袋里裝了滿滿一袋還帶著溫度的菱角，拿在我的手上那么沉,，我的眼睛濕潤了,，笑著說謝謝!我為孩子的真誠而感動，為了家長的體貼而感動,。

4,、最近班級出現(xiàn)了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現(xiàn)最多,，為什么呢?因為孩子剛?cè)雸@,，在家里都是一個人玩玩具,，一個人吃獨食，剛到了一個集體中,，很難很快的適應(yīng)大集體的生活,，認為任何東西都是自己的，所以當(dāng)自己的利益收到侵犯的時候,，就會以抓咬的方式解決,，看到班級孩子被抓被咬，我的心里也是和父母一樣的心疼,，著急，我會在第一時間通知家長,，做好解釋工作,，我相信,，隨著孩子的漸漸成熟,，這樣的現(xiàn)象會慢慢減少,。都市因為孩子現(xiàn)在都是可能在平時家長配合工作,，表示感謝

5,、良好的行為習(xí)慣伴隨人的一生,，我們孩子都要爭當(dāng)禮貌的孩子,。每天來幼兒園,，老師都會要求孩子們向老師問好，放學(xué)時說再見,，早上喝牛奶時,，小朋友說謝謝老師,，中午吃飯時，老師說：“小朋友請吃飯,。”孩子說謝謝老師,，這些良好的習(xí)慣,，我希望在家里面得到鞏固,，讓孩子隨口而出，家長也要做到模范帶頭作用,，身教重于言教,。

二、家長注意事項

1,、作業(yè)反饋情況，每次學(xué)習(xí)故事兒歌,，我都會發(fā)一張作業(yè)紙回去，孩子講,，家長再記錄

2、天氣漸涼,，家長怕孩子凍著，給孩子的衣物穿的很多,，其實衣服穿得太多，孩子更容易生病,，孩子活動起來也不利索,，穿的太多,，稍微活動就渾身是汗,，風(fēng)一吹,，就容易感冒,。像現(xiàn)在這個季節(jié)，早上比較冷，你給孩子外面套一件厚外套,，到了班級就脫掉,，里面穿一件長袖衫,，加一件背心就可以了，既簡單,，又保暖,，有的孩子里里外外穿了四五件,，中午睡覺起來,，抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿,，還有一點，希望家長在家教教孩子穿衣服褲子,，因為到冬天了,，午睡起來,，我們兩個老師幫著穿衣服，三十幾個孩子要很長時間,，有的孩子后來穿的,，拿著衣服站在那里等，就容易感冒?，F(xiàn)在的孩子，飯來張口,，衣來伸手,，怕孩子做不好,，就會替孩子做，一切都包辦,，長期以來,，孩子形成了從不主動說出自己的想法和要求,，都要等著老師去問,，這樣下去，孩子的積極創(chuàng)造性慢慢消失了,。

3,、現(xiàn)在少兒節(jié)目新穎,，動畫片種類繁多，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以現(xiàn)在孩子的視力問題日趨嚴重，上次結(jié)果出來,，我們班級有1個孩子視力有點問題,，希望家長盡快到眼科醫(yī)院去復(fù)查,，以便及時治療和矯正,。

4、帶藥制度,，每天只帶中午一次的藥,，并寫好名字和劑量,，有些家長圖省事,，買了一盒藥全部拿過來交給老師,，不寫名字,，那樣會出現(xiàn)喂錯藥的現(xiàn)象，雖說一袋藥不會有什么嚴重的后果,，但還是不要發(fā)生這樣的情況最好。

5,、注意孩子的衛(wèi)生情況

天氣漸涼,，家長不會每天給孩子洗澡了，你要知道,，孩子淌汗比成人要多,，因為幼兒園每天保證兩個小時的戶外活動時間，做游戲,，玩大型玩具,，再冷的天氣，他們也會流汗,，所以請家長經(jīng)常帶孩子洗澡洗頭，勤剪指甲,，換衣服,，換鞋襪，這樣中午睡覺的時候,，在那樣干凈的環(huán)境下，孩子們也會感到舒服,。

謝謝大家的參與，今天就到此結(jié)束,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十六

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好!莫怪歲月催人老,，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,，但是為了一個共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室,，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會,。

其實，說讓我作典型發(fā)言,，還真不敢當(dāng)。因為,，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,，并不引人注意,。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進步。

前天,，兒子放學(xué)回家,，興奮地對我說：“媽媽,，告訴你一個好消息,，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁又覺得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點什么的話,，我只能說是“一份耕耘,，一份收獲,，讓我們與孩子同行,。”

我們每個家長都有一個美好的愿望,，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,，但是由于個體的差異,，并不是都能如意,。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明,，聽話,，善解人意,，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實,，得解燃眉之急,。比方說我吧,，我非常了解自己的孩子,，他聰明、淘氣,，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我,， “沒有不聰明的孩子,，只有沒有當(dāng)好的家長”,。

我主要是從以下幾方面努力的：

一,、制定幫輔計劃,，多一點時間和孩子在一起，多一些溝通,。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩,。每天檢查作業(yè),，抽查功課,，把平時容易做錯的題目制成“錯題集”,。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛和我們交流,，有事不主動說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講,，我一回家,，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話,。

二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實表現(xiàn),。我的兒子上課注意力不集中,，愛做小動作，還有愛講話的小毛病,。孩子知道我們對他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是 “報喜不報憂”,，哪次考好了或者受老師表揚了,，肯定沒進家門就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評,，則是能瞞就瞞,。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報告”我才知道的。在家里,，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜,，服服帖帖,。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”,。記得在上學(xué)期,，孩子因為上課講話被扣分,，受到了老師嚴厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里,，可是這些他卻不敢告訴我,，每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字,。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來,，通過和老師聯(lián)系后,，我們及時知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理,，可以說是“恩威并施”,，他才逐漸認識了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的精神,，在老師的指點下,，我們給他找了個成績相對好點的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對手，讓他有了一個努力的目標,。這樣以來,，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了,，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距,。我出差的機會多一些,，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí),、生活情況，和老師聯(lián)系,，請求老師的幫助,。

三。對孩子的每一點進步及時予以肯定,，不能期望值太高,。這一點我是向老師們學(xué)習(xí)的,。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎么樣，他總是信心十足地說：“容易,，考一百分沒問題!”可是由于他的粗心大意,，竟然沒有一次考試得過滿分,。后來,，孩子可能覺察出我們對他的期望很高,，而他每次又讓我們失望了,，因此漸漸地他變得沒了自信,，再問他考試可以得多少分,，他就說不知道了,。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力,，即使沒有考好我們也不會責(zé)怪他的”,。我們適時將目標調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進步的也有獎勵”,，并且將他平時做作業(yè)的情況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過一段時間的試驗，讓他嘗到了認真學(xué)習(xí)的甜頭,，越學(xué)越有勁了,，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四,。培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感,。我的孩子以前非常的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場合膽子非常的小,，不敢大聲說話,，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他,，比如去外地，我們鼓勵他向人問路;在賓館,，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校,，鼓勵他多為班級爭榮譽，多為同學(xué)們服務(wù)等等,，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期,，他在班上當(dāng)了個組長,，每星期要站在講臺上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分數(shù),。第一次回來,，孩子告訴我說：“媽媽,，我在講臺上講話腿直發(fā)抖,，念分數(shù)聲音都打顫”,，到了第二次,、第三次就好了,。由于有老師和家長的鼓勵,，每次參加集體活動他都非常努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式,，他在家里一遍一遍的背臺詞;為了跳好校園集體舞,，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲!

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十七

各位家長：下午好!

首先感謝大家能百忙之中來參加家長會，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題,。

開學(xué)已有一段時間了,，每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”下面我就先來說說這個大家最關(guān)注的熱門話題,。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說,，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進步,。記得他們在上學(xué)前班時，有些小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣,。

一,、家庭教育問題

有的家長可能會想，我把孩子送進學(xué)校,，一切都交給老師了,。擁有這樣的想法是錯誤的。其實家長是孩子一生的老師,。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量,。因此，家長只有加強對孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長,，成為有用之才,。下面就這個適應(yīng)時期的家庭教育我提幾點要求：

1.培養(yǎng)時間觀念

作息時間上午7:50——10：40;下午1：50——3:50;接送孩子不要過早或過晚,，早了沒有值班老師，孩子來了很容易出危險,。注意安全,。中午讓孩子躺下休息一會、不睡覺也休息一下,，有助于孩子下午聽課,。夏天必須午休,。晚上要8：00睡覺,，不看電視。

2.關(guān)心孩子的習(xí)慣

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如,，按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,，不亂涂,、亂撕等。不要隨意更換作業(yè)本,。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品等;說道帶學(xué)習(xí)用品除了課本,、作業(yè)本以外有6——10只hb鉛筆每天都是削好的,。兩塊橡皮、一把15厘米的尺子,，記作業(yè)的小本。還有小抹布,，并隨身帶衛(wèi)生紙，有孩子上廁所用,。所以的文具都是簡潔大方的不具有玩具行的文具,。否則孩子上課就把文具當(dāng)玩具了。放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。在日常生活中,，家長還要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，并一定要堅持做完;什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為,。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾好書包才能去看電視或玩耍,。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視,、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨立地完成作業(yè),。家長也應(yīng)有意在一旁看書,、看報給孩子以潛移默化地影響。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，美術(shù),、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

特別提一下有關(guān)培養(yǎng)注意力與傾聽能力,。這兩點是培養(yǎng)良好習(xí)慣的當(dāng)務(wù)之急。這個星期來,，我發(fā)現(xiàn)在這點上學(xué)生的差距很大。有的孩子上課非常認真,，小眼睛總是盯著老師，對于老師提出的問題總能積極思考,，表現(xiàn)出注意的持久性。而有的孩子總是不看老師,，東摸西摸,，上課沒有幾分鐘是在傾聽,，自由自在，完全沉浸在自我的空間里,，有的還嚴重影響其他人的聽課。對于這樣的孩子,，我們在耐心教育的同時,，希望家長能引起足夠的重視，能多和你的孩子交流交流,，向他解釋上課認真聽講的重要性。如有可能,，在家里也能模擬訓(xùn)練,，如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,，講一個較長時間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

其次就是傾聽能力。現(xiàn)在的孩子總是自我為中心,，總是在意自己的想法，對于別人的發(fā)言,，不能很好的認真傾聽。聽講聽講,，先聽后講。聽老師講,，聽同學(xué)講,?？墒牵⒆硬粫?，又如何能產(chǎn)生思維的火花呢?這一點，一方面由我們加強能力的培養(yǎng),，在家里,，你也要有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽能力。如,，你和孩子說話的時候，要讓他能安靜的認真的聽,，不能讓他隨意插嘴,，說完后要讓他復(fù)述你的大意,，逐步學(xué)會傾聽。其實這一點不僅在學(xué)習(xí)上受用,，也是你良好家教的體現(xiàn),。

3.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

事實上進入小學(xué)后,，除了孩子要適應(yīng)，家長也要適應(yīng),。以前在幼兒園,，我們家長只要孩子穿好吃好就夠了,，省心得很。而上了小學(xué)后,，你除了關(guān)心孩子的生理成長外，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況,。畢竟，在現(xiàn)行的教育體制下,，學(xué)習(xí)對于你的孩子是非常重要的。孩子的成長是我們的希望,，誰也不希望在小學(xué)里就掉隊?，F(xiàn)在一年級的孩子年齡較小，識字也還不多,，回家作業(yè)有些題目孩子不懂,，家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，有個別家長心急，說著答案讓孩子填,。當(dāng)時可能是皆大歡喜，可最終孩子還是不會做題,，考試就露餡了。其實，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。另一方面，要讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會終身受益,。

長期以來，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

對于孩子的作業(yè),，家長要經(jīng)常翻閱，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。每一個單元,，我們都要進行單元測試。當(dāng)然,，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看等級,。看到學(xué)習(xí)中的閃光點要及時表揚,，讓孩子有成功感,，學(xué)習(xí)起來才更有信心與動力，考得不好時,，不能簡單辱罵了事,，要認真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子與指導(dǎo)、滲透：1是認識鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;2是元,、角、分,，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提。

對于家長朋友,，我要說的是,，無論你白天多么辛苦，晚上多么忙碌,，也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。我們要堅持,，要有耐心!聰明的家長,，在家里都是特別耐心的老師!

二,、需要注意的幾點問題

1.平時要多和老師聯(lián)系,、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，從而更好地有目的的教育孩子,。不要在孩子面前議論老師,。親其師信其道，孩子聽在心里,，對這個老師就有抵觸心理,，遷怒到學(xué)科，受到傷害的還是你孩子自己,。老師是人,，不是神，工作中做得不對的地方歡迎你及時和老師交流,，畢竟我們相處的時間會很長,。我們的方式不同，但目的是一致的,，為了孩子更美好的未來,，讓我們一起努力。

2.教育孩子注意安全

不追打,，不淋雨,，不可以用石塊，小刀對別人，不跟陌生人走,。在學(xué)校門口站隊就是為了孩子們的安全,。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好,，知道在樓道里不追跑打鬧,、不做危險動作，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識和自我保護意識。正確對待孩子間無心的矛盾,，多一分理解和包容,，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓,、學(xué)會理解和尊重,，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有發(fā)展空間,，如果,，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長,，這是對自己的保護也是對同學(xué)的及時幫助,。

3.排座位時,，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。一般是半月調(diào)整一次,。如果孩子視力有問題,，一定要自己想辦法解決,。

4.班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才,。

5.值日配合,。孩子小,，勞動少，請家長幫助孩子學(xué)會掃地,，拖地,，抹桌子等任務(wù)。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心,，同時也鍛煉了他的能力,。值日表要公布的。

6.適時進行家訪,。

3,、孩子不要全權(quán)推到老人那邊或者是托管,。

我們都知道,，生在一個競爭的社會是很殘酷的,，我們每個人的工作壓力都很大,，有些父母為了發(fā)展自己的事業(yè)，把孩子放在老人那邊,，從來不聞不問，還有的委托托管來管理,。我可以明確的告訴你,，你的決定是錯誤的。隔輩親是眾所周知的,，不能說是老人慣壞了孩子,，單從知識層面上老人也不都是在一個層次的,，在他們那個年代多數(shù)沒有受過高等教育，他們也沒有更多,、更好的教育理念,，能夠負責(zé)孩子能夠吃飽穿暖，不受委屈就不錯了,，在教育方面或者是學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面,，不會達到我們的理想水平的。托管更是這樣，我一向不主張送托管,，撫養(yǎng)孩子是一項很艱巨的任務(wù),，只有自己投入了，當(dāng)孩子有所成績的時候,，你才有一種自豪感,。即使辛苦點又怕什么?!

三.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。

可以說這是整個小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容,。知識技能沒掌握好,，將來還可以補一補，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,，吃虧的可是一輩子,。比如正確的坐姿、讀姿,、寫姿,，愛護書本，聽他人說話時專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,，等等這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距，很有教養(yǎng),。昨天有家長打電話說能不能介紹一些在家輔導(dǎo)孩子的方法,，我今天也和大家一起來探討一下。你可以試試看行不行,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子剛上一年級,，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,，比如整理書包，準備第二天上課用的學(xué)具,，(家長要為孩子準備的文具：筆,、尺,、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長,，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。檢查作業(yè)時我們要注意： ①孩子是否認真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況? ②因為一年級學(xué)生很多字不認識,，一般要求家長幫助孩子讀題,。 ③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些知識,，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學(xué)講小話、嚴重違反課堂紀律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級作業(yè)不是很多,，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的,。要注意提醒孩子認真完成好,。我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

2,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。這學(xué)期口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習(xí),。

計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令,。等等……同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助實物像小棒等學(xué)具擺一擺,、說一說計算思路。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長。有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識,。如“左右”的認識,，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,，家長要有耐心,，在生活中強化孩子對左右手的認識,，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題,，如兩人面對面時,，如何判別對面之人的左右邊。

在時間許可時,，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué)、認知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的,、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去,。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止,。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù),。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù),。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊,，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體,，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么,，可以不斷加深孩子對形體特征的認識,。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲,。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進思維的發(fā)展， 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話,。

5,、把孩子推上講臺，和孩子分享功課,。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情,。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色,。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

6,、讓孩子享受成功的喜悅,。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚,。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。有些孩子入學(xué)前就已能認一些字,，做一些簡單的運算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去豪不費力就懂了,，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng),。或者說不盡如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

作為家長,，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,，是進步，還是退步,，抑或是原地踏步著,。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步著,，退步了是因為他不認真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點表揚,，樹立起自信，讓他自強不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,，定有收獲。

尊敬的各位家長,，最后希望家長們能配合學(xué)校工作,，為了孩子的全面發(fā)展、學(xué)校舉辦的活動很多,，希望家長們能積極配合,。孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心,。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我們多聯(lián)系,。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要共同努力。

謝謝大家!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十八

各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了,，因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

一,、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生,，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。但在這一點上,，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長的話有點可笑,，說：“我每天問他，他都說做了,?！?我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說,，耳聽為虛,，眼見為實，不要對孩子太放心,，特別有的孩子,，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流,，長此以往,，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴重時,，你就有回天無力的感覺,。你們可知道，嚴是愛,，松是愛,，不管不問要變壞。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事,。

3.認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。

這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。但在我們班,，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠,，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛,，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查,，誰都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞,，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯,，字好字壞你總能看出吧,，你們可知道，能做到認真書寫,，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度,，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語的學(xué)校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二,、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的,。為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。(鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí),，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動)

2,、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道。

三,、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此，在教育教學(xué)過程中,，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認真”即：認真預(yù)習(xí)、認真聽講,、認真思考,、認真作業(yè)、認真復(fù)習(xí),。

(2)注重寫字訓(xùn)練,，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要,。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫,。

2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累,，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,，多少名言警句，多少首古詩,，均有計劃地安排,。

3,、注重學(xué)困生的補習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因為學(xué)生之間的個體差異性,，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀,，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2)、練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,，這是一個必須面對無法回避的課題,。苦惱無濟于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。對個別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對此,，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,。

四、借此機會,，向各位家長提一些建議,。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2、請督促孩子背書,，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。

4,、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明,、編手抄報,、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

這次家長會上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標準指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因為要學(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。

真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇十九

尊敬的各位家長,，你們好!

感謝您在百忙之中來參加我們的活動，您的參與就是對孩子教育的重視,，是對我們工作的支持,，在此先表示感謝!今天我們又坐到了一起，探討一個多學(xué)期在教育方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標,。

經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)成為熟悉的好朋友了,，對于您在上個學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，您能一如既往的支持和幫助我們,，愿我們的合作更加愉快!(謝謝)當(dāng)然今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流,，能起到彼此借鑒作用,，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好,、培養(yǎng)好,。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也給予多方面地配合 , 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性,。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下：這個學(xué)期班上又加入了新成員，班級人數(shù)現(xiàn)在為 49 人,，總體來說孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，進步的幼兒有一下幼兒，能開心入園的寶寶：江宇辰,、曾言予,。禮貌進步幼兒：吳燁晨曦、徐子聰,、徐瑞熙,、王俊晧、曾靜涵,、江宇辰(沒有點到名字的幼兒你們都很棒!都能大聲與老師主動問好!這是你們教育的成功點)動手能力較強的幼兒：姜雨妍、屈哲淵,、吳燁晨曦,、劉振宇、曾可欣,、李思穎,、徐子聰、章晨宇,、吳宇倫,、熊雨彤、楊家豪,。上課紀律進步幼兒：徐展翔,、曾書晴、李思穎,、王俊皓,、熊雨彤。我們還有很多需要完善的地方： 1 ,、現(xiàn)在獨生子女較多,，孩子自我為重中心比較重，還不怎么會與人分享,，在集體中不懂得謙讓,。經(jīng)常會有攻擊性行為。這里家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會禮貌的交往,。老師同時也會給孩子提供充分的活動材料，教孩子正確的相處方式,。(家長周一來園時給幼兒剪好指甲,，老師周一會檢查) 2 、注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進步,，在園老師都是放手讓孩子自已練習(xí)，里面的褲子會讓他自己拉,，一條一條拉,，孩子向老師求救拉不上時，老師會考察孩子的褲子是否真的太緊,，太松會鼓勵幼兒自己“你能拉上的” 3 ,、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，可能家長更多注重的是幼兒個人的衛(wèi)生,，但是對幼兒保護環(huán)境的培養(yǎng)意識較淺,，幼兒對自己的垃圾處理意識較差，大部分幼兒都有隨手丟垃圾的習(xí)慣,。每次活動結(jié)束后,，我們的教室就臟的不行，老師一直都在強調(diào)環(huán)境的保護,，這點需要家長朋友的幫助,，習(xí)慣雖小，但對于幼兒健全成長意義重大,。 4 ,、幼兒入園口袋里帶的東西較多……(糖果、珠子,、花生,、瓜子、貼貼紙)上課這些東西,，就能轟動一片,，請家長來園檢查一下幼兒的口袋，保證幼兒的上課時間,。 4 ,、孩子任性這個問題比較棘手，但是原則就一條對的就是對的錯的就是錯的,，條件先談好,，告訴孩子靠耍脾氣得不到任何東西，能不能做到就靠各位的堅持了,，一段時間后你就能發(fā)現(xiàn)您孩子的變化,。在學(xué)校老師就是這樣做的,。

今天我們家長會的主題就是討論如何培養(yǎng)寶寶的自理能力和動手能力。

一,、 動手能力

班級總體的動手能力較弱,，在各方面都表現(xiàn)的比較被動。只有少數(shù)孩子動手能力較強,。剛才列舉過就不在說了,。

現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女家庭，全家圍著孩子轉(zhuǎn),，恨不得把所有的事情都替孩子做了,，但是家長要冷靜地想一想，這樣做的后果是什么? 現(xiàn)在不讓孩子做,，等孩子長大了,，他就什么都不會做，也懶得去做,，現(xiàn)在入園還有少數(shù)幼兒都是抱著入園離園的

動手做事是孩子成長的基礎(chǔ),，也是開發(fā)孩子智力的前提條件。3 歲前的孩子處于行為的敏感期,，家長要抓住這個關(guān)鍵時期,，根據(jù)孩子的發(fā)展階段，多讓孩子動手做事,。讓孩子多動手可以鍛煉孩子動作的協(xié)調(diào)性和準確性,，促進孩子運動能力和思維能力的發(fā)展; 讓孩子多動手幫父母干些力所能及的事情,，還可以讓孩子體會父母的不易,，從而懂得孝敬父母。父母應(yīng)怎樣讓孩子在玩的過程中提高動手能力呢? 這個其實并不難,，家長不要事事代勞,，鼓勵孩子自己動手，生活中提高孩子動手能力的方法有很多種,。

1. 讓孩子在日常生活中學(xué)會自理,，自己的事情盡量自己完成

孩子學(xué)會走路之后，活動范圍明顯擴大了許多,，這時的孩子非常愿意做些事情,。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善,，做起事來常?！?笨手笨腳” ，家長千萬別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學(xué)習(xí)勞動的機會,，家長可以耐心地,、反復(fù)給孩子做示范,，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會從不熟練到熟練,，最后運用自如了,。可以教孩子自己逐漸學(xué)會系鞋帶,、脫衣服,、放被褥、收拾自己的房間,，洗一些簡單的東西,，等等。

2. 鼓勵孩子力所能及地幫助別人

家庭生活是一種集體生活,，也可以看做社會的縮影,，家長要引導(dǎo)孩子多為父母做些事情，可以是一些很小的事情,，如掃地,、擦桌子、洗碗筷,，等等,，從小培養(yǎng)孩子為他人著想的意識。

3. 父母要善于稱贊孩子

當(dāng)孩子努力去做了,，或做得很好時,，家長要立即予以稱贊和鼓勵，以調(diào)動孩子的積極性,，增強孩子的自尊心和自信心,。這種稱贊盡量不要以實物的形式，比如給孩子買玩具,，買好吃的東西等,，因為這樣容易刺激孩子的虛榮心，時間久了,，反而會阻礙孩子的健康成長,。

總之，生活中處處都有機會,，孩子天生是個天才,，只要有足夠的空間，他們就能玩出無窮的花樣,。父母要從傳統(tǒng)的價值觀中走出來,，鼓勵孩子多玩，在玩的過程中讓孩子多看、多聽,、多想,，關(guān)鍵是多動手，把孩子培養(yǎng)成為一個自信,、樂觀,、有創(chuàng)意的人。

二,、自理能力的培養(yǎng)

雖然家長們都知道孩子今后的獨立生活,，不可沒有自理能力。但雖,，由于現(xiàn)代的父母特別的母親們,，因家里只有一個孩子而不知該怎么對孩子好，恨不得把孩子所有的事情都幫孩子做了,，似乎只有這樣才能表達對孩子的愛,。因而忘記了自己的教育責(zé)任 —— 訓(xùn)練孩子的生活自理能力，讓孩子從小就學(xué)會自已的事情自己來做,，不依賴他人,。

1 家長一定要有培養(yǎng)孩子自理能力的意識。

家長缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識,，主要有兩方面的原因,，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子 “ 受苦 ” ,，怕孩子不小心磕著或碰著,。另一方面是家長的怕麻煩，我聽過以往很多家長對我說：有教孩子做事情的那些時間,，自己也就替他做好了,。孩子的自理能力與責(zé)任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時,，沒有給予適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練,，那么他就會喪失做人的一種能力,，無法站在已有的經(jīng)驗高度上體會對他人的責(zé)任心,，包括對父母。這個男孩一定認為父母既然能為自己做好一切事情,，那么他們自然可以處理好這種焦慮,，自己完全不用理會父母的這種焦慮。事實上,，這種完全忽略孩子自理能力的教養(yǎng)方式,，既害了孩子，也害了父母自己。

2 培養(yǎng)孩子的自理能力要從讓孩子學(xué)做家務(wù)開始,。

家長在訓(xùn)練孩子的自理能力的時候,，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特別強調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自己做早點,，洗襪子，拿牛奶,，買東西等,。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵,。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而是要培養(yǎng)他們獨立、勤勞,、剛強,、負責(zé)任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理能力,。

3 家長對孩子做的事應(yīng)以鼓勵,、肯定為主。

由于孩子年齡小,，認識水平不高,，考慮問題不周全，力氣小,，在做事的過程中,，難免會出現(xiàn)一些失誤。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子,，更不能懲罰孩子,，而應(yīng)首先鼓勵孩子做得對的地方。對于孩子有失誤的地方,，要幫助他們分析原因,，找到問題所在，以提高操作的技能和水平,。這樣的教育方法,，不僅可以鍛煉孩子和自理能力，而且極大地增強了孩子的自信心,，對促進孩子身心發(fā)展將產(chǎn)生積極作用,。

(家長自由發(fā)言)姜雨妍媽、屈折淵媽,、章成宇媽

2 ,、本學(xué)期班級工作的重點：

1 )加強幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)及加強幼兒午匯演休的管理，提高午休質(zhì)量。(很多家長不注意寶寶午休習(xí)慣的培養(yǎng),，下午早早地就送入園,，致使寶寶下午上課時趴在桌子上睡著了，建議家長每天中午吃過飯帶寶寶午睡一個小時左右,，下午二點鐘以后入園,。一點半至兩點鐘這個時間段，是老師備課時間)

( 2 )還沒有加入幼兒園網(wǎng)站會員的家長,，請馬上注冊

班級網(wǎng)站地址是：

班級博客： 希望大家多多留言,，你們看還在在園的境況，老師比較喜歡看有更新的留言,。

劉 老師 qq ： 158434730 素年錦⑩ 孩子有什么靚照可以通過 qq 傳給我,， 我會傳到網(wǎng)站上，與大家分享,。請為幼兒拍攝一張在家做家務(wù),、或者爸媽累了，幫你捶背,、愛你們的照片,，傳在我 qq 里，手機拍也行,。圖像要清晰,，下周二傳上來。

劉 老師號碼： 由于工作的原因有時帶班手機不怎么帶在身上,，打不通我電話,，可以發(fā)短息給我，我看到后會給您回復(fù),。

幼兒園業(yè)務(wù)辦公室號碼： 3206640

( 3 ),、我班實行的特色今年有點變動，有兩個活動一個是圓形拼貼畫一個是開心明星寶寶,。去年的拼圖在操作過程中,，幼兒年齡小，較難保管,，遺失情況較重,，所以我立刻做了調(diào)整，該為圓形拼貼畫,，也實施過半年,，幼兒比較感興趣,，也適合小班幼兒,，就是在材料準備中需要家長的幫助，

請 1 號到5 號的幼兒家長幫忙準備：直徑為 11cm 紅色圓形 30 個、

請 6 號到 10 號的家長準備直徑為 10cm 黃色圓形 30 個

請 11 號到 15 號的家長準備直徑為 9cm 紫色圓形 30 個

請 16 號到 20 號的家長準備直徑為 8cm 淺藍圓形 30 個

請 21 號到 25 號的家長準備直徑為 7 cm 綠圓形 30 個

請 26 號到 30 號的家長準備直徑為 6cm 橙圓形 30 個

請 31 號到 35 號的家長準備直徑為 5cm 粉紅圓形 30 個

請 36 號到 40 號的家長準備直徑為 4cm 深藍圓形 30 個

請 41 號到 45 號的家長準備直徑為 3cm 淺綠圓形 30 個

請 46 號到 49 號的家長準備直徑為 2cm 玫瑰紅圓形 30 個

這些圓片請塑封,，以便多次循環(huán)適用,，由于在操作中會有遺失，所以請家長多備了點,。保證幼兒這個學(xué)期適用,。

開心明星寶寶，根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)置的,，小班幼兒大部分幼兒膽子較小,，語言表達能力不是很強，為了鍛煉幼兒的膽量,，匯演通過每星期三請三位幼兒來上臺表演,，我會提前告知家長，這樣每個幼兒都有一次表現(xiàn)自己的機會,，內(nèi)容由家長準備可以是學(xué)過簡短的兒歌,、故事、古詩,。也可以是沒有學(xué)過的,。我們會定期把表現(xiàn)較好的幼兒照片貼在表揚欄，并注明幼兒所表演的內(nèi)容,。六一將推選兩位幼兒參加六一節(jié)目匯演,，自我介紹在加個才藝表演。

為了孩子的將來,、為了我們的希望,。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心,，家園齊心合力共同教育好我們的孩子,。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到,、想到、注意到,、疏忽的問題,，請及時和我們溝通，告訴我們,，以便我們及時改正,、糾正、改善我們的教育環(huán)境,。 讓我們彼此多一份理解,、多一分溝通,、多一份寬容、多一分真誠,、多一份合作,、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空,，因為我們是一家人!

最后祝各位家長：工作順利,、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的假期!下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手,，教育孩子的路上我們一同往下走,。

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇二十

各位家長：

大家好!首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生40 人,，其中男生26 人,，女生14 人。本班的小干部們工作積極主動,，在不斷的磨練下,，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚朱文慧同學(xué),，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進步大，班級工作也非常積極,、主動,，很樂意為班級,、為同學(xué)服務(wù),。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個,，單元考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

二,、三年級的特點

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。那么您的孩子從二年級升入三年級,，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1 ,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2 、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點是要把握好尺度,。

3 ,、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“ 我們孩子很強,，不聽我們 家長的話了,。” 但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“ 口風(fēng)” 必須一致。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

本學(xué)期安排：

1 ,、單元考試?？赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容(面積,、千米、噸,、分數(shù))

2 ,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1 )培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。

課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;(會聽,，會看,，會想,，會說)

(2 )培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤,，往往并非是缺少必要的知識,，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個詞來概括：

細看,、寫正,、算對、查驗,。

細看——就是審題的習(xí)慣,。圈圈劃劃,，單位名稱,，數(shù)字清楚。

寫正——要認真書寫,，書寫要整潔,，格式要規(guī)范(如：豎式計算數(shù)位要對齊)

算對——計算正確。(草稿本, 也可在作業(yè)旁邊寫豎式)

查驗——驗算的習(xí)慣,。驗方法,，驗計算。

要盡量鼓勵孩子一遍做對,。

獨立完成作業(yè)的習(xí)慣：

做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校草率完成作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3 ,、給孩子約法三章：

第一、練習(xí)中盡可能讓他自己解答,，不問或少問家長;

第二,、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

第三,、對于孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

4 、互相真誠的提醒：

(1 )草稿本：它是思維的拐杖,，可以輔助計算,，幫助分析思考。準備一本帶在身邊,，大小適中,，不宜過厚。督促孩子做題時,，隨手放在右手邊備用,。

(2 )計算器：杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產(chǎn)品,。

(3 )課外輔導(dǎo)書：因人而異,，針對各自孩子的情況，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書,，自行練習(xí),。可以讓孩子帶到學(xué)校批改,。

四,、存在的問題

(一)作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無論是哪一科,，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去,，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是,，請抽出時間,，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的,，家長檢不檢查也是對孩子負責(zé)的態(tài)度問題。

(二) 課堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講,，積極動腦,，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住,，不發(fā)言,。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員，不做小觀眾,。

(三)其他方面我在這里要特別提醒家長,，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣，做到不遲到,，不無故曠課,，不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時間說一說,，我們的作息時間是：早上學(xué)生不要太早到校,，如果是值日生,，應(yīng)該7 ：30 到校;中午本學(xué)期我們班有35 人學(xué)生在學(xué)校用餐,，回家吃飯的學(xué)生只有5 人，所以中午我們是12 ：00 進教室,，有50 分鐘的時間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè),，或讀一些課外書;下午一般是4 ： 30 放學(xué)。希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間,，防止發(fā)生意外,。

五 、給家長們的一點建議：重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

那么,，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后, 學(xué)習(xí)松懈. 成績一時不夠理想, 便十分焦急. 有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰. 其實, 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。

第一 抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".

第三 抓技能. 如想問題、做作業(yè)時,，要求準確而迅速,，語言表達務(wù)求清楚、生動,、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆, 卻不認真檢查落實，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體, 檢查認真,，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性,，進而約束自己，把要求化為行動,。實踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。

我們常說細節(jié)決定成敗，教育是一項需要細致和耐心的工作,，以下細節(jié)請您關(guān)注：

(1 )做好孩子的榜樣,，重視孩子的文明禮貌,，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德,，語言文明,，謙虛禮讓。

(2 )培養(yǎng)孩子準時的習(xí)慣,，臨睡前自查書本,、工具和各項作業(yè)，樹立責(zé)任意識,。

(3 )能留心關(guān)注,、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,，不良的興趣愛好將貽害他們一生,。我們一定要關(guān)注在前，預(yù)防在前,。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好,。

(4 )每天翻看孩子的作業(yè)本、講義,、書本,、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認真查看后,，確定完成后方可簽字。

(5 )控制孩子的零用錢,，使其有節(jié)約觀念,，懂得合理利用金錢。衣著,、文具都要樸素些,，以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校,。

4 ,、家長要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致，給教師予積極的配合支持,。

我們應(yīng)該明確：家長也是教育者,。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象,。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度,。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,，對有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,，給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進行溝通是很有必要的,，家長們可以到學(xué)校,，可以通過練習(xí)本、家校通,，也可以打電話,，我們的老師會非常愿意和您進行交流，當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方,，也請家長們提出您寶貴的意見和建議,。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。(進入三年級的一些思想變化：(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與眾不同” (3 )有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說,，孩子才會聽,，怎么聽，孩子才肯說》)

總而言之,，孩子的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因為,，孩子的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，所以我想,，我們應(yīng)該攜起手來,，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才,。

最后祝各位家長家庭和睦,，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成!

小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿簡短篇二十一

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天,，我們能聚在一起，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一,、班級情況分析

本班有55名學(xué)生，男生30人,，女生25人,。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看,，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后,，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生寫字都有所進步,。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字。其次,，紀律方面,，我班學(xué)生都遵守紀律，只是個別學(xué)生上課總想做些小動作,，注意力不集中,，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成,。原因有：1、注意力不集中,，2,、寫字速度慢?？偟膩碚f,，我認為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律,，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點。

基于此,，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識,，健康成長,。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校,，大部分孩子能認真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫,，直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點點地長大，一點點地進步時,，我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此,，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個小時課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)),。雙休日有時間,，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的,。

家長們，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是,，光用心愛是完全不夠的，得用行動,。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書,，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長來收,。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師,。首先,，家里要有一個愛學(xué)習(xí)、求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女,。

一項媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，搓麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，所以，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了,，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講,，積極思考，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時遇到生字,、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人,。直到弄懂為止,。總之,，要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書,，刻苦鉆研,，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點,，有的放矢地因材施教,，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識,。

四,、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程,。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí),?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,，有時,，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步,，不免會急躁,。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步,。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子,，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五,、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當(dāng)看到成績時,，憤怒的質(zhì)問孩子,，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認真負責(zé)?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習(xí)?成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時就注意教育了,，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況,，和同學(xué)的交往情況,，孩子的興趣以及各項表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助,。而且父母是孩子的第一任老師,，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了， 他明天接著就學(xué)會了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率,。

六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓(xùn)練說話的好機會,。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美。因為,，“不積跬步,，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累,，學(xué)生是無法寫好作文的。

七,、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強調(diào),，注意安全，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力,，也為了孩子的安全,，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,，無疑是給孩子最好的無聲教育,。

八、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九,、家庭教育表揚與批評相結(jié)合

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚,，也不能一味批評,，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分,。表揚時,，不要說得完美無缺，批評時,，不能簡單粗暴,，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一,，比如，孩子有了缺點,，爸爸批評,，媽媽袒護，而且常常為此爭吵,，這種情況對孩子沒有一點好處,。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤,。

十,、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間,，科學(xué)安排時間,。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校,，下午1：40到校,，做到不遲到,。

②周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。

2,、做到有事、有病提前請假,，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通。

3,、提醒孩子注意安全,，不到危險的地方去玩。勤洗手,、喝開水,、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人,。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時為孩子準備一瓶溫開水,，適時給孩子增減衣服，防止生病,，愿每個孩子都健康成長。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會整理自己的學(xué)習(xí)用品,，書本不卷角 ,。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè),，寫完后再做些有意義的活動,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時間適度 ,。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

a、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,，并會組詞說話 ,。

b、復(fù)習(xí)要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會,、寫會;練習(xí)冊上的題讀,、背、做,。

④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,，多積累古詩文,。諸如同步閱讀、小學(xué)生報四大名著等,， 每天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考,，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記,、寫作文打好堅實的基礎(chǔ),。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課,。

6,、及時給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7,、正確對待學(xué)生考試成績,，不以成績論英雄。的確,，分數(shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都不會,，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,，幫助孩子查找問題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進步,。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念,。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗、掃地,、收拾房間,、洗衣服等。

最后,，我希望家長,、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。同時,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責(zé),。

謝謝大家!